Programma van toetsing en afslui1ng (PTA) Tweede Fase. Stedelijk Gymnasium Schiedam. schooljaar

Programma van toetsing en afslui1ng (PTA) Tweede Fase Stedelijk Gymnasium Schiedam schooljaar 2015-2016

Programma van toetsing en afslui1ng 2015-2016 (klik voor inhoudsopgave)

1

Inhoudsopgave Aardrijkskunde ........................................................................................................................................4 Algemene natuur wetenschap (ANW) .....................................................................................................5 Biologie ....................................................................................................................................................6 Cultuur Maatschappij en Sport (CMS) .....................................................................................................7 Duits ........................................................................................................................................................9 Economie cohort 2013- 2014 ................................................................................................................10 Economie cohort 2014-2015 .................................................................................................................11 Economie cohort 2015-2016 .................................................................................................................12 Engels ....................................................................................................................................................13 Engels Cambridge ..................................................................................................................................14 Filosofie .................................................................................................................................................15 Frans ......................................................................................................................................................16 Geschiedenis cohort 2013-2014 ............................................................................................................17 Geschiedenis cohort 2014-2015 ............................................................................................................19 Geschiedenis cohort 2015-2016 ............................................................................................................20 Grieks cohort 2013-2014 ......................................................................................................................21 Grieks cohort 2014-2015 en 2015-2016 ...............................................................................................22 KCV ........................................................................................................................................................23 Kunstvak ................................................................................................................................................24 La1jn cohort 2013-2014 ........................................................................................................................26 La1jns cohort 2014-2015 en cohort 2015-2016 ....................................................................................27 Lichamelijke opvoeding cohort 2014-2015 ...........................................................................................28 Lichamelijke opvoeding cohort 2012-2013 en 2013-2014 ....................................................................29 Maatschappijleer ...................................................................................................................................30 Natuurkunde cohort 2013-2014 ............................................................................................................31 Natuurkunde cohort 2014-2015 ............................................................................................................33 Nederlands ............................................................................................................................................35


2

Oriënta1e op Studie en Beroep (OSB) ...................................................................................................36 Scheikunde cohort 2012-2013 ..............................................................................................................39 Scheikunde cohort 2013-2014, 2014-2015 en 2015-2016 ....................................................................40 Wiskunde A ............................................................................................................................................41 Wiskunde B ............................................................................................................................................42 Wiskunde C cohort 2013-2014 ..............................................................................................................43 Wiskunde C cohort 2014-2015 ..............................................................................................................44 Wiskunde D ...........................................................................................................................................45


3

Aardrijkskunde Studielast:

440 slu

Leerjaar 4 Kwartaal

Onderwerp(en)

Factor bij leerjaar bevordering

Factor bij het schoolexamen

Type

1

1

AT



Type

1 2 3 4

Arm en rijk

Leerjaar 5 Kwartaal

Onderwerp(en)

1 2

Klimaatvraagstukken – Geheel

3

2

AT

3

Wonen in Nederland (PO) Wonen in Nederland (AT)

2 2

2 2

POl AT

4

Zuidoost-Azië actueel

3

2

AT


Type

Leerjaar 6 Kwartaal

Onderwerp(en)

1

Zuidoost-Azië in beeld

3

AT

2

Globalisering

3

AT

3

Systeem Aarde + Wonen in Nederland

3

AT


4

Algemene natuur wetenschap (ANW) Studielast:

120 slu

Leerjaar 4 Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

1

Heelal *

3

1

AT

2

Leven *

3

1

AT

3 4

*

:

in het tweede haldaar voor 1 of 2 klassen dezelfde onderwerpen


5

Biologie Studielast:

480 slu

Leerjaar 4 Kwartaal

Onderwerp(en)



PO: combina1ecijfer van PO’s van het jaar

3

1

AT: jaartoets, alle stof uit het jaar

3

3




3

1

AT: jaartoets, alle stof uit het jaar

3

3

Type

1 2 3 4

POl&h AT

Leerjaar 5 Kwartaal

Onderwerp(en)

Type

1 2 3 4

POl&h AT

Leerjaar 6 Kwartaal

Onderwerp(en)


Type

alle stof uit het jaar

3

AT


1

AT: alle CE stof

3

1 2 3


POl&h AT

6

Cultuur Maatschappij en Sport (CMS) Studielast:

120 slu

Inleiding Onze school heeg ervoor gekozen om leerlingen in de tweede fase 120 Studielasturen (SLU) te laten besteden aan een individueel programma van culturele, maatschappelijke en spor1eve ac1viteiten (CMS). Via een evenredige verdeling zijn er 40 SLU toegekend aan Cultuur, 40 SLU aan Maatschappij en 40 SLU aan Sport. De CMS-ac1viteiten vinden plaats in klas 4 en klas 5. Aan het eind van klas 4 moet tenminste 50 % zijn afgesloten, d.w.z. tenminste 20 SLU voor Cultuur, 20 SLU voor Maatschappij en 20 SLU voor Sport. Aan het eind van klas 5 moeten alle CMS-ac1viteiten naar behoren zijn afgerond. Een leerling mag geen lessen volgen in klas 5 als het CMS-programma van klas 4 niet is voltooid. Eveneens mag een leerling geen lessen volgen in klas 6 als het totale CMS-programma niet is afgerond. De CMS-coördinator administreert van elke individuele leerling de voortgang van zijn / haar verrich1ngen. De leerling dient van de vervulling van alle SLU in het kader van het vak CMS een schrigelijk verslag (Cultuur) of een schrigelijke beves1ging (Maatschappij en Sport) te overleggen aan de CMS-coördinator. Voor de registra1e van een Maatschappij- of een Sportac1viteit zijn formulieren verkrijgbaar. De voorwaarden waaraan een verslag van een Cultuur-ac1viteit moet voldoen worden hieronder toegelicht. In bijzondere omstandigheden kan voor bepaalde onderdelen dispensa1e worden verleend door de CMS-coördinator, die hiervoor toestemming vraagt van de schoolleiding. CULTUUR 1 Overzicht van de Cultuur-acHviteiten met de toegekende SLU . Bezoek theater (dans, zang, cabaret, toneel, (pop)concert e.d.) 4 SLU Tenminste 1 bezoek. Bezoek museum 3 SLU Tenminste 2 bezoeken. Bekijken speelfilm (bioscoop, dvd, tv) Maximaal 5 films, waarvan tenminste 3 verschillende genres (thriller/ac1e/horror 2 SLU per telt als 1 genre). film Géén anima1e- of kinderfilms. Zelf toneelspelen/muziekles Voor het agekenen van SLU voor toneel maak je een verslag van de voorbereiding maximaal 15 en de uitvoering van je toneelstuk. Voor het agekenen van SLU voor muziekles kun SLU je één van je ouders een zelfgeschreven briede laten ondertekenen, waarop je aangeeg welk instrument je speelt. Stadswandeling

½ SLU

Bezoek monument

1 SLU

Andere ac1viteiten in overleg met de CMS-coördinator. 2 SchriKelijke verslaglegging van de Cultuur-acHviteiten. Van de Cultuur-ac1viteit wordt in elk geval het toegangskaartje ingeleverd en een verslag gemaakt, dit laatste bij voorkeur aan de hand van een recensie van het concert / de exposi1e e.d. Programma van toetsing en afslui1ng 2015-2016 (klik voor inhoudsopgave)

7

Het verslag bedraagt ongeveer 1 A4-tje en wordt op papier ingeleverd. Als leerlingen gezamenlijk een Cultuur-ac1viteit verrichten, dient elke leerling een individueel verslag in te leveren. In het verslag moet je in elk geval een duidelijk beargumenteerde beoordeling geven van toneelstuk / concert / film e.d. Wat sprong er voor jou uit in posi1eve of nega1eve zin? Wat was de beste / slechtste scène of het mooiste / lelijkste schilderij ? Vertel iets over de toegepaste technieken / aankleding e.d. Het verslag moet niet later dan een maand na de ac1viteit worden ingeleverd. Het is niet toegestaan om verslagen in te leveren van Cultuur-ac1viteiten die behoren tot het les- of excursieprogramma van de school. MAATSCHAPPIJ 1 Overzicht van de Maatschappij-acHviteiten met de toegekende SLU . Voor alle Maatschappij-ac1viteiten geldt: 1 gewerkt klokuur = 1 SLU In school: Buiten school:

bestuurlijke ac1viteit, zoals lidmaatschap van de Medezeggenschapsraad, van de leerlingenraad of van een commissie; begeleiding onderbouwleerling(en) (ADDIDI-project) elke vorm van onbetaald werk of vrijwilligerswerk bij een non-profit organisa1e, bijvoorbeeld in een bejaardentehuis of bij een sportvereniging, bij scou1ng of jeugdland, collecteren enz.

2 RegistraHe Maatschappij-acHviteiten. De Maatschappij-ac1viteiten in school worden gedocumenteerd door de CMS-coördinator. Het aantal SLU wordt bepaald in overleg met de CMS-coördinator. Voor Maatschappij-ac1viteiten buiten school verschag de CMS-coördinator de leerlingen een formulier waarop de vervulling van de ac1viteit wordt beves1gd door middel van de handtekening van een volwassen begeleider van de ac1viteit of van één van de ouders. SPORT 1 Overzicht van Sport-acHviteiten met de toegekende SLU. Als Sport-ac1viteit geldt elke vorm van ac1eve sportbeoefening, individueel of in clubverband. Voor elke Sport-ac1viteit geldt: 1 uur sportbeoefening = 1 SLU 2 RegistraHe Sport-acHviteiten Voor het registreren van Sport-actviteiten verschag de CMS-coördinator de leerlingen een formulier waarop de vervulling van de ac1viteit wordt beves1gd door middel van de handtekening van een volwassen begeleider van de ac1viteit of van één van de ouders.

Uiterste inleverdatum: Het CMS- programma dient uiterlijk op 27 mei 2016 te zijn afgerond volgens de hierboven beschreven voorwaarden. Is het programma niet naar behoren afgerond, dan kan de leerling niet bevorderd worden naar de volgende klas. Hierover wordt de leerling uiterlijk op 10 juni 2016 geïnformeerd.


8

Duits Studielast:

480 slu

Leerjaar 4 Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

Onderwerp(en)



Type

Luistervaardigheid (buiten toetsweek)

3

1

LT

literatuur en literatuurgeschiedenis

3

1

AT

spreekvaardigheid (monoloog en dialoog)

3

1

MO


Type

1 2 3 4

Leerjaar 5 Kwartaal 1 2 3 4

Leerjaar 6 Kwartaal

Onderwerp(en)

1

literatuur en literatuurgeschiedenis

2

AT

2

spreekvaardigheid (25 min, 2 op 2)

2

MO

3

luistervaardigheid (buiten toetsweek) schrijfvaardigheid

2 3

LT AT


9

Economie cohort 2013- 2014 Studielast: 480 slu Leerjaar 4 Kwartaal

Onderwerp(en)

1

2

3

4



Type

Leerjaar 5 Kwartaal

Onderwerp(en)

Factor bij leerjaar bevordering 0

Factor bij het schoolexamen 0

Type

1

Experimenten

HD

2

Keuze onderwerpen + Markten en welvaart Experimenten

3

2

AT

0

0

HD

3

4

Waarde van de munt (concept ruil)

3

2

AT

Leerjaar 6 Kwartaal

Onderwerp(en)

1

Globalisering H1 + H2 / concept schaarste

2

Globalisering H3 + H4

3

Domein A: Vaardigheden Concepten: Domein D: Markt Domein E: Ruilen over de 1jd Domein F: Samenwerken en onderhandelen Domein G: Risico en informa1e Domein H: Welvaart en groei Domein I: Goede 1jden, slechte 1jden


Type

3

AT

3

AT

3

AT

Colofon AT : Afsluitende Toets HD : Handelingsdeel (moet naar behoren worden afgesloten)


10

Economie cohort 2014-2015 Studielast:

480 slu

Leerjaar 4 Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

Onderwerp(en)



Type

Keuze onderwerpen + Markten en welvaart Experimenten

3 0

2 0

AT HD

Waarde van de munt (concept ruil)

3

2

AT

1 2 3 4

Leerjaar 5 Kwartaal 1 2

Experimenten

HD

3 4


11

Economie cohort 2015-2016 Studielast:

480 slu

Leerjaar 4 Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

1 2 3 4


12

Engels Studielast:

400 slu

Leerjaar 4 Kwartaal

Onderwerp(en)

Factor bij leerjaar Factor bij het bevordering schoolexamen

Type

1 2 3 4

Mondeling (10 min in duo’s)

3

1

MO

Leerjaar 5 Kwartaal

Onderwerp(en)


Type

1 2 3

Schrigelijk (brief)

3

4

AT

4

Mondeling (10 min PP)

3

1

MO


Type

Leerjaar 6 Kwartaal

Onderwerp(en)

1

Schrigelijk (lit)

1

AT

2

PO (lit)

3

PO

3

Luistervaardigheid mondeling (25 min in duo’s)

4 2

AT MO


13

Engels Cambridge Studielast:

400 slu

Leerjaar 4 Kwartaal

Onderwerp(en)


Type

1 2 3 4

Mondeling (10 min pp)

3

2

MO

Leerjaar 5 Kwartaal

Onderwerp(en)


Type

1 2 3

Schrigelijk (brief)

3

4

AT

4

Mondeling (20 min in duo’s)

3

2

MO

Leerjaar 6 Kwartaal

Onderwerp(en)


Type

1

Schrigelijk (lit)

1

AT

2

PO (lit)

3

PO

3

Luistervaardigheid

4

AT


14

Filosofie Studielast:

480 slu

Leerjaar 4 Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

Onderwerp(en)



Type AT

1 2 3 4

Leerjaar 5 Kwartaal 1

Kennen en Weten (kennisleer)

3

2

2

Handelen (ethiek)

3

2

3

Kennen en Weten (wetenschapsfilosofie)

3

2

PO

4

Samenleven (poli1eke en sociale filosofie)

3

2

AT


Type

AT

Leerjaar 6 Kwartaal

Onderwerp(en)

1

Waarderen (cultuurfilosofie)

3

AT

2

Mens zijn (filosofische antropologie)

3

AT

3

Scep1cisme

3

AT


15

Frans Studielast:

480 slu

Leerjaar 4 Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

Onderwerp(en)



Type

behandelde auteurs en stromingen vanaf middeleeuw tot nu (liuérature contemporaine)

3

1

AT

“Faire un exposé”-“Donner son avis » buiten de TW

2

1

MO


Type

3

AT

2

AT

2 3

MO O

1 2 3 4


Leerjaar 6 Kwartaal 1 2 3

Onderwerp(en) produc1on écrite behandelde auteurs en stromingen vanaf middeleeuw tot nu (liuérature contemporaine) produc1on orale compréhension orale


16

Geschiedenis cohort 2013-2014 Studielast:

480 slu


2

Onderwerp(en) Prehistorie (TV1)en Oudheid (TV2) en stencils en aantekeningen. Thema: Veenlijken Oudheid (TV2), Vroege Middeleeuwen (TV3) en stencils en aantekeningen en oriënta(ekennis (TV1 en TV2) Thema: Middeleeuwen onderzocht.



Type

1

1

AT

1

1

AT

3

Late Middeleeuwen (TV4) en ar1kelen

1

1

PO

4

Vroeg-Moderne Tijd (TV5 en TV6)o.a. en oriënta(ekennis (TV1 t/m TV4)

2

1

AT



Type

1

2

AT

1

2

PO

1

2

AT

2

2

AT

Leerjaar 5 Kwartaal

1

2 3

4

Onderwerp(en) Vroeg-Moderne Tijd (TV 7 en TV8) De Amerikaanse, Franse e en Industriele RevoluHe, stencils en aantekeningen en orienta(ekennis (TV5 en TV6) Thema: De ontwikkeling van de democra1e en de -Ismen, orienta(ekennis (TV1 t/m TV10) Moderne Tijd (TV9 en TV 10) DL van 1870-1989, stencils en aantekeningen en orienta(ekennis (TV 7 en TV 8) Vaderlandse Geschiedenis (religie en iden1teit) (TV 5 t/m TV 8)stencils en aantekeningen, De Republiek , orienta(ekennis (TV5 t/m TV9)


17


Onderwerp(en)


Type

3

AT

3

AT

3

AT

HC Koude Oorlog met stencils en aantekeningen en orienta1ekennis (TV5 t/m TV10) en thema: Spotprenten HC VerlichHng en DemocraHsche RevoluHes en thema: Revolu1onaire teksten en stencils en aantekeningen en orienta1ekennis TV1 t/m TV6 CE training TV 1 t/m TV10 en examen-vaardigheden


18

Geschiedenis cohort 2014-2015 Studielast:

480 slu

leerjaar 4 Kwartaal 1 2 3

4

Onderwerp(en) Thema:’ Jonge Spoorzoekers’ over de gs van Migra1e in Nederland en Schiedam. Prehistorie (TV1), Oudheid (TV 2), stencils en aantekeningen. Middeleeuwen (TV3 en TV4) stencils en aantekeningen en orienta(ekennis (TV1 en TV2) Vroeg-Moderne Tijd (TV5, TV 6 eerste deel TV7) HC VerlichHng en DemocraHsche RevoluHes (F.R.),o.a. stencils en aantekeningen en oriënta(ekennis (TV1 t/m TV4) Thema: Absolu1sme, film: Le Roi Danse



Type

1

1

PO

1

1

AT

1

1

AT

2

1

AT



Type

1

2

AT

1

2

AT

1

2

AT

2

2

AT

Leerjaar 5 Kwartaal

1

2 3

4

Onderwerp(en) Thema: De ontwikkeling van de democra1e, de -Ismen in Nederland, Industriele Revolu1e, stencils en aantekeningen en orienta1ekennis (TV3 t/m TV8) HC: Duitsland 1871-1945 , stencils en aantekeningen en orienta1ekennis (TV6 t/m TV8 ) Thema: totalitaire staten, stencils en aantekeningen en orienta1ekennis TV1 t/m TV8) HC: Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden 1515-1648 stencils en aantekeningen en orienta1ekennis (TV1 t/m TV6)


19

Geschiedenis cohort 2015-2016 slu 480 leerjaar 4 Kwartaal 1 2 3

4

Onderwerp(en) Thema:’ Jonge Spoorzoekers’ over de gs van Migra1e in Nederland en Schiedam. Prehistorie (TV1), Oudheid (TV 2), stencils en aantekeningen. Middeleeuwen (TV3 en TV4) stencils en aantekeningen en orienta(ekennis (TV1 en TV2) Vroeg-Moderne Tijd (TV5, TV 6 eerste deel TV7) HC VerlichHng en DemocraHsche RevoluHes (F.R.),o.a. stencils en aantekeningen en oriënta(ekennis (TV1 t/m TV4) Thema: Absolu1sme, film: Le Roi Danse



Type

1

1

PO

1

1

AT

1

1

AT

2

1

AT


20

Grieks cohort 2013-2014 Studielast:

600 slu

Leerjaar 4 Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

3

1

AT


Type

1 2 3 4

Gelezen teksten

Leerjaar 5 Kwartaal

Onderwerp(en)

1

Gelezen teksten & vertaalopdracht


2


3

2

AT

3


3

2

AT

4


3

2

AT


Type

AT

Leerjaar 6 Kwartaal

Onderwerp(en)

1


3

AT

2


3

AT

3

Gelezen teksten (60 minuten) Vertaalopdracht (80 minuten)

3

AT


21

Grieks cohort 2014-2015 en 2015-2016 Studielast:

600 slu

Leerjaar 4 Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

3

1

AT


Type

1 2 3 4

Gelezen teksten

Leerjaar 5 Kwartaal

Onderwerp(en)

1



2


3

2

AT

3

Vertaalopdracht

3

2

AT

4

Gelezen teksten kwartaal 3 en 4

3

2

AT


Type

AT

Leerjaar 6 Kwartaal

Onderwerp(en)

1


3

AT

2


3

AT

3


3

AT


22

KCV Studielast:

160 slu

Het cijfer voor KCV telt als AT (factor 3) mee bij de berekening van het SE-cijfer van de Klassieke Taal. Indien een leerling in beide Klassieke Talen examen doet telt het KCV-cijfer bij beide talen mee. Leerjaar 4 Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

Onderwerp(en)

Factor bij leerjaar bevordering 1 1 1

Factor bij het schoolexamen 1 1 1

Type

1

1

AT

1

1

AT


Type

1 2 3 4


Rome en Florence PO Rome en Florence Retorica en tragedie Mythologie Cultuurhistorische achtergrond examenauteurs

AT PO AT

Leerjaar 6 Kwartaal

Onderwerp(en)

1 2 3


23

Kunstvak Studielast:

480 slu

Indien in klas vijf met groepjes van vier gewerkt wordt ( dus met drie acteer cijfers) gelden de volgende schoolexamenfactoren Leerjaar 4 Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

3

6

POl



Type

3 3 3 3

6 4 4 4

PO PO PO PO


Type

1 2 3 4

Theatermaken

Leerjaar 5 Kwartaal

Onderwerp(en)

1 2 3,4* 3,4*

Regisseren Acteren 1 Acteren 2 Acteren 3

Leerjaar 6 Kwartaal

Onderwerp(en)

1,2*

Recensie

3

POh

1,2*

Theorie

3

POh

3

*de verschillende opdrachten/onderdelen worden door leerlingen gedurende het gehele jaar gedaan

Indien er in klas 5 in groepen van 3 gewerkt wordt (dus met maar twee acteercijfers) gelden de


24

volgende schoolexamenfactoren: leerjaar 4 kwartaal

Onderwerp(en)



Type

1 2 3 4

Theatermaken

3

2

POl

leerjaar 5 kwartaal

Onderwerp(en)



1 2 3,4*

Regisseren

3

2

PO

3,4*

Akteren 1 Akteren 2

3 3

2 2

PO PO

leerjaar 6 kwartaal

Onderwerp(en)

1,2*

Recensie

1,2*

Theorie


POh

1

POh

3 *de verschillende opdrachten/onderdelen worden door leerlingen gedurende het gehele jaar gedaan


25

LaHjn cohort 2013-2014 Studielast:

600 slu

Leerjaar 4 Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

3

1

AT


Type

1 2 3 4

Gelezen teksten, inclusief vertaalopdracht

Leerjaar 5 Kwartaal

Onderwerp(en)

1

Gelezen teksten, incusief vertaalopdracht


2


3

2

AT

3


3

2

AT

4


3

2

AT


Type

AT

Leerjaar 6 Kwartaal

Onderwerp(en)

1


3

AT

2


3

AT

3


3

AT


26

LaHjns cohort 2014-2015 en cohort 2015-2016 Studielast:

600 slu

Leerjaar 4 Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

3

1

AT



Type

1 2 3 4


Leerjaar 5 Kwartaal

Onderwerp(en)

1

Vertaalopdracht

AT

2

Gelezen teksten kwartaal 1 en 2

3

2

AT

3


3

2

AT

4


3

2

AT


Type

Leerjaar 6 Kwartaal

Onderwerp(en)

1


3

AT

2


3

AT

3

2 aparte toetsen voor 1 AT cijfer Gelezen teksten (60 minuten) Vertaalopdracht (80 minuten)

3

AT


27

Lichamelijke opvoeding cohort 2014-2015 Studielast:

160 slu


Onderwerp(en) HD 1: Domein B/Spelen/hockey PO 1: Domein C/onderlinge instruc1e HD 2: Domein B/Atle1ek/hoogspringen PO 2: Domein C/organisa1e sportdag HD 3: Domein B/Turnen/zwaaien en springen HD 4: Domein B/zelfverdedigingsspelen/ ZVM of ZVJ

Factor bij leerjaar bevordering 1 2 1 2 1

Factor bij het schoolexamen 1 2 1 2 1

Type HD POl HD POh HD

1

1

HD

Factor bij leerjaar bevordering 1 2 1 1

Factor bij het schoolexamen 1 2 1 1

Type

1

1

HD

1

1

HD


Type

HD 1: Domein B/Spelen/Cricket & Bootcamp

1

HD

HD 2: Domein B/Spelen/ Tennis & Squash HD 3: Domein D/Fitheid testen en verbeteren/Les Mills HD 4: Domein B/Keuzeac1viteiten/ Zelfverdedigingssporten HD 5: Domein B/ Keuzeac1viteiten/Golf

1 1 1 1

HD HD HD HD

* PO1: Onderlinge instruc1e vindt gedurende het hele jaar plaats Leerjaar 5 Kwartaal 1 2 3 4

Onderwerp(en) HD 1: Domein B/Atle1ek/coopertest PO 1: Domein E/werkstuk HD 3: Domein B/Spelen/basketbal HD 4: Domein B/Spelen/volleybal HD 5: Domein B/Bewegen op muziek/dans HD 2: Domein B/Spelen/sogbal

HD POh HD HD


Onderwerp(en)


28

Lichamelijke opvoeding cohort 2012-2013 en 2013-2014 Studielast:

160 slu


Onderwerp(en) HD 1: Domein B/Spelen/hockey PO 1: Domein C/onderlinge instruc1e*

Factor bij leerjaar bevordering 1 2

Factor bij het schoolexamen 1 2

Type

1

1

HD

2 1

2 1

POh HD

Factor bij leerjaar bevordering 1 2 1 1 1 1

Factor bij het schoolexamen 1 2 1 1 1 1

Type

1

1

HD


Type

HD POl

2 3 4

HD 3: Domein B/Turnen/zwaaien en springen PO 2: Domein C/organisa1e sportdag HD 4: Domein B/zelfverdedigingsspelen/ ZVM of ZVJ

* PO1: Onderlinge instruc1e vindt gedurende het hele jaar plaats Leerjaar 5 Kwartaal 1 2 3 4

Onderwerp(en) HD 1: Domein B/Atle1ek/coopertest PO 1: Domein E/werkstuk HD 3: Domein B/Spelen/basketbal HD 4: Domein B/Spelen/volleybal HD 5: Domein B/Bewegen op muziek/dans HD 6: Domein B/Atle1ek/hoogspringen HD 2: Domein B/Spelen/sogbal

HD POh HD HD HD HD


Onderwerp(en) HD 1: Domein B/Spelen/Cricket

1

HD

HD 2: Domein B/Spelen/ Tennis & Squash HD 3: Domein D/Fitheid testen en verbeteren/Les Mills HD 4: Domein B/Keuzeac1viteiten/ Zelfverdedigingssporten HD 5: Domein B/ Keuzeac1viteiten/Golf

1 1 1 1

HD HD HD HD


29

Maatschappijleer Studielast:

120 slu

Leerjaar 4 Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

1

Rechtsstaat *

3

1

AT

2

Poli1eke besluitvorming *

3

1

AT

3 4

*

:

in het tweede haldaar voor 2 klassen dezelfde onderwerpen


30

Natuurkunde cohort 2013-2014 Studielast:

480 slu

Leerjaar 4 Kwartaal

Onderwerp(en)

Factor bij leerjaar Factor bij het T bevordering schoolexamen y p e

1 2 3 4

Keuzedomein Biofysica/Geofysica

3

A T

2

Leerjaar 5 Kwartaal

Onderwerp(en)

1

Electrische en magne1sche velden

F Factor bij het a schoolexamen c t o r b ij l e e rj a a r b e v o r d e ri n g 1

P O L

1


T y p e

31

2

Trillingen en golven (verplaatst van PTA 2013-2014 klas 4 periode 3)

1

1

P O L

Stofeigenschappen

3

2

A T

3 4

Leerjaar 6 Kwartaal

Onderwerp(en)

1

Quantumwereld

2

Gravita1e

3

Natuurweuen en modelleren, Keuzedomein Kern- en deeltjesprocessen/Rela1viteitstheorie


Factor bij het T schoolexamen y p e A 2 T A 2 T A 2 T

32

Natuurkunde cohort 2014-2015 Studielast:

480 slu

Leerjaar 4 Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

3


3

2

AT

4

Elektrische Stroom

1

1

POL

Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

1

Elektrische en magne1sche velden

1

1

POL

Stofeigenschappen

3

2

AT

1 2

Leerjaar 5

2 3 4

Leerjaar 6 Kwartaal

Onderwerp(en)


Type

1

Quantumwereld

2

AT

2

Gravita1e

2

AT

3


2

AT


33

PTA 2015-2016 Vak:

Studielast:

cohort 2015-2016

natuurkunde 480 slu

Leerjaar 4 Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

3


3

2

AT

4

Elektrische Stroom

1

1

POL

Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

1

Elektrische en magne1sche velden

1

1

POL

Stofeigenschappen

3

2

AT

1 2

Leerjaar 5

2 3 4

Leerjaar 6 Kwartaal

Onderwerp(en)


Type

1

Quantumwereld

2

AT

2

Gravita1e

2

AT

3


2

AT


34

Nederlands Studielast:

480 slu

Leerjaar 4 Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

Onderwerp(en)



Type

1 2 3 4

Leerjaar 5 Kwartaal 1 2

AT Schrijven 1jdens de lessen

3

2

AT

3

AT Spreken 1jdens de lessen

2

1

MO

4

AT Spreken 1jdens de lessen AT spelling, formuleren en argumenteren

2 3

1 2

MO AT


Type

Leerjaar 6 Kwartaal

Onderwerp(en)

1

Literatuurgeschiedenis

2

Tekstverklaren

2

AT

3

Literatuur Eisen: vijgien boeken waarvan tenminste zeven keer een tweepunter en vier keer een driepunter. Klassikaal lezen we drie werken van voor 1880 die ook 1jdens het mondeling bevraagd kunnen worden.

2

MO


AT

35

OriëntaHe op Studie en Beroep (OSB) Studielast: 40 SLU De oriënta1e op studie en beroep (OSB) in klas 4, 5 en 6 is een vervolg op de keuzebegeleiding in klas 3, maar het accent is verschoven van de stroomkeuze, naar de profielkeuze en de keuze voor een vervolgopleiding. Voor het totale traject in de bovenbouw zijn 40 studielasturen uitgetrokken. De verdeling daarvan over de leerjaren is individueel en is ter beoordeling aan de mentoren en de decaan. De mentoren van de verschillende leerjaren begeleiden het keuzeproces. De decaan stuurt het keuzeproces aan en vormt het vangnet. Leerjaar 4

Aan de hand van de methode” Qompas Profielkeuze”( afronden in febr 2016) worden in klas 4 stappenplannen doorlopen waarbij het accent ligt op “oriënteren en verkennen”. De nadruk ligt hierbij op het verzamelen van informa1e over de stroomkeuze en de daarop volgende profielkeuze. Voorlich1ngsac1viteiten: In het najaar bezoeken de leerlingen een beroepenvoorlich1ngsavond, die georganiseerd wordt in samenwerking met de Rotary Schiedam. In samenwerking met Oud-leerlingen van school wordt een middag georganiseerd waarbij oudleerlingen in een informele se|ng naar school komen om te vertellen over hun ervaringen. Gedurende het schooljaar wordt gestreefd naar het organiseren van een aantal lezingen door oudleerlingen 1jdens de T-uren. In de mentoruren worden individuele gesprekken gevoerd waarvan de profiel- en de studiekeuze een vast onderdeel uitmaken. Leerjaar 5

In dit leerjaar worden de opdrachten gemaakt uit de methode “Qompas Studeren”, (stappenplan 1 t/ m 10). De mentor voert individuele gesprekken over de studie- en beroepskeuze.

Voorlich1ngsac1viteiten (verplicht!) In het najaar vormt de beroepenvoorlich1ngsavond ( die georganiseerd wordt door de middelbare scholen van Schiedam in samenwerking met de Rotaryclub van Schiedam) een belangrijk verplicht onderdeel van het OSB programma. Programma van toetsing en afslui1ng 2015-2016 (klik voor inhoudsopgave)

36

In februari brengen de leerlingen ( eventueel met ouders) een verplicht bezoek aan de “Interscholaire Rijnmond” in Rouerdam. In het voorjaar bestaat de mogelijkheid om aan de Hogescholen uit de omgeving en aan de universiteiten van Rouerdam of Delg mee te doen aan projecten waarbij “Proefstuderen” centraal staat. De Oud-leerlingenmiddag is een bijeenkomst die opgenomen is in het OSB programma. Op individuele basis worden verplicht 2 á 3 “ Open Dagen” van de diverse opleidingen bezocht. Ook behoort “meelopen” bij een faculteit naar keuze tot de mogelijkheden. Gedurende het schooljaar wordt gestreefd naar het organiseren van een aantal lezingen door oudleerlingen 1jdens de T-uren.

Leerjaar 6 Rond de jaarwisseling zal de keuze voor een vervolgopleiding vaste vormen aan gaan nemen. Vanaf oktober kunnen leerlingen zich via Studielink opgeven voor hun vervolgstudie. Eind september is er een studievoorlich1ngsavond voor de eindexamenkandidaten en hun ouders. Tijdens deze avond, wordt er door voorlichters van een aantal universiteiten en voorlichters van de DUO ( Dienst Uitvoering Onderwijs), veel informa1e gegeven over vervolgstudies en over allerlei zaken die betrekking hebben op “studeren” in de meest ruime zin van het woord. In het voorjaar wordt er 1jdens een T-uur op school een oud-leerlingenmiddag georganiseerd. Oudleerlingen van onze school komen uitgebreid vertellen over hun studieloopbaan en over het studentenleven. Gedurende het schooljaar worden regelma1g lezingen georganiseerd 1jdens de Turen. Als voor een goede studiekeuze nog bezoeken aan opleidingen in de vorm van meeloopdagen nodig zijn, dan kan dat ook nog in deze jaarlaag plaatsvinden. Voor leerlingen die moeite hebben met het maken van een goede keuze, komt de decaan nadrukkelijk in beeld.

Data Voor OSB worden geen toetsen afgenomen. Als handelingsdeel moeten uiteindelijk in klas 4 en 5 de opdrachten behorend bij de methodes “Qompas Profielkeuze en Qompas Studeren” bij de mentor/ decaan worden verantwoord. Uiterste inleverdatum klas 4: 18-02-2016 Voor klas 4 moet op 18 februari 2016 de methode Qompas Profielkeuze worden afgerond. Op 03-03-21016 hebben de mentoren de uitkomst van deze methode van alle mentorleerlingen gecontroleerd.


37

Uiterste inleverdatum klas 5: 27-05-2016. Uiterlijk 10- 07-2015 krijgen de leerlingen hierover uitslag. Als het programma niet naar behoren is gedaan, moet dit vervolgens zo spoedig vóór de rapportvergadering alsnog afgerond worden. Bij in gebreke blijven loopt de leerling het risico dat er geen overgangsrapport verstrekt wordt.


38

Scheikunde cohort 2012-2013 Studielast:

440 slu

Leerjaar 4 Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

Onderwerp(en)



Type

Organische chemie

3

2

AT

Vaardigheden, analyse, zuur/base

2

1

POl


Type

1 2 3 4


Leerjaar 6 Kwartaal

Onderwerp(en)

1

Elektrochemie : hfdst 4 + 11

2

AT

2

Biochemie, organisch en industriële chemie Vaardigheden, analyse, zuur/base/redox

2 1

AT POl

3

Evenwichten en analyse

2

AT


39

Scheikunde cohort 2013-2014, 2014-2015 en 2015-2016 Studielast:

440 slu

Leerjaar 4 Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

Onderwerp(en)



Type

redoxchemie

3

2

AT

2

1

POl


Type

1 2 3 4


Vaardigheden, analyse, zuur/base

Leerjaar 6 Kwartaal

Onderwerp(en)

1

organische chemie

2

AT

2

Evenwichten en analyse Vaardigheden, analyse, zuur/base/redox

2 1

AT POl

3

Biochemie, organisch en industriële chemie

2

AT


40

Wiskunde A Studielast:

560 slu

Leerjaar 4 Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

Onderwerp(en)



Type

3

1

AT


Type

1 2 3 4


Rijen en Goniometrie, Keuze-onderwerp

Leerjaar 6 Kwartaal

Onderwerp(en)

1

Allerlei func1es en algebraische vaardigheden

1

AT

2

Kansverdelingen, mathema1sche sta1s1ek en het toetsen van hypothesen

1

AT

3

Differen1aalrekening en toegepaste differen1aalrekening

1

AT


41

Wiskunde B Studielast:

600 slu

Leerjaar 4 Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

Onderwerp(en)



Type

Deelname wiskunde B-dag

2

1

PO

Keuzeonderwerp

3

1

AT


Type

1 2 3 4


Leerjaar 6 Kwartaal

Onderwerp(en)

1

Goniometrische, exponen1ele en logaritmische func1es

2

AT

2

Algebraische vaardigheden en bewijzen in de vlakke meetkunde

2

AT

3

Integraalrekening, afgeleiden en primi1eve

2

AT


42

Wiskunde C cohort 2013-2014 Studielast:

440 slu

Leerjaar 4 Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

Onderwerp(en)



Type

1 2 3 4


Kansverdelingen

3

1

AT

2

Kansverdelingen

3

1

AT

3

Keuze onderwerp

3

1

PO


Type

4

Leerjaar 6 Kwartaal

Onderwerp(en)

1

Func1es, grafieken en Algebraïsche vaardigheden

1

AT

2

Func1es, grafieken en Algebraïsche vaardigheden

1

AT

3

Alle examenonderwerpen

1

AT


43

Wiskunde C cohort 2014-2015 Studielast:

440 slu

Leerjaar 4 Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

Onderwerp(en)



Type

3

1

AT

3

1

AT

3

1

PO


Type

1 2 3 4


Func1es, grafieken en Algebraïsche vaardigheden Func1es, grafieken en Algebraïsche vaardigheden Keuze onderwerp

4

Leerjaar 6 Kwartaal

Onderwerp(en)

1

Kansverdelingen

1

AT

2

Kansverdelingen

1

AT

3

Alle examenonderwerpen

1

AT


44

Wiskunde D Studielast:

440 slu

Leerjaar 4 Kwartaal

Onderwerp(en)



Type

Onderwerp(en)



Type

1 2 3 4


Kansverdelingen

3

1

AT

2

Wiskunde in wetenschap of keuzeonderwerp (a•ankelijk van aanbod universiteit)

3

1

AT

3

Analy1sche meetkunde

3

1

AT

4

Discrete dynamische modellen

3

1

AT


Type

1

AT

1

AT

1

PO


Onderwerp(en) Con1nue dynamische modellen Wiskunde in wetenschap of keuzeonderwerp (a•ankelijk van aanbod universiteit) Wiskunde in wetenschap of keuzeonderwerp (a•ankelijk van aanbod universiteit)


45

Programma van toetsing en afslui1ng (PTA) Tweede Fase. Stedelijk Gymnasium Schiedam. schooljaar

Recommend Documents