SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA MAJA, s.r.o., Viničná 463, Mladá Boleslav
VÝUKOVÝ MATERIÁL:
VY_32_INOVACE_DUM – 12, S16
JMÉNO AUTORA:
Mgr. Ivana Fricová
DATUM VYTVOŘENÍ:
8.9.2012
PRO ROČNÍK:
3.
OBORU:
studijního maturitního
VZDĚLÁVACÍ OBLAST. TEMATICKÝ OKRUH:
všeobecně vzdělávací předměty Literatura 1. poloviny 20. století
TÉMA:
Česká literatura 1. pol. 20. stol. Próza, drama: imaginativní proud
OVĚŘENO:
Datum: 10.4.2013
POPIS METODICKÉHO VYUŽITÍ VM VE VYUCE
pracovní list pro výkladovou část hodiny
ANOTACE:
Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly
třída: III.PS
Česká literatura 1. pol. 20. stol. Próza: imaginativní proud
Imaginativní proud • Avangarda • Obraznost, lyrizace, asociace představ Vladislav Vančura • • • • •
Prozaik, dramatik, scénárista, a filmový režisér Výtvarný a divadelní kritik, 1. předseda Devětsilu Názorově představitel levice Povoláním lékař V květnu 1942 za své protifašistické postoje a činnost v odboji zatčen gestapem a za heydrichiády popraven
• Jazykový a stylový experimentátor – Inspirace vypravěčskými postupy humanismu, světového románu 18. století a prostředky renesanční literatury – Spojení modernosti a tradice – básnické metafory, hravost, lyrismus, hyperboly, prolínání času, témat – Promyšlená, pevná konstrukce – Osobitost, originálnost, důraz na svébytnost díla – Není důležitý námět, ale způsob zpracování
• Sklon ke knižnosti – Propojování kontrastních jazykových prvků, dlouhé větné konstrukce
• Účelnost uměleckého díla • Boj s měšťáctvím, nemorálností, protest proti válce
– Tvorba: • 20.léta • Pekař Jan Marhoul – Sociální román s mnohoznačným významem – Obecný obraz prohraného souboje lidství se silnými společenskými mechanismy – Tragické podobenství lidskosti ve světě peněz a sobectví
• Pole orná a válečná – Reakce Na 1. světovou válku, expresionistické ladění – Odsouzení absurdity války – Inspirace poetismem
• Rozmarné léto – Novelistická humoreska ve znamení poetismu – Letní idyla městečka a příjezd kouzelníka a krásné Aničky – Lyrický příběh x maloměšťácká přízemnost
• 30. léta • Markéta Lazarová – – – –
Baladický román z doby loupeživého středověku Renesanční typ lidí žijících naplno Básnická lyrická próza – dějová linie narušena vypravěčem Rozsáhlá souvětí – humanistická perioda, zastaralé výrazy v kontrastu k lidovému jazyku – Oslava krás života
• Obrazy z dějin národy českého – Nedokončené dílo – Záměr: zpracovat významné okamžiky z dějin českého národa – poučení a posila národního sebevědomí – Povídky nebo cykly – monumentální styl, dokonalý jazyk
• Dramata: • Jezero Ukevere – Z afrického exotického prostředí – Boj lékařů se spavou nemocí
• Josefína – Veselohra, prostředí konzervatoře
Práce s literárními ukázkami Kontrolní otázky • • • •
Vysvětlete pojem imaginativní proud. V čem je Vančurův styl osobitý? Práce s textem: Sochrová, M. : Čítanka III. k literatuře v kostce. Praha: Fragment, 2007 • strana 162 Vladislav Vančura: Pekař Jan Marhoul • 1. Co je charakteristické pro vančurův styl? Čím se liší od Čapka? Doložte knižnost.
• Strana 162: Vladislav Vančura: Rozmarné léto • 1. Ke kterému uměleckému směru má novela nejblíže? (atmosféra radostného životního pocitu, bezstarostnost, motiv kouzelníka) • 2. Dominuje v díle složka epická nebo lyrická? • 3. Jak působí na čtenáře kontrast mezi prostředky vysokého stylu a banální, běžnou skutečností, která je jimi vyjadřována?
• Strana 164: Vladislav Vančura: Markéta Lazarová • 1. Lze román považovat za historický, nebo zachycuje nadčasové vztahy mezi lidmi? • 2. Proč je v popředí Markéta? Naznačte složitost postavy a její vývoj. • 3. Všimněte si prostředků básnických, metaforizace, subjektivizace vyprávění, prolínání stylů.
Literatura • Sochrová, M. : Čítanka III. k literatuře v kostce. Praha: Fragment, 2007 • Sochrová, M. : Literatura v kostce. Praha: Fragment, 2007
