Program Kerja Ketua Program Studi Ilmu Gizi

Program Kerja Ketua Program Studi Ilmu Gizi

FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG 2010

Program Kerja Ketua Program Studi Ilmu Gizi Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya Tahun 2009 - 2011

Kode Dokumen Revisi Tanggal Diajukan oleh

Disetujui oleh

: : : :

00803 03000 0 12 Juni 2009 Sekretaris Program Studi

:

dr. Bambang Prijadi, MS Ketua Program Studi

Dr.dr. Endang Sriwahjuni, MS

i

KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT atas terselesaikannya penyusunan Program Kerja Ketua Program Studi Ilmu Gizi (PSIG) Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya (FKUB) periode 2009 – 2013. Penyusunan program kerja ini didasarkan pada visi, misi, dan tujuan yang akan dicapai oleh PSIG FKUB, serta mengacu kepada Rencana Strategis (Renstra) PSIG FKUB 2009 – 2013. Program kerja PS Ilmu Gizi terbagi menjadi 5 bagian yaitu bidang organisasi dan manajemen;

bidang akademik, yang meliputi: kurikulum dan proses belajar

mengajar; Penelitian dan pengabdian kepada masyarakat; kemahasiswaan dan alumni; serta Sasaran unit penunjang Akhirnya kepada semua pihak yang telah berkontribusi dalam penyusunan program kerja ini, kami atas nama Program Studi mengucapkan terima kasih sebesar-besarnya.

Malang, Juni 2009 Ketua Program Studi Ilmu Gizi,

Dr.dr. Endang Sriwahjuni, MS NIP. 19521008 198003 2 002

ii

DAFTAR ISI KATA PENGANTAR DAFTAR

……………………………………………………………….………

ii

…………………………………………………………………………..

iv

Bab 1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran ………………………………………………….

1

Bab 1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran ………………………………………………….

1

1.1 Visi Program Studi Ilmu Gizi …….………………………………….…….

1

1.2 Misi Program Studi Ilmu Gizi ………………………………………………

1

1.3 Tujuan Program Studi Ilmu Gizi ……………………….………….…….

1

1.4 Sasaran Program Studi Ilmu Gizi …………………………………………

2

Bab 2 Kerangka Implementasi Program - Kegiatan…..………….……….……….

3

Bab 3 Ringkasan Rencana Strategis PS Ilmu Gizi…..…………….……….……….

4

Bab 3 Program Kerja…………………….………………………………………….…………

5

iii

BAB 1 VISI, MISI, TUJUAN, SASARAN 1.1

VISI PS Ilmu Gizi Menjadi Pusat Institusi Pendidikan di Bidang GIZI KESEHATAN yang terkemuka.

1.2

MISI PS Ilmu Gizi Merintis pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat di bidang GIZI KESEHATAN yang tanggap terhadap permasalahan gizi di masyarakat dalam upaya meningkatkan derajat kesehatan masyarakat.

1.3 TUJUAN PS Ilmu Gizi 1. Berkualitas, bertaqwa kepada Tuhan YME, mampu membelajarkan diri, memiliki wawasan yang luas, memiliki disiplin dan etos kerja sehingga menjadi tenaga profesional yang tangguh dan mampu bersaing melewati batas nasional 2. Menjadi pusat ilmu pengetahuan dan teknologi gizi kesehatan serta seni guna mendorong pengembangan budaya 3. Mempunyai kemampuan dalam pemberdayaan masyarakat melalui pengembangan konsep pemecahan masalah dengan menggunakan metode ilmiah sesuai dengan substansi dan ketrampilan dalam bidang gizi kesehatan sehingga mempunyai kemampuan mengidentifikasi, memahami, menjelaskan, dan merumuskan cara pemecahan masalah gizi. Diharapkan lulusan gizi dapat berperan sebagai berikut: 1. Pelayanan Asuhan Gizi yang meliputi peran: a. Pemberi Asuhan Gizi (Provider) • Pembela dan Pelindung Hak Klien (Advocate) • Pengkajian status gizi • Penegak diagnosa gizi • Perencana dan pelaksana intervensi gizi • Pendidik (Teacher) • Komunikator (Communicator) • Penasehat (Concelor • Monitoring dan evaluasi intervensi gizi b. Pengelola (Manager) • Pemimpin (Leader) • Pengawas (Supervisor) • Fasilitator (Facillitator) • Pengambil Keputusan (Decision maker) • Pengguna Teknologi Informasi (Imtech User)

1

2. Anggota Organisasi profesi Gizi (PERSAGI), yang meliputi peran: • Peneliti / Scientist • Pengembang Diri (Scholar) • Kolaborator dalam Pelayanan Kesehatan (Collaborator) • Perilaku Etik (Ethicst)

1.3

SASARAN PS Ilmu Gizi

Supaya tujuan dapat diukur dan diamati standar, paramater dan indikator kinerja yang jelas, tujuan tersebut memerlukan penjabaran ke dalam Sasaran strategis yang ingin dicapai dalam 5 (lima) tahun ke depan. Untuk itu sasaran perencanaan strategis dibagi dalam 4 kelompok utama: 1). Sasaran bidang organisasi dan manajemen 2). Sasaran bidang akademik, yang meliputi: kurikulum dan proses belajar mengajar 3). Sasaran bidang Penelitian dan pengabdian kepada masyarakat 4). Sasaran bidang kemasahasiswaan dan alumni 5). Sasaran unit penunjang

2

BAB 2 RINGKASAN EKSKUTIF RENCANA STRATEGIS 1. Bidang : Organisasi dan Manajemen 1.1

Pengembangan Organisasi dan Kelembagaan 1.1.1

Evaluasi Struktur dan Kinerja Organisasi

1.1.2

Pembuatan TUPOKSI (tugas pokok dan fungsi) dari struktur organisasi dan Unit Jaminan Mutu

1.1.3

Melakukan evaluasi diri program studi secara periodik dan menyusun program kerja tahunan mengacu pada rencana strategis program studi

1.1.4

Menyiapkan pendidikan profesi gizi termasuk pelatihan bagi instruktur pendidikan profesi gizi

1.2

Pengembangan Manajemen Finansial 1.2.1

Pengelolaan anggaran berbasis kinerja

1.2.2

Penyususnan rencana anggaran pendapatan dan belanja fakultas 2009-2010

1.3

Pengembangan Manajemen Sumber Daya Manusia (SDM) 1.3.1

Peningkatan capacity building dosen dengan mengikuti pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi

1.3.2

Peningkatan capacity building dosen dengan mengikuti pelatihan, workshop, seminar, dll

1.3.3

Peningkatan

capacity

buiding

tenaga

kependidikan

dengan

mengikuti pelatihan, workshop, seminar, dll 1.4

Pengembangan Manajemen Infrastruktur dan Tehnologi Informasi 1.4.1

Pengembangan

teknologi

informasi

dan

multimedia

untuk

pembelajaran 1.4.2

Pengembangan system on-line internet dan intranet

1.4.3

Pengembangan Website jurusan/ fakultas untuk pencitraan public melalui penampilan profil, kegiatan maupun bulletin

1.4.4

Pelatihan pemanfaatan sistem informasi berbasis web

1.4.5

Wide hot spot untuk akses informasi mahasiswa/alumni ke dalam/luar negeri

1.4.6

Inventarisasi dan pengisian borang infrastruktur secara berkala

3

1.4.7

Penyusunan

manual

prosedur

dan

instruksi

pengadaan,

penyimpanan, penggunaan, penghapusan insfrastruktur 1.4.8

Penyusunan sistem informasi manajemen insfrastruktur berbasis TI

1.4.9

Pengadaan buku, jurnal untuk ruang baca untuk program studi ilmu gizi

2. Bidang : Akademik 2.1 Peningkatan relevansi pendidikan di PSIG 2.1.1 Meningkatkan keterlibatan stakeholder dalam pengembangan kurikulum 2.2 Pengembangan blue print kurikulum PSIG 2.2.1 Pengembangan mata kuliah sesuai dengan kompetensi lulusan sarjana gizi 2.2.2 Penyusunan perangkat proses Belajar Mengajar antara lain modul pembelajaran baik bagi dosen maupun mahasiswa 2.2.3

Pengembangan kurikulum berbasis kompetensi dengan berbagai metode pembelajaran antara lain perkuliahan dengan tatap muka, problem based learning untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa melakuakn problem solving, dan kegiatan pra kepaniteraan atau pre dietary internship pada tiga rotasi yaitu gizi klinik, gizi komunitas, dan food service

2.3 Pemutakhiran kurikulum secara berkala 2.3.1 Evaluasi secara periodik tentang kurikulum berbasis kompetensi 2.3.2 Evaluasi proses based learning (PBL) 2.3.3 Melakukan Bencmarking Kurikulum 2.4 Evaluasi Proses Belajar Mengajar secara periodik 2.4.1 Evaluasi PBM pada mahasiswa, dosen, dan tenaga kependidikan secara berkala 2.4.2 Evaluasi kinerja dosen dan tenaga kependidikan secara berkala 2.5 Peningkatan mutu bahan ajar yang mengacu pada perkembangan ilmu gizi kesehatan yang terkini

4

3. Bidang : Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat 1.1

Peningkatan Produktivitas & Mutu Hasil Penelitian 1.1.1

Pengembangan pohon penelitian Program Studi Ilmu Gizi

1.1.2

Peningkatan kemampuan dosen dalam menulis proposal & artikel ilmiah

1.1.3

Peningkatan jumlah penelitian dosen melalui hibah kompetitif

1.1.4

Peningkatan

jumlah

publikasi

ilmiah

di

Jurnal

Nasional

&

Internasional 1.1.5

Peningkatan peran serta aktif dosen dalam forum ilmiah

1.1.6

Diseminasi Hasil Penelitian Dosen dan Mahasiswa

1.1.7

Peningkatan keterlibatan mahasiswa yang melakukan tugas akhir dalam penelitian dosen

1.1.8 1.2

Pembentukan Jurnal Gizi Kesehatan

Peningkatan Produktivitas Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat di bidang Gizi Kesehatan 1.2.1

Inisiasi pembentukan Desa Mitra Gizi

1.2.2

Penyusunan program pemberdayaan masyarakat di bidang Gizi dan Kesehatan

untuk

meningkatkan

status

gizi

dan

kesehatan

masyarakat khususnya kelompok rawan gizi 1.2.3

Pendidikan Gizi dan Kesehatan baik melalui pelatihan, seminar, workshop, secara berkala

1.3

Peningkatan kerjasama di bidang Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat 1.3.1

Menjalin kerjasama penelitian dan pengabdian masyarakat di bidangn

Gizi

Kesehatan

dengan

Pemerintahan

Daerah

dan

Industri/LSM atau NGO 4. Bidang : Kemahasiswaan dan Alumini 4.1

Peningkatan pembinaan minat bakat mahasiswa melalui ORMAGIKA (organisasi mahasiswa gizi kesehatan FKUB)

4.2

Peningkatan kerja sama dengan alumni sarjana gizi FKUB (IKAZI)

4.3

Peningkatan sosialisasi PSIG kepada pengguna (stakeholder)

4.4

Penjaringan (Penelusuran) data alumni PSIG

5

5. Bidang : Unit Penunjang (Supporting Unit) 1.1

Peningkatan kuantitas dan kualitas sarana dan prasana laboratorium

1.2

Optimalisasi peran perpustakaan

1.3

Pemanfaatan laboratorium skill Jurusan Ilmu Gizi

6

Bab 4 Kerangka Imlementasi Program – Kegiatan

7

BAB 4 PROGRAM KERJA

Tahun 2009 – 2013 PS Ilmu Gizi Fakultas Kedokteran

1. Bidang Organisasi dan Manajemen  Tahun 2009 No Program 1 Pola rekruitmen, promosi, dan demosi berbasis prestasi (merit), sistem insentif, dan rewardpunishment yang terukur, jujur, dan objektif 2.

Koordinasi implementasi programkegiatan dengan staff

3

Evaluasi Proses Belajar Mengajar (PBM) dan pelayanan akademik Staf Pengajar dan Tenaga Kependidikan

Kegiatan 1. Rekruitment Staff pengajar dan tenaga kependidikan

Target Staf edukatif 4 orang / kontrak Fasilitator PBL 5 orang Analis /laboran 2 orang 1 orang tenaga administrasi Terbentuknya Standar operating Procedure

2. Penataan pola promosi, reward, dan punishment 1. Rapat jurusan Minimal 1x / bulan 2. Rapat antar kelompok dosen peminatan Minimal 1x/bulan atau tim blok 3. Rapat jurusan dengan PJMK 1. Penyebaran kuesioner evaluasi PBM dan pelayanan tenaga administrasi pada mahasiswa 2. Spot check evaluasi dosen dan tenaga penunjang oleh mahasiswa 3. Evaluasi antar dosen (peer assessment)

2 x / tahun ( Pada akhir semester) Pada akhir semester

Sesuai dengan MP dan IK Sesuai dengan MP dan IK

1

No Program Kegiatan Target 4 Evalusi kinerja Staf Pengajar dan Pengumpulan dan analisis EWMP semua Semua dosen mempunyai EWMP per semester 8-12 Tenaga Akademik dosen SKS Analisis IKAD untuk dosen Semua dosen mempunyai skor IKAD minimal 3 Analisis IKK untuk tenaga penunjang Semua tenaga penunjang mempunyai skor IKK minimal 3 5 Peningkatan Kapasitas (Capacity Mengirimkan staf untuk mengikuti Minimal 1x/staf/tahun building) staf pelatihan/ seminar / Workshop/ Kursus TI (Multimedia) Mengirimkan staf untuk studi lanjut ke Di sesuaikan dengan pola pemetaan staf jenjang pendidikan lebih tinggi 6 Pengembangan penjaminan mutu 1. Penyusunan dan revisi dokumen mutu a. Penjelasan TUPOKSI UJM Program Studi Program Studi b. Merevisi standar akdemik , MP, dan IK 2. Sosialisasi dokumen atau instrumen a. Sosialisasi ke mahasiswa, staf, orang tua, dokumen mutu stakeholder setahun sekali b. Sosialisasi lewat website secara berkala 3. Persiapan audit internal Nilai kepatuhan semakin meningkat setiap tahun 7 Persiapan penyelenggaraan Menyelenggarakan Pelatihan Instuktur Januari 2010 Pendidikan profesi Gizi pend. Profesi ( ITFI ) 8 Peningkatan kerjasama tim dan Outbond/family gathering staf dosen dan 1x / tahun kepemimpinan administrasi jurusan gizi 9 Melaksanakan Raker jurusan gizi Raker evaluasi capaian program kerja 2009 1x Akhir tahun

2

 Tahun 2010 No Program 1 Pola rekruitmen, promosi, dan demosi berbasis prestasi (merit), sistem insentif, dan rewardpunishment yang terukur, jujur, dan objektif 2.

3

4

5


Kegiatan 1. Rekruitment Staff pengajar tenaga kependidikan

Target dan

Staf edukatif kontrak 4 orang / kontrak Evaluasi staf edukatif kontrak 2009 Staf edukatif diusulkan PNS 4 orang 2. Penataan pola promosi, reward, dan Implementasi dan evaluasi Standar operating punishment Procedure 1. Rapat jurusan Minimal 1x / bulan 2. Rapat antar kelompok dosen Minimal 1x/bulan peminatan atau tim blok

3. Rapat jurusan dengan PJMK Evaluasi Proses Belajar Mengajar 1. Penyebaran kuesioner evaluasi PBM (PBM) dan pelayanan akademik Staf dan pelayanan tenaga administrasi pada Pengajar dan Tenaga Kependidikan mahasiswa 2. Spot check evaluasi dosen dan tenaga penunjang oleh mahasiswa 3. Evaluasi antar dosen (peer assessment) Evalusi kinerja Staf Pengajar dan Pengumpulan dan analisis EWMP semua Tenaga Akademik dosen Analisis IKAD untuk dosen Analisis IKK untuk tenaga penunjang Peningkatan Kapasitas building) staf


Sesuai dengan MP dan IK

Sesuai dengan MP dan IK Semua dosen mempunyai EWMP per semester 8-12 SKS Semua dosen mempunyai skor IKAD minimal 3 Semua tenaga penunjang mempunyai skor IKK minimal 3 (Capacity Mengirimkan staf untuk mengikuti Minimal 1x/staf/tahun pelatihan/ seminar / Workshop/ Kursus TI (Multimedia) Mengirimkan staf untuk studi lanjut ke Di sesuaikan dengan pola pemetaan staf jenjang pendidikan lebih tinggi

3

No Program 6 Pengembangan penjaminan Program Studi

Target a. Penjelasan TUPOKSI UJM b. Merevisi standar akdemik , MP, dan IK a. Sosialisasi ke mahasiswa, staf, orang tua, stakeholder setahun sekali b. Sosialisasi lewat website secara berkala 3. Persiapan audit internal Nilai kepatuhan semakin meningkat setiap tahun Persiapan penyelenggaraan Sosialisasi program DI Maret 2010 Pendidikan profesi Gizi Membuka pendaftaran dan seleksi calon Juli 2010 peserta DI Penyusunan jadwal dan alokasi instruktur DI Maret 2010 Perijinan dan persiapan lahan Maret 2010 Finalisasi handout DI Maret 2010 Peningkatan kerjasama tim dan Outbond/family gathering staf dosen dan 1x / tahun kepemimpinan administrasi jurusan gizi Melaksanakan Raker jurusan gizi Raker evaluasi capaian program kerja 2009 1x Akhir tahun

7

8 9

Kegiatan mutu 1. Penyusunan dan revisi dokumen mutu Program Studi 2. Sosialisasi dokumen atau instrumen dokumen mutu




Target dan

Staf edukatif kontrak 4 orang / kontrak Evaluasi staf edukatif kontrak 2010 Staf edukatif diusulkan PNS 4 orang 2. Penataan pola promosi, reward, dan Implementasi dan evaluasi Standar operating punishment Procedure 1. Rapat jurusan Minimal 1x / bulan 2. Rapat antar kelompok dosen Minimal 1x/bulan peminatan atau tim blok 3. Rapat jurusan dengan PJMK

2 x / tahun ( Pada akhir semester)

4

No Program 3 Evaluasi Proses Belajar Mengajar (PBM) dan pelayanan akademik Staf Pengajar dan Tenaga Kependidikan

4

5

6

7 8 9

Kegiatan 1. Penyebaran kuesioner evaluasi PBM dan pelayanan tenaga administrasi pada mahasiswa 2. Spot check evaluasi dosen dan tenaga penunjang oleh mahasiswa 3. Evaluasi antar dosen (peer assessment) Evalusi kinerja Staf Pengajar dan Pengumpulan dan analisis EWMP semua Tenaga Akademik dosen Analisis IKAD untuk dosen Analisis IKK untuk tenaga penunjang

Target Pada akhir semester


Sesuai dengan MP dan IK Semua dosen mempunyai EWMP per semester 8-12 SKS Semua dosen mempunyai skor IKAD minimal 3 Semua tenaga penunjang mempunyai skor IKK minimal 3 Peningkatan Kapasitas (Capacity Mengirimkan staf untuk mengikuti Minimal 1x/staf/tahun building) staf pelatihan/ seminar / Workshop/ Kursus TI (Multimedia) Mengirimkan staf untuk studi lanjut ke Di sesuaikan dengan pola pemetaan staf jenjang pendidikan lebih tinggi Pengembangan penjaminan mutu 1. Penyusunan dan revisi dokumen mutu a. Penjelasan TUPOKSI UJM Program Studi Program Studi b. Merevisi standar akdemik , MP, dan IK 2. Sosialisasi dokumen atau instrumen a. Sosialisasi ke mahasiswa, staf, orang tua, dokumen mutu stakeholder setahun sekali b. Sosialisasi lewat website secara berkala 3. Persiapan audit internal Nilai kepatuhan semakin meningkat setiap tahun Penyelenggaraan Pendidikan profesi Pembukaan pendidikan profesi angkatan 1 Awal 2011 Gizi Peningkatan kerjasama tim dan Outbond/family gathering staf dosen dan 1x / tahun kepemimpinan administrasi jurusan gizi Melaksanakan Raker jurusan gizi Raker evaluasi capaian program kerja 2010 1x Akhir tahun

5


3

4

5



Target dan Staf edukatif kontrak 4 orang / kontrak Evaluasi staf edukatif kontrak 2011 Staf edukatif diusulkan PNS 4 orang 2. Penataan pola promosi, reward, dan Implementasi dan evaluasi Standar operating punishment Procedure 1. Rapat jurusan Minimal 1x / bulan 2. Rapat antar kelompok dosen Minimal 1x/bulan peminatan atau tim blok

3. Rapat jurusan dengan PJMK Evaluasi Proses Belajar Mengajar 1. Penyebaran kuesioner evaluasi PBM (PBM) dan pelayanan akademik Staf dan pelayanan tenaga administrasi pada Pengajar dan Tenaga Kependidikan mahasiswa 2. Spot check evaluasi dosen dan tenaga penunjang oleh mahasiswa 3. Evaluasi antar dosen (peer assessment) Evalusi kinerja Staf Pengajar dan Pengumpulan dan analisis EWMP semua Tenaga Akademik dosen Analisis IKAD untuk dosen Analisis IKK untuk tenaga penunjang Peningkatan Kapasitas building) staf




6


7


Penyelenggaraan Pendidikan profesi Gizi Peningkatan kerjasama tim dan kepemimpinan Melaksanakan Raker jurusan gizi

8 9

3. Persiapan audit internal Pembukaan pendidikan profesi angkatan 1

Target a. Penjelasan TUPOKSI UJM b. Merevisi standar akdemik , MP, dan IK a. Sosialisasi ke mahasiswa, staf, orang tua, stakeholder setahun sekali b. Sosialisasi lewat website secara berkala Nilai kepatuhan semakin meningkat setiap tahun Awal 2011

Outbond/family gathering staf dosen dan 1x / tahun administrasi jurusan gizi Raker evaluasi capaian program kerja 2010 1x Akhir tahun




Target dan Staf edukatif kontrak 4 orang / kontrak Evaluasi staf edukatif kontrak 2011 Staf edukatif diusulkan PNS 4 orang 2. Penataan pola promosi, reward, dan Implementasi dan evaluasi Standar operating punishment Procedure 1. Rapat jurusan Minimal 1x / bulan 2. Rapat antar kelompok dosen Minimal 1x/bulan peminatan atau tim blok 3. Rapat jurusan dengan PJMK

2 x / tahun ( Pada akhir semester)

7

No Program 1 Pola rekruitmen, promosi, dan demosi berbasis prestasi (merit), sistem insentif, dan rewardpunishment yang terukur, jujur, dan objektif 2.


3

Evaluasi Proses Belajar Mengajar (PBM) dan pelayanan akademik Staf Pengajar dan Tenaga Kependidikan

4

5


Target dan Staf edukatif kontrak 4 orang / kontrak Evaluasi staf edukatif kontrak 2011 Staf edukatif diusulkan PNS 4 orang 4. Penataan pola promosi, reward, dan Implementasi dan evaluasi Standar operating punishment Procedure 4. Rapat jurusan Minimal 1x / bulan 5. Rapat antar kelompok dosen Minimal 1x/bulan peminatan atau tim blok

6. Rapat jurusan dengan PJMK 4. Penyebaran kuesioner evaluasi PBM dan pelayanan tenaga administrasi pada mahasiswa 5. Spot check evaluasi dosen dan tenaga penunjang oleh mahasiswa 6. Evaluasi antar dosen (peer assessment) Evalusi kinerja Staf Pengajar dan Pengumpulan dan analisis EWMP semua Tenaga Akademik dosen Analisis IKAD untuk dosen Analisis IKK untuk tenaga penunjang Peningkatan Kapasitas building) staf




8


7 8 9 10


Target a. Penjelasan TUPOKSI UJM b. Merevisi standar akdemik , MP, dan IK a. Sosialisasi ke mahasiswa, staf, orang tua, stakeholder setahun sekali b. Sosialisasi lewat website secara berkala 3. Persiapan audit internal Nilai kepatuhan semakin meningkat setiap tahun Penyelenggaraan Pendidikan profesi Penerimaan mahasiswa pendidikan profesi Terselenggaranya pendidikan profesi Gizi dan evaluasi Peningkatan kerjasama tim dan Outbond/family gathering staf dosen dan 1x / tahun kepemimpinan administrasi jurusan gizi Melaksanakan Raker jurusan gizi Raker evaluasi capaian program kerja 2010 1x Akhir tahun Persiapan Akreditasi Program Studi Mempersiapkan borang dan dokumen Terbentuknya tim Borang yang solid Tahun 2014 pendukung sesuai panduan BAN PT

9

2. Bidang Pendidikan (Kurikulum dan PBM) a. Bidang Kurikulum  Tahun 2009 No 1.

Program Penerapan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) dengan metode Problem Based Learning (PBL)

Kegiatan 1. Sosialisasi pembuatan perangkat pembelajaran untuk PBL (guideline dan skenario) 2. Optimalisasi tim blok

3. Pembuatan skenario oleh tim blok dan modul PBL

4. Penentuan fasilitator

5. Sosialisasi PBL pada fasilitator

6. Pelatihan fasilitator

Target (%) Dilaksanakan pada awal semester 5 dan 6 setiap tahun akademik (100%) - Diskusi tim blok pada awal semester 5 dan 6 setiap tahun akademik. - Evaluasi skenario setiap minggu pada semester 5 dan 6 setiap tahun akademik (100%) Pembuatan skenario oleh tim blok bidang peminatan, 8 skenario untuk klinik, 3 skenario untuk komunitas dan 3 skenario untuk gizi institusi, setiap awal semester 5 dan 6 (100%) Tersedia fasilitator sejumlah kelompok PBL (5 orang fasilitator tetap untuk 5 kelompok PBL) (100%) Dilaksanakan sosialisasi dan pembekalan pada fasilitator PBL pada awal semester 5 setiap tahun akademik (100%) Dilaksanakan pelatihan fasilitator pada awal PBL dan dilakukan penyegaran setiap tahun

10

7. Pembuatan jadwal dan pembagian kelompok PBL

8. Pengajuan ruangan untuk PBL

9. Penggandaan modul

2.

Penjaminan relevansi pendidikan di PSIG

1. Sosialisasi kompetensi lulusan PSIG kepada stakeholder

2. Perumusan cara pencapaian kompetensi bersama dengan stakeholder dan alumni yang relevan

(100%) Tersusun jadual kegiatan PBL, pembagian kelompok dan fasilitator sebanyak 1 kali dalam 1 semester (100%) Tersedia ruangan yang memadai untuk diskusi PBL (sejumlah 7 ruangan) (100%) - Tersedia modul PBL sesuai jumlah mahasiswa di PS Ilmu Gizi, meliputi PBL handbook for student - Tersedia student worksheet tiap skenario untuk setiap mahasiswa - Tersedia form penilaian (self assessment, peer assessment, assessment for student participation, assessment for facilitator) (100%) Terselenggara sosialisasi kompetensi lulusan PSIG kepada stakeholder melalui website dan sarasehan dengan stakeholder (sarasehan dengan stakeholder dilakukan bertahap 1 kali dalam 1 tahun) (100%) Mengadakan sarasehan dengan stakeholder dan alumni untuk membicarakan cara pencapaian kompetensi (dilakukan bertahap 1 kali dalam 1 tahun) (100%)

11

3. Pelibatan stakeholder untuk pencapaian kompetensi

4. Pembentukan Dosen Koordinator Bidang Peminatan beserta tim

4.

Evaluasi perangkat proses belajar mengajar

1. Penugasan koordinator bidang ilmu sebagai penanggung jawab pengumpulan modul sesuai bidang masing-masing

2. Pengiriman surat penagihan pengumpulan modul pembelajaran

3. Rekapitulasi pengumpulan modul

4. Pengajuan reward pembuatan modul

5. Pembentukan tim evaluasi modul pada tiap bidang peminatan 6. Analisis kesesuaian modul dengan kompetensi

Mengadakan sarasehan dengan stakeholder dan alumni untuk membicarakan cara pencapaian kompetensi (dilakukan bertahap 1 kali dalam 1 tahun) (100%) Terbentuknya Koordinator Kelompok Dosen Bidang Peminatan yang disahkan dengan SK Dekan FKUB (100%) Terkumpulnya modul pembelajaran sesuai bidang peminatan oleh koordinator bidang ilmu (36 modul) Target untuk tahun 2009 sebanyak 18 modul (50%) Terkirimkannya surat penagihan modul untuk PJMK setiap awal semester (100%) Pengumpulan modul telah direkapitulasi dan dievaluasi setiap semester (100%) Tersedianya reward pembuatan modul untuk setiap mata kuliah (100%) Terbentuknya tim evaluasi modul pada tiap bidang peminatan (100%) Diadakan rapat kerja evaluasi modul pembelajaran 1 kali dalam 1 tahun (100%)

12

7. Analisis keterkaitan topik tiap MK dalam bidang peminatan

8. Penetapan besaran reward pembuatan modul sesuai dengan standar

 Tahun 2010 No Program 1. Pemutakhiran kurikulum secara berkala

Kegiatan 1. Penyusunan dan penyebaran instrumen evaluasi ketercapaian kompetensi kepada dosen

2. Penyusunan dan penyebaran instrumen evaluasi ketercapaian kompetensi kepada alumni sesuai dengan bidang kerja alumni

3. Mengadakan temu alumni untuk mendapatkan masukan terhadap kurikulum pendidikan gizi 4. Penyusunan dan penyebaran kuesioner kepada stakeholder tentang ketercapaian kompetensi lulusan dalam kegiatan sarasehan dengan stakeholder

Diadakannya rapat kerja untuk menganalisa keterkaitan MK dalam rapat kurikulum (100%) Adanya standar besaran reward pembuatan modul (100%)

Target (%) - Tersusunnya instrument evaluasi ketercapaian kompetensi kepada dosen (100%) - Penyebaran instrument evaluasi ketercapaian kompetensi kepada dosen (pada dosen tetap PSIG dan dosen FKUB) (100%) - Diperolehnya umpan balik dari dosen (dosen tetap PSIG dan dosen FKUB) (100%) - Tersusunnya instrument evaluasi ketercapaian kompetensi kepada alumni (100%) - Penyebaran instrument evaluasi ketercapaian kompetensi kepada alumni (bidang kerja gizi klinik, gizi masyarakat, gizi institusi) (100%) - Diperolehnya umpan balik dari alumni (bidang kerja gizi klinik, gizi masyarakat, gizi institusi) (100%) - Terselenggarakannya temu alumni (dengan target peserta 50% dari total alumni PSIG) - Diperolehnya masukan terkait kurikulum pendidikan gizi dari alumni (100%) - Terselenggara sarasehan dengan stakeholder (sarasehan dengan stakeholder dilakukan bertahap 1 kali dalam 1 tahun) (100%) - Diperolehnya masukan terkait ketercapaian kompetensi dari stakeholder (100%)

13

 Tahun 2011 No Program 1. Evaluasi perangkat proses belajar mengajar

Kegiatan 1. Analisis kesesuaian modul dengan kompetensi 2. Analisis keterkaitan topik tiap MK dalam bidang peminatan

2.

Pemutakhiran kurikulum secara berkala

1. Penyusunan dan penyebaran instrumen evaluasi ketercapaian kompetensi kepada dosen


3. Mengadakan temu alumni untuk mendapatkan masukan terhadap kurikulum pendidikan gizi 4. Penyusunan dan penyebaran kuesioner kepada stakeholder tentang ketercapaian kompetensi lulusan dalam kegiatan sarasehan dengan stakeholder

Target (%) Diadakan rapat kerja evaluasi modul pembelajaran 1 kali dalam 1 tahun (100%) Diadakannya rapat kerja untuk menganalisa keterkaitan MK dalam rapat kurikulum (100%) - Tersusunnya instrument evaluasi ketercapaian kompetensi kepada dosen (100%) - Penyebaran instrument evaluasi ketercapaian kompetensi kepada dosen (pada dosen tetap PSIG, dosen FKUB dan dosen Poltekkes) (100%) - Diperolehnya umpan balik dari dosen (dosen tetap PSIG dan dosen FKUB) (100%) - Tersusunnya instrument evaluasi ketercapaian kompetensi kepada alumni (100%) - Penyebaran instrument evaluasi ketercapaian kompetensi kepada alumni (bidang kerja gizi klinik, gizi masyarakat, gizi institusi) (100%) - Diperolehnya umpan balik dari alumni (bidang kerja gizi klinik, gizi masyarakat, gizi institusi) (100%) - Terselenggarakannya temu alumni (dengan target peserta 75% dari total alumni PSIG) - Diperolehnya masukan terkait kurikulum pendidikan gizi dari alumni (100%) - Terselenggara sarasehan dengan stakeholder (sarasehan dengan stakeholder dilakukan bertahap 1 kali dalam 1 tahun) (100%) - Diperolehnya masukan terkait ketercapaian kompetensi dari stakeholder (100%)

14



2.




7. Mengadakan temu alumni untuk mendapatkan masukan terhadap kurikulum pendidikan gizi

Target (%) Diadakan rapat kerja evaluasi modul pembelajaran 1 kali dalam 1 tahun (100%) Diadakannya rapat kerja untuk menganalisa keterkaitan MK dalam rapat kurikulum (100%) - Tersusunnya instrument evaluasi ketercapaian kompetensi kepada dosen (100%) - Penyebaran instrument evaluasi ketercapaian kompetensi kepada dosen (pada dosen tetap PSIG, dosen FKUB dan dosen Poltekkes) (100%) - Diperolehnya umpan balik dari dosen (dosen tetap PSIG dan dosen FKUB) (100%) - Tersusunnya instrument evaluasi ketercapaian kompetensi kepada alumni (100%) - Penyebaran instrument evaluasi ketercapaian kompetensi kepada alumni (bidang kerja gizi klinik, gizi masyarakat, gizi institusi) (100%) - Diperolehnya umpan balik dari alumni (bidang kerja gizi klinik, gizi masyarakat, gizi institusi) (100%) - Terselenggarakannya temu alumni (dengan target peserta 75% dari total alumni PSIG) - Diperolehnya masukan terkait kurikulum pendidikan gizi dari alumni

15

8. Penyusunan dan penyebaran kuesioner kepada stakeholder tentang ketercapaian kompetensi lulusan dalam kegiatan sarasehan dengan stakeholder



2.




(100%) - Terselenggara sarasehan dengan stakeholder (sarasehan dengan stakeholder dilakukan bertahap 1 kali dalam 1 tahun) (100%) - Diperolehnya masukan terkait ketercapaian kompetensi dari stakeholder (100%)

Target (%) Diadakan rapat kerja evaluasi modul pembelajaran 1 kali dalam 1 tahun (100%) Diadakannya rapat kerja untuk menganalisa keterkaitan MK dalam rapat kurikulum (100%) - Tersusunnya instrument evaluasi ketercapaian kompetensi kepada dosen (100%) - Penyebaran instrument evaluasi ketercapaian kompetensi kepada dosen (pada dosen tetap PSIG, dosen FKUB dan dosen Poltekkes) (100%) - Diperolehnya umpan balik dari dosen (dosen tetap PSIG dan dosen FKUB) (100%) - Tersusunnya instrument evaluasi ketercapaian kompetensi kepada alumni (100%) - Penyebaran instrument evaluasi ketercapaian kompetensi kepada alumni (bidang kerja gizi klinik, gizi masyarakat, gizi institusi) (100%)

16

11. Mengadakan temu alumni untuk mendapatkan masukan terhadap kurikulum pendidikan gizi

12. Penyusunan dan penyebaran kuesioner kepada stakeholder tentang ketercapaian kompetensi lulusan dalam kegiatan sarasehan dengan stakeholder

- Diperolehnya umpan balik dari alumni (bidang kerja gizi klinik, gizi masyarakat, gizi institusi) (100%) - Terselenggarakannya temu alumni (dengan target peserta 75% dari total alumni PSIG) - Diperolehnya masukan terkait kurikulum pendidikan gizi dari alumni (100%) - Terselenggara sarasehan dengan stakeholder (sarasehan dengan stakeholder dilakukan bertahap 1 kali dalam 1 tahun) (100%) - Diperolehnya masukan terkait ketercapaian kompetensi dari stakeholder (100%)

b. Bidang Proses Belajar Mengajar (PBM)  Tahun 2009 No Program 1. Evaluasi Proses Belajar Mengajar secara Periodik

Kegiatan 1. Membuat MP & IK alur absensi dosen & mahasiswa serta tindak lanjutnya 2. Sosialisasi MP & IK alur absensi kepada dosen & mahasiswa 3. Membuat MP & IK evaluasi PBM (evaluasi oleh dosen & mahasiswa) 4. Sosialisasi MP & IK evaluasi PBM kepada dosen & mahasiswa

Target (%) 80% MP-IK alur absensi dapat terselesaikan 60% dosen & mahasiswa memahami MP-IK alur absensi 80% MP-IK evaluasi PBM dapat terselesaikan 60% dosen & mahasiswa memahami MP-IK evaluasi PBM

17

5. Penyusunan instrumen evaluasi (kuesioner & data base): a. Evaluasi PBM secara acak b. Evaluasi PBM secara umum di akhir semester c. Rangkuman evaluasi PBM di setiap akhir semester 6. Pembagian kuesioner PBM secara acak kepada mahasiswa 7. Pembagian kuesioner PBM secara umum dan rangkuman evaluasi PBM (oleh mahasiswa) pada akhir semester 8. Membuat MP & IK penyusunan laporan kegiatan PBM MK selama 1 smt 9. Sosialisasi MP & IK penyusunan laporan kegiatan PBM MK selama 1 smt 10. Membuat MP & IK evaluasi Kinerja Dosen 11. Sosialisasi MP & IK evaluasi kinerja dosen 12. Penyusunan instrumen evaluasi: blanko isian (hard file/soft file) & data base 2.

80% instrument terselesaikan

evaluasi

dapat

30% mahasiswa mengisi kuesioner acak PBM 60% mahasiswa mengisi kuesioner umum PBM & rangkuman evaluasi PBM 80% MP-IK laporan kegiatan PBM oleh PJMK dapat terselesaikan 60% PJMK memahami MP-IK laporan kegiatan PBM oleh PJMK 80% MP-IK evaluasi kinerja dosen dapat terselesaikan 60% dosen memahami MP-IK laporan kegiatan PBM oleh PJMK 60% instrumen evaluasi dapat terselesaikan

Peningkatan mutu bahan ajar yang mengacu pada 1. Mengirimkan dosen untuk mengikuti 60% dari dosen diikutsertakan dalam perkembangan ilmu gizi kesehatan yang terkini seminar dan pelatihan (AA, PEKERTI, seminar dan pelatihan

Multimedia) 3

Peningkatan suasana akademik

1. Persiapan Ruang kelas (Konvensional & 80% ruang kelas dan perlengkapan PBL) & perlengkapan PBM PBM dapat terpenuhi 2. Realisasi peralatan laboratorium 80% peralatan laboratorium dapat terpenuhi

18

 Tahun 2010 No Program Evaluasi Proses Belajar Mengajar secara Periodik 1.

Kegiatan 1. Sosialisasi MP & IK alur absensi kepada dosen & mahasiswa 2. Rekapitulasi dan penelaahan absensi dosen & mahasiswa (termasuk alokasi waktu kegiatan PBM) 3. Umpan balik hasil penelaahan untuk perbaikan kurikulum dan PBM 4. Sosialisasi MP & IK evaluasi PBM kepada dosen & mahasiswa 5. Penyusunan instrumen evaluasi (kuesioner & data base): a. Evaluasi PBM secara acak b. Evaluasi PBM secara umum di akhir semester c. Rangkuman evaluasi PBM di setiap akhir semester 6. Pembagian kuesioner PBM secara acak kepada mahasiswa 7. Pembagian kuesioner PBM secara umum dan rangkuman evaluasi PBM pada akhir semester 8. Rekapitulasi kuesioner 9. Umpan balik hasil evaluasi dari dosen dan mahasiswa kepada PJMK masing2 MK 10. Sosialisasi MP & IK penyusunan laporan kegiatan PBM MK selama 1 smt kepada PJMK

Target (%) 70% dosen dan mahasiswa memahami MP-IK alur absensi 70% absensi dosen dan mahasiswa dapat direkapitulasi dan ditelaah 70% dari hasil penelaahan dilakukan umpan balik 70% dari dosen & mahasiswa memahami MP-IK evaluasi PBM 80% dari instruyen evaluasi telah disiapkan

70% mahasiswa mengisi evaluasi acak PBM 70% mahasiswa mengisi evaluasi umum & evaluasi rangkuman PBM 70% kuesioner dapat direkapitulasi 70% hasil rekapitulasi disampaikan kepada PJMK masing-masing 70% PJMK memahami MP-IK penyusunan laporan kegiatan PBM

19

11. Mengumpulkan laporan kegiatan PBM MK selama 1 smt yang sudah disusun oleh PJMK 12. Pengelola PSIG melakukan evaluasi PBM dalam rapat dosen di tingkat jurusan berdasarkan hasil evaluasi dosen & mahasiswa, serta laporan masing2 PJMK 13. Sosialisasi MP & IK evaluasi kinerja dosen 14. Penyusunan instrumen evaluasi: blanko isian (hard file/soft file) & data base 15. Pembagian blanko evaluasi kinerja dosen 16. Rekapitulasi evaluasi Kinerja Dosen 17. Umpan balik hasil evaluasi kinerja dosen

2.

Peningkatan mutu bahan ajar yang mengacu pada 1. Koordinasi dengan UPT Perpustakaan perkembangan ilmu gizi kesehatan yang terkini

3.

Mengundang dosen tamu dan kuliah tamu dengan 1. Menjajagi institusi terkait pakar di bidang gizi dan kesehatan diluar institusi 2. Membuat draft kerjasama

70% PJMK mengumpulkan laporan kegiatan PBM 70% hasil evaluasi PBM dievaluasi

70% dosen memahami MP-IK evaluasi kinerja dosen 70% instrument evaluasi berhasil dibuat 70% blanko evaluasi kinerja dosen dapat dibagi 70% evaluasi kinerja dosen dapat direkapitulasi 70% hasil evaluasi kinerja dosen dilakukan umpan balik

Koordinasi dengan UPT perpustakaan dapat dilakukan 2. Mengirimkan dosen untuk mengikuti 70% dosen dapat dikirm untuk seminar dan pelatihan mengikuti seminar dan pelatihan 3. Mendorong staf Gizi yang telah mengikuti 70% dosen yang telah mengikuti pelatihan untuk menyebarkan kepada staf Gizi seminar/pelatihan dapat menyebarkan yang lain kepada staf lain Institusi terkait dapat dijajagi 70% draft kerjasama dapat dibuat 3. Mengundang sebagai dosen tamu dan/atau Minimal 1 orang dosen tamu dan/atau tenaga ahli tenaga ahli

20

4


 Tahun 2011 No Program 1. Evaluasi Proses Belajar Mengajar secara Periodik

1. Persiapan Ruang kelas (Konvensional & 100% Ruang kelas dan perlengkapan PBL) & perlengkapan PBM PBM dapat disiapkan 2. Realisasi peralatan laboratorium 80% peralatan laboratorium dapat terealisasi 3. Peningkatan kualitas dan kuantitas Terdapat peningkatan minimal 10% perpustakaan PSIG untuk menambah kualitas/kuantitas perpustakaan informasi bagi mahasiswa 4. Penyempurnaan MP & IK bimbingan dosen Dilakukan penyempurnaan terhadap PA 80% MP dan IK bimbingan dosen PA 5. Sosialisasi MP & IK kepada dosen PA & 70% dosen dan mahasiswa memahami mahasiswa MP-IK bimbingan dosen PA 6. Evaluasi kegiatan bimbingan akademik di Dapat dilakukan evaluasi terhadap 70% setiap akhir semester kegiatan bimbingan akademik 7. Identifikasi penelitian dosen PSIG Dapat dilakukan identifikasi terhadap penelitian dosen (minimal 70% tetap dosen tetap Gizi) 8. Sosialisasi proposal penelitian dosen Minimal 2 proposal /tahun 9. Meningkatkan keikutsertaan mahasiswa Minimal 1 penelitian/tahun dalam penelitian dosen 10. Meningkatkan keikutsertaan mahasiswa Minimal 2 mahasiswa/kegiatan seminar dalam kegiatan seminar dosen

Kegiatan 1. Sosialisasi MP & IK alur absensi kepada dosen & mahasiswa 2. Rekapitulasi dan penelaahan absensi dosen & mahasiswa (termasuk alokasi waktu kegiatan PBM) 3. Umpan balik hasil penelaahan untuk perbaikan kurikulum dan PBM

Target (%) 72% dosen dan mahasiswa memahami MP-IK alur absensi 72% absensi dosen dan mahasiswa dapat direkapitulasi dan ditelaah 72% dari hasil penelaahan dilakukan umpan balik

21

4. Sosialisasi MP & IK evaluasi PBM kepada dosen & mahasiswa 5. Penyusunan instrumen evaluasi (kuesioner & data base): d. Evaluasi PBM secara acak e. Evaluasi PBM secara umum di akhir semester f. Rangkuman evaluasi PBM di setiap akhir semester 6. Pembagian kuesioner PBM secara acak kepada mahasiswa 7. Pembagian kuesioner PBM secara umum dan rangkuman evaluasi PBM pada akhir semester 8. Rekapitulasi kuesioner 9. Umpan balik hasil evaluasi dari dosen dan mahasiswa kepada PJMK masing2 MK 10. Sosialisasi MP & IK penyusunan laporan kegiatan PBM MK selama 1 smt kepada PJMK 11. Mengumpulkan laporan kegiatan PBM MK selama 1 smt yang sudah disusun oleh PJMK 12. Pengelola PSIG melakukan evaluasi PBM dalam rapat dosen di tingkat jurusan berdasarkan hasil evaluasi dosen & mahasiswa, serta laporan masing2 PJMK 13. Sosialisasi MP & IK evaluasi kinerja dosen 14. Penyusunan instrumen evaluasi: blanko isian (hard file/soft file) & data base

72% dari dosen & mahasiswa memahami MP-IK evaluasi PBM 82% dari instruyen evaluasi telah disiapkan

72% mahasiswa mengisi evaluasi acak PBM 72% mahasiswa mengisi evaluasi umum & evaluasi rangkuman PBM 72% kuesioner dapat direkapitulasi 72% hasil rekapitulasi disampaikan kepada PJMK masing-masing 72% PJMK memahami MP-IK penyusunan laporan kegiatan PBM 72% PJMK mengumpulkan laporan kegiatan PBM 72% hasil evaluasi PBM dievaluasi

72% dosen memahami MP-IK evaluasi kinerja dosen 72% instrument evaluasi berhasil dibuat

22

15. Pembagian blanko evaluasi kinerja dosen 16. Rekapitulasi evaluasi Kinerja Dosen 17. Umpan balik hasil evaluasi kinerja dosen

2.


3.


4


72% blanko evaluasi kinerja dosen dapat dibagi 72% evaluasi kinerja dosen dapat direkapitulasi 72% hasil evaluasi kinerja dosen dilakukan umpan balik

Koordinasi dengan UPT perpustakaan dapat dilakukan 2. Mengirimkan dosen untuk mengikuti 72% dosen dapat dikirm untuk seminar dan pelatihan mengikuti seminar dan pelatihan 3. Mendorong staf Gizi yang telah mengikuti 72% dosen yang telah mengikuti pelatihan untuk menyebarkan kepada staf Gizi seminar/pelatihan dapat menyebarkan yang lain kepada staf lain Institusi terkait dapat dijajagi 72% draft kerjasama dapat dibuat 3. Mengundang sebagai dosen tamu dan/atau Minimal 2 orang dosen tamu dan/atau tenaga ahli tenaga ahli 1. Persiapan Ruang kelas (Konvensional & 100% Ruang kelas dan perlengkapan PBL) & perlengkapan PBM PBM dapat disiapkan 2. Realisasi peralatan laboratorium 85% peralatan laboratorium dapat terealisasi 3. Peningkatan kualitas dan kuantitas Terdapat peningkatan minimal 15% perpustakaan PSIG untuk menambah kualitas/kuantitas perpustakaan informasi bagi mahasiswa 4. Penyempurnaan MP & IK bimbingan dosen Dilakukan penyempurnaan terhadap PA 85% MP dan IK bimbingan dosen PA 5. Sosialisasi MP & IK kepada dosen PA & 75% dosen dan mahasiswa memahami mahasiswa MP-IK bimbingan dosen PA

23

6. Evaluasi kegiatan bimbingan akademik di Dapat dilakukan evaluasi terhadap 75% setiap akhir semester kegiatan bimbingan akademik 7. Identifikasi penelitian dosen PSIG Dapat dilakukan identifikasi terhadap penelitian dosen (minimal 75% tetap dosen tetap Gizi) 8. Sosialisasi proposal penelitian dosen Minimal 3 proposal /tahun 9. Meningkatkan keikutsertaan mahasiswa Minimal 2 penelitian/tahun dalam penelitian dosen 10. Meningkatkan keikutsertaan mahasiswa Minimal 3 mahasiswa/kegiatan seminar dalam kegiatan seminar dosen  Tahun 2012 No Program 1. Evaluasi Proses Belajar Mengajar secara Periodik

Kegiatan 1. Sosialisasi MP & IK alur absensi kepada dosen & mahasiswa 2. Rekapitulasi dan penelaahan absensi dosen & mahasiswa (termasuk alokasi waktu kegiatan PBM) 3. Umpan balik hasil penelaahan untuk perbaikan kurikulum dan PBM 4. Sosialisasi MP & IK evaluasi PBM kepada dosen & mahasiswa 5. Penyusunan instrumen evaluasi (kuesioner & data base): g. Evaluasi PBM secara acak h. Evaluasi PBM secara umum di akhir semester i. Rangkuman evaluasi PBM di setiap akhir semester 6. Pembagian kuesioner PBM secara acak kepada mahasiswa


75% mahasiswa mengisi evaluasi acak PBM

24

7. Pembagian kuesioner PBM secara umum dan rangkuman evaluasi PBM pada akhir semester 8. Rekapitulasi kuesioner 9. Umpan balik hasil evaluasi dari dosen dan mahasiswa kepada PJMK masing2 MK 10. Sosialisasi MP & IK penyusunan laporan kegiatan PBM MK selama 1 smt kepada PJMK 11. Mengumpulkan laporan kegiatan PBM MK selama 1 smt yang sudah disusun oleh PJMK 12. Pengelola PSIG melakukan evaluasi PBM dalam rapat dosen di tingkat jurusan berdasarkan hasil evaluasi dosen & mahasiswa, serta laporan masing2 PJMK 13. Sosialisasi MP & IK evaluasi kinerja dosen 14. Penyusunan instrumen evaluasi: blanko isian (hard file/soft file) & data base 15. Pembagian blanko evaluasi kinerja dosen 16. Rekapitulasi evaluasi Kinerja Dosen 17. Umpan balik hasil evaluasi kinerja dosen

2.

75% mahasiswa mengisi evaluasi umum & evaluasi rangkuman PBM 75% kuesioner dapat direkapitulasi 75% hasil rekapitulasi disampaikan kepada PJMK masing-masing 75% PJMK memahami MP-IK penyusunan laporan kegiatan PBM 75% PJMK mengumpulkan laporan kegiatan PBM 75% hasil evaluasi PBM dievaluasi



Koordinasi dengan UPT perpustakaan dapat dilakukan 2. Mengirimkan dosen untuk mengikuti 75% dosen dapat dikirim untuk seminar dan pelatihan mengikuti seminar dan pelatihan

25

3. Mendorong staf Gizi yang telah mengikuti 75% dosen yang telah mengikuti pelatihan untuk menyebarkan kepada staf Gizi seminar/pelatihan dapat menyebarkan yang lain kepada staf lain 3.


4


Institusi terkait dapat dijajagi 75% draft kerjasama dapat dibuat 3. Mengundang sebagai dosen tamu dan/atau Minimal 3 orang dosen tamu dan/atau tenaga ahli tenaga ahli 1. Persiapan Ruang kelas (Konvensional & 100% Ruang kelas dan perlengkapan PBL) & perlengkapan PBM PBM dapat disiapkan 2. Realisasi peralatan laboratorium 87% peralatan laboratorium dapat terealisasi 3. Peningkatan kualitas dan kuantitas Terdapat peningkatan minimal 20% perpustakaan PSIG untuk menambah kualitas/kuantitas perpustakaan informasi bagi mahasiswa 4. Penyempurnaan MP & IK bimbingan dosen Dilakukan penyempurnaan terhadap PA 87% MP dan IK bimbingan dosen PA 5. Sosialisasi MP & IK kepada dosen PA & 77% dosen dan mahasiswa memahami mahasiswa MP-IK bimbingan dosen PA 6. Evaluasi kegiatan bimbingan akademik di Dapat dilakukan evaluasi terhadap 77% setiap akhir semester kegiatan bimbingan akademik 7. Identifikasi penelitian dosen PSIG Dapat dilakukan identifikasi terhadap penelitian dosen (minimal 77% tetap dosen tetap Gizi) 8. Sosialisasi proposal penelitian dosen Minimal 4 proposal /tahun 9. Meningkatkan keikutsertaan mahasiswa Minimal 3 penelitian/tahun dalam penelitian dosen 10. Meningkatkan keikutsertaan mahasiswa Minimal 4 mahasiswa/kegiatan seminar dalam kegiatan seminar dosen

26

 Tahun 2013 No Program 1. Evaluasi Proses Belajar Mengajar secara Periodik

Kegiatan 1. Sosialisasi MP & IK alur absensi kepada dosen & mahasiswa 2. Rekapitulasi dan penelaahan absensi dosen & mahasiswa (termasuk alokasi waktu kegiatan PBM) 3. Umpan balik hasil penelaahan untuk perbaikan kurikulum dan PBM 4. Sosialisasi MP & IK evaluasi PBM kepada dosen & mahasiswa 5. Penyusunan instrumen evaluasi (kuesioner & data base): j. Evaluasi PBM secara acak k. Evaluasi PBM secara umum di akhir semester l. Rangkuman evaluasi PBM di setiap akhir semester 6. Pembagian kuesioner PBM secara acak kepada mahasiswa 7. Pembagian kuesioner PBM secara umum dan rangkuman evaluasi PBM pada akhir semester 8. Rekapitulasi kuesioner 9. Umpan balik hasil evaluasi dari dosen dan mahasiswa kepada PJMK masing2 MK 10. Sosialisasi MP & IK penyusunan laporan kegiatan PBM MK selama 1 smt kepada PJMK 11. Mengumpulkan laporan kegiatan PBM


77% mahasiswa mengisi evaluasi acak PBM 77% mahasiswa mengisi evaluasi umum & evaluasi rangkuman PBM 77% kuesioner dapat direkapitulasi 77% hasil rekapitulasi disampaikan kepada PJMK masing-masing 77% PJMK memahami MP-IK penyusunan laporan kegiatan PBM 77% PJMK mengumpulkan laporan

27

MK selama 1 smt yang sudah disusun oleh PJMK 12. Pengelola PSIG melakukan evaluasi PBM dalam rapat dosen di tingkat jurusan berdasarkan hasil evaluasi dosen & mahasiswa, serta laporan masing2 PJMK 13. Sosialisasi MP & IK evaluasi kinerja dosen 14. Penyusunan instrumen evaluasi: blanko isian (hard file/soft file) & data base 15. Pembagian blanko evaluasi kinerja dosen 16. Rekapitulasi evaluasi Kinerja Dosen 17. Umpan balik hasil evaluasi kinerja dosen

2.


3.


4


kegiatan PBM 77% hasil evaluasi PBM dievaluasi


Koordinasi dengan UPT perpustakaan dapat dilakukan 2. Mengirimkan dosen untuk mengikuti 77% dosen dapat dikirim untuk seminar dan pelatihan mengikuti seminar dan pelatihan 3. Mendorong staf Gizi yang telah mengikuti 77% dosen yang telah mengikuti pelatihan untuk menyebarkan kepada staf Gizi seminar/pelatihan dapat menyebarkan yang lain kepada staf lain Institusi terkait dapat dijajagi 77% draft kerjasama dapat dibuat 3. Mengundang sebagai dosen tamu dan/atau Minimal 4 orang dosen tamu dan/atau tenaga ahli tenaga ahli 1. Persiapan Ruang kelas (Konvensional & 100% Ruang kelas dan perlengkapan

28

PBL) & perlengkapan PBM 2. Realisasi peralatan laboratorium

PBM dapat disiapkan 88% peralatan laboratorium dapat terealisasi 3. Peningkatan kualitas dan kuantitas Terdapat peningkatan minimal 25% perpustakaan PSIG untuk menambah kualitas/kuantitas perpustakaan informasi bagi mahasiswa 4. Penyempurnaan MP & IK bimbingan dosen Dilakukan penyempurnaan terhadap PA 88% MP dan IK bimbingan dosen PA 5. Sosialisasi MP & IK kepada dosen PA & 78% dosen dan mahasiswa memahami mahasiswa MP-IK bimbingan dosen PA 6. Evaluasi kegiatan bimbingan akademik di Dapat dilakukan evaluasi terhadap 78% setiap akhir semester kegiatan bimbingan akademik 7. Identifikasi penelitian dosen PSIG Dapat dilakukan identifikasi terhadap penelitian dosen (minimal 78% tetap dosen tetap Gizi) 8. Sosialisasi proposal penelitian dosen Minimal 5 proposal /tahun 9. Meningkatkan keikutsertaan mahasiswa Minimal 4 penelitian/tahun dalam penelitian dosen 10. Meningkatkan keikutsertaan mahasiswa Minimal 5 mahasiswa/kegiatan seminar dalam kegiatan seminar dosen

29

3. Bidang Penelitian dan Pengabdian Masyarakat  Tahun 2009 No 1

Program Peningkatan Produktivitas & Mutu Hasil Penelitian

1. 2. 3. 4.

Kegiatan Partisipasi dosen dalam pelatihan Proposal Penelitian Partisipasi dosen dalam pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah Kerjasama dengan UPP untuk pendampingan penyusunan Proposal Penelitian Dosen Muda/PSW, HIbah kompetitif dari dana dalam negeri & luar negeri

5. Monitoring & Evaluasi Penelitian secara berkala oleh Jurusan 6. Publikasi pada Jurnal Nasional dan Jurnal Internasional

7. Usulan pemberian intensif pada dosen untuk penyusunan proposal dan publikasi artikel ilmiah 8. Keikutsertaan dosen dalam forum ilmiah sebagai pembicara atau penyajian poster baik di tingkat Nasional maupun Internasional 9. Diseminasi Hasil Penelitian Dosen 10. Diseminasi Hasil Penelitian Tugas Akhir Mahasiswa 11. Optimalisasi informasi untuk keterlibatan mahasiswa yang melakukan tugas akhir dalam penelitian dosen

Target 1. Dua orang/tahun 2. Dua orang/tahun 3. Dua kali/tahun 4. Minimal 1 penelitian dari dana luar negeri, 8 penelitian dalam negeri luar PT, 28 penelitian dana PT 5. Satu kali/tahun 6. Minimal 1 artikel terpublikasi dalam Jurnal Internasional, 16 artikel pada jurnal nasional terakreditasi/buku, 24 artikel pada jurnal nasional tidak terakreditasi, Koran, diktat, dll) 7. Tersusun proposal jurusan 8. Sebagai penyaji : minimal 1 kali/tahun/dosen dan sebagai peserta 3 kali/tahun/dosen 9. Satu kali/tahun 10. Satu kali/tahun 11. Sebanyak 20-25% Mahasiswa melakukan TA dalam penelitian dosen

30

No 2

3

Program Peningkatan Produktivitas Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat di bidang Gizi Kesehatan Peningkatan kerjasama di bidang Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

 Tahun 2010 No Program 1 Peningkatan Produktivitas & Mutu Hasil Penelitian

Kegiatan 1. Pembentukan Desa Mitra Gizi 2. Seminar/workshop Gizi dan Kesehatan (“Current issues on Micronutrient”, Community Nutrition, dll) 3. Pelatihan tentang NCP pada RS/Puskesmas Jejaring 4. Nutrition labeling 1. Kerjasama penelitian dibidang Gizi Klinik dengan RS Jejaring

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Kegiatan Lokakarya penyusunan Road map Penelitian Jurusan Ilmu Gizi FK UB Evaluasi Road map penelitian Jurusan Ilmu Gizi FK UB Partisipasi dosen dalam pelatihan Proposal Penelitian Partisipasi dosen dalam pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah Kerjasama dengan UPP untuk pendampingan penyusunan Proposal Penelitian Dosen Muda/PSW, HIbah kompetitif dari dana dalam negeri & luar negeri


Target 1. Tersusun proposal 2. 1 kali/tahun 3. Tersusun proposal 4. Tersusun proposal 1. Minimal 1 kali/tahun

Target 1. Satu kali 2. Satu kali 3. Dua orang/tahun 4. Dua orang/tahun 5. Dua kali/tahun 6. Minimal 1 penelitian dari dana luar negeri, 8 penelitian dalam negeri luar PT, 28 penelitian dana PT 7. Satu kali/tahun 8. Minimal 1 artikel terpublikasi dalam Jurnal Internasional, 16 artikel pada jurnal nasional terakreditasi/buku, 24 artikel pada

31

9. Pemberian intensif pada dosen untuk penyusunan proposal dan publikasi artikel ilmiah 10. Keikutsertaan dosen dalam forum ilmiah sebagai pembicara atau penyajian poster baik di tingkat Nasional maupun Internasional 11. Diseminasi Hasil Penelitian Dosen 12. Diseminasi Hasil Penelitian Tugas Akhir Mahasiswa 13. Optimalisasi informasi untuk keterlibatan mahasiswa yang melakukan tugas akhir dalam penelitian dosen 2

3

Peningkatan Produktivitas Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat di bidang Gizi Kesehatan Peningkatan kerjasama di bidang Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

jurnal nasional tidak terakreditasi, Koran, diktat, dll) 9. Satu kali/tahun 10. Sebagai penyaji : minimal 1 kali/tahun/dosen dan sebagai peserta 3 kali/tahun/dosen 11. Satu kali/tahun 12. Satu kali/tahun 13.Sebanyak 20-25% Mahasiswa melakukan TA dalam penelitian dosen

1. Pembentukan Desa Mitra Gizi 2. Seminar/workshop Gizi dan Kesehatan 3. Pelatihan tentang NCP pada RS/Puskesmas Jejaring 4. Nutrition labeling

1. 2. 3. 4.

Terbentuk Desa Mitra Gizi 1 kali/tahun 1 kali/tahun 1 kali/tahun

1. Kerjasama penelitian dibidang Gizi Klinik dengan RS Jejaring

1. Minimal 1 kali/tahun

32

 No 1

Tahun 2011 Program Peningkatan Produktivitas & Mutu Hasil Penelitian

1. 2. 3. 4. 5.

Kegiatan Evaluasi Road map penelitian Jurusan Ilmu Gizi FK UB Partisipasi dosen dalam pelatihan Proposal Penelitian Partisipasi dosen dalam pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah Kerjasama dengan UPP untuk pendampingan penyusunan Proposal Penelitian Dosen Muda/PSW, HIbah kompetitif dari dana dalam negeri & luar negeri


8. Pemberian intensif pada dosen untuk penyusunan proposal dan publikasi artikel ilmiah 9. Keikutsertaan dosen dalam forum ilmiah sebagai pembicara atau penyajian poster baik di tingkat Nasional maupun Internasional 10. Diseminasi Hasil Penelitian Dosen 11. Diseminasi Hasil Penelitian Tugas Akhir Mahasiswa 12. Optimalisasi informasi untuk keterlibatan mahasiswa yang melakukan tugas akhir dalam penelitian dosen 13. Persiapan pembentukan jurnal Gizi Kesehatan

Target 1. Satu kali 2. Dua orang/tahun 3. Dua orang/tahun 4. Dua kali/tahun 5. Minimal 1 penelitian dari dana luar negeri, 8 penelitian dalam negeri luar PT, 28 penelitian dana PT 6. Satu kali/tahun 7. Minimal 1 artikel terpublikasi dalam Jurnal Internasional, 16 artikel pada jurnal nasional terakreditasi/buku, 24 artikel pada jurnal nasional tidak terakreditasi, Koran, diktat, dll) 8. Satu kali/tahun 9. Sebagai penyaji : minimal 1 kali/tahun/dosen dan sebagai peserta 3 kali/tahun/dosen 10. Satu kali/tahun 11. Satu kali/tahun 12. Sebanyak 20-25% Mahasiswa melakukan TA dalam penelitian dosen 13. Penyusunan proposal dan perijinan

33

No 2

3

Program Peningkatan Produktivitas Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat di bidang Gizi Kesehatan Peningkatan kerjasama di bidang Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

 Tahun 2012 No Program 1 Peningkatan Produktivitas & Mutu Hasil Penelitian

Kegiatan 1. Seminar/workshop Gizi dan Kesehatan 2. Pelatihan tentang NCP pada RS/Puskesmas Jejaring 3. Pendidikan Gizi di Sekolah Dasar

Target 1. 1 kali/tahun 2. 1 kali/tahun 3. 1 kali/tahun



Kegiatan Evaluasi Road map penelitian Jurusan Ilmu Gizi FK UB Partisipasi dosen dalam pelatihan Proposal Penelitian Partisipasi dosen dalam pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah Kerjasama dengan UPP untuk pendampingan penyusunan Proposal 5. Penelitian Dosen Muda/PSW, HIbah kompetitif dari dana dalam negeri & luar negeri

Target 1. Satu kali 2. Dua orang/tahun 3. Dua orang/tahun 4. Dua kali/tahun

1. 2. 3. 4.


8. Pemberian intensif pada dosen untuk penyusunan proposal dan publikasi artikel ilmiah

5. Minimal 1 penelitian dari dana luar negeri, 8 penelitian dalam negeri luar PT, 28 penelitian dana PT 6. Satu kali/tahun 7. Minimal 1 artikel terpublikasi dalam Jurnal Internasional, 16 artikel pada jurnal nasional terakreditasi/buku, 24 artikel pada jurnal nasional tidak terakreditasi, Koran, diktat, dll) 8. Satu kali/tahun

34

9. Keikutsertaan dosen dalam forum ilmiah sebagai pembicara atau penyajian poster baik di tingkat Nasional maupun Internasional 10. Diseminasi Hasil Penelitian Dosen 11. Diseminasi Hasil Penelitian Tugas Akhir Mahasiswa 12. Optimalisasi informasi untuk keterlibatan mahasiswa yang melakukan tugas akhir dalam penelitian dosen 13. Jurnal Gizi Kesehatan

9. Sebagai penyaji : minimal 1 kali/tahun/dosen dan sebagai peserta 3 kali/tahun/dosen 10. Satu kali/tahun 11. Satu kali/tahun 12. Sebanyak 20-25% Mahasiswa melakukan TA dalam penelitian dosen 13. Terbit dua kali/tahun 1. 2. 3. 4.

2

Peningkatan Produktivitas Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat di bidang Gizi Kesehatan

1. 2. 3. 4.

Seminar/workshop Gizi dan Kesehatan Pelatihan tentang NCP pada RS/Puskesmas Jejaring Pendidikan Gizi di Sekolah Dasar Pelatihan hygiene dan sanitasi pada makanan jajanan

3

Peningkatan kerjasama di bidang Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat


1 kali/tahun 1 kali/tahun 1 kali/tahun 1 kali/tahun


35

 No 1

Tahun 2013 Program Peningkatan Produktivitas & Mutu Hasil Penelitian

1. 2. 3. 4. 5.

Kegiatan Evaluasi Road map penelitian Jurusan Ilmu Gizi FK UB Partisipasi dosen dalam pelatihan Proposal Penelitian Partisipasi dosen dalam pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah Kerjasama dengan UPP untuk pendampingan penyusunan Proposal Penelitian Dosen Muda/PSW, HIbah kompetitif dari dana dalam negeri & luar negeri


8. Pemberian intensif pada dosen untuk penyusunan proposal dan publikasi artikel ilmiah 9. Keikutsertaan dosen dalam forum ilmiah sebagai pembicara atau penyajian poster baik di tingkat Nasional maupun Internasional 10. Diseminasi Hasil Penelitian Dosen 11. Diseminasi Hasil Penelitian Tugas Akhir Mahasiswa 12. Optimalisasi informasi untuk keterlibatan mahasiswa yang melakukan tugas akhir dalam penelitian dosen 13. Jurnal Gizi Kesehatan

Target 1. Satu kali 2. Dua orang/tahun 3. Dua orang/tahun 4. Dua kali/tahun 5. Minimal 1 penelitian dari dana luar negeri, 8 penelitian dalam negeri luar PT, 28 penelitian dana PT 6. Satu kali/tahun 7. Minimal 1 artikel terpublikasi dalam Jurnal Internasional, 16 artikel pada jurnal nasional terakreditasi/buku, 24 artikel pada jurnal nasional tidak terakreditasi, Koran, diktat, dll) 8. Satu kali/tahun 9. Sebagai penyaji : minimal 1 kali/tahun/dosen dan sebagai peserta 3 kali/tahun/dosen 10. Satu kali/tahun 11. Satu kali/tahun 12. Sebanyak 20-25% Mahasiswa melakukan TA dalam penelitian dosen 13. Terbit dua kali/tahun

36

No 2

Program Peningkatan Produktivitas Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat di bidang Gizi Kesehatan

3

Peningkatan kerjasama di bidang Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

1. 2. 3. 4.

Kegiatan Seminar/workshop Gizi dan Kesehatan Pelatihan tentang NCP pada RS/Puskesmas Jejaring Pendidikan Gizi di Sekolah Dasar Pelatihan hygiene dan sanitasi pada makanan jajanan


4. Bidang Kemahasiswaan dan Alumni  Tahun 2009 No Program Kegiatan 1. Peningkatan pembinaan Penyebaran kuesioner minat bakat mahasiswa minat bakat mahasiswa melalui ORMAGIKA (organisasi mahasiswa gizi kesehatan FKUB) 2. Peningkatan pembinaan Audiensi / sarasehan antar mahasiswa PSIG dengan kajur minat bakat mahasiswa sekjur dan seluruh staf PSIG melalui ORMAGIKA (organisasi mahasiswa gizi kesehatan FKUB) 3. Peningkatan sosialisasi Sarasehan dengan stake holder PSIG kepada pengguna (stakeholder)

Target 1. 2. 3. 4.

1 kali/tahun 1 kali/tahun 1 kali/tahun 1 kali/tahun


Target 1 kali setahun (pada kegiatan ordik ormawa)

Minimal 1 kali dalam 1 semester

1 kali setahun

37

4.

5.

Peningkatan kerja sama dengan alumni sarjana gizi FKUB (IKAZI) Penjaringan (Penelusuran) data alumni PSIG

 Tahun 2010 No Program 1. Peningkatan pembinaan minat bakat mahasiswa melalui ORMAGIKA (organisasi mahasiswa gizi kesehatan FKUB) 2. Peningkatan pembinaan minat bakat mahasiswa melalui ORMAGIKA (organisasi mahasiswa gizi kesehatan FKUB) 3. Peningkatan kerja sama dengan alumni sarjana gizi FKUB (IKAZI) 4. Peningkatan kerja sama dengan alumni sarjana gizi FKUB (IKAZI) 5. Penjaringan (Penelusuran) data alumni PSIG

Temu Alumni (silaturahmi dan sarasehan)

1 kali setahun (dies FKUB)

Treacer study

1 kali setahun

Kegiatan Audiensi / sarasehan antar mahasiswa PSIG dengan kajur sekjur dan seluruh staf PSIG

Target Minimal 1 kali dalam 1 semester

Penyebaran kuesioner minat bakat mahasiswa

1 kali setahun (pada kegiatan ordik ormawa)

Pembentukan ikatan alumni

Terbentuknya ikatan alumni



Treacer study

1 kali setahun

38

 Tahun 2011 No Program 1. Peningkatan pembinaan minat bakat mahasiswa melalui ORMAGIKA (organisasi mahasiswa gizi kesehatan FKUB) 2. Peningkatan pembinaan minat bakat mahasiswa melalui ORMAGIKA (organisasi mahasiswa gizi kesehatan FKUB) 3. Peningkatan kerja sama dengan alumni sarjana gizi FKUB (IKAZI) 4. Peningkatan kerja sama dengan alumni sarjana gizi FKUB (IKAZI) 5. Penjaringan (Penelusuran) data alumni PSIG  Tahun 2012 No Program 1. Peningkatan pembinaan minat bakat mahasiswa melalui ORMAGIKA (organisasi mahasiswa gizi kesehatan FKUB) 2. Peningkatan pembinaan minat bakat mahasiswa

Kegiatan Penyebaran kuesioner minat bakat mahasiswa


Audiensi / sarasehan antar mahasiswa PSIG dengan kajur sekjur dan seluruh staf PSIG

Minimal 1 kali dalam setahun

Rapat Kerja IKAZI

1 kali setahun



Treacer study

1 kali setahun





39

3.

4.

5.

melalui ORMAGIKA (organisasi mahasiswa gizi kesehatan FKUB) Peningkatan kerja sama dengan alumni sarjana gizi FKUB (IKAZI) Peningkatan kerja sama dengan alumni sarjana gizi FKUB (IKAZI) Penjaringan (Penelusuran) data alumni PSIG

Rapat Kerja IKAZI

1 kali setahun



Treacer study

1 kali setahun

 Tahun 2013 No Program 1. Peningkatan pembinaan minat bakat mahasiswa melalui ORMAGIKA (organisasi mahasiswa gizi kesehatan FKUB) 2. Peningkatan pembinaan minat bakat mahasiswa melalui ORMAGIKA (organisasi mahasiswa gizi kesehatan FKUB) 3. Peningkatan kerja sama dengan alumni sarjana gizi FKUB (IKAZI) 4. Peningkatan kerja sama dengan alumni sarjana gizi FKUB (IKAZI) 5. Penjaringan (Penelusuran) data alumni PSIG





Rapat Kerja IKAZI

1 kali setahun



Treacer study

1 kali setahun

40

Program Kerja Ketua Program Studi Ilmu Gizi

Recommend Documents