Peuterklas Praktijkdoel
Algemeen
*Leren waar het veilig is en niet veilig is om te spelen. *Leren controleren van bewegingen: evenwicht, niet bruusk reageren, afremmen, soepel draaien *Leren reageren op visuele (rood, groen,…) en auditieve prikkels *Bij de groep aansluiten. (wandelkoord gebruiken) In een rij stappen, niet achterblijven, niet botsen,… *Stappen: niet rennen spelen of duwen *Aan de hand van een begeleider op het voetpad stappen (kind aan de huizenkant) *Links en rechts kijken bij het oversteken *Kleuters dragen altijd een fluohesje (ook bij oefenen in een beschermde omgeving
Oefenen in beschermde omgeving Oefenen op straat
Verkeersrollen
Voetganger
Andere
Mogelijke verkeersleerlijn
X X X X
X
X X
X X
X X
X X
1ste kleuterklas
Praktijkdoel
Algemeen
*Leren waar het veilig is en niet veilig is om te spelen. *Leren controleren van bewegingen: evenwicht, niet bruusk reageren, afremmen, soepel draaien *Leren reageren op visuele (rood, groen,…) en auditieve prikkels *Bij de groep aansluiten. (wandelkoord gebruiken) In een rij stappen, niet achterblijven, niet botsen,… *Stappen: niet rennen spelen of duwen *Aan de hand van een begeleider op het voetpad stappen (kind aan de huizenkant) *Aan de hand van de volwassene draaien op het voetpad (veilig aan de huizenkant blijven) *De bevelen van een bevoegd persoon opvolgen (juf, gemachtigd opzichter, politie,…) *Links en rechts kijken bij het oversteken *Stoeprand = stoprand *Kleuters dragen altijd een fluohesje (ook bij oefenen in een beschermde omgeving
Oefenen in beschermde omgeving Oefenen op straat
Verkeersrollen
Voetganger
Andere
Mogelijke verkeersleerlijn
X X X X
X
X X
X X
X
X
X
X
X X X
X X X
2de kleuterklas Praktijkdoel
Algemeen
*Leren waar het veilig is en niet veilig is om te spelen. *Leren controleren van bewegingen: evenwicht, niet bruusk reageren, afremmen, soepel draaien *Leren reageren op visuele (rood, groen,…) en auditieve prikkels *Bij de groep aansluiten. (wandelkoord gebruiken) In een rij stappen, niet achterblijven, niet botsen,… *Stappen: niet rennen spelen of duwen *Aan de hand van een begeleider op het voetpad stappen (kind aan de huizenkant) *Aan de hand van de volwassene draaien op het voetpad (veilig aan de huizenkant blijven) *De bevelen van een bevoegd persoon opvolgen (juf, gemachtigd opzichter, politie,…) *Links en rechts kijken bij het oversteken *Stoeprand = stoprand *Kleuters dragen altijd een fluohesje (ook bij oefenen in een beschermde omgeving
Oefenen in beschermde omgeving Oefenen op straat
Verkeersrollen
Voetganger
Andere
Mogelijke verkeersleerlijn
X X X X
X
X X
X X
X
X
X
X
X X X
X X X
3de kleuterklas Praktijkdoel
Algemeen
*Leren waar het veilig is en niet veilig is om te spelen. *Leren controleren van bewegingen: evenwicht, niet bruusk reageren, afremmen, soepel draaien *Leren reageren op visuele (rood, groen,…) en auditieve prikkels *Voornaamste onderdelen van de openbare weg benoemen en aanduiden, stoeprand = stoprand *Verkeersborden introductie, voetgangerslicht,… *Bij de groep aansluiten: per 2→ handen geven *Stappen: niet rennen spelen of duwen *Aan de hand van een begeleider op het voetpad stappen (kind aan de huizenkant) *Aan de hand van de volwassene draaien op het voetpad (veilig aan de huizenkant blijven) *Stoppen om over te steken met een volwassene (stoeprand = stoprand) Oversteken op een zebrapad aan de hand van een begeleider (in een rustige straat) *Oversteken bij verkeerslichten met een volwassene *De bevelen van een bevoegd persoon opvolgen (juf, gemachtigd opzichter, politie,…)
X
*Kleuters dragen altijd een fluohesje (ook bij oefenen in een beschermde omgeving
Oefenen in beschermde omgeving Oefenen op straat
Verkeersrollen
Voetganger
Andere
Mogelijke verkeersleerlijn
X X X X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X X
X
X
X
1ste leerjaar
Praktijkdoel
Algemeen
*Plaats van de verschillende weggebruikers op de openbare weg (observeren en toepassen voor de voetganger) *Verkeersborden herkennen en er naar handelen: het algemene verbodsbord (witte cirkel, rode rand), enkele gebodsborden voor fietsers en voetgangers, De eenvoudige aanwijzingsborden en het gevaarsbord ‘Opgepast knderen’, ‘Graag traag’, ‘Spelende kinderen’ *Stoppen om over te steken (stoeprand = stoprand) *Oversteken op een zebrapad. Stop-wacht-kijkluister-stap *Oversteken bij verkeerslichten *Hindernissen ontwijken op de stoep (langs de huizenkant voorbij gaan: huizenkant is veilige kant) *Veilig in groep stappen op de stoep: afstand houden, tempo bewaren, niet spelen,…) *De bevelen van een bevoegd persoon opvolgen (juf, gemachtigd opzichter, politie,…)
X
X
X
X
X X
X X
*Leerlingen dragen altijd een fluohesje (ook bij oefenen in een beschermde omgeving
Oefenen in beschermde omgeving Oefenen op straat
Verkeersrollen
Voetganger
Andere
Mogelijke verkeersleerlijn
X X X
X
X
X
X
X
2de leerjaar Praktijkdoel
Algemeen
*Verkeersborden herkennen en er naar handelen: het algemene verbodsbord (witte cirkel, rode rand), enkele gebodsborden voor fietsers en voetgangers, De eenvoudige aanwijzingsborden en het gevaarsbord ‘Opgepast kinderen’, ‘Graag traag’, ‘Spelende kinderen’ *Een veilige fiets *Zelfstandig en veilig op een voetpad stappen *Oversteken op een zebrapad. Stop-wacht-kijkluister-stap *Oversteken bij verkeerslichten *Oversteken zonder zebrapad *Hindernissen ontwijken op de stoep (langs de huizenkant voorbij gaan: huizenkant is veilige kant) *Veilig stappen voorbij een in-of uitrit Veilig in groep stappen op de stoep: afstand houden, tempo bewaren, kruisen van andere voetgangers *Leerlingen dragen altijd een fluohesje (ook bij oefenen in een beschermde omgeving
Oefenen in beschermde omgeving Oefenen op straat
Verkeersrollen
Voetganger
Andere
Mogelijke verkeersleerlijn
X
X
X X X
X X
X X X
X X X
X X
X X
X
X
3de leerjaar Praktijkdoel
Algemeen
*Verkeersborden herkennen en er naar handelen: Extra gevaarsborden –oversteekplaatsen, de elementaire voorrangsborden –omgekeerde driehoek en het stopbord en een uitbreiding van de verbods- en gebodsborden met de pijlen *Een veilige fiets/fietscontroles *Waar stappen zonder voetpad (fietspad, berm, straat) *Oversteken op een zebrapad. Stop-wacht-kijkluister-stap *Oversteken bij verkeerslichten *Oversteken zonder zebrapad *Oversteken op een kruispunt met een bevoegd persoon *Oversteken van een T-kruispunt *Hindernissen ontwijken op de stoep (langs de huizenkant voorbij gaan: huizenkant is veilige kant) *Veilig stappen voorbij een in-of uitrit Veilig in groep stappen op de stoep: afstand houden, tempo bewaren, kruisen van andere voetgangers *Leerlingen dragen altijd een fluohesje (ook bij oefenen in een beschermde omgeving
Oefenen in beschermde omgeving Oefenen op straat
Verkeersrollen
Voetganger
Andere
Mogelijke verkeersleerlijn
X
X
X X X
X X
X X X
X X X
X X
X X
X X
X X
X
X
4de leerjaar Praktijkdoel
Algemeen
*Verkeersborden herkennen en er naar handelen: extra gevaarsborden –oversteekplaatsen, de elementaire voorrangsborden –omgekeerde driehoek en het stopbord en een uitbreiding van de verbods- en gebodsborden met de pijlen *Een veilige fiets/fietscontroles door juf/verkeersouders/politie *Waar stappen zonder voetpad (fietspad, berm, straat) *Oversteken op een drukker kruispunt zonder voorzieningen of bevoegd persoon *Oversteken aan een rustig kruispunt met 4 straten *Oversteken op een kruispunt met een bevoegd persoon *Oversteken van een T-kruispunt *Oversteken tussen geparkeerde wagens *Hindernissen die het voetpad helemaal versperren ontwijken) Veilig in groep stappen op de stoep: afstand houden, tempo bewaren, kruisen van andere voetgangers *Stappen op de stoep met jongere kinderen *Leerlingen dragen altijd een fluohesje (ook bij oefenen in een beschermde omgeving
Oefenen in beschermde omgeving Oefenen op straat
Verkeersrollen
Voetganger
Andere
Mogelijke verkeersleerlijn
X
X
X X X
X X
X X
X X
X X X
X X X
X
X X
X
X
5de leerjaar Praktijkdoel
Algemeen
*Verkeersborden herkennen en er naar handelen: Alle verkeersborden met nadruk op de voorrangsborden *Een veilige fiets/wettelijke uitrusting fietscontroles door juf/verkeersouders/politie
X
*Het kruisen van een drukke gewestweg *Oversteken van een druk kruispunt zonder voorzieningen *Wachten op het voetpad bij afdraaiend vachtverkeer *Stappen op de stoep met jongere kinderen *Leerlingen dragen altijd een fluohesje (ook bij oefenen in een beschermde omgeving *Dode hoek
X X
X X
X
X X
X
X
Oefenen in beschermde omgeving Oefenen op straat
Verkeersrollen
Voetganger
Andere
Mogelijke verkeersleerlijn
X
X
X
6de leerjaar Praktijkdoel
Algemeen
*Verkeersborden herkennen en er naar handelen: Alle verkeersborden met nadruk op de voorrangsborden *Een veilige fiets/wettelijke uitrusting fietscontroles door juf/verkeersouders/politie
Oefenen in beschermde omgeving Oefenen op straat
Verkeersrollen
Voetganger
*Stappen op de stoep met jongere kinderen
Andere
*Leerlingen dragen altijd een fluohesje (ook bij oefenen in een beschermde omgeving *Dode hoek
Mogelijke verkeersleerlijn
X
X
X
X X X
X
