č.j.: ………..
Zpráva o činnosti Základní školy a Mateřské školy Prointepo s.r.o. za školní rok 2012 – 2013
obsahuje 59 listů + 33 listů příloh
Vypracovala : PhDr. Jarmila Karpašová ředitelka V Hradci Králové dne 01. 09. 2013
Základní škola a Mateřská škola Prointepo s.r.o, IČO 25263633
Hrubínova 1458, 500 02 Hradec Králové, tel./fax: +420 495 538 989, +420 777 127 239
1
ÚVODNÍ SLOVO
Základní škola a Mateřská škola Prointepo s.r.o. ve školním roce 2012/2013 oslavila 19 – té výročí svého založení. Ve školním roce 2012/2013 jsme podali tři projekty ESF ČR. Z toho dva byly podpořeny: -
Vzdělávání vedoucích pracovníků škol – integrace dětí se zdravotním postižením Kvalifikační kurz pro pracovníky v sociálních službách – osobní asistence
Trvající projekt od 1.9.2011: -
EU peníze školám
První jmenovaný kurz začal probíhat v květnu 2013, kdy se rozběhly přípravné práce a samotný kurz bude realizován od září 2013. Druhý kurz bude realizován od října 2013. V letošním školním roce jsme díky projektu EU peníze školám, který probíhá od 1.9.2011 vybavili další třídu interaktivní tabulí a mohli jsme též nakoupit i další didaktické pomůcky, které jsou tak důležité pro názornou výuku žáků. Výuka probíhala podle Školního vzdělávacího programu „Pod jednou střechou“ koncipovaného dle RVP ZV, RVP ZV-LMP, RVP ZŠS, dále dle programu pomocné školy, rehabilitační třídy a zvláštní školy. Velmi se osvědčily terapeutické hodiny (arteterapie, canisterapie, sociální a komunikační dovednosti), které jsou velmi oblíbené nejen u žáků, ale i u rodičů. Ergoterapie se stala běžnou součástí vyučovacího dne a děti i rodiče zaznamenali velké pokroky. V tomto školním roce jsme především kladli důraz na finanční gramotnost, která prolínala a stala se samozřejmou součástí téměř všech vyučovacích hodin. V rámci osobní asistence si pak děti a žáci mohli nabyté zkušenosti ověřit i v praxi. Pro mnohé z nich to byla vůbec první zkušenost a měli obrovskou radost ze své samostatnosti a prvně zakoupeného zboží, dárečků apod. Odborná komise spolupracovala i v tomto školním roce velice kvalitně. Pracovala a plnila požadavky minimálního preventivního programu, který prostřednictvím pedagogů uváděla do praxe. I díky tomu, že naše škola si stále drží postavení „rodinné školy“ jsme se se šikanou během školního roku vůbec nesetkali. Počet dětí a žáků se zvyšuje, zvláště v MŠ pro nedostatečné prostory nemůžeme všem rodičům vyhovět a musíme je odmítat. V letošním školním roce se nám podařilo i díky podpoře MMHK zrenovovat větší část zahrady, která obklopuje areál školy. Pojali jsem tuto realizaci jako naučnou stezku s deseti zastaveními a popisem jednotlivých rostlin. Naučná stezka bude k dispozici nejen dětem a žákům naší školy, ale i široké veřejnosti a jiným školám. Vzhledem k přetechnizované době doufáme, že tímto projektem obohatíme znalosti školáků. Za tímto účelem jsme se rozhodli vybudovat vlastní studnu. Pro větší bezpečnost našich dětí a žáků a vzhledem ke stále zvyšujícímu se provozu, jsme zřídili novou posuvnou bránu s brankou. Ve školním roce 2
2012/2013 jsme oslovili Ing. arch. O. Chocholu a zažádali ho o architektonickou studii celého objektu. Tato spolupráce byla intenzivní, náročná, ale přinesla krásný výsledek, který jak doufáme se nám podaří postupem času zrealizovat a uvést ve skutečnost. Školou prošlo mnoho návštěv - odborníků i laiků. Mnoho studentů středních i vysokých škol u nás absolvovalo odbornou praxi. Škola připravila několik akcí – výstava Šaman In v únoru 2013 v galerii U Přívozu v Hradci Králové, kterou navštívilo cca 100 lidí. Dále škola připravila pro rodiče a veřejnost, např. Den otevřených dveří, velikonoční a vánoční jarmark, den dětí, vánoční besídku a abilympiádu. Již po páté jsem se byli aktivními účastníky Festivalu sociálních služeb, kde jsem se zúčastnili fotografické soutěže a naši žáci si odnesli ocenění za druhé a třetí místo.Naše děti a žáci s velkou radostí odjeli na zimní školu v přírodě do Orlických hor a v srpnu 2013 jsem pro ně připravili zábavný Příměstský tábor. Osobní a pedagogická asistence - spojený model velmi pozitivně zefektivnily výchovný a vyučovací proces a je také velmi pozitivně hodnocen rodiči. Projekt osobní asistence získal finanční podporu na MPSV ( Ministerstvo práce a sociálních věcí), MMHK ( magistrát města) a KU KHK ( krajský úřad). Naše zařízení v únoru 2013 získalo veřejné ocenění z rukou paní Miroslavy Němcové – předsedkyně Poslanecké sněmovny. „Považuji za potřebné ocenit Vaše každodenní nasazení a pozitivní přístup k životu...“ Naše centrum se probojovalo z 11 000 zařízení a podniků mezi dvacet nejlepších v prestižní soutěži „Ocenění Českých Podnikatelek – OCP“. Soutěž vyzdvihuje české ženy, podnikatelky, a jejich významný přínos k rozvoji podnikatelského prostředí. Pořádáme akreditované vzdělávací kurzy pro asistenty pedagoga. O tyto kurzy je veliký zájem z celé republiky i proto, že probíhají víkendovou formou. Děkujeme všem zaměstnancům ZŠ a MŠ Prointepo s.r.o., všem sponzorům, MMHK, KU KHK, MPSV, kteří podpořili naši činnost a rodičům, kteří nám pomáhají plnit náročné poslání. PhDr. Jarmila Karpašová ředitelka
3
Charakteristika našeho zařízení Naše zařízení poskytuje od r. 1994 komplexní vzdělávací a zdravotně sociální služby klientům od 2 do 26 let se zdravotním postižením nebo oslabením, zejména tělesným. Naše centrum se nachází v klidné části města v bezbariérovém objektu, který je obklopen velkou zahradou. V celém prostoru jsou odstraněny architektonické bariéry. Všechny třídy i pracovny jsou vybaveny speciálním nábytkem a pomůckami. Cílem naší snahy je minimalizovat dopad zdravotního postižení na klienta a jeho rodinu a umožnit tak jeho sociální začlenění. Filozofie našeho zařízení “Vše pod jednou střechou“ předpokládá úzkou spolupráci všech pracovníků. Tento komplexní přístup znamená pro rodiče klientů značné ulehčení jejich tíživé situace a možnost začlenění se do pracovního procesu Hlavní náplní naší práce je komplexní ucelená rehabilitace, což pro klienta znamená péči vzdělávací, sociální a zdravotní. 1. Výchovně vzdělávací program – mateřská škola, základní škola pro 1. - 9. ročník, základní škola praktická pro 1. – 9. ročník a základní škola speciální pro 1. - 10. ročník, školní družina, středisko volného času, pedagogická asistence, terapie / canisterapie, arteterapie, relaxační techniky-REIKI/ Speciálně pedagogické centrum zajišťuje diagnostiku, poradenství, odborné komise. 2. Registrované sociální služby – osobní asistence 3. Registrované zdravotní služby – fyzioterapie /Vojtova reflexní terapie, diagnostika/, klinická logopedie, klinická psychologie, lékařské služby-ortopedie, neurologie, rehabilitační lékařství, ergoterapie 4. Další vzdělávání pedagogických pracovníků – organizace kurzu AP Komplexní péčí zajišťuje tým pracovníků – ředitelka, zástupkyně, učitelé, vychovatel, speciální pedagog, psycholog, fyzioterapeuti, logoped, sociální pracovník, osobní a pedagogičtí asistenti, terapeuti, odborní lékaři a řada nepedagogických pracovníků. Škola se zúčastňuje kulturních, společenských, sportovních a vzdělávacích akcí, organizuje rehabilitační pobyty v ČR i zahraničí, výlety a další aktivity.
4
Koncepční záměry pro školní rok 2012/2013 Vedení školy ve spolupráci s radou školy připravili koncepční záměry, které mají dlouhodobější charakter a nepodařilo se je realizovat. Dále potřeby zákonných zástupců a jejich dětí pro další vzdělávání a zkvalitnění jak po stránce materiální, technické tak i vzdělávací, které je potřeba řešit urychleně. -
-
-
projekt Šablony – Peníze školám nasmlouvání ergoterapie u zdravotních pojišťoven pořádání kurzu pro vzdělávání asistentů pedagoga renovace oken ve třídách instalace další interaktivní tabule výstava Šaman In revitalizace celé zahrady vybudování chodníků pro vozíčkáře vybudování sportovního hřiště vybudování bezbariérového vstupu – brána vybudování vlastního zdroje vody – studna realizace architektonické studie nových prostor dovybavení novými rehabilitačními pomůckami renovace podlah nátěry dveří a zárubní označení budovy a pozemku školy orientační cedule školy vybudování bylinné naučné stezky vybudování nového parkoviště vybudování nového dopravního značení před vjezdem do areálu školy energetický audit pasportizace objektu úprava dětského hřiště Minimální preventivní program 2012/2013 Plán Environmentálního vzdělávání 2012/2013 ICT plán školy 2012/2013 Byl kompletně dokončen ŠVP „Pod jednou střechou“, který je koncipován na základě požadavků RVP ZV, RVP ZV-LMP, ZVP ZŠS díl I.,RVP ZŠS díl II. Nyní tedy zahrnuje učební osnovy vzdělávacích předmětů základní školy, základní školy praktické, základní školy speciální včetně „rehabilitační třídy“ – čili všech vzdělávacích programů, ve kterých může žák získat základní vzdělání, nebo základy vzdělání. Aktualizována byla také ŠVP pro školní družinu, nyní nese nový název „Od podzimu do léta“ Zpracována byla základní pedagogická dokumentace – dokumentace dětí a žáků školy, zavedeny byly Třídní knihy a dle potřeb nové Třídní výkazy. Dle potřeb byly zpracovány Individuální vzdělávací plány a sestaveny rozvrhy jednotlivých tříd. V Mateřské škole se v tomto školním roce budou sbírat podklady pro nový ŠVP pro MŠ. Učitelka MŠ bude poznamenávat své postřehy a návrhy na změny, které uplatníme při novelizace ŠVP „Máme rádi zvířata“.
5
PROFIL ŠKOLY Základní škola a Mateřská škola Prointepo, s.r.o. Hrubínova 1458, 500 02 Hradec Králové Identifikátor zařízení : Právní forma : IČO :
600 023 958 Společnost s ručením omezeným 252 63 633
Zřizovatel :
PhDr. Jarmila Karpašová K Lesu 316 Hradec Králové 500 09
Ředitel :
PhDr. Jarmila Karpašová K Lesu 316 Hradec Králové 500 09
Škola sdružuje : 1. Základní škola 2. Mateřská škola 3. Středisko volného času 4. Školní družina 5. Speciálně pedagogické centrum 6. Školní jídelna – výdejna 7. Školské zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků
IZO : 061 223 174 IZO : 110 032 322 IZO : 110 032 365 IZO : 110 032 357 IZO : 108 007 944 IZO : 110 100 468 IZO : 151 036 918
Datum zařazení do školského rejstříku:
1. dubna 2006 10. července 2006 19. června 2006 Celková kapacita školy a jejich součástí : 1. Základní škola 2. Pomocná škola 3. Mateřská škola 4. Středisko volného času 5. Školní družina 6. Speciálně pedagogické centrum 7. Školní jídelna – výdejna 6
46 žáků 10 žáků 21 žáků 25 žáků 16 žáků 200 žáků 40 žáků
ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE, PEDAGOGICKÝCH A NEPEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍCÍCH
PhDr. Jarmila Karpašová ředitelka školy -
z důvodu nemoci se paní ředitelka společného fotografování nemohla zúčasnit.
7
PAVOUK
8
Souhrnné údaje za školu o počtu pedagogických pracovníků, jejich odborné a pedagogické způsobilosti (vyhl.139/1997 Sb.) Jméno
funkce
délka praxe/v zařízení
PhDr.Jarmila Karpašová
zřizovatelka 40 let / 19 let odborný poradce v obl. Spec. školství ředitelka
VŠ filozofická VŠ pedagogická
ANO
Mgr. Miriam Urbanová
zástupce
10 let / 6 roky
VŠ pedagogická
ANO
Mgr. Romana Sodomková
třídní učitel spec.pedagog
6 roků / 3 roky
VŠ pedagogická
ANO
Mgr.Iva Jelínková
třídní učitel spec.pedagog
6 roků / 4 roky
VŠ pedagogická
ANO
Mgr. Lucie Bergerová
třídní učitel
11 let / 1 rok
VŠ pedagogická
ANO
Mgr. Magdaléna Zerzánový
třídní učitel
9 let / 1 rok
VŠ pedagogická
ANO
Bc. Hana Zábranská, DiS.
třídní učitel
10 let / 6 roků
VOŠP
ANO
VŠ
ANO
kvalifikace
Mgr. Petra Chalupová
třídní učitel MŠ asistent pedagoga
4 roky / 4 roky
Renata Joštová
osobní asistentka asistent pedagoga
13 let/ 8 let
SŠ
ANO
Romana Siglerová
osobní asistentka asistent pedagoga
11 let / 11 let
SOU
ANO
Vladislava Kopečková
osobní asistentka asistent pedagoga
10 let / 10 let
SOU
ANO
Jana Bažantová
osobní asistentka asistent pedagoga
19 let / 10 let
SOU
ANO
Petra Lovasová
osobní asistentka asistent pedagoga
6 roků / 6 roků
SOU
ANO
Mgr. Karolína Karpašová
asistent pedagoga
5 roků / 5 roků
VŠ
ANO
Bohumír Stejskal
osobní asistent asistent pedagoga
5 roků / 5 roků
SOU
ANO
Bc. Radka Pancáková
osobní asistent asistent pedagoga
18 let / 4roky
VŠ
ANO
Zdeněk Mitáš
osobní asistent asistent pedagoga
19 let / 1 rok
VŠ
ANO
9
Jméno
funkce
délka praxe/v zařízení
kvalifikace
Martina Jiroutová
asistent pedagoga
3 roky / 3 roky
SŠ
ANO
Jiřina Hudečková
asistent pedagoga
5 roků / 5 roků
SŠ
ANO
Mgr. Dagmar Jakubská
psycholog
11 let / 8 let
VŠ
ANO
Mgr. Jaroslava Kravalová
psycholog
0 roků / 0,5 roku
VŠ
ANO
Lenka Ježková
sekretariát
10 let / 3 roky
SŠ
ANO
Iveta Müllerová
úklid, školní jídelna
15 let / 6 roků
SOU
ANO
Petra Vítková
úklid, školní jídelna
1 rok / 2 roky
SŠ
ANO
Mgr. Šárka Jankovská
logoped
1 rok / 2 roky
VŠ
ANO
10
PRACOVNÍCI ŠKOLY Ředitelka školy: PhDr. Jarmila Karpašová Zástupce školy: Mgr. Miriam Urbanová
I.
Třída ZŠ Třídní učitel: Mgr. Renata Sodomková Asistence: Renata Joštová, Romana Siglerová
II.
Třída ZŠ Třídní učitelka: Mgr. Lucie Bergerová Učitelka: Mgr. Iva Jelínková Asistence: Lada Kopečková, Bc. Radka Pancáková
III.
Třída ZŠ Třídní učitelka: Mgr. Magda Zerzánová Asistence: Zdeněk Mitáš
IV.
Třída ZŠ Speciální Třídní učitelka: Bc. Hana Zábranská, DiS. Asistence: Petra Lovasová
Mateřská škola Učitelky: Mgr. Petra Chalupová Asistence: Mgr. Petra Chalupová, Jana Bažantová, Bohumír Stejskal Školní družina Vychovatelka: Renata Joštová Asistence: Lada Kopečková, Petra Lovasová, Bc. Radka Pancáková, Romana Siglerová, Bohumír Stejskal
11
SEZNAM DĚTÍ
I. TŘÍDA Artur Absolon Alexandr Bednář Roman Černý Vilém Grűtzner Petr Haluza Erika Klusová Martin Kubeček Petr Musil
4. ročník ZŠ 1. ročník ZŠ 2. ročník ZŠ 3. ročník ZŠ 2. ročník ZŠ 3. ročník ZŠ 4. ročník ZŠ 3. ročník ZŠ prakt.
II. TŘÍDA Michal Fousek Robert Haluza Leona Hrušková Denisa Lovasová Vít Pavlíček Nikola Volfová
5. ročník ZŠ spec. 4. ročník ZŠ prakt. 6. ročník ZŠ prakt. 4. ročník ZŠ prakt. 4. ročník ZŠ spec. 5. ročník ZŠ prakt.
III. TŘÍDA Anežka Dobešová Michal Hynek Zuzana Janušová Marián Slavíček Lukáš Štěpják Nikola Tulejová Miriam Urbanová Jindřich Valášek Tereza Valášková
7. ročník ZŠ prakt. 9. ročník ZŠ 8. ročník ZŠ 9. ročník ZŠ 9. ročník ZŠ 8. ročník ZŠ 7. ročník ZŠ 8. ročník ZŠ prakt. 8. ročník ZŠ
IV. TŘÍDA Adam Absolon Jan Antoš Nikol Haberpurschová Veronika Jonáková Lukáš Kyral Tomáš Michera
3. ročník ZŠ spec. 6. ročník ZŠ spec. 6. ročník ZŠ spec. 5. ročník ZŠ spec. rhb. program 1. ročník ZŠ spec. 3. ročník ZŠ spec.
12
Počet pedagogických pracovníků, kteří nastoupili nebo odešli Minulý školní rok
Tento školní rok
3 3
4 5
Nastoupili Odešli
Počet pracovníků v důchodovém věku Důchodový věk
2
Počet nekvalifikovaných pracovníků Pedagog. Pracovník
0
Věkový průměr: 36 let
Počet absolventů škol, kteří nastoupili na školu na místo pedagogického pracovníka. Minulý školní rok
Tento školní rok
1
1
Odborná a pedagogická způsobilost pedagogických pracovníků školy
Aprobovanost pedagogických pracovníků na škole Minulý školní rok v % 80,2
Tento školní rok v % 79,8
13
DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH A NEPEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ Název vzdělávací akce Odborná stáž Arpida
Místo a organizace České Budějovice
Přihlášený Karpašová Jarmila
Hradec Králové
Termín 8. – 9. 11. 2012 Září 2012 celoročně 18. – 21. 9. 2012 8. – 9. 11. 2012 17. 1. 2013
Odborná stáž Klub ředitelů Odborná stáž
Ukrajina Hradec Králové Holandsko
Odborná stáž Arpida
České Budějovice
Jednání ředitelů spec. škol; seminář „Komunikace v praxi ředitele“ Metodického setkání NÚVoddělení 2.5 s vedoucími pracovníky speciálně pedagogických center X. mezinárodní kongres soukromých Porada ředitelů speciálních škol a školských zařízení Královéhradeckého kraje Odborná stáž
Praha MŠMT
9. 4. 2013
Karpašová Karolina
Praha
24. 4. 2013
Karpašová Karolina
Nepřívěc u Sobotky
23. – 24. 5. 2013
Karpašová Karolina
Holandsko
Hradec Králové
18. – 21. 9. Urbanová Miriam 2012 8. – 9. 11. Urbanová Miriam 2012 28. 11. 2012 Urbanová Miriam
Odborná stáž Arpida
České Budějovice
Kulatý stůl „Komunitní služby jako perspektiva pro lidi s postižením a jejich pečující rodiny“ Jednání ředitelů spec. škol; seminář „Komunikace v praxi ředitele“ Legislativní pohled na poskytování sociálních služeb 2013 INOVACE KVALITY: konzultační semináře Odborná stáž Regionální informační setkání v rámci projektu „ Národní systém inspekčního hodnocení vzdělávací
Hradec Králové
17. 1. 2013
Urbanová Miriam
Pardubice, MPSV
5. 2. 2013
Urbanová Miriam
Hradec Králové, KÚ
11. 2. 2013
Urbanová Miriam
České Budějovice Hradec Králové, UHK
25. 2. 2013 21. 3. 2013
Urbanová Miriam Urbanová Miriam
14
Karpašová Jarmila Karpašová Jarmila Karpašová Karolina Karpašová Karolina Karpašová Karolina
soustavy v České republice“ NIQES Metodického setkání NÚVoddělení 2.5 s vedoucími pracovníky speciálně pedagogických center X. mezinárodní kongres soukromých Porada ředitelů speciálních škol a školských zařízení Královéhradeckého kraje Diagnostika příznaků poruch učení u dětí v přeškolním věku Zápis do 1. třídy a genetická metoda čtení Doporučení vydaná školským poradenským zařízením Školení o odpadech Tvorba IVP v praxi Efektivní komunikace s rodiči Speciální pedagogika pro učitele – dálkové studium pro doplnění kvalifikace Zápis do 1. třídy a genetická metoda čtení Čtenářská a matematická gramotnost SOCIÁLNÍ UČENÍ, ČTENÍ S VYUŽITÍM GLOBÁLNÍ METODY, PSANÍ HŮLKOVÝM PÍSMEM, SOCIÁLNÍ POČTY DĚTSKÁ JÓGALÁTES – NA FARMĚ I V ZOO PSYCHOHYGIENA A RELAXAČNÍ TECHNIKY Specifika práce s klienty s mentálním postižením PRÁCE S KLIENTY S PORUCHOU HYBNOSTI ČLOVĚK A JEHO SVĚT – PRVOUKA PODLE ŠVP
Praha MŠMT
9. 4. 2013
Urbanová Miriam
Praha
24. 4. 2013
Urbanová Miriam
Nepřívěc u Sobotky
23. – 24. 5. 2013
Urbanová Miriam
NIDV Pardubice
4. 12. 2012
Sodomková Renata
ZŠ Bezručova HK, vyukoveprogramy.com SPC Rukavička
11. 12. 2012 Sodomková Renata 13. 3. 2013
Sodomková Renata
CVKHK HK
24. 4. 2013
Sodomková Renata
Agentura Stars CVKHK HK Masarykova Univerzita, Brno
10. 10. 2012 Zerzánová Magda 23. 11. 2012 Zerzánová Magda září 2012 – Zábranská Hana červen 2013
ZŠ Bezručova HK, vyukoveprogramy.com CVKHK HK
11. 12. 2012 Zábranská Hana 18. 4. 2013
Bergerová Lucie
CVKHK HK
13. -14. 5. 2013
Bergerová Lucie
CVKHK HK
25. 1. 2013
Chalupová Petra
Vzdělávací ag. Mgr. J. Fišerová, HK, Česká Skalice Vzdělávací ag. Mgr. J. Fišerová, HK, Česká Skalice Vzdělávací ag. Mgr. J. Fišerová HK, Česká Skalice CVKHK HK
19. 2. 2013
Chalupová Petra
25. 3. - 18. 4. 2010
Chalupová Petra
5. – 13. 9. 2012
Joštová Renata
9. 10. 2012
Joštová Renata
15
PSYCHOHYGIENA A RELAXAČNÍ TECHNIKY TVOŘIT SNADNO SROZUMITELNÉ TEXTY PRO LIDI S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM SPECIFIKA PRÁCE S OSOBAMI S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM POHYBOVÉ HRÁTKY ANEB JAK MOTIVOVAT DĚTI KE CVIČENÍ ZÁBAVNOU FORMOU TVOŘIT SNADNO SROZUMITELNÉ TEXTY PRO LIDI S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM SOCIÁLNÍ UČENÍ, ČTENÍ S VYUŽITÍM GLOBÁLNÍ METODY, PSANÍ HŮLKOVÝM PÍSMEM, SOCIÁLNÍ POČTY PSYCHOHYGIENA A RELAXAČNÍ TECHNIKY TVOŘIT SNADNO SROZUMITELNÉ TEXTY PRO LIDI S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM SPECIFIKA PRÁCE S OSOBAMI S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM POHYBOVÉ HRÁTKY ANEB JAK MOTIVOVAT DĚTI KE CVIČENÍ ZÁBAVNOU FORMOU ČLOVĚK A JEHO SVĚT – PRVOUKA PODLE ŠVP PSYCHOHYGIENA A RELAXAČNÍ TECHNIKY FINANČNÍ GRAMOTNOST – WORKSHOP PRO 1. STUPEŇ
Vzdělávací ag. Mgr. J. Fišerová HK, Česká Skalice UHK
19. 2. 2013 28. 3. 2013
Joštová Renata Kopečková Vladislava
Vzdělávací ag. Mgr. J. Fišerová HK, Česká Skalice
22. – 23. 4. 2013
Kopečková Vladislava
CVKHK HK
27. 5. 2013
Kopečková Vladislava
UHK
28. 3. 2013
Lovasová Petra
CVKHK HK
13. -14. 5. 2013
Lovasová Petra
Vzdělávací ag. Mgr. J. Fišerová HK, Česká Skalice UHK
11. 6. 2013
Lovasová Petra
28. 3. 2013
Siglerová Romana
Vzdělávací ag. Mgr. J. Fišerová HK, Česká Skalice CVKHK HK
22. – 23. 4. 2013
Siglerová Romana
27. 5. 2013
Siglerová Romana
CVKHK HK
9. 10. 2012
Pancáková Radka
Vzdělávací ag. Mgr. J. Fišerová HK, Deštné v Orl. horách ZŠ PLHOV, Náchod
19. 2. 2013
Pancáková Radka
10. 4. 2013
Pancáková Radka
16
TVOŘIT SNADNO SROZUMITELNÉ TEXTY PRO LIDI S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM JAK NA KOOPERATIVNÍ ČINNOSTI V MATEŘSKÉ ŠKOLE PSYCHOHYGIENA A RELAXAČNÍ TECHNIKY SPECIFIKA PRÁCE S OSOBAMI S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM KURZ ASISTENT PEDAGOGA
UHK
28. 3. 2013
Jana Bažantová
CVKHK HK
5. 6. 2013
Jana Bažantová
Vzdělávací ag. Mgr. J. Fišerová HK, Česká Skalice Vzdělávací ag. Mgr. J. Fišerová HK, Česká Skalice ZŠ a MŠ Prointepo s.r.o., HK
11. 6. 2013
Jana Bažantová
22. – 23. 4. 2013
Stejskal Bohumír
Září – prosinec 2012 22. – 23. 4. 2013
Zdeněk Mitáš
20. 6. 2013
17. 5. 2013
Joštová, Kopečková, Siglerová, Lovasová, Pancáková, Chalupová, Koliáš, Mitáš Ježková Lenka
27. 2. 2013
Vítková Petra
27. 2. 2013
Vítková Petra
25. - 26. 10. 2012 31. 1. 2013
všichni zaměstnanci ZŠ a MŠ Prointepo všichni zaměstnanci ZŠ a MŠ Prointepo všichni zaměstnanci ZŠ a MŠ Prointepo
SPECIFIKA PRÁCE S OSOBAMI S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM PROGRAM CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ
Vzdělávací ag. Mgr. J. Fišerová HK, Česká Skalice DZS/NAEP
SPISOVA SLUZBA VE SKOLSKE PRAXI NOVÉ TRENDY V MODERNÍM VAŘENÍ VI. ŠKOLENÍ HYGIENICKÉHO MINIMA TÝMOVÁ SPOLUPRÁCE Mgr. Pavel Rampas METODIKA A DIDAKTIKA VÝUKY
Pardubice, Economicon Hradec Králové, Jídelny.cz, s.r.o. Hradec Králové, KHS MUDr. Homolková MIDAS Vrchlabí ZŠ a MŠ Prointepo s.r.o., HK ZŠ a MŠ Prointepo s.r.o., HK
„ŠKOLA ZAD“
17
1. 2. 2013
Koliáš Petr
TEAMBUILDING ZAMĚSTNANCŮ ŠKOLY - téma „TÝMOVÁ SPOLUPRÁCE“ Mgr. Pavel Rampas Dne 25. – 26. 10. 2012 proběhlo školení v krásné Krkonošské přírodě ve Vrchlabí. Zaměstnanci si pro tento rok, jako hlavní téma vybrali týmovou spolupráci a komunikaci. Pana lektora již známe dlouhé roky a tak jsme věděli, že jím připravený program bude velice kvalitní a všem ku prospěchu. Jelo se hromadně od budovy školy a všichni se moc těšili. Čekalo nás nejenom příjemné prostředí, ale i velmi dobré a chutné pohoštění. O naši spokojenost se starali zaměstnanci restaurace a hotelu Pivovarská Bašta.
18
ORGANIZACE ŠKOLNÍHO ROKU 2012/2013 Organizace vyučování vychází z individuálních i věkových zvláštností žáků, s ohledem na jejich schopnosti, dovednosti a předpoklady. Vzhledem k psychomotorickým zvláštnostem žáků bylo vyučování doplňováno rehabilitačním cvičením (Vojtova metoda, kondiční a zdravotní cvičení). Všichni žáci mají třídními učiteli vypracovány individuální vzdělávací plány, které jsou konzultovány psychologem, speciálním pedagogem a logopedem. Dětem je v průběhu roku a dle potřeby poskytována psychologická, speciálně pedagogická i logopedická péče a další terapie /arteterapie, canisterapie, přírodní terapie Reiki/. Do školy také pravidelně dochází odborní lékaři - ortoped, neurolog a rehabilitační lékař, se kterými spolupracujeme. Průběh vyučování významně ovlivňuje přítomnost pedagogických a osobních asistentů, kteří jsou vždy nápomocni jak dětem, tak učiteli. Stejně jako v loňském roce, i letos jsme pokračovali v terapeutických hodinách, zahrnujících arteterapii, canisterapii, přírodní terapii Reiki a „Třídnickou hodinu“, která dětem přináší uvolnění, odreagování a především radost z prožitého. Období školního vyučování ve školním roce 2012/2013 začalo ve všech základních školách, středních školách, základních uměleckých školách a konzervatořích v pondělí 3. září 2012. Vyučování v prvním pololetí bylo ukončeno ve čtvrtek 31. ledna 2013. Školní rok 2012/2013 byl ukončen ve středu 28. června 2013. Prázdniny probíhaly: Podzimní prázdniny: 25. - 26. října 2012 Vánoční prázdniny: 22. prosince 2012 - 2. ledna 2013 Jednodenní pololetní prázdniny: 1. února 2013 Jarní prázdniny: 25. února - 3. března 2013 Velikonoční prázdniny: 28. - 29. března 2013 Hlavní prázdniny: od pondělí 1. července do neděle 1. září 2013 Ředitelské volno připadlo na dny: 3. 1. 2013, 4. 1. 2013 Státní svátky a ostatní dny pracovního klidu /zasahující do školního roku: -
28. září 1. leden 1. duben 1. květen 8. květen
Den české státnosti Nový rok Pondělí velikonoční Státní svátek Den osvobození
19
TERMÍNY ŠKOLY
Pedagogické rady: Úvodní pedagogická rada
30. 8. 2012
Pedagogická rada k I. čtvrtletí
12. 11. 2012
Pedagogická rada k pololetí
21. 1. 2013
Pedagogická rada k II. čtvrtletí
8. 4. 2013
Závěrečná pedagogická rada
17. 6. 2013
Třídní schůzky:
konají se 5x ročně 1. úvodní schůzka
v týdnu od 3. září 2012
2. schůzka čtvrtletní
v týdnu od 5. listopadu 2012
3. schůzka pololetní
v týdnu od 14. ledna 2013
4. schůzka ¾ letní
v týdnu od 2. dubna 2013
5. schůzka závěrečná
v týdnu od 10. června 2013
individuální konzultace s učiteli kdykoliv po osobní domluvě
Ředitelská volna: 3. 1. 2013, 4. 1. 2013 Tematické učební plány: odevzdávají se k 15. říjnu 2012 IVP: odevzdávají se k 30. září 2012 Porady pedagogických pracovníků: -
pedagogičtí pracovníci - učitelé se sházejí k poradám každé úterý od 14:00 hodin, popř. dle aktuální potřeby.
20
Plán Provozních porad: -
Provozní porady se konají vždy první úterý v měsíci od 16:00. V závislost na aktuálních podmínkách provozu je možný přesun porad, nebo jejich mimořádné konání mimo následující plán: Úvodní Provozní porada
4. 9. 2012
Provozní porady
2. 10. 2012 6. 11. 2012 4. 12. 2012 5. 2. 2013 5. 3. 2013 2. 4. 2013 7. 5. 2013 4. 6. 2013
Závěrečná Provozní porada
2. 7. 2013
21
VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY
Děti a žáci naší školy se ve školním roce 2012/2013 vzdělávaly dle těchto vzdělávacích programů: Základní škola
Základní škola praktická
Základní škola speciální
Mateřská škola
Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání /RVP ZV/ Rámcový vzdělávací program pro základní v zdělávání - příloha upravující vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením /RVP ZV - LMP/ Rámcový vzdělávací program pro obor vzdělání základní škola speciální /RVP ZŠS/ Vzdělávací program Pomocná škola Rámcový vzdělávací program pro obor vzdělání základní škola speciální /RVP ZŠS, díl II./ Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání
Školní vzdělávací program „Pod jednou střechou“
14 žáků
Školní vzdělávací program „Pod jednou střechou“ 7 žáků
Školní vzdělávací program „Pod jednou střechou“
3 žáci
Č. j. 24035/97-22
4 žáci
Školní vzdělávací program „Pod jednou střechou“
1 žák
Školní vzdělávací program „Máme rádi zvířata“
22
16 dětí
PŘEHLEDNÉ ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ
Ve školním roce 2012/2013 se v zařízení vzdělávalo celkem 29 žáků, plnících povinnou školní docházku. V průběhu roku k nám nenastoupil žádný nový žák. 31 žáků se vzdělávalo dle následujících vzdělávacích programů:
14 žáků 7 žáků upravující
3 žáci
4 žáci 1 žák
Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání Rámcový vzdělávací program pro základní v zdělávání - příloha vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením Rámcový vzdělávací program pro obor vzdělání základní škola speciální /RVP ZŠS/ Vzdělávací program - Pomocná škola Rámcový vzdělávací program pro obor vzdělání základní škola speciální /RVP ZŠS, díl II./
Celkový počet žáků, průměr žáků na třídu a učitele: Školní rok 2012/2013
počet tříd 4
celkový počet žáků 29
počet žáků na jednu třídu 7,25
23
počet žáků na učitele 7,25
PROSPĚCH ŽÁKŮ VE ŠKOLE
ročník 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. celkem
Žáci vzdělávající se dle osnov vzdělávacího programu Základní školy: žáků prospěl prospěl neprospěl přestup v průběhu s vyznamenáním školního roku 1 1 2 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 3 1 2 3 1 2 14 5 8 1 -
Žáci vzdělávající se dle osnov vzdělávacího programu Základní školy praktické: ročník žáků prospěl prospěl neprospěl přestup v průběhu s vyznamenáním školního roku 1. 2. 3. 1 1 4. 2 2 5. 1 1 6. 1 1 7. 1 1 8. 1 1 9. celkem 7 7 Žáci vzdělávající se dle osnov vzdělávacího programu Základní školy speciální: Všichni žáci v této třídě prospěli a ke zhodnocení jejich výsledků bylo použito slovního hodnocení. Stupeň chování Velmi dobré Uspokojivé Neuspokojivé
Hodnocení chování 2012/2013 I. pololetí 28 0 0
II. pololetí 28 0 0
U jednoho žáka školy bylo použito slovní hodnocení pro hodnocení chování v obou pololetích. Na konci II. pololetí bylo zároveň uděleno sedm Pochval třídního učitele, z toho dvě v I. třídě a pět ve třídě III.
24
Počet zameškaných hodin ročník 1. ZŠ 2. ZŠ 3. ZŠ 3. ZŠ praktická 4. ZŠ 4. ZŠ praktická 5. ZŠ praktická 6. ZŠ praktická 7. ZŠ 7. ZŠ praktická 8. ZŠ 8. ZŠ praktická 9. ZŠ ZŠ speciální CELKEM
I. pololetí omluvené 26 147 53 0
II. pololetí neomluvené omluvené 0 59 0 220 0 91 0 51
neomluvené 0 0 0 0
85 367 144 51
281 138
0 0
208 251
0 0
489 389
112
0
193
0
305
63
0
52
0
115
60 145
0 0
85 70
0 0
145 215
334 38
0 0
538 41
0 0
872 79
131 803
0 0
165 421
0 0
296 1224
2331
0
2445
0
4776
Průměr na žáka (omluvené) 31 žáků školy
celkem
I. pololetí
II. pololetí
80,38
84,31
25
ZÁKLADNÍ ŠKOLA MATEŘSKÁ ŠKOLA ŠKOLNÍ DRUŽINA ŠKOLNÍ JÍDELNA STŘEDISKO VOLNÉHO ČASU ÚDAJE O PREVENCI SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ V NAŠÍ ŠKOLE MIMOŠKOLNÍ AKTIVITY OSOBNÍ A PEDAGOGICKÁ ASISTENCE ZÁPIS DO 1. TŘÍDY VEDENÍ PRAXE STUDENTŮ SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÉ CENTRUM ODBORNÁ KOMISE ŠKOLSKÉ ZAŘÍZENÍ PRO DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOG. PRACOVNÍKŮ
26
ZÁKLADNÍ ŠKOLA
Ve školním roce 2012/2013 opět fungovaly všechny čtyři třídy, ve kterých se vyučovalo dle různých vzdělávacích programů - dle věku a typu postižení dětí. I. třídu vedla třídní učitelka Mgr. Renata Sodomková, do II. třídy nově nastoupila nová paní učitelka Mgr. Lucie Bergerová, nová paní učitelka byla i ve III. třídě a to Mgr. Magda Zerzánová a ve IV. třídě pokračovala tř. učitelka Bc. Hana Zábranská. Téměř všichni žáci se již vzdělávali dle ŠVP, ŠVP „Pod jednou střechou“, který vychází z požadavků Rámcových vzdělávacích programů (RVP ZV, RVP ZV-LMP, RVP ZŠS). Osobní i pedagogičtí asistenti byli velice nápomocni ve výchovně vzdělávacím procesu i mimo něj a jejich pomoc byla nezbytná. K tomu, abychom mohli vzdělávat žáky v souladu se školním vzdělávacím plánem, byla nutná tvorba Individuálních vzdělávacích plánů (IVP) a s tím i individuální přístup ke každému z žáků. Cílem IVP bylo upravit osnovy dětí tak, aby je mohly vzhledem ke svým individuálním zvláštnostem naplňovat. Třídní učitel vypracovává IVP ve spolupráci s dítětem, jeho rodiči a v konzultaci s odborníky ze Speciálně pedagogického centra. V rámci zajištění komplexní péče je rozvrh hodin sestavován tak, aby umožňoval absolvování potřebných terapií - fyzioterapie, logopedie, a to v delších přestávkách, u některých dětí v hodinách TV (pokud se jich nemohou účastnit). Také terapeutická hodina má své důležité místo v rozvrhu hodin - každé úterý ráno - po týdnu se zde střídá arteterapie, canisterapie, přírodní terapie Reiki a třídnická hodina. V tomto školním roce mohly začít využívat interaktivní tabuli i žáci I. třídy. Umožnila jim oživení hodin, nové formy práce a byla tak nápomocna v mnoha předmětech, stejně jako ve třídách, kde již interaktivní tabuli žáci používají od minulých školních let. V hodinách se využívalo dalších speciálních kompenzačních pomůcek, projektového vyučování a dalších technik, které vedly k aktivizaci žáků, rozvoji jejich samostatnosti a především radosti z učení samotného.
27
MATEŘSKÁ ŠKOLA Ve školním roce 2012/2013 jsme v mateřské škole přivítali 6 nových kamarádů, celkem navštěvovalo mateřskou školu 16 dětí se speciálními vzdělávacími potřebami, z toho 11 chlapců a 5 dívek. Možnosti strávit v rámci adaptačního období první dny v mateřské škole se svými dětmi využil tento rok pouze jeden rodič. Většina nových dětí se zapojila do režimu MŠ bez větších obtíží, drobné adaptační problémy měly pouze nejmenší děti. Děti pracovaly dle Školního vzdělávacího programu „Máme rádi zvířata“. Prostřednictvím vybraných zvířátek se seznamovaly se zákonitostmi přírody, ročních období, poznávaly sebe i své kamarády. Získaly spoustu nových poznatků i praktických zkušeností. Důraz byl kladen na dostatek pohybových a relaxačních aktivit, nově byly zařazeny cviky z dětské jógy, které napomohly ke zklidnění dětí, posílení a protažení svalů a úpravě drobných nevyvážeností tělesných i psychických (neklid, nesoustředěnost). Při všech aktivitách byl zohledňován druh a stupeň postižení dětí, jejich individuální potřeby a věkové zvláštnosti. Významný prostor byl i pro práce skupinové, které dětem umožnily lépe poznat své kamarády a spolupracovat s ostatními. Děti měly také dostatek příležitostí k volným hrám, jednou měsíčně byl v souladu se vzdělávacím programem zařazován tzv. „Můj den“, v rámci kterého se děti celý den mohly věnovat spontánním hrám a vybírat si libovolné hry a činnosti dle svého přání. Dle individuálních potřeb byla dětem posykována speciálně pedagogická péče, logopedie, fyzioterapie, ergoterapie a další. Spolu s odborným vedením tak byla zajišťována komplexní péče, umožňující všem dětem maximální možný rozvoj ve všech oblastech jejich vývoje. Celý školní rok proběhl i přes náročné první měsíce v příjemné atmosféře. Podnikli jsme spoustu akcí a výletů, navštívili různá divadelní představení, kino, pravidelně jsme docházeli do solné jeskyně. Společně s dětmi z I. a IV. třídy jsme i tento rok vyrazili na Zimní školu v přírodě do Deštného v Orlických horách, kterou jsme prodloužili o jeden den a děti si ji opět moc užily. Velmi se vydařila i Vánoční besídka, na které děti rodičům zazpívaly a společně s nimi si vyrobily krásné vánoční ozdoby. Na jaře se naše školka zúčastnila
výtvarné soutěže a
přehlídky dětských prací "Školka plná dětí 2013", která proběhla ve spolupráci s Pedagogickou fakultou Univerzity Hradec Králové a na kterou děti připravily spoustu originálních obrázků.
28
Na konci školního roku jsme podnikli výlet do Častolovic, kde se děti účastnily zábavné prohlídky zámku a měly možnost prohlédnout si a pohladit různé druhy domácích i cizokrajných zvířat na místní minifarmě. Poslední dny jsme strávili loučením s budoucími školáky a přípravami na prázdniny.
SEZNAM DĚTÍ MŠ: 1.
Stela Černá
2.
Gabriel Grützner
3.
Markéta Chlíbková
4.
Albert Janák
5.
Maxmilián Janák
6.
Hana Krejčí
7.
Sofie Anna Kujznar
8.
Diana Nguyen Phuong Thao
9.
Matyáš Pech
10.
Samuel Rataj
11.
Filip Střihavka
12.
Petr Šplíchal
13.
Jan Václavek
14.
Radek Zaplatílek
15.
Jan Zapletal
16.
Aneta Závorková
29
ŠKOLNÍ DRUŽINA Naše školní družina má jedno oddělení, do kterého bylo v letošním roce zapsáno 16 dětí. Družinová činnost je rozčleněna na dvě části. Ranní družina probíhá v době od 6.30 hodin do 7.50 hodin a odpolední družina od 12.00 hodin do 16.00 hodin. Ke své činnosti využívá volné třídy ve škole, tělocvičnu, školní zahradu, dětské hřiště v blízkosti školy, okolí školy a za letního slunného počasí i vodní mlhoviště, které nás příjemně osvěží. Letos jsme pracovali podle školního vzdělávacího programu, který nesl název „Od podzimu do léta". Zájmová činnost byla motivována ročními obdobími a aktivity, které byly rozděleny do tematických celků, probíhaly formou her, kvízů, výtvarného projevu a vyhledáváním informací z knih nebo internetu. Během roku se děti zapojovaly do připravených soutěží, pomáhaly s přípravou školních akcí, zúčastnily se vycházek a také se podílely na výzdobě školy. V září to byla návštěva cukrárny, v říjnu jsme se byli podívat co je nového v informačním centru, v listopadu naše cesta směřovala do zverimexu a v prosinci jsme napsali dopis Ježíškovi a nakupovali vánoční dárky. V lednu si některé děti užily sněhové radovánky na zimní škole v přírodě v Orlických horách, v únoru jsme malovali masky na Karnevalové odpoledne a v galerii U Přívozu jsme naše výtvarné umění obohatili kulturním vystoupením. V dubnu jsme tvořili výrobky na Velikonoční jarmark, v květnu jsme sklízeli úspěchy na 12. české Abilympiádě v Praze, kde jsme získali dvě stříbrné medaile, jednu bronzovou a čestné uznání. V červnu jsme opět zpívali na festivalu sociálních služeb, vyhodnotili jsme fotbalový turnaj dětí z 1. třídy a zmrzlinou ukončili školní rok. Jedním z nejdůležitějších cílů zájmového vzdělávání bylo vést děti ke smysluplnému trávení volného času. Dále pak ke vzájemnému respektu a úctě k sobě i druhým. Během školního roku byl připraven takový program, který pomáhal rozvíjet jejich komunikační schopnosti, práci a hru v kolektivu a tím tak upevňovat vzájemné vztahy. 30
ŠKOLNÍ JÍDELNA – VÝDEJNA V tomto školním roce se ve školní jídelně stravovalo celkem 44 žáků. Stravování probíhalo s pedagogickým dohledem v optimálně rozvržených časových úsecích, aby bylo zajištěno dostatečné pohodlí pro všechny. Dopolední a odpolední svačiny jsou připravovány ve výdejně, a to podle hygienických zásad a zásad správné výživy. Suroviny k jejich přípravě jsou získávány částečně sponzorsky. Konzistence stravy je přizpůsobena zdravotnímu stavu dítěte. Oběd se dováží ze školní jídelny ZŠ Bezručova v Hradci Králové – naše stravovací zařízení je pouhou výdejnou každodenního hlavního jídla. Pitný režim je zajištěn celodenně – nápoje jsou k dispozici v konvicích. Vedoucí jídelny paní Petra Vítková.
31
STŘEDISKO VOLNÉHO ČASU Hlavní náplní Střediska volného času je výchovná a vzdělávací činnost ve volném čase dětí. Zájmové aktivity jsou uskutečňovány formou zájmových kroužků, které jsou dětem nabízeny na začátku školního roku. Zájmové kroužky jsou vedeny odbornými pracovníky, které vedou děti k samostatnosti a přispívají k jejich celkovému rozvoji.
Boccia Vedení: Mgr. Olga Šemíková středa: 1x za týden (13:00-14:30) počet dětí: 5
Keramika I. Vedení: Mgr. Martina Jiroutová pondělí: 1x za 14 dní od 14:15 počet dětí: 3
Keramika II. Vedení: Mgr. Martina Jiroutová pondělí: 1x za 14 dní od 14:15 počet dětí: 4
Muzikoterapie Vedení: Mgr. Hana Zábranská úterý: 1x za 14 dní (14:15 – 15:00) počet dětí: 5 32
ÚDAJE O PREVENCI SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ V NAŠÍ ŠKOLE
Problematice sociálně patologických jevů je věnována maximální pozornost v rámci všech aktivit pořádaných školou. Za dobu existence se zde nikdy nevyskytly žádné sociálně patologické jevy.
Přesto je této problematice věnována zvýšená pozornost nejen při výuce, ale i při ostatních aktivitách školy (besedy, divadelní představení, filmová přestavení, …)
V tomto směru spolupracujeme úzce s rodiči, kteří jsou přirozenými partnery všech odborných pracovníků v rámci multidisciplinárního týmu
Spolupráce s jinými organizacemi (Policie, OSPOD, …)
Zvláštní pozornost je věnována zejména prevenci šikany mezi dětmi a sexuální problematice
33
MIMOŠKOLNÍ AKTIVITY Ve školním roce 20012/2013 bylo našim žákům nabídnuto velké množství mimoškolních aktivit. V rámci vyučování děti absolvovaly různé společenské akce, výlety a sportovní aktivity. Po vyučování na naše žáky čekala pestrá nabídka zájmových kroužků. Celoročně se děti účastní arteterapie, canisterapie a reiki. Tento rok také všechny třídy navštěvovaly solnou jeskyni. V září jsme se všichni přivítali po dvouměsíčním odloučení. Celá škola se vydala na akci královéhradecké Dožínky. V říjnu MŠ navštívila divadlo Drak představení „Hrnečku vař“ a „Pohádku o pejskovi a kočičce“ a společně se IV. třídou „Pohádky Ferdy Mravence“. II. třída navštívila muzeum - Výstavu hub, v Klicperově divadle žáci shlédli představení Ještěři. III. třída navštívila výstavu v muzeu Pravěk je kůůůl. V listopadu proběhl turnaj v Boccie. Žákyně Miriam Urbanová vyhrála 3. místo a pohár. V tomto měsíci se I., II. a III. třída se zúčastnila preventivního programu policie ČR, při kterém se žáci dozvěděli mnoho užitečných informací. I. třída navštívila také výstavu v muzeu - Pravěk je kůůůl a mimo jiné výlov rybníka. V Adalbertinu proběhlo hudební představení „Rytmy kolem nás“, který navštívila I. a II. třída, dále představení o „ O princezně a Popletovi“, „ O Mikuláši a Vánocích“, které shlédla MŠ a III. třída. Prosinec byl velmi zajímavý. Jako každý rok nás navštívil Mikuláš. I., II. a IV. třída se zúčastnila dalšího preventivního programu Policie ČR. Naše škola se dokonce prezentovala našimi výrobky na Masarykově náměstí. Před vánočními prázdninami byly ve třídách Tvořivé dílny, které vyvrcholili Besídkou našich žáků, která se velice povedla. Navštívil nás Klaun Ronald.
34
V lednu jsme se navrátili zpátky do školy. Hlavní akcí tohoto měsíce byla zimní škola v přírodě v Deštné v Orlických horách. III. třída shlédla v Adalbertinu představení „Svobodný vězeň“. V únoru jsme měli velkou prodejní výstavu. Dražily se výrobky našich žáků z hodin výtvarné výchovy a arteterapie. Výstava nesla název Šaman In a konala se v Galerii U Přívozu se slavnostním dernié. Patronkou této výstavy se stala známá herečka Pavla Tomicová.
35
36
V březnu jsme měli tradiční Velikonoční jarmark, ale neopomněli jsme divadlo a představení „Bylo nás pět“ s II. třídou. Galerii moderního umění a výstavu „Práce“ navštívila II. třída a hned na to výstavu „Peníze“.
37
V dubnu se II. a III. třída vypravila do kina na filmový dokument „Planeta Země – Madagaskar“. I. třída navštívila knihovnu „U Matyldy“. Klicperovo divadlo přivítalo II. a III. třída dlouho očekávanou Figarovou svatbou. Nezapomněli jsme také oslavit čarodějnice a na ohýnku si opéct vuřty.
38
V květnu jsme navštívili Hasičský záchranný sbor a naši žáci se zúčastnili Abilympiády. Naše žákyně Denisa Lovasová byla druhá v disciplíně cukrářské práce.
39
V červnu se konal Evropský den, kde každá třída prezentovala jednu z evropských zemí. Akce se zúčastnila i veřejnost a žáci ZŠ Svobodné Dvory. Tradičně se konal se Festival sociálních služeb, kde jsme měli svůj stánek a děti vystoupení. II. třída navštívila v Muzeu výstavu loutek. I. třída se vybouřila v Tongu. III. třída potěšila pejsky v Městském útulku. Projeli jsme se všichni historickým vláčkem po našem krásném městě. Na Biřičce proběhl „Den zálesáka“ pro žáky II. třídy. Žáci všech tříd měli v posledním týdnu slavnostní oběd. Na závěr školního roku jsme navštívili kino Cinestar a film Čtyřlístek ve službách krále.
40
ZIMNÍ ŠKOLA V PŘÍRODĚ Zimní škola v přírodě se konala v termínu 21. -24. 1. 2013 v Deštném v Orlických horách. Vzhledem k velkému zájmu z řad dětí i rodičů jsme ji prodloužili o jeden den pobytu a díky tomu si užili více zábavy. Zimní školy v přírodě se zúčastnilo 18 dětí a žáků školy, kteří tak zaplnili veškeré pokoje. První den byl ve znamení příjezdu, ubytování a zjišťování sněhových podmínek. Počasí nám přálo, a proto jsme ihned vyzkoušeli jízdní vlastnosti pekáčů a bobů, které jsme si s sebou dovezli. Druhý den jsme využili k návštěvě závodů tažných psů, ke kterým jsme si museli prošlapat cestu a samozřejmě jsme bobovali u chaty. Třetí sen nás navštívila paní ředitelka a stala se tak hlavní rozhodčí bobových závodů a závodů v jízdě na bobech na rychlost. Odpoledne jsme se potom vydali na sladkou odměnu přímo do Deštného. Vraceli jsme se za tmy a užili si při tom spoustu legrace. Poslední den již nebyl na radovánky čas, museli jsme se sbalit, uklidit chatu a přemístit se k autobusu. Vraceli jsme se domů plni zážitků z pěkných dní, které jsme strávili v Orlických horách. Všechny děti i dospělci si zaslouží velkou pochvalu od Rampušáka, za jejich statečnost a sílu, se kterou se v zimních horách neztratili.
41
42
DĚTSKÝ DEN - DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ Dne 30. května 2013 jsme v našem zařízení oslavili Den dětí a při té příležitosti se otevřeli široké veřejnosti. Pod názvem oslavy - „Klauni na Den dětí s balónky přiletí“ - se skrývaly soutěže a aktivity pro děti, kterými je provázeli veselí klauni. Pro nevlídné počasí bylo nutné většinu programu přemístit do vnitřních prostor zařízení, ale soutěžícím dětem to vůbec nevadilo. Venku se pak představila rytířská skupina s představením plným humoru a lítého boje s meči. Programu se zúčastnilo zhruba 50 dětí, které si mohly prohlédnout zařízení a zapojit se přitom do připraveného programu. Nakonec byly všechny děti obdarovány balónkem plněným héliem. Program byl opravdu bohatý: soutěžní disciplíny s odměnami svět zvířat: canisterapie balónky plněné héliem prezentace firem s rehabilitačními a kompenzačními pomůckami prezentace zařízení – výrobky představení rytířské skupiny Tuto akci zajišťovali zaměstnanci školy za finanční podpory Magistrátu města Hradce Králové, společně se studenty Střední odborné školy veřejnosprávní Stěžery, p. Binko z firmy Otto Bock a zástupci firmy Medicco.
43
44
PROJEKTOVÝ DEN - „CESTA PO EVROPĚ“
Dne 20.6. 2013 proběhl na naší škole projektový den s názvem „Cesta po Evropě“, který byl vybrán a finančně podpořen Domem zahraničních služeb. Cílem projektu bylo seznámit naše žáky s některými evropskými zeměmi, s jejich tradicemi, významnými osobnostmi, památkami, jazykem. Vzhledem k tomu, že naše škola je určena především dětem a žákům s tělesným a kombinovaným postižením, byl tento den pojat jednoduchou a hravou formou. Na „Cestu po Evropě“ jsme se předem velmi intenzivně připravovali. Jednotlivé třídy školy se již na začátku června proměnily v země Evropy – Francii, Itálii, Velkou Británii, Holandsko, Slovensko. Po celý měsíc se žáci školy v průběhu výuky seznamovali se svou vybranou zemí, s její kulturou, jazykem, památkami, tradicemi, hudbou, významnými osobnostmi, …. Na interaktivních tabulích jsme jim promítali krátké filmy, fotografie, hudbu daných zemí. Žáci se společně se svými učiteli podíleli na výzdobě své třídy. Jednotlivé třídy se tak postupně proměnily v evropské země a v rámci hudebních výchov se žáci naučili zpívat v cizích jazycích (slovensky, anglicky, španělsky). Samotný projektový den byl otevřený pro širokou veřejnost, kromě rodičů a zástupců Domu zahraničních služeb, k nám přijali pozvání i žáci a paní učitelky druhých ročníků ze ZŠ Svobodné Dvory. Cesta po Evropě byla zahájena hudebním vystoupením našich žáků a zpěvem zahraničních písní v originále. Po slavnostním zahájení dostali všichni přítomní cestovní pas, který byl zároveň vstupenkou do cizí země. Pro děti jsme připravili mnoho zábavných úkolů a her. Ve Francii se děti seznámily s Braillovým písmem, zahrály si petanque, na Slovensku si mohly vyzkoušet horolezeckou výbavu. V Itálii třídily různé druhy těstovin a řešily zajímavé hádanky. V Holandsku si vyzkoušely dřeváky a vyráběly tulipány. Ve Velké Británii skládaly anglickou vlajku a řešily zábavné úkoly. V každé zemi se děti dozvěděly mnoho nového a ochutnaly i tradiční kuchyni. Ve Francii se podávaly různé druhy francouzských sýrů, bagety a tradiční zeleninové jídlo ratatoille. V Itálii děti ochutnaly italskou pizzu a výbornou tiramisu. V Holandsku se podával puding, ve Velké Británii se servíroval čaj o páté a anglické sušenky. Na Slovensku se jedly slovenské pagáče. 45
Cesta po Evropě se všem zúčastněným velmi líbila. Po skončení programu v jednotlivých třídách se celý personál školy zúčastnil zajímavého semináře o Programu celoživotního učení, který pro nás připravil Dům zahraničních služeb.
46
OSOBNÍ A PEDAGOGICKÁ ASISTENCE Asistence umožňuje dětem a mladistvým se zdravotním postižením nebo chronickým onemocněním účastnit se plnohodnotným způsobem školního vyučování a ostatních společenských aktivit, které škola pořádá. Usilujeme o to, aby každý mohl s potřebnou mírou podpory dosáhnout svého osobního maxima. Ve školním roce 2012/2013 se opět osvědčil model kombinované asistence u dětí, které navštěvují naši školu. V našem zařízení, které je poskytovatelem sociální služby Osobní asistence, pracovalo 10 osobních asistentů a sociální pracovník. Poskytování osobní asistence vyplývá z individuálně dojednaných potřeb a cílů klienta a to v době před vyučováním, v polední pauze a po vyučování. Asistence nabízí pomoc při zvládání běžných úkonů péče o vlastní osobu, pomoc při osobní hygieně, pomoc při zajištění stravy, pomoc při zajištění chodu domácnosti, výchovné, vzdělávací a aktivizační činnosti a zprostředkování kontaktu se společenským prostředím. Sociální pracovník poskytuje klientům a jejich rodinným příslušníkům sociální poradenství, pomáhá při komunikaci vedoucí k uplatňování práv a oprávněných zájmů a při vyřizování běžných záležitostí. V době vyučování jsou ve třídách asistenti pedagoga, kteří pomáhají dětem při adaptaci na školní prostředí, při výchovně vzdělávacím procesu a pracují s dítětem podle IVP pod metodickým vedením pedagoga. V letošním roce u nás pracovalo 9 asistentů pedagoga. Všichni asistenti se průběžně vzdělávali a rozšířili si své vědomosti na různých seminářích a kurzech, které pořádala Vzdělávací agentura Mgr. Jana Fišerová, dále CVKHK, UHK a ZŠ PLHOV Náchod. I letos se v našem městě uskutečnil festival sociálních služeb „POZNEJME SE NAVZÁJEM“, kterého jsme se zúčastnili. Byl to už pátý ročník a proběhl v prostorách mezi Univerzitou Hradec Králové a Studijní vědeckou knihovnou v Hradecké ulici. Naši činnost jsme prezentovali formou výstavního stánku, kde jsme nabídli nejen zajímavé informace o zařízení, ale i výrobky našich dětí a bohatý kulturní program jsme obohatili o pěvecké vystoupení s názvem „Cesta kolem světa“. Součástí kulturního programu bylo i vyhlášení umělecké soutěže „Fotíme pro zábavu“. Této soutěže jsme se zúčastnili i my a to velmi úspěšně. Jindřich Valášek obsadil druhé místo za fotografii „Čarodějnice“ a Nikola Tulejová třetí místo za fotografii „V divadle“. Moc dětem gratulujeme. 47
ZÁPIS DĚTÍ VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014 Zápis do 1. ročníku Základní školy Prointepo a do Mateřské školy Prointepo proběhl ve dnech 6. a 7. února 2013 v budově školy. Zápis vedly: Mgr. Renata Sodomková, učitelka 1. třídy a speciální pedagog SPC Prointepo, Bc. Hana Z8branská, DiS., vedoucí učitelka. K zápisu do 1. třídy ZŠ se přišly tyto děti: Stella Černá – s žádostí o odklad povinné školní docházky Adéla Homolová – s žádostí o odklad povinné školní docházky Tomáš Janderka – s žádostí o odklad povinné školní docházky Samuel Rataj Ondřej Vaněk Radek Zaplatílek K zápisu do MŠ: Marek Dokoupil Adéla Homolová Tomáš Janderka Eliška Škaloudová Na úvod se děti představily, řekly, kde bydlí, s kým k zápisu přišly. Určovaly roční období, měsíc a den v týdnu. Dále děti plnily různé úkoly: kreslily, poznávaly barvy, číslice, písmena, někteří i zvířátka. Nakreslily obrázek, přednesly básničku, nebo zazpívaly písničku. Některé stavěly komín z kostek. Odměnou jim pak byla drobná sladkost, pamětní list na zápis do MŠ a odměna dle výběru (obrázek, pexeso, omalovánka, apod.)
48
VEDENÍ PRAXE STUDENTŮ V tomto školním roce se praxe v našem zařízení zúčastnilo celkem 57 studentů. Jednalo se o průběžnou nebo souvislou praxi. Také probíhaly náslechy a výstupy studentů. Největší zájem byl ze strany studentů z UHK z oboru speciální pedagogiky a předškolní výchovy. Nemalý zájem projevily i studentky logopedie. Vedením praxí byla pověřena Bc. Radka Pancáková.
Cíl praxí: -
Základní orientace v pedagogické a speciálně pedagogické problematice
-
Uplatňování vědomostí z pedagogiky, psychologie a speciální pedagogiky
-
Rozvíjení sociálních dovedností
-
Příprava na budoucí povolání
-
Učit se komunikovat s lidmi s různým postižením
-
Učit se empatii
-
Účastnit se aktivit kulturních, sportovních a společenských v zařízení
-
Rozvoj motorických a smyslových schopností u žáků
-
Seznámení se s provozem a chodem zařízení
-
Práce se svěřenou skupinou pod vedením pedagoga
-
Náslechy a výstupy ve třídách
-
Seznámení se se speciálními metodami a formami práce
-
Příprava na vlastní výstupy a činnosti
-
Účast na terapiích – ergoterapie, fyzioterapie, reiki, canisterapie, arteterapie
-
Seznámení se s rehabilitačními a kompenzačními pomůckami
-
Pomoc při nácviku sebeobsluhy
-
Pomoc při stolování, osobní hygieně
-
Seznámení se s volnočasovými aktivitami naší školy
49
Praxe studentů škol. rok 2012 – 2013 studenti praktikanti studenti
studenti
Stupeň vzdělávání
Počet
Specializace
SŠ
13
Výchovná a komunikativní čin.
VŠ UHK
7
studenti
VŠ UHK
8
studenti
VŠ UHK
13
studenti
VŠ UHK
2
Logopedie Předškolní výchova Výchova ve speciálních zařízeních Sociální práce
studenti
VOŠ
3
Humanitární
praktikanti
kurzy
9
Asistent pedagoga
studenti
Zdravotnické lyceum
2 57
Celkem
50
SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÉ CENTRUM
Speciálně pedagogické centrum (dále SPC) poskytuje poradenskou, výchovnou, metodickou a terapeutickou pomoc žákům s tělesným a kombinovaným postižením, zákonným zástupcům i pedagogickým pracovníkům, kteří jsou s těmito žáky v kontaktu. SPC má v péči ambulantní klienty a klienty ZŠ a MŠ Prointepo s.r.o. Ve školním roce 2012/2013 zde pracovalo 5 pracovníků v úvazcích různé výše. Personál tvořil speciální pedagog, psycholog, logoped, ergoterapeut a sociální pracovník. Všichni tito pracovníci usilovali o zajištění komplexní péče všech klientů centra. SPC nemůže mít velký počet klientů, ale vykazuje značnou rozmanitost a četnost služeb a kontaktů. Klienti SPC mají často kombinovaná postižení a komplikované diagnózy, které vyžadují týmovou spolupráci odborníků. Vzhledem k limitující výši prostředků na činnost SPC další odborníci alespoň spolupracují s týmem SPC a významnou měrou se podílí na péči o naše klienty. Jedná se především o fyzioterapeutky a další odborné lékaře (ortoped, neurolog, rehabilitační lékař). Klienti SPC přichází na psychologické či speciálně pedagogické vyšetření většinou na žádost zákonného zástupce nebo z podnětu školy. Speciální pedagog a psycholog v případě potřeby navštěvují klienty v kmenové škole, komunikují s třídním učitelem a snaží se zajistit optimální podmínky integrace. Napomáhají vytvářet individuální výchovně-vzdělávací plány, poskytují odborné poradenství, doporučují vhodné kompenzační pomůcky a potřebné terapie, hodnotí činnost pedagogického či osobního asistenta. Důležitou součástí činnosti SPC je příprava podkladů, vyjádření a doporučení zřízení funkce asistenta pedagoga pro konkrétního žáka. V rámci psychologických služeb jsou poskytovány poradenské služby a je provedena komplexní psychologická diagnostika – jedná se o posouzení psychomotorického vývoje, vyšetření školní zralosti. Speciální pedagog poskytuje speciálně pedagogickou diagnostiku, pro všechny klienty SPC vytváří každým rokem nový odborný posudek, doporučuje vzdělávání dle IVP, navrhuje podpůrnou službu asistenta pedagoga. U žáků se specifickými poruchami učení provádí každý týden reedukační činnost poruch učení (dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie). Všichni pracovníci SPC se pravidelně účastní všech porad a odborných komisí. Zástupci SPC jsou též členy Asociace pracovníků SPC a Somatopedické společnosti a účastní se pravidelných setkání a konferencí.
51
Činnost speciálně pedagogického centra ve školním roce 2012/13 Individuální činnost s klienty komplexní vyšetření v tom jiná individuální péče psychologická vyšetření psychologická intervence speciálně pedagogická vyšetření speciálně pedagogická intervence sociálně právní poradenství konzultace k IVP jiné individuální činnosti Služby pedagogům Poradenské činnosti individuální se zákonnými zástupci skupinové publikační a osvětová činnost, metodické materiály propagační, dotazníkové a Ostatní odborné informační akce činnosti projekty pro školy stáže studentů 7) Počet pobytových akcí
celkem 1537 5 638 60 68
ambulantně 1503 4 625 59 68
v terénu 34 1 13 1 0
32
30
2
155
148
7
412 79 88 158 56 0
412 69 88 140 50 0
0 10 0 18 6 0
1 32 0 0 2
Počty kontaktů 2012/2013
Speciální pedagog – 708 kontaktů Psycholog – 502 kontaktů Sociální pracovník – 623 kontaktů Fyzioterapeutky – 667 kontaktů Logoped – 28 klientů ZŠ a MŠ Prointepo – cca 2 100 kontaktů -, 5 ambulantů – cca 1600 kontaktů
52
ČINNOST LOGOPEDA Logopedická péče je poskytována dětem od 0 do 26 let na základě doporučení pediatra (dětský lékař) či foniatra (ORL lékař). Poskytování logopedické péče je bezplatné, je hrazeno v rámci smluvního vztahu zdravotnického zařízení a zdravotních pojišťoven. Přímo hrazen pacientem je pouze regulační poplatek (30 Kč) při vstupním a průběžných logopedických vyšetřeních. Terapie probíhá ve dvou formách – školní a ambulantní. Součástí logopedické péče je úzká spolupráce s psychologem, který pomáhá při stanovení diagnózy, fyzioterapeutem a ergoterapeutem, kteří sledují správnou ergonomii těla a pomáhají při rozvoji jemné a hrubé motoriky. Rodina je nedílnou součástí terapie. Rodiče se seznamují s průběhem terapie a průběžně se proškolují pro domácí nácvik. Klienti, kteří dochází na logopedickou terapii mají převážně kombinované zdravotní postižení. Nejčastěji se jedná o dětskou mozkovou obrnu, psychomotorickou retardaci, specifické poruchy učení či poruchy pozornosti způsobené drobnými poškozeními mozku v průběhu prenatálního období. Narušená komunikační schopnost bývá součástí těchto poruch a projevuje se jak v oblasti artikulace, tak ve slovní zásobě i v gramatické stránce jazyka. V roce 2012 - 2013 byli v logopedické péči klienti s těmito poruchami řeči: dyslalie, opožděný vývoj řeči, vývojová dysfázie, dysartrie, symptomatické poruchy řeči, balbucies, palatolalie, afázie a jiné poruchy řeči či jazyka. Logopedickou péči v tomto školním roce zajišťovaly dvě logopedky a to převážně individuální formou, méně pak skupinově. Pracoviště je vybaveno stoly pro terapeuta i klienta, dále výškově nastavitelnými židlemi a oromotorickým koutkem s logopedickým zrcadlem. Dále je pracoviště vybaveno řadou odborných logopedických publikací a terapeutických pomůcek. V rámci terapie jsou využívány tyto pomůcky: rotavibrátor, bzučák, logopedické zrcadlo, oromotorické karty, počítačové programy Mentio, Méďa čte, Méďa a obrázky, Brepta. K dispozici máme různé naučné materiály sloužící k nácviku konkrétní hlásky. V rámci rozvoje zrakového a sluchové vnímání, paměti či všeobecného rozvoje, využíváme pexesa, puzzle, nejrůznější stavebnice a jiné rozmanité pomůcky.
53
… logopedie
….. ergoterapie
54
….. psychologie
…
fyzioterapie
55
ODBORNÉ KOMISE V našem zařízení probíhají pravidelné odborné komise s frekvencí jednou týdně. Tým odborníků, který představuje psycholog, speciální pedagog, logoped, fyzioterapeuti, ergoterapeut, sociální pracovník a třídní učitelé, se pravidelně setkává a probírá záležitosti týkající se jednotlivých žáků. Odborná komise se zabývá školní úspěšností žáků, průběhem terapií a jejich pokroky, řeší aktuálně nastalé otázky týkající se výukových či výchovných obtíží. Předmětem odborných komisí jsou žáci ZŠ a MŠ Prointepo. S průběhem školní výuky a terapeutických sezení jednotlivých žáků, jsou odborníci v průběhu roku seznámeni opakovaně. Výstupem jednotlivých setkání odborníků je vždy zápis z odborné komise a dílčí výstupy a doporučení. Ve školním roce 2012/2013 pokračovala také nastolená spolupráce s pediatry. Každoročně připravují jednotliví odborníci komplexní zprávu pro pediatry o dětech, které jsou jejich pacienty. Tato spolupráce umožňuje efektivní zpětnou vazbu a napomáhá výchovně vzdělávacímu procesu. Součástí práce odborné komise je i výchovné poradenství a činnost školního metodika prevence. Složení odborné komise:
PhDr. Jarmila Karpašová – ředitel zařízení, psycholog
Mgr. Miriam Urbanová – zástupce ředitele, sociální pracovník
Mgr. Olga Šemíková – fyzioterapeut
Zuzana Dryeová, Dis. – fyzioterapeut
Mgr. Šárka Jankovská – logoped
Mgr. Marie Šťovíčková – psycholog
Mgr. Renata Sodomková – koordinátor SPC, speciální pedagog
Bc. Michaela Voltrová – ergoterapeut
třídní učitelé
56
ŠKOLSKÉ ZAŘÍZENÍ PRO DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKU
I N V E S T I C E
D O
R O Z V O J E
V Z D Ě L Á V Á N Í
Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky
Vzdělávací kurzy pro asistenty pedagoga Ve školním roce 2012/2013 proběhly v ZŠ a MŠ Prointepo tři vzdělávací kurzy pro asistenty pedagoga, které celkem vyškolily 62 asistentů pedagoga. První kurz, který absolvovalo 20 účastníků, probíhal v termínu od 22.9. do 15.12.2012. Druhý kurz probíhal v termínu od 19.1. do 6.4.2013. Tento kurz úspěšně zakončilo 19 účastníků. Třetí kurz s 23 úspěšnými absolventy proběhl od 7.4. do 15.6.2013. Vzdělávací kurzy probíhaly na základě akreditace MŠMT č. 16738/2010-25-516 v celkovém rozsahu 88 teoretické výuky a 40 hodin praktické výuky, kterou bylo možné absolvovat v ZŠ a MŠ Prointepo s.r.o.. Personálně kurz zajišťovalo 8 lektorů: PhDr. Jarmila Karpašová, Mgr. Bc. Miluše Urbanová Ph.D., Mgr. Dagmar Jakubská, Mgr. Miriam Urbanová, Mgr. Jana Černá, Jana Bažantová, Mgr. Pavel Rampas a Mgr. Martina Kolmanová a vedoucí praxe Bc. Radka Pancáková.
57
Seznámení a odsouhlasení výroční zprávy o činnosti a hospodaření proběhlo na pedagogické radě dne 30.08.2013 a školské radě dne 05.09.2013 a provozní poradě dne 30.08.2013. Výroční zpráva o činnosti a hospodaření včetně vlastního hodnocení školy je též všem zájemcům k dispozici k prostudování u asistentky ředitelky ZŠ a MŠ Prointepo s.r.o., o čemž jsou všichni zájemci informováni.
PREZENČNÍ LISTINA ZAMĚSTNANCŮ PhDr. Karpašová Jarmila
…………………………………………
Bergerová Lucie Mgr.
…………………………………………
Dryeová Zuzana Dis Honlova Petra Mgr. Chalupová Petra Mgr. Jiroutová Martina Ježková Lenka
………………………………………….. …………………………………………. ………………………………………… ………………………………………… ……………………………………………
Joštová Renata
…………………………………………
Karpašová Karolína Mgr.
………………………………………..
Koliáš Petr
……………………………………….
Kopečková Vladislava
…………………………………………
Lovasová Petra
….……………………………………...
Lubinová Lucie Mgr.
….……………………………………...
Mitáš Zdeněk
…………………………………………
Nováková Alena
…………………………………………
Pancáková Radka Bc.
…………………………………………
Prokopová Michaela Mgr.
………………………………………….
Siglerová Romana
…………………………………………
Sodomková Renata Mgr.
………………………………………….
58
Stašová Iva
………………………………………….
Stejskal Bohumír
..……………………………………….
Šemíková Olga Mgr.
………………………………………….
Šťovíčková Marie Mgr.
………………………………………….
Urbanová Miriam Mgr.
………………………………………..
Vítková Petra
………………………………………
Voltrová Michaela Bc.
…………………………………………
Zábranská Hana Bc.
………………………………………..
Zerzánová Magda Mgr.
…………………………………………
59
