Plán práce v oblasti EVVO

Plán práce v oblasti EVVO

Základní školy a Mateřské školy Deštná

ŠKOLNÍ ROK 2015/2016

Vypracovala: Mgr. Petra Kuchařová Dne:

01.09.2015

Schválil:

Mgr. Jan Javorský, ředitel školy

Dne:

01.09.2015

podpis:

podpis:

Úvod Environmentální

vzdělávání,

výchova

a

osvěta

(EVVO),

znamená

výchovu

ke vztahům k životnímu prostředí v rovině přírodních jevů a s tím souvisejících vztahů společenských. EVVO je významným předpokladem udržitelného rozvoje, který je v celém světě pokládán za jedinou možnou pozitivní alternativu rozvoje lidské civilizace. Hlavním cílem je prosazovat a prohlubovat znalosti, dovednosti ve vztahu k životnímu prostředí. Školní program EVVO rozvíjí: a) praktické dovednosti pro pobyt v přírodě a zacházení s přírodou, b) praktickou znalost přírodních a kulturních hodnot životního prostředí ve svém okolí, chápání příčin a následků poškozování, c) systém odpadového hospodářství, třídění odpadu, d) schopnost citového vztahu k životnímu prostředí ve svém okolí a k přírodě. Žáci poznávají: 

historické památky,



chápou život na vesnici a ve městě,



prohlubují práci s mapami a dovednosti se zeměpisnými přístroji,



učí se dopravní předpisy a značky ve svém okolí.

Cíle environmentálního vzdělání: 1. vnímat život jako nejvyšší hodnotu, 2. chovat se odpovědně k ochraně přírody a životnímu prostředí, 3. utváření zdravého životního stylu a vnímání estetických hodnot prostředí, 4. poznání přírodních a kulturních hodnot ve svém okolí, 5. zařazovat otázky týkající se šetření energiemi a vodou v domácnostech, 6. důležitost třídění odpadů ve škole i v domácnosti, 7. diskutovat o závažných ekologických problémech, které ovlivňují naší planetu.

Metody a formy realizace EVVO: 

zdravá škola - dostatečné osvětlení, větrání, relaxace…,



zdravý životní styl - pitný režim, oddechové chvilky během výuky…,



účast na projektech - Ovoce do škol, Recyklohraní,



besedy a přednášky - přírodní a životní prostředí,



vycházky do přírody a okolí školy,



výlety a exkurze.

Celoroční aktivity - společné pro všechny třídy (1. - 9. třída) 

třídění odpadů - vybavení barevnými kontejnery na tříděný odpad,



sběr pomerančové a citronové kůry a ostatních bylin,



sběr baterií,



účast v celostátní soutěži Recyklohraní,



sledovat proměny v přírodě - roční období, chování v přírodě,



péče o zeleň ve třídách,



výrobky z přírodnin,



dlouhodobý projekt – Den zdraví.

Jednorázové akce: 

exkurze – sběrný dvůr Růžov,



ZOO Dvorec u Borovan,



výukový program Les,



vycházky do okolí, cvičení v přírodě,



návštěva čistírny odpadních vod - Deštná, Světce,



návštěva sběrných míst v Deštné,



návštěva bioplynové stanice Agra Deštná.

Činnost v jednotlivých ročnících: 

1. a 2. třída o Člověk a jeho svět - roční období -

poznávání stromů a rostlin

- krajina kolem nás - co s odpady o Pv - práce s přírodním materiálem - modelování zvířat, která žijí v lese, ve vodě, doma, v ZOO o Vv - život v lese, na louce a zahradě, doma o Čj - vypravování - krajina kolem nás 

3. - 5. třída o Prvouka, přírodověda, vlastivěda - místo, ve kterém žijeme - okolí mého bydliště - naše obec - krajina kolem nás - lidské zásahy do přírody - člověk - základní životní potřeby (voda, vzduch) - ekosystémy - odpady - vznik a likvidace - ekologie a ochrana přírody o ČJ - četba textu o přírodě - popis krajiny - vypravování - životní prostředí o Vv - výtvarné vyjádření dle skutečnosti o Pv - práce s přírodním materiálem - herbář - rostliny z okolí školy - péče o zeleň ve třídě a v okolí školy



6. - 9. třída o Čj - instituce zabývající se ochranou přírody - odpady - vznik a jejich likvidace

o M - slovní úlohy -

grafy, diagramy - spotřeba energie, vody…

o Z - globální ekologické problémy - vývoj ve světě - chráněná území ČR a ve světě, úloha organizace UNESCO - instituce, které se zabývají ochranou přírody a životního prostředí - videoprojekce dokumentárních filmů, které se vztahují k problematice o ZOV - postoje člověka k životnímu prostředí o D - historie Země v souvislosti s historií člověka, dopad na planetu o Př - základní podmínky pro život - přirozené prostředí rostlin a živočichů - chráněné rostliny a živočichové - půda a zemědělská výroba - účast na olympiádách o F - technický rozvoj - vynálezy, hlavně v medicíně o Ch - ochrana zdraví - biopotraviny - nebezpečí kouření, alkoholismu a užívání drog - umělá vlákna a plastické hmoty - třídění odpadu o Vv - účast na výtvarných soutěžích - příroda, zemědělství - práce s recyklovaným materiálem o Pv - jak správně třídit odpad Propagace: 

informační nástěnka ve škole



Deštenský zpravodaj

Metodické pomůcky: 

školní a městská knihovna



odborné časopisy



internet



videokazety



propagační plakáty



výukové programy, přednášky

Ekologické výukové materiály: 

Les ve škole



Třídíme odpad



Ekoabeceda

V Deštné dne 01.09.2015

Vypracovala: ……………………………… Mgr. Petra Kuchařová