Základní škola a mateřská škola Brtnice, p. o., Školní 725, 588 32 Brtnice
Program práce MŠ na školní rok 2014 – 2015
Schváleno na pedagogické radě 28. 8. 2014
Vypracovala: Bc. Marie Vaculíková
Vize
Rozvoj osobnosti dítěte Chceme rozvíjet jednotlivé dítě dle jeho individuálních předpokladů a dovést na úroveň, která mu umožní plnit požadavky dalšího stupně vzdělávání.
Filozofie školy – zdravý životní styl Filozofií školy je zaměřovat se na zlepšení tělesné zdatnosti, vedení dětí ke zdravým životním návykům a postojům a k podporování pohybových dovedností.
Cíle – kladný vztah k celoživotnímu vzdělávání Orientovat se ve světě informací, řešit problémy na základě vlastních zkušeností a využít je k dokonalejší komunikaci s okolím. Cíle chceme naplňovat pomocí hry, učení a práce za aktivní spolupráce s rodiči.
2
Obsah Obsah.......................................................................................................................................................3 1. Úkoly školy............................................................................................................................................3 2. Organizace ............................................................................................................................................4 3. Termíny a akce......................................................................................................................................5 4. Rozdělení kompetencí ....................................................................................................................... 10 5. Další vzdělávání pedagogických pracovníků...................................................................................... 11 6. Materiálně technické zabezpečení .................................................................................................... 12
3
1
ÚKOLY ŠKOLY
1.1 Aktivně podporovat zdravý životní styl • pitný režim •
zdravé mlsání (oslavy)
•
pobyt venku
•
sportovní akce
•
do denního programu pravidelně zařazovat zdravotně preventivní pohybové aktivity dětí
1.2 Více spolupracovat s rodiči • umožnit rodičům přístup během adaptace
1.3
•
organizovat společné akce
•
domlouvat se na postupu při výchově a vzdělávání dítěte
•
schůzky s rodiči na úrovni školy, třídy
Udržovat optimální klima školy •
více spolupracovat
•
rozdělení úkolů
•
atmosféra klidu a pohody
1.4 Otevřenost veřejnosti • návštěva institucí (Městský úřad, pošta, hasičská zbrojnice, lékárna, obchody apod.) •
veřejná vystoupení, prezentace
•
setkávání se seniory v Klubu důchodců
•
zasílání příspěvků do Brtnického zpravodaje
1.5 Věnovat se neformálním vztahům mezi dětmi • prevence šikany a jiných patologických jevů •
operativně řešit konkrétní případy
4
1.6 Individuální přístup • vytvořit individuální plán pro děti, které to potřebují
2
•
nadaným dětem poskytovat nové podněty rozvíjející jeho talent
•
pedagogický styl, který počítá se spoluúčastí dítěte
Organizace
Ředitelka: Mgr. Blanka Čerklová Zástupce ředitele: Mgr. Alena Cahová Mateřská škola Brtnice s pěti třídami. Dvě třídy (Kačenky a Motýlci) s předškolními dětmi a tři třídy (Berušky, Kočičky a Žabičky) s mladšími dětmi. Mateřská škola Střížov jedna třída. Všechny třídy budou pracovat podle svých třídních vzdělávacích programů vypracovaných konkrétně pro danou skupinu dětí s přihlédnutím k jejich zvláštnostem a potřebám. Třídní programy vychází ze školního vzdělávacího programu „Jsme kamarádi, kteří chtějí spolu poznat svět.“, který je vytvořen v souladu se záměry Rámcově vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání a má platnost od 1. 9. 2011. Počty dětí: MŠ Brtnice 120 dětí, MŠ Střížov 20 dětí
Třída
Počet dětí
Učitelky
Kačenky
24
Dagmar Coufalová Marie Vaculíková
Berušky
24
Jaroslava Hudečková Martina Bradová
Kočičky
26
Marcela Čechová Pavllína Konvalinová
Motýlci
20
Eliška Pulkrabová Dana Papírníková
Žabičky
Zdeňka Hosová
26
Pavla Karafiátová 5
MŠ Střížov
20
Barbora Vochyánová Jitka Zemanová
3
Termíny a akce
3.1 Pedagogické rady: 28. 8. 2014
organizace školního roku, ŠVP, TVP
6. 11. 2014
adaptace nových dětí v MŠ, plnění ŠVP, TVP
8. 1. 2015
hodnocení práce za první pololetí, pololetní hodnocení ŠVP, TVP, organizační záležitosti, příprava na zápis dětí do ZŠ
2. 4. 2015
diagnostika dětí, příprava organizace zápisu dětí do MŠ, hodnocení plnění ŠVP a TVP
4. 6. 2015
hodnocení práce za druhé pololetí, úkoly a evaluace ŠVP a TVP, prázdninový provoz
3.2 Provozní porady •
dle potřeby, nejméně 1 krát za měsíc, většinou v 1. týdnu měsíce, termíny budou včas oznámeny
3.3 Schůzky s rodiči •
září, únor, přesné termíny budou včas oznámeny
6
3.4 Plánované akce v MŠ •
seznámení s ŠVP a TVP - září
•
pouštění draků - listopad
•
vánoční besídky a tvoření s rodiči - prosinec
•
vystoupení dětí v KD, vánoční tvoření se seniory - prosinec
•
zápis dětí do základní školy - leden
•
karnevaly - únor
•
Den země – duben
•
zápis dětí do mateřské školy – duben, květen
•
besídky ke „Dni matek“ – květen
•
Dětský den - červen
•
loučení se školáky - červen
•
divadelní představení Ludmily Frištenské dvakrát ročně dle nabídky v MŠ
•
„Hugo a Fugo“ – klauni (dvakrát ročně v MŠ)
•
návštěvy divadelních představení (Třebíč, Jihlava, MŠ)
•
ukázka dravců a jiných zvířat ze Záchranné stanice Chrástov – p. Miroslav Hořák
7
•
návštěva výstav konaných v městě Brtnici
•
fotografování
•
výlet na konci školního roku – bude upřesněn během školního roku
•
další neplánované akce dle aktuální nabídky
3.5 Spolupráce s veřejností
•
spolupráce s knihovnou a městským kulturním centrem
•
návštěva výstav, muzeí
•
setkání se seniory (vystupování, společné tvoření v Klubu důchodců)
•
vítání občánků na městském úřadu
•
veřejná vystupování dětí na kulturních akcích
•
návštěva akcí pořádaných pro děti v Hoffmannově domě
•
spolupráce s policií
•
velikonoční výstava v Domě Valdštejnů
•
vánoční besídka v kulturním domě, vystoupení dětí
•
návštěva hasičské zbrojnice
•
zdobení vánočních stromečků na brtnickém náměstí 8
•
informace o činnosti mateřské školy v Brtnickém zpravodaji
3.6 Spolupráce s rodinou
•
denní pohovory a setkání s rodiči
•
seznámení se školním vzdělávacím programem a třídními vzdělávacími programy
•
společné tvoření – setkání s rodiči u vánočního stromečku, ukázka výchovně vzdělávací práce
•
spolupráce s rodiči dětí s odloženou školní docházkou, logopedickými vadami
•
pomoc při organizování různých akcí
•
exkurze do zaměstnání některých rodičů
•
vánoční a velikonoční výstavy pro rodiče
•
spolupráce s rodiči (společný jarní úklid školní zahrady, vycházka do přírody a blízkého okolí města, sportovní setkání
•
výstavy dětských prací v prostorách školy pro rodiče i veřejnost
9
3.7 Spolupráce se ZŠ •
divadelní představení, kulturní akce a zábavné programy v základní škole – divadlo, kino, plavecký výcvik
•
návštěva předškolních dětí v první třídě při vyučování
•
sportovní akce
•
třídění odpadu, sběr plastových víček - ekohry
•
sběr papíru
•
využívání tělocvičny ZŠ pro zájmovou činnost
•
spolupráce v programu patologického chování, týrání a šikana pod názvem „Poznej kamaráda“ – setkání 4 krát ročně dětí MŠ a ZŠ při společných akcích střídavě organizovaných v MŠ a ZŠ
•
využití počítačové třídy pro práci s dětmi z mateřské školy (vhodné počítačové programy)
•
využití jiných tříd pro výchovně vzdělávací práci
•
informace o dění v mateřské škole na internetových stránkách školy
•
prezentace školy v soutěžích (výtvarných, sportovních…)
•
spolupráce dětí MŠ a ZŠ u příležitosti MDD
•
vzájemná účast na poradách v ZŠ a MŠ
10
4
Rozdělení kompetencí
Kompetence jednotlivých pedagogických pracovníků
P. uč. Dana Papírníková – je zodpovědná za zpracování evaluace školy, je zodpovědná za zpracování ŠVP a plnění rámcového programu.
P. uč. Marcela Čechová – zajišťuje chod školy v době nepřítomnosti některého z pracovníků školy (zástupy), připravuje podklady pro mzdy (dovolené, OČR, nemoc), podává návrhy na čerpání dovolené a studijního volna, vyřizuje administrativu s ostatními zaměstnanci (daňová přiznání), odpovídá za vedení dokumentace školy – provozní řád, řád zahrady, pravidla pro výlety, pracovní řád, zpracovává statistiku školy, je zodpovědná za provedení inventury, eviduje čisticí prostředky a jejich výdej.
P. uč. Jaroslava Hudečková – zajišťuje dohled nad provozními zaměstnanci, zajišťuje výběr školného, vypisování bloků a předání do pokladny ZŠ.
P. uč. Marie Vaculíková – je zodpovědná za tvorbu ročního plánu školy, který předloží každoročně nejpozději do 31. 8. ředitelce školy, je zodpovědná za výroční zprávu, kterou předloží každoročně nejpozději do 10. 9. ředitelce školy.
P. uč. Dagmar Coufalová – zajišťuje využívání prostorů a materiálně technického zabezpečení, vyřizuje objednávky školy, zodpovídá za chod školy, vytváří podmínky pro realizaci dalších akcí školy, které navazují na program školní (kulturní představení).
P. uč. Eliška Pulkrabová – vede zápisy z pedagogických rad, které se konají jednou za čtvrt roku, zpravidla v měsíci srpen, listopad, leden, duben, červen, spolupracuje s výchovnou poradkyní školy a zajišťuje vedení dokumentace ohledně výchovného poradenství v MŠ.
11
5
Další vzdělávání pedagogických pracovníků
Všichni pedagogičtí pracovníci v naší mateřské škole mají předepsanou odbornou kvalifikaci, podle svých možností přistupují k dalšímu vzdělávání aktivně a sebevzdělávají se.
Úkoly: 1. Studovat dokumenty (RVP, Manuál k přípravě ŠVP a TVP) závazné pro předškolní vzdělávání, odbornou literaturu zaměřenou na psychologii, pedagogiku, výchovu a vzdělávání předškolních dětí. 2. Účastnit se akcí dalšího vzdělávání. Uvítali bychom zejména školení k Rámcově vzdělávacímu programu a tvorbě Školního vzdělávacího programu. 3. Časopis Informatorium prostudovat a využívat v praxi. 4. Paní učitelka Zdeňka Hosová studuje druhým rokem na Pedagogické fakultě v Hradci Králové studijní obor Učitelství pro mateřské školy.
12
6 Materiálně technické zabezpečení 6.1 Údržba školy:
•
budou prováděny drobné opravy v prostorách školy
•
revitalizace zeleně na školní zahradě, údržba nové zeleně
•
běžná údržba trávníku, údržba pískovišť, zajištění zakrytí pískovišť
6.2 Vybavení pomůckami a didaktickými pomůckami: •
postupné rozšiřování učitelské knihovny s odbornou literaturou
•
nakoupení tělocvičného náčiní do tříd
•
nákup dětských knih od nových autorů
•
postupně zajistit materiál a pomůcky pro experimenty (lupy, mikroskop, knihy s dětskými pokusy)
•
postupné
zakoupení
nových
stolečků
a
židliček
antropometrickým požadavkům dětí, nového nábytku
13
odpovídajících
14
