Program Pembelajaran Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti SEKOLAH DASAR

Program Pembelajaran

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti SEKOLAH DASAR KELAS I s.d. VI SEMESTER II

NAMA GURU

: ................................................................................

NIP

: ................................................................................

NAMA SEKOLAH

: ................................................................................

DESA

: ................................................................................

KECAMATAN

: ................................................................................

KABUPATEN TAHUN PELAJARAN

: MALANG : 2014-2015

KALENDER PENDIDIKAN TAPEL 2014‐2015

ANALISIS HARI EFEKTIF Semester Tahun Pelajaran No

Bulan / Tahun

: II : 2014-2015

Senin

Selasa

Hari dan Tanggal Rabu Kamis

Jumat

Sabtu

Hari Belajar Efektif

1

Januari

5,12,19,26

6,13,20,27

7,14,21,28

8,15,22,29

9,16,23,30

10,17,24,31

24

2

Februari

2,9,16,23

3,10,17,24

4,11,18,25

5,12,26

6,13,20,27

7,14,21,28

23

3

Maret

2,9,16,23,30

3,10.17,24,31

4,11,18,25

5,12,19,26

6,13,20,27

7,14,28

25

4

April

6,13,20,27

7,14,21,28

1,8,15,22,29

2,9,16,23,30

10,17,24

4,11,18,25

25

5

Mei

4,11,18,25

5,12,19,26

6,13,20,27

7,14,21,28

8,15,22,29

2,9,23,30

24

6

Juni

1,8,15

9,16

3,10,17

4,11,18

5,12,19

6,13,20

17

24

23

24

23

22

22

138

Jumlah Mengetahui Pengawas Penda Katolik

Mengetahui Kepala Sekolah,

Malang, Januari 2015 Guru Pendidikan Agama Katolik,

St. Rudi Muryanta, S.Ag. NIP. 197203052000031002

________________________________ NIP.

_______________________ NIP.

JADWAL KEGIATAN GURU AGAMA KATOLIK MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI SEMESTER :2 TAHUN PELAJARAN : 2014-2015

Jam Ke

Waktu

Senin

Selasa

Rabu

Kamis

Jumat

Sabtu

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Mengetahui Pengawas Penda Katolik




________________________________ NIP.

_______________________ NIP.

JADWAL KEGIATAN GURU AGAMA KATOLIK MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI SEMESTER : 2 (Dua) TAHUN PELAJARAN : 2014-2015

Jam Ke

Waktu

Senin

Selasa

0

06.30‐07.00

Upacara Bendera

Senam Pagi

1

07.00‐07.35

Agama Kelas 1

Administrasi BOS

2

07.35‐08.10

Agama Kelas 1

Administrasi BOS

3

08.10‐08.45

Agama Kelas 1

4

08.45‐09.00

5

Rabu

Kamis

Jumat

Sabtu

Senam Pagi

Di SDN Betlehem 03

Agama Kelas 2

Agama Kelas 2

Administrasi BOS

Agama Kelas 2

Istirahat

Istirahat

Istirahat

09.00‐09.35

Agama Kelas 1

Perpustakaan

Agama Kelas 2

6

09.35‐10.10

Agama Kelas 3

Perpustakaan

Administrasi Guru

7

10.10‐10.45

Agama Kelas 3

Perpustakaan

Administrasi Guru

8

10.45‐11.00

Istirahat

Istirahat

9

11.00‐11.35

Agama Kelas 3

Administrasi BOS

10

11.35‐12.10

SBK Kelas 6

11

12.10‐12.45

SBK Kelas 6

12

12.45‐14.00

Administrasi Guru

Administrasi BOS Pastoral Sekolah (Pastoral Siswa) Administrasi Guru

Di SDN Betlehem 01 Di SDN Yerusalem 02




________________________________ NIP.


_______________________ NIP.

PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU MATA PELAJARAN SEMESTER TAHUN PELAJARAN

: PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK :2 : 2014-2015 JUMLAH JAM PELAJARAN

No

URAIAN

KETERANGAN Kelas I

1

Jumlah Alokasi Waktu Efektif Semester 1

2

Kegiatan Non Tatap Muka

Kelas II

Kelas III

Kelas IV

Kelas V

Kelas VI

2.1. Ulangan Harian 2.2. Cadangan 2.3 Ulangan Semester Program Kegiatan Tatap Muka /Pelaksanaan Program Persiapan Mengajar.

3





________________________________ NIP.

_______________________ NIP.

PROGRAM TAHUNAN Nama sekolah : …………………………………………………. Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas/Semester : I / 1 dan 2 Tahun Pembelajaran : 2014-2015 Kompetensi Inti : 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Semester I

I

I

I

Kompetensi Dasar 1.1. Mensyukuri identitas diri yang khas sebagai anugerah Allah. 2.1. Santun dan percaya diri terhadap identitasnya 3.1. Mengenal identitas diri yang khas sebagai anugerah Allah dan mensyukurinya. 4.1. Mengungkapkan rasa syukur melalui doa atas anugerah identitas dirinya yang khas. 1.2. Mensyukuri anggota tubuh yang dimilikinya sebagai karunia Allah 2.2. Disiplin dan tanggung jawab terhadap anggota tubuh yang dimilikinya 3.2. Mengenal anggota tubuh yang dimilikinya dan mensyukurinya sebagai karunia Allah 4.2. Merawat anggota tubuh yang dimilikinya dan mensyukurinya sebagai karunia Allah. 1.3. Mensyukuri lingkungan rumah sebagai tempat bertumbuh dan berkembang 2.3. Bertanggung jawab terhadap lingkungan rumah sebagai tempat bertumbuh dan berkembang. 3.3. Mengenal lingkungan rumah sebagai tempat bertumbuh dan berkembang. 4.3. Memelihara lingkungan rumah sebagai tempat bertumbuh dan berkembang 1.4. Mensyukuri lingkungan sekolah sebagai tempat bertumbuh dan berkembang 2.4. Bertanggung jawab terhadap lingkungan sekolah sebagai tempat bertumbuh dan berkembang 3.4. Mengenal lingkungan sekolah sebagai tempat bertumbuh dan berkembang 4.4. Memelihara lingkungan sekolah sebagai tempat bertumbuh dan berkembang

Alokasi Waktu

Semester II

II

II

II

Kompetensi Dasar 1.5. Menerima Allah sebagai pencipta yang Maha Baik 2.5. Menunjukkan kepercayaan pada Allah sebagai pencipta yang MahaBaik 3.5. Mengenal Allah sebagai pencipta yang Maha Baik 4.5. Memelihara alam ciptaan Tuhan 1.6. Menerima kisah kelahiran Yesus sebagai wujud kasih Allah yang Maha Baik. 2.6. Hormat dan percaya pada kisah kelahiran Yesus sebagai wujud kasih Allah yang MahaBaik. 3.6. Mengenal kisah kelahiran Yesus sebagai wujud kasih Allah yang Mahabaik. 4.6. Mewartakan kabar gembira kepada semua orang melalui perbuatan kasih. 1.7. Menerima doa-doa harian sebagai ungkapan syukur kepada Allah 2.7. Santun dalam mendaraskan doa - doa harian 3.7. Mengenal doa-doa harian sebagai ungkapan syukur kepada Allah 4.7. Mendaraskan doa-doa harian sebagai ungkapan syukur kepada Allah 1.8. Menjalankan sikap-sikap berdoa sebagai ungkapan syukur kepada Allah 2.8. Santun dan cermat dalam sikap-sikap berdoa 3.8 Mengenal sikap-sikap berdoa sebagai ungkapan syukur kepada Allah 4.8. Mendaraskan doa dengan sikap-sikap yang baik dan benar

Alokasi Waktu

PROGRAM TAHUNAN Nama sekolah : …………………………………………………. Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas/Semester : II / 1 dan 2 Tahun Pembelajaran : 2014-2015 Kompetensi Inti : 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Semester I

I

I

I

Kompetensi Dasar 1.1. Mensyukuri kehadiran keluarga sebagai karunia Allah dalam mengembangkan dirinya 2.1. Bertanggung jawab terhadap keluarga 3.1. Memahami kehadiran keluarga sebagai karunia Allah dalam mengembangkan diri 4.1. Membantu orangtua di rumah 1.2. Mensyukuri kehadiran teman sebagai karunia Allah dalam mengembangkan dirinya 2.2. Bersikap jujur, santun dalam berteman 3.2. Memahami kehadiran teman sebagai karunia Allah dalam memperkembangkan dirinya 4.2. Membantu teman yang mengalami kesulitan 1.3. Menerima karya keselamatan Allah yang dialami oleh tokoh-tokoh Perjanjian Lama sebelum Yesus Kristus, seperti: Kain dan Habel, Nabi Nuh, Abraham, Esau dan Yakub 2.3. Menunjukkan kepercayaan pada karya keselamatan Allah yang dialami oleh tokoh-tokoh Perjanjian Lama sebelum Yesus Kristus, seperti: Kain dan Habel, Nabi Nuh, Abraham, Esau dan Yakub 3.3. Memahami karya keselamatan Allah yang dialami oleh tokoh-tokoh Perjanjian Lama sebelum Yesus Kristus, seperti: Kain dan Habel, Nabi Nuh, Abraham, Esau dan Yakub 4.3. Meneladani tindakan baik dari tokoh- tokoh sebelum Yesus Kristus, seperti diceriterakan dalam kisah Kain dan Habel, Nabi Nuh, Abraham, Esau dan Yakub 1.4. Menerima tokoh-tokoh Perjanjian Baru dalam kisah Kanak-kanak Yesus 2.4. Menunjukkan kepercayaan pada tokoh- tokoh Perjanjian Baru dalam kisah Kanak-kanak Yesus 3.4. Memahami tokoh-tokoh Perjanjian Baru dalam kisah Kanak-kanak Yesus 4.4. Meneladani sikap baik tokoh-tokoh Perjanjian Baru dalam Kisah kanak-kanak Yesus

Alokasi Waktu

Semester II

II

II

II

Kompetensi Dasar 1.5. Menerima makna iman 2.5. Bertanggung jawab terhadap imannya 3.5. Mengenal makna iman 4.5. Mengungkapkan iman dalam bentuk ketaatan dan doa kepada Tuhan. 1.6. Menerima makna dan macam-macam doa 2.6. Menunjukkan kepercayaan terhadap makna dan macam-macam doa 3.6. Mengenal makna dan macam-macam doa 4.6. Mendaraskan macam-macam doa. 1.7. Menerima tetangga sebagai pendukung pertumbuhan dan perkembangan dirinya 2.7. Bersikap santun terhadap tetangga sebagai pendukung pertumbuhan dan perkembangan dirinya 3.7. Memahami tetangga sebagai pendukung pertumbuhan dan perkembangan dirinya 4.7. Terlibat dalam kegiatan bersama warga sekitar. 1.8. Menjalankan hidup rukun dengan tetangga sebagai bentuk perwujudan kasih kepada sesama 2.8. Menunjukkan kepedulian dan hidup rukun dengan tetangga sebagai bentuk perwujudan kasih kepada sesama 3.8. Memahami hidup rukun dengan tetangga sebagai bentuk perwujudan kasih kepada sesama 4.8. Menjalani hidup rukun dengan tetangga sebagai bentuk perwujudan kasih dengan sesama

Alokasi Waktu

PROGRAM TAHUNAN Nama sekolah : …………………………………………………. Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas/Semester : III / 1 dan 2 (Kurikulum KTSP 2006) Tahun Pembelajaran : 2014-2015 Standar Kompetensi : Memahami tokoh-tokoh Perjanjian Lama, Yesus Kristus, dan Gereja yang turut ambil bagian dalam karya Penyelamatan Allah, sehingga terdorong untuk makin mengenal dan terlibat dengan sesama dan lingkungannya Semester I

II

Kompetensi Dasar 1.1. Menyadari pertumbuhan dan perkembangan dirinya serta mengenal lingkungan yang dikaruniakan oleh Tuhan kepadanya sehingga ia dapat hidup dan berkembang 1.2 Mengenal dan memahami Yakub, Yusuf dan Musa yang turut ambil bagian dalam karya penyelamatan Allah 1.3 Mengenal Yohanes Pembaptis, dan memahami karya-karya Yesus sehubungan dengan sakramen Baptis, Ekaristi dan Tobat 2.1 Memahami makna sakramen Baptis, Ekaristi dan Tobat serta Tata Perayaannya 2.2 Menyadari dan mengakui kelemahan dirinya sehingga terdorong untuk berkembang menjadi pribadi yang dewasa dalam hidup bermasyarakat

Alokasi Waktu

PROGRAM TAHUNAN Nama sekolah : …………………………………………………. Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas/Semester : IV/ 1 dan 2 Tahun Pembelajaran : 2014-2015 Kompetensi Inti : 1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Semester I

I

I

I

Kompetensi Dasar 1.1. Mensyukuri keunikan diri sebagai anugerah Allah 2.1. Bertanggung jawab terhadap keunikan diri 3.1. Memahami keunikan diri sebagai anugerah Allah yang patut disyukuri 4.1. Mensyukuri keunikan diri sebagai anugerah Allah 1.2. Mensyukuri kemampuan dan keterbatasan diri agar dapat mengembangkan diri. 2.2. Bertanggung jawab terhadap kemampuan dan keterbatasan diri agar dapat mengembangkan diri. 3.2. Memahami kemampuan dan keterbatasan diri agar dapat mengembangkan diri. 4.2. Mensyukuri kemampuan dan keterbatasan diri sebagai anugerah Allah 1.3. Menerima Allah yang setia pada janji- Nya dengan memberikan Sepuluh Firman sebagai pedoman hidup. 2.3. Menunjukkan kepercayaannya kepada Allah yang setia pada janji-Nya dengan memberikan Sepuluh Firman sebagai pedoman hidup. 3.3. Memahami Allah yang setia pada janjiNya dengan memberikan Sepuluh Firman sebagai pedoman hidup. 4.3. Bersyukur kepada Allah yang setia pada janjiNya dengan memberikan Sepuluh Firman sebagai pedoman hidup 1.4. Menerima makna perumpamaan- perumpamaan dan mukjizat-mukjizat Yesus sebagai karya keselamatan Allah 2.4. Menunjukkan kepercayaannya akan makna perumpamaan-perumpamaan dan mukjizat-mukjizat Yesus sebagai karya keselamatan Allah 3.4. Memahami makna perumpamaan- perumpamaan dan mukjizat-mukjizat Yesus sebagai karya keselamatan Allah 4.4. Meneladani pribadi Yesus sebagai pemenuhan janji Allah dan yang mewartakan Kerajaan Allah melalui Sabda dan perbuatan

Alokasi Waktu

Semester II

II

II

II

Kompetensi Dasar 1.5. Menerima Firman Allah sebagai landasan dalam berelasi dengan orang tua. 2.5. Menunjukkan kepercayaannya akan Firman Allah sebagai landasan dalam berelasi dengan orang tua. 3.5. Memahami Firman Allah sebagai landasan dalam berelasi dengan orang tua. 4.5. Melaksanakan Firman Allah sebagai landasan dalam berelasi dengan orang tua. 1.6. Menerima Firman Allah sebagai landasan dalam berelasi dengan sesama. 2.6. Menunjukkan kepercayaannya akan Firman Allah sebagai landasan dalam berelasi dengan sesama. 3.6. Memahami Firman Allah sebagai landasan dalam berelasi dengan sesama. 4.6. Melaksanakan Firman Allah sebagai landasan dalam berelasi dengan sesama. 1.7. Menerima aneka doa dalam Gereja sebagai ungkapan iman kepada Allah. 2.7. Memiliki rasa hormat akan aneka doa dalam Gereja sebagai ungkapan iman kepada Allah. 3.7. Memahami aneka doa dalam Gereja sebagai ungkapan iman kepada Allah. 4.7. Mempraktikan aneka doa dalam Gereja sebagai ungkapan iman kepada Allah 1.8. Menerima makna doa spontan dalam doa pribadi dan doa bersama. 2.8. Terbiasa berdoa spontan secara pribadi atau bersama orang lain 3.8. Memahami makna doa spontan dalam doa pribadi dan doa bersama. 4.8. Berdoa secara spontan dalam doa pribadi dan doa bersama

Alokasi Waktu

PROGRAM TAHUNAN Nama sekolah : …………………………………………………. Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas/Semester : V / 1 dan 2 Tahun Pembelajaran : 2014-2015 Kompetensi Inti : 1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air. 3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda- benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Semester I

I

I

I

Kompetensi Dasar 1.1. Menerima diri sebagai perempuan atau laki-laki seturut citra Allah. 2.1. Bertanggung jawab sebagai perempuan atau laki-laki seturut citra Allah. 3.1. Memahami diri sebagai perempuan atau laki-laki seturut citra Allah. 4.1. Menghargai diri sebagai perempuan atau laki-laki seturut citra Allah. 1.2. Menghargai sesama baik perempuan maupun laki-laki sebagai partner yang saling melengkapi. 2.2. Santun terhadap sesama baik perempuan maupun laki-laki sebagai partner yang saling melengkapi 3.2. Memahami sesama baik perempuan maupun laki-laki sebagai partner yang saling melengkapi 4.2. Menghargai sesama baik perempuan maupun laki-laki sebagai partner yang saling melengkapi 1.3. Menerima tokoh-tokoh Perjanjian Lama dalam kisah Daud, Salomo dan Ester. 2.3. Menunjukkan kepercayaannya pada tokoh-tokoh Perjanjian Lama dalam kisah Daud, Salomo dan Ester. 3.3. Mengenal tokoh-tokoh Perjanjian Lama dalam kisah Daud, Salomo dan Ester. 4.3. Meneladani tokoh-tokoh Perjanjian Lama dalam kisah Daud, Salomo dan Ester. 1.4. Menerima makna karya keselamatan Allah yang berpuncak pada sengsara, wafat dan kebangkitan Yesus 2.4. Menunujukkan kepercayaannya akan karya keselamatan Allah yang berpuncak pada sengsara, wafat dan kebangkitan Yesus 3.4. Memahami makna karya keselamatan Allah yang berpuncak pada sengsara, wafat dan kebangkitan Yesus 4.4. Berkorban bagi orang lain sebagai perwujudan makna karya keselamatan Allah yang berpuncak pada sengsara, wafat dan kebangkitan Yesus

Alokasi Waktu

Semester II

II

II

II

Kompetensi Dasar 1.5. Menerima hidup baru dalam Roh Kudus yang terungkap melalui doa-doa 2.5. Menunjukkan kepercayaannya akan hidup baru dalam Roh Kudus yang terungkap melalui doa-doa 3.5. Memahami hidup baru dalam Rohkudus yang terungkap melalui doa-doa 4.5. Mempraktikkan hidup baru dalam Roh Kudus yang terungkap melalui doa-doa 1.6. Menerima karya Roh Kudus dalam kehidupan menggereja 2.6. Menunjukkan kepercayaannya akan karya Roh Kudus dalam kehidupan menggereja 3.6. Memahami karya Rohkudus dalam kehidupan menggereja 4.6. Mewujudkan karya Rohkudus dalam kehidupan menggereja 1.7. Menerima buah-buah Roh yang dibutuhkan demi pengembangan kehidupan bersama dalam masyarakat 2.7. Menunjukkan kepercayaannya akan buah-buah Roh dibutuhkan demi pengembangan kehidupan bersama dalam masyarakat 3.7. Memahami buah-buah Roh yang dibutuhkan demi pengembangan kehidupan bersama dalam masyarakat 4.7. Mewujudkan buah-buah Roh yang dibutuhkan demi pengembangan kehidupan bersama dalam masyarakat 1.8. Menjalankan nilai-nilai kejujuran dan keadilan dalam kehidupan bermasyarakat sebagai tanggapan atas karya Roh Kudus 2.8. Bersikap jujur dan adil dalam kehidupan bermasyarakat sebagai tanggapan atas karya Roh Kudus 3.8. Mengenal nilai-nilai kejujuran dan keadilan dalam kehidupan bermasyarakat sebagai tanggapan atas karya Roh Kudus 4.8. Bertindak jujur dan adil dalam kehidupan bermasyarakat sebagai tanggapan atas karya Roh Kudus

Alokasi Waktu

PROGRAM TAHUNAN Nama sekolah : …………………………………………………. Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas/Semester : VI/ 1 dan 2 (Kurikulum KTSP 2006) Tahun Pembelajaran : 2014-2015 Standar Kompetensi : Memahami perjuangan tokoh-tokoh Perjanjian Lama, Yesus Kristus sebagai tokoh puncaknya dan dilanjutkan para pengikut Kristus (Gereja) dalam upaya membangun kehidupan masyarakat sesuai dengan kehendak Allah, sehingga mereka mampu mewujudkannya dalam kehidupan mereka sebagai masyarakat dan bangsa Indonesia. Semester I II

Kompetensi Dasar 1.1. 1.2 1.3 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5.

2.6.

Alokasi Waktu

Memahami dan menyadari bahwa dirinya adalah warga negara Indonesia dan warga dunia. Memahami, mencintai dan mensyukuri keindahan Nusantara sebagai Karunia Allah. Memahami dan menyadari adanya keanekaragaman dalam kesatuan di dalam negara RI. Memahami dan menyadari kesetiaan Allah akan memenuhi janji-Nya untuk menyelamatkan umat manusia melalui para nabi Memahami bahwa Allah membimbing bangsa Israel pulang dari pembuangan dan kerinduan bangsa Israel akan kedatangan seorang Mesias Memahami dan menyadari kesetiaan Allah akan janji penyelamatan melalui Gereja-Nya Memahami dan menyadari bahwa gereja adalah persekutuan umat beriman yang dijiwai oleh Roh Kudus melaksanakan tugas perutusan Yesus Kristus mewartakan Kerajaan Allah Memahami dan menyadari bahwa Gereja sebagai persekutuan yang melaksanakan tugas perutusan Yesus Kristus mewartakan Kerajaan Allah agar umat manusia memperoleh hidup kekal dalam Kerajaan Surga dan membantu umat manusia bebas dari kematian dalam neraka Memahami dan menyadari arti hati nurani dan hidup murni serta mampu hidup dalam doa sebagai ungkapan iman, harapan dan kasihnya sebagaimana diwartakan Kristus melalui Gereja-Nya





________________________________ NIP.

_______________________ NIP.

PROGRAM SEMESTER Nama sekolah : …………………………………………………. Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas/Semester :I/2 Tahun Pembelajaran : 2014-2015 Kompetensi Inti : 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

KOMPETENSI DASAR

MATERI

1.4. Mensyukuri lingkungan sekolah sebagai tempat bertumbuh dan berkembang. 9. Sekolahku 2.4. Bertanggung jawab terhadap lingkungan sekolah sebagai tempat bertumbuh dan berkembang. 3.4. Mengenal lingkungan sekolah sebagai tempat bertumbuh dan berkembang. ULANGAN HARIAN 1 4.4. Memelihara lingkungan sekolah sebagai tempat bertumbuh dan berkembang. 1.5. Menerima Allah sebagai pencipta yang mahabaik. 10. Allah menciptakan langit dan bumi. 2.5. Menunjukkan kepercayaan pada Allah sebagai 11. Allah menciptakan pencipta yang mahabaik. 3.5. Mengenal Allah sebagai pencipta yang mahabaik. manusia 4.5. Memelihara alam ciptaan Tuhan. ULANGAN HARIAN 2

1.6. Menerima makna dan macam-macam doa. 2.6. Menunjukkan kepercayaan terhadap makna dan macam-macam doa. 3.6. Mengenal makna dan macam-macam doa. 4.6. Mendaraskan macam-macam doa.

12. Kabar Gembira 13. Kelahiran Yesus 14. Para Gembala 15. Tiga orang majus dari Timur. ULANGAN HARIAN 3

ALOKASI WAKTU

Januari 1 2 3 4 5

1

Februari 2 3 4

5

1

BULAN DAN PEKAN Maret April 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1

Mei 2 3 4

Juni 5 1 2 3 4 5

KOMPETENSI DASAR 1.7. Menerima doa-doa harian sebagai ungkapan syukur kepada Allah. 2.7. Santun dalam mendaraskan doa - doa Harian. 3.7. Mengenal doa-doa harian sebagai ungkapan syukur kepada Allah. 4.7. Mendaraskan doa-doa harian sebagai ungkapan syukur kepada Allah.

MATERI 16. Doa harian umat Katolik. 17. Tanda salib. 18. Doa Bapa Kami. 19. Doa Salam Maria. 20. Doa Kemuliaan ULANGAN HARIAN 4

1.8. Menjalankan sikap-sikap berdoa sebagai ungkapan syukur kepada Allah 2.8. Santun dan cermat dalam sikap-sikap berdoa 3.8 Mengenal sikap-sikap berdoa sebagai ungkapan syukur kepada Allah 4.8. Mendaraskan doa dengan sikap-sikap yang baik dan benar

21. Berdoa dengan baik dan benar.

ULANGAN HARIAN 5

CADANGAN ULANGAN SEMESTER

ALOKASI WAKTU

Januari 1 2 3 4 5

1

Februari 2 3 4

5

1


Mei 2 3 4

Juni 5 1 2 3 4 5

PROGRAM SEMESTER Nama sekolah : …………………………………………………. Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas/Semester : II / 2 Tahun Pembelajaran : 2014-2015 Kompetensi Inti : 1.Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2.Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

KOMPETENSI DASAR 1.5. Menerima makna iman 2.5. Bertanggung jawab terhadap imannya. 3.5. Mengenal makna iman 4.5. Mengungkapkan iman dalam bentuk ketaatan dan doa kepada Tuhan.

MATERI 13. Iman adalah anugerah Allah. 14. Beriman berarti melaksanakan perintah Allah. 15. Beriman berarti berbuat demi Allah. 16. Beriman berarti berjuang melawan godaan. ULANGAN HARIAN 1

1.6. Menerima makna dan macam-macam doa 2.6. Menunjukkan kepercayaan terhadap makna dan macam-macam doa 3.6. Mengenal makna dan macam-macam doa 4.6. Mendaraskan macam-macam doa.

17. Berdoa kepada Allah. 18. Doa Pujian. 19. Doa Syukur 20. Doa Permohonan ULANGAN HARIAN 2

ALOKASI WAKTU

Januari 1 2 3 4 5

1

Februari 2 3 4

5

1


Mei 2 3 4

Juni 5 1 2 3 4 5

KOMPETENSI DASAR 1.7. Menerima tetangga sebagai pendukung pertumbuhan dan perkembangan dirinya 2.7. Bersikap santun terhadap tetangga sebagai pendukung pertumbuhan dan perkembangan dirinya. 3.7. Memahami tetangga sebagai pendukung pertumbuhan dan perkembangan dirinya 4.7. Terlibat dalam kegiatan bersama warga sekitar. 1.8. Menjalankan hidup rukun dengan tetangga sebagai bentuk perwujudan kasih kepada sesama 2.8. Menunjukkan kepedulian dan hidup rukun dengan tetangga sebagai bentuk perwujudan kasih kepada sesama 3.8. Memahami hidup rukun dengan tetangga sebagai bentuk perwujudan kasih kepada sesama 4.8. Menjalani hidup rukun dengan tetangga sebagai bentuk perwujudan kasih dengan sesama

MATERI

21. Tempat Tinggalku.

22. Tetanggaku

ULANGAN HARIAN 3

23. Hidup rukun dengan tetangga.

Ulangan harian-4

Cadangan Ulangan Akhir Semester

ALOKASI WAKTU

Januari 1 2 3 4 5

1

Februari 2 3 4

5

1


2

Mei 3 4

5 1 2

Juni 3 4 5

PROGRAM SEMESTER Nama sekolah : …………………………………………………. Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas/Semester : III / 2 (Kurikulum KTSP 2006) Tahun Pembelajaran : 2014-2015

Standar Kompetensi : Memahami tokoh-tokoh Perjanjian Lama, Yesus Kristus, dan Gereja yang turut ambil bagian dalam karya Penyelamatan Allah, sehingga terdorong untuk makin mengenal dan terlibat dengan sesama dan lingkungannya Kompetensi Dasar : 2.1 Memahami makna sakramen Baptis, Ekaristi dan Tobat serta Tata Perayaannya 2.2 Menyadari dan mengakui kelemahan dirinya sehingga terdorong untuk berkembang menjadi pribadi yang dewasa dalam hidup bermasyarakat

MATERI

1. Sakramen Baptis

2. Nama Baptis

INDIKATOR

1)

Menceritakan pengalaman sebuah keluarga dalam menyambut kelahiran anak. 2) Menjelaskan bahwa anak yang baru lahir, diterima menjadi ang gota keluarga. 3) Menjelaskan bahwa sakramen baptis merupakan tanda seseorang diterima sebagai keluarga Allah. 4) Menyebutkan lambang-sakramen baptis dan maknanya. 5) Menjelaskan makna pembaptisan dalam hidupnya. 6) Menyebutkan urutan upacara baptis. 1) Menceritakan maksud / arti nama yang diberikan kepadanya. 2) Menjelaskan maksud pemberian nama baptis. 3) Menulis niat-niat untuk meneladani tokoh yang menjadi nama baptisnya 4) Menyebutkan nama-nama baptis yang ada dalam keluarganya 5) Menyebutkan nama baptis yang ter kenal di kelas / sekolah. ULANGAN HARIAN KE 1

ALOKASI WAKTU

BULAN / MINGGU KE Januari Pebruari Maret April Mei Juni Juli 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kelas / Semester : 3/2

MATERI 3. Sakramen Ekaristi

INDIKATOR 1) 2) 3) 4) 5) 6)

4. Komuni Kudus dan tata cara pelaksanaan-nya.

1) 2)

3) 4) 5. Tata Perayaan Ekaristi.

1) 2) 3) 4) 5)

Menceritakan pengalaman ketika menghadiri sebuah perjamuan. Menyebutkan ciri-ciri sebuah perjamuan. Menceritakan pengalaman mengikuti perayaan Ekaristi. Menjelaskan bahwa perayaan Ekaristi merupakan perjamuan yang diselenggarakan oleh Yesus Kristus. Menyebutkan makna mengikuti perayaan Ekaristi secara rutin Menyebutkan sikap-sikap yang digunakan dalam perayaan Ekaristi.

Menjelaskan arti makanan dan minuman yang disediakan oleh orang tuanya dan cara-cara makan dan minum yang baik. Menjelaskan bahwa menerima komuni kudus menjadi sarana dirinya dipersatukan dengan Kristus bersama umat beriman Menuliskan doa sebelum dan sesudah komuni. Menyebutkan syarat dapat menerima komuni. Memperagakan cara yang patut menerima komuni kudus. Menyebutkan urutan tata perayaan ekaristi. Menjelaskan maksud urutan dan bagian tata perayaan tersebut. Menemukan acara inti atau utama dalam perayaan ekaristi. Membandingkan kesamaan dan perbedaan tata cara pesta ulang tahun dan Ekaristi

ULANGAN HARIAN KE 2

ALOKASI WAKTU


Kelas / Semester : 3/2 MATERI

6. Dosa

INDIKATOR

1) 2) 3) 4)

7. Tobat

1) 2)

3) 4) 5)

8. Sakramen Tobat

1) 2) 3) 4) 5)

Menceritakan pengalamannya sendiri tentang perbuatan yang tidak baik dan merusak hubungan dengan orang lain Menjelaskan bahwa dosa merupakan perbuatan manusia yang merusak hubungan dengan Allah dan sesam Menyebutkan akibat utama dari dosa. Menyebutkan cara untuk menghindari perbuatan dosa. Menceritakan pengalaman berani mengaku kesalahan dan minta maaf terhadap orang lain. Menyebutkan hasil dari keberanian mengakui kesalahan yang mengembalikan kembali hubungan baik dengan orang lain. Menceritakan kisah pertobatan anak yang hilang. Menyebutkan sifat-sifat baik dari Allah Bapa. Menyebutkan kesalahan-kesalahan yang pernah diperbuat terhadap orang tua, guru, teman, dst. Menceritakan pengalaman memberi dan memperoleh pengampunan dari orang lain. Menyebutkan tanda-tanda ketika orang telah memberi dan memperoleh pengampunan dari orang lain. Menjelaskan tanda-tanda pengampunan Tuhan dalam sakramen tobat. Menuliskan niat untuk memperbaiki diri. Mencari lagu-lagu yang bertema pertobatan yang ada dalam Puji Syukur.

ULANGAN HARIAN KE 3

ALOKASI WAKTU



9. Tata cara pengakuan dosa.

INDIKATOR

1) 2) 3) 4)

10. Doa Tobat.

1) 2) 3) 4)

Menyusun daftar dosa atau kesalahan yang telah dilakukan. Memperagakan cara mengaku dosa Menyebutkan urutan cara mengaku dosa. Menyebutkan bagian penting dalam acara pengakuan dosa. Menghafalkan doa tobat. Menjelaskan isi dan arti doa tobat. Menyusun puisi yang berisikan pertobatan. Menuliskan kembali doa tobat dan menghiasinya.

ULANGAN HARIAN KE 4 CADANGAN ULANGAN AKHIR SEMESTER

ALOKASI WAKTU


PROGRAM SEMESTER

Nama sekolah : …………………………………………………. Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas/Semester : IV/ 2 Tahun Pembelajaran : 2014-2015 Kompetensi Inti : 1. Menerima,menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tangung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas,sistematis dan logis,dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. ALOKASI

KOMPETENSI DASAR

MATERI

1.4. Menerima makna perumpamaan- perumpamaan dan mukjizat-mukjizat Yesus sebagai karya keselamatan Allah 2.4. Menunjukkan kepercayaannya akan makna perumpamaan-perumpamaan dan mukjizatmukjizat Yesus sebagai karya keselamatan Allah 3.4. Memahami makna perumpamaanperumpamaan dan mukjizat-mukjizat Yesus sebagai karya keselamatan Allah 4.4. Meneladani pribadi Yesus sebagai pemenuhan janji Allah dan yang mewartakan Kerajaan Allah melalui Sabda dan perbuatan 1.5. Menerima Firman Allah sebagai landasan dalam berelasi dengan orang tua. 2.5. Menunjukkan kepercayaannya akan Firman Allah sebagai landasan dalam berelasi dengan orang tua. 3.5. Memahami Firman Allah sebagai landasan dalam berelasi dengan orang tua. 4.5. Melaksanakan Firman Allah sebagai landasan dalam berelasi dengan orang tua.

12. Yesus mewartakan Kerajaan Allah melalui perumpamaan.

8 JP

13. Mukjizat-mukjizat Yesus.

8 JP

Ulangan Harian Ke-1

14. Hormat kepada orang tua.

Ulangan Harian Ke-2

WAKTU

Januari 1 2 3 4 5

1

Februari 2 3 4

5

1


Mei 2 3 4

Juni 5 1 2 3 4 5

KOMPETENSI DASAR 1.6. Menerima Firman Allah sebagai landasan dalam berelasi dengan sesama. 2.6. Menunjukkan kepercayaannya akan Firman Allah sebagai landasan dalam berelasi dengan sesama. 3.6. Memahami Firman Allah sebagai landasan dalam berelasi dengan sesama. 4.6. Melaksanakan Firman Allah sebagai landasan dalam berelasi dengan sesama.

MATERI

15. Cinta kepada sesama 16. Menghormati hidup 17. Menghormati milik orang lain. Ulangan Harian Ke-3

1.7. Menerima aneka doa dalam Gereja sebagai ungkapan iman kepada Allah. 2.7. Memiliki rasa hormat akan aneka doa dalam Gereja sebagai ungkapan iman kepada Allah. 3.7. Memahami aneka doa dalam Gereja sebagai ungkapan iman kepada Allah. 4.7. Mempraktikan aneka doa dalam Gereja sebagai ungkapan iman kepada Allah 1.8. Menerima makna doa spontan dalam doa pribadi dan doa bersama. 2.8. Terbiasa berdoa spontan secara pribadi atau bersama orang lain 3.8. Memahami makna doa spontan dalam doa pribadi dan doa bersama. 4.8. Berdoa secara spontan dalam doa pribadi dan doa bersama

18. Ungkapan syukur tokoh-tokoh Perjanjian Lama

19. Doa Syukur Gereja. Ulangan Harian Ke-4 20. Doa Pribadi

21. Doa bersama

22. Doa Spontan Ulangan Harian Ke-5 Cadangan Ulangan Akhir Semester

ALOKASI WAKTU

Januari 1 2 3 4 5

1

Februari 2 3 4

5

1


2

Mei 3 4

5 1 2

Juni 3 4 5

PROGRAM SEMESTER Nama sekolah : …………………………………………………. Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas/Semester : V/ 2 Tahun Pembelajaran : 2014-2015 Kompetensi Inti : 1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air. 3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

KOMPETENSI DASAR

MATERI

1.4 Menerima makna karya keselamatan Allah yang 11. Yesus mengajarkan berpuncak pada sengsara, wafat dan kebangkitan pengampunan. Yesus. 2.4 Menunjukkan kepercayaannya akan karya 12. Yesus memanggil keselamatan Allah yang berpuncak pada sengsara, orang berdosa. wafat dan kebangkitan Yesus. 3.4. Memahami makna karya keselamatan Allah yang 13. Yesus menderita, berpuncak pada sengsara, wafat dan kebangkitan wafat, dan bangkit. Yesus. 4.4. Mensyukuri karya keselamatan Allah yang berpuncak Ulangan Harian Ke-1 pada sengsara, wafat dan kebangkitan Yesus. 1.5. Menerima hidup baru dalam Roh Kudus yang 14. Roh Kudus terungkap melalui doa-doa menguatkan hati para 2.5. Menunjukkan kepercayaannya akan hidup baru dalam Rasul Roh Kudus yang terungkap melalui doa-doa 15. Roh Kudus dicurahkan 3.5. Memahami hidup baru dalam Rohkudus yang kepada setiap orang. terungkap melalui doa-doa 4.5. Mempraktikkan hidup baru dalam Roh Kudus yang Ulangan Harian Ke-2 terungkap melalui doa-doa

ALOKASI WAKTU

Januari 1 2 3 4 5

1

Februari 2 3 4

5

1


2

Mei 3 4

5 1 2

Juni 3 4 5

KOMPETENSI DASAR

1.6. Menerima karya Roh Kudus dalam kehidupan menggereja 2.6. Menunjukkan kepercayaannya akan karya Roh Kudus dalam kehidupan menggereja 3.6. Memahami karya Rohkudus dalam kehidupan menggereja 4.6. Mewujudkan karya Rohkudus dalam kehidupan menggereja 1.7. Menerima buah-buah Roh yang dibutuhkan demi pengembangan kehidupan bersama dalam masyarakat 2.7. Menunjukkan kepercayaannya akan buahbuah Roh dibutuhkan demi pengembangan kehidupan bersama dalam masyarakat 3.7. Memahami buah-buah Roh yang dibutuhkan demi pengembangan kehidupan bersama dalam masyarakat 4.7. Mewujudkan buah-buah Roh yang dibutuhkan demi pengembangan kehidupan bersama dalam masyarakat

MATERI

16. Terlibat dalam hidup menggereja.

Ulangan Harian Ke-3

17. Hidup bersama yang dijiwai Roh Kudus.

18. Terlibat dalam pelestarian lingkungan.

Ulangan Harian Ke-4

ALOKASI WAKTU

Januari 1 2 3 4 5

1

Februari 2 3 4

5

1


2

Mei 3 4

5 1 2

Juni 3 4 5

KOMPETENSI DASAR

MATERI

1.8. Menjalankan nilai-nilai kejujuran dan keadilan dalam kehidupan bermasyarakat 19. Kejujuran dan keadilan. sebagai tanggapan atas karya Roh Kudus 2.8. Bersikap jujur dan adil dalam kehidupan bermasyarakat sebagai tanggapan atas 20. Memohon bantuan Roh karya Roh Kudus Kudus. 3.8. Mengenal nilai-nilai kejujuran dan keadilan dalam kehidupan bermasyarakat sebagai tanggapan atas karya Roh Kudus 4.8. Bertindak jujur dan adil dalam kehidupan Ulangan Harian Ke-5 bermasyarakat sebagai tanggapan atas karya Roh Kudus Cadangan Ulangan Akhir Semster

ALOKASI WAKTU

Januari 1 2 3 4 5

1

Februari 2 3 4

5

1


2

Mei 3 4

5 1 2

Juni 3 4 5

PROGRAM SEMESTER Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

MATERI

1.

Gereja Perdana.

1) 2)

5)

Santo Petrus.

: Memahami perjuangan tokoh-tokoh Perjanjian Lama, Yesus Kristus sebagai tokoh puncaknya dan dilanjutkan para pengikut Kristus (Gereja) dalam upaya membangun kehidupan masyarakat sesuai dengan kehendak Allah, sehingga mereka mampu mewujudkannya dalam kehidupan mereka sebagai masyarakat dan bangsa Indonesia : 2.1 Memahami dan menyadari kesetiaan Allah akan memenuhi janji-Nya untuk menyelamatkan umat manusia melalui para nabi 2.2 Memahami bahwa Allah membimbing bangsa Israel pulang dari pembuangan dan kerinduan bangsa Israel akan kedatangan seorang Mesias 2.3 Memahami dan menyadari kesetiaan Allah akan janji penyelamatan melalui Gereja-Nya 2.4 Memahami dan menyadari bahwa gereja adalah persekutuan umat beriman yang dijiwai oleh Roh Kudus melaksanakan tugas perutusan Yesus Kristus mewartakan Kerajaan Allah 2.5 Memahami dan menyadari bahwa Gereja sebagai persekutuan yang melaksanakan tugas perutusan Yesus Kristus mewartakan Kerajaan Allah agar umat manusia memperoleh hidup kekal dalam Kerajaan Surga dan membantu umat manusia bebas dari kematian dalam neraka. 2.6 Memahami dan menyadari arti hati nurani dan hidup murni serta mampu hidup dalam doa sebagai ungkapan iman, harapan dan kasihnya sebagaimana diwartakan Kristus melalui Gereja-Nya

INDIKATOR

3) 4)

2.

: …………………………………………………. : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti : VI/2 (Kurikulum KTSP 2006) Tahun Pembelajaran : 2014-2015

1)

2) 3) 4) 5)

Menceritakan pengalaman bekerja sama dalam kelompok. Menyebutkan ciri-ciri kehidupan Gereja perdana sebagaimana digambarkan dalam Kis 2:41-47. Mewujudkan solidaritas sesama teman. Menceritakan kehidupan Gereja, di lingkungan setempat tinggal. Menyebutkan usaha-usaha yang dapat dilakukan untuk mem perkembangkan Gereja,lingkungan Menceritakan kembali kisah tentang usaha perdamaian yang dilakukan untuk mengatasi konflik antar kelompok, daerah atau negara. Menyebutkan penyebab konflik sebagaimana dikisahkan dalam Kis 15: 1-12. Menceritakan kembali isi pidato Petrus di Yerusalem untuk mengatasi konflik. Menyebutkan sifat-sifat kepemimpinan St. Petrus. Menemukan usaha-usaha untuk mencipta kan perdamaian.

ULANGAN HARIAN KE 1

ALOKASI WAKTU



3. St. Rasul bangsa.

Paulus bangsa-

INDIKATOR

1) 2) 3) 4) 5) 6)

4. Gereja sebagai persekutuan.

1) 2) 3) 4) 5) 6)

Menceritakan kisah pertobatan dan perutusan St. Paulus sebagaimana dikisahkan dalam Kis 9:1-19a. Menyebutkan daerah-daerah yang dikunjungi St. Paulus. Membuat peta perjalanan St. Paulus Menyebutkan pokok-pokok pewar taan St. Paulus. Menyebutkan pertobatan-pertobatan pribadi yang pernah dilakukan. Menemukan usaha yang dapat dilakukan untuk memperbaiki diri. Menyebutkan bagian2 tubuh dan anggota badan manusia serta fungsinya masing2. Menjelaskan bahwadigambarkan oleh St. Paulus sebagai Tubuh Kristus. Menyebutkan adanya kelompok2 dalam Gereja yang meliputi awam, kelompok/berkaul dan tertahbis. Menjelaskan tugas masing2 kelompok itu. Membandingkan persamaan dan perbedaan antara Gereja dengan suatu organisasi. Membentuk kelompok untuk memberikan pelayanan.

ULANGAN HARIAN KE 2 5. Tugas-tugas Gereja

1) 2)

Menyebutkan tiga tugas Gereja yaitu mewartakan, menguduskan dan menggembalakan. Menjelaskan mengenai tugas pewartaan sebagaimana termaktub dalam Mat 28: 16-20

ALOKASI WAKTU



INDIKATOR

3)

4)

5)

Menjelaskan mengenai tugas mengudus kan melalui pelayanan sakramensakramen sebagaimana ter maktub dalam Luk 22:14-23 Menjelaskan tugas Gereja menggembalakan dan melayani sebagaimana digambar kan dalam kisah Yesus membasuh kaki murid-muridNya. (Yoh 13:1-17) Mencari contoh kongkrit tugas mewartakan, menguduskan dan menggembalakan yang dapat dilaku kan oleh anak.

Membuat niat untuk mengambil peran dalam tiga tugas Gereja. 1) Menuliskan segala hal yang dilakukan Ibu Maria pada Yesus yang dikasihaninya. 2) Menyebutkan ucapan Yesus kepada Maria dan muridNya Yohanes menjelang wafatNya di kayu Salib. 3) Menjelaskan apa yang dilakukan murid2 Yesus bersama dengan Ibu Yesus. 4) Menyebutkan kewajiban kita kepada Maria sebagai Ibu Gereja. 5) Mendoakan doa Rosario secara benar. 6) Membuat surat cinta kepada ibu. ULANGAN HARIAN KE 3 6)

6.

Maria Bunda Gereja.

7.

Surga

1) 2) 3)

Mengungkapkan pengalamannya yang membahagiakan dirinya dan orang lain yang hidup menurut kehendak Allah. Menjelaskan bahwa surga adalah kebahagiaan manusia dalam kesatuannya dengan Allah Menyebutkan contoh tindakan konkret sehari-hari dalam menciptakan kebahagia an sesuai dengan kehendak Allah.

ALOKASI WAKTU



INDIKATOR

4) 5)

Membuat jurnal perbuatan baik yang dapat dilakukan dan tidak dapat dilakukan. Membuat niat untuk berbuat baik, melalui doa atau puisi.

8. Neraka

1)

Menceritakan pengalaman perbuatan yang tidak membahagiakan terhadap sesama dan perasaannya setelah melakukan perbuatan itu. 2) Menjelaskan bahwa orang yang tidak mempersiapkan diri untuk bertemu dengan Allah akan mengalami kesedihan. 3) Menyebutkan contoh tindakan2 yang menjauhkan diri dari Allah. 4) Membuat kliping yang berkaitan dengan konflik yang ada masyarakat. ULANGAN HARIAN KE 4

9. Hati Nurani

1) 2) 3) 4) 5)

10. Hidup Murni

1) 2)

Menceritakan pengalaman saat mengambil keputusan yang sulit Menjelaskan pengertian hati nurani. Memberikan contoh-contoh usaha untuk mempertajam hati nurani. Menemukan jalan keluar untuk mengatasi kesulitan yang dihadapi. Bertindak secara benar dalam pergaulan sehari-hari bersama dengan teman. Mengungkapkan tindakan-tindakan untuk menjaga kemurnian hidup. Menceritakan bahwa Allah menciptakan laki-laki dan perempuan sebagai citraNya dan menghendaki supaya hidup sesuai dengan citraNya

ALOKASI WAKTU



INDIKATOR

3) 4) 5) 11. Doa sebagai ungkapan iman, harapan dan kasih.

1) 2) 3) 4) 5)

ALOKASI WAKTU


Menyebutkan contoh-contoh perbuatan yang mencerminkan dirinya sebagai citra Allah. Mencari tokoh santo-santa dan menuliskan cerita singkatnya. Membuat niat untuk hidup murni. Menceritakan pengalaman ketika berdoa dan maksud doanya. Menjelaskan bahwa Yesus memberi teladan kepada manusia untuk berdoa dengan penuh iman, harapan dan kasih. Membuat doa sebagai ungkapan iman, harapan dan kasih. Menyebutkan penghalang2 dalam berdoa Membuat niat untuk berdoa secara rutin.

ULANGAN HARIAN KE 5 CADANGAN ULANGAN AKHIR SEMESTER





________________________________ NIP.

_______________________ NIP.

Program Pembelajaran Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti SEKOLAH DASAR

Recommend Documents