PORTFOLIO PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

PORTFOLIO PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

JURUSAN P. MIPA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2012

DAFTAR ISI Halaman STANDAR 1

VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN

4

STANDAR 2

TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU

8

STANDAR 3

MAHASISWA DAN LULUSAN

8

STANDAR 4

SUMBER DAYA MANUSIA

23

STANDAR 5

KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK

35

STANDAR 6

PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM INFORMASI

46

STANDAR 7

PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA

55

Portfolio Program Studi Pendidikan Fisika

1

BORANG PROGRAM STUDI

IDENTITAS PROGRAM STUDI Program Studi (PS)

: Pendidikan Fisika

Jurusan/Departemen

: Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Fakultas

: Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Perguruan Tinggi

: Universitas Sebelas Maret

Nomor SK pendirian PS (*)

: .......................................................................

Tanggal SK pendirian PS

: .......................................................................

Pejabat Penandatangan SK Pendirian PS

: .......................................................................

Bulan & Tahun Dimulainya Penyelenggaraan PS

: .......................................................................

Nomor SK Izin Operasional (*) : .................................................................. Tanggal SK Izin Operasional

: .......................................................................

Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir : ................................................................ Nomor SK BAN-PT

: ........................................................................

Alamat PS

: ....................................................................... ....................................................................... .......................................................................

No. Telepon PS

: .......................................................................

No. Faksimili PS

: .......................................................................

Homepage dan E-mail PS

: .......................................................................

(*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir Bagi PS yang dibina oleh Departemen Pendidikan Nasional, sebutkan nama dosen tetap institusi yang terdaftar sebagai dosen tetap PS berdasarkan SK 034/DIKTI/Kep/2002, dalam tabel di bawah ini. No.

Nama Dosen Tetap

NIDN**

Tgl. Lahir

Jabatan Akademik

Gelar Akademik

Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal PT

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan (8)

** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional


2

IDENTITAS PENGISI BORANG PROGRAM STUDI Nama NIDN Jabatan

: ...................................................................... : ...................................................................... : ......................................................................

Tanggal Pengisian Tanda Tangan

: :

Nama NIDN Jabatan

: ...................................................................... : ...................................................................... : ......................................................................


: :

Nama NIDN Jabatan

: ...................................................................... : ...................................................................... : ......................................................................


: :

Nama NIDN Jabatan

: ...................................................................... : ...................................................................... : ......................................................................


: :

--

--

--

--


3

STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN 1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian 1.1.1

Jelaskan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi, serta pihak-pihak yang dilibatkan. Program Studi Pendidikan Fisika mempunyai rencana strategis yang didalamnya mencakup visi, misi dan tujuan dan telah disahkan pada rapat dewan dosen. Pihak-pihak yang terlibat dalam penyusunan antara lain : Dosen, Tenaga Kependidikan, Mahasiswa, Alumni, Pengguna Lulusan dan Pemangku Kepentingan.

1.1.2 Visi Menjadi Program Studi Penghasil dan pengembang tenaga pendidik dalam bidang Pendidikan Fisika yang berkarakter kuat dan cerdas 1.1.3 Misi • • • •

Menyelenggarakan pendidikan, pembelajarn dan bimbingan untuk menghasilkan tenaga pendidik ayang berkarakter dan berdaya saing tinggi. Melaksanakan peneleidan dan pengembangan dalam bidang Pendidikan Fisika yang berorientasi ke masa depan Menyelenggaran kegiatan pengabdian kepada masyarakat dalam pendidikan fisika yang bermanfaat Mengembangkan kerjasama untuk kemajuan pendidkian fisika sesuai dengan perkembangan IPTEK

1.1.4 Tujuan 

   

Menghasilkan sarjana pendidikan fisika dan tenaga kependidikan fisika yang profesional, siap berkembang sesuai dengan kondisi masyarakat global, serta adaptif terhadap perkembangan teknologi secara umum dan terutama teknologi pembelajaran. Menghasilkan karya penelitian dalam bidang kependidikan fisika yang semakin meningkat dalam kualitas maupun kuantitasnya Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang kependidikan fisika yang semakin meningkat dalam kualitas dan kuantitas Menghasilkan produk-produk inovatif dalam bidang kependidikan fisika. Mewujudkan jalinan kerjasama dengan lembaga lain baik nasional maupun internasional untuk pengembangan pendidikan fisika.

1.1.5 Sasaran dan Strategi Pencapaiannya Sasaran :  Terlaksananya Tri Dharma Perguruan Tinggi  Tersedianya guru dan tenaga profesional pada bidang kependidikan Fisika  Terjalinnya kerjasama dengan instansi/lembaga baik negeri maupun swasta Portfolio Program Studi Pendidikan Fisika

4

Strategi Pencapaian  Mensosialisasikan visi, misi dan tujuan prodi melalui berbagai kesempatan seperti kuliah perdana, Osmaru, mass media (elektronik), disisipkan dalam berbagai kesempatan, ditulis pada papan di lingkungan kampus.  Mengikuti program pengembangan learning faculty  Meningkatkan pemanfaatan sumber daya manusia  Menumbuhkembangkan etos kerja di kalangan sivitas akademika dalam setiap kegiatan yang dilakukan di prodi.  Mengikuti pembinaan mental spiritual civitas akademika untuk mewujudkan insan yang beriman, bertaqwa, dan beramal sholeh di tingkat fakultas dan universitas.  Meningkatkan fungsi dan peran unit-unit di lingkungan prodi agar lebih berdaya dan mandiri.  Memberdayakan tim penjaminan mutu untuk mewujudkan kegiatan pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, dan kegiatan pendukung memenuhi standar minimal yang ditentukan.  Melaksanakan berbagai kegiatan kerjasama dan kemitraan dalam rangka peningkatan kualitas serta untuk mendukung kegiatan akademik.  Meningkatkan frekuensi dan kualitas serta penguasaan bahasa asing (Bahasa Inggris) dalam kegiatan keilmuan yang mengarah pada penguasaan ilmu, teknologi, dan seni.  Mengoptimalkan dan mengembangkan sarana dan prasarana pembelajaran.  Meningkatkan pemanfaatan sumber belajar.  Menciptakan suasana kondusif di lembaga yang memungkinkan lahirnya suasana kerja yang nyaman, saling asah, asih, dan asuh serta terhindarkan suasana kerja yang tidak sehat.  Menciptakan situasi yang melahirkan perasaan ikut memiliki lembaga. 1.2 Sosialisasi Penyebaran/sosialisasi visi, misi dan tujuan program studi Pendidikan Fisika dilakukan melalui berbagai kesempatan seperti kuliah perdana, Osmaru, mass media (elektronik), disisipkan dalam berbagai kesempatan, ditulis pada papan di lingkungan kampus.


5

STANDAR 2. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU 2.1 Sistem Tata Pamong Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama, serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur, fungsi, dan peran dalam program studi. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan dengan ada dan tegaknya aturan, tatacara pemilihan pimpinan, etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi, perpustakaan, laboratorium, dan studio). Sistem tata pamong (input, proses, output dan outcome serta lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus diformulasikan, disosialisasikan, dilaksanakan, dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas. Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di Program Studi untuk membangun sistem tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab dan adil. Pejabat Struktural pada Program Studi Pendidikan Fisika memilki tugas pokok dan fungsi :  Ketua Prodi P. Fisika berfungsi melakukan koordinasi pelaksanaan Tri Dharma PT dan pengembangan IPTEKS. Sedangkan tugas pokok ketua program studi adalah melakukan pembinaan civitas akademika, mewakili program studi dalam urusan yang bersifat internal di lingkungan UNS rnaupun eksternal dan mernberikan kebijakan dalam program studi.  Sekretaris Prodi P. Fisika membantu Ketua Program Studi dalam melakukan koordinasi pelaksanaan Tri Dharma PT dan bertanggungjawab dalam urusan administratif.  Ketua Laboratorium Pendidikan Fisika berfungsi mengkoordinasikan pelaksanaan praktikum, perkuliahan, dan penelitian yang menggunakan fasiitas laboratorium. Tugas pokok Ketua Laboratorium adalah mengatur dan merencanakan kebutuhan rutin laboratorium, pelaksanaan praktikum dan penelitian mahasiswa serta bertanggungjawab kepada ketua program studi. Selain Pejabat Struktural, Peja 2.2 Kepemimpinan Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam program studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat. Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi visi yang realistik, kredibel, serta mengkomunikasikan visi ke depan, yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan, tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi. Dalam menjalankan fungsi kepemimpinan dikenal kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik. Kepemimpinan operasional berkaitan dengan kemampuan menjabarkan visi, misi ke dalam kegiatan operasional program studi. Kepemimpinan organisasi berkaitan dengan pemahaman tata kerja antar unit dalam organisasi perguruan tinggi. Kepemimpinan publik berkaitan dengan kemampuan menjalin kerjasama dan menjadi rujukan bagi publik. Jelaskan pola kepemimpinan dalam Program Studi.

2.3

Sistem Pengelolaan


6

Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup planning, organizing, staffing, leading, controlling dalam kegiatan internal maupun eksternal. Jelaskan sistem pengelolaan Program Studi serta dokumen pendukungnya.

2.4

Penjaminan Mutu Bagaimanakah pelaksanaan penjaminan mutu pada Program Studi? Jelaskan.

2.5 Umpan Balik Apakah program studi telah melakukan kajian tentang proses pembelajaran melalui umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan mengenai harapan dan persepsi mereka? Jika Ya, jelaskan isi umpan balik dan tindak lanjutnya. Umpan Balik dari (1)

Isi Umpan Balik (2)

Tindak Lanjut (3)

Dosen Mahasiswa Alumni Pengguna lulusan 2.6 Keberlanjutan Jelaskan upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi ini, khususnya dalam hal:

a. Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa: b. Upaya peningkatan mutu manajemen: c. Upaya untuk peningkatan mutu lulusan: d. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan: e. Upaya dan prestasi memperoleh dana hibah kompetitif:


7

STANDAR 3. KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN 3.1 Profil Mahasiswa dan Lulusan 3.1.1 Tuliskan data seluruh mahasiswa reguler(1) dan lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Tahun Akademik

Daya Tampung

(1)

TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS Jumlah

(2)

82 110 105

Jumlah Calon Mahasiswa Reguler Ikut Seleksi (3)

1332 1366 2391

Lulus Seleksi (4)

90 103 113

Jumlah Mahasiswa Baru Regular (3) bukan Transfer Transfer (5) (6)

84 99 88

Jumlah Total Mahasiswa Reguler (3) bukan Transfer Transfer (7) (8)

-

281 331 384

Jumlah Lulusan Reguler bukan Transfer (9)

-

46 32 50

Transfer (10)

-

IPK Lulusan Reguler (3)

Min

Rat

(11)

(12)

2,57 2,42 2,53

3,03 3,12 3,14

Persentase Lulusan Reguler dengan IPK :

Mak

< 2,75

(13)

(14)

(15)

(16)

4 5 2

39 23 47

3 4 1

3,60 3,64 3.59

2,75-3,50

> 3,50

Catatan: TS:Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang Min: IPK Minimum; Rat:IPK Rata-rata; Mak:IPK Maksimum Catatan: (1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi, siang, sore, malam, dan di seluruh kampus). (2) Mahasiswa program non-reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara paruh waktu. (3) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS lain, baik dari dalam PT maupun luar PT.

3.1.2 Tuliskan data mahasiswa non-reguler(2) dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Tahun Akade -mik

Daya Tampung

(1)

(2)

Jumlah Calon Mahasiswa Ikut Seleksi (3)

Lulus Seleksi (4)

Jumlah Mahasiswa Baru Non(3) Transfer Reguler (5) (6)

Jumlah Total Mahasiswa Non(3) Transfer Reguler (7) (8)

TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS


8

3.1.3 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi mahasiswa dalam tiga tahun terakhir di bidang akademik dan non-akademik (misalnya prestasi dalam penelitian dan lomba karya ilmiah, olahraga, dan seni). No. (1) 1

Nama Kegiatan dan Waktu Penyelenggaraan (2) Lomba Penelitian Ilmiah Olahraga Mahasiswa Tahun 2010

Tingkat (Lokal, Wilayah, Nasional, atau Internasional) (3) Nasional

(a.n Siti Nur Rohmah Mahasiswa Angkatan 2009) 2

Lomba desain Peralatan Industri Olahraga Pendidikan Tahun 2011

Lomba Karya Tulis Ilmiah Nasional Tahun 2011

Nasional

Lomba Teknologi Terapan IED Universitas Indonesia Tahun 2012

Nasional

Olimpiade Sains Nasional Perguruan Tinggi Pertamina Tahun 2010

Nasional


Nasional


Nasional


Nasional


Nasional


Nasional


Nasional

Olympiade Sains dan Teknologi Nasional (DISPORA DIY) tanggal 22 Oktober 2009 di STIPRAM Jogjakarta


9 besar Olimpiade Sains Nasional Perguruan Tinggi Pertamina

Nasional

(a.n Latifah Nurul Qomariyatul Zamzami, Mahasiswa Angkatan 2008) 12


(a.n Mumpuni Sumiwi R Mahasiswa Angkatan 2009) 11


(a.n Kholif Eka Sajadi Mahasiswa Angkatan 2008) 10




(a.n Feddyanto Mahasiswa Angkatan 2009) 8



Finalis Lomba Teknologi Terapan IED Universitas Indonesia

(a.n Feddyanto Mahasiswa Angkatan 2009) 6

20 besar Lomba Karya Tulis Ilmiah Nasional


Juara III Lomba Desain Peralatan Industri Olahraga dan Pendidikan


(4) Nominator 25 besar Lomba Penelitian Ilmiah Olahraga Mahasiswa


Prestasi yang Dicapai


Regional

Nominator Juara Olympiade Sains dan Teknologi Nasional (DISPORA DIY)

9

(a.n Heru Edi Kurniawan, Mahasiswa Angkatan 2007) 13

14

OSN PTI ( Olipiade Sains dan Teknologi ) Provinisi Jateng 3 November

Regional

2009 di UNDIP Semarang

Sains dan Teknologi ) Provinisi Jateng 3

(a.n Heru Edi Kurniawan, Mahasiswa Angkatan 2007)

November 2009 di UNDIP Semarang

Mahasiswa Berprestasi prodi Fisika FKIP UNS Tahun 2010

Lokal


Mahasiswa Berprestasi Jurusan P.MIPA FKIP UNS Tahun 2010

Mahasiswa Berprestasi FKIP UNS tahun 2010

Lokal

Mahasiswa Berprestasi UNS Tahun 2010

Lokal

Lomba Penelitian Ilmiah Mahasiswa KEMENPORA Tahun 2010 (a.n

Lokal

Best Student Exchange ke UNiversitas Utara Malaysia Tahun 2010 (a.n

Nasional

Lomba Karya Tulis Ilmiah Se Solo Raya Tahun 2010 (a.n Heru Edi

Internasional

MTQ Cabang Tahfidh Tahun 2011(a.n Latifah Nurul Qomariyatul

Delegasi Best Student Exchange ke UNiversitas Utara Malaysia Tahun 2010

Lokal

Kurniawan, Mahasiswa Angkatan 2007) 21

Juara 1 Lomba Penelitian Ilmiah Mahasiswa KEMENPORA

Heru Edi Kurniawan, Mahasiswa Angkatan 2007) 20

Juara 1 Mahasiswa Berprestasi UNS Tahun 2010

Heru Edi Kurniawan, Mahasiswa Angkatan 2007) 19

Juara 1 Mahasiswa Berprestasi FKIP UNS Tahun 2010


Juara 1 Mahasiswa Berprestasi Jurusan P.MIPA FKIP UNS Tahun 2010


17

Juara 1 Mahasiswa Berprestasi prodi Fisika FKIP UNS


16

Nominator Juara OSN PTI ( Olipiade

Juara III Lomba Karya Tulis Ilmiah Se Solo Raya Tahun 2010

Lokal

Juara II MTQ Cabang Tahfidh

Lokal

Juara III English Speech Contest

Lokal

Quarter Finalist SOVED (English

Zamzami, Mahasiswa Angkatan 2008) 22

English Speech Contest tahun 2011(a.n Latifah Nurul Qomariyatul Zamzami, Mahasiswa Angkatan 2008)

23

SOVED (English Varsities Debating Championship) Tahun 2010 (a.n Latifah Nurul Qomariyatul Zamzami, Mahasiswa Angkatan 2008)

24

Seleksi Tahap I ONMIPA Perguruan Tinggi Tahun 2010 (a.n Latifah

Varsities Debating Championship) Lokal

Nurul Qomariyatul Zamzami, Mahasiswa Angkatan 2008) 25

MTQ Cabang Tahfidh Tahun 2010 (a.n Latifah Nurul Qomariyatul


Juara 1 Seleksi Tahap I ONMIPA Perguruan Tinggi Tahun 2010

Lokal

Juara 1 MTQ Cabang Tahfidh

10

Zamzami, Mahasiswa Angkatan 2008) 26

Lomba Karya Tulis Pelajar Tahun 2010 (a.n Titha Meista M. K,

Lokal

Finalis Lomba Karya Tulis Pelajar

Nasional

Finalis Lomba Karya Tulis Ilmiah dalam

Mahasiswa Angkatan 2009) 27

Lomba Karya Tulis Ilmiah dalam acara PIMNAS Tahun 2010 (a.n Titha Meista M. K, Mahasiswa Angkatan 2009)

28

Lomba Karya Tulis Ilmiah Mahasiswa Global Warming Tahun 2011 (a.n

acara PIMNAS Regional

Titha Meista M. K, Mahasiswa Angkatan 2009) 29

Pemilihan Putra-Putri SoloTahun 2010 (a.n Titha Meista M. K,

Juara III Lomba Karya Tulis Ilmiah Mahasiswa Global Warming

Lokal

Semifinalis Pemilihan Putra-Putri Solo

Lokal

Juara III Lomba Essay Pendidikan

Lokal

Juara III Sayembara Artikel Sastra dalam


Lomba Essay Pendidikan Tahun 2010 (a.n Titha Meista M. K, Mahasiswa Angkatan 2009)

31

Sayembara Artikel Sastra dalam acara Pekan Sastra Tahun 2010 (a.n Titha Meista M. K, Mahasiswa Angkatan 2009)

32

Lomba Aktivis Berprestasi

acara Pekan Sastra Regional

25 Besar

Nasional

Juara III Kategori Bidang Pendidikan

Regional

Juara I

Nasional

5 besar terbaik

Nasional

10 besar finalis

Lokal

Juara II Tafsir Bahasa Inggris

Nasional

Juara III

Festival Ilmiah Mahasiswa Tahun 2010 (a.n Yuli Ardhika Prihatama, Mahasiswa Angkatan 2008) 33

MITI Paper Challenge Tahun 2010 (a.n Yuli Ardhika Prihatama, Mahasiswa Angkatan 2008)

34

Pekan Sastra Himpunan Mahasiswa Program Studi Bahasa Indonesia Tahun 2011 (a.n Yuli Ardhika Prihatama, Mahasiswa Angkatan 2008)

35

Sayembara Penulisan Artikel Populer Tentang Air oleh MAPIPTEK (a.n Yuli Ardhika Prihatama, Mahasiswa Angkatan 2008)

36

Lomba Karya Tulis Pendidikan Education Fair Tahun 2011 LSP FKIP UNS (a.n Yuli Ardhika Prihatama, Mahasiswa Angkatan 2008)

37

Lomba MTQ 2012 UNS (a.n Yuli Ardhika Prihatama, Mahasiswa Angkatan 2008)

38

Lomba Karya Ilmiah Mahasiswa Penalaran Green Festival Unversitas Andalas Padang UNS (a.n Yuli Ardhika Prihatama, Mahasiswa Angkatan 2008)


11

39

Lomba Karya Tulis Ilmiah Dies Natalis UNY (a.n Yuli Ardhika Prihatama,

Regional

10 besar finalis

Lokal

Juara I


Pemilihan Duta FKIP Dewantara-Dewantari Tahun 2010 (a.n Yuli Ardhika Prihatama, Mahasiswa Angkatan 2008)

3.1.4 Tuliskan data jumlah mahasiswa reguler tujuh tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Tahun Masuk (1)

TS-6 TS-5 TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS

TS-6 (1)

(a) 198

TS-5 (2)

185 108

Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun* TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 (3) (4) (5) (6)

150 99 83

127 97 75 (d) = 95

96 97 75 93 87

Jumlah Lulusan s.d. TS (dari Mahasiswa Reguler) (8)

TS (7)

(b)=

(c)=

(e) =

(f) =

* Tidak memasukkan mahasiswa transfer. Catatan : huruf-huruf a, b, c, d, e dan f harus tetap tercantum pada tabel di atas.


12

3.2 Layanan kepada Mahasiswa Lengkapilah tabel berikut untuk setiap jenis pelayanan kepada mahasiswa PS.

No (1) 1

Jenis Pelayanan kepada Mahasiswa (2) Bimbingan dan konseling

Pelaksanaan dan Hasilnya Bentuk kegiatan

2011/2012

2010/ 2011

2009/2010

2008/2009

(3) Bimbingan Olimpiade Fisika Temu Alumni Fisika

(19 November 2011) Dilaksanakan di halaman parkir kantor rektorat UNS pukul 10.30-11.00. Acara diisi dengan sharing antara alumni dengan mahasiswa P. Fisika.

Dialog Program Fisika

26 September 2010 Dilaksanakan di Aula Gedung A FKIP UNS dan dihadiri oleh 107 peserta. Dalam acara ini sekaligus diadakan seminar dan sharing prodi dengan pembicara dari alumni 25 Mei 2011 Acara ini dilaksanakan di Gedung D FKIP UNS pukul 13.00-15.00 dihadiri oleh 76 mahasiswa dan 8 pihak program studi. Dalam acara ini dibahas sharing demi perbaikan program studi.

Bimbingan Tugas Akhir

Bimbingan Tugas akhir dilaksanakan untuk masing-masing mahasiswa, dimulai dari seminar proposal hingga selesai dengan bimbingan dua orang dosen

Bimbingan Tugas akhir dilaksanakan untuk masingmasing mahasiswa, dimulai dari seminar proposal hingga selesai dengan bimbingan dua orang dosen

Konsultasi KRS

Konsultasi KRS dilakukan

Konsultasi


KRS

dilakukan

11 Juni 2010 Acara ini dilaksanakan di Gedung D FKIP UNS pukul 13.00-15.00 dihadiri oleh 65 mahasiswa dan 9 pihak program studi. Dalam acara ini dibahas sharing dan tanya jawab demi perbaikan program studi. Bimbingan Tugas akhir dilaksanakan untuk masing-masing mahasiswa, dimulai dari seminar proposal hingga selesai dengan bimbingan dua orang dosen Konsultasi KRS

13

oleh pembimbing akademik untuk setiap mahasiswa dilakukan di awal semester dan akhir semester. 2.

Minat dan bakat (ekstra kurikuler)

Lomba Masak Angkatan

oleh pembimbing akademik untuk setiap mahasiswa dilakukan di awal semester dan akhir semester.

Antar

30 April 2011 Diselenggarakan di lapangan gedung BEM, dihadiri oleh 80 orang mahasiswa 20072010 dan 3 dosen Fisika. Acara ini diadakan untuk mengembangkan minat mahasiswa dibidang memasak.

Pertandingan futsal antar tingkat

30 April 2011 Diselenggarakan di lapangan gedung BEM, diikuti oleh 8 tim dari mahasiswa angkatan 2007-2010 dan dihadiri 3 dosen Fisika. Acara ini untuk mengembangkan minat mahasiswa dalam bidang olahraga khususnya futsal

Lomba desain

2-30 November 2011 Lomba ini dikiuti oleh 8 mahasiswa dengan tema “Cover Laporan Praktikum Fisika” untuk mengembangkan minat mahasiswa dibidang desain. -

Lomba Catur


dilakukan oleh pembimbing akademik untuk setiap mahasiswa dilakukan di awal semester dan akhir semester. 1 Mei 2010 Diselenggarakan di lapangan gedung B FKIP UNS, dihadiri oleh 72 orang mahasiswa 2006-2009 dan 3 dosen Fisika. Acara ini diadakan untuk mengembangkan minat mahasiswa dibidang memasak. 1 Mei 2010 Diselenggarakan di pelataran Gedung B FKIP UNS, diikuti oleh 30 mahasiswa angkatan 2007-2009. Acara ini untuk mengembangkan minat mahasiswa dalam bidang olahraga khususnya futsal. Agustus-September Lomba ini dikiuti oleh 7 mahasiswa dengan tema “Aku Cinta Fisika” untuk mengembangkan minat mahasiswa dibidang desain. 1 Mei 2010 Diselenggarakan di pelataran Gedung B FKIP UNS, diikuti oleh 12 peserta angkatan

14

Majalah dinding Fisika

3.

Pembinaan soft skills

Buletin Fisika

Bulan Juli 2011 ( Bulan Ramadhan), Oktober 2011 (Sumpah Pemuda), Desember 2011 (Hari Pahlawan dan Tahun Baru)

Seminar Pendidikan

24 September 2011 Dilaksanakan di Aula Gedung F FKIP UNS dengan tema “Peningkatan Pendidikan Sains Berbasis Karakter”, dihadiri oleh 120 peserta yang terdiri dari 42 pemakalah dan 78 peserta. 2 Oktober 2011

Lomba

Fisika SMP-SMA


Majalah ini diterbitkan tiap bulannya. Adapun tema bulan Juli 2010 (Piala Dunia), Agustus 2010 (Bulan Ramadhan), September (September Ceria), Oktober 2010 (Sumpah Pemuda), November 2010 (Hari Pahlawan), Desember 2010 (Hari Ibu), April 2011 (Kartini), bulan Mei 2011 (Hardiknas dan Harkitnas), bulan Juni 2011 (Holiday). Diterbitkan sebanyak 6 kali yaitu bulan Juli 2010 ( Samaru), September 2010 (Bulan Ramadhan), November 2010 (Hari Pahlawan), Desember 2010 (Hari Ibu dan Tahun Baru), April 2011 (Kartini), bulan Mei 2011 (Hardiknas dan Harkitnas). 26 September 2010 Dilaksanakan di Aula Gedung A FKIP UNS dengan tema “Pembelajaran PAKEM dan CTL”, dihadiri oleh 107 peserta.

2007-2009. Acara ini untuk mengembangkan minat mahasiswa dalam bidang olahraga khususnya catur. Majalah ini diterbitkan tiap bulannya. Adapun tema bulan April 2010 (Hari Kartini), Mei 2010 (Harkitnas)

Diterbitkan sebanyak 2 kali yaitu Bulan April 2010 (Hari Kartini) dan bulan Mei 2010 (Harkitnas)

2 Oktober 2010

15

Se Jateng-DIY

Microteaching Club

Science Competition

Seminar Ilmiah

Kelompok Belajar Fisika


Acara ini diadakan oleh Mahasiswa P.Fisika yang ditujukan untuk siswa SMP-SMA Se JatengDIY, diikuti oleh 150 peserta SMP dan 54 peserta SMA. Kegiatan ini diadakan untuk melatih kemampuan mahasiswa dalam mengajar dikelas serta sebagai bekal PPL. Dilaksanakan pada 18 Oktober 2011 dan 18 November 2011. 24 September 2011 Merupakan Lomba Essai dengan tema “Peran Fisika Menuju Pendidikan Berkarakter yang Berwawasan Lingkungan”. Acara ini diikuti oleh 29 peserta tingkat nasional.

Acara ini diadakan oleh Mahasiswa P.Fisika yang ditujukan untuk siswa SMPSMA Se Jateng-DIY, diikuti oleh 162 peserta SMP dan 77 peserta SMA. Kegiatan ini diadakan untuk melatih kemampuan mahasiswa dalam mengajar dikelas serta sebagai bekal PPL. Dilaksanakan pada 11 November 2010, 28 April 2011

Kegiatan ini diadakan untuk melatih kemampuan mahasiswa dalam mengajar dikelas serta sebagai bekal PPL. Dilaksanakan pada 13 Mei 2010, 27 Mei 2010.

13 Desember 2010 Merupakan Lomba Artikel dan Cerita Ilmiah Bergambar.

16 Juni 2011 Dilaksanakan di Gedung D FKIP UNS dengan tema “Fenomena Alam 2011 Ditinjau dari Sains dan Agama”, dihadirin oleh 28 peserta dengan pembicara Sukarmin, S.Pd, M.Si, Ph.D Acara ini berupa belajar bersama teman sebaya maupun dengan kakak tingkat untuk memperdalam materi pembelajaran selain yang disampaikan oleh dosen. Pada tahun ini

22 Mei 2010 Dilaksanakan di Gedung D FKIP UNS dengan tema “Fenomena Langit 2010”, dihadirin oleh 31 peserta dengan pembicara Dr. Sarwanto, M. Si Acara ini berupa belajar bersama teman sebaya maupun dengan kakak tingkat untuk memperdalam materi pembelajaran selain yang disampaikan oleh

16

Diskusi Ilmiah Grafitasi Privat

Training fotografi

jurnalistik

Latihan kepemimpinan

diadakan sebanyak 11 kali.

dosen. Pada tahun ini diadakan sebanyak 17 kali.

Kegiatan ini untuk mewadahi kemampuan mahasiswa sebagai tentor Fisika. Selama periode ini terdapat 23 tentor Fisika

Kegiatan ini untuk mewadahi kemampuan mahasiswa sebagai tentor Fisika. Selama periode ini terdapat 16 tentor Fisika 26 Maret 2010 Dilaksanakan di Gedung D FKIP UNS, diikuti oleh 61 peserta dengan pembicara Bp Susanto Rahmadi dari LKBN Antara Jakarta dan Kun Prastowo dari PT Atria Bentara Comunica Karanganyar). Acara ini untuk mengembangkan kemampuan mahasiswa dalam bidang jurnalistik dan fotografi. 23 Juni 2010 Diadakan di Segara Gunung, Karanganyar dengan tema “Be A Good Leader With Spirit of Change” yang diikuti oleh 80 peserta untuk menggali potensi kepemimpinan mahasiswa. 17 April 2010 Kegiatan yang diadakan untuk melatih kemampuan siswa dalam hal berbicara dan

dan

6 Juni 2011 Dilaksanakan diruang sidang senat Gedung A FKIP UNS, diikuti oleh 42 peserta dengan pembicara Bp Ari selaku pimpinan Joglo Semar dan Bram selaku wartawan online. Acara ini untuk mengembangkan kemampuan mahasiswa dalam bidang jurnalistik dan fotografi.

dasar

21-22 Mei 2011 Diadakan di Bumi Perkemahan Cakra Pahlawasri, Delingan, Karanganyar dengan tema To Be A leader” yang diikuti oleh 60 peserta untuk menggali potensi kepemimpinan mahasiswa.

Speaking training


17

mengemukakan pendapat di depan umum. Diikuti oleh 67 mahasiswa dengan pembicara Muidinillah, S.S, M.Hum yang bertemakan Shine Your Intelligent With Speaking” Pemyambutan Mahasiswa Baru

3-4 Desember 2011 Kegiatan ini diadakan untuk menyambuut mahasiswa baru dan memperkenalkan lingkungan Fisika kepada mahasiswa baru. Diadakan di Citra Alam Sukuh, Ngargoyoso, karanganyar dengan tema “Mencetak Mahasiswa P.Fisika yang Berkarakter Kuat dan Berdedikasi Tinggi dalam Keakraban Bersama Keluarga Fisika” dihadiri oleh 75 mahasiswa P.Fisika.

13-14 November 2010 Kegiatan ini diadakan untuk menyambuut mahasiswa baru dan memperkenalkan lingkungan Fisika kepada mahasiswa baru. Diadakan di Citra Alam Sukuh, Ngargoyoso, karanganyar dengan tema “Archimedes” dihadiri oleh 95 mahasiswa P.Fisika.

Kajian Umum

9 September 2011 Acara ini diadakan di Aula Gedung F FKIP UNS bertemakan “Halal bi Halal dan Silaturahim Keluarga Besar P.Fisika. Acara ini diadakan untuk mengembangkan soft skill mahasiswa di bidang keagamaan. Pembicara dalam acara ini Ust. Sukarmin dan diikuti oleh

24 Oktober 2010 Acara ini diadakan di Aula Gedung F FKIP UNS bertemakan “”Menyikap Makna Diri di Balik Kerapuhan Hati”. Acara ini diadakan untuk mengembangkan soft skill mahasiswa di bidang keagamaan. Pembicara dalam acara ini Ust. Gun Gun Abdul Ghofur dan diikuti


18

175 orang.

oleh 156 orang 28 Oktober 2010 Acara ini diadakan di Aula Shelter Gedung C FKIP UNS bertemakan “Refleksi Pengorbanan Para Pahlawan Bangsa dalam Diri Pemuda Muslim”. Acara ini diadakan untuk mengembangkan soft skill mahasiswa di bidang keagamaan. Pembicara dalam acara ini Ivan Muchtar dan diikuti oleh 60 orang.. 11 Mei 2011 Acara ini diadakan di Aula Halaman Depan Gedung F FKIP UNS bertemakan “Menyikap Aliran Sesat di Lingkungan UNS”. Acara ini diadakan untuk mengembangkan soft skill mahasiswa di bidang keagamaan. Pembicara dalam acara ini Ust. Abu Fati’ah Fanani dan diikuti oleh 80 orang.

4.

Beasiswa

5

Kesehatan

Beasiswa PPA Beasiswa BBM Beasiswa Supersemar Beasiswa Bidik Misi Donor darah


1 Desember 2011 Acara dilaksanakan di Gedung C FKIP UNS diikuti 70 pendonor dari 81 pendaftar, bekerjasama dengan PMI cabang Surakarta

1 Desember 2010 Dilaksanakan di Lobi Gedung D FKIP UNS diikuti 54 pendonor dari 72 pendaftar, bekerjasama dengan PMI cabang Surakarta

27 April 2010 Dilaksanakan di Lobi Gedung D FKIP UNS diikuti 65 pendonor dari 82 pendaftar, bekerjasama dengan PMI cabang Surakarta

19

Pelatihan Pertama

Pertolongan

Dana Kasih

3.3

13 April 2011 Dilaksanakan di Lobi Gedung D FKIP UNS diikuti 53 pendonor dari 81 pendaftar, bekerjasama dengan PMI cabang Surakarta 12 Mei 2011 Dilaksanakan di Gedung D FKIP UNS dan dihadiri 30 peserta. Dalam kegiatan ini mahasiswa dilatih untuk memberikan pertolongan pertama kepada seseorang yang sakit. Bantuan untuk mahasiswa yang dirawat dirumah sakit yaitu 3 mahasiswa 2008.

-

-

Bantuan untuk mahasiswa yang dirawat dirumah sakit yaitu 3 mahasiswa 2009.

Evaluasi Lulusan

3.3.1 Evaluasi Kinerja lulusan oleh Pihak Pengguna Lulusan Adakah studi pelacakan (tracer study) untuk mendapatkan hasil evaluasi kinerja lulusan dengan pihak pengguna?

 

tidak ada

ada Jika ada, uraikan metode, proses dan mekanisme kegiatan studi pelacakan tersebut. Jelaskan pula bentuk tindak lanjut dari hasil kegiatan ini.


20

Hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut: Nyatakan angka persentasenya(*) pada kolom yang sesuai. Tanggapan Pihak Pengguna No.

Jenis Kemampuan

(1)

(2)

1

Integritas (etika dan moral)

2

Keahlian berdasarkan bidang ilmu (profesionalisme)

3

Bahasa Inggris

4

Penggunaan Teknologi Informasi

5

Komunikasi

6

Kerjasama tim

7

Pengembangan diri Total

Sangat Baik

Baik

Cukup

Kurang

(%)

(%)

(%)

(%)

(3)

(4)

(5)

(6)

(a)

(b)

(c)

(d)

Rencana Tindak Lanjut oleh Program Studi

(7)

Catatan : Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan (*) persentase tanggapan pihak pengguna = [(jumlah tanggapan pada peringkat) : (jumlah tanggapan yang ada)] x 100

3.3.2 Rata-rata waktu tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan yang pertama = 4,9 bulan (Jelaskan bagaimana data ini diperoleh)


21

Data diperoleh berdasar dari angket yang disebar dalam acara temu alumni yang diselenggarakan setiap tahun oleh Program Studi P.Fisika dan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Serta angket on line yang terdapat dalam situs FKIP UNS (www.alumni.fkip.uns.ac.id) 3.3.3 Persentase lulusan yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan keahliannya = 80 % (Jelaskan bagaimana data ini diperoleh) Data diperoleh berdasar dari angket yang disebar dalam acara temu alumni yang diselenggarakan setiap tahun oleh Program Studi P.Fisika dan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Serta angket on line yang terdapat dalam situs FKIP UNS (www.alumni.fkip.uns.ac.id)


22

3.4

Himpunan Alumni Jelaskan apakah lulusan program studi memiliki himpunan alumni. Jika memiliki, jelaskan aktivitas dan hasil kegiatan dari himpunan alumni untuk kemajuan program studi dalam kegiatan akademik dan non akademik, meliputi sumbangan dana, sumbangan fasilitas, keterlibatan dalam kegiatan, pengembangan jejaring, dan penyediaan fasilitas.

STANDAR 4. SUMBER DAYA MANUSIA 4.1 Sistem Seleksi dan Pengembangan Jelaskan sistem seleksi/perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan untuk menjamin mutu penyelenggaraan program akademik (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis dan konsistensi pelaksanaannya).

4.2 Monitoring dan Evaluasi Jelaskan sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan kinerja tenaga kependidikan (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis, dan monitoring dan evaluasi kinerja dosen dalam tridarma serta dokumentasinya). .

4.3 Dosen Tetap Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan; termasuk dosen penugasan Kopertis, dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya. Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi, dan mempunyai penugasan kerja minimum 36 jam/minggu. Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu: 1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS 2. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS


23

4.3.1 Data dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS: No

Nama Dosen Tetap

NIDN**

Tgl. Lahir

(1) 01

(2) Drs. Soetadi Waskito, M.Pd

(3) 0022055002

(4) 22 – 05 – 1950

02

Dr. Nonoh Siti Aminah, M.Pd

0001045104

01 – 04 – 1951

03

Drs. Edy Wiyono, M.Pd

0021045109

21 – 04 – 1951

04

Drs. Trustho Raharjo, M.Pd

0023085104

23 – 08 – 1951

05

Prof. Dr. Widha Sunarno, M.Pd

00160152

16 – 01 – 1952

06

Drs. Jamzuri, M.Pd

0018115202

18 – 11 – 1952

07

Drs. Y. Radiyono

0031085405

08

Drs. Surantoro, M.Si

09

Jabatan Akademik***

Gelar Akademik

(5) Lektor Kepala *** Lektor Kepala ***

(6) Drs, M.Pd

Lektor Kepala *** Lektor Kepala *** Guru Besar ***

Drs, M.Pd

Drs, M.Pd

31 – 08 – 1954

Lektor Kepala *** Lektor Kepala

0020085706

20 – 08 – 1957

Lektor Kepala

Drs, M.Si

Dra. Rini Budiharti, M.Pd

0028075808

28 – 07 – 1958

Lektor Kepala ***

Drs, M.Pd

10

Drs. Supurwoko, M.Si

0009046306

09 – 04 – 1963

Drs, M.Si

11

Drs. Pujayanto, M.Si

0014066503

14 – 06 – 1965

Lektor Kepala *** Lektor Kepala ***

12

Sukarmin, S.Pd, M.Si, Ph.D

0002086703

02 – 08 – 1967

Lektor Kepala ***

S.Pd, M.Si, Ph.D

13

Dwi Teguh Rahardjo, S.Si, M.Si Dr. Sarwanto, S.Pd, M.Si

0003046804

03 – 04 – 1968

Lektor

S.Si, M.Si

0001096906

01 – 09 – 1969

Lektor Kepala ***

Dr, S.Pd, M.Si

Daru Wahyuninsih, S.Si, M.Pd Sri Budiawanti, S.Si, M.Si

0003107503

03 – 10 – 1975

Lektor

S.Si, M.Pd

0014047702

14 – 04 – 1977

Lektor

S.Si, M.Si

17

Elvin Yusliana Ekawati, S.Pd, M.Pd

0017077708

17 – 07 – 1977

Asisten Ahli

S.Pd, M.Pd

18

Dyah Fitriana Masithoh, S.Si, M.Sc Ahmad Fauzi, S.Pd, M.Pd

0026097703

26 – 09 – 1977

Lektor

S.Si, M.Sc

0005027908

05 – 02 – 1979

Lektor

S.Pd, M.Pd

0002057905

02 – 05 – 1979

Asisten Ahli

S.Si, M.Sc

21

Dewanto Harjunowibowo, S.Si, M.Sc Anif Jamaludin. S.Si, M.Si

0013068007

13 – 06 – 1980

Asisten Ahli

S.Si, M.Si

22

Lita Rahmasari, S.Si, M.Sc

0007078007

07 – 07 – 1980

Asisten Ahli

S.Si, M.Sc

14 15 16

19 20


Dr, M.Pd

Drs, M.Pd Prof, M.Pd

Dr,

Drs

Drs, M.Si

Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal PT* (7) S1 FKIE UNY S2 PPS UNJ S1 FKIE UNY S2 PPS UNY S3 PPS UNY S1 FKIP UNS S2 PPS UNS S1 FKIE UNY S2 PPS UNY S1 FKIE UNNES S2 PPS UNY S3 PPS UPI S1 FKIE UNY S2 PPS UNJ S1 FKIE Sanata Dharma S1 FPMIPA UNY S2 PPS ITB S1 FPMIPA UNY S2 PPS UNY S1 FMIPA UGM S2 PPS UGM S1 FKIP UNS S2 MIPA UGM S1 FKIP UNS S2 PPS ITB S3 CAS UUM Malaysia S1 FMIPA Unhas S2 PPS ITB S1 FKIP UNS S2 PPS UGM S3 PPS UPI S1 MIPA UNDIP S2 PPS UNS S1 FMIPA UGM S2 PPS UI S1 FMIPA UNY S2 PPS UNY S1 FMIPA UGM S2 PPS UGM S1 FKIP UNS S2 PPS UNNES S1 FMIPA UGM S2 PPS UGM S1 FMIPA UNDIP S2 PPS UI S1 FMIPA UGM S2 Science Faculty UTM Malaysia

Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan (8) S1 Pendidikan Fisika S2 Pendidikan Fisika S1 Pendidikan IPA S2 Penelitian dan Evaluasi Pendidikan S3 Penelitian dan Evaluasi Pendidikan S1 Pendidikan Fisika S2 Pendidikan Sains S1 Pendidikan Fisika S2 Pendidikan Fisika S1 Pendidikan Fisika S2 Pendidikan Fisika S3 Pendidikan IPA S1 Pendidikan Fisika S2 Pendidikan Fisika S1 Pendidikan IPA S1 Pendidikan Fisika S2 Fisika S1 Pendidikan Fisika S2 Penelitian dan Evaluasi Pendidikan S1 Fisika S2 Ilmu Fisika S1 Pendidikan Fisika S2 Fisika S1 Pendidikan Fisika S2 Fisika S3 Educational Management S1 Fisika S2 Fisika S1 Pendidikan Fisika S2 Fisika S3 Pendidikan IPA S1 Fisika S2 Pendidikan Sains S1 Fisika S2 Fisika S1 Pendidikan Fisika S2 Penelitian dan Evaluasi Pendidikan S1 Fisika S2 Fisika S1 Pendidikan Fisika S2 Pendidikan IPA S1 Fisika S2 Fisika S1 Fisika S2 Ilmu Material S1 Fisika S2 Physics

24

* Lampirkan fotokopi ijazah. ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional *** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.

4.3.2 Data dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS: No.

Nama Dosen Tetap

NIDN**

Tgl. Lahir

Jabatan Akademik***

Gelar Akademik

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal PT* (7)


* Lampirkan fotokopi ijazah. ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional *** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.

4.3.3 Aktivitas dosen tetap yang bidang bidang keahliannya sesuai dengan PS dinyatakan dalam sks rata-rata per semester pada satu tahun akademik terakhir, diisi dengan perhitungan sesuai SK Dirjen DIKTI no. 48 tahun 1983 (12 sks setara dengan 36 jam kerja per minggu)

sks Pengajaran pada No.

(1) 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Nama Dosen Tetap

(2) Soetadi

Drs. Waskito, M.Pd Dr. Nonoh Siti Aminah, M.Pd Drs. Edy Wiyono, M.Pd Drs. Trustho Raharjo, M.Pd Prof. Dr. Widha Sunarno, M.Pd Drs. Jamzuri, M.Pd Drs. Y. Radiyono Drs. Surantoro, M.Si Dra. Rini Budiharti, M.Pd Drs. Supurwoko, M.Si Drs. Pujayanto, M.Si Sukarmin, S.Pd, M.Si, Ph.D Dwi Teguh Rahardjo, S.Si, M.Si Dr. Sarwanto, S.Pd, M.Si Daru Wahyuninsih, S.Si, M.Pd Sri Budiawanti, S.Si, M.Si Elvin Yusliana Ekawati, S.Pd, M.Pd Dyah Fitriana Masithoh, S.Si, M.Sc

PS Sendiri (3) 12

PS Lain PT Sendiri

PT Lain

(4)

(5)

sks Penelitian

sks Pengab -dian kepada Masyarakat

(6)

(7)

sks Manajemen** PT Sendiri (8)

Jumlah sks

PT Lain (9)

1

(10) 13

13,5

2

15,5

13,5 13

2

13,5 16

1

9,5 13 11,5 11,5 11,5 12 12,5 10,5

9,5 2

15 11,5 11,5 11,5 15 15,5 13,5

3 2

1 3

14,5

14,5

13 12

4 2

4

3

13 15,5

3

1

3

12

2

1


24 14 13 22,5 15

25

19 20

Ahmad Fauzi, S.Pd, M.Pd 13 3 Dewanto Harjunowibowo, 18 S.Si, M.Sc 21 Anif Jamaludin. S.Si, M.Si 13,5 22 Lita Rahmasari, S.Si, 13 M.Sc Jumlah Rata-rata* Catatan: Sks pengajaran sama dengan sks mata kuliah yang diajarkan. Bila dosen mengajar kelas paralel, maka beban sks pengajaran untuk satu tambahan kelas paralel adalah 1/2 kali sks mata kuliah. * rata-rata adalah jumlah sks dibagi dengan jumlah dosen tetap. ** sks manajemen dihitung sbb : Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb.

16 18 13,5 13

Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb. - rektor/direktur politeknik 12 sks - pembantu rektor/dekan/ketua sekolah tinggi/direktur akademi 10 sks - ketua lembaga/kepala UPT 8 sks - pembantu dekan/ketua jurusan/kepala pusat/ketua senat akademik/ketua senat fakultas 6 sks - sekretaris jurusan/sekretaris pusat/sekretaris senat akademik/sekretaris senat universitas/ sekretaris senat fakultas/ kepala lab. atau studio/kepala balai/ketua PS 4 sks - sekretaris PS 3 sks Bagi PT yang memiliki struktur organisasi yang berbeda, beban kerja manajemen untuk jabatan baru disamakan dengan beban kerja jabatan yang setara.

4.3.4 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:

Nama Dosen Tetap

Bidang Keahlian

(1) 01

(2) Drs. Soetadi Waskito, M.Pd

(3) Pendidikan Fisika

02

Dr. Nonoh Siti Aminah, M.Pd

Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

03

Drs. Edy M.Pd

Wiyono,

Pendidikan Fisika

04

Drs. Trustho Raharjo, M.Pd

Pendidikan Fisika

No.

Kod e Mata Kuli ah (4)


Nama Mata Kuliah

(5) Fisika Dasar I Listrik Magnet Fisika Dasar II Microteaching Eksperimen Fisika II Prak. Fisika Dasar I Prak. Fisika Dasar II Statistik Dasar PPPP Fisika Penelitian Pengajaran Fisika Microteaching Pendidikan Inklusi Fisika Dasar I Prak. Fisika Dasar I Fisika Dasar II Microteaching Fisika Dasar I Prak. Fisika Dasar I Fisika Dasar II Prak. Fisika Dasar II Microteaching

Jumlah Kelas

Jumlah Pertemuan yang Direncanak an

Jumlah Pertemuan yang Dilaksanak an

(6) 2 2 2 2 1 1 3 3 3 2 1 3

(7) 16 16 16 16 16 10 10 16 16 16 16 16

(8) 16 16 16 16 16 10 10 16 16 16 16 16

6 3 5 1 6 3 4 1 2

16 10 16 16 16 10 16 10 16

16 10 16 16 16 10 16 10 16

26

05

Prof. Dr. Widha Sunarno, M.Pd

Pendidikan IPA

06

Drs. Jamzuri, M.Pd

Pendidikan Fisika

07

Drs. Y. Radiyono

Pendidikan IPA

08

Drs. Surantoro, M.Si

Pendidikan Fisika

09

Dra. Rini M.Pd


10

Drs. Supurwoko, M.Si

Fisika

11

Drs. Pujayanto, M.Si

Pendidikan Fisika

12

Sukarmin, S.Pd, M.Si, Ph.D

Pendidikan Fisika

Budiharti,


Listrik Magnet Gelombang & Optik Pendh. Fisika Zat Padat Eksperimen Fisika II Strategi Belajar Mengajar Penelitian Pengajaran Fisika Sejarah Fisika Microteaching Elektronika Dasar I Kewirausahaan Elektronika Dasar II Microteaching Fisika Matematika I Fisika Matematika III Eksperimen Fisika II Termodinamika Fisika Matematika II Microteaching Mekanika Pendh. Fisika Inti Strategi Belajar Mengajar Fisika Sekolah Menengah II Microteaching PPPP Fisika Telaah Kurikulum Eksperimen Fisika II Profesi Kependidikan Assesment Pembelajaran Fisika Evaluasi Pengajaran Fisika Microteaching Listrik Magnet Gelombang & Optik Fisika Kuantum Fisika Dasar II Prak. Fisika Dasar II Microteaching Fisika Dasar I Fisika Dasar III Komputer Dasar Prak. Fisika Dasar I Fisika Matematika II Fisika Dasar II Prak. Fisika Dasar II Microteaching Mekanika Eksperimen Fisika II Fisika Statistik Pendidikan Agama Microteaching

1 1 1 1 1 1 1 1

16 16 16 16 16 16 16 16

16 16 16 16 16 16 16 16

3 3 3 1 2 2 1 2 1 1 2 2 2 2 1

16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16

16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16

2 3 1 1 1 2 1

16 16 16 16 16 16 16

16 16 16 16 16 16 16

1 3 3 1 1 1 1 3 2 3 1 1 1 1 3 1 1 3 1

16 16 16 16 10 16 16 16 16 10 16 16 10 16 16 16 16 16 16

16 16 16 16 10 16 16 16 16 10 16 16 10 16 16 16 16 16 16

27

13

Dwi Teguh Rahardjo, S.Si, M.Si

Fisika

14

Dr. Sarwanto, S.Pd, M.Si

Pendidikan IPA

15

Daru Wahyuninsih, S.Si, M.Pd

Fisika

16

Sri Budiawanti, S.Si, M.Si

Fisika

17

Elvin Yusliana Ekawati, S.Pd, M.Pd


18

Dyah Fitriana Masithoh, S.Si, M.Sc

Fisika

19

Ahmad Fauzi, S.Pd, M.Pd

Pendidikan Fisika


Fisika Modern Instrumentasi Prak. Fisika Modern Eksperimen Fisika I Fisika Statistik Prak. Fisika Dasar II Microteaching Fisika Modern IPA Terpadu Fisika Sekolah Menengah I Fisika Sekolah Menengah II Sejarah Fisika Microteaching Bahasa Inggris Fisika I Alat Ukur Eksperimen Fisika II Bahasa Inggris Fisika II Geofisika Animasi Pebelajaran Fisika Microteaching Fisika Matematika I Pendh. Fisika Zat Padat Termodinamika Fisika Matematika II Microteaching Statistik Dasar Eksperimen Fisika I Telaah Kurikulum Perkembangan Peserta Didik Assesment Pembelajaran Fisika Evaluasi Pengajaran Fisika Pendh. Fisika Inti Gelombang&Optik Prak. Elektronika Dasar I Astronomi Sejarah Fisika Prak. Fisika Dasar II Microteaching Alat Ukur IPA Terpadu Eksperimen Fisika I Eksperimen Fisika II Prak. Fisika Modern Astrofisika Astronomi Prak. Fisika Dasar II Microteaching

3 1 3 3 2 3 1 2 3 3 1 2 1

16 16 10 16 16 10 16 16 16 16 16 16 16

16 16 10 16 16 10 16 16 16 16 16 16 16

1 3 1 1 2 3 1

16 16 16 16 16 16 16

16 16 16 16 16 16 16

3 3 1 2 1

16 16 16 16 16

16 16 16 16 16

3 1 3 3 1 1

16 16 16 16 16 16

16 16 16 16 16 16

2 2 3 2 1 1 1

16 16 10 16 16 10 16

16 16 10 16 16 10 16

3 1 1 1 1 3 1 3 1

16 16 16 16 16 16 16 10 16

16 16 16 16 16 16 16 10 16

28

20

Dewanto Harjunowibowo, M.Sc

Fisika S.Si,

21

Anif Jamaludin. S.Si, M.Si

Fisika

22

Lita Rahmasari, M.Sc

Fisika

S.Si,

Bahasa Inggris Fisika I Fisika Matematika III Pemrograman Komputer Animasi Pembelajaran Fisika Bahasa Inggris Fisika II Microteaching Instrumentasi Pendh. Fisika Zat Padat Prak. Elektronika Dasar I Prak. Fisika Dasar I Fisika Matematika II Prak. Fisika Dasar II Prak. Elektronika Dasar II Microteaching Prakarya Elektronik

2 3 3 3 1 1

16 16 16 16 16 16

16 16 16 16 16 16

1 2 3 3 1 4 2 1 1

16 16 10 10 16 16 10 16 16

16 16 10 10 16 16 10 16 16

Bahasa Inggris Fisika I Prak. Fisika Dasar I Eksperiment Fisika II Bahasa Inggris Fisika II Prak. Fisika Dasar II Microteaching

2 9 1 2 5 1

16 10 16 16 10 16

16 10 16 16 10 16

Jumlah 4.3.5 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:

No.

Nama Dosen Tetap

Bidang Keahlian

Kode Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah

Jumlah Kelas

Jumlah Pertemuan yang Direncanakan

Jumlah Pertemuan yang Dilaksanakan

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

Jumlah

4.4 Dosen Tidak Tetap 4.4.1 Tuliskan data dosen tidak tetap pada PS dengan mengikuti format tabel berikut:


29

No.

Nama Dosen Tidak Tetap

NIDN**

Tgl. Lahir

Jabatan Akademik***

Gelar Akademik

Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal PT *

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)


* Lampirkan fotokopi ijazah. ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional *** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.

4.4.2 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tidak tetap pada satu tahun terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:

No.

Nama Dosen Tdk Tetap

(1)

(2)

Bidang Keahlian

Kode Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah

(3)

(4)

(5)

Jumlah Kelas

Jumlah Pertemuan yang Direncanakan

Jumlah Pertemuan yang Dilaksanakan

(6)

(7)

(8)

Jumlah

4.5 Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam tiga tahun terakhir 4.5.1 Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, pembicara tamu, dsb, dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap) No. (1)

Nama Tenaga Ahli/Pakar (2)

Nama dan Judul Kegiatan (3)


Waktu Pelaksanaan (4)

30

4.5.2 Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang yang sesuai dengan bidang PS No. (1)

01 02 03 04 05 06

Nama Dosen (2)

Jenjang Pendidikan Lanjut (3)

Drs. Soetadi Waskito, M.Pd Dr. Nonoh Siti Aminah, M.Pd

S2

Drs. Edy Wiyono, M.Pd Drs. Trustho Raharjo, M.Pd Prof. Dr. Widha Sunarno, M.Pd Drs. Jamzuri, M.Pd

S2

S3

S2 S3 S2

Bidang Studi

Perguruan Tinggi

(4)

Pendidikan Fisika Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Pendidikan Sains Pendidikan Fisika Pendidikan IPA Pendidikan Fisika

(5)

Negara (6)

UNY

Indonesia

UNY

Indonesia

UNS

Indonesia

UNY

Indonesia

UPI

Indonesia

UNJ

Indonesia

07 08 09

Drs. Y. Radiyono Drs. Surantoro, M.Si Dra. Rini Budiharti, M.Pd

S2 S2

Fisika ITB Penelitian UNY dan Evaluasi Pendidikan

Indonesia Indonesia

10 11 12

Drs. Supurwoko, M.Si Drs. Pujayanto, M.Si Sukarmin, S.Pd, M.Si, Ph.D

S2 S3

Fisika Educational Management

Indonesia Malaysia

13

Dwi Teguh Rahardjo, S.Si, M.Si Dr. Sarwanto, S.Pd, M.Si Daru Wahyuninsih, S.Si, M.Pd Sri Budiawanti, S.Si, M.Si Elvin Yusliana Ekawati, S.Pd, M.Pd

S2

Fisika

UGM Universiti Utara Malaysia ITB

S3

Pendidikan IPA Pendidikan Sains Fisika

UPI

Indonesia

UNS

Indonesia

UI

Indonesia

Dyah Fitriana Masithoh, S.Si, M.Sc Ahmad Fauzi, S.Pd, M.Pd

S2

14 15 16 17 18 19

S2 S2 S2

S2

Indonesia

Penelitian UNY dan Evaluasi Pendidikan Fisika UGM

Indonesia

Pendidikan IPA

Indonesia


UNNES

Tahun Mulai Studi (7)

Indonesia

31

20 21 22

Dewanto Harjunowibowo, S.Si, M.Sc Anif Jamaludin. S.Si, M.Si Lita Rahmasari, S.Si, M.Sc

S2

Fisika

UGM

Indonesia

4.5.3. Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam seminar ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan yang tidak hanya melibatkan dosen PT sendiri No.

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

Nama Dosen

Jenis Kegiatan*

Tempat

Waktu

(1)

(2)

(3)

(4)

Sebagai Penyaji Peserta (5) (6)

Drs. Soetadi Waskito, M.Pd Dr. Nonoh Siti Aminah, M.Pd Drs. Edy Wiyono, M.Pd Drs. Trustho Raharjo, M.Pd Prof. Dr. Widha Sunarno, M.Pd Drs. Jamzuri, M.Pd Drs. Y. Radiyono Drs. Surantoro, M.Si Dra. Rini Budiharti, M.Pd Drs. Supurwoko, M.Si Drs. Pujayanto, M.Si Sukarmin, S.Pd, M.Si, Ph.D Dwi Teguh Rahardjo, S.Si, M.Si Dr. Sarwanto, S.Pd, M.Si Daru Wahyuninsih, S.Si, M.Pd Sri Budiawanti, S.Si, M.Si Elvin Yusliana Ekawati, S.Pd, M.Pd Dyah Fitriana Masithoh, S.Si, M.Sc Ahmad Fauzi, S.Pd, M.Pd Dewanto Harjunowibowo, S.Si, M.Sc Anif Jamaludin. S.Si, M.Si Lita Rahmasari, S.Si, M.Sc

* Jenis kegiatan : Seminar ilmiah, Lokakarya, Penataran/Pelatihan, Workshop, Pagelaran, Pameran, Peragaan dll


32

4.5.4

Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi dosen (misalnya prestasi dalam pendidikan, penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat).

No.

Nama Dosen

Prestasi yang Dicapai*

Waktu Pencapaian

Tingkat (Lokal, Nasional, Internasional)

(1) 01 02

(2) Drs. Soetadi Waskito, M.Pd Dr. Nonoh Siti Aminah, M.Pd Drs. Edy Wiyono, M.Pd Drs. Trustho Raharjo, M.Pd Prof. Dr. Widha Sunarno, M.Pd Drs. Jamzuri, M.Pd Drs. Y. Radiyono Drs. Surantoro, M.Si Dra. Rini Budiharti, M.Pd Drs. Supurwoko, M.Si Drs. Pujayanto, M.Si Sukarmin, S.Pd, M.Si, Ph.D Dwi Teguh Rahardjo, S.Si, M.Si Dr. Sarwanto, S.Pd, M.Si Daru Wahyuninsih, S.Si, M.Pd Sri Budiawanti, S.Si, M.Si Elvin Yusliana Ekawati, S.Pd, M.Pd Dyah Fitriana Masithoh, S.Si, M.Sc Ahmad Fauzi, S.Pd, M.Pd Dewanto Harjunowibowo, S.Si, M.Sc Anif Jamaludin. S.Si, M.Si Lita Rahmasari, S.Si, M.Sc

(3)

(4)

(5)

03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

* Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan.

4.5.5 Sebutkan keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan atau organisasi profesi. No.

Nama Dosen

(1) 01

(2) Drs. Soetadi Waskito, M.Pd Dr. Nonoh Siti Aminah, M.Pd Drs. Edy Wiyono, M.Pd Drs. Trustho Raharjo, M.Pd Prof. Dr. Widha Sunarno, M.Pd Drs. Jamzuri, M.Pd Drs. Y. Radiyono

02 03 04 05 06 07

Nama Organisasi Keilmuan atau Organisasi Profesi

Kurun Waktu

Tingkat (Lokal, Nasional, Internasional)

(3) Himpunan Fisika Indonesia

(4) 1 tahun

(5) Nasional

Himpunan Fisika Indonesia

1 tahun

Nasional


1 tahun

Nasional


1 tahun

Nasional


1 tahun

Nasional

Himpunan Fisika Indonesia Himpunan Fisika Indonesia

1 tahun 1 tahun

Nasional Nasional


33

08 09

Drs. Surantoro, M.Si Dra. Rini Budiharti, M.Pd Drs. Supurwoko, M.Si Drs. Pujayanto, M.Si Sukarmin, S.Pd, M.Si, Ph.D Dwi Teguh Rahardjo, S.Si, M.Si Dr. Sarwanto, S.Pd, M.Si Daru Wahyuninsih, S.Si, M.Pd Sri Budiawanti, S.Si, M.Si Elvin Yusliana Ekawati, S.Pd, M.Pd Dyah Fitriana Masithoh, S.Si, M.Sc Ahmad Fauzi, S.Pd, M.Pd Dewanto Harjunowibowo, S.Si, M.Sc Anif Jamaludin. S.Si, M.Si Lita Rahmasari, S.Si, M.Sc

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

Himpunan Fisika Indonesia Himpunan Fisika Indonesia

1 tahun 1 tahun

Nasional Nasional

Himpunan Fisika Indonesia Himpunan Fisika Indonesia Himpunan Fisika Indonesia

1 tahun 1 tahun 1 tahun

Nasional Nasional Nasional


1 tahun

Nasional


1 tahun

Nasional


1 tahun

Nasional


1 tahun

Nasional


1 tahun

Nasional


1 tahun

Nasional


1 tahun

Nasional


1 tahun

Nasional


1 tahun

Nasional


1 tahun

Nasional

4.6 Tenaga kependidikan 4.6.1 Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di PS, Jurusan, Fakultas atau PT yang melayani mahasiswa PS dengan mengikuti format tabel berikut: No. (1) 1 2

3

4

Jenis Tenaga Kependidikan (2) Pustakawan * Laboran/ Teknisi/ Analis/ Operator/ Programer

S3 (3)

Jumlah Tenaga Kependidikan dengan Pendidikan Terakhir S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA/SMK (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) 2 1 2

3

Unit Kerja (11) UPT Perpustakaan Pusat Perpustakaan FKIP UNS

8 3

UPT Lab Pusat MIPA UNS Jurusan PMIPA FKIP

1 1

3 1

UPT Lab Pusat MIPA UNS Jurusan PMIPA FKIP

1

8

Administrasi

Lainnya : … Jurusan PMIPA FKIP

Total 5

6

23

* Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan

4.6.2 Jelaskan upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan, dalam hal pemberian kesempatan belajar/pelatihan, pemberian fasilitas termasuk dana, dan jenjang karir.


34

STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK 5.1 Kurikulum Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi, bahan kajian, maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan tinggi. Kurikulum seharusnya memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama, pendukung dan lainnya yang mendukung tercapainya tujuan, terlaksananya misi, dan terwujudnya visi program studi. Kurikulum memuat mata kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok, silabus, rencana pembelajaran dan evaluasi. Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan dan kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills dan keterampilan kepribadian dan perilaku (soft skills) yang dapat diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi.

5.1.1 Kompetensi 5.1.1.1 Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusan

5.1.1.2 Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusan

5.1.1.3 Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya/pilihan lulusan

Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat dilihat pada Kepmendiknas No. 045/2002. 5.1.2 Struktur Kurikulum 5.1.2.1 Jumlah sks PS (minimum untuk kelulusan) : … sks yang tersusun sebagai berikut: Jenis Mata Kuliah (1)

Mata Kuliah Wajib Mata Kuliah Pilihan Jumlah Total

sks (2)

Keterangan (3)

140 10


35

5.1.2.2 Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester, dengan mengikuti format tabel berikut: Smt

Kode MK

Nama Mata Kuliah*

(1) I

(2) PK1711101 PK1711102 PK1711103 KB1711101 KB1711103 KB1711102 KB1711104 KB1711105 KB1711106 KB1711107 KB1711108 KK1711101 KB1711109 PK1711104 PK1711205 KB1711210 KB1711211 KB1711212 KB1711213 KB1711214 KB1711215 KB1711216

(3) Komputer Dasar Bahasa Inggris Olah Raga & Kesehatan Matematika Dasar I Prakt. Mat. Dasar I Fisika Dasar I Prakt. Fisika Dasar I Kimia Dasar I Prakt. Kimia Dasar I Biologi Umum Prakt. Biologi Umum Dasar-dasar Pendidikan Bahasa Inggris Fisika I Bahasa Indonesia Pendidikan Agama Fisika Dasar II Prakt. Fisika Dasar II Kimia Dasar II Prakt. Kimia Dasar II Matematika Dasar II Prakt. Mat Dasar II Ilmu Pengetahuan Lingkungan Prakt. IPL Bahasa Inggris Fisika II Pend. Pancasila & Kewarganegaraan Perkembangan Peserta Didik

II

KB1711217 KB1711218 PK1711206 KK1711202


Bobot sks

sks MK dalam Kurikulum InstiInti** tusional (5) (6)

Kelengkapan****

Unit/ Jur/ Fak Penyelenggar a

Bobot Tugas***

Deskripsi

Silabus

SAP

(7)                      

(8)                      

(9)                      

(10)                      

1 2 2

  

  

  

  

Unit Unit Fakultas

2









Unit

(4) 0 2 0 2 1 2 1 2 1 2 1 3 2 2 2 2 1 2 1 2 1 2

(11) Unit Universitas Fakultas Unit Unit Unit Unit Unit Unit Unit Unit Fakultas Unit Fakultas Fakultas Unit Unit Unit Unit Unit Unit Unit

36

III

IV

V

PK1711207 3209 3205 3206A 3208 3214 3220 3228 3226 3227 4211 42041 4215A 4226 4214 4216 4229 4228 4230 5216 5225 5228 5226 5230

VI

5231 5205 5232 6231 6232 6225 6219

Ilmu Sosial Budaya Dasar Mekanika Elektronika Dasar I Prakt. Eldas I Fisika Matematika I Statistika Dasar Alat Ukur Fisika Dasar III Fisika Sekolah Menengah I Teknologi Pembelajaran Bimbingan Konseling Fisika Matematik Elektronika Dasar II Praktikum Eldas II Termodinamika Fisika Sekolah Menengah II Pendidikan Inklusi Profesi Kependidikan Strategi Belajar Mengajar Fisika Evaluasi Pengajaran Fisika Eksperimen Fisika I Gelombang Optik Fisika Modern Prakt. Fisika Modern Fisika Matematika III PPPP Fisika/ Pembel. Fisika Berbahasa Inggris I Telaah Kurikulum Fisika Listrik Magnet Kewirausahaan Fisika Statistik Fisika Kuantum Animasi Pembelajaran Fisika Sejarah Fisika


2 3 3 1 2 3 2 2 2 3 2 3 3 1 3 2 2 3 2

Fakultas Unit Unit Unit Unit Unit Unit Unit Unit Fakultas Fakultas Unit Unit Unit Unit Unit Unit Unit Unit

2 2 3 3 1 3 2

Unit Unit Unit Unit Unit Unit Unit

2 3 2 2 2 2

Unit Unit Fakultas Unit Unit Unit

2

Unit

37

62161 6202

6226

VII

72151 7217 7208A

7203 7206 8202 Total sks VIII

Penelitian Pengajaran Fisika Pengajaran Fisika /Pembelajaran Fisika Berbasa Inggris II Astronomi Pilihan I Pilihan II Pilihan III Pendahuluan Fisika Zat Padat Pendahuluan Fisika Inti Eksperimen Fisika II Pilihan IV Pilihan V PPL Seminar Fisika Skripsi

2

Unit

2

Unit

2 2 2 2 2

Unit Unit Unit Unit Unit

3 2 2 2 3 2 6

Unit Unit Unit Unit Fakultas Unit Unit

* Tuliskan mata kuliah pilihan sebagai mata kuliah pilihan I, mata kuliah pilihan II, dst. (nama-nama mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dicantumkan dalam tabel 5.1.3.) ** Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/2002 (ps. 3 ayat 2e) *** Beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (praktikum/praktek, PR atau makalah) ≥ 20%. ****Beri tanda √ pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat asesmen lapangan.


38

5.1.3 Tuliskan mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dalam tiga tahun terakhir, pada tabel berikut: Semester (1) Genap

Kode MK (2) 6223 6227 6228 6220

Ganjil 7219

Nama MK (Pilihan) (3) Geofisika Teori Pengukuran Asesmen Pembelajaran Fisika Prakarya Elektronika Fisika Terapan Astrofisika Statistik Terapan Instrumentasi IPA Terpadu Fisika Matematika IV Pengelolaan Lab IPA Optoelektronika

Bobot sks (4) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Bobot Tugas* (5)            

Unit/ Jur/ Fak Pengelola (6) Unit Prodi Fisika Unit Prodi Fisika Unit Prodi Fisika Unit Prodi Fisika Unit Prodi Fisika Unit Prodi Fisika Unit Prodi Fisika Unit Prodi Fisika Unit Prodi Fisika Unit Prodi Fisika Unit Prodi Fisika Unit Prodi Fisika

Total sks

* beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (praktikum/praktek, PR atau makalah) ≥ 20%. 5.1.4 Tuliskan substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang merupakan bagian dari mata kuliah tertentu, dengan mengikuti format di bawah ini: No.

Isi Praktikum/Praktek

Nama Praktikum/Praktek

(1) 1.

(2) Praktikum Dasar I

2.

Praktikum Dasar II

3.

Praktikum Elektronika Dasar I

4.

Praktikum Elektronika Dasar II

Fisika

Fisika

Judul/Modul 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 8.

(3) Pengukuran Dasar Ayunan Sederhana Resonasi Dinamika Gerak Koef. Gesek Kalorimeter Interferensi Gelombang Hukum Hooke Kisi Difraksi Jembatan Wheatstone Induksi Muatan Listrik Transformator Teropong Bintang Hukum Ohm Cermin Pembiasan Cahaya Instrumentasi Thevenin & Norton Untai Gayut RC Karakteristik Dioda (Silikon) Regulator Zenner Penyearah Transistor Bipolar Karakteristik Op-Amp Regulator Tegangan Pembangkit Pulsa dg IC Timer 555 Gerbang Dasar NOR; AND; OR Gerbang EXOR dan EXNOR Half Adder & Full Adder Flip-flop Frekuensi Counter Seven Segmen


Jam Pelaksanaan (4) 50 menit (1 SKS)

Tempat/Lokasi Praktikum/ Praktek (5) Laboratorium Fisika Dasar Gedung D Lantai II JPMIPA FKIP UNS

50 menit (1 SKS)

Laboratorium Fisika Dasar Gedung D Lantai II JPMIPA FKIP UNS

50 menit (1 SKS)

Laboratorium Elektronika Gedung D Lantai II JPMIPA FKIP UNS

50 menit (1 SKS)


39

5.

Praktikum Modern

Fisika

6.

Eksperimen Fisika I

1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3.

Tetes milikan Efek fotolistrik Penentuan e/m Efek zeeman Serapan sinar gamma Interferometer Michelson Morley Konstanta Stefan Boltzman Spektrometer Helium Penentuan Viskositas Larutan Garam dg Metode Oswald 4. Tabung sinar katoda 5. Penentuan Resonansi Rangkaian seri pararel R-L-C 6. Osilator Twin-T

50 menit (1 SKS)

Laboratorium MIPA Pusat UNS

100 menit (2 SKS)


5.2. Peninjauan Kurikulum dalam 5 Tahun Terakhir Jelaskan mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan dalam proses peninjauan tersebut. Program Studi Pendidikan Fisika melaksanakan peninjauan kurikulum dengan menyelenggarakan lokakarya rekronstruksi kurikulum. Lokakarya diselenggarakan setelah adanya perubahan kebijakan kurikulum di tingkat Fakultas maupun Universitas, atau adanya tuntutan dari stakeholder. Lokakarya diselenggarakan dengan kepanitiaan khusus ditunjuk oleh penyelenggara Program Studi Pendidikan Fisika dengan didanai melalui pencairan dana dikjar melalui pengusulan TOR. Peninjauan Kurikulum dilakukan di Program Studi Pendidikan Fisika pada tahun 2009, terkait kebijakan kurikulum dari Fakultas dan Universitas. Ada beberapa mata kuliah yang semula untuk semester I dipindah di semester II, ataupun sebaliknya. Selain itu ada pula beberapa mata kuliah yang diganti nama (istilah) namun masih memiliki esensi yang sama dengan mata kuliah dengan nama berbeda di kurikulum 2005. Bahkan ada mata kuliah baru yang belum pernah ada sebelumnya, sehingga jumlah SKS terutama di semester I & II menjadi bertambah. Akibatnya, untuk menyeimbangkan jumlah beban SKS yang harus diselesaikan mahasiswa, beberapa mata kuliah mengalami perampingan beban SKS. Pada peninjauan kurikulum 2005, mata kuliah di kurikulum pilihan semula berjumlah 9 mata kuliah, berdasarkan masukan dari mahasiswa, dan kebutuhan stakeholder ditambah menjadi 12 mata kuliah. Pihak-pihak yang dilibatkan dalam proses peninjauan kurikulum antara lain: alumni, kepala sekolah menengah, Ketua MGMP, Pengelola Jurusan dan Fakultas, serta staf ahli dalam bidang kurikulum

Tuliskan hasil peninjauan tersebut, mengikuti format tabel berikut.

No.

No. MK

Nama MK

(1)

(2)

(3)

5.3

MK Baru/ Lama/ Hapus (4)

Perubahan pada Silabus /SAP (5)

Buku Ajar (6)

Alasan Peninjauan (7)

Atas Usulan/ Masukan dari (8)

Berlaku mulai Sem./Th. (9)

Pelaksanaan Proses Pembelajaran Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan, ranah belajar dan hierarkinya.


40

Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang, mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi, berkreasi dan bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber. Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa), penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar.

5.3.1 Mekanisme Penyusunan Materi Kuliah dan Monitoring Perkuliahan Jelaskan mekanisme penyusunan materi kuliah dan monitoring perkuliahan, antara lain kehadiran dosen dan mahasiswa, serta materi kuliah.

5.3.2 Lampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian berikut silabusnya. 5.4 Sistem Pembimbingan Akademik 5.4.1 Tuliskan nama dosen pembimbing akademik dan jumlah mahasiswa yang dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut: Jumlah Mahasiswa Bimbingan (1) (2) (3) 1. Prof. Widha Sunarno, M.Pd 16 2. Dr. Nonoh Siti Aminah, M.Pd 18 3. Drs. Sutadi Waskito, M.Pd 10 4. Drs. Trustho Raharjo, M.Pd 20 5. Drs. Edy Wiyono, M.Pd 17 6. Drs. Jamzuri, M.Pd 20 7. Dra. Rini Budiharti, M.Pd 19 8. Drs. Y. Radiyono 21 9. Drs. Surantoro, M.Si 21 10. Drs. Pujayanto, M.Si 20 11. Drs. Supurwoko, M.Si 13 12. Dr. Sarwanto, S.Pd, M.Si 18 13. Sukarmin, S.Pd, M.Si, Ph.D 21 14. Dwi Teguh Raharjo, M.Si 14 15. Dyah Fitriana M., M.Sc 16 16. Sri Budiawanti, M.Si 16 17. Ahmad Fauzi, M.Pd 14 18. Daru Wahyuningsih 14 19. Elvin Yusliana E., S.Pd, M.Pd 20 20 Dewanto H., M.Si 19 Total 347 Rata-rata banyaknya pertemuan per mahasiswa per semester = 4 kali. No

Nama Dosen Pembimbing Akademik

Rata-rata Banyaknya Pertemuan/mhs/semester (4) 3 3 4 4 5 3 4 3 4 4 4 3 4 5 5 4 4 4 5 4

5.4.2 Jelaskan proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Program Studi ini dalam hal-hal berikut: No (1) 1

Hal (2) Tujuan pembimbingan

Penjelasan (3) Memberikan bantuan mahasiswa untuk mengatasi masalah selama aktif


41

menjadi mahasiswa terutama terkait kegiatan akademik dalam perkuliahan

2

Pelaksanaan pembimbingan

Dilaksanakan setelah regristrasi, pada masa menambah atau mengurangi mata kuliah bila terjadi bentrokan jadwal kuliah/pertimbangan tertentu, di masa perkuliahan berlangsung, menjelang akhir/setelah akhir semester untuk evaluasi hasil belajar mahasiswa -

Pertimbangan dalam memilih mata kuliah yang akan direncanakan

-

Evaluasi hasil belajar pada perkuliahan di semester sebelumnya atau yang sedang berlangsung/ditempuh

-

Beberapa masalah sistem akademik yang berbasis ICT (online) yang masih belum optimal

-

Masalah pribadi yang menghambat pelaksanaan perkuliahan

-

Menyusun strategi agar dapat menyelesaikan perkuliahan tepat waktu

-

Motivasi berprestasi untuk mengembangkan bakat minat mahasiswa

-

4

Kesulitan dalam pembimbingan dan upaya untuk mengatasinya

Menentukan jadwal untuk bertemu setiap kelompok angkatan di masa perkuliahan

-

Mahasiswa cenderung tertutup untuk menyampaikan masalah akademik atau masalah individu yang menghambat pelaksanaan perkuliahan

5

Manfaat yang diperoleh mahasiswa dari pembimbingan

Mendapatkan bimbingan akademik, motivasi, dukungan untuk berprestasi, dan teratasi masalah-masalah pribadi yang mempengaruhi ketepatan waktu penyelesaian studi

3

Masalah yang dibicarakan dalam pembimbingan

5.5 Pembimbingan Tugas Akhir / Skripsi 5.5.1 Jelaskan pelaksanaan pembimbingan Tugas Akhir atau Skripsi yang diterapkan pada PS ini.  Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir (TA) 3 mahasiswa/dosen TA.  Rata-rata jumlah pertemuan dosen-mahasiswa untuk menyelesaikan tugas akhir : 48 kali mulai dari saat mengambil TA hingga menyelesaikan TA.  Tuliskan nama-nama dosen yang menjadi pembimbing tugas akhir atau skripsi, dan jumlah mahasiswa yang bimbingan dengan mengikuti format tabel berikut: No (1) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

Nama Dosen Pembimbing (2) Prof. Dr. Widha Sunarno, M.Pd Drs. Darianto Drs. Sutadi Waskito, M.Pd Drs. Trustho Raharjo, M.Pd Drs. Edy Wiyono, M.Pd Drs. Jamzuri, M.Pd Dra. Rini Budiharti, M.Pd Drs. Y. Radiyono Drs. Surantoro, M.Si Drs. Pujayanto, M.Si Drs. Supurwoko, M.Si Dr. Sarwanto, S.Pd, M.Si Sukarmin, S.Pd, M.Si, Ph.D Dwi Teguh R., M.Si Dyah Fitriana M., M.Sc Sri Budiawanti, M.Si Ahmad Fauzi, M.Pd Daru Wahyuningsih, S.Si, M.Pd Elvin Yusliana E.. S.Pd, M.Pd Dewanto Harjunowibowo, M.Sc


Jumlah Mahasiswa (Mulai Bimbingan 3 Thn Terakhir) (3) 11 5 10 12 14 8 10 11 7 8 11 9 5 6 5 9 11 9 8 5

42



Ketersediaan panduan pembimbingan tugas akhir (Beri tanda  pada pilihan yang sesuai):

 

Ya Tidak

Jika Ya, jelaskan cara sosialisasi dan pelaksanaannya. Di Program Studi Pendidikan Fisika selalu menyelenggarakan sosialisasi tugas akhir setiap tahun. Kegiatan tersebut dilaksanakan bekerjasama dengan HMP (Himpunan Mahasiswa Progdi) Gravitasi, dengan jadwal yang ditentukan oleh mahasiswa pada awal semester ganjil, setelah mahasiswa menempuh mata kuliah Penelitian Pengajaran Fisika di semester genap sebelumnya. Pada kegiatan ini mahasiswa mendapatkan informasi tentang prosedur penyelesaian tugas akhir berikut dengan sosialisasi panduan pembimbingan tugas akhir. Selain itu mahasiswa juga dibekali beberapa strategi agar dapat menyelesaikan tugas akhir tepat pada waktunya.

5.5.2 Rata-rata lama penyelesaian tugas akhir/skripsi pada tiga tahun terakhir : 13 bulan. (Menurut kurikulum tugas akhir direncanakan 1 semester). 5.6 Upaya Perbaikan Pembelajaran Uraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan dicapai dalam tiga tahun terakhir dan hasilnya. Upaya Perbaikan Butir (1) Materi

Metode Pembelajaran

Penggunaan Teknologi Pembelajaran

Cara-cara evaluasi

Tindakan

Hasil

(2) Menyusun bahan ajar yang dibutuhkan dan disesuaikan dengan karakteristik mahasiswa

(3) Telah diterbitkannya beberapa buku ajar, buku referensi atau draft bahan ajar melalui penelitian dan bantuan dana dari universitas Mahasiswa lebih mandiri, termotivasi dan lebih kreatif dalam belajar, sehingga prestasi akademik dan kecepatan penyelesaian studi menjadi lebih cepat.

Menggunakan metode-metode pembelajaran yang inovatif untuk membelajarkan mahasiswa, melalui kegiatan pekuliahan disertai penelitian tindakan kelas atau lesson study Menyelenggarakan pelatihan, atau mengirimkan para dosen untuk mengembangkan media-media pembelajaran inovatif yang berbasis IT Berdasarkan kebijakan Universitas dan Fakultas, kurikulum yang digunakan di Program Studi Pendidikan Fisika berbasis Kompetensi. Oleh karena itu evaluasi pembelajaran yang dilaksanakan berbasis assessment for learning, sehingga minimal setiap dosen diwajibkan untuk menyelenggarkan ujian kompetensi sebanyak 4 kali. Setiap kompetensi dapat ditempuh bila telah lulus kompetensi prasyarat sebelumnya, bila belum lulus maka mahasiswa berhak untuk mengikuti ujian kompetensi ulang sebanyak 2 kali. Hasil penilaian diserahkan ke bagian akademik disetiap jurusan dengan system online


Hampir semua dosen telah memanfaatkan IT dalam perkuliahan

Semua dosen di Program Studi Pendidikan Fisika telah melaksanakan KBK dengan minimal menyelenggarakan 4 kali Ujian Kompetensi. Selain itu hasil penilaian yang telah dikirim di bagian akademik jurusan tidak ada yang terlambat mengirimkan melalui e-mail.

43

…..

5.7 Upaya Peningkatan Suasana Akademik Berikan gambaran yang jelas mengenai upaya dan kegiatan untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif di lingkungan PS, khususnya mengenai hal-hal berikut:

5.7.1 Kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik).

5.7.2 Ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika.

5.7.3 Program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran, yang dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas, untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif (misalnya seminar, simposium, lokakarya, bedah buku, penelitian bersama, pengenalan kehidupan kampus, dan temu dosen-mahasiswa-alumni). - Seminar Nasional yang diselenggarakan Prodi Pendidikan Fisika yang didanai Fakultas setiap tahun, sudah berjalan untuk tahun ke 3. - Lokakarya dan Pelatihan dilaksanakan untuk konsentrasi yang periodic setiap tahun diselenggarakan, atau sesuai RBA yang telah diusulkan pengelola Program Studi Pendidikan Fisika ke Fakultas. Jenis lokakarya yang diusulkan belum tentu semuanya dapat didanai yang tergantung dari urgensi dan ketersediaan dana. - Seminar Ilmiah yang diselenggarakan HMP GRAFITASI diselenggarakan setiap tahun pada rangkaian acara “Science Week”. - Mulai tahun 2012, beberapa mahasiswa dilibatkan dalam penelitian bersama dengan kelompok dosen. Diantaranya mendapatkan dana dari hibah penelitian sarjana, hibah penelitian fundamental dan hibah KKN (pengabdian pada masyarakat).

5.7.4 Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa, antar mahasiswa, serta antar dosen. Interaksi akademik antara dosen dan mahasiswa, antar mahasiswa serta antar dosen diwadahi dalam kegiatan “DIAGRAM (Dialog Program Studi)”, diselenggarakan bekerja sama dengan HMP GRAFITASI setiap tahun. Biasanya dilaksanakan di akhir semester genap. Pada kegiatan ini seluruh mahasiswa diundang begitu juga seluruh dosen, untuk mengevaluasi kegiatan Portfolio Program Studi Pendidikan Fisika

44

akademik yang telah diselenggarakan selama satu tahun. Saran dan kritik baik yang diungkapkan secara langsung pada sesi diskusi, maupun angket yang telah dirangkum dari mahasiswa, dijadikan bahan pertimbangan untuk perbaikan pengelolaan kegiatan akademik di tahun selanjutnya. Dalam kegiatan ini diupayakan mewadahi aspirasi mahasiswa dan dosen, yang didiskusikan secara terbuka, demokratis dan komunikatif agar tidak terjadi kesalahpahaman dalam interaksi akademik antara dosen dan mahasiswa, antar mahasiswa serta antar dosen.

5.7.5 Pengembangan perilaku kecendekiawanan. Telah diupayakan untuk melaksanakan pembinaan, motivasi dan dukungan kepada mahasiswa agar menyelesaikan studi tepat waktu, mengembangkan bakat minat dan meningkatkan kemampuan berorganisasi, serta berprestasi dalam lomba-lomba seperti olympiade Fisika, hibah penelitian atau pengabdian yang didanai fakultas, universitas atau dikti, lomba karya tulis ilmiah, mahasiswa berprestasi. Salah satu lomba yang cukup membanggakan di Prodi Pendidikan Fisika yaitu keikutsertaan satu kelompok dalam PIMNAS yang diselenggarakan pada awal Juli 2012 di kota Yogyakarta.


45

STANDAR 6. PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA, DAN SISTEM INFORMASI 6.1 Pengelolaan Dana Keterlibatan aktif program studi harus tercerminkan dalam dokumen tentang proses perencanaan, pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawaban penggunaan dana kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang transparan dan akuntabel. Program Studi Pendidikan Fisika terlibat dalam perencanaan anggaran melalui penyusunan Rencana Biaya Anggaran (RBA) Program Studi. RBA diajukan Program Studi ke Fakultas setiap tahun. Anggaran dalam RBA yang disetujui diraih melalui Term of Reference (TOR). Penggunaan Dana untuk pelaksanaan kegiatan dipertanggungjawabkan kepada Pimpinan Fakultas melalui Laporan Pertanggungjawaban (LPJ).

6.2 Perolehan dan Alokasi Dana 6.2.1 Tuliskan realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta rupiah termasuk gaji, selama tiga tahun terakhir, pada tabel berikut: Jumlah Dana (Juta Rupiah) Sumber Dana Jenis Dana TS-2/2009 TS-1/2010 TS/2011 (1) (2) (3) (4) (5) PT sendiri DIPA 152 287.9 227.9 Pascasarjana UNS 0 10 20 Diknas DIKTI

Gaji Hibah PGSBI

885,27 5 0 94,6 0 1288,87

Litmas Beasiswa Pelatihan IELTS Jumlah

926,25 11 37,5 0 0 1565,55

1017,22 11 0 0 20 1524,02

Penggunaan dana: No.

Jenis Penggunaan

(1)

(2)

1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pendidikan Penelitian Pengabdian kepada Masyarakat Investasi sarana Investasi SDM Gaji dan Upah

TS-2 (3) 3,47 4,84 2,64

Persentase Dana TS-1 (4) 7,38 10,83 5,99

TS (5) 9,042 6,172 2,315

2,20 8,98 77,87 100,00

1,55 2,59 71,66 100,00

0,772 3,217 78,482 100,00


46

6.2.2 Tuliskan dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang melibatkan dosen yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi, dengan mengikuti format tabel berikut: Tahun

Judul Penelitian

(1) 2009

(2) Analisis Kesiapan Program Studi di Lingkungan FKIP UNS sebagai Penyelenggaraan Pendidikan Profesi Guru (PPG) Pengembangan Bahan Ajar Fisika Dasar I Berbasis Spreadsheet dengan Pendekatan Analitik dan Numerik Pengembangan Media Pembelajaran CD Flash Interaktif pada Mata Kuliah Fisika Dasar Pengembangan Bahan Ajar Berbasis TIK Utk MK Gelombang Optik Identifikasi Sains Asli (Indigeneous Science) Sistem Pranata Mangsa Melalui Kajian Etnosains

2009

2009

2009

2009

2009

Pembuatan Pembelajaran Menggunakan Flash8

2010

Pengembangan Bahan Ajar Fisika Dasar I Bervisi SETS dengan aplikasi Spreadsheet Pengembangan Materi IPA Terpadu Berbasis Budaya Pranata Mangsa Pengembangan e-Learning Berbasis Moodle pada Perkuliahan kapita Selekta Fisika I Proses Pembelajaran Guru-Guru IPS - GEOGRAFI SMP NEGERI KABUPATEN BOYOLALI Hambatan dan Cara Pengatasan dalam Pengelolaan Jurnal Ilmiah di FKIP Universitas Sebelas Maret Sebagai Upaya Penyiapan Jurnal Ilimiah Nasional Terakreditasi Pembuatan Komponen Instrumen Terpadu Berbasis Hubung Singkat Maya Sebagai Perangkat Analisis Untai Operasi Amplifier pada Materi Elektronika Dasar untuk Mahasiswa Prodi Fisika P.MIPA FKIP FISIKA UNS Pengembangan Model Praktikum Fisika Berbasis Analisis Ketidakpastian Pengukuran Pengembangan Bahan Ajar Bilingual Berbasis Web untuk Mata Kuliah Evaluasi Pembelajaran Fisika Upaya Meningkatkan Profesionalitas Guru Sekolah Dasar Melalui Diagnostik Miskonsepsi Materi IPA UASBN - SD - (IPA -

2010 2010

2010

2010

2010

2010

2010

2010

Media Materi Listrik Macromedia


Sumber dan Jenis Dana (3) DIPA Fakultas

Jumlah Dana* (dalam Juta Rupiah) (4) 10

DIPA Fakultas

10

DIPA Fakultas

10

DIPA Fakultas

10

DIPA Fakultas

10

Hibah PGSBI

5

DIPA UNS

15

Pascasarjana UNS

10

Hibah PGSBI

5

DIPA Fakultas

10

DIPA Fakultas

10

DIPA Fakultas

10

DIPA Fakultas

10

DIPA Fakultas

10

DIPA Fakultas

10

47

2010

2010

2010 2010 2010

2011 2011

2011

2011

2011

2011

P.02 UTAMA) Berbasis Provinsi Tahun Ajaran 2008/2009 Analisis Kesehatan Organisasi Sekolah dan Pengarahnya Terhadap Kepuasan Kerja Guru di Kota Surakarta Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis TIK dilengkapi Visualisasi dan Animasi untuk Meningkatkan Kemampuan Analisis pada Mata Kuliah Fisika Dasar 3 Pengembangan Workshop Subject Specific Pedagogy di FKIP UNS Evaluasi Pelaksanaan SPPD di FKIP UNS Tahun 2009 Kompetensi Guru IPA Ditinjau dari Kualifikasi Akademik para Peserta Sertifikasi di PSG RAYON 13 Surakarta Pengembangan Materi IPA Terpadu Berbasis Budaya Pranata Mangsa Deteksi bias butir pada soal IPAUASBN SD Tahun 2008/2009 di Provinsi Jawa Tengah Peningkatan kemampuan berfikir tingkat tinggi mahasiswa dengan tekhnik konflik kognitif melalui lesson study Profil Miskonsepsi Konsep Mekanika (Fisika Dasar) Pada Mahasiswa Progam Studi Pendidikan Fisika Pengembangan Model Praktikum Fisika Dasar Berbasis Empat Pilar Pendidikan Penggunaan Representasi Jamak dalam Pembelajaran Fisika Sekolah Menengah Jumlah

DIPA Fakultas

10

DIPA Fakultas

10

DIPA Fakultas

10

DIPA Fakultas

10

DIPA Fakultas

10

Pascasarjana UNS

20

DIPA Fakultas

10

DIPA Fakultas

10

DIPA Fakultas

10

DIPA Fakultas

15

DIPA Fakultas

15

275

* Di luar dana penelitian/penulisan skripsi, tesis, dan disertasi sebagai bagian dari studi lanjut.

6.2.3 Tuliskan dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat pada tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Tahun (1) 2009 2009

2009 2009

Judul Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (2) Pelatihan Authentic Assessment bagi Guru Pamong PPL di Kota Surakarta Pelatihan Wirausaha Jasa Pembuatan Spoel dan Perawatan Sound System pada Anak Panti Asuhan sebagai Persiapan Kemandirian Pasca Asuhan Workshop Pengelolaan Laboratorium FISIKA SMP / SMA Kota Surakarta Pelatihan Model Pembelajaran PAKEM Guru SD Se Dabin I Kabupaten Sukoharjo sebagai Upaya Meningkatkan


Sumber dan Jenis Dana

Jumlah Dana (dalam Juta Rupiah)

(3) DIPA Fakultas

(4) 5

DIPA Fakultas

5

DIPA Fakultas

5

DIPA Fakultas

5

48

2009

2009

2010

2010

2010

2010

2010

2010

2010

2010 2010

2011

2011

2011

2011

2011

Kualitas Pendidikan IPA Pelatihan Pemanfaatan Spreadsheet dalam Pembelajaran Fisika untuk Meningkatan Profesionalitas Guru (Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Kemampuan Berkomunikasi Ilmiah bagi Siswa) Pelatihan Pemilihan Strategi, Metode, dan Media Pembelajaran bagi GuruGuru Se Kabupaten Wonogiri dan Sekitarnya Pelatihan pembuatan Briket Sampah guna menanggulangi permasalahan Sampah dan pengentasan Kemiskinan di Boyolali Pengembanggan Evaluasi Proses Belajar Mengajar dalam Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran bagi Kepala SMK se- Surakarta Upaya Peningkatan Kualitas Pengajaran IPA Melalui Pelatihan Model Pembelajaran PAIKEM Guru SD Kabupaten Kranganyar Pelatihan dan Implementasi Model Pembelajaran PAKEM pada Pembelajaran IPA (Fisika) di Sekolah Dasar Pelatiahan Pembuatan Media Pembelajaran Fisika Berbasis ICT dengan Aplikasi Speadsheet Excel Pelatihan Penggunaan Teknik Konflik Kognitif dengan Metode Demonstrasi untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas bagi Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Tingkat Sekolah Menengah Pertama di Surakarta Sosialisasi Sistem Pembelajaran PPG Bagi Guru Muda Surakarta Pembelajaran Profesionalisme Guru SMP IT Nur Hidayah Surakarta dengan Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas Workshop Lesson Study bagi Guru Sekolah Menengah untuk Meningkatkan Profesinalitas Pelatihan Penyusunan Perangkat Pembelajaran Berbasis Karakter di SMP Angkasa Lanud Adi Soemarmo Pelatihan Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Pendidikan Karakter Kolaborasi Dosen Dan Mahasiswa Fisika Serta Guru Smk Untuk Menyusun Model Pembelajaran Berstruktur Ilmiah Berbasis Teknologi Informasi "Play Hookey.Com" Untuk Mencapai Standart Kompetensi Elektronika Pelatihan Model Pembelajaran Fisika bervisi SETS dengan Aplikasi Spreadsheet Excel untuk Guru Sekolah Menengah Atas


DIPA Fakultas

5

DIPA Fakultas

5

IbM Dikti

37,5

DIPA Fakultas

5

DIPA Fakultas

5

DIPA Fakultas

5

DIPA Fakultas

5

DIPA Fakultas

5

DIPA Fakultas

5

DIPA Fakultas

5

DIPA Fakultas

5

DIPA Fakultas

5

DIPA Fakultas

5

DIPA Fakultas

5

DIPA Fakultas

5

DIPA Fakultas

5

49

2011

Pelatihan Pembuatan Attractive Slide Bagi Guru-Guru Berprestasi Se Kabupaten Karanganyar Jumlah

DIPA Fakultas

5

137,5

6.3 Prasarana 6.3.1 Tuliskan data ruang kerja dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut: Jumlah Ruang

Ruang Kerja Dosen (1)

Jumlah Luas (m 2)

(2)

Satu ruang untuk lebih dari 4 dosen Satu ruang untuk 3 - 4 dosen Satu ruang untuk 2 dosen Satu ruang untuk 1 dosen (bukan pejabat struktural) TOTAL

(3)

2 2 1 0 6

73,5 35 12,25 0 120,75

6.3.2 Tuliskan data prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang dipergunakan PS dalam proses belajar mengajar dengan mengikuti format tabel berikut: No. (1)

1 2 3

Jenis Prasarana

6 7

8

Total Luas (m 2)

(3)

(4)

(2)

Ruang Kelas Laboratorium Ruang Admn Ruang pimpinan Jurusan Gudang Lab Ruang Ujian TA Ruang Koleksi buku Ruang Perpustakaan Fakultas Ruang Perpustakaan universitas

4 5

Jumlah Unit

Kepemilikan

Kondisi

SD

SW

Terawat

(5)

(6)

(7)

Utilisasi (Jam/minggu)

Tidak Terawat (8)

(9)

7 7 1 1

510 381,5 49 21

√ √ √ √

√ √ √ √

48 26 37,5 37,5

1 2

24,5 70

√ √

√ √

? ?

1

12,25

√

√

37,5

1

216

√

√

37,5

1

1000

√

√

37,5

Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama

6.3.3 Tuliskan data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga, ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik) dengan mengikuti format tabel berikut: No.

Jenis Prasarana Penunjang

Jumlah Unit

Total Luas 2 (m )


Kepemilikan SD

SW

Kondisi Terawat

Tidak Terawat

Unit Pengelola

50

(1)

(2)

1 2 3

(3)

Ruang HMJ Ruang HMP Ruang BEM Fakultas Ruang Sidang Jurusan Medical center Ruang dosen bersama Arena Olahraga

4 5 6 7

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

(9)

1 1 1

24,5 10,5 35

√ √

√ √

Jurusan Prodi Fakultas

1

28

√

√

Jurusan

1 1

300 49

√ √

√ √

Universitas Jurusan

1

800

√

√

Fakultas

Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama.

6.4 Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik 6.4.1

Pustaka (buku teks, karya ilmiah, dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk CD-ROM dan media lainnya) Tuliskan rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS dengan mengikuti format tabel 1 berikut: Tabel 1. Rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS Jumlah Copy Jenis Pustaka Jumlah Judul (1)

Buku teks Jurnal nasional yang terakreditasi Jurnal internasional Prosiding Skripsi/Tesis Disertasi TOTAL

(2)

196

(3)

315

Isikan jurnal/prosiding seminar yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3 tahun terakhir dengan mengikuti format tabel 2 berikut: Tabel 2. Jurnal yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3 tahun terakhir Rincian Tahun dan Nomor Jumlah Jenis Nama Jurnal (1) (2) (3) (4) 1. Jurnal Terakreditasi 2. DIKTI * Dst. 1. Jurnal Internasional * 2. Dst. 1. Seminar Nasional Prodising Seminar Kimia dan Pendidikan Kimia 2. Seminar Nasional Pendidikan Biologi Portfolio Program Studi Pendidikan Fisika

51

Catatan * = termasuk e-journal. 6.4.2

Sebutkan sumber-sumber pustaka di lembaga lain (lembaga perpustakaan/ sumber dari internet beserta alamat website) yang biasa diakses/dimanfaatkan oleh dosen dan mahasiswa program studi ini. 1. http://www.scopus.com/home.url 2. Tautan e-book maupun e-journal pada http://pustaka.uns.ac.id/


52

6.4.3 Tuliskan peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit, puskesmas/balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya) yang dipergunakan dalam proses pembelajaran di jurusan/fakultas dengan mengikuti format tabel berikut: Kepemilikan No. (1)

Nama Laboratorium (2) Lab Fisika Dasar

Jenis Peralatan Utama

Jumlah Unit

(3) Kit Praktikum Pengukuran Kit Praktikum Ayunan Sederhana Kit Praktikum Pegas Kit Praktikum Dinamika Gerak Kit Praktikum koefisien Gesek Kit Praktikum Resonansi Bunyi Kit Praktikum Interferensi Gelombang Kit Praktikum Kalorimeter Kit Praktikum Hukum Ohm Kit Praktikum Pembiasan Cahaya Kit Praktikum Induksi Muatan Listrik Kit Praktikum Jembatan Wheatstone Kit Praktikum Transformator Kit Praktikum Teropong Bintang Kit Praktikum Cermin Kit Praktikum Difraksi Kisi

(4) 3

Kondisi

SD

SW

Terawat

Tidak Terawat

(5)

(6)

(7)

(8)

Rata-rata Waktu Penggunaan (jam/minggu) (9)

Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama/Hak Pakai.


53

6.5 Sistem Informasi 6.5.1 Jelaskan sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi untuk proses pembelajaran (hardware, software, e-learning, perpustakaan, dll.).

6.5.2

Beri tanda √ pada kolom yang sesuai (hanya satu kolom) dengan aksesibilitas tiap jenis data, dengan mengikuti format tabel berikut:

No.

Jenis Data

Secara Manual

(1)

(2)

(3)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Mahasiswa Kartu Rencana Studi (KRS) Jadwal mata kuliah Nilai mata kuliah Transkrip akademik Lulusan Dosen Pegawai Keuangan Inventaris Perpustakaan

Sistem Pengelolaan Data Dengan Dengan Komputer Komputer Tanpa Jaringan Jaringan Lokal (LAN) (4) (5)

Dengan Komputer Jaringan Luas (WAN) (6)

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √


√

54

STANDAR 7. PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA 7.1 Penelitian Dosen Tetap yang Bidang Keahliannya Sesuai dengan PS 7.1.1 Tuliskan jumlah judul penelitian* yang sesuai dengan bidang keilmuan PS, yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS selama tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Sumber Pembiayaan (1)

TS-2 (2)

TS-1 (3)

TS (4)

Pembiayaan sendiri oleh peneliti PT yang bersangkutan Depdiknas Institusi dalam negeri di luar Depdiknas Institusi luar negeri Catatan: (*) sediakan data pendukung pada saat asesmen lapangan

7.1.2 Adakah mahasiswa tugas akhir yang dilibatkan dalam penelitian dosen dalam tiga tahun terakhir?

 

Tidak ada

Ada Jika ada, banyaknya mahasiswa PS yang ikut serta dalam penelitian dosen adalah ... orang, dari ... mahasiswa yang melakukan tugas akhir melalui skripsi.

7.1.3 Tuliskan judul artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku yang dihasilkan selama tiga tahun terakhir oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut: No.

Judul

Nama-nama Dosen

(1)

(2)

(3)

Dihasilkan/ Dipublikasikan pada (4)

Tahun Penyajian/ Publikasi (5)

Jumlah Catatan: * = Tuliskan banyaknya dosen pada sel yang sesuai

Lokal (6)

nc=

Tingkat* Nasio- Internanal sional (7) (8)

nb=

na=

7.1.4 Sebutkan karya dosen dan atau mahasiswa Program Studi yang telah memperoleh/sedang memproses perlindungan Hak atas Kekayaan Intelektual (HaKI) selama tiga tahun terakhir. No. (1)

Karya* (2)

1 2 Dst. * Lampirkan surat paten HaKI atau keterangan sejenis.


55

7.2 Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) 7.2.1 Tuliskan jumlah kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (*) yang sesuai dengan bidang keilmuan PS selama tiga tahun terakhir yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut: Sumber Dana Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada TS-2 TS-1 TS Masyarakat (1) (2) (3) (4) Pembiayaan sendiri oleh dosen PT yang bersangkutan Depdiknas Institusi dalam negeri di luar Depdiknas Institusi luar negeri Catatan: (*) Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat industri, pemerintah, dsb.)

7.2.2 Adakah mahasiswa yang dilibatkan dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dalam tiga tahun terakhir?

 

Tidak

Ya Jika Ya, jelaskan tingkat partisipasi dan bentuk keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.

7.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain 7.3.1 Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir. No.

Nama Instansi

Jenis Kegiatan

(1)

(2)

(3)

Kurun Waktu Kerja Sama Mulai Berakhir (4) (5)

Manfaat yang Telah Diperoleh (6)

1 2 3 dst. Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan

7.3.2 Tuliskan instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir. No.

Nama Instansi

Jenis Kegiatan

(1)

(2)

(3)

Kurun Waktu Kerja Sama Mulai Berakhir (4) (5)

Manfaat yang Telah Diperoleh (6)

1 2 3 dst. Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan


56

DAFTAR LAMPIRAN A. LAMPIRAN YANG HARUS DIKIRIM BERSAMA BORANG No. 1 2 3

Nomor Butir 4.3.1

4

4.3.2

5 6

4.4.1 5.3.2

7

7.1.4

Keterangan Fotokopi SK pendirian PS Fotokopi SK izin operasional PS Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS. Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS. Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tidak tetap. Contoh soal ujian dalam satu tahun terakhir untuk lima mata kuliah keahlian berikut silabusnya. Surat paten HaKI atau keterangan sejenis.

B. LAMPIRAN YANG HARUS DISEDIAKAN PROGRAM STUDI PADA SAAT ASESMEN LAPANGAN No. 1

Nomor Butir 2.1

2 3

2.4 2.5

4 5 6 7 8

3.1.1 3.2 3.3.1 3.4 4.1

9

4.2.1

10

4.2.2

11

4.5.3

12 13

4.5.4 4.5.5

14 15 16 17 18 19 20

4.6.1 5.1.2.2 5.1.4 5.2 5.3.1 5.5.1 5.5.2

21

6.1

22 23

6.2.2 6.4.1

Keterangan Dokumen tentang aturan etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi, serta pedoman dan prosedur pelayanan. Dokumen tentang jaminan mutu. Dokumen (kuesioner dan hasil) kajian proses pembelajaran melalui umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan. Daftar lulusan dalam lima tahun terakhir (termasuk IPK) Dokumen pendukung pelayanan kepada mahasiswa. Dokumen (kuesioner dan hasil) kinerja lulusan oleh pihak pengguna. Laporan kegiatan himpunan alumni. Pedoman tertulis tentang sistem seleksi, perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan. Pedoman tertulis tentang monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan tenaga kependidikan. Bukti tentang kinerja dosen di bidang pendidikan, penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat Bukti kegiatan dosen tetap dalam seminar ilmiah/ lokakarya/ penataran/ workshop/ pagelaran/pameran/peragaan. Bukti pencapaian prestasi/reputasi dosen. Fotocopi bukti keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan/profesi. Fotokopi ijazah dan sertifikat tenaga kependidikan. Silabus dan SAP tiap mata kuliah. Modul praktikum/praktek untuk setiap kegiatan praktikum/praktek. Dokumen pendukung kegiatan peninjauan kurikulum. Dokumen pendukung monitoring perkuliahan. Panduan pembimbingan tugas akhir. Dokumen pendukung untuk memperoleh data rata-rata lama studi mahasiswa. Notulen rapat/ bukti keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana. Kontrak penelitian. Daftar pustaka yang relevan dengan PS, yang dipilah berdasarkan


57

No.

Nomor Butir

24 25

6.5.1 7.1.1

26

7.1.2

27

7.2.1

28

7.3.1

29

7.3.2

Keterangan kategorinya. Daftar software yang berlisensi, petunjuk pemanfaatan SIM. Hasil penelitian (rekapitulasi judul dan dokumen laporan penelitian) yang jumlah judulnya ada dalam borang. Daftar nama mahasiswa, dosen dan judul tugas akhir yang dilibatkan dalam penelitian dosen. Hasil pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (rekapitulasi judul dan dokumen laporan PkM) yang jumlah judulnya ada dalam borang. Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi dalam negeri Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi luar negeri


58

PORTFOLIO PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

Recommend Documents