Pořadové číslo: 5 1. Název vzdělávacího programu: Didaktická technika se zaměřením na interaktivní tabuli 2. Obsah - podrobný přehled témat výuky a jejich anotace včetně dílčí hodinové dotace: Obsah modulu je zaměřen na prohloubení získaných teoretických a praktických dovedností jednotlivých absolventů ve smyslu efektivního využívání nástrojů interaktivní tabule díky aplikačnímu softwaru. Účastníci tohoto programu si osvojí základní metodiku, budou jim předloženy návody pro práci s aplikačním softwarem s následným procvičením za účelem začlenění interaktivní tabule do běžné výuky. Největší důraz je kladen na vhodné zapojení vlastní kreativity a představivosti při tvorbě interaktivních prezentací v aplikačním softwaru. V závěrečné části kurzu proběhne Workshop ve smyslu prezentace vybraných prací účastníků a diskuze nad zkušenostmi z výuky zejména pro potřeby zpětné vazby. Podpora distanční části se bude realizovat v prostředí Moodle. Program se opírá o distanční část kurzu, kdy je důležitá komunikace s lektorem, popř. s ostatními učiteli, kteří si tímto způsobem mohou předat nebo získat zajímavé typy od lektora či účastníků samotných pro tvorbu interaktivních prezentací. Studijní podpora je k nahlédnutí na: http://moodle.gymcheb.cz/course/view.php?id=1604 pro hosty s klíčem „moodlejenejlepsilms“. Počet hod
Téma
Stručná anotace
Úvod
Organizace kurzu, webová podpora distanční části v prostředí Moodle, elektronická komunikace.
1
Základní nástroje interaktivní tabule – mírně pokročilý I.
Procvičení znalostí a dovedností práce se základními nástroji aplikačního softwaru, tvorby nových objektů pomocí nástroje seskupení, aplikace nekonečného klonovače, digitalizace, kouzelné pero, zamykání, tipy a triky
4
3
Základní nástroje interaktivní tabule – mírně pokročilý II.
Práce s odkazy, vkládání a získávání obrázků, vkládání a práce se zvuky, vytváření a používání poznámek, přílohy, reflektor, práce s plovoucími nástroji, možnosti zobrazení displeje, tipy a triky
4
4
Základní nástroje interaktivní tabule – mírně pokročilý III.
Vysvětlení principu používání vrstev (obdoba hladin v grafických editorech), aplikace
4
1
2
využívání vrstev, využití videa v interaktivních prezentacích, práce se složkou můj obsah, tipy a triky Interaktivní testovací nástroj
Práce s rozšiřujícím nástrojem aplikačního softwaru, editace grafického i obsahového prostředí, tipy a triky
4
6
Samostudium a zpracování projektu
Distanční část kurzu: samostudium, prohlížení www stránek kurzu s výukovými materiály, komunikace s lektorem, vytváření vlastních prezentací dle jednotlivých částí programu.
20
7
Workshop
Příklady dobré praxe. Prezentace nejlepších interaktivních prezentací samotnými autory za moderace lektora.
3
5
Celkem
40hod
3. Forma: Prezenční a distanční 4. Vzdělávací cíl: • • • • • •
Účastníci kurzu si prohloubí teoretické znalosti a praktické dovednosti při práci s interaktivní tabulí Účastníci kurzu si prohloubí teoretické znalosti a praktické dovednosti při práci s aplikačním softwarem Účastníci kurzu si osvojí vytváření jednoduchých interaktivních prezentací pro aktivní zapojení žáků do procesu jejich vzdělávání Účastníci kurzu získají nezbytné znalosti pro používání interaktivního testovacího nástroje Účastníci kurzu aplikují získané znalosti a dovednosti v praxi Účastníci kurzu si vzájemně předají zkušenosti z praxe
5. Hodinová dotace: 20h prezenčně + 20h distančně 6. Maximální počet účastníků a upřesnění cílové skupiny: 13 Cílovou skupinou jsou všichni učitelé v základních, speciálních, středních a vyšších školách, protože získané dovednosti související s didaktickými dovednostmi mohou použít pro vzdělávání žáků, ale i svých kolegů. • ředitelé škol a školských zařízení • učitelé 1. stupně ZŠ • učitelé 2. stupně ZŠ • učitelé gymnázií
• učitelé SOŠ a SOU • učitelé speciálních škol • učitelé VOŠ
7. Plánové místo konání: Cheb, Sokolov, Karlovy Vary 8. Jmenný přehled lektorů s podrobnými informacemi o jejich kvalifikaci a přehled průběhu praxe Ing. Alexandr Fales PPK Elektrotechnických předmětů a učitel OP a ICT na střední škole ISŠTE Sokolov garant interaktivní výuky 9 let pedagogické praxe, 7 let používání interaktivní tabule ve výuce certifikovaný lektor firmy AV Media s akreditací v rámci systému DVPP, č.j. 14 024/2009-25-259, 3302/2010-25-16 a 24 912/2010-25-539
9. Odborný garant: Mgr. Jan Žídek Zástupce ředitele Gymnázia Cheb aprobace ZSV – TV. Vzdělání: pedagogická fakulta 1986. Absolvent dalšího vzdělávání: Ekonomika a management školy (ZČU - 1998), F-ční studium ředitelů II (UK Praha- 2005) a mnoha dalších kurzů. Řešitel mnoha projektů SPVZ, Phare a Comenius. Je mnoho let pověřen garantování DVPP na Gymnáziu Cheb a garantuje i všechny projekty SIPVZ a ESF, školící středisko SIPVZ, Informační centrum a mnohé další aktivity. 23 let pedagogické praxe a praxe na vedoucích místech.
10. Materiální a technické zabezpečení: Gymnázium disponuje serverem, instalovaným softwarem LMS Moodle a LMS Unifor. Vstup na: http://roland.gymcheb.cz kurz geometrie na ZŠ je dostupný volně, jiné kurzy předpokládají jméno a heslo. , http://moodle.gymcheb.cz umožňuje vstup pro hosty. Pro tutoriály jsou k dispozici učebny s PC (připojené na internet) a dataprojektor, na workshopy učebny s PC tak, aby každý účastník měl k dispozici počítač. Všechny počítače jsou připojeny do Internetu rychlostí 100Mbit/s a na síti Gymnázia je instalováno mnoho výukových programů pro ZŠ i SŠ. V učebnách se běžně školí i volitelné moduly SIPVZ úrovně P. V jiných místech bude buď pronajata obdobná učebna, nebo notebook + dataprojektor. Na gymnáziu je nainstalováno několik interaktivních tabulí. Máme software MasterEye pro demonstrace a monitorování studentů. Je
k dispozici i další potřebné vybavení jako digitální fotoaparát, digitální kamera, scanner. U studujícího se předpokládá standardní vybavení a napojení na internet, které je i díky SIPVZ zabezpečeno na všech školách, jak prokázala praxe z předchozích let. Absolvované kurzy proběhly bez technických problémů na straně poskytovatele i studujících! Pro LMS Unifor je vyrobeno studentské CD, které obdrží každý účastník. Pro LMS Moodle máme zpracované e-learningové návody zveřejněné na www.metodik.cz. Podobně získá tištěného studijního průvodce se vstupními informacemi a CD se základním aktuálním studijním materiálem po implementaci aktualizovaného obsahu do LMS vždy těsně před zahájením kurzu (tím je zajištěna aktualizace v návaznosti na legislativu atd.). To umožní studovat základní texty z počítače i mimo internet (šetření poplatků za připojení pro studenty). Internet bude používán zejména pro komunikaci, plnění úkolů a externí zdroje.
11. Způsob vyhodnocení akce Garant sleduje průběh studia, namátkově navštěvuje prezenční formy studia. Výsledný vzdělávací efekt akce bude zjištěn pomocí evaluačních dotazníků. Evidence účastníků bude vedena formou prezenčních listin.
12. Kalkulace předpokládaných nákladů /tabulka/ Počet vyučujících lektorů: 1 Položka
Předpokládané náklady
Celkové náklady na lektory
20 800Kč
Hodinová odměna pro 1 lektora včetně odvodů z toho
Ubytování lektorů Stravování a doprava lektorů
500Kč/h (včetně odměny za přípravu) 0Kč 800Kč
Náklady na zajištění prostor
0Kč
Ubytování, stravování a doprava účastníků
0Kč
z toho
Doprava účastníků Stravování a ubytování účastníků
0 0
Náklady na učební texty
550Kč
z toho
250Kč
Příprava, překlad, autorská práva apod.
Rozmnožení textů – počet stran: Režijní náklady
z toho
Náklady celkem Poplatek za 1 účastníka
300Kč (15x10 stran) 2 050Kč
Stravné a doprava organizátorů Ubytování organizátorů Poštovné, telefony Doprava a pronájem techniky Propagace Ostatní náklady Odměna organizátorům
0 0 50Kč 0 200Kč 1 800Kč 23 400Kč 1 800Kč
13. Počet uskutečněných akcí za uplynulý 1 rok, reference ze škol apod. (není povinné)
