PROGRAM KULIAH KERJA NYATA. Oleh Tim KKN Singaraja, Juni 2015

PROGRAM KULIAH KERJA NYATA Oleh Tim KKN Singaraja, 19 – 21 Juni 2015

LEMBAGA PENGABDIAN PADA MASYARAKAT UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA 2015

6/3/2015

Permasalahan Ekonomi yang Dialami oleh Indonesia

Pengembangan Komunitas Berbasis Ekonomi Kerakyatan

Untuk mengatasi permasalahan yang dialami oleh negara-

negara berkembang ini maka upaya yang dilakukan adalah meningkatkan pertumbuhan ekonomi (terjadi peningkatan Gross National Product dari suatu tahun dibandingkan tahun sebelumnya) Dengan kata lain, pertembuhan ekonomi yang tinggi merupakan prasyarat pokok bagi terbebasnya negara-negara sedang berkembang atas berbagai permasalahan yang dihadapinya

Tahun

Pertumbuhan Ekonomi

Penciptaan Lapangan Kerja

2008

6%

2,6 juta

2009

4,6%

2,3 juta

2010

6,1%

3,3 juta

2011

6,5%

1,4 juta

2012

6,7%

1,1 juta

Sebagai salah satu negara yang sedang berkembang, terdapat beberapa permasalahan ekonomi yang dialami Indonesia, yakni: 1. Pendapatan yang masih rendah 2. Produktivitas pekerja masih rendah 3. Kegiatan ekonomi yang bersifat dualitas antara sektor formal dan informal 4. Bahan mentah merupakan ekspor terpenting

Namun demikian, berhala pertumbuhan ekonomi yang telah

berlangsung kurang lebih 60 tahun ini mulai terbantahkan Yustika (2014) menujukkan bahwa penambahan

pertumbuhan ekonomi tidak sejalan dengan penambahan lapangan perkerjaan

Selain itu, pertumbuhan ekonomi juga berakibat pada, 1)

kesenjangan antara sektor formal dan informal, 2) terjadinya disparitas pendapatan yang semakin tinggi, dan 3) melemparkan sebagian besar orang dari akses ekonomi Hal ini dapat terjadi karena sumber utama pertumbuhan ekonomi pada sebagian besar negara berkembang adalah investasi yang bersumber dari utang luar negeri dan PMA

1

6/3/2015

Ekonomi Kerakyatan Struktur investasi yang seperti itu hanyalah mengakibatkan

Ekonomi kerakyatan dapat didefinisikan sebagai sebuah

manfaat dari pertumbuhan ekonomi akan lari kepada pihak asing Untuk mengatasinya perlu dilakukan sebuah upaya agar pembangunan yang dilakukan tidak semata menitikberatkan pada pertumbuhan melainkan lebih memfokuskan pada pembangunan sebagai upaya untuk meningkatkan partisipasi, pemberdayaan, dan keberlanjutan Dalam konteks inilah pengembangan ekonomi kerakyatan menemukan relevansinya

sistem perekonomian yang ditujukan untuk mewujudkan kedaulatan rakyat di bidang perekonomian (Baswir, 2013). Sebagai sebuah sistem perekonomian, ekonomi kerakyatan sering kali dihadapkan dengan sistem ekonomi neoliberal Landasan konstistusional ekonomi kerakyatan terdapat dalam Pasal 33 UUD 1945. Pasal ini memberikan prinsip bagi pelaksanaan sistem ekonomi kerakyatan. Landasan itu adalah:

1. Perekonomian disusun sebagai usaha bersama berdasar atas azas kekeluargaan 2. Cabang-cabang produksi yang penting bagi Negara dan yang menguasai hajat hidup orang banyak dikuasai oleh Negara 3.Bumi dan air dan kekayaan alam yang terkandung di dalamnya dikuasai oleh Negara dan dipergunakan untuk sebesarbesarnya kemakmuran rakyat.

Berdasarkan prisnsip ekonomi kerakyatan sebagaimana yang

terdapat dalam Pasal 33 UUD 1945 maka substansi ekonomi kerakyatan adalah (Baswir, 2013a): 1. Partisipasi seluruh anggota masyarakat dalam proses produksi nasional 2. Peluang seluruh anggota masyarakat dalam menikmati hasil produksi nasional 3. Proses produksi nasional harus berlangsung dari, oleh, dan untuk seluruh anggota masyarakat

Pengembangan Komunitas sebagai Upaya Perwujudan Ekonomi Kerakyatan Salah satu substansi eknomi kerakyatan adalah upaya untuk

mewujudkan kemandirian ekonomi masyarakat Secara mikro, upaya ini dapat dilakukan dengan melakukan kegiatan pengembangan komunitas Komunitas dalam perspektif sosiologis merupakan anggota masyarakat yang berada dalam lokalitas tertentu yang memiliki interaksi yang tinggi serta berbagi kebutuhan bersama (Ife, 1995) Selain itu, dalam sebuah komunitas akan terdapat apa yang disebut sebagai perasaan komunitas (community sentiment) (Nasdian, 2014)

Unsur-unsur perasaan komunitas itu adalah:

1. Seperasaan. Mampu mengidentifkasi diri sebagai ‘kelompok kami’, ‘perasaan kami’, ‘kepentingan kami’, dst. 2. Sepenanggungan. Setiap individu sadar akan peranannya dalam kelompok sehingga dia mampu bertindak demi tujuan kelompok 3. Saling memerlukan. Setiap individu yang tergabung dalam komunitas merasakan dirinya tergantung kepada komunitasnya dalam memenuhi kebutuhan mereka

2

6/3/2015

Pengembangan komunitas diarahkan untuk meningkatkan

kesejahteraan komunitas dengan memanfaatkan berbagai potensi baik fisik maupun nonfisik yang dimiliki oleh komunitas. Pengembangan masyarakat tidak dapat dipisahkan dari pergeseran paradigma pembangunan dari production centered development ke people centered development.

Production Centered Dev.

-Sentralisasi -Mobilisasi -Penaklukan -Eksploitasi -Hubungan Fungsional -Nasional -Ekonomi konvensional - Unsustinable

People Centered Dev.

-Desentralisasi -Partisipasi -Pemberdayaan -Pelestarian -Jejaring sosial -Teritorial -Swadaya lokal - Sustainable

Azas Pengembangan Komunitas

Prinsip Pengembangan Komunitas

Dari perbedaan ini dapat dipahami bahwa azas yang dianut

Berdasarkan keempat azas ini maka diturunkanlah prinsip-

dalam pengembangan komunitas adalah: 1. Komunitas dilibatkan pada setiap proses pengambilan keputusan 2. Mensinerjikan strategi komprehensif pemerintah, pihakpihak terkait, dan partisipasi warga 3. Membuka akses warga atas bantuan profesional, teknis, serta insentif lainnya agar partisipasi warga meningkat 4. Mengubah perilaku profesional agar lebih peka pada kebutuhan, perhatian, dan gagasan warga komunitas

prinsip pengembangan komunitas: 1. Pengembangan terpadu Pengembangan meliputi aspek sosial, ekonomi, politik, kebudayaan, lingkungan, dan personal 2. Memperhatikan kebatilan struktural. Harus mempertimbangkan berbagai tekanan yang menimpa masyarakat dalam aspek kelas, gender, suku, yang sangat kompleks. Kompleksitas ini harus diperhatikan demi pencapaian tujuan pengembangan komunitas

3. Hak Azasi. Pengembangan komunitas harus memperhatikan penegakan hak azasi 4. Keberlanjutan. Aktivitas yang dilaksanakan diharapkan senantiasa mengembangkan pemanfaatan sumber daya yang dapat diperbaharui 5. Pemberdayaan. Berfokus pada pengembangan potensi masyarakat sehingga ketergantungan masyarakat yang bersangkutan dapat diminimalisir

6. Keterkaitan antar segala aspek Harus dapat membangun keterkaitan antar aspek yang menjadi kebutuhan individu maupun masyarakat 7. Kepemilikan komunitas Apapun yang dihasilkan hendaknya menjadi kepemilikan komunitas 8. Kemandirian Penggunaan sumber daya sendiri dan sedapat mungkin menghindari ketergantungan pada pihak lain

3

6/3/2015

9. Ketidakbergantungan pada pemerintah Bantuan pemerintah hanya dimanfaatkan dalam proses inisiasi dan diupayakan tidak berlebihan sehingga menimbulkan kelemahan pada upaya berbasis komunitas 10. Tujuan danVisi Tujuan dan visi harus terhubung secara relevan 11. Bersifat organik Sedapat mungkin memperhatikan tatanan dan nilai-nilai komunitas dengan memanfaatkan keunikan yang sesuai dengan lingkungannya

12. Kecepatan gerak pembangunan Agar disesuaikan dengan dinamika yang terjadi pada masyarakat 13. Keahlian pihak luar Konsultasi dengan pihak luar hanya dimanfaatkan sebagai bahan pertimbangan dengan tetap mengutamakan kemampuan pihak lokal 14. Membangun komunitas Tidak sekedar membangun tapi mengajak masyarakat untuk maju bersama

15. Proses dan hasil Tidak hanya berorientasi kepada hasil namun juga memperhatikan proses yang terjadi. Sebaliknya, proses harus pula berjalan seiring dengan hasil yang diinginkan 16. Tanpa kekerasan Tidak memberi ruang terhadap praktek militerisme, paksaan fisik, kebrutalan, dll. 17. Inklusif Senantiasa bekerja dalam bingkai mengajak semua pihak yang ada

18. Konsensus Segala keputusan hendaknya merupakan konsensus yang melibatkan semua pihak 19. Kerja sama Senantiasa mengupayakan adanya perilaku korporasi pada semua pihak 20. Partisipasi Mengupayakan peran maksimal dari semua pihak

Strategi Pengembangan Komunitas

Pendekatan Pengembangan Komunitas

Terdapat beberapa strategi dalam melaksanakan

Terdapat beberapa pendekatan yang dapat dipergunakan

pengembangan komunitas: 1. Melakukan modifikasi terhadap sikap dan perilaku dengan pendidikan dan aksi lainnya 2. Mengubah kondisi sosial dengan mengubah kebijakan organisasi formal 3. Reformasi peraturan dan sistem fungsional suatu masyarakat

secara terpisah maupun berkombinasi dalam menerapkan strategi pembangunan masyarakat yakni; 1. Pendekatan komunitas Pendekatan ini berfokus pada komunitas dimana proses pembangunan akan dilaksanakan dengan asumsi bahwa keberhasilan setiap upaya pembangunan berkorelasi dengan derajat partisipasi anggota komunitas

4

6/3/2015

2. Pendekatan kemandirian informasi Pendekatan ini bertujuan untuk memecahkan masalah yang berorientasi pada warga komunitas itu sendiri. Pihak luar hanyalah melakukan pendampingan terhadap upaya pemecahan permasalahan ini. 3. Pendekatan pemecahan masalah Pendekatan ini juga bertujuan untuk melakukan pemecahan masalah yang terjadi pada suatu komunitas namun pihak luar memiliki peranan yang lebih besar dalam memecahkan masalah ini

4. Pendekatan demonstrasi Pendekatan ini dilakukan dengan mendemonstrasikan alternatif-alternatif pembangunan masyarakat yang diperoleh melalui pengkajian oleh kelompok di luar komunitas 5. Pendekatan eksperimen Melakukan perubahan dalam masyarakat berbasiskan eksperimen terhadap alternatif-alternatif pemecahan masalah yang dihadapi

Metode Perencanaan Partisipasi Aktif dalam Pengembangan Komunitas 6. Pendekatan konflik-kekuatan Pembangunan masyarakat dilakukan dengan mengidentifikasi dan memanfaatkan kekuatan-kekuatan dalam komunitas. Kekuatan-kekuatan yang sebelumnya dapat saja berseberangan melalui pendekatan ini disinergikan.

I.

Tahapan analisis masalah Dalam tahapan ini ditelaah seluruh permasalahan yang dialami oleh sebuah komunitas sehingga kondisi yang sedang berlangsung dialami oleh sebuah komunitas. Penelaahan ini dilakukan dengan: 1. Memastikan semua orang yang terkait dilibatkan dalam analisis masalah 2. Menuliskan rumusan singkat mengenai ‘permasalahan inti’ yang dituliskan dalam sebuah kartu yang ditempelkan di papan 3. Rumuskan masalah lainnya/kondisi negatif yang menyebabkan‘permasalahan inti’ dan letakkan kartukartu tersebut di bawah kartu ‘permasalahan inti’

Dalam aktivitas pengembangan komunitas, dialog antara

berbagai pihak yang menjadi stakeholder komunitas tersebut sangatlah diperlukan Dialog sangat diperlukan sehingga permasalahan yang sebenarnya dalam sebuah komunitas dapat dipahami dengan baik sehingga dapat disusun sebuah program yang tepat Metode perencanaan partisipasi aktif merupakan salah satu metode dalam pengembangan masyarakat yang dapat diterapkan dalam melaksanakan pengembangan komunitas Tahapan dalam metode ini dapat dipaparkan sebagai berikut

4. Rumuskan masalah lainnya/kondisi negatif yang disebabkan oleh ‘permasalahan inti’ dan letakkan kartukartu tersebut di atas kartu ‘permasalahan inti’ 5. Tunjukkan hubungan sebab-akibat dalam kartukartu tersebut dengan tanda panah 6. Periksa secara keseluruhan dan lakukan perluasan untuk menjamin keabsahan dan kesempurnaan analisis

5

6/3/2015

II. Tahapan analisis tujuan Dalam tahapan ini ditentukan tujuan yang ingin dicapai sebagai akibat dari upaya pemecahan masalah. Tahapannya adalah: 1. Gantilah kata-kata negatif yang menyebabkan atau disebabkan oleh permasalahan inti’ ke dalam pernyataan positif 2. Teliti semua tujuan dan hubungan ‘permasalahan inti’ dan penyebab serta akibatnya. Pastikan semuanya layak dan beralasan

III. Analisis alternatif Berdasarkan analisis tujuan, langkah selanjutnya adalah memilih beberapa alternatif tindakan yang dapat dipilih. Tahapan ini dilakukan dengan: 1. Mempelajari hubungan penyebab dan akibat dalam ‘permasalahan inti 2. Menilai kelayakan proyek yang akan dilakukan dengan mempertimbangkan sasaran, jangka waktu, peluang, dampak lingkungan, dana, biaya, dll. 3. Pilihlah salah satu alternatif program

IV. Analisis peran Analisis yang dilakukan untuk memetakan peran dari semua orang, kelompok, organisasi, lembaga yang berhubungan/berkepentingan dengan suatu program. Cara yang dapat dilakukan adalah dengan membuat kartu yang berisi nama, hubungan/kepentingan dengan program, keinginan dan harapan mereka, potensi serta kelemahannya, dan konsekuensi mereka terhadap program

V.

Menyusun Matriks Perencanaan Partisipasi Aktif (MPPA) Langkah terakhir sebelum pelaksanaan program adalah menyusun MPPA yang terdiri dari beberapa kolom sebagaimana yang dapat dilihat dalam tabel di bawah ini

Penutup No

Nama Proyek

Latar Belakang Pelaksanaan

Luaran Proyek

Pihak-pihak yang Indikator berpengaruh Keberhasilan

Sumber Data Keberhasilan

Setelah MPPA ini disusun, proyek pengembangan masayarakat

dapat mulai dilaksanakan

Masyarakat Indonesia, sebagaimana masyarakat lainnya pada

negara yang sedang berkembang memiliki berbagai permasalahan Kondisi ini seringkali tidak dapat dituntaskan penyelesaiannya dikarenakan pendekatan pembangunan ekonomi yang berdimensi makro dengan menitikberatkan investasi sebagai motor penggerak pertumbuhan ekonomi. Sistem ekonomi yang bertumpu pada investasi, menyebabkan para pemilik modallah yang menikmati kue pembangunan terbesar dengan meninggalkan mayoritas masyarakat untuk tetap bergelut dengan permasalahannya

6

6/3/2015

Dalam kondisi seperti ini ekonomi kerakyatan yang berupaya

untuk mendorong partisipasi masyarakat perlu didorong penerapannya Pada tataran praksis, ekonomi kerakyatan dapat diterapkan melalui program pemberdayaan komunitas Pemberdayaan komunitas ini dilakukan dengan bantuan pihak luar yang bertujuan untuk menyelesaikan permasalahan komunitas dengan peran aktif warga komunitas itu sendiri Jika dilaksanakan secara berkelanjutan, aktivitas pemberdayaan komunitas ini dapat menyelesaikan berbagai persoalan mikro yang dihadapi oleh masyarakat yang pada akhirnya berimbas pada kesejahteraan masyarakat secara luas

7

03/06/2015

KESEHATAN LINGKUNGAN

PENYEBAB???

Status kesehatan suatu lingkungan yang mencakup perumahan, pembuangan kotoran, penyediaan air bersih dan sebagainya. Pentingnya kesehatan lingkungan yang baik jika ingin menciptakan komunitas yang sehat dan bahagia

1

03/06/2015

17 ruang lingkup kesehatan lingkungan (WHO) 1. 2.

3. 4. 5.

6.

7. 8. 9. 10.

Penyediaan Air Minum Pengelolaan air Buangan dan pengendalian pencemaran Pembuangan Sampah Padat Pengendalian Vektor Pencegahan/pengendalian pencemaran tanah oleh ekskreta manusia Higiene makanan, termasuk higiene susu Pengendalian pencemaran udara Pengendalian radiasi Kesehatan kerja Pengendalian kebisingan

11. Perumahan dan pemukiman 12. Aspek kesling dan transportasi udara 13. Perencanaan daerah dan perkotaan 14. Pencegahan kecelakaan 15. Rekreasi umum dan pariwisata 16. Tindakan-tindakan sanitasi yang berhubungan dengan keadaan epidemi/wabah, bencana alam dan perpindahan penduduk 17. Tindakan pencegahan yang diperlukan untuk menjamin lingkungan.

Air Bersih

Masalah Kesehatan di indonesia Air bersih Pembuangan kotoran/tinja Kesehatan pemukiman Pembuangan sampah Serangga dan binatang pengganggu Makanan dan minuman

Air Bersih Syarat air minum

Sumber air minum

Syarat fisik bening, tidak berasa, tidak berbau, suhu di bawah suhu luar Syarat bakteriologis bebas bakteri patogen; Pemeriksaan lab, dari 100cc air terdapat kurang dari 4 bakteri E Coli. Syarat kimia kandungan mineral yg sesuai, tidak mengandung bahan kimia berbahaya

SAMPAH semakin>>>>>

Air hujan Air sungai/danau Mata air Air sumur dangkal >>> Air sumur dalam >>>

AIR SUMUR Lokasi; konstruksi; desinfeksi

2

03/06/2015

Pembuangan sampah dan air limbah

Incenerator

PENYIMPANAN 1 m3, mudah dibersihkan, tidak mudah rusak, tertutup PENGUMPULAN Perorangan/pemerintah/swasta PEMBUANGAN Land fill; individual inceneration; incenerator khusus; pulveration; composting; recycling; hog feeding

Composting Pembuangan Limbah: Pengenceran Cesspool (sumur) Riool

Polusi Udara

RUMAH SEHAT

Asal: pabrik, kendaraan, rumah tangga, debu, bakteri/virus; tanaman (tepung sari); kotoran lain Zat bahaya: CO, CO2, H2S, HCl, NO, NO2, O3, debu logam, mahluk hidup

3

03/06/2015

Kesehatan pemukiman

Syarat rumah sehat Bahan

bangunan

Ventilasi Sumber

Cahaya Bangunan rumah Fasilitas-fasilitas pendukung Luas

Syarat rumah sehat

Syarat rumah sehat

Bangunan

Luas lantai bangunan harus disesuaikan dengan jumlah penghuninya. Jika overcrowded O2 kurang penularan penyakit infeksi antar penghuni

Semen

Bahan Bangunan Dinding

/ Ubin Supaya tidak berdebu di musim kemarau tidak lembab di musim hujan

Luas Optimum 2,5-3m² / anggota keluarga

Syarat rumah sehat

Bahan Bangunan disesuaikan dgn keadaan ekonomi Lantai :

Syarat rumah sehat

Bahan Bangunan Atap

Tembok

Genteng

Papan

Seng/Asbes

kayu baik untuk mendukung ventilasi di daerah tropis

Sumber Penyakit (ex. Jamur)

panas

4

03/06/2015

Syarat rumah sehat Ventilasi

Syarat rumah sehat Cahaya

Jika ventilasi tidak cukup

Penghuni

bernafas Kadar CO2 akan meningkat Penguapan dari kulit kelembaban meningkat

Bakteri tumbuh subur Pembuatan ventilasi harus diperhatikan agar udara tidak mandeg atau membalik lagi. Harus mengalir.

Rumah sehat memerlukan cahaya yang cukup, tidak kurang dan tidak terlalu banyak. Jika cahaya kurang penyakit ( ex. TB) Jika cahaya berlebih merusak mata.

Syarat rumah sehat

Syarat rumah sehat

Cahaya

Fasilitas didalam rumah sehat

Alamiah matahari

Penyediaan

Jalan

Pembuangan

masuk cahaya ( jendela ) luasnya minimal 15%-20% dari luas lantai didalam rumah.

Buatan Lampu

listrik, api dll disesuaikan dengan kebutuhan

air bersih tinja Pembuangan air limbah Pembuangan sampah Dapur Ruang kumpul keluarga

Pembuangan kotoran/tinja

Syarat jamban sehat Tidak

mengotori permukaan tanah sekitar jamban mengotori air permukaan di sekitarnya Tidak terjangkau oleh serangga terutama lalat dan kecoa Tidak menimbulkan bau Mudah digunakan dan dipelihara Sederhana desainnya Murah Dapat diterima oleh pemakainya Tidak

5

03/06/2015

Lingkungan Sekolah

Tujuan: PBM lancar, rasa tentram, rasa memiliki, sikap positif Upaya-upaya Pembersihan&

pemeliharaan ruang kelas & pemeliharaan halaman Kamar mandi Sumber air bersih Pembersihan

Prinsip pembinaan Keamanan; Ketertiban; Kebersihan; keindahan; Kekeluargaan

6

PENDAHULUAN UNIV DEPA ER R S

G

IT

L NA S H A IO NE A

NDIDIKA N PE N ME PE ND IDIK NA AN S TE AS

U N DI S H A K

Oleh: IDA BAGUS MARDANA

PEMBEKALAN MAHASISWA KULIAH KERJA NYATA LEMBAGA PENGABDIAN MASYARAKAT

Teknologi Tepat Guna adalah teknologi yang dirancang bagi suatu masyarakat tertentu agar dapat disesuaikan dengan aspekaspek lingkungan, keetisan, kebudayaan, sosial, politik, dan ekonomi masyarakat yang bersangkutan

UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA JULI 2015

TUJUAN PENERAPAN TTG Tujuan penerapan TTG adalah memberdayakan masyarakat, membina unit usaha kecil atau mikro dan menengah untuk meningkatkan produksinya.

CONTOH TEKNOLOGI TEPAT GUNA • • •

• • • • • •

Oven dan tungku dari tanah liat, drum bekas, semen / serbuk gergaji, plat logam dan pemanas tenaga matahari Bahan bakar memasak dibuat dari briket arang dan arang bambu Pengering matahari dibuat dari kayu dan kaca / plastik untuk mengeringkan ikan, daging, sayuran, kacangkacangan dan buah-buahan. Sistem penyimpanan makanan dingin alami Listrik dibuat dari sistem hydro-listrik, biogas, tenaga matahari dan angin Pompa pompa pemampat, pompa kaki, pompa pedal & pompa air tenaga matahari Reaktor Biogas sederhana. Mesin Tri In One pemarut, pemeras, pemisah membuat minyak kelapa. Pembajak tenaga kerbau dan sapi untuk membajak lahan.

TEKNOLOGI TEPAT GUNA Teknologi yang tepat guna adalah: • menggunakan keahlian setempat • dirawat dan diperbaiki oleh keahlian setempat • tidak mencemari lingkungan • tidak mengurangi sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui • dimengerti dan dirawat oleh masyarakat yang menggunakannya • harga terjangkau • hemat energi – listrik, tenaga, bahan bakar cair, kayu bakar dll • sebisa mungkin menggunakan energi alami yang dapat diperbaharui.

KULIAH KERJA NYATA MAHASISWA

KKN LPM MHS UNDIKSHA MASYARAKAT: individu, kelompok, komunitas, lembaga

BERPIKIR INTELEK, KREATIF DAN INOVATIF

(Masalah)

TEKNOLOGI TEPAT GUNA

1

TTG-1: BIOGAS

BIOGAS SKALA RUMAH TANGGA • Energi untuk keperluan rumah tangga • Transportasi maupun industri saat ini menjadi masalah nasional. • Pengurangan penggunaan minyak tanah karena subsidi terlalu besar. • Mencari energi alternatif: yang dianggap layak dilihat dari segi teknis, ekonomi, dan lingkungan, apakah itu berupa biofuel, biogas/gas bio, briket arang dan lain sebagainya. • Salah satu terobosan adalah Bio Energi Pedesaan. • Pelaksanaan program BEP sebagai upaya pengembangan agribisnis kesejahteraan masyarakat secara berkelanjutan dan ramah lingkungan.

BIOGAS SKALA RUMAH TANGGA


Reaktor Biogas Skala Rumah Tangga

SPESIFIKASI TEKNIS 1. Volume reaktor (plastik) : 4.000 liter 2. Volume penampung gas (plastik) : 2.500 liter 3. Kompor Biogas : 1 buah 4. Drum pengaduk bahan : 1 buah 5. Pengaman gas : 1 buah 6. Selang saluran gas : + 10 m



Reaktor Biogas Skala Rumah Tangga

SPESIFIKASI TEKNIS 7. Kebutuhan bahan baku : kotoran ternak dari 2-3 ekor sapi/ kerbau, atau 6 ekor babi. 8. Biogas yang dihasilkan : 4 m3 per hari (setara dengan 2,5 liter minyak tanah). Instalasi Reaktor Biogas Skala Rumah Tangga

2

TTG-2:BIO-FERTILIZER Pupuk organik merupakan pupuk yang terbuat dari bahan-bahan organik yang didegradasikan secara organik.

TEK.PRODUKSI KOMPOS Cara Pembuatan : 1. Larutkan EM4 dan gula ke dalam air 2. Campur jerami, sekam dan dedak sampai merata 3. Siram adonan dengan larutan EM 4 sampai kandungan air adonan mencapai 50 % atau bila adonan dikepal air tidak menetes dari adonan dan bila kepalan dilepas adonan akan merekah/megar.

• •

• •

• • • •

•

Bahan : 1. Jerami, dipotong sepanjang 5-10 cm (20 bagian) 2. Dedak (1 bagian) 3. Sekam (20 bagian) 4. Gula pasir (5 sendok makan) 5. EM4 (5 semdok makan) 6. Air (20 liter)

TTG-3: VCO-1:KALOR

4. Adonan digundukkan di atas ubin kering dengan ketinggian 15-20 cm, kemudian ditutup dengan karung goni selama 3-4 hari. 5. Suhu adonan dicek setiap 5 jam sekali. Pertahankan suhu adonan 40-50o C, bila suhu lebih dari 50o C karung penutup dibuka lalu adonan dibolak-balik, kemudian ditutup kembali. 6. Setelah 4 hari bokashi selesai terfermentasi dan dapat digun nakasebagai pupuk

VCO-NON KALOR •

TEK.PRODUKSI KOMPOS

Tuang air bersih sebanyak 4-6 liter kedalam parutan kelapa, aduk sampai rata sambil diremas-remas agar santan terkuras keluar. Peras parutan kelapa hingga santan keluar. Pemerasan dapat juga dilakukan dengan menggunakan kain. Masukkan santan ke dalam toples, lalu tutup rapat dan diamkan selama satu sampai dua jam hingga terbentuk dua lapisan, yaitu lapisan bawah berupa air dan lapisan atas berupa santan. Pisahkan santan dari air menggunakan gayung atau selang. Selanjutnya aduk sampai merata selama 30 menit dengan cara diputarputar. Putar ke kiri antara 2-3 menit, lalu putar ke kanan dengan waktu yang sama 2-3 menit juga(Pakai mixer) Masukkan santan ke dalam toples tertutup dan diamkan atau fermentasikan selama 8-12 jam. Setelah 8-12 jam akan terbentuk tiga lapisan, yaitu lapisan bawah berupa air, lapisan tengah berupa galendo, dan lapisan atas berupa minyak. Pisahkan minyak dari lapisan air dan galendo. Kemudian minyak disaring menggunakan alat yang terbuat dari corong dimana seperempat bagian dari corong sampai ujung bawah corong tersebut sudah disumbat dengan kapas. Hubungkan bagian bawah corong ke toples penampung dan tutup dengan kantong plastik bening sampai proses penyaringan selesai.

TTG-4: PENYARING AIR

3

PENYARING AIR

TTG-5: PEMARUT KELAPA SISTEM PEDAL

• •

TTG-6: PENDINGIN SEDERHANA

FUNGSI, memarut kelapa yang sudah dikupas, sehingga menjadi kelapa yang siap diambil santannya. CARA KERJA 1) Kelapa kupasan disiapkan di dalam bak penampung. 2) Gerakkan selinder pemarut dengan cara mengayun pedalnya. 3) Kemudian masukkan potongan kelapa pada lubang masukan, tampung hasil parutan pada penampung yang sudah disediakan. 4) Selesai bekerja, alat dibersihkan supaya tahan lama

PROSES PEMBUATAN Alat ini terdiri dari 2 buah pot (yang satu harus bisa masuk ke yang lain), pasir, dan kain. Cara menyiapkannya, cukup dengan memasukkan pot yang lebih kecil ke pot yang besar, mengisi celah diantara kedua pot dengan pasir, kemudian menyiram air ke dalam pasir sehingga pasir menjadi basah. Kita tinggal memasukkan apapun yang kita mau kedalam pot yang kecil, kemudian menutup pot kecil dengan kain basah. Saat air dalam pasir menguap, air itu akan membawa panas dari pot yang kecil.

TTG-7: KOMPOR SURYA

TEKNIK-MEMBUAT Susunlah payung dengan reflector menyerupai parabola, jika Anda tidak mempunyai payung dengan warna silver, Anda dapat menggunakan payung biasa dengan melapisi aluminium foil pada bagian dalam payung. Guntinglah aluminium foil dan tempelkanlah ke bagian dalam payung sehingga keseluruhan bagian dalam payung dapat tertutupi oleh aluminium foil. Hadapkan payung yang telah dilengkapi reflector ke arah sinar matahari, kemudian susunlah penopang bahan yang akan dimasak (dalam hal ini air) sehingga panci yang akan digunakan tepat berada pada titik fokus parabola (Anda dapat mengetaui fokus parabola dengan merasakan panas di depan payung, pilihlah titik terpanas untuk menempatkan panci

4

TTG-8: LISTRIK MATAHARI •

TTG-9: PENGEPRES SERBA GUNA FUNGSI 1) Agroindustri pengguna adalah industri kecil tepung ikan, kacang tanah rendah minyak, minyak kelapa, dan sari buah 2) Mengepres bahan berair atau berminyak agar cairan tersebut terpisah dari bahan. Dipakai di antaranya untuk pengolahan: santan, kelapa, tepung ikan, tepung gaplek. Fungsi mesin: mempres bahan dengan tekanan tinggi sehingga cairannya keluar dari dalam jaringan. PRINSIP KERJA ALAT Bahan dimasukkan ke dalam selinder pres. Tekanan diberikan ke atas bahan oleh plat perss yang diturunkan dengan putaran ulir

TTG-11: POMPA HIDRAN

• • • • • •

8 cell panel surya 0.5v 200 mA (banyak dijual di toko-toko elektronik) atau manfaatkan solar panel bekas kalkulator yang sudah rusak/tidak terpakai lagi anda bongkar dan ambil solarcell nya Capacitor 100 uF Capacitor 10 uF Transistor TIP 31 atau yang sejenis Resistor 1 K Dioda BY 207 (Diada 5 Ampere) atau yang sejenis Accu Motor.

•

Kurang lebih 3 meter kawat email diameter 0.25

•

Batang Ferite yang biasa di pakai di radio-radio AM

mm. .

TTG-10: PERAJANG SINGKONG FUNGSI Merajang singkong yang sudah dikupas, sehingga menjadi tipis-tipis dan Sian diolah atau digoreng menjadi keripik. CARA KERJA ALAT 1) Siapkan bahan yang akan dirajang. 2) Asah dan bersihkan pisau perajang sebelum dipakai 3) Posisi pisau disetel sesuai dengan ketebalan yang diinginkan 4) Motor dihidupkan. 5) Kemudian bahan yang akan dirajang diletakkan pada pisau perajang sambil didorong pelan-pelan, sehingga bahan terajang semuanya. 6) Selesai bekerja, alat dibersihkan supaya tahan lama.

TTG-12: EKSTRAKTOR BUAH-BUAHAN

FUNGSI Pemindahan sejumlah air dari suatu tempat yang lebih rendah ke tempat yang lebih tinggi (masimal 150 m) dengan penggerak dari energi potensial.

FUNGSI

PRINSIP KERJA ALAT 1) Air dari bak penampung dialirkan ke dalam tabung pompa hidram melalui dua klep antar dan klep limbah. 2) Dengan aliran tersebut, terjadi tekanan udara yang akan mendorong air dalam tabung naik ke permukaan atas. 3) Alat ini bekerja terus menerus tanpa bahan bakar.

PRINSIP KERJA ALAT 1) Bahan dimasukkan ke dalam corong penampungan. 2) Nyalakan motor listrik dengan menekan tombol ON. 3) Motor akan berputar danmemisahkan antara biji dan buah. 4) Setelah bekerja, alat dibersihkan supaya tahan lama.

Menghancurkan buah-buahan sekaligus memisahkannya dengan biji

5

TTG-13: PERAJANG BAWANG FUNGSI Merajang bawang yang sudah dikupas, sehingga menjadi tipistipis dan siap digoreng. PRINSIP KERJA ALAT 1) Siapkan bahan yang diperlukan, yaitu bawang yang sudah dikupas kulitnya. 2) Letakkan bawang yang akan dirajang pada pisau perajang. 3) Kemudian engkol diputar sehingga bawang terajang menjadi rajangan tipistipis yang siap untuk digoreng. 4) Selesai bekerja, alat dibersihkan supaya tahan lama.

TTG-15: PEMARUT KELAPA DENGAN MOTOR LISTRIK

TTG-14: TUNGKU SEKAM FUNGSI Agroindustri pengguna adalah industri pengolah tahu, tempe, minyak atsiri, dll. Bahan bakar yang digunakan adalah sekam padi. PRINSIP KERJA ALAT Sekam kering dijatuhkan melalui sekat-sekat berupa tangga (c) dan akan terbakar selama menuruni sekat. Sekam yang habis terbakar menjadi abu dan digantikan oleh sekam baru yang jatuh oleh kombinasi tenaga gravitasi. Asap pembakaran dikeluarkan melalui cerobong asap (d).

TTG-16: PENCABUT BULU AYAM

FUNGSI Memarut kelapa yang sudah dikupas, sehingga menjadi kelapa yang siap diambil santannya. PRINSIP KERJA ALAT 1) Kelapa kupasan disiapkan di dalam bak penampung. 2) Masin (motor) dihidupkan 3) Kemudian masukkan potongan kelapa pada lubang masukan, tampung hasil parutan pada penampung yang sudah disediakan. 4) Selesai bekerja, alat dibersihkan supaya tahan lama

TTG-17: PERAJANG JAHE/KUNYIT FUNGSI Merajang jahe atau kunyit menjadi tipis-tipis dan siap dijemur (dikeringkan). PRINSIP KERJA ALAT 1) Siapkan bahan yang diperlukan, yaitu jahe atau kunyit yang sudah dikupas pada pisau perajang. 2) Engkol diputar sehingga jahe/kuniyt terajang tipis-tipis dan siap untuk diproses lanjut 3) Selesai bekerja, alat dibersihkan supaya tahan lama

FUNGSI Melepaskan bulu ayam dari tubuhnya PRINSIP KERJA ALAT 1) Ayam direndam dalam air hangat terlebih dahulu. 2) Hidupkan motor. 3) Masukkan ayam kedalam alat selama 15 menit. 4) Selesai bekerja, alat dibersihkan supaya tahan lama

TTG-18: PERAJANG SINGKONG MANUAL (SISTEM ENGKOL) FUNGSI

Merajang singkong yang sudah dikupas, sehingga menjadi tipis-tipis dan Sian diolah atau digoreng menjadi keripik. PRINSIP KERJA ALAT 1) Siapkan bahan yang akan dirajang.

2) Asah dan bersihkan pisau perajang sebelum dipakai 3) Posisi pisau disetel sesuai dengan ketebalan yang diinginkan 4) Kemudian bahan yang akan dirajang diletakkan pada pisau perajang sambil didorong pelan-pelan, sehingga bahan terajang semuanya. 5) Selesai bekerja, alat dibersihkan supaya tahan lama.

6

TTG-19: TUNGKU PENGERAJIN

TTG-20:MIKROHIDRO

FUNGSI Agroindustri pengguna adalah industri pengolahan getah daun gambir, tahu, tempe, gula aren, dll PRINSIP KERJA ALAT Kayu dibakar diruang yang terisolasi dengan baik dengan pasokan udra yang lancar, dan tempat pembuangan gas hasil pembakaran melalui cerobong asap. Panas yang terbuang melalui dindidng tungku ditekan serendah mungkin.

TEKNIK PEMBUATAN • • • • •

TTG-23: LISTRIK ANGIN

Drum: reservoar air Saluran Kincir Dinamo Kablel listrik

APA ITU INTERNET ?

TTG-22: INTERNET • Secara Teknis

PENGENALAN SEJARAH INTERNET MANFAAT INTERNET BROWSING / SURFING e-MAIL Download / Upload Chating

Internet atau international networking merupakan dua komputer atau lebih yang saling berhubungan membentuk jaringan komputer hingga meliputi jutaan komputer di dunia(international), yang saling berinteraksi dan bertukar informasi.

• Secara Ilmu Pengetahuan Internet merupakan sebuah perpustakaan besar yang di dalamnya terdapat jutaan, bahkan milyaran informasi / data yang dapat berupa text, grafik, audio maupun animasi dan lain-lain.

7

FASILITAS INTERNET • WWW World Wide Web Adalah bagian yang paling menarik dari internet , melalui web kita bisa mengakses informasi-informasi tidak hanya berupa teks, tapi juga gambar-gambar, suara, film dan lain-lain.

BROWSING Browsing adalah kegiatan mengakses website / domain yang ada di internet

• E-Mail Elektronik Mail Surat elektronik yang dikirim dan dibaca lewat internet. • TELNET Dengan TELNET kita bisa menggunakan komputer untuk berhubungan dengan komputer orang lain dan mencari atau mengambil informasi-informasi yang ada di komputer tersebut.

OM SHANTI SHANTI SHANTI

8

03/06/2015

SISTEM SOSIAL BUDAYA, & ETIKA DLM KEGIATAN KKN DI SUATU DESA. MAKA KITA PERLU MEMBICARAKAN TTG MASY DESA TRADISIONAL

MASYARAKAT DESA

1. 2. 3. 4. 5. 6.

SELAMAT PAGI DAN SALAM SEJAHTERA OM SWASTI ASTU OLEH I WAYAN MUDANA

PROGRAM KKN

7.

LEMBAGA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESA 2015 9/22/2012

MODERN

KARAKTERISTIK KONDISI & POTENSI LINGK ALAM KONDISI & POTENSI SEJARAH KONDISI & POTENSI KULTURAL KONDIS & POTENSI KEHID SOSIAL KONDISI & POTENSI EKONOMI KONDISI & POTENSI SISTEM PEMERINTAHAN DESA KONDISI & POTENSI SDM

MAHASISWA KKN PROSES TRANSFORMASI MASY DESA (SOSIALISASI YANG BERETIKA/TATA KERAMA /SOPAN SANTUN) BUDAYA SETEMPAT , DESA, KALA, PATRA, SOR SINGGIR

I W MUDANA- LPM UNDIKSHA

1

9/22/2012


2

PEMAHAMAN TERHADAP SISTEM SOSIAL BUDAYA 2. SUBSISTEM BUDAYA

DAN KEMANFAATANNYA BAGI KULIAH KERJA NYATA

(KKN) DI PERGURUAN TINGGI JIKA KITA BERBICARA TENTANG SISTEM SOSIAL BUDAYA, SISTEM SOSIOBUDAYA ATAU SOSIOKULTURAL MAKA KITA SEBENARNYA BERBICARA TENTANG HAKIKAT MANUSIA

SIAPA MANUSIA ITU

UNIVERSAL 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

JASMANI & ROH M.INDIV & SOSIAL M.EKONOMI M.POLITIK M.BIOKULTUR M. SPIRITUAL M.SIMBOLIK

INDONESIA TRANSENDENTALIA IDEALITA SOSIALITA MATERIALITA

HINDU

a. NKRI b. DESA DINAS/DESA PAKRAMAN c. KELOMPOK SOSIAL, SEKAA , SUBAK, PARTAI, ETNIS, KELAS SOSIAL, DLL d. KUREN, PAIBON, DADIA, SOROH, WANGSA e. INDIVIDU (TUBUH, AKAL BUDI, ROH)

STRUKTUR/ SISTEM SOSIAL

MANUSIA ADALAH MANU (MANAH, PIKIRAN) DAN SA (MEMILIKI). UNTUK MENGENDALIKAN KAMA

DINAMIKA RUANG DAN WAKTU SEHINGGA TERBENTUK SOSIAL BUDAYA I W MUDANA-SISTEM LPM UNDIKSHA

9/22/2012

SUPERSTRUKTUR IDEOLOGI/ SISTEM NILAI BUDAYA

3

a. Ideologi lokal dan nasional (Tri Hita Karana patriarkhi, gender dan Pancasila) b. Nilai dan norma lokal dan nasional (kebiasaan, adat-istiadat, perundang-undangan) c. Pengetahuan lokal (etnosains) dan ilmu d. Agama

a. Tek Lokal b. Tek Modern

INFRASTRUKTUR/ TEKNOLOGI 9/22/2012


P R O G R A M K K N

GLOBALISASI Penyempitan ruang dan waktu dg berbagai aliran: Citra, ideologi pasar,konsumerisme, dll, teknologi, uang dan 4 manusia

WAWASAN PEMBANGUNAN PEDESAAN 1. PEMBANGUNAN

BERKELANJUTAN

2. KONSTRUKSI SOSIAL

3. KONTROL SOSIAL

•

PEMBANGUNAN MASY INDONESIA PEMERINTAH

KONSTRUKSI SOSIAL

Kultur (Trdisi & Modrn)

KONTROL SOSIAL

PEMB. Proses Perubahan Terencana

M.SDM M. NATURAL M. EKONOMI M.SOSIAL

Struktur & Kultur Dlm bid poleksosbud PERTUMBUHAN EKONOMI BERKEADILAN

KEMAJUAN DLM BERBAGAI ASPEK 9/22/2012

INTELEKTUAL/MHS/ LSM

PENGUSAHA Struktur (Trdisi & Modrn)

MODAL KOMUNITAS

Struktur & Kultur Dlm bid poleksosbud

MASYARAKAT DESA

PERUBAHAN DAN PENGUATAN

BERKESINAMBUNGAN KERUSAKAN SOS &ALAM? I W MUDANA- LPM UNDIKSHA

PEMB

5

9/22/2012


6

1

03/06/2015

Bagan 2 Peran Mahasiswa KKN dalam persepektif Sosiobudaya

PERAN DAN KEPENTINGAN PT UU No. 20/2003 tentang Sisdiknas: Pendidikan berbasis masyarakat adalah penyelenggaraan pendidikan berdasarkan kekhasan agama, sosial, budaya, aspirasi, dan potensi masyarakat sebagai perwujudan pendidikan dari, oleh, dan untuk masyarakat.

Tri Dharma Perguruan Tinggi

PENGABDIAN

Pentingnya Softskill dalam kesuksesan mahasiswa

PENGABDIAN

Mahasiswa sebagai ujung Peran nyata PT dalam upaya solusi pengangguran, kemiskinan, rendahnya akses tombak proses transfer pengetahuan & teknologi pendidikan, kesehatan dan lingkungan 9/22/2012


Peran : •Inovator •Inisiator •Denamesator •Akselarator

Kapital : •Intelektual (SDM) •Sosial •Finansial •Kultural

PENDIDIKAN PENELITIAN

PT mengembangkan religiusitas, kecakapan, keterampilan, kepekaan dan kecintaan mahasiswa terhadap pemuliaan kehidupan umat manusia.

Mahasiswa KKN

Sistem Sosiobudaya komunitas lokal

Tujuan Kesejahteraan Sosial : •Secara etimologis kesejahteraan berasal dari kata “sejahtera”. Sejahtera ini mengandung pengertian dari bahasa Sansekerta “Catera” yang berarti Payung. Jadi, kesejahteraan yang terkandung dalam arti “catera” berarti orang yang dalam hidupnya bebas dari kemiskinan, kebodohan, ketakutan, dan kekhawatiran sehingga hidupnya tentram, baik lahir maupun batin. •Kesejahteraan sosial adalah kondisi terpenuhinya kebutuhan material, spiritual, dan sosial warga negara agar dapat hidup layak dan mampu mengembangkan diri, sehingga dapat melaksanakan fungsi sosialnya (UU NO. 11 Tahun 2009 Tentang Kesejahteraan Sosial BAB I, Pasal 1, Ayat 1). •Pemberdayaan adalah proses meningkatkan kekuatan pribadi, antarpribadi, atau politik sehingga individu-individu, keluarga-keluarga dan komunitas-komunitas dapat mengambil tindakan untuk memperbaiki situasi-situasi mereka sendiri. •Berikan pancing atau kail bukan ikan.

7

INSTRUKSI PRESIDEN RI NO 3 TAHUN 2010

PEMBANGUNAN BERKEADILAN

PROGRAM PEMBANGUNAN YANG BERKEADILAN : PEMBANGUNAN PRO RAKYAT; KEADILAN UNTUK SEMUA DAN PENCAPAIAN TUJUAN MILENIUM

memerlukan partisipasi rakyat yang luas dengan tanggung jawab, jawab, berkeadilan dan berkelanjutan

PRO RAKYAT : PENANGGULANGAN KEMISKINAN BERBASIS KELUARGA, PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DAN USAHA MIKRO DAN KECIL 9/22/2012


9

9/22/2012


10

MODAL NATURAL : NYEGARA GUNUNG

DG FLORA/FAUNA(PERTANIAN, PERKEBUNAN, PETERNAKAN,PERIKANAN , PARIWISATA)

MODAL SDM MODAL SOSIAL

: KEMAMPUAN PERSONAL (PENDDK,PENGETAHUAN, KESEHATAN,KETERAMPILAN ) : NORMA/NILAI, KELOMPOK MASY/KLG,, DESA,ORG, KLP, SEKA,JARINGAN, GOTONG

PEMDA BERSAMA DINAS DAN ORGANI-ORGANI SASI MASYA-MASYA RAKAT

ROYONG, SALING PERCARA,DLL.

MODAL EKONOMI :ASSET EKONOMI, FINANSIAL, DAN SUMBER DAYA EKONOMI LAINNYA TEMA: PENGEMBANGAN SDM, SANITASI DAN LINGKUNGAN, EKO KERAKYATAN, TEKNOLOGI TEPAT GUNA,

PENGURUS KELOMPOK EKONOMI

PRAKTEK

SD, SMP, SMA KURPAUD SUS2

PERGURUAN TINGGI KKN

POKJA IIII-III PKK, GURU, DLL UNTUK PENDIDIKAN

UKM POS-

KOPERASI

MASY DESA PENGURUS

PRAKTEK -

WIRAUSAHA

KEBUN BERGIZI

PENGURUS POSYANDU

YANDU

POKJA I PKK DLL TERNAK, DLL

POS KESEHATAN

LING KUNG PENGURUS KELOMPOK TANI AN

POS PEMBERDAYAAN MASY DESA ADALAH FORUM SILATURAHMI ANTAR ANGGOTA DAN PENGURUS UNTUK MEMPERLANCAR PEMBERDAYAAN DAN PEMBANGUNAN DESA BERBASIS SOSIOKULTURAL 9/22/2012


11

9/22/2012


12

2

03/06/2015

1

Pengentasan Kemiskinan

Usaha Ekonomi

mahasiswa dan SKPD membantu POS PEMBERDAYAAN MASY DESA membuat peta keluarga miskin di seluruh Banjar atau dukuh untuk diberdayakan melalui pelatihan dan jaminan pekerjaan

mahasiswa dan SKPD membantu POS PEMBERDAYAAN MASY DESA membangun kebersamaan dan melakukan upaya pemberdayaan ekonomi mikro/ mikro/kecil secara mandiri dengan dukungan bank

KELUARGA MUDA dijadikan sasaran utama

KELUARGA MISKIN DAN KAYA dipersatukan dalam usaha bersama

Pos Pemberdayaan Masy Desa sebagai forum pelatihan dan pemberdayaan keluarga menjadi entrepreneur di Banjar dan dukuh 9/22/2012


13

Pos Pemberdayaan Masy Desa membentuk kelompok-kelompok kecil untuk usaha bersama kelompok9/22/2012 I W MUDANA- mandiri LPM UNDIKSHA 14 secara

3 PENDIPENDIDIKAN

BUDAYA SEKOLAH

2 RUMAH PINTAR

KESETARAAN

PAUD ANAK PEREMPUAN KURSUS PAKET A, B DAN C SELENGGARAKAN KURSUS KETRAMPILAN

SKPD DAN MAHASISWA MEMBANTU POS PEMBERDAYAAN MASY DESA MENJADI PELAKSANA GERAKAN INDONESIA PINTAR DENGAN MENDORONG ANAK-ANAK USIA SEKOLAH DI DESA UNTUK BERSEKOLAH

9/22/2012


15

SKPD DAN MAHASISWA MENDORONG ADANYA KESEMPATAN BAGI REMAJA PEREMPUAN UNTUK BEKERJA DAN BERSANDING DENGAN ANAK LELAKI SEBAGAI BAGIAN DARI INDONESIA PINTAR DAN INDONESIA KREATIF 9/22/2012

KB KB-KESEKESEHATAN

KEMATIAN ANAK

16

SKPD DAN MAHASISWA MENDORONG KAMPANYE HIDUP SEHAT SEBAGAI BAGIAN DARI PROGRAM INDONESIA SEHAT I W MUDANA- LPM UNDIKSHA

PROGRAM UTAMA MENYEGARKAN POSYANDU DENGAN PROGRAM UTAMA PELAYANAN KB DAN KESEHATAN IBU HAMIL

GALAKKAN KEMBALI KB, POSYANDU, IMUNISASI DAN PEMERIKSAAN ANAK SECARA TERATUR MELALUI POSYANDU

9/22/2012


5

TURUNTURUNKAN

4

MEMBENTUK KELOMPOK PRAMUKA BERBASIS DESA, MEMPERSIAPAN REMAJA PEREMPUAN UNTUK MENGAMBIL KURSUS DAN BEKERJA

SKPD, MAHASISWA, CSR MEMBANTU BIMBINGAN POLA HIDUP SEHAT DENGAN PETUNJUK KEBERSIHAN DAN PEMBUATAN KEBUN BERGIZI 17

9/22/2012


18

3

03/06/2015

6

OLAHOLAHRAGA

7

HIV/AIDS

LINGKUNGAN EFEKTIF PELATIHAN PEMBUATAN KEBUN BERGIZI

MAHASISWA MERANGSANG KEGIATAN ALTERNATIF SEPERTI OLAH RAGA, SENI DAN REKREASI UNTUK BERBAGAI KELOMPOK UMUR SEHINGGA TIDAK TERGODA OLEH MASALAH SEKSUAL SEMATA

SKPD DAN MAHASISWA MEMBERI BIMBINGAN MENGUBAH HALAMAN RUMAH MENJADI KEBUN BERGIZI DENGAN TANAMAN, UNGGAS DAN TERNAK UNTUK MENAMBAH GIZI SESUAI PROGRAM INDONESIA HIJAU DAN PANGAN LESTARI

SKPD DAN MAHASISWA MENGEMBANGKAN KEGIATAN PEDULI TERHADAP SESAMA SERTA PENGEMBANGAN SUKARELAWAN UNTUK BENCANA SEBAGAI BAGIAN DARI INDONESIA PEDULI (BENCANA) 9/22/2012


19

9/22/2012

8

USAHA GANDA


PENGHARGAAN MAHASISWA MEMBERI PENGHARGAAN ATAS KERJASAMA DI PEDESAAN DALAM MEMBANNGUN BUDAYA ENTREPRENEUR YANG DIKEMBANGKAN RAKYAT BANYAK

MAHASISWA MENGEMBANGKAN USAHA KOPERASI ATAS HASIL KEBUN BERGIZI

PENGHARGAAN OLEH PEMERINTAH

KALAU SETIAP HALAMAN RUMAH BERTANAM KEMUNGKINAN PRODUKSINYA MELEBIHI KEBUTUHAN, SKPD DAN MAHASISWA MEMBERI BIMBINGAN USAHA KOMERSIAL YANG MENGUNTUNGKAN

9/22/2012 9/22/2012

8


21

22


KERJASAMA PENGHARGAAN KERJASAMA BISA JUGA DIBERIKAN OLEH BUPATI, PERGURUAN TINGGI DAN PERUSAHAAN YANG MEMBERIKAN DUKUNGAN CSR PADA USAHA MEMBANGUN BUDAYA ENTREPRENEUR SOSIAL PADA TINGKAT BANJAR

9/22/2012

20


SALAH SATU MODEL PROGRAM KKN PENGEMBANGAN KEBUN BERGIZI DENGAN MODEL KAWASAN RUMAH PANGAN LESTARI (M-KRPL)

23 9/22/2012


24

4

03/06/2015

lanjutan

lanjutan Pernyataan Presiden Konferensi Dewan Ketahanan Pangan, Jakarta, 24 Mei 2010: “Kita mulai gerakan percepatan penganekaragaman konsumsi pangan berbasis sumber daya lokal” Gerakan Nasional Pencanangan Anomali Iklim, Sidoarjo, 14 Januari 2011 “ Ketahanan pangan keluarga juga dapat ditingkatkan melalui rumah pekarangan pangan” Gerakan Nasional KRPL (Pacitan, 13 Januari 2012)

Permasalahan Realisasi konsumsi masyarakat masih di bawah anjuran pemenuhan gizi (PPH 75,7) 9/22/2012

Perhatian terhadap pemanfaatan lahan pekarangan relatif masih terbatas


25

lanjutan Konsep Kementerian Pertanian Rancang ulang pemanfaatan pekarangan: MKRPL

Pemanfaatan pekarangan yang ramah lingkungan dalam suatu kawasan, untuk: Pemenuhan kebutuhan pangan & gizi keluarga, peningkatan pendapatan keluarga, meningkatkan kesejahteraan melalui partisipasi masyarakat

Kawasan Rumah Pangan Lestari (KRPL) 9/22/2012


27

9/22/2012


26

Tujuan Pengembangan KRPL • Memenuhi kebutuhan pangan dan gizi keluarga melalui optimalisasi pemanfaatan pekarangan secara lestari • Meningkatkan kemampuan keluarga dan masyarakat dalam pemanfaatan lahan pekarangan untuk budidaya tanaman pangan, buah, sayuran, toga, ternak, ikan, pengolahan hasil, dan kompos • Mengembangkan sumber benih/bibit untuk menjaga keberlanjutan pemanfaatan pekarangan • Melestarikan tanaman pangan lokal untuk masa depan • Mengembangkan ekonomi produktif keluarga, hingga mampu meningkatkan kesejahteraan dan menciptakan lingkungan hijau, bersih dan sehat secara mandiri.

9/22/2012

Prinsip KRPL


28

Pengembangan Kebun Bibit Desa (KBD)

1) Ketahanan dan kemandirian pangan rumahtangga 2) Diversifikasi pangan berbasis sumber daya lokal 3) Konservasi sumberdaya genetik (tanaman, ternak, ikan) untuk masa depan 4) Peningkatan Kesejahteraan rumahtangga dan masyarakat KRPL Plus : 1) 2) 3) 4)

Pendidikan dan Pelatihan Kesehatan dan Gizi Masyarakat Modal dan Pasar Antisipasi perubahan iklim

KAWASAN dan LESTARI MANFAAT EKONOMI DAN BERLANJUT 9/22/2012


29

9/22/2012


30

5

03/06/2015

Implementasi M-KRPL 2011

Display MM-KRPL di lingkungan Kantor Kantor tanpa halaman

M-KRPL

Kantor dengan Halaman sempit

PEDESAN

Kantor dengan halaman luas 9/22/2012


31

9/22/2012


32

Verticulture ? BUDIDAYA TANAMAN SECARA VERTIKAL DI PERKOTAAN

9/22/2012


33

9/22/2012

Budidaya tanaman secara vertikal I W MUDANA- LPM UNDIKSHA

34

Klinik Iptek Mina Bisnis KIMBis

DESA WISATA WISATA ALAM,EKOWISATA WISATA BUDAYA WISATA BAHARI WISATA SPIRITUAL,DLL

KIMBis:

wadah komunikasi, advokasi/pendampingan, serta konsultasi antara kelompok masyarakat yang beraktivitas di daerah pesisir / sekitar danau Batur dgn berbagai stakeholder, melalui pendekatan technopreneurship utk meningkatkan kapasitas ekonomi mereka.

9/22/2012


35

9/22/2012


36

6

03/06/2015

LOKAKARYA HASIL KKN

Klinik Iptek Mina Bisnis KIMBis

Mahasiswa

Tujuan KIMBis: Dosen Pembimbing Membina, mengadvokasi dan membimbing kelompok sasaran dlm peningkatan kapasitas manajerial & ekonomi dari berorientasi subsisten ke orientasi bisnis melalui pendekatan pemberdayaan masy. dgn memanfaatkan IPTEK. penerapan hasil penelitian Badan Penelitian dan Pengembangan Kelautan dan Perikanan serta memperoleh umpan balik dari kelompok sasaran.

9/22/2012


Pembekalan

Pelaksanaan KKN

Lokakarya

Pemda

Hasil Posdaya

37

PROGRAM IbM,IbW,IBK,IbIKKIbM,IbW,IBK,IbIKKKKN 1. IbM KELOMPOK USAHA KERAJINAN BERBAHAN DASAR FLORA DI DESA PETIR, KECAMATAN DRAMAGA. KABUPATEN BOGOR 2. IbM KELAS GIZI PLUS SEBAGAI MODEL PEMBENTUK BALITA BERKARAKTER DI DESA GIRIMULYA, KECAMATAN CIBUNGBULANG, KABUPATEN BOGOR 3. IbM KOMPUTER UNTUK PEMBERDAYAAN KELUARGA (KOMPUDAYA) 4. IbM KELOMPOK USAHA KRIPIK UBI JALAR DI DESA PETIR KECAMATAN DRAMAGA DAN DESA CIHIDEUNG ILIR KECAMATAN CIAMPEA KABUPATEN BOGOR 5. IbM Biopori dan Pengolahan Limbah Plastik di Posdaya Kenanga, Desa Girimulya Bogor dan Posdaya Kalibata Bantarjati, Kota Bogor” 6. IbM KELAS PEREMPUAN SEBAGAI MODEL PEMBENTUK KELUARGA BERKUALITAS DI KELURAHAN PASIRKUDA, KOTA BOGOR DAN DESA DRAMAGA, KABUPATEN BOGOR 7. IbM PEMBINAAN TAMAN BACAAN POSDAYA/PERPUSTAKAAN DESA UNTUK MENDUKUNG PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DESA LINGKAR KAMPUS IPB 8. IbM Kebun Bergizi untuk Meningkatkan Ketahanan Pangan dan Gizi Keluarga di Posdaya Kenanga Kelurahan Situgede dan Posdaya Mandiri Terpadu Desa Cikarawang 9. 9/22/2012 IbW,IBK,IbIKK,dsb I W MUDANA- LPM UNDIKSHA 39

9/22/2012


38

SKRIPSI DAN TESIS POSDAYA SKRIPSI : 1. Persepsi dan Motivasi Berperanserta Dalam Program Pos Pemberdayaan Keluarga (Posdaya). (Kasus Peserta Posdaya Mandiri Terpadu di Rw.01 Desa Cikarawang Kecamatan Dramaga Kabupaten ). 2. Hubungan Program Pendampingan Posdaya Dengan Perilaku Peserta (Kasus Desa Cikarawang Kecamatan Dramaga Kabupaten ). 3. Persepsi dan Partisipasi keluarga Dalam Lembaga Keuangan Mikro Serta Pengaruhnya Terhadap Tingkat Kesejahteraan Keluarga (Kasus Pada Posdaya Bina Sejahtera Kelurahan Pasirmulya Kecamatan Barat Kota ). 4. Evaluasi Program Pos Pemberdayaan Keluarga (Posdaya). Studi Kasus Posdaya Bina Sejahtera di Kelurahan Pasirmulya Kecamatan Bogor Barat Kota . TESIS : 1. Komunikasi Partisipatif Pada Program Pos Pemberdayaan Keluarga (Posdaya). (Studi Kasus di Rw. 05 Kelurahan Situgede Kecamatan Barat Kota ). 2. Efektivitas Komunikasi Dalam Sosialisasi Kegiatan Program Posdaya di Desa Binaan IPB. 3. Tingkat Partisipasi dan Kemandirian Masyarakat Dalam Bidang Ekonomi Program Posdaya (Kasus Posdaya Bina Sejahtera Kelurahan Pasir Mulya Kecamatan Barat Kota ). 4. Pengaruh Modal Manusia dan Modal Sosial Terhadap Kemandirian Pos 9/22/2012 I W MUDANA- LPM UNDIKSHA 40 Pemberdayaan Keluarga (Posdaya).

TERIMA KASIH OM SHATIH,SHANTIH,SHANTIH OM

9/22/2012


41

7

03/06/2015

PROGRAM KERJA KKN

Penyusunan Program Kerja KKN GEDE NURJAYA

Sifat Program Kerja 1. Program rintisan : belum pernah ada, tetapi sangat bermanfaat dan menyentuh bagi masyarakat desa itu (81-100) 2. Program komplementer : menambahi atau melengkapi program yang sudah ada di desa lokasi KKN (61-80) 3. Program ikutan : hanya meneruskan program yang sudah ada di desa (20-60)

Penjajagan Lokasi KKN • Sasaran Penjajagan Situasi dan kondisi desa (geografis, geologis daerah/Iokasi, potensi, faktor sosiologis, dan hal lain yang dipandang perlu dan menunjang pembangunan desa) • Cara Penjajagan : wawancara dan observasi • Kegunaan Hasil Penjajagan : sebagai acuan untuk menyusun program kegiatan.

• Program kerja KKN adalah rencana kegiatan yang akan dikerjakan oleh mahasiswa selama melaksanakan KKN • PK memberi arah kepada 1. mahasiswa mengenai aktivitas yang akan dilakukan selama berada di desa lokasi KKN 2. dosen pembimbing 3. tim monitoring 4. penguji

Penyusunan Program Kerja 1. Penjajagan Lokasi Tujuan Penjajagan • Mengadakan pendekatan sosial terhadap pimpinan formal dan informal serta masyarakat setempat. • Mengetahui potensi dan permasalahan pembangunan di lokasi desa KKN. • Mengetahui aspirasi pembangunan yang berkembang di lokasi desa KKN.

Pertanyaan ? • Apakah semua masalah yang ada di desa harus dipecahkan oleh mahasiswa KKN? • Apakah semua potensi desa harus dikembangkan selama KKN? • Apakah semua kebutuhan masyarakat harus dipenuhi? Jawab ........................................................

1

03/06/2015

Tabel analisis SWOT

Analisis SWOT • Berguna untuk menyusun program yang sesuai dengan prinsip penyusunan program • Analisis SWOT : – Kekuatan – Kelemahan – Peluang – Ancaman

No Potensi 1

Kekuatan

Banyak warung

?

Kelemahan ?

Peluang

Ancaman

?

Ket.

?

2

• Gunakan hasil analisis SWOT ini untuk menentukan dan mengembangkan prioritas program

2. Pengembangan Program Kerja • Mengidentifikasi : permasalahan, potensi, dan kebutuhan desa dari hasil penjajagan • Potensi desa – Potensi positif = produktif untuk pembangunan dan pengembangan desa – Potensi negatif = kontra produktif

Tema yang dikembangkan dalam Program Kerja 1. Ekonomi kerakyatan 2. Sanitasi dan kesehatan lingkungan 3. Pendidikan/Pembelajaran 4. Teknologi pedesaan/Tepat guna 5. Sosial budaya

• Tugas sarjana/ilmuwan adalah meningkatkan hal-hal yang produktif serta menekan hal-hal yang kontra produktif

PRINSIP PENYUSUNAN PROGRAM • Relevan : sesuai dengan kebutuhan, masalah, potensi, tipe desa • Bermanfaat : ada gunanya bagi kemajuan dan kesejahteraan masyarakat • Praktis : dapat dilaksanakan baik oleh mahasiswa maupun masyarakat • Berkelanjutan : dapat diteruskan sendiri oleh masyarakat jika mahasiswa sudah tidak ada lagi di desa

Jenis program dan waktu 1) Program kelompok desa : program yg disusun secara kolektif oleh seluruh peserta KKN di satu desa dg fokus kegiatan di desa secara umum Alokasi waktu untuk program ini 50 jam

2) Program cluster keluarga asuh : program yg disusun oleh kelompok kecil yg menangani beberapa keluarga asuh Alokasi Waktunya 95 jam/orang mahasiswa

2

03/06/2015

Jenis program dan waktu • Setiap program kelompok desa minimal mengandung 3 tema yang di atas • Program pada cluster keluarga asuh disesuaikan dengan tema di atas • Program disusun dengan berpedoman pada format (lihat Format Program kerja terlampir)

Model pengembangan Program kelompok desa TTG

Sosbud

EK Ker

Potensi Desa

Sanitasi

Ketentuan cluster desa • Cluster desa adalah kelompok kecil di desa KKN yang menangani keluarga asuh • Setiap cluster desa KKN terdiri atas 4-5 orang mahasiswa, • Setiap cluster desa menangani keluarga asuh sebanyak minimal sama dg jumlah anggota cluster • Jika anggota cluster desa sebanyak 5 orang, maka keluarga asuh yg ditangani minimal 5 keluarga asuh

SDM

LAPORAN KKN • LAPORAN KKN terdiri atas – Laporan proses : jurnal harian, absensi – Laporan Akhir KKN (Kelompok) : memuat seluruh kegiatan yang dilakukan di desa lokasi KKN. Laporan ini merupakan kompilasi terstruktur dari kegiatan KKN di desa secara umum dan kegiatan setiap cluster mahasiswa di desa lokasi KKN pada keluarga asuhnya masing-masing. – Laporan selanjutnya diupload ke SIM KKN

Evaluasi KKN • EVALUASI – Pembekalan (20%) – Pelaksanaan KKN di Desa (termasuk disiplin) (60%) – Ujian Akhir (20%)

• Nilai Akhir ditentukan dengan rumus : NA =N1 + 3N2 + N3 5 • Dengan catatan tidak boleh ada komponen yang kosong.

3

PROGRAM KULIAH KERJA NYATA. Oleh Tim KKN Singaraja, Juni 2015

Recommend Documents