Plán práce výchovného poradce

Základní škola při Psychiatrické nemocnici Bohnice, Ústavní 91, Praha 8 dislokované pracoviště ZŠ Poznaňská

Plán práce výchovného poradce

Školní rok 2016 / 2017

Vypracovala: Mgr. Zdeňka Silvestrová

1

Základní škola při Psychiatrické nemocnici Bohnice, Ústavní 91, Praha 8 dislokované pracoviště Poznaňská

Plán práce výchovného poradce Plán výchovného poradce vychází z  Vyhlášky MŠMT ČR č.72/2005 Sb., O poskytování poradenských služeb ve školách a školských zařízeních.  Vyhlášky o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních č. 116/ 2011 Sb.  Vyhlášky č. 197/2016 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách ….  Vyhlášky č. 73/2005 Sb., o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných.  Vyhlášky č. 147/2011 Sb.  § 16 Školského zákona č. 561/2004 Sb. o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami Výchovný poradce se řídí dalšími metodickými pokyny:  Metodickým pokynem MŠMT k prevenci sociálně patologických jevů u dětí a mládeže.  Metodickým pokynem MŠMT k prevenci a řešení šikanování mezi žáky.  Metodickým pokynem MŠMT k projevům rasizmu, xenofobie a intolerance.  Metodickým pokynem k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevence a postihu záškoláctví.  Spolupráce předškolních zařízení, škol a školských zařízení s Policií ČR při prevenci a při vyšetřování kriminality dětí a mládeže a kriminality na dětech a mládeži.

1. Úkoly výchovného poradce: Výchovný poradce poskytuje poradenské služby žákům, jejich zákonným zástupcům, učitelům, školám a školským zařízením. Poradenské služby jsou poskytovány zdarma, a to na žádost žáků, jejich zákonných zástupců, učitelům, školám a školským zřízením. VP zabezpečuje poskytování poradenských služeb ve spolupráci s vedením školy, třídními učiteli, učiteli výchov či dalšími pracovníky školy. Dále VP - Spolupracuje s třídními učiteli při zachycování varovných signálů spojených s možností rozvoje rizikového chování u jednotlivých žáků, skupin i tříd. - Provádí vyhledávání a orientační šetření žáků s rizikem či projevy rizikového chování. - Věnuje odbornou péči žákům s obtížemi při adaptaci, s osobnostními sociálně vztahovými a podobnými problémy, které negativně ovlivňují jejich vzdělávání. - Věnuje odbornou péči žákům se SPU, SPCH, ADHD, s poruchami autistického spektra a jinými diagnózami. - Spolupracuje se středisky výchovné péče a s psychiatrickou nemocnicí, v nichž jsou umístěni žáci školy.

2

-

Poskytuje metodickou pomoc pedagogickým pracovníkům v oblasti péče o žáky, jejichž školní vzdělávání vyžaduje zvláštní pozornost. Spolupracuje s rodiči nebo zákonnými zástupci při řešení výchovných problémů. Podílí se na přípravě školního preventivního programu školy. Účastní se školních akcí v rámci prevence (besedy, diskuze, přednášky) a podílí se na jejich hodnocení. Podílí se na přípravě a realizaci aktivit školy zaměřených na prevenci záškoláctví, závislosti, násilí, vandalizmu, sexuálního zneužívání, kriminálního chování, rizikových projevů sebepoškozování a dalších rizikových jevů…. V případě potřeby spolupracuje s příslušnými terapeutickými centry, která působí v této oblasti. Spolupracuje s PPP. Vede kartotéku problémových žáků. Vede evidenci zápisů z výchovných jednání. Vede evidenci zápisů z výchovných komisí. Eviduje jednání s orgány OSPOD. Eviduje zápisy z jednání školního parlamentu. Zajišťuje bezproblémový přechod žáků z jiných škol na naši školu. Poskytuje poradenství při volbě povolání a podávání přihlášek na SŠ a SOU. Jedná osobně s rodiči vycházejících žáků. Vede evidenci o umístění vycházejících žáků. Zajišťuje informační materiály pro vycházející žáky.

2. Dokumentace Kartotéka je zpracována v souladu se Zákonem č. 101/2000 Sb. o ochraně osobních údajů. Také zpracování zpráv o žácích pro zákonné zástupce, školy či jiné instituce je v souladu s právními předpisy o ochraně osobních údajů.

3. Konzultační hodiny: Konzultace se žáky, zákonnými zástupci a učiteli má výchovný poradce vždy dle potřeby a to na základě dohody.

4. Řešení výchovných problémů        



Spolupracuje s třídními učiteli při řešení výchovných a výukových problémů. Svolává výchovná jednání s rodiči i žáky, průběh jednání zapisuje a eviduje. Organizuje výchovné komise, průběh zapisuje a eviduje. Spolupracuje s rodiči žáků či zákonnými zástupci. Řeší konfliktní situace. Výchovný poradce informuje vedení školy o výchovných a výukových problémech jednotlivých žáků a postupu při jejich řešení Navrhuje s třídními učiteli psychologická, psychiatrická či jiná lékařská vyšetření. Spolupracuje s pracovníky odboru sociálně-právní ochrany dětí, s Policií ČR, s pedagogicko-psychologickými poradnami, se speciálními pedagogickými centry, s ošetřujícími lékaři, s úřadem práce, krizovými centry, s ostatními školami a dalšími institucemi. Reaguje na podněty žáků ze schránky důvěry. 3

Časový plán Září                   

Informovat rodiče nových žáků o škole a o možnostech vzdělávání. Vytvořit archiv výchovného poradce (archivování zápisů z výchovných jednání, výchovných komisí, zpráv na žáky, zápisů z jednání školního parlamentu ….) Doplnit evidenci žáků a evidenci problémových žáků. Studovat dokumentaci nových žáků. Kontrolovat a pomáhat třídním učitelům s pedagogickou dokumentací žáků. Příprava PLPP a IVP pro jednotlivé žáky spolu s třídními učiteli, podle doporučení z PPP. Připravit aktuální plán výchovného poradce na školní rok 2016/2017. Aktualizovat preventivní program na školní rok 2016/2017. Kontaktovat poradenské zařízení – PPP pro Prahu 8, konzultace k vyšetření jednotlivých žáků naší školy v novém školním roce (schůzka s PhDr. Kyselovou) a konzultace k tvorbě PLPP a IVP podle nových předpisů. Schůzka s vedením školy, zadání úkolů výchovnému poradci. Zjistit počet žáků, kteří budou končit povinnou školní docházku. Aktualizovat nástěnku k volbě povolání. Ve spolupráci s třídními učiteli zorganizovat volby třídních zástupců do školního parlamentu. Informovat žáky o existenci schránky důvěry. Pravidelně kontrolovat schránku důvěry a případně řešit vzkazy, žádosti, stížnosti… Zorganizovat setkání třídních zástupců s vedením školy – schůzka školního parlamentu. Vytvořit aktuální přehled s termíny vyšetření žáků v PPP. Zúčastnit se informačních schůzek výchovných poradců – školení, semináře. Podílet se na realizaci projektových dnů i jiných aktivit pro žáky.

Říjen        

Připravit informační materiály pro vycházející žáky (termíny podání přihlášek, náležitosti přihlášky). Zjistit možnosti návštěvy Informačního a poradenského střediska při úřadu práce pro vycházející žáky. Seznamovat vycházející žáky s nabídkami studijních a učebních oborů na SŠ. Doplňovat průběžně pedagogickou dokumentaci. Připravit seznam vycházejících žáků. Kontrolovat data vyšetření žáků v PPP a případně kontaktovat psychology k jejich vyšetření. Příprava PLPP a IVP pro jednotlivé žáky spolu s třídními učiteli, podle doporučení z PPP. Spolupracovat (v případě potřeby) s OSPOD příslušných městských částí. 4

      

Zorganizovat schůzku školního parlamentu s vedením školy. Aktualizovat nástěnku k volbě povolání na chodbě školy. Informovat žáky o dnech otevřených dveří jednotlivých SŠ (www.atlasskolstvi.cz www.infoabsolvent.cz). Pravidelně kontrolovat schránku důvěry a případně řešit vzkazy. Informační schůzka výchovného poradce s vedením školy. Zúčastnit se informačních schůzek výchovných poradců – školení, semináře. Podílet se na realizaci projektových dnů i jiných aktivit pro žáky.

Listopad              

Informační schůzka výchovného poradce s vedením školy. Konzultovat s třídními učiteli opakované výchovné problémy a dlouhodobé absence žáků a vybrat vhodné řešení problémů. Poskytnout rodičům vycházejících žáků Atlas školství - přehled o SŠ. Iniciovat podání přihlášky na SŠ s talentovou zkouškou (v případě zájmu o studium). Zajistit návštěvu akce Schola Pragensis pro vycházející žáky a žáky 8. ročníku ve dnech 24. - 26. 11. 2016. Zorganizovat schůzku s rodiči vycházejících žáků, informovat je o vyplnění přihlášek a termínech podání přihlášky na SŠ. Kontrola PLPP a IVP za první čtvrtletí školního roku, hodnocení s třídními učiteli. Hodnocení PLPP a IVP za první čtvrtletí školního roku s rodiči jednotlivých žáků. Zorganizovat schůzku školního parlamentu s vedením školy. Aktualizovat nástěnky na chodbě školy. Aktualizovat kartotéku problémových žáků. Pravidelně kontrolovat schránku důvěry a případně řešit vzkazy. Zúčastnit se informačních schůzek výchovných poradců – školení, semináře. Podílet se na realizaci projektových dnů i jiných aktivit pro žáky.

Prosinec          

Informační schůzka výchovného poradce s vedením školy. Kontrolovat a doplňovat pedagogickou dokumentaci. Informovat rodiče o akcích: dny otevřených dveří ve SOU a středních školách. Získávat odborné informace zejména z oblasti kariérového poradenství a poskytovat je ostatním pedagogickým pracovníkům. V případě potřeby doporučit rodičům vyšetření žáka v PPP k volbě povolání. Aktualizovat nástěnku s volbou povolání. Zorganizovat setkání školního parlamentu s vedením školy. Připravit nástěnku s vánoční tematikou. Pravidelně kontrolovat schránku důvěry a případně řešit vzkazy… Zúčastnit se informačních schůzek výchovných poradců – školení, semináře. 5



Podílet se na realizaci projektových dnů i jiných aktivit pro žáky.

Leden            

Vydávat a kontrolovat přihlášky do SOU a středních škol. Informovat rodiče o přijímacím řízení na střední školy. Zorganizovat setkání školního parlamentu s vedením školy. Aktualizovat kartotéku problémových žáků a pedagogickou dokumentaci. Řešit aktuální výchovné a vzdělávací problémy jednotlivých žáků. Kontrola PLPP a IVP za první pololetí školního roku, hodnocení s třídními učiteli. Hodnocení PLPP a IVP za první pololetí školního roku s rodiči jednotlivých žáků. Aktualizace kartotéky problémových žáků k prvnímu pololetí školního roku. Pravidelně kontrolovat schránku důvěry a případně řešit vzkazy… Informační schůzka výchovného poradce s vedením školy. Zúčastnit se informačních schůzek výchovných poradců – školení, semináře. Podílet se na realizaci projektových dnů i jiných aktivit pro žáky.

Únor           

Individuální konzultace s rodiči vycházejících žáků. Vyplnit přihlášku na střední školy rodičům, kteří o to požádají - do konce února. Zkontrolovat vyplněné přihlášky na SŠ. Předat přihlášky p. ředitelce školy k podpisu. Aktualizovat nástěnku s volbou povolání. Doplnit pedagogickou dokumentaci. Zorganizovat setkání školního parlamentu s vedením školy. Pravidelně kontrolovat schránku důvěry a případně řešit vzkazy…. Informační schůzka výchovného poradce s vedením školy. Zúčastnit se informačních schůzek výchovných poradců – školení, semináře. Podílet se na realizaci projektových dnů i jiných aktivit pro žáky.

Březen     

Informovat rodiče žáků, kteří letos splní povinnou školní docházku v nižším, než devátém ročníku, o možnostech prodloužení školní docházky. Předat aktuální seznam žáků, jejichž rodiče mají zájem o prodloužení školní docházky vedení školy. Pomoc rodičům s vyplněním žádosti o prodloužení školní docházky. Aktualizovat pedagogickou dokumentaci. Zorganizovat setkání školního parlamentu s vedením školy. 6

     

Pravidelně kontrolovat schránku důvěry a případně řešit vzkazy… Připravit vycházející žáky na přijímací řízení. Zkontrolovat odeslání přihlášek na SŠ. Informační schůzka výchovného poradce s vedením školy. Zúčastnit se informačních schůzek výchovných poradců – školení, semináře. Podílet se na realizaci projektových dnů i jiných aktivit pro žáky.

Duben          

Pomáhat nepřijatým žákům vybrat jinou střední školu a informovat o možnosti podat odvolání. Aktualizovat kartotéku problémových žáků a pedagogickou dokumentaci. Zorganizovat setkání školního parlamentu s vedením školy. Informační schůzka výchovného poradce s vedením školy. V případě potřeby průběžně zajišťovat vypracování zpráv na žáky třídními učiteli pro OSPOD…. Rozdat žákům zápisové lístky, zajistit jejich správné vyplnění a včasné odeslání na SŠ, jež si žáci vybrali ke studiu. Poskytnout odbornou pomoc při odvolacích řízeních na SŠ. Pravidelně kontrolovat schránku důvěry a případně řešit vzkazy… Zúčastnit se informačních schůzek výchovných poradců – školení, semináře. Podílet se na realizaci projektových dnů i jiných aktivit pro žáky.

Květen        

Aktuálně řešit problémy žáků s jejich třídními učiteli. Sestavit seznam vycházejících žáků s umístěním na střední školy pro vedení školy. Aktualizovat kartotéku problémových žáků a pedagogickou dokumentaci. Zorganizovat setkání školního parlamentu s vedením školy. Informační schůzka výchovného poradce s vedením školy. Pravidelně kontrolovat schránku důvěry a případně řešit vzkazy… Zúčastnit se informačních schůzek výchovných poradců – školení, semináře. Podílet se na realizaci projektových dnů i jiných aktivit pro žáky.

Červen  

Zhodnotit celoroční spolupráci s PPP v P 8, s ostatními školami, s OSPOD jednotlivých městských částí, s Městskou policií Praha a s dětskými lékaři. Zaslat poděkování institucím, se kterými spolupracujeme. 7

       

Doplnit a zkontrolovat veškerou pedagogickou dokumentaci, včetně kartotéky problémových žáků. Závěrečné hodnocení PLPP a IVP s třídními učiteli jednotlivých žáků. Závěrečné hodnocení PLPP a IVP s rodiči jednotlivých žáků. Zorganizovat poslední, hodnotící schůzku školní samosprávy v tomto školním roce. Zkontrolovat schránku důvěry před koncem školního roku a případně řešit vzkazy… Podílet se na realizaci projektových dnů i jiných aktivit pro žáky. Vypracovat závěrečnou zprávu výchovného poradce za tento školní rok. Zúčastnit se informačních schůzek výchovných poradců – školení, semináře. Poznámka: Plán výchovného poradce může být dle potřeby operativně doplněn.

V Praze dne 15.9.2016

8