PROGRAM TAHUNAN PENGAWASAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA KOTA DENPASAR TAHUN 2016 - 2017
Disusun oleh : HENDRA, M.Pd. NIP. 196310151987031012
DINAS PENDIDIKAN
KOTA DENPASAR 2016
LEMBAR PENGESAHAN
PROGRAM TAHUNAN PENGAWASAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA KOTA DENPASAR TAHUN 2016-2017 \
Disusun oleh : HENDRA, M.Pd. NIP. 196310151987031012
Telah mendapat pengesahan oleh : Jabatan
Koordinator Pengawas
Nama
Drs. I Wayan Sudira,M.Pd. NIP. 195807051978031009
Mengetahui , Kepala Dinas Pendidikan Kota Denpasar
Drs. I Made Padri, MM. Pembina Tk. I NIP. 196812231993031007
Tanda tangan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar belakang Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang standar Nasional Pendidikan mengisyaratkan
bahwa
setiap
sekolah
pada
semua
satuan,
jenis
dan
jenjang
pendidikan/satuan pendidikan harus memenuhi Standar Nasional Pendidikan (SNP) yaitu : standar isi , standar kompetensi lulusan, standar proses pembelajaran, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan, standar pembiayaan, dan standar penilaian pendidikan. Pengawas sekolah mempunyai peranan strategis sebagai penjaminan mutu melalui pembinaan , evaluasi dan monitoring pengawasan terutama dalam pelaksanaan delapan standar nasional pendidikan pada sekolah binaannya. Pengawas sekolah dituntut memiliki kemampuan dan keterampilan mengembangkan relasi interpersonal sehingga tercipta hubungan harmonis dengan Kepala Sekolah dan Guru sebagai sasaran dan mitra pembinaan. Sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2007 Tentang Standar Pengawas Sekolah menekankan kompetensi yang harus dimiliki oleh pengawas sekolah yakni kompetensi kepribadian, kompetensi supervisi akademik, kompetensi evaluasi pendidikan, kompetensi penelitian pengembangan dan kompetensi sosial. Kompetensi yang dimaksud mutlak harus dimiliki oleh pengawas sekolah sebagai modal dalam menjalankan tugas pokok dan fungsinya sehingga mampu menghasilkan kinerja yang betul-betul efektif dan produktif. Selain dari pada itu ada fungsi dan peranan pengawas sekolah sebagai pengaudit penjaminan mutu dalam pelaksanaan standar nasional pendidikan. Kegiatan tersebut melalui pengumpulan data empirik tentang kegiatan pembelajaran yang dilakukan guru, kepala sekolah termasuk tenaga administrasi sekolah dalam mengolah dan menganalisis data yang diperoleh, menafsirkan, memberi
balikan kepada guru, kepala sekolah, maupun tenaga administrasi sekolah.Selanjutnya pengawas akan
memanfaatkan hasil kegiatanya dalam upaya meningkatkan dan
mengembangkan kinerja profesional guru, kepala sekolah maupun tenaga administrasi sekolah. B. Landasan Hukum 1. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, 2. Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi nomor 21 tahun 2010 tentang Jabatan fungsional Pengawas Sekolah dan Angka Kreditnya, C. Visi dan Misi 1. Visi dan Misi Dinas Pendidikan Kota Denpasar a. Visi Terwujudnya Sumber Daya Manusia yang Berkualitas, Berdaya Saing dan Berakhlak Mulia pada Tahun 2014. b. Misi 1) Meningkatkan profesionalisme tenaga pendidik dan kependidikan berdasarkan Standar Pelayanan Minimal Pendidikan. 2) Meningkatkan akuntabilitas lembaga pendidikan yang transparan dan demokratis. 2. Visi dan Misi Pengawas Sekolah Kota Denpasar. c. Visi Dalam tugas pengawasan, lembaga pengawasan di Kota D3npasar mengusung misi sebagai berikut: Sukses dalam membina dan menilai, cemerlang dalam gagasan, tanggap terhadap inovasi pendidikan
d. Misi Untuk mewujudkan misi terlebut, selanjutnya lembaga pengawas menjabarkanya dalam misi pengawasan sebagai berikut : 1) Meningkatkan profesionalisme dan kinerja pengawas sekolah dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan di sekolah D. Tujuan Penyusunan program kerja tahunan bagi pengawas sekolah memiliki tujuan untuk : 1.
Pedoman bagi pengawas sekolah dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai pengawas di sekolah binaanya.
E.
Kegiatan Pengawasan Sekolah Kegiatan Kepengawasan sebagaimana dituangkan pada Permenegpan dan RB no. 21
tahun 2010, pasal 5 bahwa pengawas sekolah memiliki tugas: 1) melaksanakan tugas pengawasan akademik dan manajerial: F. Sasaran dan Target Pengawasan 1.
Sasaran Pengawasan Pengawasan sekolah oleh pengawas dilakukan terhadap sekolah-sekolah yang
menjadi tugas binaanya. Adapun sekolah yang menjadi sasaran binaaan yaitu : No
Nama Sekolah
Status sekolah
Alamat Sekolah
1
SMPN 1 Denpasar
Negeri
Denpasar
2
SMPN 2 Denpasar
Negeri
Denpasar
3
SMPN 3 Denpasar
Negeri
Denpasar
4
SMPN 4 Denpasar
Negeri
Denpasar
5
SMP PGRI Denpasar
Swasta
Denpasar
6
SMP
Swasta
Denpasar
Denpasar
Budiluhur
Sedangkan yang menjadi sasaran pengawasan pada sekolah binaan meliputi : a. Guru b. Kepala Sekolah c. Tenaga Kependidikan d. Pemenuhan 8 Standar Nasional Pendidikan 2.
Target Pengawasan Adapun target pengawasan yang ingin dicapai dalam periode tahun kegiatan
ini adalah : a. Meningkatnya kompetensi guru dalam melaksanakan tugas utama sebagai guru di satuan pendidikan SMP. b. Meningkatnya hasil penilaian kinerja guru G. Ruang Lingkup Pengawasan Ruang lingkup program pengawasan pada sekolah yang menjadi tugas pengawas sekolah terdiri atas aspek : 1.
Pengawasan Akademik
2.
Pengawasan manajerial Yang meliputi kegiatan pembinaan, pemantauan,penilaian dan pelatihan bagi guru dan kepala sekolah
BAB II IDENTIFIKASI DAN ANALISIS HASIL PENGAWASAN TAHUN SEBELUMNYA Proses pengawasan pada sekolah binaan dilakukan untuk periode satu tahun pembelajaran. Banyak hal yang dapat diidentifikasi baik kelemahan dan kekuatan yang dimiliki pada sekolah binaan. Secara garis besar hasil pengawasan pada tahun sebelumnya sebagaimana diuraikan di bawah ini. A. Identifikasi Hasil Pengawasan Tahun Sebelumnya Identifikasi hasil pengawasan sekolah meliputi kegiatan pembinaan, pemantauan 8 SNP, penialaian kinerja guru dan kepala sekolah. Hasil identifikasi tersebut digunakan untuk meneyempurnakan program tahun berikutnya. B. Rencana Tindak lanjut dari Hasil Pengawasan Tahun Sebelumnya Sesuai dengan hasil analisis dan evaluasi terhadap ketercapaian program pengawasan tahun sebelumnya , maka dalam upaya meningkatkan hasil pengawasan untuk tahun berikutnya akan dilakukan tindak lanjut yang dirumuskan dalam tabel sebagai berikut : No
Bidang Pengawasan
Hasil Analisis dan Evaluasi
Rencana Tindak Lanjut
1.
Pembinaan Guru
Guru memiliki krea tifitas dan motivasi yang masih rendah dalam melaksa nakan tugas utamanya.
Guru dibangkitkan moti vasinya untuk melaksanakan tugas utamanya dengan baik melalui supervise akademik yang lebih intensif.
2
Pembinaan Kepala
Kepala sekolah masih belum melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sesuai dengan ketentuan.
Sekolah
3.
Pemantauan 8 SNP
Diarahkan melalui ramburambu yang tertuang dalam tugas pokok dan fungsi sebagai kepala sekolah dan agar dilaksanakan sesuai ketentuan. Hasil pemantauan 8 SNP Didorong dalam penye sekolah-sekolah pada lenggaraan sekolah untuk umumnya belum memenuhi berupaya pemenuhan 8 SNP standar. melalui program yang tepat
4
Penilaian Kinerja Guru
sasaran. Penilaian kinerja guru yang Penilaian kinerja guru akan dilakukan oleh assessor dilakukan cek dan recek agar dimasing-masing sekolah terpenuhi azas obyektifitas binaan belum obyektif
BAB III MATRIK PROGRAM A. Program Pembinaan Guru
No. 1
Materi Pembinaan Perencanaan Pembelajaran
Tujuan dan Sasaran Membina penyusunan perencanaan pembelajaran
Indikator Metoda / Keberhasilan Strategi Semua guru Focus mampu Group menyusun Discution. RPP dengan baik dan bermakna
Skenario Sumber Pembinaan Daya 1. LCD Kegiatan awal : - Menyampaikan 2. RPP maksud dan tujuan Kegiatan Inti : - Paparan dan diskusi Kegiatan akhir : - Tugas projek
Penilaian dan Instrumen - Penilaian RPP - IInstrumen Penilaian RPP
Rencana Tindak Lanjut Supervisi penyusunan RPP
Penilaian dan Instrumen 1. Self affraisal kemampu an manajerial
Rencana Tindak Lanjut
B. Program Pembinaan Kepala Sekolah
No.
1
Materi Pembinaan Kompetensi Manajerial
Tujuan dan Sasaran Membina manajemen pengelolaan Sekolah
Indikator Keberhasilan Kepala Sekolah mampu mengelola sekolah
Metoda / Strategi
Skenario Pembinaan
Sumber Daya
Diskusi , Kegiatan awal : 1. Sistim pendampingan, - Menyampaikan Informasi tugas proyek. maksud dan Manajemen tujuan 2. Administras Kegiatan Inti : i
Supervisi kompetensi manajerial Kepala Sekolah
secara efektif dan efisien.
- Mendengar, mendis kusikan dan memberi solusi Kegiatan akhir : - Kesimpulan dan tindak lanjutnya
pengelolaan sekolah
2. Instrumen Hasil Pembinaa n Kepala Sekolah
Sumber Daya
Penilaian dan Instrumen
C. Program Pemantauan 8 SNP
No.
1
Materi Pemantauan
Standar Kompetensi Lulusan
Tujuan dan Sasaran
Terpenuhinya Standar KL sesuai ketentuan
Indikator Keberhasilan
Sekolah memenuhi Standar Kompetensi Lulusan
Metoda / Strategi
Pengamatan/ Investigasi dan Klarifikasi
Skenario Pemantauan
Kegiatan awal : 1. Hasil - Menyampaikan karya maksud dan siswa tujuan 2. Prestasi Kegiatan Inti : kejuaraa - Melakukan n pengamatan, studi dokumen dan memberi penilaian. Kegiatan akhir : - Penyampaian hasil dan tindak lanjutnya
Instrumen Pemantauan Standar Kompetensi Lulusan
Rencana Tindak Lanjut Penyusunan Program dan pelaksanaan kegiatan dengan sassran pada skala prioritas untuk pemenuhan standar kompetensi lulusan.
2 3 4
Standar Isi Standar Proses Standar Penilaian Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana Prasarana Standar Pengelolaan Standar Pembiayaan
5
6 7 8
1.
-
D. Program Penilaian Kinerja Guru
No.
1
Materi Penilaian Penilaian Kinerja Guru
Tujuan dan Indikator Sasaran Keberhasilan 1. Menilai kinerja guru mata pelajara n 2. Guru mata pelajara
Metoda / Strategi
Guru 1. Pengamat memperoleh an hasil 2. Pemantau penilaian an kinerja dengan kategori minimal baik
Skenario Penilaian
Sumber Daya
Penilaian dan Instrumen Kegiatan awal : 1. Dokumen Instrumen - Menyampaikan administra Penilaian maksud dan tujuan si Kinerja serta menyepakati pembelajar Guru agenda penilaian. an Kegiatan Inti : 2. Kelas - Pemantauan terhadap pelaksanaa n dokumen kinerja pembelajar - Pengamatan terhadap
Rencana Tindak Lanjut Saran untuk melaksanakan PKB sesuai kebutuhan Guru
PBM di kelas Kegiatan akhir : - Menyepakati hasil penilaian
n di sekolah binaan
an
E. Program penilaian Kinerja Kepala Sekolah
No.
1
Materi Penilaian Penilaian Kinerja Kepala Sekolah
Tujuan dan Sasaran 1. Menilai kinerja kepala sekolah
Indikator Keberhasilan
Kepala sekolah memperoleh hasil penilaian 2. Kepala kinerja sekolah pada dengan sekolah kategori binaan minimal baik
Metoda / Strategi 1. Pengamat an 2. Pemantau an
Skenario Penilaian
Sumber Daya
Kegiatan awal : 1. Dokumen - Menyampaikan prestasi maksud dan tujuan kerja serta menyepakati kepala agenda penilaian. sekolah Kegiatan Inti : 2. LCD - Paparan laporan kinerja - Pemantauan terhadap dokumen kinerja Kegiatan akhir : Menyepakati hasil penilaian
Penilaian dan Instrumen Instrumen Penilaian Kinerja Kepala Sekolah
F. Program Pembimbingan dan Pelatihan Profesional Guru di MGMP
Rencana Tindak Lanjut Saran untuk melaksanakan PKB sesuai kebutuhan Kepala Sekolah
Materi Pembimbinga n dan
Tujuan
Sasaran
Target
IndikatorKe
SkenarioPembimbin
SumberD
berhasilan
gan
aya
Rencana Tindak Lanjut
Pelatihan Pelatihan
Melatih guru
Guru
penyusunan
dalam
mata
perencanaan
menyusun
pelajaran
pembelajaran
perencanaan
dalam
pembelajaran
rumpun
yang
MIPA
Semua guru MIPA dapat menyusun perencanaan pembelajaran yang baik dan bermakna
Semua guru memiliki perencanaa n pembelajara n yang baik
bermakna
dan
Kegiatan awal : 1. LCD - Pembukaan pelatihan dan penyampaian tujuan 2. Lapto pelatihan. p Kegiatan Inti : 3. Hand - Paparan materi - Diskusi dan Tanya out jawab Kegiatan akhir : - Tugas proyek
Melakukan pendampinga n dan supervisi penyusunan rencana pembelajaran
bermakna
G. Program Pembimbingan dan Pelatihan Profesional Kepala Sekolah di MKKS
Materi Pembimbinga n dan
Tujuan
Sasaran
Target
Indikator
Skenario
Sumber
Keberhasilan
Pembimbingan
Daya
Rencana Tindak Lanjut
Pelatihan Pelatihan
Melatih
Kepala
manajerial
Kepala
Sekolah
Kepala
Sekolah
di sekolah
Sekolah
tentang
binaan
Semua Kepala Sekolah dapat melakukan manajerial yang baik dan produktif
Semua Kepala Sekolah memiliki
manajerial
kemampuan
sekolah
dalam memanej sekolah
Kegiatan awal : 1. LCD - Pembukaan pelatihan dan penyampaian 2. Laptop tujuan pelatihan. 3. Hand Kegiatan Inti : out - Paparan materi - Diskusi dan Tanya jawab Kegiatan akhir : - Tugas proyek
Melakukan pendamping an dan supervisi manajemen sekolah
BAB IV PENUTUTUP Bahwa program pengawasan tahunan yang disusun merupakan acuan dan pedoman dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi pengawas sekolah dalam kegiatan pengawasan dengan sasaran sekolah binaan yang meliputi kegiatan pembinaan, pemantauan , penilaian dan pelatihan professional yang didalamnya terakumulasikan dalam tugas supervise akademik dan supervise manajerial. Program ini setidak-tidaknya menjadi rambu-rambu yang mengarahkan sejauh mana tugas dan wewenang yang harus dijalani dalam jabatan fungsional pengawas yang dibatasi pada ruang lingkup sekolah binaan. Oleh karena itu meskipun secara umum program kegiatan itu nampak sama tetapi secara esensial akan berbeda tergantung kepada duduk persoalan urgen yang dihadapi pada masing-masing sekolah binaan. Dengan demikian sangat logis jika program tahunan ini dijabarkan lebih rinci dan spesifik dalam program semester yang sasaran khususnya adalah sekolah binaan. Keberhasilan pelaksanaan program tidak terlepas dari metoda dan strategi yang paling tepat saat melaksanakan program tersebut. Disadari betul bahwa dalam hal program yang sasaranya sumber daya manusia maka sifatnya sangat dinamis dan tentative. Oleh karena itu suatu metode dan strategi cocok untuk kegiatan tertentu pada sasaran tertentu belum tentu cocok untuk kegiatan yang sama pada sasaran berbeda. Sehingga menuntut pengawas sekolah untuk selalu berinovasi dan berkreasi.
PEMERINTAH KOTA DENPASAR DINAS PENDIDIKAN Jl. Patimura No. 10 Denpasar 455513 Telepon (0232) 875905
PROGRAM SEMESTER PENGAWASAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2016 - 2017
Nama Sekolah
: SMPN 1 Denpasar
Nama Pengawas Sekolah : Hendra, M.Pd.
Nama Kepala Sekolah
: Drs. H. Setiawan Salim, MPd.
Semester
: Ganjil
Alamat Sekolah
: Jl. Merpati No. 1 Denpasar
TahunPelajaran
: 2016 - 2017
1. Visi Sekolah :
Unggul dalam prestasi, disiplin dan bertanggung jawab serta terdepan dalam menciptakan dan menempatkan peluang untuk menyongsong era globalisasi.
2. Misi Sekolah :
a. Menjalin hubungan yang harmonis antar warga sekolah. b. Meningkatkan professionalism personil sebagai sumber daya yang berkualitas. c. Menjalin kerjasama yang harmonis antar instansi dan masyarakat. d. Menumbuhkan suasana optimisme dan sikap kompetitif.
3. Matriks Program Semester Ganjil
N o
Aspek Pengawasan
Tujuan
Sasaran
Target
Indikator
Keberhasilan
Keberhasilan
Metode dan Teknik
Jadwal Kegiatan
1
Pembinaan Guru
Membina penyusunan perencanaan pembelajaran
Semua guru mampu menyusun RPP rumpun dengan baik dan mapel IPA di bermakna Guru
90 % guru membuat RPP yang baik dan bermakna
Focus Group Discution.
sekolah
Bulan Juli Minggu ke 1
2
3
4
5
binaan 2
Pembinaan Guru
Membina Proses Pembelajaran efektif.
Semua Guru terampil rumpun melaksanakan mapel IPA di pembelajaran yang efektif sekolah Guru
90 % Guru terampil melaksanakan pembelajaran yang efektif
Class visit dan Supervise
Bulan Agustus Minggu ke 1
2
3
4
5
binaan 3
Pembinaan Kepala
Membina Supervisi Pembelajaran
Sekolah
Kepala sekolah di sekolah binaan.
4
Pelatihan
1. Melatih
Kepala sekolah mampu melakukan supervise pembelajar an dengan baik
6 orang Kepala Diskusi dan sekolah mampu pendampinga melakukan super n vise pembelajaran yang produktif
Bulan Agustus Minggu ke 1
Guru
Guru peserta
80 % Guru
pelatihan
peserta
Profesional
guru
rumpun
Guru melalui
dalam
mapel IPA di memiliki
pelatihan
MGMP
penyusuna
sekolah
kompetensi
memiliki
n
binaan
pedagogic yang
kompetensi
Focus Group Discution. Dan tugas proyek
2
3
4
5
Bulan September Minggu ke
perencana
sangat baik.
pedagogic
an
yang sangat
pembelaja
baik.
1
2
3
4
5
ran 2. Melatih guru dalam penggu naan model PAIKEM 5
Pelatihan
Melatih
Kepala
Profesional
Kepala
sekolah di
Kepala
sekolah
sekolah
Sekolah
dalam
binaan.
melalui
melakukan
MKKS
supervise pembelajara n
Kepala sekolah terampil melakukan supervise pembela jaran dengan baik
100 % Kepala sekolah terampil melakukan super vise pembelajaran dengan baik
Focus Group Discution.
Bulan September Minggu ke
Dan tugas proyek 1
2
3
4
5
6
Pemantauan 8 SNP
1. Pemantau an
1. Guru
Sekolah binaan
100 %
Pengamat
2. Tenaga Ke
telah memenuhi Sekolah
an,
Standar
pendidika
SI, Standar
binaan telah
wawancar
Isi
n
Proses, Standar
memenuhi SI,
a
PTK dan
Standar
Dan studi
2. Pemantau an
3. Kepala Sekolah
Standar
Standar Sarana Proses, Prasarana
Proses
Bulan Oktober Minggu ke
1
2
3
4
5
dokumen
Standar PTK dan Standar
3. Pemantau
Sarana
an
Prasarana
standar PTK 4. Pemantau an standar Sara na pra sarana 7
Penilaian
Menilai
Guru mata
Guru Mapel IPA 80 % Guru
Pengamat
Kinerja Guru
kinerja guru
pelajaran
mendapat nilai
Mapel IPA
an dan
mata
IPA
kinerja dengan
mendapat
pemantau
kategori amat
nilai kinerja
an
pelajaran
Bulan Nopember Minggu ke 1
2
3
4
5
baik
dengan kategori amat baik
8
Penilaian
Menilai
Kepala
Kepala Sekolah
80 % Kepala
Pengamat
Kinerja
kinerja
sekolah di
mendapat nilai
Sekolah
an
Kepala
Kepala
sekolah
kinerja dengan
menda pat
pemantau
Sekolah
Sekolah
binaan.
kategori amat
njlai kinerja
an dan
baik
dengan
wawan
kategori amat
cara
Bulan Nopember Minggu ke 1
2
baik
Denpasar, 15 Juli 2016 PengawasSekolah Hendra, M.Pd NIP. 106310151987031012
3
4
5
RENCANA PENGAWASAN AKADEMIK (RPA) ( RPA – 01 ) A.
Aspek : Pembinaan Guru
B.
Komponen / Masalah : Perencanaan Pembelajaran
C.
Tujuan : Membina penyusunan perencaan pembelajaran
D.
Indikator
: 100 % guru mampu menyusun
perencanaan pembelajaran dengan baik E.
Materi Pembinaan
:
1. Tujuan dan
Indikator
pembelajaran 2. Metoda dan model pembelajaran 3. Skenario pembelajaran 4. Instrumen penilaian F.
Waktu : Minggu ke 3 dan 4 Bulan Juli 2013 ( 1 x 120 menit )
G.
Tempat : Sekolah Binaan
H.
Pendekatan dan Metoda 1.
Pendekatan
:
Partnershif Colaboratif
Aproach
(PCA). 2.
Metode : Focus Group Discution
3.
Strategi : Mapel Kolaboratif
I.
Skenario Kegiatan Kegiatan
:
Deskripsi
Alokasi waktu
Pendahuluan
20
- Mengucapkan salam - Menemui Kepala Sekolah dan menyampaikan maksud dan tujuan serta agenda yang akan dilaksanakan. - Bersama
Kepala
Sekolah
bertemu
berdiskusi dengan guru mata pelajaran - Kepala Sekolah memberi arahan.
dan
Menit
Inti
- Pengawas memberikan kuisioner tentang penyusunan
perencanaan
pembelajaran
90 Menit
kepada guru untuk mengetahui pengetahuan awal tentang penilaian pembelajaran. - Pengawas mengidentifikasi masalah yang masih
belum
dikuasai
guru
dalam
penyusunan perencanaan pembelajaran. - Pengawas memberikan pembinaan tentang penyusunan perencanaan pembelajaran. - Melakukan diskusi dan Tanya jawab tentang hal-hal yang berkaitan dengan penyusunan perencanaan pembelajaran. - Guru
berlatih
penyusunan
perencanaan
pembelajaran untuk satu pertemuan. - Masing-masing guru mempresentasikan hasil pekerjaanya. - Melalui supervise pengawas guru melakukan penyempurnaan hasil pekerjaan
melalui
diskusi sesamanya.
Penutup
-
Kesimpulan dan refleksi.
-
Memberikan
tugas
proyek
10 penyusunan
penyusunan perencanaan pembelajaran untuk satu semester. -
Memberikan salam.
J. Sumber daya yang diperlukan : - Standar Isi - Standar proses - Format RPP - LCD
Menit
- ATK. K. Penilaian dan Instrumen 1. Bentuk Penilaian
: Kuissioner
2. Jenis Penilaian
: Grade Choice
3. Instrumen Penilaian
: Terlampir
4. Rubrik Penilaian
: Terlampir
L. Rencana Tindak Lanjut : 1. Melakukan
supervise
secara
berkelanjutan
tentang
penyusunan
perencanaan pembelajaran. 2. Memantau hasil-hasil penyusunan perencanaan pembelajaran 3. Merekomendasikan
langkah-langkah
penyusunan
pembelajaran yang lebih baik. Pengawas Sekolah
Hendra, M.Pd.
perencanaan
RENCANA PENGAWASAN MANAJERIAL (RPM) (RPM – 01) M.
Aspek : Pembinaan Kepala Sekolah
N.
Komponen
: Supervisi
O.
Masalah
: Supervisi pembelajaran
P.
Tujuan : Membina Kepala sekolah tentang supervise pembelajaran
Q.
Indikator
: Kepala Sekolah memiliki kompetensi
dalam melakukan supervise pembelajaran. R.
Waktu : Minggu ke 4-5 Bulan Agustus 2013 ( 1 x 120 menit )
S.
Tempat : Sekolah binaan
T.
Pendekatan dan Metoda Pendekatan
: Partnershif Colaboratif Aproach (PCA).
Metode
: Diskusi dan pendampingan
Strategi
: Modeling
Kegiatan
Skenario Kegiatan : Deskripsi
G.
Pendahuluan
Inti
- Mengucapkan salam - Menemui Kepala Sekolah dan menyampaikan maksud dan tujuan serta agenda yang akan dilaksanakan - Meminta untuk didampingi oleh wakasek kesiswaan dan tenaga administrasi kesiswaan. - Mendengar dan menyimak laporan pihak-pihak yang dihadirkan. - Pengawas mennginventarisir pokok-pokok masalah pada kegiatan supervise akademik oleh kepala sekolah atau wakilnya - Pengawas memberi penjelasan tentang supervise akademik. - Pengawas memberikan modeling system supervise akademik. - Pengawas melakukan diskusi dan memberi solusi dalam pelaksanaan supervise akademik.
Penutup
-
Refleksi dan evaluasi dengan Kepala Sekolah.
Alokasi waktu 15 Menit
90 Menit
15 Menit
-
Menginformasikan rencana tindak lanjut hasil pembinaan. Ramah tamah dan pamitan. Memberi salam.
H. Sumber daya yang diperlukan : -
Dokumen administrasi guru
-
LCD
-
Laptop
I. Penilaian dan Instrumen 1. Bentuk Penilaian
: Kuisioner
2. Jenis Penilaian
: Grade choice
3. Instrumen Penilaian
: Terlampir
4. Rubrik Penilaian
: Terlampir
J. Rencana Tindak Lanjut : 1. Melakukan supervise berkelanjutan tentang manajemen kepala sekolah dalam hal supervise akademik. 2. Memantau pelaksanaan supervise akademik di sekolah.
Pengawas Sekolah
Hendra, M.Pd.
