Playing for Success Groningen

Playing for Success Groningen

2011 - 2016

GR

ONINGEN


pagina 3

Vijf jaar Playing for Success Groningen Playing for Success Groningen was vijf jaar geleden de vijfde locatie van Playing for Success in Nederland. Voormalig FC Groningen-doelman Luciano da Silva opende het leercentrum Groningen door een bal vanaf het veld richting skybox te schieten. Noorderpoort is één van de initiators en is met forse investeringen belangrijk geweest voor de kick-off van het project. Noorderpoort deed diverse investeringen, waaronder de inventaris van de skybox. Volgens Bouma stak het ROC de nek uit omdat men geloofde in het project en kansen zag. “Je hebt voorlopers nodig en wij waren niet de enige. We waren heel blij met de medewerking van FC Groningen en de subsidie die de gemeente de eerste jaren verstrekte.”

TROTS

P

laying for Success is een Engels initiatief van toenmalig premier Tony Blair. Hij wilde leerlingen die kampten met weinig zelfvertrouwen of motivatieproblemen op een andere manier uitdagen. Buiten het klaslokaal en met behulp van betaald voetbalorganisaties. Rob Schuur, voorzitter van het College van Bestuur van Noorderpoort, hoorde zo`n zeven jaar geleden tijdens een presentatie over Playing for Success en zag een meerwaarde. Samen met bestuurslid en latere stichtingsvoorzitter Harry Bouma werd de haalbaarheid in Groningen onderzocht.

AANVULLING

kinderen die het echt wel kunnen, maar een steuntje in de rug nodig hebben. Dat de leerlingen uit de schoolomgeving worden gehaald naar de Arjen Robben skybox, maakt het project uniek.”

Hoewel de start niet gemakkelijk was, bewees het concept Playing for Success Groningen haar waarde. Inmiddels is het uitgegroeid van twee groepen naar vijf per week en worden jaarlijks 225 deelnemers begeleid. De stichting heeft tegenwoordig geen subsidie meer en er zijn samenwerkingen met scholen in de regio ontstaan. Daarnaast zijn er ook groepen uit het praktijkonderwijs actief. “De startende partijen die er vanaf het begin geld in hebben gestopt, hebben altijd in Playing for Success geloofd. Het is niet altijd gemakkelijk geweest, maar je ziet dat nu steeds meer partners meedoen en het goed van de grond is gekomen. De communicatie naar scholen en ouders is beter geworden en ik vind het nog altijd een project om trots op te zijn.”

“Het is een mooie aanvulling op het onderwijs,” vindt Bouma. “Iets nieuws, voor

Colofon De jubileumkrant 'Vijf jaar Playing for Success Groningen' is een uitgave van FC Groningen Media in opdracht van Playing for Success Groningen. Uitgave: FC Groningen Media BV Postbus 1080 9701 BB Groningen

Redactie: Marjan Buikema Tekstwerk Joep Hinrichs (FC Groningen Media) Eindredactie: Trijnie van Wijk (Onderwijsgroep Noord) Fotografie: Elsien Teekens Team Playing for Success Groningen Nicky Kolk Orange Pictures

Acquisitie: FC Groningen Media Druk: Janssen Pers Gennep Oplage: 7.000

Het doet mij veel plezier u de jubileumkrant van Playing for Success Groningen aan te bieden. Vijf jaar alweer, vijf jaar dat kinderen deelnemen aan Playing for Success en daar hun motivatie om te leren en hun zelfvertrouwen kunnen terugvinden.

P

laying for Success brengt deze leerlingen op een uitdagende en inspirerende plek buiten school waar ze zoveel mogelijk positieve leerervaringen opdoen. Hoe dat kan en wat daarvoor gebeurt, leest u uitgebreid in deze jubileumuitgave. Playing for Success Groningen is een kleine organisatie in een immense omgeving. Het FC Groningen stadion Euroborg is de thuishaven van Playing for Success. In de mooiste skybox van het stadion komen wekelijks kinderen bij elkaar om met elkaar en van elkaar te leren en zich te ontwikkelen onder de deskundige begeleiding van geweldige docenten. Playing for Success is bijzonder door de manier waarop kinderen worden begeleid en bijzonder door de wijze waarop Playing for Success is georganiseerd. We zijn een stichting met vrijwillige bestuurders van verschillende schoolbesturen uit de stad en provincie Groningen. Playing for Success kan bestaan doordat schoolbesturen financieel bijdragen en omdat FC Groningen haar skybox ter beschikking stelt aan kinderen en begeleiders. Uniek…. al vijf jaar lang.

Boumaboulevard 67 9723 ZS Groningen T: 050-5878762 E: [email protected] I www.fcgroningenmedia.nl

Opmaak: Grafisch serviceburo Kijf & Witte Leek

Jubileum Playing for Success Groningen

Playing for Success Nederland In Nederland worden onder begeleiding van onderwijsadviesbureau KPC Groep leercentra opgezet op basis van het Playing for Success concept. De ambitie van Playing for Success Nederland is om jaarlijks 15.000 in hun sociaal-emotionele ontwikkeling te stimuleren, zodat ze weer zin krijgen in school. Playing for Success is een geregistreerde merknaam. In 2016 zijn er 26 vestigingen van Playing for Success door heel Nederland. www.playingforsuccess.nl

In deze jubileumuitgave laten we graag zien wat Playing for Success Groningen doet. Bovendien is het onze uiting van dank aan onderwijsorganisaties, aan FC Groningen, aan ambassadeurs op de scholen en aan bedrijven, aan allen die het project steunen en een warm hart toedragen. Uw bijdrage maakt dat Playing for Success Groningen vijf jaar bestaat. Onze dank daarvoor. Namens het bestuur van Playing for Success Groningen, Leonie Korteweg voorzitter


pagina 5

Playing for Success: unieke kans in prachtige omgeving Iedere docent herkent het wel. Die ene leerling die het moeilijk vindt om voor de klas te spreken, zich het liefst terugtrekt en vooral niet volop in de spotlights wil staan. Hoewel een leerkracht wel meer aandacht wíl geven aan deze leerling is dit door de hoeveelheid taken, die er tegenwoordig in het onderwijs zijn, soms onmogelijk. Playing for Success biedt kinderen die dat extra steuntje kunnen gebruiken een unieke kans in een prachtige leeromgeving.

P

laying for Success is overgewaaid uit Engeland waar premier Tony Blair in 1997 het gezicht werd van deze succesvolle toevoeging aan het onderwijs. Gedurende een periode van tien weken krijgen -door de school geselecteerde- kinderen een dagdeel in de week les in Euroborg. In groepen van

maximaal 15 leerlingen wordt gewerkt aan het ontwikkelen van zelfvertrouwen en motivatie.

DESKUNDIGE BEGELEIDING Dit gebeurt onder deskundige begeleiding van gekwalificeerde, ervaren docenten. Door middel van uitdagende opdrachten en

interessante vraagstukken, in een absolute wow-omgeving, krijgen de kinderen, in de leeftijdscategorie van 9 tot en met 14 jaar, weer (meer) zin in school. Playing for Success is een pure belevenis voor kinderen met weinig zelfvertrouwen of motivatie die juist dat steuntje in de rug goed kunnen gebruiken. Via een persoonlijk spelersboekje worden ontwikkelingen bijgehouden en succesmomenten gevierd. Hierdoor is de progressie inzichtelijk en neemt het vertrouwen in het eigen kunnen toe. De persoonlijke aandacht die Playing for Success de leerlingen geeft, zorgt ervoor dat kinderen echt voelen dat ze er toe doen.

EENVOUDIG Alle scholen die horen bij de onderwijsorganisaties die financieel partner zijn van

Euroborg: de wow-factor Playing for Success Groningen en FC Groningen zijn onlosmakelijk met elkaar verbonden. De samenwerking tussen het leercentrum en de voetbalclub gaat al jaren tot ieders tevredenheid. FC Groningen biedt Playing for Success Groningen de locatie met de wowfactor.

M

ick Duzink is manager van FC Groningen in de Maatschappij en tevens bestuurslid van Playing for Success Groningen. Hij is zeer enthousiast over de samenwerking tussen de voetbalclub en het onderwijsproject. “Playing for Success is een geweldig project en FC Groningen is heel blij hieraan te kunnen bijdragen.”

GOEDE RESULTATEN Het onderwijsgedeelte ligt bij de deskundige medewerkers van Playing for Success Groningen terwijl FC Groningen het onderkomen faciliteert. Deze combinatie zorgt ervoor dat leerlingen les krijgen in de directieskybox van Euroborg. “De absolute wow-factor,” zegt Duzink. “Dankzij deze samenwerking worden zeer goede resultaten geboekt bij kinderen die wel een steuntje in de rug kunnen gebruiken.”

Bij FC Groningen werken ongeveer 150 betaalde krachten en daarnaast nog honderden vrijwilligers die zich wekelijks inzetten zodat het eerste team in het weekend een topprestatie kan leveren. Er heerst een topsportklimaat in Euroborg, waarin beter worden en ontwikkelen belangrijke doelstellingen zijn. “Euroborg is een inspirerende omgeving. De leerlingen die meedoen aan Playing for Success Groningen komen gedurende hun opdrachten door het gehele stadion en horen er

tegenwoordig helemaal bij. Het geeft energie aan de organisatie.”

KOM EENS LANGS Leren in een wow-omgeving is iets wat je moet ervaren. Playing for Success Groningen nodigt leerkrachten, intern begeleiders en zorgcoördinatoren daarom van harte uit om met eigen ogen te aanschouwen wat een wow-omgeving doet met leerlingen. Mail voor een afspraak naar [email protected] en kom gerust eens langs in Euroborg.

Playing for Success kunnen hun kinderen dit unieke traject aanbieden. Goed voor de school, nog beter voor de leerling. Een kans om nieuwe vrienden te maken en te werken aan punten waar ze hun gehele leven baat bij kunnen hebben. Aanmelden voor Playing for Success is heel eenvoudig. Wanneer een leerling aan één van de criteria voldoet, neemt de leerkracht of intern begeleider contact op met de ouders of verzorgers. Als zij het ook een goed idee vinden, wordt deelname voorgesteld aan het kind zelf. Hij of zij is uitgekozen voor iets speciaals, namelijk les in Euroborg. Wanneer het kind ook enthousiast is, worden de aanmeldformulieren ingevuld en opgestuurd. Playing for Success doet de rest.

'Playing for Success heeft me echt goed gedaan' Desirée Marinus (18) zit in het eerste jaar van de mbo-opleiding Helpende zorg en welzijn op het ROC Menso Alting in Groningen. Ze deed in 2013, als 14-jarige scholier vmbo van Terra Oldekerk, mee aan Playing for Success Groningen. Een terugblik.

“I

k wist niet goed wat het was, mijn mentor had het kort uitgelegd en ik had een filmpje gezien. Hij zei dat het echt wat voor mij was, omdat ik best verlegen was. Ook kraakte ik altijd alles af, vooral mezelf, omdat ik vond dat ik niets kon.” “Ik vond de tijd bij Playing for Success Groningen echt superleuk, we deden allerlei dingen die ik niet durfde op een spelende manier. Ik vergeet nooit meer de laatste dag. Er kwam een voetballer en daar moesten we Engels mee praten. Ik vond het van tevoren vreselijk eng, maar omdat het op een heel speelse manier ging had ik het niet eens door en stelde ik zo maar een vraag in het Engels.” “Mijn doel bij Playing for Success Groningen was om zelfverzekerder te worden en te durven zeggen wat ik vind en wat me dwarszit. Om een vraag te durven stellen in de klas. Dat is gelukt. Als ik dat in het Engels al durfde tegen een bekende voetballer, moest het in de klas ook geen probleem zijn. De tijd bij Playing for Success heeft me echt goed gedaan.”


pagina 7

De partners van Playing for Success Groningen Playing for Success Groningen is een stichting die gefinancierd wordt door meerdere onderwijsorganisaties, in samenwerking met FC Groningen in de Maatschappij: O2G2, CSG, Onderwijsgroep Noord, Ubbo Emmius, Marenland, Noordkwartier, Penta Primair en VCOG.

O2G2

Marenland

VCOG

Openbaar Onderwijs Groep Groningen (O2G2) is een van de grootste openbare onderwijsorganisaties in het Noorden. Ruim 16000 leerlingen en circa 2200 medewerkers bundelen hun krachten in O2G2. O2G2 omvat 20 basisscholen, drie scholen voor speciaal onderwijs en 11 scholen voor voortgezet onderwijs. Deze scholen bieden samen zeer gevarieerd onderwijs, waarbij plaats is voor elke leerling en elke ouder. www.o2g2.nl

Stichting Openbaar Onderwijs Marenland heeft 23 basisscholen op 25 locaties in de gemeenten Appingedam, Bedum, Delfzijl, Loppersum en Ten Boer. De scholen verzorgen uitdagend onderwijs zodat kinderen stappen maken in hun ontwikkeling. Het onderwijs heeft de openbare identiteit, met respect en aandacht voor elkaar en de omgeving. Het onderwijsaanbod van Marenland is gevarieerd: van traditioneel onderwijs tot Jenaplan onderwijs, kleine scholen en grotere in een Kindcentrum. Alle scholen besteden tijd aan techniek en ICT, creativiteit, sport en muziek. www.marenland.org

Vereniging Christelijk Onderwijs Groningen (VCOG) is het schoolbestuur van tien christelijke basisscholen in de stad Groningen en Hoogkerk, te weten De Hoeksteen, Aquamarijn, De Wegwijzer, De Kleine Wereld, Dom Helder Camaraschool, De Heerdstee, 't Kompas, Tamarisk, de Nassauschool en de Anne Frankschool. www.vcog.nl

CSG Christelijke Scholengemeenschap Groningen (CSG) verzorgt voortgezet onderwijs over de volle breedte: van vmbo basis tot en met vwo+. Zij doet dit op zes vestigingen in Groningen, Winsum en Hoogezand, te weten CSG Wessel Gansfort, CSG Augustinus, CSG Kluiverboom, CSG Diamantlaan, CSG Winsum en CSG Rehoboth. Het onderwijs is gestoeld op kwalitatief hoogwaardig, waarde(n)vol onderwijs. De school daagt leerlingen uit, leert leerlingen verantwoordelijkheid te dragen en ze bewust te maken van hun maatschappelijke opdracht. www.csg.nl

Onderwijsgroep Noord Onderwijsgroep Noord is een samenwerking van Terra, Dollard College en rsg de Borgen. Terra biedt opleidingen op het gebied van groen, voeding, dier, natuur & milieu in het praktijkonderwijs, vmbo-groen, het Groene Lyceum, mbo en cursusonderwijs. Het Dollard College en rsg de Borgen zijn brede scholengemeenschappen voor praktijkonderwijs, vmbo, mavo, zesjarige havo, havo, atheneum en gymnasium. Het Dollard College heeft daarnaast tweetalig vwo en een internationale schakelklas en rsg de Borgen het technasium. Onderwijsgroep Noord heeft 23 vestigingen in Groningen, Friesland en Drenthe. www.onderwijsgroepnoord.nl

Noordkwartier

Ubbo Emmius Ubbo Emmius is een scholengemeenschap met vestigingen in Stadskanaal (Engelandlaan, Maarsdreef, Sportparklaan, Stationslaan), Veendam, Winschoten en Onstwedde. Praktijkonderwijs Stadskanaal hoort sinds 1 januari 2016 ook bij Ubbo Emmius en heet sindsdien Ubbo Emmius Praktijkonderwijs. Ubbo Emmius staat voor goed en uitdagend onderwijs en biedt een brede vorming. De scholengemeenschap werkt vanuit een christelijke traditie en wil de talenten van leerlingen tot bloei brengen. www.ubboemmius.nl

Stichting Noordkwartier heeft 12 scholen voor christelijk en algemeen bijzonder basisonderwijs in de gemeenten Appingedam, Delfzijl en Loppersum. Noordkwartier heeft als kerntaak en wettelijke opdracht de kwalificatie, socialisatie en identificatie van kinderen. Noordkwartier leidt kinderen op voor vervolgonderwijs en tot volwaardig deelnemer in de 21e eeuw en helpt kinderen om door zelfkennis, zelfsturing en talentontwikkeling te ontdekken wie ze zijn en wat ze kunnen. Dit gebeurt vanuit de kernwaarden veelkleurig, verantwoordelijk en verbonden. www.noordkwartier.nl

FC Groningen in de Maatschappij Penta Primair Stichting Penta Primair ondersteunt 17 scholen voor christelijk primair onderwijs en samen met Stichting Westerwijs vijf samenwerkingsscholen in de regio Westerkwartier en Noordenveld. De 22 scholen zijn gevestigd in de gemeenten Noordenveld, Leek, Marum, Grootegast en Zuidhorn. www.pentaprimair.nl

Stichting FC Groningen in de Maatschappij is opgericht door FC Groningen als blijk van haar maatschappelijke functie en betrokkenheid. De stichting hanteert drie pijlers, te weten: gezondheid, sociale samenhang en educatie. Sinds 2011 is Arjen Robben ambassadeur van de stichting FC Groningen in de Maatschappij. Playing for Success Groningen behoort tot een van de projecten van FC Groningen in de Maatschappij. www.fcgroningen.nl


pagina 9

Centrummanager Dion Folkersma vol passie over Playing for Success Groningen:

'Playing for Success Groningen moet een instituut worden binnen het onderwijs' Passie is het sleutelwoord om centrummanager Dion Folkersma te omschrijven. Passie voor de leerlingen, passie voor het vak en voor de omgeving. De centrummanager is bevlogen en vastberaden om een nog groter succes te maken van Playing for Success Groningen en zijn enthousiasme werkt aanstekelijk. Folkersma werd in 2010 getipt door een zakelijke kennis uit de regio Eindhoven over het opstarten van Playing for Success in Groningen. In Zwolle was men net begonnen en ook in Eindhoven en Den Haag stond alles klaar voor de start. “Ik moest me inlezen want er was weinig bekend over het project, maar werd direct enthousiast. Iets opbouwen wat nog niet bestond, maar waar wel vraag naar was.”

PRACHTIGE ERVARING

F

olkersma is vanaf de start van Playing for Success Groningen betrokken bij het project. De eerste drie jaren als docent en tegenwoordig bekleedt de 34-jarige onderwijzer uit het basisonderwijs ook de functie als centrummanager.

FEELING “Ik sta maandag en dinsdag voor de klas in het basisonderwijs,” vertelt Folkersma. “Op die manier houd je feeling met het onderwijs. Bij Playing for Success Groningen geef ik op woensdag en vrijdag les en donderdag richt ik me op de taken als centrummanager. Dan leidt mijn collega René Veldman de groepen van het voortgezet- en het praktijkonderwijs.”

Stichting Playing for Success Groningen heeft een eigen stichtingsbestuur bestaande uit afgevaardigden van de deelnemende onderwijsorganisaties. Als stichting moet men het hoofd financieel eigenhandig boven water houden. Volgens centrummanager Dion Folkersma een forse uitdaging, al lukt het tot op heden ieder jaar.

“W

e moeten voor onze eigen financiën zorgen. Alles wordt bekostigd door onze partners en sponsors die een bijdrage doen. Het is niet gemakkelijk om sponsors te vinden omdat we met 225 leerlingen natuurlijk geen grote doelgroep hebben. Aan de andere kant zijn we voor sponsors juist aantrekkelijk. We zijn een goed doel met een ANBI status, dus iedere gift is voor een groot gedeelte aftrekbaar van de belasting.”

“Ik las waar Playing for Success voor stond; het werken aan zelfvertrouwen en motivatie van kinderen die minder weerbaar zijn. Dat is fantastisch, daar wilde ik bij horen. Het werken met kinderen die je in een uitdagende omgeving kunt helpen bij hun sociale en emotionele ontwikkeling. Playing for Success is een prachtige ervaring die je ieder kind met weinig zelfvertrouwen gunt.” In het team van Folkersma, waar behalve docent Veldman ook communicatieadviseur Marjan Buikema deel van uitmaakt, is een belangrijke rol weggelegd voor de stagiairs. Volgens de centrummanager zijn de studenten onmisbaar. “We hebben elk jaar zeker minimaal zes stagiairs. Ze zijn vooral afkomstig van de opleiding sociaal pedagogisch werk van de Hanzehogeschool en zijn een dag in de week aanwezig. Behalve veel vrijheid, krijgen ze ook veel verantwoordelijkheid. Ze staan meteen voor de groep en spelen een belangrijke rol bij het bedenken van leerzame opdrachten. Ook verwachten we van hen dat ze de kinderen coachen en evaluaties kunnen opstellen. De stages zijn gewild, want we krijgen elk jaar meer aanvragen.”

echter tweestrijdig. Folkersma draait het om; het is niet moeten, maar mogen meedoen met Playing for Success. “Je wordt uitgenodigd om deel te nemen aan Playing for Success Groningen. Als je er echt geen zin in hebt, doe je niet mee, de keuze is aan het kind zelf. Voetballes geven we niet, wij werken hier aan zelfgekozen doelen waarvan jij denkt ze te kunnen verbeteren.”

In vijf jaar tijd groeide Playing for Success Groningen van twee naar vijf groepen per periode, drie periodes per jaar. Jaarlijks doorlopen 225 leerlingen het traject van Playing for Success Groningen. De passie voor het werk, de doelgroep en FC Groningen is bij Folkersma in de loop der jaren alleen maar groter geworden. De centrummanager zit dan ook vol ambitie voor de toekomst.

INSTITUUT

UITGENODIGD Door het aanbieden van een veelzijdig curriculum in een wow-omgeving als stadion Euroborg worden de deelnemers uitgedaagd met hun persoonlijke doelen aan de slag te gaan. Het project is voor kinderen van alle denkniveaus. “De grootste misvatting is dat Playing for Success specifiek bedoeld is voor de leerlingen op vmbo-niveau of lager. Het klopt dat er weinig kinderen van havo- en vwo-niveau bij ons zijn, maar deze kinderen kunnen er net zo veel baat bij hebben. Op ieder niveau zijn er kinderen die zich kunnen ontwikkelen op het gebied van zelfvertrouwen, of die motivatieproblemen hebben. Het is jammer dat er te veel vanuit IQ wordt gedacht. Cognitief kunnen ze wel meekomen, maar sociaal-emotioneel kunnen veel kinderen het steuntje in de rug goed gebruiken.” Een extra programma buiten schooltijd voor kinderen met motivatieproblemen, klinkt

en met meer zelfvertrouwen presteren ze over het algemeen ook beter op school. Op een gegeven moment in het proces zie je kinderen uit hun schulp kruipen. Dat noemen René en ik altijd het kippenvelmoment. Enige tijd geleden was ik op bezoek in Londen bij Playing for Success bij Tottenham Hotspur. De centrummanager daar vertelde: 'It's like magic dust…' Een magisch stofje dat je over de leerlingen uitstrooit en je ziet ze ineens groeien.”

SUCCESMOMENTEN Het vieren van succesmomenten en het stellen van haalbare doelen is van groot belang. “We geven de kinderen het gevoel dat ze er toe doen. Door hen succeservaringen te laten ervaren, neemt het zelfvertrouwen toe

“Ik zou nog wel meer groepen willen draaien en verder is het belangrijk dat we financieel gezond blijven. Ik wil dat we in Groningen het beste leercentrum van Nederland zijn. Playing for Success Groningen moet een instituut worden binnen het onderwijs, waarover iedereen zegt: 'Playing for Success, dat is fantastisch, daar moet je de kinderen heen sturen.' Daar gaan we vol voor.”

Passend onderwijs

O

nderwijsorganisaties Marenland en Noordkwartier bekostigen de deelname aan Playing for Success Groningen vanuit het budget voor passend onderwijs. “Zij bieden een aantal leerlingen een arrangement aan,” vertelt Folkersma. “Hun leerlingen komen onder schooltijd naar Euroborg. Dit arrangement is bestemd voor kinderen die bijvoorbeeld faalangstig zijn. De schoolbesturen hebben voor deze leerlingen een aantal verschillende arrangementen, waaronder Playing for Success. Ze kijken daarbij goed naar welke leerlingen hiervoor geschikt zijn. Het samenwerken in een groep, in een echte wow-omgeving slaat goed aan bij de leerlingen. Playing for Success past hierdoor uitstekend binnen het kader van passend onderwijs.”

pagina 12


Een ochtend bij Playing for Success Groningen

'Iedere week weer zin om heen te gaan' De Arjen Robben skybox zal die avond de directies van zowel FC Groningen als NEC herbergen. Maar voordat het Eredivisieweekend wordt afgetrapt, is de prachtige ruimte in Euroborg het domein van Playing for Success Groningen. Hoewel het al de derde speelronde is, zijn de kinderen nog net zo enthousiast als de eerste keer in dit wel heel bijzondere klaslokaal.

N

a een korte inleiding van stagiaires Daphne en Shannon begint de ochtend met een namenspel. Twee leerlingen worden gescheiden door een groot doek en wanneer dit doek naar beneden valt, moet de naam van degene aan de andere kant zo snel mogelijk worden geroepen. De kinderen, allemaal afkomstig van verschillende scholen, blijken elkaar al opvallend goed te kennen. Iedereen komt minimaal drie keer aan de beurt en ook de meiden die in eerste instantie niet echt durven, krijgen er plezier in als een duel een paar keer wordt gewonnen.

INDRUKWEKKEND EUROBORG Na deze stevige warming up is het tijd voor de eerste helft. Een foto-opdracht in het stadion. Op verschillende plekken in Euroborg hangen vragen die moeten worden gevonden aan de hand van foto's. De kinderen zijn opgedeeld in vijf groepjes en beginnen te rennen door een leeg, maar des te indrukwekkend stadion. Rick rent niet, hij voelt zich niet helemaal fit, maar wilde wel graag naar Playing for Success Groningen. “Ik wilde het niet missen. Het is ontzettend leuk om hier aan mee te doen, vooral de zoekopdrachten.” Samen met Julian en Abidim vormt hij een team. De plekken afgebeeld op de foto's zijn niet gemakkelijk te vinden, maar de bijpassende vragen beantwoorden ze allemaal goed. Julian komt vaak bij FC Groningen, maar Rick en Abidim bijna nooit, waardoor het wel 'extra cool' is dat ze wekelijks in het stadion opdrachten mogen doen.

GEEN VOETBALFAN Harma, Kirsten en Olaf gaan als een speer en zijn bezig met het zoeken van de laatste fotoplek om de vraag te beantwoorden. Helaas lopen ze de verkeerde kant op waardoor de tijd verstrijkt en ze net niet alle

vragen hebben ingevuld. Hun teleurstelling maakt direct plaats voor trots als ze horen dat ze de meeste vragen van iedereen hebben ingevuld en dat alle antwoorden goed zijn. Harma is geen voetbalfan, maar vindt Playing for Success in Euroborg geweldig. “Ik kom hier anders nooit en het is wel een erg mooi stadion.” Olaf vindt het bijzonder dat hij mee mag doen aan het project. “Ik heb iedere week weer zin om heen te gaan.”

artikel op het lijstje komt te staan. Uiteraard moeten ze hoofdrekenen en dat is met die niet-afgeronde getallen best ingewikkeld. “Je moet gewoon de centen los opschrijven en die later van het totaal afdoen,” legt Justin uit. Uiteindelijk zijn er twee duo's die uitkomen op € 99,85 en daarmee slechts vijftien cent overhouden. Ze krijgen complimenten van Daphne en Shannon en bij allen verschijnt een grote glimlach op het gezicht.

Dan is het rust; welverdiend na al dat rennen tijdens de laatste opdracht. De bekers ranja staan klaar in de skybox en sommige kinderen eten een broodje. Stan, Thomas en Delano maken onderling grapjes en bespreken kort hun zoektocht door het stadion. “Het is een heel leuke groep en als je iets niet snapt wordt het rustig uitgelegd,” vertelt Thomas even later. Meryem en Kirsten lijken het goed met elkaar te kunnen vinden en giechelen wat af. Justin is rustig aan het chillen en Ouissal geniet na van de leuke opdracht. Abidim vertelt dat hij als spits bij de D1 van zijn voetbalclub vaak scoort. “Een type Rooney, aanvaller van Manchester United.” De beker ranja doet Rick zichtbaar goed.

HET CIJFER 9

ALLES IS MOGELIJK De groep gaat tijdens de tweede helft naar de FanCorner van FC Groningen en krijgt eerst een korte les over de shop waar de FCartikelen worden verkocht. Daarna krijgen de kinderen de opdracht om boodschappen

Terug in de skybox worden de spelersboekjes gepakt, zoals iedere week bij de cooling down. Aan het begin van de ochtend hebben de kinderen een voorzet ingevuld voor het doel ('goal') waaraan ze willen werken. Ze evalueren de ochtend en geven de speelte doen. Ieder tweetal heeft €100,- en moet voor dat bedrag zeven verschillende artikelen uitzoeken. De uitdaging is om zo min mogelijk wisselgeld over te houden. Kun je op precies 100 euro uitkomen?, luidt de vraag. “Alles is mogelijk, als je er in gelooft,” zegt één van de kinderen. Een prachtig antwoord want dit is precies waar Playing for Success voor staat. Werken aan zelfvertrouwen; wanneer je in jezelf gelooft, kun je veel meer dan je denkt! Voor sommige kinderen is het de eerste keer dat ze in de FanCorner van FC Groningen komen. Ze kijken goed rond voordat het eerste ronde een cijfer. Ouissal vond het erg leuk: “Vooral de foto-opdracht” en Justin geeft een 9. Meryem wil de volgende keer graag oefenen met het presenteren voor een groep want dat vindt ze best moeilijk. “Dan gaan we dat volgende week doen,” zegt stagiaire Daphne. “Je mag iets meenemen waarover je aan de groep wilt vertellen. Iets dat echt bij jou past.” Meryem denkt gelijk diep na: “Wel erg spannend en waar moet ik over vertellen? Mijn zwemdiploma's of toch iets anders?” Gelukkig heeft ze nog een week voordat ze moet beslissen…


pagina 13

Simon Tibbling profvoetballer FC Groningen

'Geloof in eigen kunnen' Simon Tibbling reikte in december 2015 de certificaten uit bij Playing for Success tijdens de afsluiting van de tweede periode van het jaar. De leerlingen mochten met de middenvelder van de FC op de foto en de Zweed liet in de Arjen Robben skybox zijn voetbalkunsten zien door de bal op spectaculaire wijze hoog te houden. Zo maakte Tibbling kennis met Playing for Success en de kinderen met de talentvolle FC'er.

T

ibbling moet even goed nadenken als wordt gevraagd wat hij vond van de middag bij Playing for Success. “Ah, in de skybox met de kinderen, ja dat was erg leuk,” lacht de middenvelder. “Ze waren wat verlegen, maar daar is natuurlijk niets mis mee.”

DROOM “Ik was zelf ook verlegen op school, ik was behoorlijk klein voor mijn leeftijd, maar had een droom om voetballer te worden. Daar

ben ik hard voor gaan trainen en het is me uiteindelijk gelukt. Ik heb altijd geloofd in mijn eigen kunnen.” Bij Playing for Success wordt gewerkt aan het zelfvertrouwen van de kinderen. Zelfvertrouwen is volgens Tibbling één van de belangrijkste eigenschappen om te slagen als topsporter. “Niet alleen voor een voetballer, maar in alles wat je doet. Je moet in jezelf geloven en vooral jezelf zijn. Iedereen heeft

'Je mag het een kind niet onthouden' Ruben (10) zat in groep 5 niet lekker in zijn vel. De reden hiervoor was niet duidelijk. Er was een jongetje verongelukt in de buurt en het leek alsof hij daar veel verdriet van had. Hij werd ook wat angstig en ging steeds meer aan zijn moeder hangen. Tot Ruben bijna niets meer durfde en zijn ouders hem moesten dwingen ergens heen te gaan.

Z

ijn moeder Janneke vertelt. “Van een vrolijk, sprankelend kind veranderde Ruben in een teruggetrokken, bang jongetje. Hij wilde zelfs niet meer naar voetbal. Toch kregen wij hem telkens zo ver en eenmaal daar was het goed, maar de week erna was het opnieuw hetzelfde verhaal.” Vlak voor het eind van het schooljaar vertelde juf over Playing for Success Groningen. Ze was ervan overtuigd dat het Ruben goed zou doen. “Ik vergeet die eerste keer bij Playing for Success nooit meer. Ruben zag er als een berg tegenop. Hij durfde echt niet alleen. Uiteindelijk ben ik meegereden, samen met de juf, achter de taxi aan. In de skybox kreeg Ruben een beker ranja. Ik zie hem nog zo zitten, het bekertje stijf in zijn hand. Alsof dat zijn enige houvast was.” Eenmaal thuis was Ruben heel enthousiast. En zo ging het alle weken. Elke woensdag voerde Ruben zijn eigen strijd. Keer op keer stapte hij met de tranen in zijn ogen dapper de taxi in. En kwam hij honderduit vertellend blij thuis.

“Langzamerhand zagen we verandering. Ruben werd opener, vrolijker en was minder teruggetrokken. Hij durfde weer wat meer. Op een gegeven moment zei hij: 'Mam, het gaat weer goed met me en ik ben heel trots op mezelf.' Hij schreef een kaart aan het team van Playing for Success, om hen te bedanken voor alles. Zo klein als hij daar die eerste keer binnenkwam, zo gegroeid is hij nu. Hij straalt weer.” “De manier waarop Playing for Success met Ruben omging, met aandacht en respect, dat voelde ik ook in het contact met het team. Altijd respectvol en vol begrip. Ik werd niet gezien als zeurende moeder, nee, ik werd juist geprezen om mijn betrokkenheid. Ruben heeft op school een spreekbeurt gehouden over Playing for Success en nog steeds raakt hij er niet over uitgepraat. Ik trouwens ook niet. Het is echt een geweldig initiatief. Je mag het een kind eigenlijk niet onthouden.”

wel iets waar hij of zij goed in is en daar mag je trots op zijn,” aldus Tibbling tijdens de middag bij Playing for Success Groningen.

GEMOTIVEERD Tibbling is gedreven om iedere dag beter te worden. “Ik wil dat mijn volgende training de beste ooit wordt. Als voetballer kan het altijd beter en

daar moet je iedere dag voor gaan. Daardoor ben ik iedere training weer gemotiveerd.” Hoewel Tibbling van zijn hobby zijn beroep heeft gemaakt, is de profvoetballer het plezier in het spelletje nooit verloren. “Plezier is ontzettend belangrijk. Je moet lol hebben in wat je doet en positief denken. Of je nou voetbalt of iets anders doet, probeer er altijd plezier uit te halen.”


pagina 15

Timo (14) had het erg naar zijn zin bij Playing for Success Groningen. “Bij Playing for Success is iedereen gelijk en niemand valt er buiten, we hebben allemaal een probleem waar we aan willen werken. Onze begeleiders René, Elsien en Vera luisteren echt naar je en ze houden rekening met je. Ik vond echt alles leuk, elke week weer.”

Playing for Success docent René Veldman:

'Ze voelen zich hier op hun gemak' René Veldman is al meer dan 30 jaar leerkracht aan de Simon van Hasseltschool in de stad Groningen. Op donderdagen staat Veldman sinds enkele jaren echter niet in het klaslokaal, maar in de Arjen Robben skybox. Hier neemt hij in de ochtend leerlingen uit het praktijkonderwijs en 's middags scholieren van het voorgezet onderwijs bij de hand voor Playing for Success.

H

et is donderdagmiddag wanneer drie jonge tieners tegen 13.30 uur Euroborg binnenlopen. Ze zijn vrij van school, maar worden ruim een uur later bij Playing for Success verwacht. De mogelijkheid om lekker de stad in te gaan, laten ze aan zich voorbij gaan. Liever wacht het drietal in de skybox in het bijzijn van hun docent. Veldman lacht: “Dat is toch mooi, deze jongens komen liever hier dan dat ze in de stad gaan hangen. Ze voelen zich hier op hun gemak.”

ENTHOUSIAST De middaggroep duurt van 14.45 tot 17.15 uur en dat betekent -na uren les op school- een pittige dag voor de leerlingen. “Daarom is het belangrijk dat we ze echt wat kunnen bieden om ze enthousiast te houden,” zegt Veldman. “De wow-omgeving waarin we zitten, speelt hierin een belangrijke rol. Daarnaast proberen we de leerlingen te enthousiasmeren met leuke opdrachten.” De docent ziet Playing for Success als verlengstuk van het reguliere onderwijs. “Ik hoop dat scholen ons ook zo zien. Het zou hautain klinken als wij zeggen dat we een reken- of taalachterstand wel even wegwerken. Dat kunnen de scholen veel beter zelf. We willen iets extra's bieden op die vlakken waar de scholen minder tijd voor hebben vanwege alle doelen die moeten worden gehaald.”

Blik op de toekomst

M

et vijf geweldige jaren achter de rug, kijkt het team van Playing for Success Groningen met vertrouwen de toekomst tegemoet. “We blijven met hart en ziel doen wat we nu doen”, licht centrummanager Folkersma toe. “We draaien vijf groepen per periode, drie periodes per jaar. Hoe mooi is dat? Maar stilzitten en achterover leunen is uiteraard geen optie.” De ambities voor de toekomst worden ontwikkeld. Zo wordt onderzocht in hoeverre Playing for Success Groningen ook voor kinderen in de GGZ een toevoeging kan zijn. “Ook willen we het gebruik van multimedia verder uitbouwen door de inzet van tablets, in combinatie met speciaal voor ons ontwikkelde apps. Bovendien gaan we op korte termijn van start met een pilot van een vernieuwend leerlingvolgsysteem. We willen nog meer dan voorheen inzetten op de beleving van succeservaringen door onze leerlingen.” Kortom, Playing for Success Groningen staat ook in de toekomst garant voor 'leren met een wow-factor.'

ZELFVERTROUWEN Met extra's bedoelt Veldman de aandacht die nodig is om net even beter in je vel te zitten. “Laatst zei iemand: 'Iedereen die weinig zelfvertrouwen heeft, moet naar Playing for Success want daar leer je het.' Dat vind ik mooi. Plezier is een belangrijke factor, ik wil dat leerlingen met plezier naar de lessen komen. Als je iets met plezier doet, ga je automatisch beter scoren.” Naast de groepen vanuit het voorgezet onderwijs, begeleidt Veldman op de donderdagochtend groepen vanuit het praktijkonderwijs. Leerlingen naar het hart van de gedreven docent. “Ze stormen het stadion binnen en doen alle opdrachten rennend. Er zit veel energie in die groep en door te laten blijken dat ze er toe doen, zie je het zelfvertrouwen per week toenemen. Het stille meisje durft haar stem ineens wel te laten horen en blijkt prachtig te kunnen vertellen, ik vind dat geweldig.”

EERSTE STEEN Veldman weet dat er in tien weken niet gehele gedaanteverwisselingen kunnen plaatsvinden. “Iets wat mooi is, komt langzaam. Je moet ergens een bodem leggen voor de ontdekkingsreis naar jezelf en dat kan hier. Playing for Success stopt na tien weken, maar de ontwikkeling gaat thuis gewoon door. Het is geweldig om samen met de scholen de eerste steen te kunnen leggen.”

'Echt uit mijn schulp gekropen' Anja Netten (19) volgt de 2-jarige opleiding voor administratief medewerker bij Noorderpoort. Vijf jaar geleden deed ze, als tweedeklasser van het Leon van Gelder, mee met de allereerste groep van Playing for Success Groningen. Een terugblik.

“I

k was op de middelbare school behoorlijk teruggetrokken en verlegen, daarom ben ik aangemeld. Playing for Success was een heel leuke ervaring, ik ben daar echt uit mijn schulp gekropen. Ik heb nu veel meer zelfvertrouwen en in de loop van de jaren ben ik op dat vlak steeds meer gaan groeien. Meteen bij de eerste keer had ik een veilig gevoel, door de begeleiding, maar ook doordat alle kinderen elkaar gewoon accepteerden. Iedereen hoorde er bij.” “Als einddoel had ik gekozen 'meer voor mezelf opkomen'. Ik vond het altijd lastig om iets te vragen of te vertellen in de klas, ik hield liever mijn mond. Door de leuke manier van lesgeven en de positieve feedback die we telkens kregen, voelde ik me steeds zekerder en durfde ik steeds meer. Wat ik me ook heel goed herinner, is dat ik aan het einde van alle speelrondes samen met een ander meisje een presentatie moest houden voor alle ouders. Ik was heel trots op mezelf dat ik dat durfde.”


pagina 17

Gerard van Pijkeren Energy Valley Topclub

'Kans voor het bedrijfsleven' Sponsors zijn zeer belangrijk voor Playing for Success Groningen en een stichting is interessant voor het bedrijfsleven om te steunen. Gerard van Pijkeren, directeur van BBL Company (dochterbedrijf van N.V. Nederlandse Gasunie) en lid van de Energy Valley Topclub, is erg enthousiast over de samenwerking met Playing for Success Groningen.

D

e Energy Valley Topclub (EVTC) verzorgde in samenwerking met De Jonge Onderzoekers Groningen al diverse keren een dagprogramma bij Playing for Success Groningen en in het schooljaar 2015/2016 staat 'Energy Expo' centraal. “Het sluit uitstekend aan op wat we met de Energy Valley Topclub willen,” zegt Van Pijkeren. “De boodschap over duurzame energie uitdragen en jongeren interesseren voor energie en techniek.”

keer dat ik er binnenkwam, was er een discussie gaande over boosheid. Het was mooi om te zien hoe open en eerlijk de kinderen daarover vertelden in de groep, in een veili-

ge omgeving. Dat maakte echt indruk, ik was direct verkocht.” Van Pijkeren noemt Playing for Success Groningen een heel bijzonder project voor de EVTC om te sponsoren. “Maar je kunt er veel meer mee doen door betrokkenheid te tonen. Een discussie met kinderen brengt je terug bij de basis; waarom doen we dingen zoals we ze doen? Kinderen worden niet gehinderd door allerlei ballast en vakkennis. Maar je kunt ze echt geen onzinverhaal verkopen. Daarbij komt dat ze nuttige vragen stellen waardoor wij worden gedwongen nog beter na te denken. Je kunt je boodschap uitstekend toetsen op kinderen. Als je het aan kinderen kunt uitleggen, kun je dat ook aan volwassenen.”

KANS

BASIS

Dat Playing for Success jaarlijks 225 leerlingen begeleidt en daardoor niet een grote doelgroep heeft waar in het bedrijfsleven wel naar wordt gezocht, is volgens Van

Wanneer Van Pijkeren een afspraak heeft in Euroborg neemt hij standaard een kijkje bij Playing for Success Groningen. “De eerste

Pijkeren geen probleem. “Kinderen nemen de verhalen die ze horen mee naar huis. Daar ligt in mijn ogen een kans voor het bedrijfsleven. Als je een verhaal wilt vertellen met een boodschap zoals we bij EVTC dat hebben over techniek en duurzaamheid, dan kun je via kinderen ouders en anderen bereiken. Ze vertellen over de dingen die ze meemaken. Het directe resultaat is vaak groot. Bovendien is Playing for Success natuurlijk een prachtig initiatief dat de steun van het bedrijfsleven verdient.”

Jeanette Noordhof ziet vertrouwen toenemen:

Jack Mulder, CSG Diamantlaan:

'Leerlingen bij Playing for Success in goede handen'

'Playing for Success is wat je leerlingen van harte gunt'

Jeanette Noordhof moest eerlijk bekennen dat ze tot voor kort niet bekend was met Playing for Success. De oorzaak is logisch, ze gaf les in de onderbouw van het basisonderwijs aan de Togtemaarschool in Bedum. Onlangs maakte ze op een prettige manier kennis met Playing for Success.

Jack Mulder is teamleider onderbouw van CSG Diamantlaan in Groningen en ambassadeur van het eerste uur voor Playing for Success Groningen. Mulder is zeer enthousiast over het project en gunt zijn leerlingen het steuntje in de rug. Iedere periode worden er meerdere leerlingen van de school aangemeld.

“I

k had er via een collega wel eens over gehoord, maar zelf nog geen ervaring met Playing for Success,” zegt Noordhof. “Dit jaar geef ik les in groep 7 en kreeg ik de vraag of er ook kinderen in mijn klas zaten die konden deelnemen.”

SPECIAAL “Ik heb twee leerlingen aangemeld die wat onzeker waren. De reacties waren vanaf de eerste speelronde heel positief en als docent zag ik dat de twee in de klas meer durfden. Les bij FC Groningen, dat wilden al hun klasgenoten ook wel en dus voelden ze zich heel speciaal en trots.” Het project in stadion Euroborg is volgens Noordhof echt een toevoeging aan het onderwijs.

BEKENDHEID “Ik hoop ook dat het nog meer bekendheid krijgt, want voor de leerlingen is het geweldig. Het geeft hen net die extra aandacht waar je in een grote klas niet aan toe komt. Natuurlijk is Playing for Success niet voor iedereen geschikt, maar het gaf de kinderen in mijn klas wel echt een boost. Als juf heb ik amper iets hoeven doen. Een paar formulieren invullen, maar de tijd die je daarmee kwijt bent is te verwaarlozen en de leerlingen zijn bij Playing for Success in goede handen.”

“W

e hebben al vijf jaar lang iedere periode scholieren aangemeld,” vertelt Mulder. “Je merkt aan de deelnemende kinderen dat ze het ontzettend leuk vinden. Dat moet ook, want ze doen het uiteindelijk in hun vrije tijd.”

KANS Mulder ziet deelnemen aan Playing for Success als een geweldige kans voor leerlingen die net dat extra zetje nodig hebben als het gaat om zelfvertrouwen of motivatie. “Het is heel belangrijk dat ook de thuissituatie betrokken is. Daarom informeer ik altijd eerst de ouders. De reacties die ik krijg zijn over het algemeen geweldig. 'Wat mooi dat mijn zoon of dochter deze kans krijgt.' Wanneer de ouders erachter staan, wordt aan de leerling gevraagd of hij of zij mee wil doen. Dan kun je direct aangeven dat ze het thuis ook fantastisch vinden.”

AANBEVELEN Om goed inzicht te krijgen wat Playing for Success Groningen is, nam Mulder de afgelopen jaren geregeld een kijkje bij

het project. “Wanneer je zelf gaat kijken, zie je pas echt wat ze doen. Het is allemaal heel positief en op een leuke manier. Ik kan het alle mentoren aanbevelen om een keer bij Playing for Success te gaan kijken. Wat ik heb gemerkt, is dat het voor leerlingen uit alle geledingen een uitstekende steun in de rug kan zijn. Playing for Success is wat je leerlingen van harte gunt.”

pagina 18


Aanmelden leerlingen Playing for Success Groningen is specifiek bedoeld voor kinderen die, om wat voor reden dan ook, een steuntje in de rug kunnen gebruiken. Met de focus op het vergroten van hun zelfvertrouwen en motivatie, gaan ze aan de slag met allerlei opdrachten, waardoor ze spelenderwijs met onder andere taal en rekenen bezig zijn. Door succeservaringen te beleven, ontdekken ze dat ze veel meer kunnen dan ze denken en dat leren leuk kan zijn. Ze gaan weer met plezier naar school.

'Ik telde echt mee' Zelfvertrouwen had Jelmer (11) amper. Al vroeg werd ontdekt dat hij dyslectisch is en hij moest groep 3 overdoen. Zijn vriendjes gingen verder en Jelmer had geen zin meer in school. Mede door Playing for Success kwam hij er weer bovenop.

R

egina, de moeder van Jelmer, denkt met veel plezier terug aan de tijd bij Playing for Success Groningen. “Nadat hij bleef zitten, schopte Jelmer overal tegenaan. 'Ik kan het toch niet,' zei hij vaak en wachtte op hulp. Thuis was hij geregeld boos en verdrietig.”

SELECTIE VOOR DEELNAME De selectie van geschikte leerlingen vindt plaats via school, door de leerkracht, vaak in overleg met de intern- of zorgbegeleider. Zij informeren de ouders en de leerling over (het doel van) deelname aan Playing for Success Groningen. Als het kind mee wil doen, regelt de school vervolgens de aanmelding. Deelname is gebaseerd op vrijwillige (maar niet vrijblijvende) deelname en de betrokkenheid van ouders is een belangrijke voorwaarde.

CRITERIA VOOR DEELNAME Een leerling komt in aanmerking als hij of zij tussen de 9 en 15 jaar is en voldoet aan één of meer van de onderstaande criteria: weinig zelfvertrouwen een negatief zelfbeeld (faalangst) weinig of geen motivatie voor school(werk) de overtuiging dat hij/zij niet (goed) kan leren (vaak) onopvallend aanwezig in de klas minder weerbaar dan andere kinderen slachtoffer van (regelmatig) pesten een leerachterstand op rekenen en/of taal geen zware gedragsproblematiek

KOSTELOOS Deelname aan het project is kosteloos voor alle scholen die zijn aangesloten bij de partnerorganisaties van Playing for Success Groningen. Rechtstreekse aanmelding van een kind door ouders of andere personen is niet mogelijk.

Het leek de juf van Jelmer in groep 7 een goed idee dat hij naar Playing for Success zou gaan. Zodat hij wat zelfverzekerder zou worden. Als voetbalfan was Jelmer direct enthousiast, al zagen zijn ouders na twee jaar dyslexieles weer een verplichting op de vrije middag. “Maar Jelmer kwam na de eerste keer dolenthousiast thuis en riep: 'Ik wou dat het weer woensdag was!' Toen waren wij ook om,” herinnert Regina zich. “We zagen Jelmer zelfstandiger worden. Eén keer kwam de taxi niet opdagen en regelde hij zelf dat deze hem alsnog kwam ophalen. Een telefoontje met docent Dion, een telefoontje met zijn taxi-deelgenootje en het was geregeld. Toen ik dit verhaal hoorde, geloofde ik mijn oren niet. Hij was achteraf ook zo trots dat hij het zelfstandig had opgelost.” “Ook het schoolwerk ging beter, we hadden minder strijd erom. Jelmer accepteerde zaken steeds meer zoals ze zijn. Hij was niet zo snel van streek en hij merkte dat hij het wèl zelf kon, wat hij eerder niet geloofde en tot boosheid leidde. Playing for Success heeft hem erg goed gedaan. Hij is zelfverzekerder geworden, straalt meer zelfvertrouwen uit en durft zichzelf meer te laten zien. Het is echt een positieve stimulans voor hem geweest.”

“Hij heeft het zelfs voor elkaar gekregen om met Algemeen Directeur van FC Groningen Hans Nijland op de foto te gaan. De Jelmer van vroeger had dit echt niet gedurfd. We kijken met heel veel plezier terug op de tijd bij Playing for Success en zien dagelijks het resultaat. 'Ik telde echt mee daar, mamma,' zei hij na afloop, 'het maakte helemaal niet uit dat ik dyslexie heb.” Hij voelde zich voor het eerst hetzelfde als de andere kinderen en een keer geen uitzondering.”

Contactgegevens Playing for Success Groningen Bezoekadres: Euroborg, ingang FC Groningen Skybox 2.10/2.11 Boumaboulevard 41 9723 ZS Groningen Voor informatie en aanmeldingen po: Dion Folkersma, centrummanager/docent Werkdagen woensdag, donderdag, vrijdag E [email protected] M 06-21 80 07 19

MEER INFORMATIE OF AANMELDEN? Playing for Success kent drie periodes per jaar en start in september, januari en april. Heeft u als leerkracht, intern- of zorgbegeleider een leerling (of meerdere leerlingen) op het oog en wilt u hem of haar graag aanmelden? Of wilt u eerst meer informatie over het project? Bel of mail gerust met Dion Folkersma, centrummanager Playing for Success Groningen, 06 21 80 07 19, mail [email protected].

Voor informatie en aanmeldingen vo: René Veldman, docent vo Werkdag: donderdag E [email protected] www.playingforsuccessgroningen.nl Facebook.com/PfSGroningen Twitter: @PfSGroningen

Playing for Success Groningen

Recommend Documents