Personalizace, Sociální práce a zprost edkování podpory - p íb hy z Velké Británie
‘pracujeme pro Vás’
1
Lidi
2
Státní strategie pro sociální pomoc ve Velké Británii 2011
Personalizace Podpora ízená lov kem Velká spole nost
Spoluvytvá ení
Stání dluh
3
Velká spole nost Spoluvytvá ení
“Rodina, sousedství, spole enství jsou podstatou ekonomiky. Je jím vytvá ení lásky a starostlivosti, vzájemné osvobozování, demokracie a sociální spravedlnost. Nastal as investovat do obnovení ekonomiky na t chto základech.” Edgar Cahn
4
Ekonomika postavená na spoluvytvá ení je všechno to, co není financováno z prost edk státu
5
cest jak d lat v ci bez pen z
6
Skupina student
Studenti sociální práce
student sociální práce stáž 100 dn
Lidi s postižením u iteli
hodin
každý
7
let výzkumu
8
Zprost edkování podpory je sociální práce zam ená na úkol s jasným zam ením na komunitu udržitelnost a vedení ze strany lidí s postižením ím menší vklad sociálního pracovníka tím chab jší výsledek pro klienta
9
Individualised funding - Citizenship Model Individualizované financování – Ob anský model
Komunita
Granty
Community 25%
Grants 10%
Jiná ministerstva
Department of Health 50%
MPSV
All other Government Departments 15%
10
vysvobodit sociální práci z rukou místních ú ad znovuobjevení role praktik /odborník sociální práce ochrana a kontrola budou vždy hlavním cílem vládní politiky
11
n kte í studenti mají zna né problémy s tvo ivostí a pružností požadovanou v rámci podpory ízené lov kem u itel z praxe
12
setkání se studentem a pomoc s plánem podpory obnovilo mojí vítu v sociální práci uživatel Je to fajn na této stáži, ale v reálném sv t to nikdy nebude fungovat s
13
‘…te si uv domuji, že pracovat s ‘…te lidmi – uživateli, kte í jsou ‘zkušenostními experty’ experty’ mi pomohlo vzpomenout na to, že jsou to práv lidi, pro které pracujeme a tito lidé jsou d vodem, pro tuto práci student udent d láme…’ láme…’ st
14
Personalizace .. zeptejte se rad ji co to je, co m že spole nost nabídnout každému lov ku a na oplátku co každý lov k m že nabídnout spole nosti je d ležité, aby dve e k ob anství byly otev ené všem s
15
Po et student
Po et dní podle oblastí a akademického roku
Jiné Nestatutárné Statutární
Akademický rok
16
Možnosti u ení v praxi v Anglii – uživatelé služeb
17
‘Jeden milion dn praktických stáží, který stojí 25.5 milion liber byl využit na pokrytí 13,753 stáží. ‘Organizace místní samosprávy organizovaly v tšinu t chto stáží - 44 procent’
18
Klí ové momenty Mén než 10% t chto stáží je v oblasti podpory lidem s postižením Velmi malý, nebo žádný d raz na oblast podpory lidem s postižením v kurzech sociální práce – hlavní d raz je na pé e o dít . Sociální práce pro lidi s postižením je po ád na ochranu a kontrolu
19
Místní samospráva v Británii se více soust edí na vlastní ‘zajišt ní’ a ‘právní povinnosti’ než na prosazování podpory ízené lov kem Mnoho sociálních pracovník je více zaujatých udržováním si svého profesního statutu než aby využili svých dovedností k prosazování vedení lidmi s postižením
20
Základní otázky 1 ‘Jak m žeme udržet profesionální hranice když lidé- uživatelé jsou zárov Vašimi kolegy’ student Zadání: vyjmenujte silné a slabé stránky práce s lidmi – uživateli, kte í jsou zárov (Vašimi) kolegy
21
Základní otázky 2 ‘Jak m žeme zabránit vytvá ení falešných nad jí, když nejsou k dispozici finan ní zdroje’ student Zadání: vyjmenujte silné a slabé stránky myšlenky ekonomiky spole ného vytvá ení hodnot (= všechno co se neplatí z ve ejných pen z….)
22
Základní otázky 3 ‘Je p ílišné spoléhání se zprost edkování na nekvalifikované podporovatele využitelné p i složitých p ípadech?’ student Zadání: vyjmenujte silné a slabé stránky kvalifikace jako m ítka schopnosti/zp sobilosti v p ípad podpory ízené lov kem
23
kontakt:: kontakt Tony Phillips
Realife Trust National Brokerage Network
[email protected] www.realife.org.uk www.nationalbrokeragenetwork.org.uk Phillips T et al (2010) ‘Personalisation, support brokerage and social work – what are we teaching social work students’ Journal of Social Work Practice Vol. 24 No.3 pp 335 335--349 Routledge (www.tandf.co.uk/journals)
24
