1
Příloha č.6 k ŠVP „Škola hrou“
Projekt – P4 „Pestrý svět“ k průřezovému tématu „Multikulturní výchova“ Příloha ŠVP ZV „Škola hrou“ Autor projektu: Charlotta Kurcová Schválila dne
_______________________ Mgr.Charlotta Kurcová ředitelka školy
malá vesnička, malá školička – velká starost o malého človíčka
2
Cíl projektu: Nabídnout žákům pomocí vlastní zkušenosti utvářet si integrovaný pohled na problematiku multikulturativy. Pozitivně ovlivňovat a rozvíjet klíčové kompetence žáků. Stimulovat postoje a hodnotový žebříček žáků, učit je vnímat odlišnosti pozitivně.
Cílová skupina:
5.ročník
Časový plán a přípravné práce: Přípravná práce 1 týden Seznámení žáků s projektem Příprava pomůcek, materiálu, určení prostoru.
Zahájení projektu: dle tématického a časového plánu. Vlastní průběh projektu: Název dílčího projektu Výlet do Vietnamu Melodie z východu U lékaře Asijská kultura Pestrý svět
časová dotace 5 hodin 4 hodiny 5 hodin 5 hodin 5 hodin
Odpovídá hodinám Čj, Vl, VV M, Čj, HV, PČ Př, VV, Čj-sloh Čj, M, VV, PČ, VL ČJ, TV, VV,Vl
Hodnocení projektu: Žáci shlédnou prezentaci prací spolužáků, prokonzultují poznatky, které získali během projektu. Zhodnotí přínos tohoto projektu pro sebe i kolektiv.
malá vesnička, malá školička – velká starost o malého človíčka
3
Dílčí projekt: Výlet do Vietnamu Charakteristika:
Tvořivá aktivita vedoucí k seznámení s rozmanitostí asijské kultury
Cílová skupina:
V.ročník
Časová dotace:
5.hodin - ČJ,Vl,VV
Metody:
Skupinová práce, výtvarná činnost, prezentace, diskuze
Velikost skupiny:
dvojice
Cíl:
Žáci získají základní informace o vietnamské menšině v ČR, poznají způsob života, kulturu. Rozeznají projevy rasové nesnášenlivosti.
Rozvíjené kompetence: komunikativní, sociální a občanská
Klíčová slova:
kulturní menšina, tolerance, rasová nesnášenlivost, diskriminace
Pomůcky:
slovník cizích slov, encyklopedie, internet, atlas, tuž, vodovky, čtvrtky
malá vesnička, malá školička – velká starost o malého človíčka
4
Postup, organizace: Vyučovací předmět, časová dotace Český jazyk
Vlastivěda
Výtvarná výchova
Aktivita (průběh hodiny) -ve slovníku cizích slov si žáci vyhledají slova:diskriminace, etnická skupina…. -slova se pokusí vysvětlit vlastní a srozumitelnou formou -vymyslí báseň obsahující vyhledaná slova - prezentují práce před spolužáky -vyberou nejvydařenější báseň a nejsrozumitelnější vysvětlení cizích slov, vše vyvěsí na nástěnku -na internetu vyhledají základní informace o vietnamské kultuře, způsobu života, náboženském vyznání… -v atlase vyhledají základní údaje o poloze, počtu obyvatel… -namalují typický vietnamský dům (internet)vodovky, tuž -tuží popíší rozdíly od našeho bydlení -diskuze, hodnocení
malá vesnička, malá školička – velká starost o malého človíčka
5
Dílčí projekt: Melodie z východu
Charakteristika:
Jedinečnost každého člověka, jazyka, individuálních zvlášností
Cílová skupina:
V.ročník
Časová dotace:
4. Hodiny - M, ČJ, HV,PČ
Metody:
Skupinová práce, prezentace
Velikost skupiny:
Různorodá.
Cíl:
Prezentování jedinečnosti každého člověka, jazyka i hudby, jejich odlišností.Schopnost respektovat odlišnosti, spolupracovat s jinými lidmi bez ohledu na rasu.
Rozvíjené kompetence: Pracovní Občanská Komunikativní
Klíčová slova:
Tolerance, umění vžít se do role druhého (jiné rasy), respektování komunikace.
Pomůcky:
internet, CD-asijská hudba, papír, barvy na obličej, rýsovací pomůcky.
malá vesnička, malá školička – velká starost o malého človíčka
6
Postup, organizace: Vyučovací předmět, časová dotace Pracovní činnosti
Matematika
Hudební výchova
Český jazyk
Aktivita (průběh hodiny) -žáci se pomalují barvami na obličej, vyrobí kostým, tak aby připomínali vietnamce/vietnamku. -žáci si narýsují tabulku do které budou zapisovat výsledky hudební soutěže (počet bodů, délka písně, pořadí soutěžících…) -seřadí soutěžící od nejmenšího počtu bodů do největšího, vyhodnotí nejkratší a nejdelší píseň…př. na míry. -poslouchají asijské písně, hodnotí, co se jim líbí a co ne -na asijskou hudbu předvedou krátké taneční kreace -předstupují před porotu, představí se dle občanského průkazu a zazpívají píseň - žáci si najdou na internetu vietnamské jméno a příjmení, město, obvyklé zaměstnání, značku auta -vyrobí si svůj občanský průkaz (využití nasbíraných informací)
malá vesnička, malá školička – velká starost o malého človíčka
7
Dílčí projekt: U lékaře Charakteristika:
Naučit se vnímat pozitivně a respektovat odlišné kultury
Cílová skupina:
V.ročník
Časová dotace:
5.hodin - Př, VV,Čj
Metody:
Skupinová práce, diskuze, naslouchání, prezentace
Velikost skupiny:
dva až tři žáci
Cíl:
Naučit se respektovat rasy a odlišnosti druhých.
Rozvíjené kompetence: Sociální, personální, občanská, komunikativní, pracovní.
Klíčová slova:
barva kůže, výška, hmotnost, tvar a barva očí
Pomůcky
PC-internet, tempery
malá vesnička, malá školička – velká starost o malého človíčka
8
Postup, organizace: Vyučovací předmět, Výtvarná výchova
Přírodověda
Český jazyk-sloh
Aktivita (průběh) -na velký arch papíru žáci namalují bělocha a asiata -v kruhu porovnají stavbu těla, barvu kůže…, vyhodnotí rozdíly -žáci vyhledají na internetu rysy asiatů (typ postavy, tvar lebky…) -žáci popíší základní rasy bělocha (typ postavy, tvar lebky, barva kůže…), vyhodnotí rozdíly -popis asijské dívky či chlapce
malá vesnička, malá školička – velká starost o malého človíčka
9
Dílčí projekt: Asijská kultura
Charakteristika:
Poznat a respektovat odlišné kultury.
Cílová skupina:
V.ročník
Časová dotace:
5 hodin - Vl, VV, M, Čj, PČ
Metody:
skupinová práce, diskuze, naslouchání, prezentace
Cíl:
žáci se seznámí s jinou kulturou a jiným vnímáním světa
Klíčová slova:
hinduismus, buddhizmus, čajový obřad, mešita, synagoga
Pomůcky:
internet, atlas, čtvrtky, pastelky, asijský čaj
malá vesnička, malá školička – velká starost o malého človíčka
10
Postup, organizace: Vyučovací předmět, Vlastivěda
Výtvarná výchova Matematika Český jazyk
Pracovní činnosti
Aktivita (průběh) -žáci vyhledají na internetu asijská náboženství, typické stavby, podobu písma… -vyberou si jednu asijskou zemi s kterou se blíže seznámí ( hlavní město, rozloha…) -namalují mapu vybrané země a zapíší do ní získané informace -srovnají ČR s vybranou zemí, vypočítají o kolik je ČR menší, má menší počet obyvatel… -na internetu zjistí, jak probíhá asijský čajový obřad, proč se vykonává, při jakých příležitostech… -napíší o něm referát -žáci si upraví třídu tak, aby byla vhodná pro čajový obřad, uvaří si asijský čaj a pokusí se tento obřad napodobit
malá vesnička, malá školička – velká starost o malého človíčka
11
Dílčí projekt: Pestrý svět
Charakteristika:
Poznat podstatu sociokulturní odlišnosti, nepovažovat odlišnost za negativní jev. Pochopit, že setkání s odlišností může být prospěšné.
Cílová skupina:
V.ročník
Časová dotace:
5 hodin - Čj, VV, Vl, TV
Metody:
Naslouchání, skupinová práce, prezentace, diskuze.
Cíl:
Pochopit podstatu sociokulturní odlišnosti.
Klíčová slova:
kultura, žebříček hodnot, kulturní menšina
Pomůcky:
internet, kružítko, čtvrtky, špejle, pastelky, CD-asijská hudba
malá vesnička, malá školička – velká starost o malého človíčka
12
Postup, organizace: Vyučovací předmět, Český jazyk
Výtvarná výchova Český jazyk Vlastivěda 1.hodina Tělesná výchova 1.hodina
Aktivita (průběh) -žáci si vyberou odlišný typ člověka (indián, rom…), sestaví dialog na téma pomoc na úřadě (dva rozhovory-správný průběh, nesprávný průběh) -žáci vytvoří ze špejlí a čtvrtky typy lidí (loutky) odlišných ras -žáci si zahrají divadlo s vytvořenými loutkami a sestaveným dialogem, diskutují o tom, co se jim líbilo a co ne, co by změnili a proč 1.hodina-kružítkem narýsují kružnici, do které narýsují další dle počtu etnik, které jsou v ČR, ke každé skupině napíší charakteristické rysy. 1.hodina-na asijskou hudbu se žáci učí základy břišních tanců.
malá vesnička, malá školička – velká starost o malého človíčka
