Příklad dobré praxe – Malování na hedvábí Škola: ZŠ a MŠ Strakonice, Plánkova 430, Aktivační centrum Anotace: Příklad popisuje malování na hedvábí v Aktivačním centru Strakonice. Malování prováděli klienti se středně těžkou mentální retardací v rámci celoživotního vzdělávání v kurzu Výtvarné a umělecké činnosti
Kontext a východiska: Jsme jedním z 5 center, které ověřuje činnost Aktivačních center v rámci Projektu:“ Speciální vzdělávací aktivity pro osoby s nejtěžšími formami zdravotního postižení prostřednictvím aktivačních center v rámci speciálních škol“, reg.č. CZ. 1.07/1.2.00/14.0012. AC je školské účelové zařízení, které prostřednictvím vzdělávacích kurzů nabízí klientům s těžkým mentálním postižením možnost celoživotního učení. V současné době nabízíme klientům do 26 let tři kurzy – Výtvarné a umělecké činnosti, Základy přípravy pokrmů a Obsluhu multimediálních přístrojů. Vzdělávací obsah AC navazuje na rámcové vzdělávací obsahy základní školy speciální a jednoletých i dvouletých praktických škol. Nabízené aktivity jsou zaměřeny na všestranný rozvoj účastníků kurzu. Cíle: Cílem popisované praxe je:
naučit klienty pracovat s hedvábím ( malovat na hedvábí – akvarelová technika, mačkaná technika, malování konturou) naučit klienty hodnotit vlastní práci a práci druhých za pomoci metodika nacházet nové pracovní postupy a metody zkoušet netradiční výtvarné techniky
Realizace: Pracovali jsme ve výtvarném ateliéru. Aktivita probíhala v měsíci lednu, ve dvou dvouhodinových blocích a zúčastnilo se jí 7 klientů. 1. blok – klienti se seznámili s činností, s pomůckami a s prací s nimi, s hotovými výrobky, s vlastní prací a s bezpečností práce. 2. blok – dokončení práce, práce s konturou, výstava hotových výrobků
Pomůcky: Hedvábný polotovar (v našem případě jsme použili šátek), zažehlovací barva na hedvábí, štětce, kontury na hedvábí, rám na vypínání hedvábí, pečící papír, žehlička
1. blok
Motivace žáků, vytvoření pracovních skupin, ukázka hotového výrobku, popis pracovního postupu, poučení o bezpečnosti, vypnutí polotovaru, vlastní práce – mačkaná technika, akvarelová technika
Klienti sedí u stolu, seznámí se s pomůckami ( šátek, štětce, zažehlovací barvy, rám na vypínání hedvábí, kontury), ukáže se jim finální výrobek, vysvětlí se jim pracovní postup, rozdělí se do skupin a poučí se o bezpečnosti práce.
Nejprve jsme se učili upevňovat hedvábí do rámu. Hedvábí je před začátkem práce dobré vypnout, aby se na něj dobře malovalo. Pan školník nám vyrobil napínací rám ( existuje více druhů rámů, vhodný je rám posuvný rám s nastavitelnou velikostí. Praktický je rám umělohmotný – lépe se udržuje v čistotě. Hedvábí by mělo být na rámu skutečně napnuté. K vypnutí hedvábí na dřevěný rám se velmi dobře hodí připínáčky a napínací špendlíky. My jsme používali zvláštní háčky, které jsme upevňovali pomocí vlasových gumiček. Po té jsme rozdělili klienty do dvou skupin. Jedna skupina prováděla mačkanou techniku a druhá techniku akvarelovou. Nabídka hedvábného materiálu je opravdu široká: můžete si nakoupit metráž, ale i např. jednotlivé kusy textilu připravené k malování, hedvábí vypnuté na okénkách různých tvarů a velikostí, interiérové a oděvní doplňky atd. Jednotlivé druhy se od sebe liší strukturou a sílou tkaniny. Čím silnější materiál použijete, tím méně se na něm budou barvy rozpíjet . Nejrozšířenější hedvábí je tzv. Pongé 5, které se dobře hodí na šály a šátky.
Tato technika se klientům velmi líbila a nečinila jim žádné problémy, je velmi jednoduchá a přitom velmi efektní. Nepotřebujete rám na vypínaní, neboť navlhčené hedvábí stačí pouze zmačkat podle vlastní fantazie a pak jen zapouštět barvy. Je však časově náročnější, protože nařasené hedvábí musí v této poloze zcela proschnout, aby co nejlépe vyniklo jeho mramorování.
Druhou technikou, kterou jsme použili bylo zapouštění barev – akvarel. Nejprve je dobré si vyzkoušet, jak se barvy míchají a nanáší na hedvábí, jak se dovedou hezky rozpíjet. Pro začátek volíme 2 až 3 barvy - pár příkladů pro inspiraci: Červená - zelená Vlčí máky na louce Modrá - tyrkys Moře a obloha Zelená - modrá - červená Prales Tyto motivy můžete po zaschnutí barev dokončit konturou. Zažehlovací barvy můžete před zaschnutím ještě částečně zesvětlit (vymýt) vodou. Při nanášení barev na mokrý podklad se barvy propojí. Pokud nanesete na částečně zaschlou podkladovou barvu další vrstvu barvy nebo vody, vytváří se ostré kontrastní spoje. My jsme použili dvě barvy. Při této technice už musíme mít vypnuté hedvábí v rámu.
Protože hotová práce musí schnout, ukončili jsme první blok .
2. blok Ve druhém bloku jsme se věnovali práci s konturou. Tato technika je poměrně náročná na přesnost. Motiv si můžete na hedvábí předkreslit tzv. Fantomovou tužkou, která po navlhčení zmizí nebo přímo překreslit konturou podle předlohy, kterou jste si podložili přímo pod napnutý šátek . Důležité přitom je, aby tahy konturou byly dokonale uzavřené. Když kontura uschne, můžete obrazec vybarvit jako omalovánky. Pokud se stane, že barva pronikne tam, kde neměla, pokuste se tuto situaci zachránit dodatečně přemalováním konturou. My jsme však konturovací tužkou malovali vzory na již vymalované šátky.
Jakmile kontura zaschla, vyžehlili jsme hotový výrobek přes pečící papír a naaranžovali jsme hotové výrobky na stojany. Druhý den jsme ses naší prací pochlubili rodičům a kamarádům.
Shrnutí a zhodnocení celkové kvality dobré praxe Nejenže se malování na hedvábí klientům velmi líbilo, ale splnilo i cíle, které jsme si vytýčili. Klienti se naučili akvarelovou a mačkanou techniku, seznámili se s prací s konturovací tužkou, za pomoci metodika a kamarádů si vyzkoušeli ohodnotit všechny výrobky. Na závěr si utvořili v ateliéru malou výstavu, kterou druhý den předvedli rodičům a kamarádům.
Budoucí perspektiva příkladu dobré praxe Příklad dobré praxe má využití nejen v dalších AC, ale i v hodinách výtvarné výchovy na základních školách speciálních, či praktických. Žáci ho velmi dobře přijali, líbil se jim a my si vyzkoušíme i další techniky malování na hedvábí jako jsou např. techniky prosakovací, cukrová, voskové techniky, mramorování, monotypie, foukaná, tisk, alkoholová, solný roztok, atd. Odkaz na kontaktní osobu a adresu: AC při ZŠ a MŠ Strakonice, Plánkova 430 www.zmskolast.webz.cz Mgr. Eva Vácová, ředitelka školy e-mail:
[email protected]
