96 ·~
DAFfAR PUSTAKA
Agung, I.N. (2007). Manajemen Penulisan Skripsi, Tesis, dan Disertasi. RajaGrafmdo Persada.
Jakarta:
Albrecht, dkk. (2003). Brain Power, Learn to Improve Your Thingking Skills: Daya pildr, Metode Peningkatan Potensi Berpikir. Semarang: Dahara Prize. Ahmadi, A. H. (2003). Psikologi Umum. Jakarta: Rineka Cipta. Ali, M. ( 1983). Penelitian Kependidikon prosedur dan Strategi. Bandung: Angkasa. Anderson, L.W, dkk. (2001). A Taxonomy for Learning Teaching and Assessing; A Revision ofBlooms Taxonomy ofEducational Objective. New York. Logan.
Ardinansyah. (2007). Pradigma Pendidikon Masa Depan. (Online), (http://www. Geocities.com/ pradigma.html, diakses 19 Januari 2008). Aribmto, S. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendelcatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta. Arikunto, S. (2002). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikon. Jakarta: Bumi Aksara.
Azwar, S. (2000). Penyusunan Skala Psilcologi. Yogyakarta: Pustaka PeJajar. Biddulp, M., dan Gradstein, K.D. (2005). Meningkatkon Kekuatan Pikiran Analc. Jakarta: Prestasi Pustaka Anak.
Bloom, B.S. (1977). Taxonomy of Educational Objects. Hand Book II Afective Domain. New york : Longman. Bonwell dan Eison. (2007). Pembe/ajaran Efektif (Online), (http://ctl.utm.my/ buletin/, diakses 15 Nopember 2007). Bryce, T.G.K., McCall, J., MacGregor, J., Robertson, I.J., dan Weston, R.A.J. (1990). Techniques for assessing process skills in practical science: Teacher's guide. Oxford: Heinemann Educational Books.
Cavendish, S. ( 1990). Observation activities. London: Paul Chapman. Chickering, dkk. (2007). Pembelajaran Aktif , (Online), (http://ctl.utm.my/buletin/, aiakses 15 Nopember 2007). Dahar, R.W. (1988). Teori-Teori Be/ajar. Jakarta: Erlangga.
97 Darajat. (2004). Pengaruh Metode Pembelajaran dan Gaya Berpikir terhadap Basil . Be/ajar Matematika. Tesis tidak dipublikasikan. Program Pasca Sarjana Unimed: Medan. De Bono, E. (2007). Revo/usi Berpikir. Bandung: Kaifa. Degeng, I.N. (1989). Rmu Pengajaran Taksonomi Variabel. Jakarta: Depdikbud Dikti P2LPTK. Delors, J. (2002). "Pendidikan UntukAbadXXI". Unesco. Depdiknas. (2005). Palcet Pelatihan Awal untuk Selwlah dan Masyarakat tentang Program Manajemen Berbasis Selrolah. Jakarta: Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah. Depdiknas. (2006). Menuju Pembangunan Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas. Depdiknas. (2008). Pembelajaran yang Menyenanglcan. (Online), (http://www.Blog archive.Pernbelajaran Yang Menyenangkan.htm, diakses tanggal 19 Januari 2008).
De Porter dan Hernacki. (2005). Quantum Learning. Bandung: Kaifa. Development school. (2007). Sumber /nformasi Bagi Guru, (Online), (http://www. development school.com, diakses 15 Nopember 2007). Dick, W dan Carey, L. (1996). The Systematic Design of Instruction. Fourth Edition. Harper Collins. Dimyati dan Moedjiono. (1999). Be/ajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Djohar. (2000). ~truktur IPA. Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Biologi FMIPA UNY. Fudyartanta, K. (2004). Tes Bakat dan Perskalaan Kecerdasan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Gagne, R.M. (1985). The Conditioning ofLearning and Theory ofInstruction. Fourth Edition. New York: Holt, Rine Hart and Winston. Gregore, A. (1992). An Adult's Guide to Style. Gabriel System: Maynard. Gunawan, W. (2004). Genius Learning Strategy. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Haidir, H. (2007). Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Kemampuan Mengingat Terhadap Basil Belajar. Tesis tidak dipublikasikan. Program Pasca Sarjana Unimed: Medan.
98
.
Hamalik, 0. (1993). Mengajar Azaz, Metode dan Teknik. Bandung: Pustaka Martiana _ _ _ _. (2006). Perencanaan Pengajaran. Jakarta: Bwni Aksara. _ _ _ _ . (2007). Kurikulum don Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Hamzah, B.U. (2007}. Model Pembelajaran. Jakarta: Bwni Aksara. Hasselbein. F., dan Johnston, R. (2005). On Creativity. Innovation, And Renewal. Jakarta: Elex Media Komputindo. Heinich, R.E. (2005). Instructional Media and Technology for Learning. New Jersey: Enggle Wood Prentice Hall. Hill, L. (2007). Pembelajaran aktif. (Online), (http://www.ManagingBasicEduca,.. tion.com, diakses tanggal 15 Nopember 2007). Ibrahim, R., dan Syaodih, N.S. (2003). Perencanaan Pengajaran. Jakarta: Depdikbud dan Rineka Cipta. Joni,R. (1980). Strategi Be/ajar Mengajar. Jakarta: P2TK Ditjen Dikti. Manullang, dkk. (2007). Pedoman Pembimbingan Tesis. Medan: Pasca Sarjana Unimed. Meier, D. (2005). The Accelerated Learning Panduan Kreatif don Efektlf Merancang Program Pendidikan don Pelatihan. Bandung: Kaifa. Merril, M.D. (1987). "A Lesson Based On The Component Display Theory" Instruction Theory In Action. Reigeluth (ed). New Jersey: Lawrence Erlbaum Ass. Muhtar, M. (2005). Pembelajaran Kreatif. (Online), (http://www.Jurnal Dmu Pendidikan.Edublogs.org, diakses tanggal 13 Nopember 2007). Mulyasa, E. (2006). Kurikulum Yang Disempurnakan. Bandung: Rosda. -~---·· (2007). Standor Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
---=-- · (2006). KTSP Suatu Panduan praktis. Jakarta: Rosda Munandar, U. (1986). Pengembangan Kreati.fitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka Cipta. Muslich, M. (2007). KTSP Pembelajaran Berbasis Kompetensi don Kontekstual. Jakarta: Bumi Aksara.
99 Nurhalimah. ·(2004). Pengaruh Pendekatan Pembe/ajaran dan Mlnat Belqjar Terhadap Hasil Be/ajar Biologi. Tesis tidak diterbitkan. Medan: Program Pasca Sarjana Unimed. Medan. Panjaitan, B. (2006). Karakteristik Pebelqjar dan Kontribusinya Terhadap Hasil Be/ajar. Disertasi dipublikasikan. Medan: Poda. Patmonodewo, S. dkk (2001). Psilcologi perkembangan Pribadi. Jakarta: UI-Press. Portal Sains dan Teknologi Indonesia. (2007). Rmu Sains-Pembelqjaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenongkan. (Online), (http://www.llmu Sains.com, diakses tanggall 9 Januari 2008). Pusat Bahasa Depdiknas. (2002). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Dalai pustaka. Prasetyo, B. (2006). Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: RajaGrafindo Persada. Rasyid, A. (2005). Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Gaya Berpildr terhadap Hasil Be/ajar Matematika Madrasah lbtidaiyah Negeri Kota Medan. Tesis tidak diterbitkan. Medan: Program Pasca Sarjana Unimed. Medan. Reigeluth, M., Charles. (1983). lnnstructionol Design Theories And Models: An Overview of Their Current Status. Hillsdale, New Jersey London: Lawrence Erlbaum Assosiates. Rezba, R.J., Sparague, C.S., Fiel, R.L., Funk, H.J., Okey, J.R., & Jaus, H.H. (1995). Learning and assessing science process skills. (3rd ed.) Iowa: Kendall/Hunt. Rogers, E.M. (1983). Diffusion ofInnovations. London: Collier Macmillan. Romizowski, AJ. (1981 ). Designing Instructional System: Decision Making In Course Planning And Curriculum Design. London: Kogan Page. Sabri, A.H. (2005). Strategi Be/ajar Mengajar dan Micro Teaching. Jakarta: Quantum Teaching.
Sagala, S. (2003). Konsep dan Malena Pembe/ajaran. Bandung: Alfa Beta. Salma dan Siregar. (2004). Mozaik Teknologi Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Sampurno, A. Guru Kreatif. (Online), (http://www.WordPress.com, diakses tanggal 19 Januari 2008). Sanjaya, W. (2007). Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana. Silberman, M. (200 1). Active Learning. Yogyakarta: YAPPENDIS.
100 SJameto. (1995). Be/ajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta. Sudjana. (1998). Metoda Statistik. Bandung: Tarsito. Suparman. A.M. (2001). Desain lnstruksional. Jakarta: Pusat Antar Universitas Surjadi, A. 1989. Membuat Siswa Aklif Be/ajar. Bandung: Mandar Maju. Suryabrata, S. (2007). Psikologi Pendidilran. Jakarta: RajaGrafindo Persada. _ ____:_· (2006). Metodologi Penelidan. Jakarta: RajaGrafmdo Persada. Timpe, D.A. (1993). Kinerja. Jakarta: Gramedia. Usman, H. (2006). Manajemen : Teori, Praktik, dan Riset pendidilran. Jakarta: Bwni Aksara. Walden University (2002), Science Curriculum. Wartono, dkk. (2004). Sains. Jakarta: Depdiknas. Yanizar. (2005). Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Kreativitas Siswa terhodap Basil Be/ajar Matematika Siswa MIN 1 Medan. Tesis tidak diterbitkan. Medan: Program Pasca Sarjana Unimed. Medan.
Zaini, dkk. (2007). Strategi Pembelajaran Aktif Yogyakarta: CTSD.
