PERANCANGAN APLIKASI PEMBELAJARAN VISUALISASI TATA CARA SHOLAT JENAZAH BERBASIS MULTIMEDIA DENGAN METODE COMPUTER BASED INSTRUCTION (CBI)

Jurnal Riset Komputer (JURIKOM), Vol. 3 No. 6, Desember 2016 ISSN 2407-389X (Media Cetak) Hal : 45-50

PERANCANGAN APLIKASI PEMBELAJARAN VISUALISASI TATA CARA SHOLAT JENAZAH BERBASIS MULTIMEDIA DENGAN METODE COMPUTER BASED INSTRUCTION (CBI) Idris Amir Sihombing Mahasiswa Program Studi Teknik Informatika STMIK Budi Darma Medan Jl. Sisingamangaraja No.338 Sp.Limun Medan ABSTRAK Sholat Jenazah merupakan salah satu praktik ibadah Sholat yang dilakukan umat Muslim jika ada Muslim lainnya yang meninggal dunia. Hukum melakukan Sholot Jenazah ini adalah fardhu kifayah. Artinya apabila sebagian kaum muslimin telah melaksanakan pengurusan jenazah orang muslim yang meninggal dunia akan mendapatkan pahala. Untuk itu perlu disiapkan suatu media yang dapat menyampaikan materi pembelajaran yang dapat menarik perhatian peserta didik untuk mempelajari materi tersebut dengan adanya penerapan pembelajaran dengan berbantuan komputer seperti multimedia. Diharapkan dapat menambah wawasan yang lebih luas dan bermanfaat bagi umat Islam, selain itu pemahaman terhadap suatu materi akan lebih mudah untuk dimengerti dan dipahami jika disampaikan dengan metode visualisasi, dapat membantu peserta didik untuk mempelajari Sholat Jenazah. Computer Based Instruction (CBI) merupakan komputer untuk menyajikan materi pembelajaran yang bertujuan agar siswa semkin aktif dalam mempelajari materi dalam penggunaan media komputer. Dalam perkembangannya Computer Based Instruction (CBI) memiliki empat model sistem pembelajaran yaitu model tutorial, model praktek dan latihan, model simulasi, dan model Instruction games, keunggulan Computer Based Instruction (CBI) dalam dunia pendidikan dapat meningkatkan motivasi siswa dalam belajar, meningkatkan pemahaman siswa dalam materi yang disajikan. Kata Kunci: Visualisasi Sholat Jenazah, Multimedia, Pembelajaran, Computer Based Intructions (CBI). konvensional seperti menulis kemudian peserta didik hanya mencatat. Tentu hal ini akan menimbulkan kebosanan dalam mengikuti proses belajar mengajar sehingga peserta didik kurang memahami, penguasaan materi kurang maksimal dan juga akan mengurangi kemauan belajar pada peserta didik. Untuk itu perlu disiapkan suatu media yang dapat menyampaikan materi pembelajaran yang dapat menarik perhatian peserta didik untuk mempelajari materi tersebut. Dengan adanya penerapan pembelajaran dengan berbantuan komputer seperti multimedia. Diharapkan dapat menambah wawasan yang lebih luas dan bermanfaat bagi umat Islam, selain itu pemahaman terhadap suatu materi akan lebih mudah untuk dimengerti dan dipahami jika disampaikan dengan metode visualisasi, dapat membantu peserta didik untuk mempelajari Sholat Jenazah.

I. PENDAHULUAN Sholat Jenazah merupakan salah satu praktik ibadah Sholat yang dilakukan umat Muslim jika ada Muslim lainnya yang meninggal dunia. Hukum melakukan Sholat Jenazah ini adalah fardhu kifayah. Artinya apabila sebagian kaum muslimin telah melaksanakan pengurusan jenazah orang muslim yang meninggal dunia akan mendapatkan pahala, saat ini pembelajaran tentang Sholat Jenazah umumnya dilakukan dan dilaksanakan didalam pendidikan dan dipelajari dilingkungan sekolah ataupun dimadrasahmadrasah sehingga pembelajaran tentang Sholat Jenazah menjadi hal yang biasa. Walau demikian kadang kala masih ada umat islam yang belum tahu bagaimana tata cara Sholat Jenazah yang baik dan benar, oleh karena itu pada kesempatan kali ini akan dibahas mengenai rukun Shalat Jenazah seperti Niat Sholat Jenazah, Takbir empat kali, membaca Surah Al-Fatihah, membaca Sholawat kepada Nabi Muhammad, membaca Doa jenazah, membaca Doa terakhir untuk Jenazah, kemudian gerakan dan bacaan Sholat Jenazah. Syariat Islam mengajarkan bahwa setiap manusia pasti akan mengalami kematian yang tidak pernah diketahui kapan waktunya, sebagai makhluk sebaik-baik ciptaan Allah SWT dan ditempatkan pada derajat yang tinggi, maka Islam sangat menghormati orang muslim yang telah meninggal dunia. Oleh sebab itu, menjelang menghadapi kehariban Allah SWT orang yang telah meninggal dunia mendapatkan perhatian khusus dari muslim lainnya yang masih hidup. Pembelajaran merupakan proses komunikasi antara guru dan peserta didik, proses pembelajaran yang ada saat ini masih cenderung menggunakan

II. TEORITIS A. Perancangan dan Aplikasi Perancangan adalah satu proses untuk membuat keputusan tentang apa yang perlu dilakukan oleh organisasi(Ahmad Shukri Mohd Nain, Arman Md. Rasli, 2005) Aplikasi adalah penggunaan atau penerapan suatu konsep yang menjadi pokok pembahasan. Aplikasi dapat diartikan juga sebagai program komputer yang dibuat untuk menolong manusia dalam melaksanakan tugas tertentu. Aplikasi software yang dirancang untuk penggunaan praktisi khusus, klasifikasi luas ini dapat dibagi menjadi 2 (dua) yaitu:

45


1. Aplikasi software spesialis, program dengan dokumentasi tergabung yang dirancang untuk menjalankan tugas tertentu. 2. Aplikasi paket, suatu program dengan dokumentasi tergabung yang dirancang untuk jenis masalah tertentu

grafik dan gambar (Turban dan kawan-kawan, 2002). F. Computer Based Instruction (CBI) Pembelajaran menggunakan metode CBI (Computer Based Instruction) berkembang seiring perkembangan komputer dan teknologi. Banyak mata pelajaran yang memanfaatkan CBI ditujukan untuk memaksimalkan pembelajaran dan mempermudah proses belajar serta menambah inovasi dan ketertarikan terhadap materi yang disampaikan. Keberadaan aplikasi pembelajaran CBI mampu memberikan balikan (feedback) sehingga user dapat aktif berinteraksi dengan media yang dirancang. Selain itu, CBI juga dapat meningkatkan motivasi dan perhatian user untuk belajar. Metode CBI (Computer based Instruction) memiliki beberapa bentuk intrukksi yang dapat diaplikasian seperti: Tutorial, Drill and Practice (praktek), Simulasi (Simulation), Permainan (games) CBI (Computer Based Instruction) adalah sebuah pembelajaran terprogram yang menggunakan komputer sebagai sarana utama atau alat bantu yang mengkomunikasikan materi kepada siswa. CBI pada pembelajaran memiliki manfaat yang signifikan pada proses pembelajaran. Didalam pemamfaatannya penggunaan komputer dapat berperan sebagai alat yang mengandung arti bahwa komputer merupakan alat bantu dalam proses pembelajaran, sedangkan komputer sebagai tutor mengandung arti bahwa komputer mengganti peranan guru dalam mengajar, mempresentasikan informasi, menguji melalui pertanyaan dan memberikan umpan balik seperti dalam pembelajaran berprogram atau melibatkan siswa dalam simulasi atau permainan

B. Pembelajaran Menurut Yusufhadi Miarso, dalam buku Martinis Yamin, pembelajaran adalah suatu usaha yang disegaja, bertujuan, dan terkendali agar orang lain belajar atau terjadi perubahan yang relatif menetap pada diri orang lain. Usaha tersebut dapat dilakukan oleh seseorang atau sekelompok orang yang memiliki kemampuan atau kompetensi dalam merancang dan atau mengembangkan sumber belajar yang diperlukan. Dapat pula dikatakan bahwa pembelajaran adalah usaha yang dilakukan oleh pendidik atau orang dewasa lainnya untuk mebuat pebelajar dapat belajar dan mencapai hasil belajar yang maksimal. (Martinis Yamin, 2013) C. Sholat Menurut bahasa, kata salat berasal dari kata ( gnay ,)‫ صالة‬berarti rahmat dan doa. Sedangkan menurut istilah syara’, salat adalah ibadah yang terdiri dari ucapan dan perbuatan yang diawali dengan takbir dan diakhiri dengan salam berdasarkan rukun-rukun tertentu. (Abdul Muiz, 2013). D. Jenazah Salat atas jenazah merupakan salah satu praktik ibadah salat yang dilakukan umat Mulim jika ada Muslim lainnya yang meninggal dunia. Hukum melaksanakan salat atas jenazah adalah fardu kifayah, yaitu jika telah ada seseorang yang telah melaksanakannya, maka gugurlah kewajiban atas yang lainnya. (Abdul Muiz, 2013:123).

III. ANALISA DAN PEMBAHASAN Aplikasi pembelajaran Sholat Jenazah ini membahas mengenai rukun-rukun sholat jenazah dan diperbuat atas dasar kebutuhan umum khususnya pada bidang pembelajaran agama islam. Berdasarkan dari pengamatan penulis mengenai analisis sistem yang berjalan mengenai pembelajaran Sholat Jenazah ini adalah terjadinya proses pembelajaran yang tergolong membosankan, karena materi yang selama ini diberikan berbentuk teks yang sifatnya baku dan formal, kemungkinan adanya aplikasi ini dapat memberikan kemudahan proses pembelajaran. Maka penulis mencoba merancang sebuah aplikasi pembelajaran Sholat Jenazah menggunakan metode Computer Based Instruction (CBI) untuk menampilkan animasi-animasi yang berkaitan dengan materi yang bersangkutan. Animasi-animasi yang disajikan akan memvisualisasikan gerakan-gerakan dalam sholat jenazah seperti gerakan berdiri tegak, takbiratul ihram pertama, takbiratul ihram kedua, takbiratul ihram ketiga, takbiratul ihram keempat dan salam. Adapun isi dari materi pembelajaran Sholat Jenazah adalah sebagai berikut: 1. Lafazh niat sholat jenazah.

E. Multimedia Multimedia adalah penggunaan komputer untuk menyajikan dan menggabungkan teks, suara, gambar, animasi dan video dengan alat bantu (tool) dan koneksi (link) sehingga pengguna dapat bernavigasi, berinteraksi, berkarya dan berkomunikasi. Multimedia sering digunakan dalam dunia hiburan. Selain dari dunia hiburan, Multimedia juga diadopsi oleh dunia Game. Multimedia juga dapat diartikan sebagai penggunaan beberapa media yang berbeda dalam menyampaikan informasi berbentuk text, audio, grafik, animasi, dan video. Beberapa pakar mengartikan multimedia sebagai berikut: 1. Multimedia adalah Alat yang dapat menciptakan presentasi yang dinamis dan interaktif yang mengkombinasikan teks, grafik, animasi, audio dan video (Robin dan Linda, 2001). 2. Multimedia adalah Kombinasi dari paling sedikit dua media input atau output. Media ini dapat berupa audio (suara, musik), animasi, video, teks, 46


2. 3. 4. 5.

Bacaan Surat Al-Fatihah. Bacaan Shalawat Kepada Rasulullah SAW. Bacaan Doa Untuk jenazah Bacaan Doa terakhir untuk Jenazah Pada umumnya aplikasi ini meggunakan metode pembelajaran, belajar tuntas dan berlatih. Selain itu meteri pembelajaran dalam metode ini akan disajikan dalam bentuk teks, gerakan, video dan audio (multimedia). Berikut ini merupakan langkah dalam pembelajaran berbasis komputer: 1. Tutorial Tutorial didefenisikan sebagai bentuk pembelajaran khusus dengan pembimbing yang terkualifikasi, penggunaan komputer untuk tutorial pembelajaran. Tutorial dengan metode alternatif diantaranya bacaan, demonstrasim penemuan bacaan atau pengalaman yang membutuhkan respon secara verbal dan tulisan serta adanya ujian. Program tutorial pada dasarnya sama dengan program bimbinga, yang bertujuan memberikan bantuan kepada siswa agar dapat mencapai hasil belajar secara optimal. 2. Praktik dan Latihan (Dril and Practice) Model drill and Practice adalah suatu model dalam pembelajarn dengan jalan melatih siswa terhadap bahan pelajaran yang sudah diberikan. Dengan latihan yang terus menerus, maka akan tertanam dan kemudian akan menjadi kebiasaan. Berikut beberapa penyajian model drill and practice, yaitu: a. Penyajian masalah-masalah dalam bentuk latihan soal pada tingkat tertentu dari kemampuan siswa. b. Siswa mengerjakan soal-soal latihan c. Jika jawabn yang diberikan siswa benar program menyajikan materi selanjutnya dan jika jawaban siswa salah, program menyediakan fasilitas untuk mengulang latihan yang dapat diberikan secara parsial atau pada akhir keseluruhan soal. 3. Simulasi Model simulasi pada dasarnya merupakan salah sau strategi pembelajaran yang bertujuan memberikan pengalaman belajar yang lebih kongkrit melalui penciptaan tiruan-tiruan bentuk pengalaman yang mendekati suasana sebenernya dan berlangsung dalam suanayang tanpa resiko. Menurut Sridadi, simulasi adalah program komputer yang berfungsi untuk menirukan perilaku sistem nyata tertentu. Tujuan simulasi antara lain untuk pelatihan, studi prilaku sistem dan hiburan/permainan. 4. Permainan (games) Model permainan merupakan salah satu bentuk model yang didesain untuk membangkitkan kegembiraan pada siswa sehingga dapat meningkatkan kemungkinan tersimpannya lebih lama konsep, pengetahuan ataupun keterampilan yang diharapkan dapat mereka peroleh permainan tersebut.

IV. IMPLEMENTASI Pada bab ini akan dilakukan implementasi dan pengujian terhadap sistem yang baru. Tahapan ini dilakukan setelah perancangan selesai dilakukan dan selanjutnya akan diimplementasikan pada bahasa pemrograman yang akan digunakan. 1. Tampilan Menu Utama Saat pertama kali aplikasi pembelajaran Sholat Jenazah dijalankan, maka akan tampil tombol Materi, Latihan, Simulasi, Games, dan About me. Gambar 1: Tampilan Menu Utama

2. Tampilan Menu Materi Sholat Jenazah Pada tampilan isi materi Sholat Jenazah terdapat pilihan berbagai jenis. Untuk memilih dan menampilkan salah dua materi dengan mengklik pilihan yang diinginkan. Gambar 2: Tampilan Isi Materi Sholat Jenazah

3. Tampilan Materi Lafazh Niat Sholat Jenazah Laki-laki Tampilan materi lafazh niat Sholat Jenazah adalah berfungsi untuk menjelaskan dan menampilkan bacaan dan arti dari Niat Sholat Jenazah LakiLaki. Gambar 3: Tampilan Materi Niat Sholat Jenazah Lakilaki

47


4. Tampilan Materi Surah Al-Fatihah Pilihan materi Surah Al-Fatihah berfungsi untuk menjelaskan dan menampilkan bacaan dan arti dari Surah Al-Fatihah. Gambar 4: Tampilan Materi Surah Al-Fatihah Sholat Jenazah Laki-laki

7. Tampilan Isi Materi Doa Terakhir Jenazah Laki-laki Tampilan materi Doa terakhir Jenazah Laki-Laki berfungsi untuk menjelaskan dan menampilkan bacaan dan arti dari Doa terakhir Jenazah LakiLaki. Gambar 7: Tampilan Materi Doa Terakhir Sholat Jenazah Laki-laki

8. Tampilan Materi Lafazh Niat Sholat Jenazah Perempuan Tampilan materi Niat Shoat Perempuan berfungsi untuk menjelaskan dan menampilkan bacaan dan arti dari Niat Sholat Jenazah Perempuan Gambar 8: Tampilan Materi Niat Sholat Jenazah Perempuan

5. Tampilan Materi Sholawat Kepada Rasulullah SWT Tampilan materi Sholawat kepada Rasulullah SWT berfungsi untuk menjelaskan dan menampilkan bacaan dan arti dari Rasulullah SWT. Gambar 5: Tampilan Materi Shalawat Rasulullah Sholat Jenazah Laki-laki

9. Tampilan Materi Surah Al-Fatihah Tampilan materi Surah Al-Fatihah berfungsi untuk menjelaskan dan menampilkan bacaan dan arti dari Surah Al-Fatihah. Gambar 9: Tampilan Materi Surah Al-Fatihah Sholat Jenazah Perempuan

6. Tampilan Isi Materi Doa Jenazah Laki-laki Tampilan materi Doa Jenazah Laki-Laki berfungsi untuk menjelaskan dan menampilkan bacaan dan arti dari Doa Jenazah Laki-Laki. Gambar 6: Tampilan Materi Doa Jenazah Sholat Jenazah Laki-laki

48


benar.

10. Tampilan Materi Sholawat Kepada Rasulullah SWT Tampilan materi Sholawat kepada Rasulullah SWT berfungsi untuk menjelaskan dan menampilkan bacaan dan arti dari Rasulullah SWT Gambar 10: Tampilan Materi Shalawat Rasulullah Sholat Jenazah Perempuan

Gambar 13 Tampilan Latihan

14. Tampilan Hasil Skor Latihan Tampilan hasil skor latihan adalah memberikan skor jawaban benar dan salah Gambar 14: Tampilan Skor Latiahan

11. Tampilan Isi Materi Doa Jenazah Perempuan Tampilan materi Doa Jenazah Perempuan berfungsi untuk menjelaskan dan menampilkan bacaan dan arti dari Doa Jenazah Perempuan. Gambar 11: Tampilan Materi Doa Jenazah Perempuan

15. Simulasi Simulasi video pembelajaran Sholat Jenazah Gambar 15: Tampilan video Memulai

12. Tampilan Isi Materi Doa Terakhir Jenazah Perempuan Tampilan materi Doa terakhir Jenazah Laki-Laki berfungsi untuk menjelaskan dan menampilkan bacaan dan arti dari Doa terakhir Jenazah Perempuan Gambar 12: Materi Doa Terakhir Sholat Jenazah Perempuan

16. Games Tampilan games dari menu utama

13. Latihan dan Praktek Tampilan Soal latihan beserta jawabannya dan pilih lah salah satu jawaban yang menurut anda

Gambar 16 Tampilan Memulai Games 49


17. Tampilan Hasil Skor Games Tampilan hasil skor games adalah memberikan skor jawaban benar dan salah Gambar 17 Tampilan skor games

[8]

18. Tampilan menu About Me Tampilan ini berisi tentang biodata dari penulis. Gambar 18: Tampilan About Me

V. KESIMPULAN Berdasarkan penelitian skripsi yang telah dilakukan, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut : 1. Pengumpulan data-data Sholat Jenazah untuk mengetahui tata cara dalam Sholat Jenazah. 2. Dari penelitian yang telah dilakukan bahwa dengan menerapkan metode Computer Based Instruction (CBI), pada proses pembelajaran Sholat Jenazah berbasis Multimedia ini dapat mempermudah dalam pembelajaran. 3. Aplikasi pembelajaran Sholat Jenazah yang dirancang menggunakan sofware macromedia flash 8. VI. DAFTAR PUSTAKA [1] [2]

[3]

[4]

[5] [6] [7]

Abdul Muiz, “Panduan Shalat Terlengkap”, Penerbit Pustaka Makmur, Edisi 1, 2013 Ady Ahmadi Siregar, “Aplikasi Pembelajaran Tenses Menggunakan Metode Computer Based Instruction (CBI)”, Vol. IV, No. 3, 2014 Martinis Yamin, “Strategi & Metode Dalam Model Pembelajaran”, Penerbit GP Press Group, Jakarta, Edisi 1, 2013 Muhammad Fadlan, “Perancangan Aplikasi Pembelajaran Sejarah Nabi Muhammad Saw Berbasis Multimedia Dengan Metode Computer Based Instruction (CBI)”, Vol. IV, No. 3, 2014 Nashiruddin Al-Albani, “Fiqih Lengkap Mengurus Jenazah”, Penerbit Gema Insani, Depok, Edisi 1, 2014 Yuni Sugiarti, “Analisis & Perancangan UML Generated VB. 6”, Penerbit Graha Ilmu, Yogyakarta, Edisi 1, 2013 Widi Hardiyanto, “Pemanfaatan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Macromedia Flash 8 Guna 50

Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Sifat Mekanik Bahan Kelas X TKJ 2 SMK Batik Perbaik Tahun Pelajaran 2011/2012”, Vol. 01, No. 1, 2012 Wayan Dikse & Putu Sundika, “Animasi Dengan Flash 8”, Penerbit Graha Ilmu, Yogyakarta, Edisi 1, 2011

PERANCANGAN APLIKASI PEMBELAJARAN VISUALISASI TATA CARA SHOLAT JENAZAH BERBASIS MULTIMEDIA DENGAN METODE COMPUTER BASED INSTRUCTION (CBI)

Recommend Documents