POKYNY PRO ZADÁVÁNÍ TESTŮ ZÁKLADNÍ INFORMACE

Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání (CERMAT)

Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 9. tříd ZŠ a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií 2008

POKYNY PRO ZADÁVÁNÍ TESTŮ ZÁKLADNÍ INFORMACE 1. Dne 29. ledna 2008 se uskuteční ve všech krajích ČR (kromě Prahy) projekt Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 9. tříd ZŠ a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií 2008. Projekt bude realizován formou testů z matematických dovedností, dovedností v českém jazyce a obecných dovedností. Ve školách s polským vyučovacím jazykem proběhne dne 30. ledna 2008 test dovedností v polském jazyce. 2. Testy připravilo Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání (CERMAT), organizační složka státu přímo řízená MŠMT. 3. Testováni budou všichni přihlášení žáci 9. tříd základních škol a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií. V rámci projektu jsou uzpůsobeny podmínky testování pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP) – více viz Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami – dodatky k pokynům pro zadávání testů. Projekt není určen pro žáky s mentálním postižením, kteří se vzdělávají ve třídách nebo školách s upraveným vzdělávacím programem. 4. Testové materiály tvoří testové sešity a záznamové archy (ZA) ve variantách A a B a jednotný žákovský dotazník (test matematických dovedností má jen ZA). ZA jsou pro jednotlivé předměty barevně odlišeny (zelená, růžová, žlutá barva). Na záznamové archy se nalepují identifikační štítky žáků s čárovým kódem. Testové sešity žákům po testování zůstávají (výjimku tvoří MA – nemá testové sešity; žáci se SVP ve skupině II a III testové sešity odevzdávají, neboť do nich zapisují svá řešení). 5. Distribuci testového materiálu přímo do škol zabezpečuje CERMAT externím dopravcem dne 23. 1. 2008 mezi 8:00 a 18:00 hod. Ředitel školy zajistí převzetí zásilky. Po ukončení testování externí dopravce sveze vyplněné testové materiály přímo ze škol. Ředitel školy zajistí předání zásilky (bezpečnostní obálky) v termínu a čase určeném v harmonogramu. Harmonogram rozvozu a svozu je vyvěšen na našich internetových stránkách www.cermat.cz. Nebude-li zásilka předána v době svozu, nemůže být škola zařazena do zpracování výsledků. 6. Zásilka pro školu je opatřena výčetkou testových materiálů pro školu a tvoří ji balíčky pro jednotlivé třídy zabalené v bezpečnostní fólii. Za bezpečné uložení a ochranu zásilky s testovými materiály před zneužitím odpovídá ředitel školy. 7. Složení zásilky pro 1 školu: • výčetka testových materiálů pro školu • balíčky testových materiálů pro jednotlivé třídy • bezpečnostní obálka s nalepenou balíkovou průvodkou • jednotné testovací schéma Složení balíčku pro 1 třídu: • výčetka testových materiálů pro třídu • 3 balíčky testových sešitů a záznamových archů pro jednotlivé předměty – MA, ČJ, OD (MA má jen ZA se zadáním úloh a pokyny pro vyplňování ZA), v každém balíčku je varianta A a B • prezenční listina žáků • 1 košilka se žákovskými dotazníky • 1 košilka s identifikačními štítky žáků • 3 papírové obálky s předtištěnou obálkovou průvodkou (1 test = 1 obálka) 8. Testování proběhne v úterý dne 29. 1. 2008 (testování dovedností v polském jazyce dne 30. ledna 2008) podle jednotného testovacího schématu (je součástí zásilky pro školu). Jednotné testovací schéma je nutné přesně dodržet a to i v případě, že škola nemá žáka se SVP.

1

Jednotné testovací schéma - stručný výtah 29. ledna 2008 Test matematické dovednosti dovednosti v českém jazyce obecné dovednosti žákovský dotazník

organizační záležitosti 8:00 - 8:15 10:30 - 10:40 13:00 - 13:10

testování intaktní žáci žáci se SVP 8:15 - 9:15 8:15 - 10:15 10:40 - 11:20 10:40 - 12:00 13:10 - 13:50 13:10 - 14:30 14:10 - 14:30 14:40 - 15:10

30. ledna 2008 dovednosti v polském jazyce

8:00 - 8:10

8:10 - 8:50

8:10 - 9:30

Doporučujeme naplánovat po dobu přestávek mezi testováním pro žáky vhodný program.

9. 10. 11. 12.

Na začátku testování je pro úvodní instrukce ohledně použití ID štítků žáků (viz bod 7), vyplňování ZA testu matematických dovedností určeno 15 minut. Časový limit pro řešení testu matematické dovednosti je pro intaktní žáky (žáci bez speciálních vzdělávacích potřeb) 60 minut. U žáků se SVP je časový limit v různé míře navýšen (maximálně o 100 %). Pro řešení testu matematické dovednosti je čas navýšen až na 120 minut. Pro úvodní instrukce a nalepení identifikačních štítků na záznamové archy pro dovednosti v českém jazyce, obecné dovednosti a dovednosti v polském jazyce je určeno 10 minut. Časový limit pro řešení testu dovednosti v českém jazyce, obecné dovednosti a dovednosti v polském jazyce je 40 minut (pro žáky se SVP je tento čas navýšen až na 80 minut na řešení testu). Časový rozvrh je nutné dodržet, aby byly zachovány stejné podmínky testování ve všech školách a tím zajištěna srovnatelnost výsledků. Časový limit pro vyplnění žákovského dotazníku je pro všechny žáky 20 minut (časový limit je možné individuálně prodloužit – ŽD nemá charakter testu, slouží k analytickým potřebám). Testy ve třídě zadává pedagogický pracovník školy, který byl ředitelem určen jako zadavatel a splňuje podmínku neaprobovanosti pro předměty český jazyk a matematika. Ředitel zajistí seznámení těchto zadavatelů se školicím materiálem uveřejněným na internetových stránkách CERMATu. V době testování není ve třídě přípustná přítomnost dalších pracovníků školy. Zadavatel musí mít testové materiály – vyplněné i nevyplněné – stále pod kontrolou. V případě opuštění třídy je povinen tyto materiály odnést s sebou.

Zadavatel zodpovídá především za: • kontrolu povolených pomůcek pro testování • kontrolu jmen žáků na arších s identifikačními štítky žáků • kontrolu správných údajů na prezenční listině • rozdělení žáků do skupin A a B • poučení žáků o použití identifikačních štítků (štítek se jménem se z archu neodlepuje) • správné označení všech ZA, v případě chybějícího štítku (např. nový žák) vyplnění předepsaných údajů na ZA vpravo nahoře • poučení žáků o správném značení odpovědí, tj. křížkem do čtverečku, a o možnosti opravy (více viz ukázka 1. stránky testového sešitu) • zajištění regulérních podmínek testování (dodržení časového limitu na řešení, omezení rušivých vlivů, zamezení opisování apod.) • vybrání vyplněných ZA od žáků vždy po ukončení testování jednotlivých předmětů • vyplnění počtů odevzdaných ZA na příslušné košilky a obálkové průvodky • vyznačení účasti žáků v jednotlivých testech křížkem na prezenční listině (žák odevzdal záznamový arch) • předání vyplněných ZA v obálce a prezenční listiny kontaktní osobě ve škole 13. V případě porušení nebo nekompletnosti zásilky pro školu je ředitel povinen neprodleně informovat pracovníky CERMATu. 14. V případě nepřítomnosti určeného zadavatele zajistí ředitel školy náhradního zadavatele. Náhradník musí být seznámen s pokyny pro zadavatele. Kontakty: Kontakt na pracovníky CERMATu (dotazy, připomínky, řešení krizových situací apod.): telefon: 224 507 669, 604 421 218, e-mail: [email protected]

2

ORGANIZAČNÍ POKYNY Zadavatel v předstihu žáky informuje o termínu testování včetně jeho časového harmonogramu (8:00 – 14:30 hod., respektive 15:10 hod. pro žáky se SVP). Současně (nejpozději den předem) upozorní žáky, aby si přinesli modré nebo černé propisovací tužky a pro řešení úloh v testu matematických dovedností také psací a rýsovací pomůcky (trojúhelník s ryskou, kružítko, tužka, guma), kalkulátor a tabulky MFCH. 1. V den testování (v 7:40 hodin) zkontroluje ředitel školy před zadavatelem (případně před zadavateli – u více tříd v jedné škole) neporušenost zásilky. Pro každou třídu je připraven balíček zabalený v bezpečnostní fólii. Ředitel předá každému zadavateli pro jeho třídu zabalené testové materiály. Pokud vaše škola přihlásila žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (žáci se SVP), obsahuje zásilka balíček pro žáky se SVP. Doporučujeme proto, aby tito žáci byli testování v jiné učebně. Počet TS a ZA v balíčku pro třídu odpovídá počtu přihlášených žáků ve třídě navýšenému o 2 náhradní u sudého počtu žáků nebo o 1 náhradní u lichého počtu žáků (navýšení se netýká balíčku pro třídu se žáky se SVP). Celkový počet testových materiálů je uveden na výčetce testových materiálů pro třídu. 2. Po převzetí testových materiálů se zadavatel odebere do přidělené třídy. Ve třídě překontroluje obsah balíčku testových materiálů, připraví si prezenční listinu žáků, identifikační štítky, testové sešity a záznamové archy (u MA ZA a pokyny) podle jednotného testovacího schématu. Rozbalí vždy jen ten test, který se podle jednotného testovacího schématu má zadávat. 3. Zadavatel zkontroluje, zda mají všichni žáci potřebné pomůcky (modrou nebo černou propisovací tužku, rýsovací potřeby, kalkulátor, tabulky MFCH). 4. Zadavatel seznámí žáky s účelem testování: žáci si ověří své znalosti a dovednosti a vyzkouší způsob práce s testovými úlohami. Výsledky testu každého žáka budou předány škole a žák obdrží individuální výsledky ve formě osvědčení, které lze předložit při přijímacích zkouškách na střední školu (SŠ mohou vyžadovat od žáka předložení tohoto osvědčení). 5. Zadavatel sdělí žákům, z čeho se skládá testový materiál. Testový sešit obsahuje testové úlohy, záznamový arch slouží k zápisu řešení testových úloh. (MA má jen ZA, který obsahuje zároveň i zadání testových úloh). Po testování se ZA odevzdávají. 6. Zadavatel názorně seznámí žáky se způsobem zápisu řešení testových úloh v ZA: • Na tabuli napíše správné značení odpovědí – tj. křížek ve čtverečku. • Vysvětlí možnost opravy – tj. označený čtvereček „začernit“ a křížkem označit jiný – oprava je možná jen 1x. • Jiné značení odpovědí na ZA, např. kroužkem, více zakřížkovaných čtverečků apod. je považováno za nesprávnou odpověď. 7. Zadavatel poučí žáky o použití identifikačních štítků. Štítky s čárovým kódem slouží k identifikaci žáka na záznamovém archu. Každý štítek obsahuje identifikační kód žáka (ID kód). Pro jednoho žáka je předtištěno 5 štítků s čárovým kódem, tj. 3 pro testy (M, ČJ, OD), 1 pro žákovský dotazník (ŽD), 1 pro dovednosti v polském jazyce (školy s polským vyučovacím jazykem). Ve školách, kde není vyučován polský jazyk může být tento 5. štítek použit jako náhradní u daného žáka, v případě přetržení apod. Štítek bez čárového kódu, kde je kromě ID kódu napsáno jméno žáka se neodlepuje a zůstává na archu. 8. Zadavatel poučí žáky o pravidlech testování (dodržení časového limitu, zákaz opisování, napovídání). Pokud žák ukončí práci před časovým limitem, zvedne ruku a zadavatel mu odebere záznamový arch. Žák musí zůstat tiše sedět na místě. 9. Zadavatel žákům sdělí, že úlohy v testech mohou řešit v libovolném pořadí. Poznámky si žáci mohou psát do testových sešitů. U testu matematických dovedností mohou využít volné stránky pokynů pro vyplnění ZA.

3

PRŮBĚH TESTOVÁNÍ Zadavatel rozdělí žáky ve třídě na skupiny A a B tak, aby velikost obou skupin byla v případě sudého počtu žáků shodná (každá skupina obdrží jinou variantu testu a záznamového archu, aby bylo zamezeno opisování). 10. Matematické dovednosti - nemají testový sešit, ale jen ZA se zadáním úloh. Z tohoto důvodu se zadání testu odlišuje. Pro zajištění stejných podmínek pro všechny žáky je třeba dodržet tento postup: 10.1. Zadavatel nejdříve seznámí žáky se způsobem vyplňování ZA z přiložených pokynů pro vyplnění ZA (žáci zapisují jak odpovědi, tak i postup řešení do ZA). Volné stránky pokynů pro vyplnění ZA mohou využít pro poznámky, pomocné výpočty apod. 10.2. Zadavatel vyzve žáky k případným dotazům, zodpoví dotazy, které se týkají organizační a technické stránky, otázky k obsahu a řešení jednotlivých úloh nezodpovídá. 10.3. Zadavatel předá každému žáku podle skupin A a B záznamový arch a vyzve žáky k řešení testu. 10.4. Zadavatel zapíše čas zahájení a ukončení práce na tabuli. Označení ZA identifikačními štítky žáků: 10.5. Po zahájení práce zadavatel obejde jednotlivé žáky a do vyznačeného pole v pravém horním rohu záznamového archu nalepí 1 ze štítků s čárovým kódem, které jsou vedle jména příslušného žáka (štítek se jménem žáka zůstává na archu. 10.6. Při testování matematických dovedností zadavatel dále postupuje podle bodů 12 – 19. 11. Ostatní testy - mají testový sešit a ZA. Zadání testů probíhá tímto standardním způsobem: 11.1. Zadavatel rozdá žákům podle skupin A a B záznamový arch testovaného předmětu (podle jednotného testovacího schématu). 11.2. Zadavatel podle archu s identifikačními štítky vyvolá každého žáka jménem, žák k němu přijde, zadavatel odlepí 1 štítek s čárovým kódem vedle jména příslušného žáka a sám jej žákovi nalepí do vyznačeného pole v pravém horním rohu záznamového archu. 11.3. Zadavatel rozdá žákům podle skupin A a B testový sešit. Upozorní žáky, aby testový sešit neotvírali dříve, než dostanou pokyn. 11.4. Zadavatel seznámí žáky se způsobem vyplňování záznamového archu z titulní strany testového sešitu. Instrukce k testování je pro skupiny žáků A a B společná. 11.5. Zadavatel vyzve žáky k případným dotazům, zodpoví dotazy, které se týkají organizační a technické stránky, otázky k obsahu a řešení jednotlivých úloh nezodpovídá. 11.6. Zadavatel vyzve žáky k řešení testu a zapíše čas zahájení a ukončení práce na tabuli. Společná ustanovení 12. Během práce žáků zadavatel kontroluje, zda žáci pracují samostatně a neopisují. 13. Zadavatel v polovině časového limitu a pět minut před ukončením limitu testování upozorní žáky na zbývající čas. 14. Pokud zadavatel zjistí, že je na archu s identifikačními štítky jméno žáka uvedeno chybně, opraví jej na prezenční listině - přeškrtne chybný údaj a vedle napíše čitelně údaj správný. 15. Pokud by štítek pro žáka chyběl (např. nový žák), napíše zadavatel (příp. žák) čitelně hůlkovým písmem příslušné jméno, příjmení, datum narození, název třídy a pohlaví na přední stranu ZA do pravého horního rohu na místo určené pro tento zápis, doplní REDIZO školy a žáka dopíše na první stranu prezenční listiny. Pokud je nějaký žák uveden na prezenční listině v jiné třídě, např. SVP, má vlastní ID kód. Nejedná se proto o nového žáka, tzn., že se nedopisuje do nových žáků na prezenční listině! 16. Po uplynutí stanoveného časového limitu zadavatel vybere od žáků všechny záznamové archy. Testové sešity si žáci ponechají (výjimku tvoří MA – nemá testové sešity, a žáci se SVP ve skupině II a III, kteří testové sešity odevzdávají, neboť do nich zapisují svá řešení).

4

17. Zadavatel přepočítá ZA a vloží je do košilky daného testu a varianty (A a B) a na košilce vyplní počty odevzdaných záznamových archů. Do prezenční listiny u každého žáka vyznačí křížkem odevzdaný záznamový arch. Pokud zadavatel zjistí, že je jméno žáka na prezenční listině uvedeno chybně, opraví jej na prezenční listině - přeškrtne chybný údaj a vedle napíše čitelně údaj správný. 18. Zadavatel vyplní obálkovou průvodku předtištěnou na papírové obálce (REDIZO školy, předmět, jméno a příjmení zadavatele, třídu, počty vyplněných záznamových archů pro jednotlivé skupiny A a B, podpis zadavatele) a vloží do ní obě košilky se záznamovými archy (A a B). 19. Obálku zalepí. Poznámka: Nevejdou-li se vyplněné testové sešity u žáků se SVP (skupina II, skupina III) do papírové obálky, položte obálku navrch testových sešitů a celý balíček převažte. Vyplnění žákovského dotazníku 20. Žáci musí být poučeni, že žákovský dotazník je pro testování stejně důležitý jako předcházející testy, slouží k doplnění informací o testovaném žákovi. 21. Žákovský dotazník je jednotný pro všechny žáky. Odpovědi píší žáci přímo do dotazníku. 22. Zadavatel rozdá žákům žákovské dotazníky a nalepí identifikační štítky (stejný postup jako u ZA). 23. Zadavatel vyzve žáky k vyplnění dotazníku a zapíše čas zahájení a ukončení práce na tabuli. 24. Časový limit na vyplnění žákovského dotazníku je 20 minut (časový limit je možné individuálně prodloužit). 25. Během práce žáků nekomunikovali.

zadavatel

kontroluje,

aby žáci

pracovali

samostatně

a

vzájemně

26. Zadavatel upozorní žáky pět minut před ukončením limitu vyplňování dotazníku na zbývající čas. 27. Po uplynutí stanoveného časového limitu zadavatel vybere od žáků žákovské dotazníky. 28. Zadavatel oznámí žákům konec testování. 29. Zadavatel vloží žákovské dotazníky do určené košilky a vyplní počty odevzdaných žákovských dotazníků. Košilku přiloží k uzavřeným papírovým obálkám z dané třídy.

PO UKONČENÍ TESTOVÁNÍ Zadavatel: 30. Zadavatel předá všechny 3 obálky se záznamovými archy (M, ČJ, OD), 1 košilku se žákovskými dotazníky a prezenční listinu žáků kontaktní osobě školy (bezprostředně po ukončení testování). Ve školách s polským vyučovacím jazykem předá zadavatel dne 30. ledna 2008 čtvrtou obálku se záznamovými archy (dovednosti v polském jazyce). 31. Nepoužité testové sešity a záznamové archy zůstávají ve škole k dispozici učitelům. Kontaktní osoba: 32. Kontaktní osoba, po ukončení testování ve všech třídách a po obdržení papírových obálek, košilek a prezenčních listin od všech zadavatelů, vloží tyto obálky, košilky a prezenční listiny ze tříd do bezpečnostní obálky, na ni vyplní balíkovou průvodku a obálku zalepí . Ředitel školy 33. Ředitel školy zodpovídá za uložení vyplněného testového materiálu v uzavřené bezpečnostní obálce do doby svozu. Zajistí její předání v termínu a čase určeném v harmonogramu. Harmonogram rozvozu a svozu je vyvěšen na našich internetových stránkách www.cermat.cz. Nebude-li zásilka předána v době svozu, nemůže být škola zařazena do zpracování výsledků.

5