Prinsip Belajar
Prinsip Belajar & Aplikasinya Afid Burhanuddin
Belajar Mengajar
Kompetensi Dasar Memahami prinsip‐prinsip belajar dan aplikasinya
Indikator • Menjelaskan prinsip perhatian dan motivasi • Menjelaskan prinsip Keaktifan • Menjelaskan prinsip Keterlibatan langsung/berpengalaman • Menjelaskan prinsip Pengulangan • Menjelaskan prinsip Tantangan • Menjelaskan prinsip Balikan dan Penguatan • Menjelaskan prinsip Perbedaan Individual
Belajar Mengajar
Afid Burhanuddin
1
Prinsip Belajar
Prinsipnya apa saja?
Prinsipnya apa saja?
Apa Prinsip‐prinsip Belajar?
1 2 3 4 5 6 7
Afid Burhanuddin
• Perhatian dan motivasi • Keaktifan Belajar • Keterlibatan langsung/berpengalaman • Pengulangan • Menantangan • Balikan dan penguatan • Perbedaan individual
2
Prinsip Belajar
1. Perhatian dan Motivasi
Perhatian? • Perhatian ialah pemusatan energi psikis (fikiran dan perasaan) terhadap suatu objek. • Pertama, siswa merasa bahwa objek tersebut mempunyai kaitan dengan dirinya umpamanya dengan kebutuhan, cita cita, pengalaman, bakat, minat. • Kedua, siswa sendiri dipandang memiliki sesuatu yang lain dari yang lain, atau yang lain dari yang biasa, lain dari yang pada umumnya muncul. 1. Perhatian dan Motivasi
Afid Burhanuddin
3
Prinsip Belajar
Motivasi Æ tenaga yang menggerakkan dan mengarahkan aktivitas seseorang. Motivasi Intrinsik • Tenaga pendorong yang sesuai dengan perbuatan yang dilakukan • Contoh, seorang siswa yang dengan sungguh‐sungguh mempelajari mata pelajaran di sekolah karena ingin memiliki pengetahuan yang dipelajarinya.
Motivasi Ekstrinsik • Tenaga pendorong yang ada di luar perbuatan yang dilakukannya tetapi menjadi penyertaanya. • Contoh, siswa belajar sungguh‐sungguh bukan disebabkan ingin memiliki pengetahuan yang dipelajarinya telapi didorong oleh keinginan naik kelas atau mendapat ijazah. Naik kelas dan mendapat ijazah adalah penyerta dari keberhasilan belajar
1. Perhatian dan Motivasi
Upaya guru? • Mengaitkan pelajaran dengan pengalaman, kebutuhan, cita‐cita, bakat atau minat siswa. • Menciptakan situasi pembelajaran yang tidak monoton. Contoh, penggunaan metode mengajar yang bervariasi, penggunaan media, tempat belajar tidak terpaku hanya didalam kelas saja.
1. Perhatian dan Motivasi
Afid Burhanuddin
4
Prinsip Belajar
2. Keaktifan Belajar
• Anak adalah makhluk yang aktif • Anak mempunyai dorongan untuk berbuat sesuatu, mempunyai kemampuan dan aspirasi sendiri
Afid Burhanuddin
5
Prinsip Belajar
Kegiatan Fisik
Kegiatan Psikis
• berupa membaca, mendengar, menulis, berlatih keterampilan‐ keterampilan, dan sebagainya
• misaInya, menggunakan khasanah pengetahuan yang dimiliki dalam memecahkan masalah yang dihadapi, membandingkan satu konsep dengan yang lain, menyimpulkan basil percobaan, dan kegiatan psikis lain.
3. Keterlibatan langsung (berpengalaman) dalam belajar
Afid Burhanuddin
6
Prinsip Belajar
• Dalam belajar melalui pengalaman langsung siswa tidak sekadar mengamati secara langsung tetapi juga menghayati, terlibat langsung dalam perbuatan, dan bertanggung jawab tehadap hasilnya.
4. Pengulangan
Afid Burhanuddin
7
Prinsip Belajar
• melatih daya‐daya yang ada pada manusia yang terdiri atas daya: 9 Mengamat, 9 Menanggap, 9 Mengingat, 9 Mengkhayal, 9 Merasakan, 9 Berpikir. 9 dan sebagainya
5. Menantang
Afid Burhanuddin
8
Prinsip Belajar
• Pelajaran yang memberi kesempatan pada siswa untuk menemukan konsep‐konsep, prinsip‐prinsip, dan generalisasi akan menyebabkan siswa berusaha mencari dan menemukan konsp‐konsep, prinsip‐prinsip, dan generalisasi tersebut. • Metode eksperimen, priblem solving dsb
6. Balikan dan Penguatan
Afid Burhanuddin
9
Prinsip Belajar
• Balikan yang segera diperoleh siswa setelah belajar melalui penggunaan metode‐metode ini akan membuat siswa terdorong untuk belajar lebih giat dan bersemangat. • Format sajian berupa tanya jawab, diskusi, eksperimen, metode penemuan, dan sebagainya
7. Perbedaan individual
Afid Burhanuddin
10
Prinsip Belajar
• Setiap siswa memiliki karakteristik sendiri‐ sendiri yang berbeda satu dengan yang lain. • Kesadaran bahwa dirinya berbeda dengan siswa lain, akan membantu siswa menentukan cara belaiar dan sasaran belajar bagi dirinya sendiri. • Perbedaan itu mungkin dalam hal pengalaman, minat, bakat, kebiasaan belajar, kecerdasan, tipe belajar dan sebagainya.
Latihan Soal 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Afid Burhanuddin
Apa yang dimaksud dengan prinsip belajar? Mengapa dibutuhkan adanya penguasaan prinsip belajar sebelum saudara mengajar? Jelaskan dengan disertai contoh, maksud dari prinsip perhatian dan motivasi! Jelaskan dengan disertai contoh, maksud dari prinsip keaktifan belajar! Jelaskan dengan disertai contoh, maksud dari prinsip keterlibatan langsung! Jelaskan dengan disertai contoh, maksud dari prinsip pengulangan! Jelaskan dengan disertai contoh, maksud dari prinsip menantang! Jelaskan dengan disertai contoh, maksud dari prinsip balikan dan penguatan! Jelaskan dengan disertai contoh, maksud dari prinsip perbedaan individu!
11
Prinsip Belajar
Selesai
Afid Burhanuddin
12
