Dosen Pembina:
Prof. Dr. H. Bambang Yulianto, M.Pd
PENDIDIKAN PANCASILA
Deskripsi
Dosen Pembina:
Pembahasan tentang pengelompokan peserta didik berdasarkan hasil psikotes; pemanfaatan hasil psikotes peserta didik dalam pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia; bakat awal peserta didik dalam bahasa dan sastra Indonesia; tingkat perkembangan peserta didik dalam kaitannya dengan kemampuan berbahasa dan bersastra Indonesia; aspek kepribadian peserta didik (kepercayaan diri dan kesadaran metakognitif) dalam berbahasa dan bersastra Indonesia baik secara lisan maupun tertulis; potensi peserta didik; pengembangan potensi, sikap, dan perilaku peserta didik; penerimaan perilaku peserta didik sebagaimana adanya; penguatan positif pada sikap dan perilaku berbahasa dan bersastra Indonesia peserta didik yang baik; pembahasan jenis tugas yang sesuai dengan potensi akademik, minat, dan bakat peserta didik; identifikasi jenis tugas yang sesuai dengan potensi akademik, minat, dan bakat peserta didik; dan pembahasan jenis tugas (karir) yang sesuai dengan potensi akademik, minat, dan bakat peserta didik.
Tim
Deskripsi Pembahasan secara komprehensif dan integral tentang permasalahan kehidupan bermasyarakat secara sosial, ekonomi, politik, kebudayaan,sejarah dan hankam, yang dikaitkan dengan visi Pancasila sebagai pandangan hidup ideology dan dasar Negara agar dalam diri mahasiswa tumbuh sikap kepedulian dan analisis yang kritis terhadap dinamika masyarakat Buku Sumber Wajib Tim MPK. 2002. Pendidikan Pancasila. Surabaya: University Press. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Dosen Pembina:
Tim
Deskripsi Pembahasan tentang wawasan kesadaran bernegara untuk bela negara; pentingnya memiliki pola pikir, sikap, dan perilaku cinta tanah air; pentingnya menumbuhkembangkan wawasan kebangsaan, kesadaran berbangsa dan bernegara; dan pentingnya memiliki pola pikir yang komprehensif integral pada aspek kehidupan nasional dalam kaitannya dengan visi Pancasila. Buku Sumber Wajib Akhadiati, Subarti. 1985. Modul Materi Praktek Pendidikan Kewiraan. LEMHANAS. 1988. Kewiraan untuk Mahasiswa. Jakarta: Gramedia. Tim Pendidikan Kewiraan MKDU IKIP Surabaya FILSAFAT ILMU Dosen Pembina:
Prof. Dr. H. Haris Supratno
Deskripsi Pembahasan tentang filosofi keilmuan dan prinsip-prinsip kerja ilmiah sebagai sarana pengembangan diri. Buku Sumber Wajib
Buku Sumber Wajib Highrad E. R. 1991. Pengantar Psikologi I dan II. Jakarta: Erlangga. Kartono, Kartini. 1984. Psikologi Umum. Bandung: Alumni. Gardner, Howard. 2000. Kecerdasan Majemuk. Yogyakarta: Kreatif. DASAR - DASAR PENDIDIKAN Dosen Pembina:
Prof. Dr. H. Bambang Yulianto, M.Pd
Deskripsi Pembahasan tentang hak dan kewajiban peserta didik; masalah yang dihadapi peserta didik; solusi untuk mengatasi kesulitan peserta didik dalam belajar bahasa dan sastra Indonesia; komunikasi dengan orang tua peserta didik untuk mencegah timbulnya masalah yang berkaitan dengan kegiatan akademik, sosial, emosional, dan fisikal peserta didik; dan tugas-tugas pembelajaran yang sesuai dengan fasilitas yang ada/dimiliki. Buku Sumber Wajib Bernadib, S. Y. 1989. Pengantar Ilmu Pendidikan Sistematik. Yogyakarta: Andi Offset. Idris, H. Zakaria dan H. Hisma Jamal. 1992. Pengantar Pendidikan. Jakarta: Gramedia. Soewarno. 1998. Pengantar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Aksara Baru. Walters, J. Donald. 2004. Education for Life. Terjemahan Agnes Widyastuti. Jakarta: Gramedia.
Suriasumantri, Jujun S. 2005. Filsafat Ilmu: Sebuah Pengantar Populer. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan.
METODOLOGI PENELITIAN PENDIDIKAN
PSIKOLOGI PENDIDIKAN
Deskripsi
Dosen Pembina:
Prof. Dr. Bambang Yulianto, M.Pd.
Pembahasan tentang perencanaan dan pelaksanaan berbagai penelitian pendidikan untuk mencari cara-cara baru dalam memecahkan masalah-masalah pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia untuk peningkatan mutu pembelajaran.
Sudaryanto. 1990. Menguak Fungsi Hakiki Bahasa. Yogyakarta: Duta Wacana University Press.
Buku Sumber Wajib
FILSAFAT SASTRA
Branenn, Julia. 2002. Memadu Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. Terjemhan H. Nuktah Arfawie Kurde. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Bekerja Sama dengan Fakultas Tarbiyah IAIN Antasari Samarinda. Bogdan, Robert C. 1990. Riset Kualitatif untuk Pendidikan: Pengantar ke Teori dan Metode. Terjemahan Munandir. Jakarta: PAU UT. Sudijono, Anas. 1987. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Rajawali Press. Nawawi, Hadari. 1987. Metode Penelitian Bidang Sosial. Yogyakarta: Gajah Mada University Press. Thomas, R. Murray. 2003. Blending Qualitative dan Quantitative: Research Methods in These and Dissertations. California: Corwin Press.
Dosen Pembina:
STATISTIKA Dosen Pembina:
Aries Dwi Indriyanti, S.Kom.
Deskripsi Pemahaman dan penerapan konsep dasar statistika, meliputi pengumpulan, penyajian, dan analisis data dengan statistika deskriptif dan statistika inferensial Buku Sumber Wajib
FILSAFAT BAHASA Dosen Pembina:
Deskripsi Pembahasan tentang hakikat pemikiran dasar yang disuarakan pengarang/sastrawan ke dalam karya-karyanya dan pengaruhnya kepada pembaca. Buku Sumber Wajib Krishnamurti, J. 1986. Mendesaknya Kebutuhan Perubahan. Malang: Yayasan Krishnamurti Indonesia. Rader, Melvin (Ed.). 1973. A Modern Book of Esthetic. New York: Holt Rinehart and Winston Inc. Skilleas, Ole Martin. 2001. Philosophi and Literature: an Introduction. Edinburgh: Edinburgh University Press. Sutrisno, Mudji dan Christ Verhaak. 1993 Estetika Filsaat Keindahan. Yogyakarta: Kanisius. Tedjoworo, H. 2001. Imaji dan Imajinasi. Yogyakarta: Kanisius. APLIKASI KOMPUTER Dosen Pembina:
Al-Rasyid, Harun. 1994. Dasar-dasar Statistika Terapan. Bandung: Program Pascasarjana Unpad. Hadi, Sutrisno. 1990. Statistik I, II, dan III. Yogjakarta: Fakultas Psikologi UGM. Ispardjadi. 1988. Statistik Pendidikan. Jakarta: P2LPTK
Prof. Dr. H. Haris Supratno
Aries Dwi Indriyani, S. Kom. M. Kom
Deskripsi Pengenalan dasar dan pelatihan penggunaan komputer untuk pengembangan media pembelajaran bahasa Indonesia serta penerapannya dalam penyelesaian tugas-tugas perkuliahan. Buku Sumber Wajib
Dr. Suhartono, M.Pd
Deskripsi Pembahasan tentang karakteristik filsafat bahasa, konsep-konsep kebahasaan, dan perspektif filsafat untuk kepentingan penelitian.
A.Wajib HM dan Jogiyanto. 1992. Basic. Yogyakarta: Andi Offset. Mulyono. 2003. Diktat Microsoft Word. Tocci, Ronald J. 1991. Digital Systems Principles and Applications. London: Prentice Hall.
Buku Sumber Wajib
BAHASA INGGRIS I (PENERJEMAHAN)
Bertens, K. 1983. Filsafat Linguistik. Jakarta: Gramedia. Katz, Jerrold J. 1971. Linguistic Philosophi: The Underliying Reality of Language and Its Philosophical Import. London: George Allen & Unwin Ltd. Olshewsky, Thomas M. 1969. Problems in the Philosophy of Language. New York: Holt Rinehart and Windston Inc. Poedjosoedarmo, Soepomo. 2003. Filsafat Bahasa. Surakarta: Muhammadiyah University Press.
Dosen Pembina:
Farid Yahya Kano, M.Pd
Deskripsi Pembahasan tentang dasar-dasar teori dan praktik penerjemahan teks-teks dalam bidang bahasa dan sastra dari bahasa Inggris ke dalam bahasa Indonesia dengan penekanan pada identifikasi ide pokok, rincian (detail) penunjang, dan analisis hubungan ide antarkalimat dan antarparagraf.
Buku Sumber Wajib
BERBICARA
Catford, J. C. 1969. Linguistics Theory of Translation. Oxford: Oxford Unipress. Dubin, Fraida dan Olite Olshtain. 1985. Reading by All Means. London: Addison Wesley Publishing Company. Newmark, Peter. 1981. Appoaches to Translation. London: Pergamon. Sack, Allen dan jack Yourman. 1984. 66 Passages to Learn to Read Better. Baltimore: Collage Skill Center. Sadtono, E. 1985. Pedoman Penerjemahan. Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa.
Dosen Pembina:
Rusli Ilham Fadli, S.Pd
Deskripsi
BAHASA INGGRIS II (PERCAKAPAN)
Pembahasan hakikat, jenis, metode berbicara (termasuk menyimak sastra), ciri pembicara yang baik, kaitan antara ilmu bahasa dan sastra Indonesia (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, wacana, pragmatik, unsur intrinsik dan ekstrinsik sastra) dengan kompetensi berbicara, kaitan ilmu bahasa dan sastra Indonesia dengan materi kurikulum berbicara di sekolah menengah (menyimak puisi, cerpen, novel, dan drama), dan pembelajaran serta pengevaluasian hasil belajar berbicara di sekolah menengah.
Dosen Pembina:
Buku Sumber Wajib
Farid Yahya Kano, M.Pd
Deskripsi Pembahasan tentang prinsip dasar dan praktik percakapan sederhana yang berbentuk dialog singkat dengan penekanan pada pronounciation, stress, intonation, dan communication efectiveness. Buku Sumber Wajib Harkness, Shiona dan John Wastwood. 1981. Cues for Comunications. Oxford: Oxford Unipress. Paath, Th. Kumalarini. 1988. Speaking I. Surabaya: Unipress.
Bari, M. Habib. 1995. Teknik dan Komunikasi Penyiar Televisi-Radio-MC: Sebuah Pengetahuan Praktis. Jakarta: Gramedia. Be Kim Hoa Nio. 1981. Pengajaran Berbicara: Beberapa Teknik Pengajaran. Jakarta: P3G Depdikbud. Carnegie, D. 1986. Cara yang Paling Tepat dan Mudah untuk Berbicara dan Berpidato. Bandung: Pionir Jaya. Finn, Patrick J. 1993. Helping Children Learn Language Arts. New York: Longman. Kisyani-Laksono. 2003. Pelatihan Terintegrasi Berbasis Kompetensi Mata Pelajaran Berbicara. Jakarta: Dir PLP, Dirjen PDM, Depdiknas. MEMBACA
MENYIMAK Dosen Pembina:
Dosen Pembina: Drs. Kamidjan, M.Hum.
Deskripsi Pembahasan hakikat, jenis, metode menyimak (termasuk menyimak sastra), ciri penyimak yang baik, kaitan antara ilmu bahasa dan sastra Indonesia (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, wacana, pragmatik, unsur intrinsik dan ekstrinsik sastra) dengan kompetensi menyimak (menyimak puisi, cerpen, novel, dan drama), dan pembelajaran serta pengevaluasian hasil belajar menyimak di sekolah menengah. Buku Sumber Wajib Chang, N.L. 1985. Improving Listening Skill: Some Strategies and Material. FLA. Finn, Patrick J. 1993. Helping Children Learn Language Arts. New York: Longman. Kamidjan dan Suyono. 2002. Pelatihan Terintegrasi berbaisis Kompetensi Mata Pelajaran Menyimak. Jakarta: Dir PLP, Dirjen PDM, Depdiknas. Tarigan, Henry Guntur. 1985. Menyimak sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa. Underwood, Mary. 1989. Teaching Listening. London: Longman.
Arisni Kholifatun AS, S.P
Deskripsi Pembahasan hakikat, jenis, metode membaca (termasuk menyimak sastra), ciri pembaca yang baik, kaitan antara ilmu bahasa dan sastra Indonesia (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, wacana, pragmatik, unsur intrinsik dan ekstrinsik sastra) dengan kompetensi membaca, kaitan ilmu bahasa dan sastra Indonesia dengan materi kurikulum membaca di sekolah menengah (menyimak puisi, cerpen, novel, dan drama), dan pembelajaran serta pengevaluasian pembelajarn membaca di sekolah menengah. Buku Sumber Wajib Finn, Patrick J. 1993. Helping Children Learn Language Arts. New York: Longman. Hernowo. 2003. Quantum Reading: Cara Cepat nan Bermanfaat untuk Merangsang Munculnya Potensi Membaca. Bandung: MLC. Mintowati. 2002. Pelatihan Terintegrasi Berbasis Kompetensi Mata Pelajaran Membaca. Jakarta: Dir PLP, Dirjen PDM, Depdiknas. Soedarso. 1988. Membaca Cepat dan Efektif. Jakarta: Gramedia. Tjahjono, Tengsoe dan Subandiyah, Heny. 2003. Pengembangan Kemampuan Membaca Sastra. Jakarta: Dir PLP, Dirjen PDM, Depdiknas.
MENULIS Dosen Pembina:
Prof. Dr. Bambang Yulianto, M.Pd.
Pembahasan tentang fonem (jumlah, klasifikasi, distribusi, produksi, dan problematik dan solusinya), unsur-unsur prosodi, perubahan fonem, dan identifikasi fonem bahasabahasa Indonesia serta penerapannya dalam pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia.
Deskripsi
Buku Sumber Wajib
Pembahasan tentang prinsip-prinsip ejaan, diksi, kalimat efektif, paragraf, organisasi tulisan, gaya tulisan, jenis tulisan; kaitan antara ilmu bahasa dan sastra Indonesia (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, wacana, pragmatik, unsur intrinsik dan ekstrinsik sastra) dengan kompetensi menulis, kaitan ilmu bahasa dan sastra Indonesia dengan materi kurikulum menulis di sekolah menengah (nenulis biagrafi, berita, pengalaman, iklan, poster, puisi, cerpen, novel, dan drama), dan pembelajaran serta pengevaluasian pembelajarn menulis di sekolah menengah.
Chaiyanara, Paitoon M. 2002. Pengenalan Teori Fonologi. Singapore: DeeZed Consult. Dahlan, Husen H. dan Yayat Sudaryat. 1997. Fonologi Bahasa Indonesia. Jakarta: Depdikbud. Marsono. 1989. Fonetik. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. Yulianto, Bambang dan Totong Tirtawijaya. 1990. Fonologi. Surabaya: JPBSI IKIP Surabaya.
Buku Sumber Wajib Finn, Patrick J. 1993. Helping Children Learn Language Arts. New York: Longman. John, Ann M. 1990. Coherence in Writing: Research and Pedagogical Perspectives. Virginia: Teachers of English to Speakers of Other Languages. Marahimin, Ismail. 1993. Menulis Secara Populer. Jakarta: Pustaka Jaya. Tibbets, A.M. dan Tibbets, Charlene. 1991. Strategies of Rhetoric with Handbook. New York: Harper Collins Publisher. LINGUISTIK UMUM Dosen Pembina:
Pembahasan tentang hakikat bahasa; fungsi bahasa; dan dasar-dasar fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, dan wacana. Buku Sumber Wajib Bloomfield, Leonard. 1989. Language. New York: Henry Holt and Company. de Saussure, Ferdinand. 1988. Pengantar Linguistik Umum. Terjemahan Rahayu S. Hidayat. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. Oka, I Gusti Ngurah dan Suparno. 1994. Linguistik Umum. Jakarta: Depdikbud. Robins, R.H. 1992. Linguistik Umum: Sebuah Pengantar. Yogyakarta: Kanisius. Verhaar, J. W. M. 1996. Asas-asas Linguistik Umum. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. FONOLOGI
Deskripsi
Dosen Pembina:
Asiyah Lu’lu’ul Husna, M.Pd
Deskripsi Pembahasan tentang morfem (prinsip pengenalan dan jenis), proses dan analisis morfologis (afiksasi, reduplikasi, dan komposisi), peristiwa morfofonemik, gejala baru pembentukan kata BI dalam pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia. Buku Sumber Wajib
Prof. Dr. Bambang Yulianto, M.Pd. Dwi Masdi Widada, S.S
Deskripsi
Dosen Pembina:
MORFOLOGI
Bauer, Laurie. 1983. English Word-Formation. Cambridge: Cambridge University Press. Nida, Egnene A. 1963. Morphology: The Descriptive Analysis of Words. Toronto: Ambassador Book Limited. Ramlan, M. 1980. Morfologi: Suatu Tinjauan Deskriptif. Yogyakarta: Karyono. Samsuri. 1985. Analisis Bahasa: Memahami Bahasa Secara Ilmiah. Jakarta: Erlangga. Samsuri. 1988. Kata dan Pembentukannya. Jakarta: Depdikbud. SINTAKSIS Dosen Pembina:
Prof. Dr. Bambang Yulianto, M.Pd. Dr. Suhartono, M.Pd.
Deskripsi Pembahasan tentang frase, klausa, kalimat, dan pemecahan problematika sintaktis BI, dalam kaitannya dengan pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia. Buku Sumber Wajib
Dwi Masdi Widada, S.S
Alwi, Hasan, dkk. 1998. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Pike, Kennet L. 1992. Konsep Linguistik: Pengantar Teori Tagmemik. Terjemahan Kentjanawati Gunawan. Jakarta: Summer Institute of Linguistics. Ramlan, M. 1986. Sintaksis. Yogyakarta: Karyono. Samsuri. 1985. Tata Kalimat Bahasa Indonesia. Jakarta: Sastra Hudaya.
SEMANTIK Dosen Pembina:
Anung Nugroho, S.S Yuniseffendri, S.Pd., M.Pd.
Deskripsi Pembahasan tentang hakikat, jenis,relasi, perubahan, medan, dan komponen makna; serta penerapannya dalam pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia. Buku Sumber Wajib Chaer, Abdul. 1990. Pengantar Semantik Bahasa Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta. Kempson, M. Ruth. 1984. Semantic Theory. Cambridge: Cambridge University Press. Parera, Jos Daniel. 1990. Teori Semantik. Jakarta: Erlangga. Tyo dan Setiawan. 2003. Menulis Sastra. Jakarta: Dir PLP, Dirjen PDM, Depdiknas. TEORI BELAJAR BAHASA Dosen Pembina:
Dr. Suhartono, M.Pd.
Deskripsi Pembahasan tentang konsep keilmuan yang berkaitan dengan teori belajar bahasa dan penerapannya dalam pemecahan masalah belajar bahasa, serta motivasi pengupayaan pengembangan belajar bahasa. Buku Sumber Wajib Ardiana, Leo Idra. 2004. Prinsip dan Pendekatan dalam Belajar Bahasa. Jakarta: Depdiknas. Brown, H. Douglas. 2000. Principles of Language Learning and Teaching. New York: Longman. Ellis, Rod. 1985. Understanding Second Language Acquisition. Oxford: Oxford University Press. Klein, Wolfgang. 1986. Second Language Acquisition. Cambridge: Cambridge University Press. Yulianto, Bambang. 1998. Teori Belajar Bahasa. Surabaya: Unesa. PSIKOLINGUISTIK Dosen Pembina:
SOSIOLINGUISTIK Dosen Pembina:
Alfian Setya Nugraha, M.Hum Dr. Suhartono, M.Pd.
Deskripsi Pembahasan tentang pemakaian bahasa di masyarakat, fungsi dan sikap bahasa, kedwibahasaan/multibahasa dan diglosia,campur kode, alih kode, interferensi, integrasi, ragam bahasa, dan hubungan sosiolinguistik dan pengajaran bahasa. Buku Sumber Wajib Coupland, Nikolas & Jaworski, Adam. 1997. Sociolinguistic: a Reader and Coursbook. London: Macmillan Press. Halliday, M. A. K. 1993. Language as Social Semiotic the Social Interpretation of Language and Meaning. London: Edward Arnold. Sumarsono dan Partana, Paina. 2002. Sosiolinguistik. Yogyakarta: Sabda. ANALISIS WACANA DAN PRAGMATIK Dosen Pembina:
Dr. Suharmono Kasiyun, M.Pd
Deskripsi Pembahasan tentang hakikat wacana, fungsi bahasa, konteks wacana, referensi, inferensi, kohesi, koherensi, prinsip intepretasi, dan analisis wacana kritis. Buku Sumber Wajib
Rusli Ilham Fadli, S.Pd Dr. Dianita Indrawati, M.Hum.
Deskripsi Pembahasan tentang sejarah psikolinguistik, produksi dan resepsi bahasa, teori linguistik dari segi psikolinguistik, teori pembelajaran dalam psikologi, pemerolehan dan pembelajaran bahasa, bahasa dan kognisi, asas bahasa dari segi biologis. Buku Sumber Wajib
Ardiana, Leo Idra dan Sodiq, Syamsul. 2002. Psikolinguistik. Jakarta: Universitas Terbuka. Chaer, Abdul. 2002. Psikolinguistik: Suatu Kajian Teoretis. Bandung: Remaja Rosda Karya. Clark, Herbert dan Eve Clark. 1975. Psychology of Language. New York: Harcourt Brace Javanovich. Simanjuntak, Mangantar. ?. Psikolinguistik Moden. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka Kememnterian Pendidikan Malaysia. Steinberg, Danny D. 1990. Pskolinguistik: Bahasa, Akal Budi, dan Dunia. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka Kememnterian Pendidikan Malaysia.
Alwi, Hasan dkk. 1993. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Depdikbud. Brown, Gilian dan George Yule. 1983. Discourse Analysis. Cambridge: Cambridge University Press. Djajasudarma, T. Fatimah. 1994. Wacana Pemahaman dan Hubungan Antarunsur. Bandung:Eresco. Nunan, David. 1992. Mengembangkan Pemahaman Wacana: Teori dan Praktik. Terjemahan Elly W. Silangen. Jakar-ta:Rebia Indah Perkasa. Purwo, Bambang Kaswanti. 1993. PELLBA 6. Yogyakarta:Kanisius.
Ricoeur, Paul dan Paul Ricoueur. 1996. Teori Penaf-siran Wacana dan Makna Tambah. Terjemahan Hani’ah. Jakarta:Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Samsuri. 1988. Analisis Wacana. Jakarta: IKIP Malang. Suparno. 1994. Analisis Wacana. Malang: IKIP Malang. Tarigan, H. G. 1989. Pengajaran Wacana. Bandung: Angkasa.
Wellek, Rene dan Austin Warren. 1995. Teori Kesusastraan. Terjemahan Melani Budianta. Jakarta: Gramedia.
SEJARAH SASTRA
Deskripsi
Dosen Pembina:
Prof. Dr. H. Haris Supratno Arisni Kholifatun AS, S.Pd
Deskripsi Pembahasan tentang konsep dasar dan problematika pembabakan sejarah sastra Indonesia. Buku Sumber Wajib Darma, Budi (ed.). 2000. Modern Literature of Asean. Jakarta: Asean Commite on Culture and Information. Hastuti, Sri. 1985. Ringkasan Sejarah Sastra Indonesia. Yogyakarta: Intan Pariwara. Jassin, H. B. 1985. Kesusastraan Indonesia Modern dalam Kritik dan Esei I, II, III. Jakarta: Gramedia. Liaw Yock Fang. 1991. Sejarah Kesusastraan Melayu Klasik. Jakarta: Erlangga. Rosidi, Ajib. 1988. Sejarah Sastra Indonesia. Jakarta: Bina Aksara.
APRESIASI PUISI Dosen Pembina:
Pembahasan tentang prinsip dasar, pendekatan, dan pengapresiasian puisi lisan dan tulis secara reseptif, kaitan fungsional antara substansi ilmu bahasa dan sastra Indonesia dengan kompetensi keterampilan berbahasa, kaitan fungsional antara substansi ilmu bahasa dan sastra Indonesia dengan materi kurikulum, dan kaitan fungsional antara substansi ilmu bahasa dan sastra Indonesia dengan pembelajarannya. Buku Sumber Wajib Abdullah, Ahmad Kamal. 1981. Puisi-puisi Nusantara. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka, Kementerian Pelajaran Malaysia. Waluyo, Herman J. 1989. Teori dan Apresiasi Puisi. Jakarta: Erlangga. Effendi, S. 1982. Bimbingan Apresiasi Puisi. Jakarta: Tangga Mustika Alam. Aminudin. 1987. Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar Baru. APRESIASI PROSA FIKSI Dosen Pembina:
TEORI SASTRA Dosen Pembina:
Prof. Dr. H. Haris Supratno Arisni Kholifatun AS, S.Pd
Deskripsi Pembahasan konsep dasar dan fungsi sastra; hubungan sastra dengan kenyataan, psikologi, religi, dan pembaca; dan berbagai pendekatan dalam studi sastra, kaitan fungsional antara substansi ilmu bahasa dan sastra Indonesia dengan kompetensi keterampilan berbahasa, kaitan fungsional antara substansi ilmu bahasa dan sastra Indonesia dengan materi kurikulum, kaitan fungsional antara substansi ilmu bahasa dan sastra Indonesia dengan pembelajarannya. Buku Sumber Wajib Darma, Budi. 2004. Pengantar Teori Sastra. Jakarta: Pusat Bahasa, Departemen Pendidikan Nasional. Fokkema, D.W. dan Kunne-Ibsch, Elrud. 1998. Teori Sastra Abad Kedua Puluh. Terjemahan J. Praptadiharja dan Kepler Silaban. Jakarta: Gramedia. Van Luxemburg, Jan, dkk. 1984. Pengantar Ilmu Sastra. Terjemahan Dick Hartono. Jakarta: Gramedia. Teuw, A. 1984. Sastra dan Ilmu Sastra, Pengantar Teori Sastra. Jakarta: Pustaka Jaya.
Dra. Heny Subandriyah, M.Hum Dwi Masdi Widada, S.S
Drs. Suharmono Kasiyun, M.Pd. Drs. Jack Parmin, M.Hum.
Deskripsi Pembahasan tentang prinsip dasar, pendekatan, dan pengapresiasian prosa, kaitan fungsional antara substansi ilmu bahasa dan sastra Indonesia dengan kompetensi keterampilan berbahasa , kaitan fungsional antara substansi ilmu bahasa dan sastra Indonesia dengan materi kurikulum, kaitan fungsional antara substansi ilmu bahasa dan sastra Indonesia dengan pembelajarannya. Buku Sumber Wajib Aminudin. 1987. Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar Baru. Miles, Fud B. 1983. Reading Fiction. New York: Hopper & Brothers. Sumardjo, Jacob. 1986. Apresiasi Kesusastraan. Jakarta: Gramedia. Teeuw, A. 1989. Membaca dan Menilai Sastra. Jakarta: Gramedia APRESIASI DRAMA Dosen Pembina: Deskripsi
Drs. Jack Parmin, M. Hum. Dheny Jatmiko, S.Hum
Pembahasan tentang unsur pementasan drama dan persiapan, penyelenggaraan, serta pengevaluasian pementasan drama, kaitan fungsional antara substansi ilmu bahasa dan sastra Indonesia dengan kompetensi keterampilan berbahasa, kaitan fungsional antara substansi ilmu bahasa dan sastra Indonesia dengan materi kurikulum, dan kaitan fungsional antara substansi ilmu bahasa dan sastra Indonesia dengan pembelajarannya. Buku Sumber Wajib Bandem, I Made dan Sal Murgiyanto. 1996. Teater Daerah Indonesia. Yogyakarta: Kanisius. Kaufman, Yulian M. 1971. Apreciating the Theater, Cues for Theatergoers. New York: David McKay Company. Kleden, Nunuk Probonegoro. 1996. Teater Lenong Betawi. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia dan ATL.
Alfiyan Setya Nugraha, M.Hum.
Deskripsi Pembahasan tentang dasar-dasar, bentuk, dan jenis kritik sastra; kaitan fungsional antara substansi ilmu bahasa dan sastra Indonesia dengan kompetensi keterampilan berbahasa; kaitan fungsional antara substansi ilmu bahasa dan sastra Indonesia dengan materi kurikulum; kaitan fungsional antara substansi ilmu bahasa dan sastra Indonesia dengan pembelajarannya; dan pelatihan kegiatan kritik sastra.
Dosen Pembina:
Prof. Dr. Haris Supratno, M.Hum Arisni Kholifatun AS, S.Pd
Deskripsi
Buku Sumber Wajib Thomas, R. Murray. 2003. Blending Qualitative and Quantitative: Research Methods in Thesis and Dissertations. California: Corwin Press. Fokkema, D.W. dan Elrud Kunne-Ibsch. 1998. Teori Sastra Abad Kedua Puluh. Terjemahan J. Praptadharja dan Kepler Silaban. Jakarta: Gramedia. STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Dosen Pembina:
Buku Sumber Wajib Abrams, M. H. 1976. The Mirror and the Lamp: Romantic Theory and the Critical Tradition. Oxford: Oxford University Press. Pradopo, Rachmat Djoko. 1988. Kritik Sastra Indonesia Modern. Yogyakarta: Lukman. Darma, Budi. 1984. Sejumlah Esei Sastra. Jakarta: Uni Karya Press. Greibstein, Sheldon Norman. 1968. Perspective in Contemporary Criticism. London: Harper and Row. PENGANTAR FILOLOGI Dosen Pembina:
METODE PENELITIAN BAHASA DAN SASTRA
Pembahasan perencanaan dan pelaksanaan penelitian bahasa dan sastra untuk memecahkan berbagai masalah kebahasaan dan kesastraan.
KRITIK SASTRA Dosen Pembina:
Ikram, Achadiati (ed). 1997. Filologia Nusantara. Jakarta: Pustaka Jaya. Lubis, Nabilah. 1996. Naskah, Teks, dan Metode Penelitian Filologi. Jakarta: FKBSA Fak Adab IAIN Syarif Hidayatullah. Saputra, H. Karsono (ed). 2006. Tradisi Tulis Nusantara. Jakarta: MANASA. Subandiyah, Heny. 2007. Filologi dan Metode Penelitiannya. Surabaya: Unesa University Press.
Drs. Kamidjan, M.Hum. Dra. Heny Subandiyah, M.Hum.
Deskripsi Pemahaman konsep-konsep dasar pemikiran filosofis sebagai landasan untuk memahami dan menerapkan metode penelitian filologi Buku Sumber Wajib Baried, Siti Baroroh, dkk. 1985. Pengantar Teori Filologi. Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa.
Rusli Ilham Fadli, S.Pd
Deskripsi Pembahasan pelaksanaan pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia yang kontekstual (aneka pendekatan, metode, teknik, dan media pembelajaran yang yang sesuai dengan materi); model pembelajaran bahasa Indonesia yang berorientasi pada siswa (CTL, PAKEM, CBSA, Kuantum dan Kooperatif); penciptaan suasana belajar yang kondusif. Buku Sumber Wajib Azies, Furqanul dan A. Chaedar Alwasilah. 1996. Pengajaran Bahasa Komunikatif: Teori dan Praktik. Bandung: Remaja Rosdakarya. Beach, Richard W. Dan Marshall, James D. 1991. Teaching Literature in The Secondary School. New York: Harcourt Brace Javanovich. Rahmanto, B. 1996. Metode Pengajaran Sastra. Yogyakarta: Kanisius. Suyatno. 2004. Teknik Pembelajaran Bahasa. Surabaya: SIC. TELAAH KURIKULUM DAN BUKU TEKS Dosen Pembina: Deskripsi
Dr. Kamidjan, M.Hum. Dwi Masdi Widada, S.S
Pembahasan hakikat dan komponen kurikulum dan buku teks, kompentensi pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia dalam kurikulum dan buku teks serta pengolahan kurikulum dan buku teks secara aplikatif dalam pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia. Buku Sumber Wajib Depdiknas. 2005. Kurikulum 2004 Mata Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia untuk Sekolah lanjutan Atas dan Madrasah Aliyah. Jakarta. Nunan, David. 1989. Designing Tasks for the Communicative Clasroom. Cambridge: Cambridge University Press. Pusat Perbukuan Nasional. 2005. Pedoman Penulisan Buku Pelajaran: Penjelasan Standar mutu Buku Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Jakarta: Depdiknas. Richards, Jack C (ed.). 2001. Curriculum Development in Language Teaching. Cambridge: EVALUASI PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Dosen Pembina:
Dheny Jatmiko, S.Hum
Deskripsi Pembahasan hakikat, tujuan, jenis, prinsip-prinsip, penyusunan, penerapan, dan pengolahan evaluasi dan asesmen otentik dalam pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia yang sesuai dengan kurikulum. Buku Sumber Wajib Depdiknas. 2005. Pedoman Khusus Pengembangan Sistem Penilaian. Jakarta. Harsiati, Titik. 2003. Penilaian Berbasis Kelas dalam Mata Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Jakarta: Depdiknas. Nurgiantoro, Burhan. 1988. Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Yogyakarta: BPFE. O’Malley, J. Michael & Lorraine Valdez Pierce. 1996. Authentic Assesment for English Language Learners: Practical Approaches for Teacherrs. Addison Wesley Publishing Company. Suryabrata, Sumadi. 1987. Pengembangan Tes Hasil Belajar. Jakarta: Rajawali Pers. PERENCANAAN PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Dosen Pembina:
Dra. Heny Subandiyah, M.Hum. Asiyah Lu’lu’ul Husna, S.Pd
Buku Sumber Wajib Depdiknas. 2005. Pedoman Khusus Pengembangan Silabus. Jakarta: Dir PLP, Dirjen PDM, Depdiknas. Dubin, Fraida dan Olshtain, Elite. 1992. Course Design: Developing Program and Material for Language Learning. Cambridge: Cambridge University Press. Hamidah, Siti Cholisotul. 2003. Perangkat Pembelajaran. Jakarta: Direktorat Pendidikan Lanjutan Pertama. Johnson, Elaine B. 2002. Contextual Teaching and Learning. California: Corwin Press. Semi, M. Atar. 1990. Rancangan Pengajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Bandung: Angkasa. PENYUSUNAN BUKU TEKS BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Dosen Pembina:
Yuniseffendri, S.Pd., M.Pd. Rusli Ilham Fadli, S.Pd
Deskripsi Pembahasan hakikat, landasan penyusunan (pemilihan materi, penyederhanaan konsep bahasa dan sastra Indonesia, alokasi waktu), proses penyusunan, dan penilaian buku teks, yang relevan dengan kurikulum, yang memperhatikan aspek materi, penyajian, dan bahasa serta keterbacaannya. Buku Sumber Wajib Pusat Perbukuan Nasional. 2005. Pedoman Penulisan Buku Pelajaran: Penjelasan Standar mutu Buku Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Jakarta: Depdiknas. Pusat Perbukuan Nasional. 2005. Pedoman Penilaian Buku Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Jakarta: Depdiknas. Sumardi. 2000. Panduan Penelitian, Pemilihan, Penggunaan, dan Penyusunan Buku Pelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Dasar sebagai Sarana Pengembangan Kepribadian, Penalaran, Kreativitas, dan Keterampilan berkomunikasi Anak. Jakarta: Grasindo. Tomlinson, Brian. 1998. Materials Development in Language Teaching. Cambridge: Cambridge University Press.Cambridge Language Education. Soetopo, Hendyat dan Wasti Soemanto. 1993. Pembinaan dan Pengembangan Kurikulum. Jakarta: Bumi Aksara. PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Deskripsi
Dosen Pembina:
Pembahasan tentang kaitan fungsional antara substansi ilmu bahasa dan sastra Indonesia dengan pembelajarannya; pemilihan materi yang sesuai dengan kurikulum dan alokasi waktu; perencanaan pembelajaran yang kontekstual; prinsip-prinsip dasar pembelajaran yang mendidik; berbagai model skenario pembelajaran; penganalisisan kesulitan belajar yang dihadapi peserta didik dan solusinya; dan instrumen penilaian proses dan hasil pembelajaran yang mengacu pada kompetensi.
Deskripsi
Anung Nugroho, S.S
Pembahasan hakikat, jenis media (cetak, elektronik, dan laboratorium bahasa), pemanfaatan media (penggunaaan dan keamanannya, pemeliharaannya), pembuatan media (cetak dan elektronik) yang relevan dengan karakteristik materi dan peserta didik.
Buku Sumber Wajib
Deskripsi
Sadiman, Arief. 1989. Media Pendidikan. Jakarta: Rajawali. Sudjana, Nana. 1990. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru. Sumadi. 2003. Pengembangan Bahan dan Media Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Jakarta: Depdiknas.
Pembahasan karakteristik bahasa Arab: huruf, fonem, jenis kata, dan kalimat; pengenalan sistem adaptasi fonologis, morfologis, dan sintaksis dari bahasa Arab ke bahasa Indonesia; serta membaca dan menulis Arab Melayu.
PPL
Bawani, Imam. 1987. Tata Bahasa Arab. Surabaya: Al-Ikhlas. Sa’adie, Ma’mur dkk. 1998. Bahasa Bantu. Jakarta: Depdikbud. Sudarno. 1990. Kata Serapan dari Bahasa Arab. Jakarta: Arikha Media Cipta. Soedjito; Hanafi, Imam; dan Arifin, Bustanul. 2002. Bahasa Bantu. Jakarta: Universitas Terbuka. Teacher, G. W. 1964. Arabic Grammar. London: Lies Humpies.
Dosen Pembina:
Tim
Deskripsi Pembahasan tentang sikap mandiri: produk karya nyata, produk aplikatif; sikap kooperatif: perencanaan, pemecahan masalah, dan pelaksanaan program. Buku Sumber Wajib
PENULISAN KARYA ILMIAH
Brumfit, C.J. 1984. General Syllabus Design. New York: Pergamon Press. Gordon, Thomas dan Burch Noel. 1997. Teacher Effectiveness Training: Menjadi Guru Efektif. Terjemahan Aditya Kumala Dewi. Jakarta: Gramedia. Finn, Patrick J. 1993. Helping Children to Learn Language Arts. New York: Longman Nur, Mohammad dkk. 2000. Pembelajaran Kooperatif. Surabaya: Pusat Sain dan Matematika Sekolah Unesa. Pusat Kurikulum. 2006. Kurikulum 2006: Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Depdiknas SKRIPSI Dosen Pembina:
Tim
Deskripsi Penguasaan keterampilan menulis karya ilmiah (skripsi) sebagai tugas akhir yang komprehensif, yang meliputi usulan penelitian, pelaksanaan penelitian, penulisan hasil penelitian, dan ujian hasil penelitian (skripsi). Buku Sumber Wajib
Dosen Pembina:
Dr. Kamidjan, M.Hum
Deskripsi Pemahaman dan pelatihan penciptaan tulisan ilmiah, artikel, kolom, feature, dan teknik penulisannya Buku Sumber Wajib Akhadiah, Sabarti, dkk. 1988. Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga. Hariston, Maxine C. 1991. Sucsesfull Writing: a Rhetoric for Advanced Composition. New York: W.W. Norton & Co. Huda, Nuril dkk. 2000. Menulis Artikel untuk Jurnal Ilmiah. Malang: Universitas Negeri Malang. Surahmad, Winarno. 1988. Paper, Skripsi, Tesis, dan Disertasi. Bandung: Tarsito. Yohanes, Budinuryanya dan Mintowati. 2003. Penulisan Karya Ilmiah. Jakarta: Direktorat PLP, Dirjen PDM, Depdiknas SOSIOLOGI SASTRA
Sudaryanto. 1993. Metode dan Aneka Teknik Analisis Bahasa: Pengantar Penelitian Wahana Kebudayaan. Yogyakarta: Duta Wacana University. Tim Penyusun Pedoman Penulisan Skripsi. 1997. Pedoman Penulisan Skripsi. Surabaya: IKIP Surabaya
Dosen Pembina:
Prof. Dr. H. Haris Supratno
Deskripsi Pembahasan tentang dasar-dasar penganalisisan sastra Indonesia.
BAHASA ARAB Dosen Pembina:
Buku Sumber Wajib
Jasminto, M.Pd
sosiologi
sastra
dan
penerapannya
dalam
Buku Sumber Wajib Damono, Sapardi Djoko. 1979. Sosiologi Sastra: Sebuah Pengantar. Jakarta: Depdikbud.
Junis, Umar. 1982. Sosiologi Sastra: Persoalan Teori dan Metode. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. STILISTIKA Dosen Pembina:
Dwi Masdi Widada, S.S Dra. Heny Subandiyah, M.Hum.
Deskripsi Pembahasan tentang konsep dasar, bentuk ekspresi sebagai pangkal kajian stilistika, bentuk simbolik dalam karya sastra, dan gaya sebagai mekanisme stilistika dan tanda Buku Sumber Wajib
KEWIRAUSAHAAN Tim
Deskripsi Pembahasan tentang sikap profesional: gaya kerja, pengelolaan konflik; dan sikap mandiri: produk karya nyata. Buku Sumber Wajib Kiyosaki, Robert T. 2002. Rich Dad, Poor Dad: Apa yang Diajarkan oleh Orang Kaya pada Anak-anak Mereka tentang Uang yang Tidak Diajarkan oleh Orang Miskin dan Kelas Menengah. Terjemahan J. Dwi Helly Purnomo. Jakarta: Gramedia. Najid, Moh. 2001. Pendidikan Kecakapan Hidup. Surabaya: SIC. Tim. 2000. Kewirausahaan. Surabaya: Unesa. Kuliah Kerja Nyata (KKN) Dosen Pembina:
Tim
Deskripsi Perancangan dan pelaksanaan program-program kemasyarakatan yang produknya langsung dirasakan oleh orang lain. Buku Sumber Wajib
PRAKTIK KERJA LAPANGAN (PKL) Dosen Pembina:
Tim
Deskripsi
Sudjiman, Panuti. 1993. Bunga Rampai Stilistika. Jakarta: Pustaka Utama Grafiti. Junus, Umar. 1989. Stilistika: Suatu Pengantar. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Toolan, Michael J. 1990. The Stylistic of Fiction. London: Routledge. Widdowson, H.G. 1997. Stilistika dan Pengajaran Sastra. Terjemahan Sudjilah dan S.E. Widjajati. Surabaya: Airlangga University Press.
Dosen Pembina:
Kiyosaki, Robert T. 2002. Rich Dad, Poor Dad: Apa yang Diajarkan oleh Orang Kaya pada Anak-anak Mereka tentang Uang yang Tidak Diajarkan oleh Orang Miskin dan Kelas Menengah. Terjemahan J. Dwi Helly Purnomo. Jakarta: Gramedia. Najid, Moh. 2001. Pendidikan Kecakapan Hidup. Surabaya: SIC. Slamet, Margono R. 1985. Mahasiswa dalam Membangun: Materi Pembekalan KKN. Lampung: Universitas Lampung. Unesa. 1999. Buku Pedoman Kuliah Kerja Nyata Unesa 2000. Surabaya: Unesa University Press.
Pendalaman meteri perkuliahan dengan melakukan tugas-tugas proyek dalam bentuk kerja praktik penerapan pengetahuan di lapangan sesuai dengan materi kuliah yang telah diterima oleh mahasiswa: penelitian sederhana kasus linguistik murni, kasus linguistik terapan, dan kasus inovasi pembelajaran bahasa. Buku Sumber Wajib Jabrohim (ed). 2003. Metode Penelitian Sastra. Yogyakarta: Hanindita Bekerja Sama dengan Masyarakat Poetik Indonesia. Samarin, William J. 1988. Ilmu Bahasa Lapangan. Yogyakarta: Kanisius. Singarimbun, Masri dan Effendi, Sofian. 1995. Metode Penelitian Survai. Jakarta: LP3ES. Unesa. 2000. Buku Kuliah Kerja Usaha 2000. Surabaya: Unesa University Press.
