Prismajournaal 17 donderdag 22 mei Schoolreis Op 6 juni gaan we met schoolreis. Ter herinnering hierbij nogmaals de belangrijkste informatie. Schoolreis groepen 1,2 en 3 De kinderen komen gewoon om 8.30 op school. Om 9.15 zullen de kinderen naar het parkeerterrein van het oude stadhuis lopen. Daar zal om 09.30 de bus vertrekken. We verwachten de kinderen 15.30 terug op hetzelfde parkeerterrein. Het meenemen van eten en drinken is niet nodig. Dit wordt allemaal verzorgd. Schoolreis groepen 4,5,6 en 7 Let op: Deze kinderen verzamelen al om 08.20 bij het oude stadhuis. De bus vertrekt namelijk uiterlijk om 08.30. Ook deze kinderen worden rond 15.30 terugverwacht op het parkeerterrein. De lunch wordt door ons verzorgd. Wel moeten de kinderen voldoende drinken meenemen omdat dit niet is inbegrepen. Van enkele leerlingen misen wij nog de betaling. Wij herinneren u er nogmaals aan dat als u niet betaalt, uw kind niet mee kan op schoolreis! Een normale schooldag zal dan volgen. Het bedrag van €25,00 kunt u contant voldoen bij de locatiedirecteur. Formatie Wij zijn blij u te kunnen melden, dat wij een nieuwe Intern Begeleider hebben gevonden. Edith Danker zal komend schooljaar ons team komen versterken. Edith is zeer ervaren en werkt al jaren als intern begeleider op de WBS, onze collega-school. Edith zal haar werk als Intern Begeleider daar gewoon voortzetten. Inmiddels zijn wij druk bezig met de verdere formatie van komend schooljaar. Zodra hier meer zekerheid over is, zult u dit van ons horen. Jennifer Jennifer Koornneef is vorige week geopereerd aan haar stembanden. Na een week van totale stilte is deze week haar herstelperiode begonnen. Jennifer is soms wel op school aanwezig maar mag nog maar weinig praten. Wij hopen dat Jennifer weer snel de oude zal zijn.
Plusklas Wist u dat…. De leerlingen in de plusklas enorm enthousiast aan hun taken werken? Er soms hele lastige taken tussen zitten, waar ook de juf haar hersens voor moet kraken? De leerlingen al heel zelfstandig zijn en vaak zelf naar oplossingen zoeken? Sommige kinderen al verder dan level 20 zijn gekomen bij de smartgames? Maar wat is dat nu precies, een plusklas? Uit iedere klas (vanaf groep 3) zitten een aantal leerlingen in de plusklas. Op maandag komen zij naar juf Jennifer waar ze instructie krijgen over de taken uit hun map en de smartgame die zij die week meekrijgen naar de klas. In de mappen zitten uitdagende taken die bestaan uit de volgende onderdelen: - taal (werkbladen op het gebied van taal, begrijpend lezen en creatief schrijven), - rekenen (werkbladen met redactiesommen waarbij de leerling in complexe opdrachten de rekenvaardigheden toepast), - hersenkrakers (deze stencils zijn voor de bovenbouw en bevatten uitdagende opdrachten op verschillende vakgebieden). De leerlingen hebben van ieder onderdeel zelf een aantal werkpakketten gekozen die hen het meeste aanspreken. Daarnaast krijgen de leerlingen iedere week een nieuwe smartgame mee naar de klas. Een smartgame is een spelletje waarbij de leerlingen verschillende vaardigheden moeten inzetten om tot de oplossing te komen. Er zijn per spel 48 levels, opbouwend in moeilijkheidsgraad. Soms zeggen de leerlingen bij de eerste paar levels nog ‘appeltje, eitje!’, maar dan komen ze er al snel achter dat het toch echt wel pittig wordt….. Binnenkort vindt u op de website foto’s van de activiteiten in de plusklas! Entreetoets Deze week en volgende week zijn de kinderen van groep 7 bezig met een aantal onderdelen uit een oude Entreetoets. Deze metingen worden uitgevoerd om nog eventuele hiaten op te sporen. Die kunnen dan vervolgens worden omgezet in concrete acties en/of hulpplannen. Zo'n zgn. 'Plan van Aanpak' kan dan een goede voorbereiding zijn voor de eind CITO groep 7 in de maand juni. De resultaten van deze entreetoets tellen niet mee voor het leerlingvolgsysteem.
Schoolplein we Het hekwerk op het plein staat al een tijdje. De poorten ontbreken echter nog steeds. Deze hebben helaas vertraging opgelopen in de fabriek. Ondertussen heeft een hoveniersbedrijf vorige week ons plein opgefrist. Er is blad weggeblazen, geveegd, onkruid weggehaald en er is klein onderhoud gepleegd aan struiken. Bij het fietsenhok was een regenpijp kapot en ontbraken er een aantal tegels. Dit stukje schoolplein is inmiddels ook gemaakt. Komende maand zal de dode boom bij het voetbalveld worden weggehaald. Inmiddels is ons gehele plein opgemeten i.v.m. het groene schoolplein. Aanstaande maandag zal de JMR in gesprek gaan met architecte Heleen Bothof. Op 19 juni volgt een gesprek met leerkrachten en ouders en volgen de workshops in de diverse groepen. Hierna zal er een definitief ontwerp gemaakt worden. Met dat ontwerp kunnen we de subsidie aanvragen waarmee we het schoolplein zullen bekostigen. Begrijpend lezen Elke week kiezen verschillende kinderen een moeilijk woord uit de woordenlijst van de methode Nieuwsbegrip. Via internet of woordenboek gaan ze op zoek naar de bijbehorende betekenis. Iedereen heeft een week de tijd om de betekenis op te zoeken met eventueel een plaatje erbij. Zo hopen we te bereiken dat de woordenschat van elk kind nog meer vergroot gaat worden. Bovendien vinden de kinderen het erg leuk om te doen. Deze manier van werken wordt gedaan vanaf groep 4 zodat de kinderen hiermee opgroeien.
Marjan Na alle wisselingen in de kleutergroepen is er gelukkig een periode van stabiliteit aangebroken. Wij zijn blij u te kunnen melden dat Nienke en Doreth het schooljaar in de groepen zullen afmaken. Tegelijkertijd is Marjan Dijkshoorn nog aan het re-integreren. Omdat we de stabiliteit in de groepen willen handhaven hebben we ervoor gekozen het re-integratieproces op een andere school te laten plaatsvinden. Tot aan de zomervakantie werkt Marjan op de WBS. Na de zomervakantie zal Marjan bij ons terugkeren.
Website Op dit moment wordt er achter de schermen druk gewerkt aan onze nieuwe website. U kunt hier hinder van ondervinden. Op 17 juni zal onze vernieuwde site live gaan. Technisch lezen Lezen is ontzettend belangrijk. Om goed te leren lezen, is het belangrijk dat kinderen dit vaak doen. Dit heeft ons doen besluiten om vanaf nu iedere ochtend met lezen te beginnen. Vanaf groep 3 wordt het eerste kwartier van de dag besteed aan zelfstandig lezen. De kinderen en leerkrachten zijn erg positief over deze aanpassing aan ons lesprogramma.
Kwaliteit Wij blijven bezig met het verbeteren van onze kwaliteit. In Prismajournaal 16 heeft u kunnen lezen over een auditdag m.b.t. onze lessen begrijpend lezen. In navolging van deze dag zijn wij tot een verbeterde doorgaande lijn gekomen binnen onze school. Vanaf groep 4 wordt er nu bijvoorbeeld gewerkt met een woordmuur en een strategie van de week. Op dinsdag 3 juni staat er collegiale klassenconsultatie op het programma. Collega’s gaan bij elkaar op bezoek in de les. Centraal staat ons Daltononderwijs. Op deze manier leren we van en met elkaar.
Jarig
Deze leerlingen zijn de komende periode jarig: 24-05 Bethany 26-05 Luna 30-05 Radjenie 01-06 Fycke 01-06 Nyncke 04-06 Flynn 09-06 Furqaan Groep 1A De afgelopen weken is er in onze klas veel veranderd. Na de meivakantie is groep 2 naar een andere klas gegaan, dus we zijn alleen nog met groep 1. Op maandag hebben we nog steeds juf Diana, maar op de andere dagen hebben we een nieuwe juf: Doreth. In de klas werken we aan het thema ‘vertel het maar’. Het verhaal van eend staat hierbij centraal. Eend schrijft een verhaal en pad mag dit verhaal voorlezen. We hebben dit verhaal met elkaar nagespeeld:
We mochten zelfs op de stoel van de juf zitten om het verhaal van eend voor te lezen aan de rest van de klas:
Nu zijn we ons eigen boek aan het maken:
Bovendien hebben we het over drijven en zinken. In de watertafel mogen we zelf kijken welke voorwerpen blijven drijven en welke er naar de bodem zinken: We zijn dus heel erg druk in de klas en gaan er met z’n allen nog een gezellige tijd van maken! Groetjes, Groep 1a
