PROTOKOL O PROVEDENÍ LABORATORNÍ PRÁCE

PROTOKOL O PROVEDENÍ LABORATORNÍ PRÁCE Jméno:

Třída:

Úloha:

Bi-III-1 Síla stisku

Spolupracovník:

Hodnocení:

Datum měření:

Úkol:

1) Porovnejte sílu pravé a levé ruky. 2) Vyhodnoťte maximální sílu dominantní ruky ve vaší skupině zvlášť mezi dívkami a chlapci. 3) Srovnejte výsledek s oficiálními údaji.

Pomůcky:

LabQuest, senzor síly stisku ruky Vernier HD – BTA, notebook

Postup:

Postupujte dle pokynů (bodů) v pracovním listu Graf vytiskněte na druhou stranu tohoto protokolu

Tabulka: pravá ruka

Závěr:

levá ruka

a) _________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ b) ________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ c) _________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

ZAVEDENÍ INOVAČNÍCH METOD DO VÝUKY PŘÍRODNÍCH VĚD CZ.1.07/1.1.16/01.0069


Třída:

Úloha:

Bi-III-2 Svalová únava

Spolupracovník:

Hodnocení:

Datum měření: Úkol:

Síla stisku sevření ruky a svalová únava 1) Sledujte grafický záznam síly sevření po dobu 60 sekund. 2) Porovnejte a vyhodnoťte sílu sevření obou rukou v závislosti na svalové únavě.

Pomůcky:

LabQuest, notebook, senzor síly stisku ruky Vernier HD – BTA

Postup:

Postupujte podle bodů 1 – 13 v pracovním listu - návodu

Závěr:



Třída:

Úloha:

Bi-III-3 Krevní tlak

Spolupracovník:

Hodnocení:

Datum měření:

Úkol:

1) Proveďte měření krevního tlaku v klidu 2) Proveďte měření krevního tlaku po mírné fyzické zátěži (10 dřepů). 3) Srovnejte hodnotu tlaku v klidu a porovnejte s hodnotami v tabulce na PL. 4) Do závěru zhodnoťte naměřené výsledky tlaku i tepové frekvence.

Pomůcky:

LabQuest, notebook, senzor tlaku krve BPS-BTA

Postup:

Postupujte dle pokynů (bodů) v pracovním listu (PL)

Tabulka:

Závěry:

Tlak v klidu

Tepová frekvence

Tlak po zátěži

Tepová frekvence

(mmHg)

v klidu

(mmHg)

po zátěži

A (klid) ____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ B (zátěž) ___________________________________________________________ ___________________________________________________________________ C (TF) _____________________________________________________________ ___________________________________________________________________



Třída:

Úloha:

Bi-III-4 Dech

Spolupracovník:

Hodnocení:

Datum měření: Úkol:

1) Proveďte měření dechového objemu v klidu. 2) Proveďte měření vitální kapacity plic. 3) Vypočtěte hodnotu dechové frekvence. 4) Do tabulky uveďte naměřené výsledky, doplňte správné jednotky. 5) V závěru porovnejte hodnoty s teorií v pracovním listu.

Pomůcky:

LabQuest, notebook, spirometr SPR-BTA

Postup:

Postupujte dle pokynů (bodů) v pracovním listu (PL)

Tabulka:

t

Dechová frekvence

y

Dechový objem

y=VC

Vitální kapacita

Závěry:



Třída:

Úkol:

CH-III-1 Galvanický článek

Spolupracovník:

Hodnocení:

Datum měření:

Úkol:

Měření napětí mezi různými elektrodami v elektrolytech přírodního původu

Pomůcky:

Elektrody (Zn, Fe, Cu), potraviny (cibule, jablko, brambora, okurka, citron…), vodiče, voltmetr, krokosvorky, nožík.

Teorie:

Redoxní reakce jsou __________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Galvanický článek je __________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

Postup:

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________


Výsledky:

1. Tabulka naměřených hodnot napětí mezi dvojicemi elektrod ze Zn, Cu, Fe v citronu.

ELEKTRODY

Zn

Cu

Fe

Zn Cu Fe

2. Tabulka naměřených hodnot napětí mezi dvojicemi elektrod ze Zn, Cu, Fe v cibuli.

ELEKTRODY

Zn

Cu

Fe

Zn Cu Fe

3. Tabulka naměřených hodnot napětí mezi dvojicemi elektrod ze Zn, Cu, Fe v jablku.

ELEKTRODY Zn Cu Fe

Zn

Cu

Fe

TERCIE – CHEMIE

CH-III-1 Galvanický článek

4. Tabulka naměřených hodnot napětí mezi dvojicemi elektrod ze Zn, Cu, Fe v __________________

ELEKTRODY

Zn

Cu

Fe

Zn Cu Fe

Jakou nejvyšší hodnotu napětí mezi elektrodami jsi naměřil(a)? _______________ V které to bylo potravině? _____________________________________________ Mezi jakými elektrodami? _____________________________________________ Bylo ve všech potravinách napětí mezi těmito elektrodami nejvyšší? ___________ ___________________________________________________________________ Jaké napětí jsi naměřil(a) na voltmetru v případě, že do citronu byly zapíchnuty dvě Zn elektrody? _______________________________________________________ Jak souvisí napětí mezi elektrodami se vzájemnou vzdáleností kovů v Beketovově řadě napětí? ________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________



Třída:

Úkol:

CH-III-2 Elektrolýza roztoku NaCl

Spolupracovník:

Hodnocení:

Datum měření:

Úkol:

Určení změny pH elektrolytu při elektrolýze roztoku chloridu sodného.

Pomůcky:

LabQuest,

Teorie:

Elektrolýza je _______________________________________________________ ___________________________________________________________________ Elektrolyt je ________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Katoda je __________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Anoda je ___________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Fenolftalein je ______________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________


Postup:

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

Výsledky:

pH původního roztoku

pH roztoku po elektrolýze

změna

Jaká reakce probíhala na katodě? _______________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Rovnice reakce: Jaká reakce probíhala na anodě? ________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Rovnice reakce:

TERCIE – CHEMIE

CH-III-2 Elektrolýza roztoku NaCl

Jak lze dokázat přítomnost NaOH v roztoku? ______________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

K čemu se elektrolýza používá? _________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________



Třída:

Úloha:

F-III-1 Práce

Spolupracovník:

Hodnocení:

Datum měření: Úkol: Určete, jakou konáte práci, jestliže působíte silou na těleso a těleso koná rovnoměrný pohyb.

Pomůcky:

Měření a zpracování:

1

2

průměrná velikost síly:

3

4

5

6

7

8

9

10

̅

dráha, kterou těleso urazilo: výpočet práce:

Závěr:

Doplňující úkol: Proč má síla, kterou působíme na těleso pohybující se rovnoměrně přímočaře, stálou velikost?



Třída:

Úloha:

F-III-2 Kalorimetrická rovnice

Spolupracovník:

Hodnocení:

Datum měření:

Úkol:

Experimentálně ověřte platnost kalorimetrické rovnice.

Pomůcky:

Měření:

Kalorimetr: mk = ck =

teplá voda: m2 = t2 = c=

studená voda: m1 = t1 = c=

naměřená výsledná teplota: t=


Výsledná teplota zjištěná výpočtem:

Závěr:

PROTOKOL O PROVEDENÍ LABORATORNÍ PRÁCE Jméno: Úloha:

Třída: F-III-3 Vypařování

Spolupracovník:

Hodnocení:

Datum měření: Úkol: Pozorujte, k jakým teplotním změnám dochází během vypařování.

Pomůcky:

Měření a zpracování: 1. kapalina – voda: teplota: t =

Popis děje po vyjmutí teploměru z kapaliny:

2. kapalina – ethanol: teplota: t =

Popis děje po vyjmutí teploměru z kapaliny:



Třída: F-III-4 Jednoduché a rozvětvené elektrické obvody

Spolupracovník:

Hodnocení:

Datum měření: Úkol: 1. Zapojte rezistory do jednoduchého obvodu a zjistěte, co platí pro proud a napětí. 2. Zapojte rezistory do rozvětveného obvodu a zjistěte, co platí pro proud a napětí. Pomůcky:

Měření a zpracování: 1. Sériové zapojení rezistorů schéma zapojení:

I1 =

I2 =

I=

U1 =

U2 =

U=

Závěr:


2. Paralelní zapojení rezistorů schéma zapojení:

Závěr:

I1 =

I2 =

I=

U1 =

U2 =

U=


Třída: F-III-5 Spojování rezistorů

Spolupracovník:

Hodnocení:

Datum měření: Úkol: Určete výsledný odpor rezistorů zapojených sériově a paralelně. Pomůcky:

Měření a zpracování: 1. Sériové zapojení rezistorů schéma zapojení:

I= U1 =

U2 =


U=

2. Paralelní zapojení rezistorů schéma zapojení:

U= I1 =

Závěr:

I2 =

I=


Třída:

Úloha:

F-III-6 Ověření platnosti Ohmova zákona

Spolupracovník:

Hodnocení:

Datum měření: Úkol: Ověřte platnost Ohmova zákona. Z naměřených voltampérových charakteristik určete odpor rezistoru. Pomůcky:

Měření a zpracování: 1) rezistor č. 1

odpor rezistoru (určený z grafu): R = 2) rezistor č. 2

odpor rezistoru (určený z grafu): R = Závěr:


PROTOKOL O PROVEDENÍ LABORATORNÍ PRÁCE

Recommend Documents