1 Prvouka Prvouka
3. ročník Učivo
ŠVP výstupy
Domov – prostředí domova, orientace v místě bydliště, adresa ví, kdy a kde se narodil, kde prožil své dětství bydliště žáka
řekne a napíše celou svoji adresu pojmenuje jednotlivé místnosti bytu a jejich vybavení nakreslí jednoduchý plánek svého bytu popíše a do plánu obce zakreslí cestu z místa bydliště do školy do plánu vyznačí i polohu významných budov řekne a zakreslí nebezpečná místa vyjmenuje dopravní značky z okolí bydliště a školy
Bezpečná cesta do školy
ví, kdy a kde se narodil, kde prožil své dětství řekne a napíše celou svoji adresu pojmenuje jednotlivé místnosti bytu a jejich vybavení nakreslí jednoduchý plánek svého bytu popíše a do plánu obce zakreslí cestu z místa bydliště do školy do plánu vyznačí i polohu významných budov řekne a zakreslí nebezpečná místa vyjmenuje dopravní značky z okolí bydliště a školy
Obec
vypráví zajímavosti z historie své obce
Prvouka
3. ročník vyjmenuje významné historické památky své obce mapuje okolí školy a bydliště nakreslí jednoduchý orientační plánek orientuje se v dalších částech obce, zná směr cesty zná nejbližší okolní obce, vyhledává je na regionální mapě pracuje s regionální mapou, dává do souvislostí vyčtené údaje – řeky, silnice, obce
Minulost a současnost obce
vypráví zajímavosti z historie své obce vyjmenuje významné historické památky své obce mapuje okolí školy a bydliště nakreslí jednoduchý orientační plánek orientuje se v dalších částech obce, zná směr cesty zná nejbližší okolní obce, vyhledává je na regionální mapě pracuje s regionální mapou, dává do souvislostí vyčtené údaje – řeky, silnice, obce
Rozdíly mezi městem a vesnicí
vypráví zajímavosti z historie své obce vyjmenuje významné historické památky své obce mapuje okolí školy a bydliště nakreslí jednoduchý orientační plánek orientuje se v dalších částech obce, zná směr cesty zná nejbližší okolní obce, vyhledává je na regionální mapě
Prvouka
3. ročník pracuje s regionální mapou, dává do souvislostí vyčtené údaje – řeky, silnice, obce
Mapa
vypráví zajímavosti z historie své obce vyjmenuje významné historické památky své obce mapuje okolí školy a bydliště nakreslí jednoduchý orientační plánek orientuje se v dalších částech obce, zná směr cesty zná nejbližší okolní obce, vyhledává je na regionální mapě pracuje s regionální mapou, dává do souvislostí vyčtené údaje – řeky, silnice, obce
Plán obce a blízkého okolí
ví, podle čeho se orientuje ve volné přírodě a na neznámém místě pozná rozdíl mezi rybníkem a nádrží ví, jak je využita krajina v okolí obce (zemědělská, lesy, průmyslová …) uvědomuje si estetické hodnoty přírody srovná různé prvky výstavby (historické x současné, cihlové x panelové)
Značky na mapě
ví, podle čeho se orientuje ve volné přírodě a na neznámém místě pozná rozdíl mezi rybníkem a nádrží
Prvouka
3. ročník ví, jak je využita krajina v okolí obce (zemědělská, lesy, průmyslová …) uvědomuje si estetické hodnoty přírody srovná různé prvky výstavby (historické x současné, cihlové x panelové)
Příroda v okolí obce
ví, podle čeho se orientuje ve volné přírodě a na neznámém místě pozná rozdíl mezi rybníkem a nádrží ví, jak je využita krajina v okolí obce (zemědělská, lesy, průmyslová …) uvědomuje si estetické hodnoty přírody srovná různé prvky výstavby (historické x současné, cihlové x panelové)
povolání, zaměstnání rodičů
zná význam a důležitost základních povolání, ví kde pracují rodiče, práce duševní a fyzická
Osobní bezpečí – krizové situace (šikana, týrání)
zná zásady bezpečného chování ve skupině a uvědomuje si následky svého chování, snaží se předcházet úrazům a poraněním sebe i druhých
Rodina
zná role rodinných příslušníků orientuje se v širších rodinných vztazích (sestřenice, teta, strýc)
Prvouka
3. ročník hovoří o významných událostech v rodině (oslavy, výročích) vyjmenuje povolání členů rodiny zná běžné domácí práce, přiměřeně se některých účastní rozliší pojem „známý rodiny“ na základě důvěry a míry přátelství nejen barva vlasů liší lidi navzájem uvědomuje si odlišnosti v nářečí i cizím jazyku vnímá povahové vlastnosti jako další prvek odlišností uvědomuje si odlišnosti podle různých zájmů a koníčků vypráví o svých koníčcích a zálibách
Jak se seznamujeme: na co musíme být opatrní
zná role rodinných příslušníků orientuje se v širších rodinných vztazích (sestřenice, teta, strýc) hovoří o významných událostech v rodině (oslavy, výročích) vyjmenuje povolání členů rodiny zná běžné domácí práce, přiměřeně se některých účastní rozliší pojem „známý rodiny“ na základě důvěry a míry přátelství nejen barva vlasů liší lidi navzájem uvědomuje si odlišnosti v nářečí i cizím jazyku vnímá povahové vlastnosti jako další prvek odlišností
Prvouka
3. ročník uvědomuje si odlišnosti podle různých zájmů a koníčků vypráví o svých koníčcích a zálibách
Práce, zaměstnání, řemesla, nezaměstnanost, odpočinek,
zná role rodinných příslušníků
zábava
orientuje se v širších rodinných vztazích (sestřenice, teta, strýc) hovoří o významných událostech v rodině (oslavy, výročích) vyjmenuje povolání členů rodiny zná běžné domácí práce, přiměřeně se některých účastní rozliší pojem „známý rodiny“ na základě důvěry a míry přátelství nejen barva vlasů liší lidi navzájem uvědomuje si odlišnosti v nářečí i cizím jazyku vnímá povahové vlastnosti jako další prvek odlišností uvědomuje si odlišnosti podle různých zájmů a koníčků vypráví o svých koníčcích a zálibách
Využití volného času: cestování, sport, kultura, hry
zná role rodinných příslušníků orientuje se v širších rodinných vztazích (sestřenice, teta, strýc) hovoří o významných událostech v rodině (oslavy, výročích) vyjmenuje povolání členů rodiny zná běžné domácí práce, přiměřeně se některých účastní
Prvouka
3. ročník rozliší pojem „známý rodiny“ na základě důvěry a míry přátelství nejen barva vlasů liší lidi navzájem uvědomuje si odlišnosti v nářečí i cizím jazyku vnímá povahové vlastnosti jako další prvek odlišností uvědomuje si odlišnosti podle různých zájmů a koníčků vypráví o svých koníčcích a zálibách
Podobní a odlišní lidé – barva pleti, místní původ, povahové
zná role rodinných příslušníků
vlastnosti, jazyk a nářečí
orientuje se v širších rodinných vztazích (sestřenice, teta, strýc) hovoří o významných událostech v rodině (oslavy, výročích) vyjmenuje povolání členů rodiny zná běžné domácí práce, přiměřeně se některých účastní rozliší pojem „známý rodiny“ na základě důvěry a míry přátelství nejen barva vlasů liší lidi navzájem uvědomuje si odlišnosti v nářečí i cizím jazyku vnímá povahové vlastnosti jako další prvek odlišností uvědomuje si odlišnosti podle různých zájmů a koníčků vypráví o svých koníčcích a zálibách
Volný čas
zná role rodinných příslušníků
Prvouka
3. ročník orientuje se v širších rodinných vztazích (sestřenice, teta, strýc) hovoří o významných událostech v rodině (oslavy, výročích) vyjmenuje povolání členů rodiny zná běžné domácí práce, přiměřeně se některých účastní rozliší pojem „známý rodiny“ na základě důvěry a míry přátelství nejen barva vlasů liší lidi navzájem uvědomuje si odlišnosti v nářečí i cizím jazyku vnímá povahové vlastnosti jako další prvek odlišností uvědomuje si odlišnosti podle různých zájmů a koníčků vypráví o svých koníčcích a zálibách
lidé a čas
zná jednotky času,převody jednotek času, dny v týdnu, měsíce v roce, roční období, kalendář, rozliší současnost, minulost, přítomnost, jak žili lidé dříve
orientace v čase a časový řád
zná jednotky času,převody jednotek času, dny v týdnu, měsíce v roce, roční období, kalendář, rozliší současnost, minulost, přítomnost, jak žili lidé dříve
jak žili lidé dříve
zná jednotky času,převody jednotek času, dny v týdnu, měsíce v roce, roční období, kalendář, rozliší současnost, minulost, přítomnost, jak žili lidé dříve
Prvouka naše obec
3. ročník zná pověsti o své obci, minulost a současnost obce, znak obce, základní památky, významná místa, služby v obci
povolání
zná členy své širší rodiny, jejich povolání a zájmy zná zvyky a tradice ČR zná základní lidská povolání a jejich význam zná materiály a výrobky z nich rozliší práci fyzickou a duševní seznamuje se s hodnotou peněz
materiály a výrobky
zná členy své širší rodiny, jejich povolání a zájmy zná zvyky a tradice ČR zná základní lidská povolání a jejich význam zná materiály a výrobky z nich rozliší práci fyzickou a duševní seznamuje se s hodnotou peněz
lidská práce
zná členy své širší rodiny, jejich povolání a zájmy zná zvyky a tradice ČR zná základní lidská povolání a jejich význam zná materiály a výrobky z nich rozliší práci fyzickou a duševní seznamuje se s hodnotou peněz
práce a volný čas
zná členy své širší rodiny, jejich povolání a zájmy
Prvouka
3. ročník zná zvyky a tradice ČR zná základní lidská povolání a jejich význam zná materiály a výrobky z nich rozliší práci fyzickou a duševní seznamuje se s hodnotou peněz
svět v pohybu
zná členy své širší rodiny, jejich povolání a zájmy zná zvyky a tradice ČR zná základní lidská povolání a jejich význam zná materiály a výrobky z nich rozliší práci fyzickou a duševní seznamuje se s hodnotou peněz
platidla
zná členy své širší rodiny, jejich povolání a zájmy zná zvyky a tradice ČR zná základní lidská povolání a jejich význam zná materiály a výrobky z nich rozliší práci fyzickou a duševní seznamuje se s hodnotou peněz
širší rodina
zná členy své širší rodiny, jejich povolání a zájmy zná zvyky a tradice ČR zná základní lidská povolání a jejich význam
Prvouka
3. ročník zná materiály a výrobky z nich rozliší práci fyzickou a duševní seznamuje se s hodnotou peněz
Ptáci a jejich hnízda, péče o ptáky v zimě
pozoruje přírodu v ročních obdobích
Živočichové ve volné přírodě: srst, přezimování, stavba těla.
pozoruje přírodu v ročních obdobích
Proměny přírody
pozoruje přírodu v ročních obdobích
živá příroda (rostliny, houby, živočichové )
zná pojmy – zelenina, ovoce, zemědělské plodiny rozlišuje druhy zeleniny – košťálová, kořenová, listová, cibulová rozlišuje druhy ovoce – malvice, peckovice, bobule zná stavbu těla rostlin – kořen, stonek, list, květ, plod, přiřadí pojmy – dužnina, jádřinec, pecka, semeno, slupka přiřadí k ovocnému stromu ovoce zná význam ovoce a zeleniny v jídelníčku člověka ví, které zemědělské plodiny se vyskytují v regionu zná význam pokojových rostlin – okrasné a užitkové jednoduchým způsobem se o pokojové rostliny stará (zalévání, kypření, otírání prachu) rostliny kvetoucí a nekvetoucí rostliny chráněné, jedovaté, léčivé, okrasné zná zvířata, která můžeme chovat v bytě
Prvouka
3. ročník popíše, jak se o zvířata v zajetí staráme vyjmenuje polní plodiny, zná jejich význam ví, co dává les člověku pozná stromy jehličnaté a listnaté ví, jak se v lese chováme a jak jej chráníme zná ptáky a zvířata žijící v lese podle atlasu hub pojmenuje některé jedlé, nejedlé a jedovaté houby vyjmenuje ryby žijící v rybníku nebo v řece zná další živočichy žijící u vody a ve vodě vysvětlí, co je nebezpečím pro čistotu rybníků a řek zná vnitřní a vnější stavbu těla obratlovců a jejich zástupce popíše těla jednotlivých skupin obratlovců zná rozdělení obratlovců zná některé chráněné živočichy zná zástupce bezobratlých zná zásady ochrany přírody a životního prostředí
rozmanitost života v přírodě
zná pojmy – zelenina, ovoce, zemědělské plodiny rozlišuje druhy zeleniny – košťálová, kořenová, listová, cibulová rozlišuje druhy ovoce – malvice, peckovice, bobule
Prvouka
3. ročník zná stavbu těla rostlin – kořen, stonek, list, květ, plod, přiřadí pojmy – dužnina, jádřinec, pecka, semeno, slupka přiřadí k ovocnému stromu ovoce zná význam ovoce a zeleniny v jídelníčku člověka ví, které zemědělské plodiny se vyskytují v regionu zná význam pokojových rostlin – okrasné a užitkové jednoduchým způsobem se o pokojové rostliny stará (zalévání, kypření, otírání prachu) rostliny kvetoucí a nekvetoucí rostliny chráněné, jedovaté, léčivé, okrasné zná zvířata, která můžeme chovat v bytě popíše, jak se o zvířata v zajetí staráme vyjmenuje polní plodiny, zná jejich význam ví, co dává les člověku pozná stromy jehličnaté a listnaté ví, jak se v lese chováme a jak jej chráníme zná ptáky a zvířata žijící v lese podle atlasu hub pojmenuje některé jedlé, nejedlé a jedovaté houby vyjmenuje ryby žijící v rybníku nebo v řece zná další živočichy žijící u vody a ve vodě
Prvouka
3. ročník vysvětlí, co je nebezpečím pro čistotu rybníků a řek zná vnitřní a vnější stavbu těla obratlovců a jejich zástupce popíše těla jednotlivých skupin obratlovců zná rozdělení obratlovců zná některé chráněné živočichy zná zástupce bezobratlých zná zásady ochrany přírody a životního prostředí
rovnováha v přírodě
zná pojmy – zelenina, ovoce, zemědělské plodiny rozlišuje druhy zeleniny – košťálová, kořenová, listová, cibulová rozlišuje druhy ovoce – malvice, peckovice, bobule zná stavbu těla rostlin – kořen, stonek, list, květ, plod, přiřadí pojmy – dužnina, jádřinec, pecka, semeno, slupka přiřadí k ovocnému stromu ovoce zná význam ovoce a zeleniny v jídelníčku člověka ví, které zemědělské plodiny se vyskytují v regionu zná význam pokojových rostlin – okrasné a užitkové jednoduchým způsobem se o pokojové rostliny stará (zalévání, kypření, otírání prachu) rostliny kvetoucí a nekvetoucí rostliny chráněné, jedovaté, léčivé, okrasné
Prvouka
3. ročník zná zvířata, která můžeme chovat v bytě popíše, jak se o zvířata v zajetí staráme vyjmenuje polní plodiny, zná jejich význam ví, co dává les člověku pozná stromy jehličnaté a listnaté ví, jak se v lese chováme a jak jej chráníme zná ptáky a zvířata žijící v lese podle atlasu hub pojmenuje některé jedlé, nejedlé a jedovaté houby vyjmenuje ryby žijící v rybníku nebo v řece zná další živočichy žijící u vody a ve vodě vysvětlí, co je nebezpečím pro čistotu rybníků a řek zná vnitřní a vnější stavbu těla obratlovců a jejich zástupce popíše těla jednotlivých skupin obratlovců zná rozdělení obratlovců zná některé chráněné živočichy zná zástupce bezobratlých zná zásady ochrany přírody a životního prostředí
chráníme přírodu
zná pojmy – zelenina, ovoce, zemědělské plodiny rozlišuje druhy zeleniny – košťálová, kořenová, listová, cibulová
Prvouka
3. ročník rozlišuje druhy ovoce – malvice, peckovice, bobule zná stavbu těla rostlin – kořen, stonek, list, květ, plod, přiřadí pojmy – dužnina, jádřinec, pecka, semeno, slupka přiřadí k ovocnému stromu ovoce zná význam ovoce a zeleniny v jídelníčku člověka ví, které zemědělské plodiny se vyskytují v regionu zná význam pokojových rostlin – okrasné a užitkové jednoduchým způsobem se o pokojové rostliny stará (zalévání, kypření, otírání prachu) rostliny kvetoucí a nekvetoucí rostliny chráněné, jedovaté, léčivé, okrasné zná zvířata, která můžeme chovat v bytě popíše, jak se o zvířata v zajetí staráme vyjmenuje polní plodiny, zná jejich význam ví, co dává les člověku pozná stromy jehličnaté a listnaté ví, jak se v lese chováme a jak jej chráníme zná ptáky a zvířata žijící v lese podle atlasu hub pojmenuje některé jedlé, nejedlé a jedovaté houby vyjmenuje ryby žijící v rybníku nebo v řece
Prvouka
3. ročník zná další živočichy žijící u vody a ve vodě vysvětlí, co je nebezpečím pro čistotu rybníků a řek zná vnitřní a vnější stavbu těla obratlovců a jejich zástupce popíše těla jednotlivých skupin obratlovců zná rozdělení obratlovců zná některé chráněné živočichy zná zástupce bezobratlých zná zásady ochrany přírody a životního prostředí
Semeno - rostlina
pozoruje a zapisuje růst rostlin ze semena (hrách, pažitka) jednoduchým způsobem zjišťuje čistotu vody v přírodě pozoruje přeměnu vody v páru pozoruje přeměnu páry na vodu pozoruje a zapisuje změnu vnitřní i venkovní teploty v závislosti na ročním období pozoruje nutnost přítomnosti kyslíku k hoření pozoruje rozpustnost látek ve vodě
Neživá příroda ( látky a jejich vlastnosti, skupenství látek,
pozoruje a zapisuje růst rostlin ze semena (hrách, pažitka)
voda, vzduch, půda )
jednoduchým způsobem zjišťuje čistotu vody v přírodě pozoruje přeměnu vody v páru pozoruje přeměnu páry na vodu pozoruje a zapisuje změnu vnitřní i venkovní teploty v
Prvouka
3. ročník závislosti na ročním období pozoruje nutnost přítomnosti kyslíku k hoření pozoruje rozpustnost látek ve vodě
lidské tělo
zná společné znaky, potřeby a projevy člověka popíše růst a vývoj člověka - jednotlivé etapy zná základní rozdíly mezi mužem a ženou ví jak vzniká nový jedinec ( rozmnožování ) zná základní stavbu těla člověka zná smysly člověka zná vnitřní orgány a jejich funkci popíše základní části kostry člověka ví, jak pečovat o své zdraví
péče o zdraví
zná společné znaky, potřeby a projevy člověka popíše růst a vývoj člověka - jednotlivé etapy zná základní rozdíly mezi mužem a ženou ví jak vzniká nový jedinec ( rozmnožování ) zná základní stavbu těla člověka zná smysly člověka zná vnitřní orgány a jejich funkci popíše základní části kostry člověka
Prvouka
3. ročník ví, jak pečovat o své zdraví
Důležitá telefonní čísla: 150, 155, 158, 156, 112
zná zásady bezpečného chování ve skupině a uvědomuje si následky svého chování, snaží se předcházet úrazům a poraněním sebe i druhých vysvětlí rozdíl mezi úrazem a a nemocí, vyjmenuje základní z nich zná základní pravidla silničního provozu - chodec zná dětské nemoci ví, jak neohrožovat druhé ( nakažlivé nemoci ) ví, jak přivolat pomoc zná základní vybavení lékárničky, ví, kde je umístěna respektováním pravidel chování předchází případným úrazům
Pravidla chování
zná zásady bezpečného chování ve skupině a uvědomuje si následky svého chování, snaží se předcházet úrazům a poraněním sebe i druhých vysvětlí rozdíl mezi úrazem a a nemocí, vyjmenuje základní z nich zná základní pravidla silničního provozu - chodec zná dětské nemoci ví, jak neohrožovat druhé ( nakažlivé nemoci ) ví, jak přivolat pomoc
Prvouka
3. ročník zná základní vybavení lékárničky, ví, kde je umístěna respektováním pravidel chování předchází případným úrazům
Dětské nemoci
zná zásady bezpečného chování ve skupině a uvědomuje si následky svého chování, snaží se předcházet úrazům a poraněním sebe i druhých vysvětlí rozdíl mezi úrazem a a nemocí, vyjmenuje základní z nich zná základní pravidla silničního provozu - chodec zná dětské nemoci ví, jak neohrožovat druhé ( nakažlivé nemoci ) ví, jak přivolat pomoc zná základní vybavení lékárničky, ví, kde je umístěna respektováním pravidel chování předchází případným úrazům
Úrazy
zná zásady bezpečného chování ve skupině a uvědomuje si následky svého chování, snaží se předcházet úrazům a poraněním sebe i druhých vysvětlí rozdíl mezi úrazem a a nemocí, vyjmenuje základní z nich zná základní pravidla silničního provozu - chodec zná dětské nemoci ví, jak neohrožovat druhé ( nakažlivé nemoci )
Prvouka
3. ročník ví, jak přivolat pomoc zná základní vybavení lékárničky, ví, kde je umístěna respektováním pravidel chování předchází případným úrazům
Dopravní výchova
zná zásady bezpečného chování ve skupině a uvědomuje si následky svého chování, snaží se předcházet úrazům a poraněním sebe i druhých vysvětlí rozdíl mezi úrazem a a nemocí, vyjmenuje základní z nich zná základní pravidla silničního provozu - chodec zná dětské nemoci ví, jak neohrožovat druhé ( nakažlivé nemoci ) ví, jak přivolat pomoc zná základní vybavení lékárničky, ví, kde je umístěna respektováním pravidel chování předchází případným úrazům
Péče o lidské zdraví
zná zásady bezpečného chování ve skupině a uvědomuje si následky svého chování, snaží se předcházet úrazům a poraněním sebe i druhých vysvětlí rozdíl mezi úrazem a a nemocí, vyjmenuje základní z nich zná základní pravidla silničního provozu - chodec zná dětské nemoci
Prvouka
3. ročník ví, jak neohrožovat druhé ( nakažlivé nemoci ) ví, jak přivolat pomoc zná základní vybavení lékárničky, ví, kde je umístěna respektováním pravidel chování předchází případným úrazům
Osobní bezpečí: rizikové prostředí
učí se komunikovat s cizími lidmi bez ostychu, ale obezřetně ví, komu se může svěřit s nepříjemným pocitem při komunikaci s neznámým člověkem požádá o pomoc pro svého kamaráda vnímá rozdíl mezi hrou, šikanou a násilím je schopen odsoudit brutalitu a násilí v médiích (akční filmy)
Osobní bezpečí: služby odborné pomoci
učí se komunikovat s cizími lidmi bez ostychu, ale obezřetně ví, komu se může svěřit s nepříjemným pocitem při komunikaci s neznámým člověkem požádá o pomoc pro svého kamaráda vnímá rozdíl mezi hrou, šikanou a násilím je schopen odsoudit brutalitu a násilí v médiích (akční filmy)
Brutalita a násilí v médiích
učí se komunikovat s cizími lidmi bez ostychu, ale obezřetně ví, komu se může svěřit s nepříjemným pocitem při komunikaci s neznámým člověkem požádá o pomoc pro svého kamaráda vnímá rozdíl mezi hrou, šikanou a násilím
Prvouka
3. ročník je schopen odsoudit brutalitu a násilí v médiích (akční filmy)
Situace hromadného ohrožení
naslouchá a respektuje pokyny dospělých zachová klid při vyhlášení poplachu a dále jedná podle pokynů
