POKYNY PRO ZADAVATELE do učebny

Platné od 1. 1. 2012

P O K Y N Y P R O Z A D A V A T E L E – do učebny AKTUALIZACE JSOU PODTRŽENÉ VLNOVKOU. Určeno pro zkoušky:  Český jazyk a literatura – didaktický test – základní

ZADÁVÁNÍ ZKOUŠKY V UČEBNĚ Pozn.: Texty psané tučně kurzívou můžete číst žákům nahlas.

1

Oznamte žákům správný způsob rozsazení a pomůcky povolené během zkoušky. „Sedněte si prosím do lavic po jednom za sebou. Na lavici si ponechte psací potřeby, průkaz totožnosti a případně pozvánku ke zkoušce. Ke konání této zkoušky nejsou povoleny žádné další pomůcky. Vypněte si prosím mobilní telefony a uložte si je do tašky nebo batohu.“

2

Oznamte žákům způsob kontroly a rozdání záznamových archů. „Nyní vás budu kontrolovat v abecedním pořadí podle vašich příjmení. Přicházejte si ke mně pro záznamový arch s průkazem totožnosti a s propisovací tužkou, kterou hodláte použít při zápisu odpovědí do záznamového archu, tak, jak vás budu volat. S sebou si můžete vzít pozvánku ke zkoušce. Tašky a batohy si odložte… (určete vhodné místo, mimo dosah žáků v průběhu zkoušky).“ Vezměte si prezenční listinu a vyvolejte prvního žáka dle uvedeného seznamu. Překontrolujte shodu jména a příjmení v průkazu totožnosti žáka s prezenční listinou a podobu žáka s fotografií v průkazu totožnosti. (Jste‐li si totožností žáka opravdu jisti, jeho průkaz totožnosti kontrolovat nemusíte.)

3

Následně předejte žákovi záznamový arch, na kterém je předtištěno jméno a příjmení žáka a jeho identifikační kód. Žáka upozorněte, aby si pečlivě zkontroloval, zda si přebírá právě svůj záznamový arch. Identifikační kód žáka je uveden v záhlaví záznamového archu uprostřed mezi dvěma čárovými kódy. Je označen zkratkou „KŽ“ (tj. kód žáka) a odpovídá mu čárový kód vpravo. Stejný identifikační kód je uveden u jména žáka v prezenční listině a na pozvánce žáka ke zkoušce. Je‐li vše v pořádku, vyzvěte žáka, aby se podepsal do prezenční listiny. Zkontrolujte, zda žák použil a má k dispozici pro vyplnění záznamového archu vhodnou propisovací tužku. Vhodná propisovací tužka píše modře či černě, stopa je dostatečně silná, nevynechává a píše při jakémkoliv náklonu. Nevhodné je například tzv. „čínské pero“. Nemá‐li žák vhodnou propisovací tužku, zapůjčte mu náhradní. Není‐li žák přítomen, zakřížkujte pole „Nepřítomen(na) či nedokončil(a)“ v hlavičce záznamového archu a zapište tuto skutečnost do Protokolu o průběhu MZ v učebně.

4

Zkontrolujte, zda mají všichni žáci na lavici pouze průkaz totožnosti, záznamový arch, povolené pomůcky a případně i pozvánku ke zkoušce.

5

Rozdejte žákům testové sešity a upozorněte je, aby je zatím neotvírali.

6

Proveďte instruktáž žáků o průběhu zkoušky: 1

„Nyní přistoupíme k obecným pravidlům řádného průběhu zkoušky:  U této zkoušky jsou povoleny pouze uvedené pomůcky. Využívání mobilních telefonů a dalších komunikačních prostředků je přísně zakázáno.  Záznamový arch nesmíte nijak poškodit, ohýbat nebo psát mimo vyznačená bílá pole určená pro zápis odpovědí.  Nenapovídejte si, neopisujte a nevyrušujte ostatní.  Během zkoušky smíte jíst a pít. Jídlo ani nápoj však nesmí být umístěny na lavici.  Pokud budete chtít opustit učebnu před koncem časového limitu, vrátíte mi svou zkušební dokumentaci a odejdete. Do učebny se pak už nesmíte vrátit. Výjimkou mohou být zdravotní důvody, které budou řešeny individuálně.  Zákon mě opravňuje vás ze zkoušky vyloučit v případě, že hrubě porušíte pravidla jejího řádného průběhu. Vyloučení by pro vás znamenalo nesložení zkoušky, a tedy ztrátu jednoho ze tří pokusů, které na její složení máte.“ „Nyní si řekneme základní informace k zadání zkoušky. Vezměte si před sebe testový sešit a věnujte pozornost 1. části jeho titulní strany:         

Počet úloh máte uveden v testovém sešitu. Časový limit pro řešení didaktického testu je uveden na záznamovém archu. Povolenými pomůckami jsou pouze psací potřeby. U každé úlohy je uveden maximální počet bodů. U všech úloh/podúloh je právě jedna odpověď správná. Za nesprávnou nebo neuvedenou odpověď se body neodečítají. Odpovědi pište do záznamového archu. Poznámky si můžete dělat do testového sešitu. Nejednoznačný nebo nečitelný zápis odpovědi bude považován za chybné řešení.“

„Didaktický test obsahuje pouze uzavřené úlohy, tedy úlohy s nabídkou možných odpovědí. Nyní si řekneme pravidla správného zápisu těchto odpovědí. Věnujte proto pozornost 2. části pokynů v testovém sešitu.“ Pravidla zápisu do záznamového archu:  „Odpovědi zaznamenávejte modře nebo černě píšící propisovací tužkou, která píše dostatečně silně a nepřerušovaně.  Hodnoceny budou pouze odpovědi uvedené v záznamovém archu.  Odpověď, kterou považujete za správnou, zřetelně zakřížkujte v příslušném bílém poli záznamového archu, a to přesně z rohu do rohu.  Na obrázku máte uveden příklad správného označení odpovědi C.  Pokud budete chtít následně zvolit jinou odpověď, zabarvěte pečlivě původně zakřížkované pole a zvolenou odpověď vyznačte křížkem do nového pole.  Na obrázku máte uveden příklad správné opravy odpovědi C na novou odpověď A.  Pokud zakřížkujete více než jedno pole, bude vaše odpověď považována za nesprávnou.  Jakýkoli jiný způsob záznamu odpovědí a jejich oprav bude považován za nesprávnou odpověď.“ 7

Oznamte žákům čas zahájení a ukončení zkoušky, napište ho na tabuli či jiné viditelné místo a vydejte žákům pokyn k zahájení zkoušky. (Cizincům, kteří pobývají na území České republiky nepřetržitě po dobu kratší než 2 roky a požádali si, je prodloužena doba konání didaktického

2

7

ákladní úrovnni obtížnosti o 15 minut.. V případě pprodloužení d doby na tesstu z českého jazyka v zá ko onání zkouškyy zohledněte e tuto skuteččnost u žáka v tomto i následujících kkrocích.) Čaasový limit na n konání dané d zkouškky je uveden v minutách na prezennční listině v řádku každého žáka. Upozorněte e žáky, že pozzvánky ke zkoušce nesmíí mít od této o chvíle na lavvici.

8

Běěhem zkouškky kontrolujte e, zda žáci prracují samosstatně a neop pisují. Vyyloučíte‐li žááka ze zkouššky, vybertee od žáka záznamový arch a a testoový sešit. V hlavičce záznamového archu žáka udělejte kříížek do pole e „Vyloučen((a) či nepřippuštěn(a)“ a nechte žáka odejít z učebny. hce‐li (dobrovolně) někte erý žák ukon čit zkoušku p před vypršen ním časovéh o limitu, vyb berte od Ch žáka záznamový arch a te estový sešit. V hlavičce záznamového z o archu žákaa udělejte křřížek do ole „Konal(a) zkoušku“ a nechte žáka odejít z učebny. po

9

5 m minut před kkoncem časo ového limitu upozorněte žáky na zbývvající čas.

Vyydejte žákům m pokyn k uko ončení zkouššky. 10 „Č Časový limit vvypršel. Odlo ožte psací nááčiní a zázna amové archy y na kraj lavi vice. Zavřete testové seššity. Nyní mi budete vra acet záznamoové archy i ttestové sešity y.“ nční listině. Vyyvolejte opětt prvního žáka dle seznaamu v prezen 11

Vyyberte od něěj záznamovvý arch a doo hlavičky ud dělejte kříže ek do pole „„Konal(a) zk koušku“. (V hlavičce kažždého záznam mového archhu musí být zzakřížkováno o právě jednoo ze tří polí!)) So oučasně převvezměte od žžáka i jeho teestový sešit.

Do o obálky ozznačené „ZA A a PL“ vloožte všechnyy záznamov vé archy z ddané učebny spolu 12 s p prezenční lisstinou a vypllňte průvodkku na obálce e. Do obálky y označené „„TS a ostatníí“ vložte veeškerou ostattní zkušební dokumentacci z učebny kkromě protokolu. Obálkyy zalepte. 13 Ozznamte žákům ukončení zkoušky a vyydejte jim po okyn k opuštění učebny. 14 Vyyplňte Protokol o průběh hu zkoušky vv učebně a po odepište ho. 15

dejděte před dat obě ob bálky a pro tokol komissaři ihned po p ukončenní písemné zkoušky Od v u učebně. Tímtto je zadáván ní zkoušky ukkončeno.

HLA AVIČKA ZÁ ÁZNAMOV VÉHO ARC CHU Hlavičkaa záznamové ého archu ob bsahuje: 1. ŠŠestimístný iidentifikační kód žáka um místěný upro ostřed mezi ččárovými kóddy (odpovídá á mu ii kód vpravo), např. číslo 442699 (vizz obrázek). 2. D Druh a skupinu přiznané ého uzpůsobbení podmínek pro konán ní MZ umístěěné uprostře ed mezi ččárovými kód dy, např. SP‐‐2 (viz obrázeek). U žáků b bez přiznaného uzpůsobeení podmínek pro kkonání MZ zd de není uved deno nic. 3. TTři stavová p pole, která určují postaveení žáka v rámci dané zko oušky (konall zkoušku, vyyloučen čči nepřipuštěěn, nepřítom men či nedok ončil). Tato p pole vyplňuje e zadavatel. Umístěna jsou na 1. sstraně záznaamového archu s výjimkoou didaktické ého testu z cizího jazyka, kde jsou na 3. straně ((tj. na první sstraně druhé ého listu určeeného pro su ubtest čtení). ZADAVATEEL MUSÍ OZN NAČIT P PRÁVĚ JEDN NO ZE TŘÍ STA AVOVÝCH PO OLÍ, např. po ole „Konal(a)) zkoušku“ (vviz obrázek). 4. JJméno a příjjmení žáka, n např. Kateřinna Krátká (vizz obrázek).

3

*)

Nepřítomnost žáka u zkoušky

Proveďte záznam do 2. části Proveďte záznam do 2. části

Zakřížkujte pole „Nepřítomen(na) či nedokončil(a)“ Zakřížkujte pole „Nepřítomen(na) či nedokončil(a)“

Žák se ke zkoušce vůbec nedostavil (žák se musí do 3 dnů omluvit řediteli školy, který rozhodne, zda jeho omluvu uzná, či nikoliv).

Žák předčasně opustil učebnu v důsledku vážné zdravotní indispozice a nechce, aby byl jeho záznamový arch vyhodnocen (žák se musí do 3 dnů omluvit řediteli školy, který rozhodne, zda jeho omluvu uzná, či nikoliv).

4

Vyloučíte‐li žáka ze zkoušky, formulujte své rozhodnutí takto: „Rozhodl jsem v souladu s § 80a odst. 4 zákona č. 561/2004 Sb. v platném znění o Vašem vyloučení ze zkoušky.“

Ukončení zkoušky před 6. vypršením časového limitu (ze zdravotních důvodů)

5.

Proveďte záznam do 3. části

Zakřížkujte pole „Vyloučen(a) či nepřipuštěn(a)“

Žák porušil pravidla řádného průběhu zkoušky, zadavatel ho proto ze zkoušky vyloučil.

4. Vyloučení žáka ze zkoušky *)



Žák neprokázal svou totožnost nebo se provinil proti školnímu řádu (byl pod vlivem omamných látek atp.), nebude proto ke zkoušce připuštěn.

Nepřipuštění žáka ke 3. zkoušce

–

v Protokolu o průběhu MZ v učebně

–

Žák ukončil svou práci dříve a chce odejít z učebny.

Ukončení zkoušky před 2. vypršením časového limitu (dobrovolné)

Zakřížkujte pole „Konal(a) zkoušku“

v záznamovém archu žáka

Záznamy zadavatele


Žák se účastnil zkoušky v celém časovém limitu.

Popis situace

Standardní ukončení 1. zkoušky (tj. po vypršení limitu)

Situace

PŘEHLED ZÁZNAMŮ VE ZKUŠEBNÍ DOKUMENTACI


P O K Y N Y P R O Z A D A V A T E L E – do učebny AKTUALIZACE JSOU PODTRŽENÉ VLNOVKOU. Určeno pro zkoušky:  Český jazyk a literatura – písemná práce – základní i vyšší


1

Oznamte žákům správný způsob rozsazení a pomůcky povolené během zkoušky. „Sedněte si prosím do lavic po jednom za sebou. Na lavici si ponechte psací potřeby, průkaz totožnosti a případně pozvánku ke zkoušce. Ke konání této zkoušky jsou povolena Pravidla českého pravopisu. Cizinci mají možnost použít překladový slovník. Vypněte si prosím mobilní telefony a uložte si je do tašky nebo batohu.“

2

Oznamte žákům způsob kontroly a rozdání testových sešitů. „Nyní vás budu kontrolovat v abecedním pořadí podle vašich příjmení. Přicházejte si ke mně pro testový sešit s průkazem totožnosti tak, jak vás budu volat. Tašky a batohy si odložte… (určete vhodné místo, mimo dosah žáků v průběhu zkoušky).“ Vezměte si prezenční listinu a vyvolejte prvního žáka dle uvedeného seznamu.

3

Překontrolujte shodu jména a příjmení v průkazu totožnosti žáka s prezenční listinou a podobu žáka s fotografií v průkazu totožnosti. (Jste‐li si totožností žáka opravdu jisti, jeho průkaz totožnosti kontrolovat nemusíte.) Následně předejte žákovi testový sešit a upozorněte ho, že nesmí sešit zatím otevírat. Je‐li vše v pořádku, vyzvěte žáka, aby se podepsal do prezenční listiny.

4

Zkontrolujte, zda mají všichni žáci na lavici pouze průkaz totožnosti, testový sešit, povolené pomůcky a případně pozvánku ke zkoušce. Cizinci mohou mít i překladový slovník. Proveďte instruktáž žáků o průběhu zkoušky: „Nejprve budete mít 25 minut na výběr jednoho zadání. Během této doby si můžete psát osnovu či koncept. Není to však povinné. Nyní přistoupíme k obecným pravidlům řádného průběhu zkoušky:

5

 U této zkoušky jsou povoleny pouze uvedené pomůcky. Využívání mobilních telefonů a dalších komunikačních prostředků je přísně zakázáno.  Záznamový arch nesmíte nijak poškodit, ohýbat nebo psát mimo vyznačená bílá pole určená pro zápis odpovědí.  Nenapovídejte si, neopisujte a nevyrušujte ostatní.  Během zkoušky smíte jíst a pít. Jídlo ani nápoj však nesmí být umístěny na lavici.  Pokud budete chtít opustit učebnu před koncem časového limitu, vrátíte mi svou zkušební dokumentaci a odejdete. Do učebny se pak už nesmíte vrátit. Výjimkou mohou být zdravotní důvody, které budou řešeny individuálně. 1

 Zákon mě opravňuje vás ze zkoušky vyloučit v případě, že hrubě porušíte pravidla jejího řádného průběhu. Vyloučení by pro vás znamenalo nesložení zkoušky, a tedy ztrátu jednoho ze tří pokusů, které na její složení máte.“ „Nyní si řekneme základní informace k zadání zkoušky. Vezměte si před sebe testový sešit a věnujte pozornost 1. části jeho titulní strany:

5

 Z nabízených 10 zadání si vyberte jedno. Na výběr máte 25 minut.  Časový limit pro vypracování písemné práce je uveden na záznamovém archu.  Povolenými pomůckami jsou psací potřeby a Pravidla českého pravopisu. (Cizinec, který pobývá na území České republiky nepřetržitě po dobu kratší než dva roky, má možnost použít překladový slovník.)  Pište do záznamového archu.  Napište alespoň počet slov uvedený v testovém sešitu.“ „A nyní si řekneme pravidla správného zápisu práce. Věnujte pozornost 2. části pokynů v testovém sešitu.“ Pravidla zápisu do záznamového archu:     

„Pište modře nebo černě píšící propisovací tužkou. Hodnoceny budou pouze odpovědi uvedené v záznamovém archu. Pište pouze do ohraničených polí. Zápisy odpovědí mimo tato pole nebudou hodnoceny. Pište čitelně. Nečitelný text nebude hodnocen. Při psaní rozlišujte velká a malá písmena! V rámci 25 minut na výběr zadání si můžete psát do testového sešitu osnovu i koncept.“

6

Oznamte žákům čas zahájení a ukončení výběru zadání, napište ho na tabuli či jiné viditelné místo a vydejte žákům pokyn k zahájení výběru zadání.

7

Kontrolujte, zda žáci pracují samostatně.

8

5 minut před koncem časového limitu upozorněte žáky na zbývající čas.

9

Po vypršení 25 minut na výběr zadání oznamte žákům způsob rozdání záznamových archů. „Časový limit pro výběr zadání vypršel. Odložte psací náčiní. Nyní si ke mně přicházejte pro záznamový arch tak, jak vás budu volat. S sebou si můžete vzít pozvánku ke zkoušce.“ Vezměte si prezenční listinu a vyvolejte prvního žáka dle uvedeného seznamu.

Předejte žákovi záznamový arch, na kterém je předtištěno jméno a příjmení žáka a jeho identifikační kód. Žáka upozorněte, aby si pečlivě zkontroloval, zda si přebírá právě svůj záznamový arch. Identifikační kód žáka je uveden v záhlaví záznamového archu uprostřed mezi dvěma 10 čárovými kódy. Je označen zkratkou „KŽ“ (tj. kód žáka) a odpovídá mu čárový kód vpravo. Stejný identifikační kód je uveden u jména žáka v prezenční listině a na pozvánce žáka ke zkoušce. Není‐li žák přítomen, zakřížkujte pole „Nepřítomen(na) či nedokončil(a)“ v hlavičce záznamového archu a zapište tuto skutečnost do Protokolu o průběhu MZ v učebně. Oznamte žákům čas zahájení a ukončení zkoušky, napište ho na tabuli či jiné viditelné místo a vydejte žákům pokyn k zahájení zkoušky. (Cizincům, kteří o to požádali, je prodloužena doba konání písemné práce o 15 minut. V případě prodloužení doby na konání zkoušky zohledněte 11 tuto skutečnost u žáka v tomto i následujících krocích.) Časový limit na konání dané zkoušky je uveden v minutách na prezenční listině v řádku každého žáka. Upozorněte žáky, že pozvánky ke zkoušce nesmí mít od této chvíle na lavici. 12 Upozorněte žáky na nutnost zapsat na první list záznamového archu číslo zvoleného zadání. 2

Běěhem zkouškky kontrolujte e, zda žáci prracují samosstatně a neop pisují. Vyyloučíte‐li žááka ze zkouššky, vybertee od žáka záznamový arch a a testoový sešit. V hlavičce záznamového archu žáka udělejte kříížek do pole e „Vyloučen(a) či nepřippuštěn(a)“ a nechte 13 žáka odejít z učebny. Ch hce‐li (dobrovolně) někte erý žák ukon čit zkoušku p před vypršen ním časovéh o limitu, vyb berte od žáka záznamový arch a te estový sešit. V hlavičce záznamového z o archu žákaa udělejte křřížek do po ole „Konal(a) zkoušku“ a nechte žáka odejít z učebny. 14 5 m minut před kkoncem časo ového limitu upozorněte žáky na zbývvající čas. Vyydejte žákům m pokyn k uko ončení zkouššky. 15 „Č Časový limit vypršel. Odlo ožte psací nááčiní a zázna amové archy y na kraj lavvice. Nyní mii budete vra acet záznam mové archy i testové sešiity.“ Vyyvolejte opětt prvního žáka dle seznaamu v prezen nční listině. Vyyberte od něěj záznamovvý arch a doo hlavičky ud dělejte kříže ek do pole „„Konal(a) zk koušku“. 16 (V hlavičce kažždého záznam mového archhu musí být zzakřížkováno o právě jednoo ze tří polí!)) So oučasně převvezměte od žžáka i jeho teestový sešit. Do o obálky ozznačené „ZA A a PL“ vloožte všechnyy záznamov vé archy z ddané učebny spolu 17 s p prezenční lisstinou a vypllňte průvodkku na obálce e. Do obálky y označené „„TS a ostatníí“ vložte veeškerou ostattní zkušební dokumentacci z učebny kkromě protokolu. Obálkyy zalepte. 18 Ozznamte žákům ukončení zkoušky a vyydejte jim po okyn k opuštění učebny. 19 Vyyplňte Protokol o průběh hu zkoušky vv učebně a po odepište ho. 20

Od dejděte předat obě ob bálky a prootokol komissaři ihned po p ukončenní písemné zkoušky v u učebně. Tímtto je zadáván ní zkoušky ukkončeno.


3

*)






4



5.









–


–





Záznamy zadavatele



Popis situace


Situace



P O K Y N Y P R O Z A D A V A T E L E – do učebny AKTUALIZACE JSOU PODTRŽENÉ VLNOVKOU. Určeno pro zkoušky:  Anglický jazyk – písemná práce – základní i vyšší  Francouzský jazyk – písemná práce – základní i vyšší  Německý jazyk – písemná práce – základní i vyšší  Ruský jazyk – písemná práce – základní i vyšší  Španělský jazyk – písemná práce – základní i vyšší


1

Oznamte žákům správný způsob rozsazení a pomůcky povolené během zkoušky. „Sedněte si prosím do lavic po jednom za sebou. Na lavici si ponechte psací potřeby, průkaz totožnosti a případně pozvánku ke zkoušce. Ke konání této zkoušky jsou povoleny slovníky bez přílohy věnované písemnému projevu. Vypněte si prosím mobilní telefony a uložte si je do tašky nebo batohu.“

2

Oznamte žákům způsob kontroly a rozdání záznamových archů. „Nyní vás budu kontrolovat v abecedním pořadí podle vašich příjmení. Přicházejte si ke mně pro záznamový arch s průkazem totožnosti tak, jak vás budu volat. S sebou si můžete vzít pozvánku ke zkoušce. Tašky a batohy si odložte… (určete vhodné místo, mimo dosah žáků v průběhu zkoušky).“ Vezměte si prezenční listinu a vyvolejte prvního žáka dle uvedeného seznamu. Překontrolujte shodu jména a příjmení v průkazu totožnosti žáka s prezenční listinou a podobu žáka s fotografií v průkazu totožnosti. (Jste‐li si totožností žáka opravdu jisti, jeho průkaz totožnosti kontrolovat nemusíte.)

3

Následně předejte žákovi záznamový arch, na kterém je předtištěno jméno a příjmení žáka a jeho identifikační kód. Žáka upozorněte, aby si pečlivě zkontroloval, zda si přebírá právě svůj záznamový arch. Identifikační kód žáka je uveden v záhlaví záznamového archu uprostřed mezi dvěma čárovými kódy. Je označen zkratkou „KŽ“ (tj. kód žáka) a odpovídá mu čárový kód vpravo. Stejný identifikační kód je uveden u jména žáka v prezenční listině a na pozvánce žáka ke zkoušce. Je‐li vše v pořádku, vyzvěte žáka, aby se podepsal do prezenční listiny. Není‐li žák přítomen, zakřížkujte pole „Nepřítomen(na) či nedokončil(a)“ v hlavičce záznamového archu a zapište tuto skutečnost do Protokolu o průběhu MZ v učebně.

4

Zkontrolujte, zda mají všichni žáci na lavici pouze psací potřeby, průkaz totožnosti, záznamový arch, povolené pomůcky a případně i pozvánku ke zkoušce.

5

Rozdejte žákům testové sešity a upozorněte je, aby je zatím neotvírali. 1

Proveďte instruktáž žáků o průběhu zkoušky: „Nyní přistoupíme k obecným pravidlům řádného průběhu zkoušky:  U této zkoušky jsou povoleny pouze uvedené pomůcky. Využívání mobilních telefonů a dalších komunikačních prostředků je přísně zakázáno.  Záznamový arch nesmíte nijak poškodit, ohýbat nebo psát mimo vyznačená bílá pole určená pro zápis odpovědí.  Nenapovídejte si, neopisujte a nevyrušujte ostatní.  Během zkoušky smíte jíst a pít. Jídlo ani nápoj však nesmí být umístěny na lavici.  Pokud budete chtít opustit učebnu před koncem časového limitu, vrátíte mi svou zkušební dokumentaci a odejdete. Do učebny se pak už nesmíte vrátit. Výjimkou mohou být zdravotní důvody, které budou řešeny individuálně.  Zákon mě opravňuje vás ze zkoušky vyloučit v případě, že hrubě porušíte pravidla jejího řádného průběhu. Vyloučení by pro vás znamenalo nesložení zkoušky, a tedy ztrátu jednoho ze tří pokusů, které na její složení máte.“ „Nyní si řekneme základní informace k zadání zkoušky. Vezměte si před sebe testový sešit a věnujte pozornost 1. části jeho titulní strany:

6

 Písemná práce obsahuje 2 části.  Časový limit pro řešení je uveden na záznamovém archu.  Povolenými pomůckami jsou psací potřeby a slovníky, které neobsahují přílohu věnovanou písemnému projevu.  U každé části je uveden maximální počet bodů.  Pište do záznamového archu.  Poznámky si můžete dělat do testového sešitu.“ „A nyní si řekneme pravidla správného zápisu vašich odpovědí. Věnujte pozornost 2. části pokynů v testovém sešitu.“ Pravidla zápisu do záznamového archu:  „Pište modře nebo černě píšící propisovací tužkou.  Hodnoceny budou pouze práce zapsané v záznamovém archu.  Pište pouze do ohraničených polí v záznamovém archu. Zápisy odpovědí mimo tato pole nebudou hodnoceny.  Rozsah požadované odpovědi psané standardním písmem je v instrukcích každé části vymezen počtem slov. V záznamovém archu je tento rozsah orientačně vyznačen řádky a údajem o počtu slov vedle příslušných řádků.  Řádky na šedém podtisku využijte v případě, že jste jednotlivé odstavce v odpovědi oddělovali vynechanými řádky, máte nestandardní rukopis či velikost písma nebo jste v textu škrtali a podobně.  Pište čitelně. Nečitelný text nebude hodnocen. Při psaní rozlišujte velká a malá písmena!“

7

Oznamte žákům čas zahájení a ukončení zkoušky a napište ho na tabuli či jiné viditelné místo a vydejte žákům pokyn k zahájení zkoušky. Časový limit na konání dané zkoušky je uveden v minutách na prezenční listině v řádku každého žáka. Upozorněte žáky, že pozvánky ke zkoušce nesmí mít od této chvíle na lavici.

2

8

pisují. Běěhem zkouškky kontrolujte, zda žáci prracují samosstatně a neop Vyyloučíte‐li žááka ze zkouššky, vybertee od žáka záznamový arch a a testoový sešit. V hlavičce záznamového archu žáka udělejte kříížek do pole e „Vyloučen(a) či nepřippuštěn(a)“ a nechte žáka odejít z učebny. hce‐li (dobrovolně) někte erý žák ukon čit zkoušku p před vypršen ním časovéh o limitu, vyb berte od Ch žáka záznamový arch a te estový sešit. V hlavičce záznamového z o archu žákaa udělejte křřížek do po ole „Konal(a)) zkoušku“ a nechte žáka odejít z učebny.

9


Vyydejte žákům m pokyn k ukončení zkouššky. 10 „Č Časový limit vypršel. Odlložte psací n áčiní a zázna amové archy y na kraj lavvice. Nyní mii budete vrracet záznam mové archy i testové sešiity.“ nční listině. Vyyvolejte opět prvního žáka dle seznaamu v prezen 11

Vyyberte od něěj záznamovvý arch a doo hlavičky ud dělejte kříže ek do pole „„Konal(a) zk koušku“. (V V hlavičce kažždého záznam mového archhu musí být zzakřížkováno o právě jednoo ze tří polí!)) So oučasně převvezměte od žžáka i jeho teestový sešit.

Do o obálky ozznačené „ZA A a PL“ vloožte všechnyy záznamov vé archy z ddané učebny spolu 12 s p prezenční lisstinou a vypllňte průvodkku na obálce e. Do obálky y označené „„TS a ostatníí“ vložte veeškerou ostattní zkušební dokumenta ci z učebny kkromě protokolu. Obálkyy zalepte. 13 Ozznamte žákům ukončení zkoušky a vyydejte jim po okyn k opuštění učebny. 14 Vyyplňte Proto okol o průběh hu zkoušky vv učebně a po odepište ho. 15

dejděte předat obě ob bálky a prootokol komissaři ihned po p ukončenní písemné zkoušky Od v u učebně. Tímtto je zadáván ní zkoušky u končeno.


3

*)






4



5.









–


–





Záznamy zadavatele



Popis situace


Situace



P O K Y N Y P R O Z A D A V A T E L E – do učebny AKTUALIZACE JSOU PODTRŽENÉ VLNOVKOU. Určeno pro zkoušky:  Anglický jazyk – didaktický test – základní i vyšší  Francouzský jazyk – didaktický test – základní i vyšší  Německý jazyk – didaktický test – základní i vyšší  Ruský jazyk – didaktický test – základní i vyšší  Španělský jazyk – didaktický test – základní i vyšší


1

Oznamte žákům správný způsob rozsazení a pomůcky povolené během zkoušky. „Sedněte si prosím do lavic po jednom za sebou. Na lavici si ponechte psací potřeby, průkaz totožnosti a případně pozvánku ke zkoušce. Ke konání této zkoušky nejsou povoleny žádné další pomůcky. Vypněte si prosím mobilní telefony a uložte si je do tašky nebo batohu.“

2

Informujte žáky o specifické struktuře didaktického testu. „Didaktický test z cizího jazyka je rozdělen na dva subtesty: poslech a čtení. Nejprve bude testován poslech. Mezi jednotlivými subtesty je pouze administrativní přestávka, během které nesmíte opustit učebnu. Pro oba subtesty je připraven jeden společný testový sešit i společný záznamový arch. Záznamový arch má dva listy – první pro poslech a druhý pro čtení. Po poslechu si od vás první list vyberu.“

3


4

Následně předejte žákovi záznamový arch, na kterém je předtištěno jméno a příjmení žáka a jeho identifikační kód. Žáka upozorněte, aby si pečlivě zkontroloval, zda si přebírá právě svůj záznamový arch. Identifikační kód žáka je uveden v záhlaví záznamového archu uprostřed mezi dvěma čárovými kódy. Je označen zkratkou „KŽ“ (tj. kód žáka) a odpovídá mu čárový kód vpravo. Stejný identifikační kód je uveden u jména žáka v prezenční listině a na pozvánce žáka ke zkoušce. Je‐li vše v pořádku, vyzvěte žáka, aby se podepsal do prezenční listiny.

1

4

Zkontrolujte, zda žák použil a má k dispozici pro vyplnění záznamového archu vhodnou propisovací tužku. Vhodná propisovací tužka píše modře či černě, stopa je dostatečně silná, nevynechává a píše při jakémkoliv náklonu. Nevhodné je například tzv. „čínské pero“. Nemá‐li žák vhodnou propisovací tužku, zapůjčte mu náhradní. Není‐li žák přítomen, zakřížkujte pole „Nepřítomen(na) či nedokončil(a)“ v hlavičce záznamového archu a zapište tuto skutečnost do Protokolu o průběhu MZ v učebně.

5


6

Rozdejte žákům testové sešity a upozorněte je, aby je zatím neotvírali. Proveďte instruktáž žáků o průběhu zkoušky: „Nyní přistoupíme k obecným pravidlům řádného průběhu zkoušky:  U této zkoušky jsou povoleny pouze uvedené pomůcky. Využívání mobilních telefonů a dalších komunikačních prostředků je přísně zakázáno.  Záznamový arch nesmíte nijak poškodit, ohýbat nebo psát mimo vyznačená bílá pole určená k zápisu odpovědí.  Nenapovídejte si, neopisujte a nevyrušujte ostatní.  Během zkoušky smíte jíst a pít. Jídlo ani nápoj však nesmí být umístěny na lavici.  Pokud budete chtít opustit učebnu před koncem časového limitu, vrátíte mi svou zkušební dokumentaci a odejdete. Do učebny se pak už nesmíte vrátit. Výjimkou mohou být zdravotní důvody, které budou řešeny individuálně.  Zákon mě opravňuje vás ze zkoušky vyloučit v případě, že hrubě porušíte pravidla jejího řádného průběhu. Vyloučení by pro vás znamenalo nesložení zkoušky, a tedy ztrátu jednoho ze tří pokusů, které na její složení máte.“

7

„Nyní si řekneme základní informace k zadání zkoušky. Vezměte si před sebe testový sešit a věnujte pozornost 1. části jeho titulní strany:         

Počet úloh máte uveden v testovém sešitu. Časový limit pro řešení didaktického testu je uveden na záznamovém archu. Povolenými pomůckami jsou pouze psací potřeby. U každé části je uvedena váha části/úlohy v bodech, např.: 5 bodů/1 bod = v celé části můžete získat nejvýše 5 bodů, za jednu správnou odpověď získáte 1 bod. U všech úloh/podúloh je právě jedna odpověď správná. Za nesprávnou nebo neuvedenou odpověď se body neodečítají. Odpovědi pište do záznamového archu. Poznámky si můžete dělat do testového sešitu. Nejednoznačný nebo nečitelný zápis odpovědi bude považován za chybné řešení.“

„Didaktický test obsahuje uzavřené i otevřené úlohy. U uzavřených úloh máte uvedenu nabídku možných odpovědí. U otevřených úloh musíte odpověď formulovat sami. Nyní si řekneme pravidla správného zápisu jejich odpovědí. Věnujte proto pozornost 2. části pokynů v testovém sešitu.“

2

Pravidla zápisu do záznamového archu:

7

 „Odpovědi zaznamenávejte modře nebo černě píšící propisovací tužkou, která píše dostatečně silně a nepřerušovaně.  Hodnoceny budou pouze odpovědi uvedené v záznamovém archu. Pokyny k uzavřeným úlohám:  Odpověď, kterou považujete za správnou, zřetelně zakřížkujte v příslušném bílém poli záznamového archu, a to přesně z rohu do rohu.  Na obrázku máte uveden příklad správného označení odpovědi C.  Pokud budete chtít následně zvolit jinou odpověď, zabarvěte pečlivě původně zakřížkované pole a zvolenou odpověď vyznačte křížkem do nového pole.  Na obrázku máte uveden příklad správné opravy odpovědi C na novou odpověď A.  Pokud zakřížkujete více než jedno pole, bude vaše odpověď považována za nesprávnou.  Jakýkoli jiný způsob záznamu odpovědí a jejich oprav bude považován za nesprávnou odpověď. Pokyny k otevřeným úlohám:  Odpovědi pište čitelně do vyznačených bílých polí.  Povoleno je psací i tiskací písmo a číslice.  Při psaní odpovědí rozlišujte velká a malá písmena.  Pokud budete chtít následně zvolit jinou odpověď, pak původní odpověď přeškrtněte a novou odpověď zapište do stejného pole. Vaše odpověď nesmí přesáhnout hranice vyznačeného pole.“

8

Upravte polohu CD přehrávače, zapojte ho do elektrické sítě a nastavte parametry vyzkoušené v podmínkách příslušné učebny. Upozorněte žáky, že pozvánky ke zkoušce nesmí mít od této chvíle na lavici.

9

Vložte CD nosič do přehrávače a spusťte 1. a 2. stopu (s názvem zkoušky a se „cvičným textem“).

Po přehrání 1. a 2. stopy nahrávku vypněte a ujistěte se, zda neměli žáci problém se 10 slyšitelností. Zohledněte nyní případné požadavky žáků na úpravu polohy přehrávače či hlasitosti nahrávky. 11 Připravte si pro případy nepředvídatelných událostí seznam stop, který je součástí balíčku. 12

Dejte žákům pokyn k otevření testových sešitů a spusťte nahrávku od stopy 3. Do nahrávky již nezasahujte a nechte přehrávat jednu stopu za druhou.

Po ukončení nahrávky vydejte žákům pokyn k ukončení poslechového subtestu. 13 „Časový limit pro poslechový subtest vypršel. Odložte psací náčiní a záznamové archy na kraj lavice. Zavřete testové sešity.“ 14 Obejděte žáky a vyberte od nich první list záznamového archu (pro poslechovou část). 15 Vyjměte CD nosič z přehrávače. 16

Přepočítejte první listy záznamových archů (pro poslechovou část), abyste se ujistili, že žádný nechybí.

17 Do obálky vložte všechny první listy záznamových archů (pro poslechovou část). Ujistěte se, zda žáci porozuměli instrukcím před poslechovým subtestem. „Jsou vám všechny informace o pravidlech konání zkoušky a vyplňování záznamového archu 18 jasné, nebo potřebuje někdo z vás ještě něco zopakovat?“ Zopakujte instrukce z bodu 7, pokud vás o to žáci požádají.

3

Oznamte žákům čas zahájení a ukončení zkoušky a napište ho na tabuli či jiné viditelné místo. 19 Vydejte žákům pokyn k zahájení zkoušky. Časový limit na konání dané zkoušky je uveden v minutách na prezenční listině v řádku každého žáka. Během zkoušky kontrolujte, zda žáci pracují samostatně a neopisují. Vyloučíte‐li žáka ze zkoušky, vyberte od žáka záznamový arch a testový sešit. V hlavičce záznamového archu žáka udělejte křížek do pole „Vyloučen(a) či nepřipuštěn(a)“ a nechte 20 žáka odejít z učebny. Chce‐li (dobrovolně) některý žák ukončit zkoušku před vypršením časového limitu, vyberte od žáka záznamový arch a testový sešit. V hlavičce záznamového archu žáka udělejte křížek do pole „Konal(a) zkoušku“ a nechte žáka odejít z učebny. 21 5 minut před koncem časového limitu upozorněte žáky na zbývající čas. Vydejte žákům pokyn k ukončení zkoušky. 22 „Časový limit vypršel. Odložte psací náčiní a záznamové archy na kraj lavice. Zavřete testové sešity. Nyní mi budete vracet záznamové archy i testové sešity.“ Vyvolejte opět prvního žáka dle seznamu v prezenční listině. 23

Vyberte od něj záznamový arch a do hlavičky udělejte křížek do pole „Konal(a) zkoušku“. (V hlavičce každého záznamového archu musí být zakřížkováno právě jedno ze tří polí!) Současně převezměte od žáka i jeho testový sešit.

Do obálky označené „ZA a PL“ vložte všechny záznamové archy z dané učebny spolu 24 s prezenční listinou a vyplňte průvodku na obálce. Do obálky označené „TS a ostatní“ vložte veškerou ostatní zkušební dokumentaci z učebny kromě protokolu. Obálky zalepte. 25 Oznamte žákům ukončení zkoušky a vydejte jim pokyn k opuštění učebny. 26 Vyplňte Protokol o průběhu zkoušky v učebně a podepište ho. 27

Odejděte předat obě obálky a protokol komisaři ihned po ukončení písemné zkoušky v učebně. Tímto je zadávání zkoušky ukončeno.

HLAVIČKA ZÁZNAMOVÉHO ARCHU Hlavička záznamového archu obsahuje: 1. Šestimístný identifikační kód žáka umístěný uprostřed mezi čárovými kódy (odpovídá mu i kód vpravo), např. číslo 442699 (viz obrázek). 2. Druh a skupinu přiznaného uzpůsobení podmínek pro konání MZ umístěné uprostřed mezi čárovými kódy, např. SP‐2 (viz obrázek). U žáků bez přiznaného uzpůsobení podmínek pro konání MZ zde není uvedeno nic. 3. Tři stavová pole, která určují postavení žáka v rámci dané zkoušky (konal zkoušku, vyloučen či nepřipuštěn, nepřítomen či nedokončil). Tato pole vyplňuje zadavatel. Umístěna jsou na 1. straně záznamového archu s výjimkou didaktického testu z cizího jazyka, kde jsou na 3. straně (tj. na první straně druhého listu určeného pro subtest čtení). ZADAVATEL MUSÍ OZNAČIT PRÁVĚ JEDNO ZE TŘÍ STAVOVÝCH POLÍ, např. pole „Konal(a) zkoušku“ (viz obrázek). 4. Jméno a příjmení žáka, např. Kateřina Krátká (viz obrázek).

4

5



Zakřížkujte pole „Nepřítomen(na) či nedokončil(a)“



*)


Zakřížkujte pole „Nepřítomen(na) či nedokončil(a)“


5.










–


–





Záznamy zadavatele



Popis situace


Situace



P O K Y N Y P R O Z A D A V A T E L E – do učebny AKTUALIZACE JSOU PODTRŽENÉ VLNOVKOU. Určeno pro zkoušky:  Matematika – didaktický test – základní i vyšší


1

Oznamte žákům správný způsob rozsazení a pomůcky povolené během zkoušky. „Sedněte si prosím do lavic po jednom za sebou. Na lavici si ponechte psací potřeby, průkaz totožnosti a případně i pozvánku ke zkoušce. Ke konání této zkoušky jsou povoleny Matematické, fyzikální a chemické tabulky, rýsovací potřeby a kalkulátor bez grafického režimu. Vypněte si prosím mobilní telefony a uložte si je do tašky nebo batohu.“

2


3

Následně předejte žákovi záznamový arch, na kterém je předtištěno jméno a příjmení žáka a jeho identifikační kód. Žáka upozorněte, aby si pečlivě zkontroloval, zda si přebírá právě svůj záznamový arch. Identifikační kód žáka je uveden v záhlaví záznamového archu uprostřed mezi dvěma čárovými kódy. Je označen zkratkou „KŽ“ (tj. kód žáka) a odpovídá mu čárový kód vpravo. Stejný identifikační kód je uveden u jména žáka v prezenční listině a na pozvánce žáka ke zkoušce. Je‐li vše v pořádku, vyzvěte žáka, aby se podepsal do prezenční listiny. Zkontrolujte, zda žák použil a má k dispozici pro vyplnění záznamového archu vhodnou propisovací tužku. Vhodná propisovací tužka píše modře či černě, stopa je dostatečně silná, nevynechává a píše při jakémkoliv náklonu. Nevhodné je například tzv. „čínské pero“. Nemá‐li žák vhodnou propisovací tužku, zapůjčte mu náhradní. Není‐li žák přítomen, zakřížkujte pole „Nepřítomen(na) či nedokončil(a)“ v hlavičce záznamového archu a zapište tuto skutečnost do Protokolu o průběhu MZ v učebně.

4


5

Rozdejte žákům testové sešity a upozorněte je, aby je zatím neotvírali.

6

Proveďte instruktáž žáků o průběhu zkoušky:

1

„Nyní přistoupíme k obecným pravidlům řádného průběhu zkoušky:  U této zkoušky jsou povoleny pouze uvedené pomůcky. Využívání mobilních telefonů a dalších komunikačních prostředků je přísně zakázáno.  Záznamový arch nesmíte nijak poškodit, ohýbat nebo psát mimo vyznačená bílá pole určená pro zápis odpovědí.  Nenapovídejte si, neopisujte a nevyrušujte ostatní.  Během zkoušky smíte jíst a pít. Jídlo ani nápoj však nesmí být umístěny na lavici.  Pokud budete chtít opustit učebnu před koncem časového limitu, vrátíte mi svou zkušební dokumentaci a odejdete. Do učebny se pak už nesmíte vrátit. Výjimkou mohou být zdravotní důvody, které budou řešeny individuálně.  Zákon mě opravňuje vás ze zkoušky vyloučit v případě, že hrubě porušíte pravidla jejího řádného průběhu. Vyloučení by pro vás znamenalo nesložení zkoušky, a tedy ztrátu jednoho ze tří pokusů, které na její složení máte.“ „Nyní si řekneme základní informace k zadání zkoušky. Vezměte si před sebe testový sešit a věnujte pozornost 1. části jeho titulní strany:

6

 Počet úloh máte uveden v testovém sešitu.  Časový limit pro řešení didaktického testu je uveden na záznamovém archu.  Povolenými pomůckami jsou psací a rýsovací potřeby, Matematické, fyzikální a chemické tabulky a kalkulátor bez grafického režimu.  U každé úlohy je uveden maximální počet bodů.  Za nesprávnou nebo neuvedenou odpověď se body neodečítají.  Odpovědi pište do záznamového archu.  Poznámky si můžete dělat do testového sešitu.  Nejednoznačný nebo nečitelný zápis odpovědi bude považován za chybné řešení.  První část didaktického testu tvoří úlohy otevřené.  Ve druhé části jsou uzavřené úlohy, které obsahují i nabídku odpovědí. U každé úlohy nebo podúlohy je právě jedna odpověď správná.“ „A nyní si řekneme pravidla správného zápisu odpovědí. Věnujte pozornost 2. části pokynů v testovém sešitu.“ Pravidla zápisu do záznamového archu:  „Odpovědi zaznamenávejte modře nebo černě píšící propisovací tužkou, která píše dostatečně silně a nepřerušovaně. U úloh, kde budete rýsovat obyčejnou tužkou, obtáhněte čáry a křivky následně propisovací tužkou.  Hodnoceny budou pouze odpovědi uvedené v záznamovém archu. Pokyny k otevřeným úlohám:  Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí.  Pokyn pouze pro vyšší úroveň obtížnosti: Je‐li požadováno řešení, uveďte kromě výsledku celý postup řešení.  Zápisy uvedené mimo vyznačená bílá pole nebudou hodnoceny.  Chybný zápis přeškrtněte a nově zapište správné řešení. Pokyny k uzavřeným úlohám:  Odpověď, kterou považujete za správnou, zřetelně zakřížkujte v příslušném bílém poli záznamového archu, a to přesně z rohu do rohu.  Na obrázku máte uveden příklad správného označení odpovědi C.  Pokud budete chtít následně zvolit jinou odpověď, zabarvěte pečlivě původně zakřížkované pole a zvolenou odpověď vyznačte křížkem do nového pole.  Na obrázku máte uveden příklad správné opravy odpovědi C na novou odpověď A.

2

6

 Jakýkoliv jin ný způsob zá áznamu odppovědí a jejicch oprav bud de považovánn za nesprávvnou odpověď.  Pokud zakřřížkujete více e než jedno ppole, bude va aše odpověď ď považovánna za nesprávnou.“

7

Ozznamte žákům čas zaháje ení a ukončeení zkoušky aa napište ho na tabuli či jjiné viditelné é místo. Vyydejte žákům m pokyn k zahájení zkouušky. Časovýý limit na konání dané zkoušky je uveden v m minutách naa prezenční listině v řáddku každého o žáka. Upo ozorněte žákky, že pozvá ánky ke zko oušce nesmíí mít od této chvíle na lavvici.

8

Běěhem zkouškky kontrolujte e, zda žáci prracují samosstatně a neop pisují. Vyyloučíte‐li žááka ze zkouššky, vybertee od žáka záznamový arch a a testoový sešit. V hlavičce záznamového archu žáka udělejte kříížek do pole e „Vyloučen((a) či nepřippuštěn(a)“ a nechte žáka odejít z učebny. Ch hce‐li (dobrovolně) někte erý žák ukon čit zkoušku p před vypršen ním časovéh o limitu, vyb berte od žáka záznamovvý arch a te estový sešit. V hlavičce záznamového z o archu žákaa udělejte křřížek do po ole „Konal(a) zkoušku“ a nechte žáka odejít z učebny.

9


Vyydejte žákům m pokyn k uko ončení zkouššky. 10 „Č Časový limit vvypršel. Odlo ožte psací nááčiní a zázna amové archy y na kraj lavi vice. Zavřete testové seššity. Nyní mi budete vra acet záznamoové archy i ttestové sešity y.“ Vyyvolejte opětt prvního žáka dle seznaamu v prezen nční listině. 11

Vyyberte od něěj záznamovvý arch a doo hlavičky ud dělejte kříže ek do pole „„Konal(a) zk koušku“. (V hlavičce kažždého záznam mového archhu musí být zzakřížkováno o právě jednoo ze tří polí!)) So oučasně převvezměte od žžáka i jeho teestový sešit.


Od dejděte před dat obě ob bálky a pro tokol komissaři ihned po p ukončenní písemné zkoušky v u učebně. Tímtto je zadáván ní zkoušky ukkončeno.

HLA AVIČKA ZÁ ÁZNAMOV VÉHO ARC CHU Hlavičkaa záznamové ého archu ob bsahuje: 1. ŠŠestimístný iidentifikační kód žáka um místěný upro ostřed mezi ččárovými kóddy (odpovídá á mu ii kód vpravo), např. číslo 442699 (vizz obrázek). 2. D Druh a skupinu přiznané ého uzpůsobbení podmínek pro konán ní MZ umístěěné uprostře ed mezi ččárovými kód dy, např. SP‐‐2 (viz obrázeek). U žáků b bez přiznaného uzpůsobeení podmínek pro kkonání MZ zd de není uved deno nic. 3. TTři stavová p pole, která určují postaveení žáka v rámci dané zko oušky (konall zkoušku, vyyloučen čči nepřipuštěěn, nepřítom men či nedok ončil). Tato p pole vyplňuje e zadavatel. Umístěna jsou na 1. sstraně záznaamového archu s výjimkoou didaktické ého testu z cizího jazyka, kde jsou na 3. straně ((tj. na první sstraně druhé ého listu určeeného pro su ubtest čtení). ZADAVATEEL MUSÍ OZN NAČIT P PRÁVĚ JEDN NO ZE TŘÍ STA AVOVÝCH PO OLÍ, např. po ole „Konal(a)) zkoušku“ (vviz obrázek). 4. JJméno a příjjmení žáka, n např. Kateřinna Krátká (vizz obrázek). 3

*)






4



5.









–


–





Záznamy zadavatele



Popis situace


Situace



P O K Y N Y P R O Z A D A V A T E L E – do učebny AKTUALIZACE JSOU PODTRŽENÉ VLNOVKOU. Určeno pro zkoušky:  Český jazyk a literatura – didaktický test – vyšší  Biologie – didaktický test  Dějepis – didaktický test  Dějiny umění – didaktický test  Fyzika – didaktický test  Chemie – didaktický test  Občanský a společenskovědní základ – didaktický test – základní i vyšší  Zeměpis – didaktický test

ZADÁVÁNÍ ZKOUŠKY V UČEBNĚ Pozn.: Texty psané tučně kurzívou můžete číst žákům nahlas. Oznamte žákům správný způsob rozsazení a pomůcky povolené během zkoušky. „Sedněte si prosím do lavic po jednom za sebou. Na lavici si ponechte psací potřeby, průkaz totožnosti a případně pozvánku ke zkoušce. Ke konání této zkoušky… (viz níže seznam pomůcek). Vypněte si prosím mobilní telefony a uložte si je do tašky nebo batohu.“ Český jazyk a lit. – DT‐V „nejsou povoleny žádné další pomůcky“ 1

Biologie

„nejsou povoleny žádné další pomůcky“

Dějepis


Dějiny umění


Občanský a spol. základ „nejsou povoleny žádné další pomůcky“

2

Chemie, Fyzika

„jsou povoleny Matematické, fyzikální a chemické tabulky a kalkulátor“

Zeměpis

„je povolen kalkulátor a pravítko nebo papírové měřítko“

Oznamte žákům způsob kontroly a rozdání záznamových archů. „Nyní vás budu kontrolovat v abecedním pořadí podle vašich příjmení. Přicházejte si ke mně pro záznamový arch s průkazem totožnosti a s propisovací tužkou, kterou hodláte použít při zápisu odpovědí do záznamového archu, tak, jak vás budu volat. S sebou si můžete vzít pozvánku ke zkoušce. Tašky a batohy si odložte… (určete vhodné místo, mimo dosah žáků v průběhu zkoušky).“ Vezměte si prezenční listinu a vyvolejte prvního žáka dle uvedeného seznamu.

3

Překontrolujte shodu jména a příjmení v průkazu totožnosti žáka s prezenční listinou a podobu žáka s fotografií v průkazu totožnosti. (Jste‐li si totožností žáka opravdu jisti, jeho průkaz totožnosti kontrolovat nemusíte.) 1

Následně předejte žákovi záznamový arch, na kterém je předtištěno jméno a příjmení žáka a jeho identifikační kód. Žáka upozorněte, aby si pečlivě zkontroloval, zda si přebírá právě svůj záznamový arch. Identifikační kód žáka je uveden v záhlaví záznamového archu uprostřed mezi dvěma čárovými kódy. Je označen zkratkou „KŽ“ (tj. kód žáka) a odpovídá mu čárový kód vpravo. Stejný identifikační kód je uveden u jména žáka v prezenční listině a na pozvánce žáka ke zkoušce. 3

Je‐li vše v pořádku, vyzvěte žáka, aby se podepsal do prezenční listiny. Zkontrolujte, zda žák použil a má k dispozici pro vyplnění záznamového archu vhodnou propisovací tužku. Vhodná propisovací tužka píše modře či černě, stopa je dostatečně silná, nevynechává a píše při jakémkoliv náklonu. Nevhodné je například tzv. „čínské pero“. Nemá‐li žák vhodnou propisovací tužku, zapůjčte mu náhradní. Není‐li žák přítomen, zakřížkujte pole „Nepřítomen(na) či nedokončil(a)“ v hlavičce záznamového archu a zapište tuto skutečnost do Protokolu o průběhu MZ v učebně.

4


5

Rozdejte žákům testové sešity a upozorněte je, aby je zatím neotvírali. Proveďte instruktáž žáků o průběhu zkoušky: „Nyní přistoupíme k obecným pravidlům řádného průběhu zkoušky:

6

 U této zkoušky jsou povoleny pouze uvedené pomůcky. Využívání mobilních telefonů a dalších komunikačních prostředků je přísně zakázáno.  Záznamový arch nesmíte nijak poškodit, ohýbat nebo psát mimo vyznačená bílá pole určená pro zápis odpovědí.  Nenapovídejte si, neopisujte a nevyrušujte ostatní.  Během zkoušky smíte jíst a pít. Jídlo ani nápoj však nesmí být umístěny na lavici.  Pokud budete chtít opustit učebnu před koncem časového limitu, vrátíte mi svou zkušební dokumentaci a odejdete. Do učebny se pak už nesmíte vrátit. Výjimkou mohou být zdravotní důvody, které budou řešeny individuálně.  Zákon mě opravňuje vás ze zkoušky vyloučit v případě, že hrubě porušíte pravidla jejího řádného průběhu. Vyloučení by pro vás znamenalo nesložení zkoušky, a tedy ztrátu jednoho ze tří pokusů, které na její složení máte.“ „Nyní si řekneme základní informace k zadání zkoušky. Vezměte si před sebe testový sešit a věnujte pozornost 1. části jeho titulní strany:         

Počet úloh máte uveden v testovém sešitu. Časový limit pro řešení didaktického testu je uveden na záznamovém archu. Máte povoleno používat pouze uvedené pomůcky. U každé úlohy je uveden maximální počet bodů. U všech úloh/podúloh je právě jedna odpověď správná. Za nesprávnou nebo neuvedenou odpověď se body neodečítají. Odpovědi pište do záznamového archu. Poznámky si můžete dělat do testového sešitu, nebudou však předmětem hodnocení. Nejednoznačný nebo nečitelný zápis odpovědi bude považován za chybné řešení.“

2

„Didaktický test obsahuje uzavřené a otevřené úlohy. U uzavřených úloh máte uvedenu nabídku možných odpovědí. U otevřených úloh musíte odpověď formulovat sami. Nyní si řekneme pravidla správného zápisu vašich odpovědí. Věnujte proto pozornost 2. části pokynů v testovém sešitu.“ Pravidla zápisu do záznamového archu:  „Odpovědi zaznamenávejte modře nebo černě píšící propisovací tužkou, která píše dostatečně silně a nepřerušovaně.  Hodnoceny budou pouze odpovědi uvedené v záznamovém archu. Pokyny k uzavřeným úlohám:  Odpověď, kterou považujete za správnou, zřetelně zakřížkujte v příslušném bílém poli záznamového archu, a to přesně z rohu do rohu.  Na obrázku máte uveden příklad správného označení odpovědi C. 6  Pokud budete chtít následně zvolit jinou odpověď, zabarvěte pečlivě původně zakřížkované pole a zvolenou odpověď vyznačte křížkem do nového pole.  Na obrázku máte uveden příklad správné opravy odpovědi C na novou odpověď A.  Jakýkoliv jiný způsob záznamu odpovědí a jejich oprav bude považován za nesprávnou odpověď.  Pokud zakřížkujete více než jedno pole, bude vaše odpověď považována za nesprávnou. Pokyny k otevřeným úlohám:  Odpovědi pište čitelně do vyznačených bílých polí.  Povoleno je psací i tiskací písmo a číslice.  Při psaní odpovědí rozlišujte velká a malá písmena.  Pokud budete chtít následně zvolit jinou odpověď, pak původní odpověď přeškrtněte a novou odpověď zapište do stejného pole. Vaše odpověď nesmí přesáhnout hranice vyznačeného pole.“

7

Oznamte žákům čas zahájení a ukončení zkoušky a napište ho na tabuli či jiné viditelné místo. Vydejte žákům pokyn k zahájení zkoušky. Časový limit na konání dané zkoušky je uveden v minutách na prezenční listině v řádku každého žáka. Upozorněte žáky, že pozvánky ke zkoušce nesmí mít od této chvíle na lavici.

8

Během zkoušky kontrolujte, zda žáci pracují samostatně a neopisují. Vyloučíte‐li žáka ze zkoušky, vyberte od žáka záznamový arch a testový sešit. V hlavičce záznamového archu žáka udělejte křížek do pole „Vyloučen(a) či nepřipuštěn(a)“ a nechte žáka odejít z učebny. Chce‐li (dobrovolně) některý žák ukončit zkoušku před vypršením časového limitu, vyberte od žáka záznamový arch a testový sešit. V hlavičce záznamového archu žáka udělejte křížek do pole „Konal(a) zkoušku“ a nechte žáka odejít z učebny.

9

5 minut před koncem časového limitu upozorněte žáky na zbývající čas.

Vydejte žákům pokyn k ukončení zkoušky. 10 „Časový limit vypršel. Odložte psací náčiní a záznamové archy na kraj lavice. Zavřete testové sešity. Nyní mi budete vracet záznamové archy i testové sešity.“ Vyvolejte opět prvního žáka dle seznamu v prezenční listině. 11

Vyberte od něj záznamový arch a do hlavičky udělejte křížek do pole „Konal(a) zkoušku“. (V hlavičce každého záznamového archu musí být zakřížkováno právě jedno ze tří polí!) Současně převezměte od žáka i jeho testový sešit. 3


Od dejděte před dat obě ob bálky a pro tokol komissaři ihned po p ukončenní písemné zkoušky v u učebně. Tímtto je zadáván ní zkoušky ukkončeno.


4

*)






5



5.









–


–





Záznamy zadavatele



Popis situace


Situace


POKYNY PRO ZADAVATELE do učebny

Recommend Documents