Program Pondělí 24. 1. 2011 Časy:
Hlavní přednáškový sál „KVALITATIVNÍ VÝZKUM A VZDĚLÁVÁNÍ“
8:00 – 9:30
Kinosál „VARIA“
Registrace účastníků
9:30 – 10:00
Slavnostní zahájení konference
10:00 – 10:45
Zvaná přednáška: Kvalitní výzkum edukace – mikroskopem nebo teploměrem? Stanislav Štech
10:45 – 11:00 Přestávka 11:00 – 12:30 blok 1
Ústní příspěvky (moderuje M. Charvát):
Ústní příspěvky (moderuje P. Tavel):
Žákovský podíl na komunikaci ve školní třídě Zuzana Makovská
Poruchy spánku u starších ľudí Kvalitatívny výskum Peter Tavel, Ján Šandora
Co, jak, kdo a proč? Učitelské otázky ve výukovém dialogu na druhém stupni základní školy Roman Švaříček
Zvládané a nezvládané vdovství v kontextu životních příběhů starších žen Lenka Pauknerová
Pedagogická komunikace a problém kázně Klára Šeďová Klima školní třídy jako výzkumné pole Robert Čapek
Vzdělávání po odchodu do důchodu subjektivní významy Jaroslava Hasmanová Marhánková
12:30 – 13:45 Pauza na oběd 13:45 – 14:30
14:30 – 15:30 blok 2
Zvaná přednáška:
Ústní příspěvky (moderuje I. Čermák):
Lžou, nebo se mýlí, nebo nám nerozumí? Kulturní modely a vzdělávání ve vyloučených lokalitách David Doubek, Markéta Levínská, Dana Bittnerova
Rodové stereotypy u sociálnych pracovníčok a pracovníkov Johana Maceková
Ústní příspěvky (moderuje M. Popper): "My Rómovia sa neučíme" Škola a identita rómskeho žiaka Zuzana Kusá, Jurina Rusnáková Zneužívane inhalantov v osadách na Východnom Slovensku Miroslav Popper, Petra Szeghy
Roztříštěná narativita Petr Štěpánek, Ivo Čermák, Jana Schmidtová Prožívání frekventantů před vstupem do výcviku integrace v psychoterapii Romana Plchová, Jana Kostínková Psychologie s duší nebo bez duše? Jan Krása
15:30 – 15:45 Přestávka a diskuse u posterů 15:45 – 17:15 blok 3
Ústní příspěvky (moderuje A. Neusar):
Ústní příspěvky (moderuje J. Mareš):
Zkušenosti s výukou kvalitativní metodologie zážitkovou formou Tomáš Řiháček, Ivo Čermák
Aplikace metody PRVA v etopedické praxi Jiří Závora, Zdeněk Staněk
Lze „umění interpretace“ vyučovat? A jak? Vladimír Chrz Příprava doktorských studentů na výuku psychologie v České republice a na Slovensku Aleš Neusar
Hudební pedagogika či muzikoterapie? Jakub Kozák Dětské stonání doma - sonda s využitím dětské kinetické kresby Jiří Mareš Postoje a skúsenosti zdravotníkov/-čok voči skríningu a krátkym intervenciám pre problémové užívanie alkoholu u užívateľov/-iek drog v primárnej zdravotnej starostlivosti Ján Klimas a kol.
17:15 – 17:30 Přestávka a diskuse u posterů
2
17:30 – 19:00 blok 4
Ústní příspěvky (moderuje: O. Kaščák):
Ústní příspěvky (moderuje M. Petrjánošová):
Rodové stereotypy do/zo škôlky Natália Sedlák Vendelová, Vladimíra Gajdošová, Lenka Mesarčová
"Musim přiznat, že mě to velmi příjemně překvapilo – žádná rivalita, ale vzájemná pomoc": o snahe integrovať kvalitatívnu a kvantitatívnu analýzu Magda Petrjánošová
Raná výučba cudzích jazykov a jej analýza prostredníctvom etnografie tela Ondrej Kaščák, Branislav Pupala Výzkumný přístup ke zkoumání hlasové změny jako Jáské zkušenosti u budoucích učitelů Alena Nohavová, Jan Slavík
Je jistota opravdu jistá? Určitě se „to“ stalo v únoru 2006… Aleš Neusar Kvantifikace kvalitativních dat metodou škálování v adiktologické analýze médií Petr Novák, Michal Miovský, Lenka Šťastná Ako možno kvalitatívnu analýzu občianskej ne/neparticipácie postaviť na kvantite Gabriel Bianchi
19:45 Večerní společenský program
Úterý 25. 1. 2011 Časy:
Hlavní přednáškový sál „KVALITATIVNÍ VÝZKUM A VZDĚLÁVÁNÍ“
9:00 – 10:30 blok 5
Ústní příspěvky (moderuje N. Sedlák Vendelová):
Ústní příspěvky (moderuje S. Suda):
Priestor v komunikácii, komunikácia v priestore Jarmila Bradová
Dialogické jednání - sledování kvalitativních změn v utváření sebereflexe Stanislav Suda
Kvalitativní interpretace kvantitativního výzkumu interakce učitel-žák na ZŠ Dominika Stolinská Pozitívne a negatívne aspekty učiteľskej profesie: z výsledkov CREdu. Natália Sedlák Vendelová, Adriana Jesenková
Kinosál „VARIA“
Dialogické jednání s vnitřním partnerem jako možnost rozvoje osobnosti Pedagoga Josef Nota Psychosomatické disciplíny ve vzdělávání budoucích učitelů Milena Matějíčková 3
10:30 - 10:45 Přestávka a diskuse u posterů 10:45 – 12:15 blok 6
Ústní příspěvky (moderuje M. Lečbych):
Ústní příspěvky (moderuje M. Čunderle):
Vzdělanostní aspirace adolescentních matek: selhání v roli nebo konflikt rolí? Renata Kyzlinková
Shody a odlišnosti v pojetí reflektivního psaní v pedagogice a v Dialogickém jednání Martina Musilová
Vzdělávání a podpora osob s mentální retardací k jejich uplatnění na trhu práce Martin Lečbych Kvalitativa jako prostředek evaluace efektu povinných vzdělávacích kurzů pro rodiče nemající genetickou vazbu k dítěti Hana Konečná, Lucie Koubová
Dvojrole asistenta v dialogickém jednání s vnitřním partnerem Michal Čunderle, Jan Zich "Vůle ke hře" - pedagogika Ivana Vyskočila Eva Slavíková
12:15 – 13:30 Pauza na oběd 13:30 – 15:00 blok 7
Ústní příspěvky (moderuje I. Lukšík):
Ústní příspěvky (moderuje O. Pechová):
Textualita kultúry školy Ivan Lukšík
Identita lesbických žien v Českej republike a v Holandsku Linda Lörincová, Olga Pechová
Problémový žák – žák s problémem? Sonda do prekonceptů studujících učitelství. Tereza Škubalová
Supervize v pregraduální přípravě sester Milena Vaňková, Eva Marková, Jindra Blatnická
Využití metody SEIQoL v problematice vzdělávání žáků-cizinců na primární škole Pavlína Nakládalová
15:15 – 15:30
Aspekty ovlivňující životní spokojenost singles Veronika Očenášková
Zakotvená teorie jako nástroj výzkumu role učitele v německé celodenní škole Jana Pavlíková Slavnostní ukončení konference Závěrečné slovo a poděkování
4
POSTEROVÁ SEKCE Diskuze v předsálí u nástěnek Pondělí 24.1. v 15:30 – 15:45 a 17:15 – 17:30 Úterý 25.1. v 10:30 – 10:45
Mediálne posolstvá príbehov talianskeho časopisu pre ženy Confidenze Ľubomíra Stanková Využití kvalitativního výzkumu v psychoterapeutické praxi schizofrenních psychóz Bažantová Mariana Sociomapování jako nástroj pro studium koheze kolektivu Karel Štefl Od sociálního „Já“ k ekologickému „Já“ cestou výchovy uměním Závora Jiří Táhnout za jeden provaz – postoje sester k týmové spolupráci Eva Marková, Monika Hošťálková, Milena Vaňková IPA jako nástroj objasňující účinné faktory Lucie Krejčíková Průzkum používání reflexe vysokoškolskými studentkami ošetřovatelství Milena Vaňková a kol. Práca s trpiacim človekom - predstavy a skutočnosť Milina Bubeníková, Ľubica Bánovčinová, Zuzana Škodová Kvalitatívny výskum v ošetrovateľstve - teória a realita Katarína Zrubáková, Helena Kadučáková, Juraj Čáp Porozumění člověku při poradenském setkání v astrologickém a psychologickém kontextu Martina Stratilková
5
