Příloha č. 1 – Dotazník v tištěné podobě
Příloha č. 2 – Dotazník v elektronické podobě
Příloha č. 3 – Podrobná tabulka krajů ČR, ze kterých přijeli návštěvníci parku Kraj
Absolutní četnost Relativní četnost
Hlavní město Praha
535
66,5
Středočeský kraj
135
16,8
Liberecký kraj
13
1,6
Ústecký kraj
21
2,6
7
,9
Plzeňský kraj
12
1,5
Jihočeský kraj
18
2,2
Kraj Vysočina
11
1,4
Pardubický kraj
9
1,1
13
1,6
Jihomoravský kraj
8
1,0
Olomoucký kraj
7
,9
Moravskoslezský kraj
6
,7
10
1,2
805
100,0
Karlovarský kraj
Královéhradecký kraj
Zlínský kraj Celkem
Příloha č. 4 – Školy zapojené do programu Česko sportuje Škola Sokol 9 ZŠ Jana Husa a MŠ Písek ZŠ a MŠ Loučovice ZŠ Jindřichův Hradec ZŠ Bechyně ZŠ Chyšky Gymnázium Milevsko Sokol 7 Sokol 8 Klasické a španělské gymnázium ZŠ Velké Němčice ZŠ Bílovice nad Svitavou ZŠ Jiřice ZŠ Lipůvka ZŠ Ostrov ZŠ a MŠ Hořičky ZŠ Sobotka ZŠ Na Habru ZŠ Gutha-Jarkovského ZŠ Karla Klíče Hostinné ZŠ Karla Jaromíra Erbena a MŠ Korálka ZŠ R. Frimla, Trutnov ZŠ Úpice-Lány ZŠ A MŠ Skuhrov nad Bělou Sokol 3 Gymnázium a SOŠ pedagogická Sokol 10 ZŠ U Lesa, Nový Bor Gymnázium Frýdlant ZŠ Liberec, Broumovská ZŠ a MŠ Desná ZŠ a MŠ Studenec Sokol 5 ZŠ U Studny ZŠ a MŠ Těrlicko ZŠ Ostrava-Hrabůvka ZŠ gen. Zdeňka Škarvady ZŠ a MŠ F.Palackého ZŠ Horymírova Rýmařov Sokol 5 Sokol 4 ZŠ a MŠ Kameničky ZŠ Litomyšl ZŠ Komenského Skuteč ZŠ Chrast ZŠ Třemošnice ZŠ Bratranců Veverkových Sokol 1
Kraj Jihočeský Jihočeský Jihočeský Jihočeský Jihočeský Jihočeský Jihočeský Jihomoravský Jihomoravský Jihomoravský Jihomoravský Jihomoravský Jihomoravský Jihomoravský Karlovarský Královehradecký Královehradecký Královehradecký Královehradecký Královehradecký Královehradecký Královehradecký Královehradecký Královehradecký Královéhradecký Liberecký Liberecký Liberecký Liberecký Liberecký Liberecký Liberecký Moravskoslezský Moravskoslezský Moravskoslezský Moravskoslezský Moravskoslezský Moravskoslezský Moravskoslezský Moravskoslezský Olomoucký Pardubický Pardubický Pardubický Pardubický Pardubický Pardubický Pardubický Plzeňský
Děti 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 20 40 40 40 40 40 20 40 40 40 40 40 40 40 20 20 40 40 40 40 40 40 40
Dospělí 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 2 2 4 4 4 4 4 4 4
Celkem 44 44 44 44 44 44 44 44 44 44 44 44 44 44 44 44 44 44 44 44 44 44 44 44 44 44 24 44 44 44 44 44 22 44 44 44 44 44 44 44 22 22 44 44 44 44 44 44 44
ZŠ Domaţlice Gymnázium Stříbro ZŠ a MŠ Stod ZŠ a MŠ Mirošov ZŠ a MŠ Dr. Ing. Františka Křiţíka ZŠ Mýto ZŠ a MŠ Tusarova ZŠ a MŠ Na Balabence ZŠ Břečťanová ZŠ Eden ZŠ Petřiny ZŠ, MŠ, ZUŠ Jesenice ZŠ Malý Újezd Sokol 4 Sokol 10 ZŠ Kralupy nad Vltavou ZŠ Čachovice a MŠ Struhy OPEN GATE - Gymnázium a ZŠ ZŠ Ţiţkov ZŠ Sedlčany ZŠ T.G. Masaryka, Kutná Hora Příbram Sokol 2 ZŠ Varnsdorf ZŠ Teplice, Edisonova ZŠ Chomutov, Ak. Heyrovského ZŠ Most ZŠ a MŠ Hora Svaté Kateřiny Gymnázium a SOŠ ZŠ a MŠ Vroutek ZŠ Krátká, Klášterec nad Ohří ZŠ Havlíčkova Nejlepší ZŠ "Česko se hýbe 2013", Most Gymnázium Vincence Makovského ZŠ a MŠ Ţeletava ZŠ Jihlava ZŠ Ţďár nad Sázavou ZŠ a MŠ Zhoř ZŠ Za Alejí, Uherské Hradiště ZŠ Uherský Brod ZŠ Slovan Kroměříţ Sokol 6 ZŠ a MŠ Choryně ZŠ Sychrov ZŠ a MŠ Ostroţská Lhota ZŠ Slavičín ZŠ Hulín Střední škola Kostka, s.r.o. Celkem
Plzeňský Plzeňský Plzeňský Plzeňský Plzeňský Plzeňský Praha Praha Praha Praha Praha Středočeský Středočeský Středočeský Středočeský Středočeský Středočeský Středočeský Středočeský Středočeský Středočeský Středočeský Ústecký Ústecký Ústecký Ústecký Ústecký Ústecký Ústecký Ústecký Ústecký Ústecký Ústecký Vysočina Vysočina Vysočina Vysočina Vysočina Zlínský Zlínský Zlínský Zlínský Zlínský Zlínský Zlínský Zlínský Zlínský Zlínský -
40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 46 40 20 20 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 3766
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 380
44 44 44 44 44 44 44 44 44 44 44 50 44 22 24 44 44 44 44 44 44 44 44 44 44 44 44 44 44 44 44 44 44 44 44 44 44 44 44 44 44 44 44 44 44 44 44 44 4146
Příloha č. 5 – Kvalitativní rozhovor s českým zástupcem Tazatel:
Bc. Veronika Zbořilová
Dotazovaný:
Mgr. Kateřina Kamberská, předsedkyně trenérskometodické komise Českého krasobruslařského svazu, garantka pro bruslení v Olympijském parku Soči – Letná 2014
Datum:
29. 1. 2014
Místo:
Zimní stadion HASA, Sámova 1, Praha 10
Čas:
19.15 hod.
Doba trvání:
30 minut
Způsob zaznamenávání: písemně, na diktafon standardizovaný
Typ:
1. Jak hodnotíte nápad výstavby Olympijského parku Soči na Letné? „Myslím, ţe to bude skvělé. Jako nápad se mi to moc líbí. Srovnávám to s Českým domem v Londýně, kde atmosféra byla úţasná a celkově to bylo velmi povedené.“ 2. Víte jaký je hlavní cíl tohoto parku (ze strany ČOV)? „Ano, přimět lidi, aby šli více sportovat.“ 3. Myslíte si, ţe cíl předsedy ČOV Ing. Jiřího Kejvala, „rozhýbat Česko“ bude naplněn? „Ano, ale pouze na 14 dní, po které bude park fungovat. Potom se to vrátí zase nazpátek a bude to stejné. Představuji si to jako koncert nebo atrakci. Lidé přijdou, uţijí si tam nějaký čas, ale pak uţ si nevzpomenou. Můj názor je, ţe těch 14 dní tam bude chodit hodně lidí a bude tam doslova „narváno“. Obzvlášť ve večerních hodinách bych očekávala velký zájem. Ţe by to ale změnilo postoje lidí, to si nemyslím.“ 4. Jaký přínos bude mít umístění Ledového ráje v parku pro váš sport? „To opravdu nedokáţu říct. Na jednu stranu moţná ţádný, na druhou stranu nám to moţná přivede více dětí do školičky. Pravděpodobně bude více lidí, kteří se budou chtít učit bruslit. Závodní skupinu nám to ale dle mého názoru nerozšíří. Ţe by to změnilo naši soutěţní základu, to nejspíš ne. Ve školičce máme cca 200 dětí, tak se to moţná zvedne na 300. V závodní skupině je 30 svěřenců.“
5. Co se týká alokací financí, je pro vás přínosnější tento styl propagace, nebo byste raději peníze dostali klasicky prostřednictvím dotací? „Rozhodně je investování peněz do parku efektivnější. Je to lepší propagace sportu neţ nějací sponzoři. Podle mého názoru je třeba hodně propagovat sport obecně, je potřeba ho dostat mezi veřejnost a toto je skvělý nápad a způsob jak toho dosáhnout. Takţe říkám, jednoznačně ano.“ 6. Na jaké aktivity a činnosti by tyto peníze ČKS vyuţil? „To opravdu neumím říct. Je to různé. Dotace jsou účelové na reprezentaci, talentovanou mládeţ apod. My alokaci peněz stejně neurčujeme, kam přesně půjdou. Navíc u našeho sportu se dá říct, ţe je to opravdu zanedbatelná částka.“
Příloha č. 6 – Kvalitativní rozhovor se zástupcem Španělského olympijského výboru Tazatel:
Bc. Veronika Zbořilová
Dotazovaný:
Dr. Ricardo Leiva Román, ředitel sportovního úseku Španělského olympijského výboru
Datum:
14. 11. 2014
Místo:
Španělský olympijský výbor (Comité Olímpico Español), Calle de Arequipa 13, 28043 Madrid, Španělsko
Čas:
9:30
Doba trvání:
30 minut
Jazyk:
španělský
Způsob zaznamenávání: písemně, na diktafon Typ:
standardizovaný
Dotazovanému byla nejprve předloţena krátká prezentace v aplikaci PowerPoint, ve které byly představeny základní informace, myšlenky a fakta Olympijského parku Soči – Letná 2014. Pro lepší pochopení a představu, jak park fungoval a co vše v něm mohli lidé proţít, bylo dále dotazovanému ukázáno na krátkém videu z Olympijského parku. Video trvalo 2:11 a bylo vytvořeno z oficiálního videa Českého olympijského týmu publikovaného na www.youtube.com přidáním španělských titulků. 1. Slyšel jste někdy předtím o Olympijském parku Soči – Letná 2014 vytvořeném Českým olympijským výborem v Praze? „Ne, nikdy předtím jsem o něm neslyšel.“ 2. Jaký je váš názor či pohled na tento projekt? „Musím říct, ţe je to pro mě zajímavé, velmi zajímavé. My vlastně děláme něco podobného, protoţe to velké procento lidí a dětí, kteří nesportují, nám také dělá starosti. Naše aktivity jsou ale spojené se sporty letních olympijských her. Je to moc zajímavá myšlenka. Náš projekt je menší, trvá pouze jeden den v roce, to není jako u vás, po celou dobu her. To je opravdu zajímavé.“ 3. Jak tedy probíhá váš projekt na podporu participace ve sportu, o kterém jste se zmínil? „Kaţdý rok realizujeme tzv. Olympijský den. Koná se většinou na konci června, tzn. na konci školního roku. Na celý den otevřeme jedno velké sportoviště, které mohou navštívit děti i dospělí z celého Španělska a vyzkoušet si jakýkoliv sport zdarma.
Chceme, aby lidé více poznali olympijské sporty, chceme jim je přiblíţit. Den začíná hromadným během na 5 kilometrů a poté se kaţdý jiţ soustředí na to, co ho zajímá z 18 olympijských sportů“ 4. Do Olympijského parku Soči – Letná 2014 přijeli olympijští sportovci ihned po skončení her v Soči. Jsou sportovci součástí také vašeho projektu? „Samozřejmě. Participují i olympijští sportovci, kteří tomu dodávají tu podstatu. Sportují s dětmi a vysvětlují jim například, jak mají zacházet s nářadím nebo provádět určitý sport. Dle mého názoru je tohle to nejdůleţitější. Stačí, kdyţ se tam objeví v olympijských tričkách se svými medailemi a je to nejúčinnější propagace sportu zejména pro děti.“ 5. Z mého pohledu byl Olympijský park Soči – Letná úspěšný, zváţím-li počet návštěvníků. Jak úspěšný je váš projekt? „Jak jsem jiţ říkal, koná se kaţdý rok v létě a loni se zúčastnilo 10 tisíc dětí. Myslím, ţe to má velký úspěch a lidé tento den vyuţívají.“ 6. Zmínil jste, ţe se tento váš projekt koná na jednom sportovišti. Koná se na tomto sportovišti kaţdý rok? „Kaţdý rok ne. Místo konání vţdy měníme.“ 7. Myslíte si, ţe tento typ projektů a aktivit můţe vést k reálnému zvýšení sportovní aktivity dětí i dospělých? „Ano, jsem přesvědčen, ţe tyto aktivity přispívají k reálnému zvýšení participace ve sportu a myslím, ţe snaha o tyto projekty je velmi důleţitá. Olympijské sporty lidé vnímají jako velmi vzdálené, jako něco, co nemohou praktikovat, ale pokud jim je přiblíţíme, stejně jako jejich sportovce, mohou začít svůj oblíbený sport provozovat, protoţe zjistí, ţe to vlastně není tak těţké. Najednou přijdou na to, ţe i olympijský sportovec je vlastně člověk jako oni, který začínal od začátku. Sportovci většinou přijdou na tento den s medailemi, které ostatní velmi motivují.“ 8. Myslíte si, ţe umístění určitého sportu například do Olympijského parku či do Olympijského dne můţe zvýšit zájem společnosti o tento sport? „Z mé strany o tom není pochyb.“
9. Realizuje Španělský olympijský výbor ještě jiné aktivity v souvislosti s cílem zvýšení participace ve sportu? „Ano, máme ještě jeden projekt, který probíhá 6 měsíců. 5 olympijských sportovců během této doby objíţdí školy po Španělsku a provozují s dětmi různé sporty. Například v loňském roce se této akce zúčastnilo cca 150 tisíc dětí z různých škol.“
