PERUMUSAN MASALAH PENELITIAN TINDAKAN KELAS M.Nurul Yamin
Guru Profesional
Memiliki ketrampilan teknis bidang keahlian yang ditekuni
TECHNICAL SKILL
CONCEPUAL SKILL
HUMAN SKILL
Kemampuan memahami bahwa menjadi guru bukanlah tujuan akhir. Masih ada tujuan lain yang lebih besar. Memiliki rasa kemanusiaan yang kuat seperti kemampuan berkomunikasi, berinteraksi, berempati dan bersimpati kepada orang lain
Mengapa Perlu PTK ? Melihat,Mendengar,M engucap,Melakukan 90 %
Melakukan 60 % Mengucap 50 %
DAYA INGAT
Melihat 40 % Membaca 30 %
Proses Belajar Mengajar LINGKUNGAN
SUMBER
Gangguan
PESAN
Gang guan
Gang guan MEDIA
PENERIMA
UMPAN BALIK
EFEK
Karakteristik PTK
Berdasar masalah yang dihadapi di kelas Kolaboratif partisipatif Reflektif Situasional Kontekstual Evaluatif Fleksibel
Perbedaan PTK dan Non PTK Aspek
Masalah
PTK
Dihadapi peneliti dalam menjalan tugas
Non PTK
Hasil pengamatan pihak luar
Tujuan
Melakukan perbaikan, Menguji peningkatan atau perubahan hipotesis,generalisasi,ek splanasi
Manfaat
Langsung terlihat dan dapat dinikmati oleh obyek penelitian
Tak langsung terlihat, sebagai saran
Teori
Sebagai dasar memilih dan menentukan aksi tindakan
Sebagai dasar hipotesis
Lbih fleksibel/sederhana
Berdasar paradigma penelitian
Metodologi/Desain
Langkah-langkah Perumusan Masalah
Identifikasi masalah
Siginifikan si Masalah
Analisis Masalah
Rumusan masalah
Masalah yang dihadapi guru Bagaimana meningkatkan minat dan motivasi siswa untuk belajar ? Yang “ideal” itu dapat meningkatkan antusiasme siswa sehingga mereka sepertinya “tidak sabar” menunggu-nunggu datangnya jam pelajaran yang dibina oleh guru tersebut Bagaimana mengajak siswa agar di kelas mereka benar-benar aktif belajar (aktif secara mental maupun fisik, aktif berpikir)?
Lanjutan
Bagaimana menghubungkan materi pembelajaran dengan lingkungan kehidupan siswa sehari-hari agar mereka dapat menggunakan pengetahuan dan pemahamannya mengenai materi itu dalam kehidupan sehari-hari dan tertarik untuk mempelajarinya karena mengetahui manfaatnya? Bagaimana memilih strategi pembelajaran yang paling tepat untuk membelajarkan materi? Bagaimana melaksanakan pembelajaran kooperatif?
Rumusan Masalah
Isu atau masalah itu harus dinyatakan dalam bentuk pertanyaan yang dapat diteliti dan diidentifikasi tujuan meneliti masalah tersebut. Isu atau topik yang ingin diteliti: Definisikan apa isu atau peristiwa yang menimbulkan permasalahan Masalah penelitian: Nyatakan isu sebagai suatu masalah Rumusan masalah: Tuliskan masalah dalam bentuk pertanyaan Tujuan penelitian:Deskripsikan apa yang diharapkan dapat diperoleh dengan meneliti masalah ini.
Contoh :
Isu : Siswa kurang aktif di kelas, cenderung tidak pernah mengajukan pertanyaan dalam pembelajaran. Guru sering memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tetapi hampir tidak ada siswa yang bertanya. Masalah : Siswa perlu digalakkan untuk aktif dalam kelas, aktif secara utuh (sedapat mungkin ”hands on” atau ”minds on”, bahkan juga kalau mungkin ”hearts on”). Fokus masalah: Bagaimana meningkatkan partisipasi siswa dalam kelas? Rumusan masalah PTK yang lengkap biasanya berupa suatu pertanyaan dalam bentuk ”Masalah apa yang terjadi di kelas, bagaimana upaya mengatasinya, apa tindakan yang dianggap tepat untuk itu, di kelas, dan sekolah mana hal itu terjadi?”
Lanjutan
Contoh fokus masalah (rumusan masalah yang belum dilengkapi dengan tindakan dan lokasi penelitian): Bagaimana peningkatan partisipasi siswa dalam kelas, baik secara ”hands on”, ”minds on” maupun ”hearts on” ? Tujuan penelitian: Merupakan jawaban terhadap masalah penelitian Contoh tujuan (yang belum dilengkapi dengan tindakan dan lokasi penelitian): Meningkatkan partisipasi siswa dalam kelas, baik secara ”hands on”, ”minds on” maupun ”hearts on”.
Beberapa Pendekatan
Model SAVI (Meier: 2000:91) Pembelajaran dengan yang menggabungkan gerakan fisik dengan aktiivitas intelektual dan penggunaan semua inderayang dapat berpengaruh pada pembelajaran. S : Somatis : bergerak dan berbuat A : Auditori : bel;ajar dengan berbicara da mendengar V ; Visual : belajar dengan mengamati dan menggambarkan I : Intelektual : belajar dengan memecahjkan maalah dan merenung.
Maturnuwun
