PERAN GURU PKN DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN DAN TANGGUNG JAWAB SISWA SMP NEGERI SATU ATAP MERJOSARI MALANG
SKRIPSI
Oleh: FAISA INDRA BAHTIAR (0835008)
JURUSAN CIVIC HUKUM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG MALANG, 2013
i
PERAN GURU PKN DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN DAN TANGGUNG JAWAB SISWA SMP NEGERI SATU ATAP MERJOSARI MALANG
SK RIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai Salah Satu Persyaratan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Hukum)
Oleh: FAISA INDRA BAHTIAR (0835008)
JURUSAN CIVIC HUKUM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG MALANG, 2013
i
LEMBAR PERSETUJUAN
Skripsi oleh : FAISA INDRA BAHTIAR Judul
:PERAN GURU PKN DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN DAN TANGGUNG JAWAB DI SMP NEGERI SATU ATAP MERJOSARI MALANG
Skripsi in i telah memenuhi syarat kepala dewan penguji, telah disetujui oleh Dosen Pembimbing pada tanggal,
Mengetahui:
Pembimbing I
Pembimbing II
Dr. Trisakti Handayani, M.M
Drs. Rohmad Widodo, M.Si
ii
LEMBAR PENGESAHAN Dipertahankan di depan Penguji Tugas akhir Fakultas Keguruan dan Ilmu Kependidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dan diterima untuk memenuhi persyaratan untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Kewarganegaraan (Civics Hukum) Pada Tanggal
Mengesahkan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Dekan
(Dr. Poncojari wahyono, M. Kes)
Dewan Penguji
Tanda Tangan
1. Dr. Trisakti Handayani, M.M
(..........................................)
2. Drs. Rohmad Widodo, M.Si
(..........................................)
3. Drs. M. Mansur Ibrahim
(..........................................)
4. Dr. M. Syahri, M. Si
(...........................................)
iii
iv
MOTTO Jangan tanya apa yang dibuat oleh negara untukmu, maka janganlah bertengkar dan berbalah dengannya, janganlah menanyakan siapa tentangnya, karena orang yang ditanya itu memberi tahu anda perkara yang mengelirukan yang boleh-boleh menghalang perhubungan dengan orang lain itu.(AL-Ghozali Bayruni) Jika kamu mendapat kesusahan, ingatlah menyimpan kesabaran (Horaitus) Orang yang paling tidak berbahagia ialah mereka yang paling takut pada perubahan (Mognon Min Louhlin) Seseorang yang melakukan kesalahan dan tidak membetulkkannya telah melakukan satu kesalahan lagi (Confucius)
v
PERSEMBAHAN
“Atas berkat Rahmat Allah SWT dengan izin dan Ridho nya karya ini kupersembahkan kepada: Bapak Ibuku yang telah mencurahkan segala tenaga,fikiran dan do’a restu yang tidak habis-habisnya mendukung untuk keberhasilan ananda agar menjadi anak yang berguna bagi Agama, Bangsa, dan Negara serta Almamaterku yang tercinta Universitas Muhammadiyah Malang.
Faisa Indra Bahtiar
vi
KATA PENGANTAR
Assalamua’alaikumWr. Wb Mengucap syukur Alhamdulillah ke-hadirat Allah SWT, yang telahmemberikan Taufik serta Hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul: “Peran Guru Pkn Dalam Meningkatkan Kedissiplinan Dan Tanggung Jawab Siswa SMP Negeri Satu Atap Merjosari Malang”. Sholawat serta salam selalu terlimpah curahkan kepada Nabi Muhammad SAW, beserta sahabat-sahabat-Nya yang telah membawa kita dari zaman jahiliah kealam yang terang-menderang seperti sekarang ini. Skripsi ini penulis susun dalam rangka memenuhi persyaratan untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. Selama penyusunan skripsi ini, bantuan dari berbagai pihak sangat besar sekali bagi penulis. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada yang terhormat: 1. Dr. H. Muhadjir Effendi, M.Ap., Selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan kesempatan untuk menempuh perkuliahan di UMM dan berbagai fasilitas yang disediakan. 2. Dr. Poncojari wahyono, M. Kes, Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. 3. Dr. Trisakti Handayani, M.M, selaku Dosen pembimbing pertama yang telah memotivasi dan mengarahkan penulis dalam penyusunan skripsi ini sehingga segala kesulitan yang penulis hadapi dapat teratasi. 4. Drs. Rohmad Widodo M.Si, selaku Ketua Jurusan Civics Hukum sekaligus Dosen pembimbing kedua yang juga telah membimbing dan mengarahkan penulis dalam penyusunan skripsi ini. 5. Segenap Bapak/Ibu Dosen Jurusan Civics Hukum (PKn) yang telah memberikan ilmunya dengan penuh kesabaran dan ketelatenan, Insya Allah penulis akan selalu mengamalkan apa yang Bapak/Ibu Dosen berikan selama ini. 6. Untuk keluarga tercinta Bapak, Ibu, kakakku Muhammad yusuf Asdadin, kakakku Ahmad Yani Rahman, Kakakku Maria Ulfa yang telah memberikan doa restu, semangat dan segalanya yang begitu berarti bagi penulis, sehingga terselesaikannya penyusunan skripsi dan studi S1.
vii
7. Teman-teman Jurusan Civics Hukum : Ria Ike, Yodi Astal serta semua yang tidak dapat penulis uraikan satu per satu, terimakasih atas masukan dan kebersamaan selama ini. 8. Untuk Trya Wulan Sari terimakasih telah memotivasi dan membantu dalam penyusunan skripsi ini, yang tiada bosan-bosannya memberikan pendapat dan saran, serta menyediakan media alat sebagai pendukung pengerjaan skripsi, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. 9. Semua lembaga dan orang-orang yang telah membantu dan memberikan semangat pada penulis dengan keikhlasan, yang tidak dapat saya sebutkan satu per satu. Semoga penelitian ini bermanfaat dan menambah pengetahuan pembaca, tentang peran guru dalam meningkatka kedisiplinan dan tanggung jawab. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru PKn dalam meningkatkan kedisiplinan dan tanggung jawab siswa disekolah. Kritik dan saran sangat dibutuhkan agar skripsi ini menjadi lebih baik. Semoga Allah SWT membalas amal kebaikan kita semua., Amin Ya Rabbal ‘Alamin.
Malang, 21 Oktober 2013 Penulis,
Faisa Indra Bahtiar
viii
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL.............................................................................................
i
LEMBAR PERSETUJUAN .................................................................................
ii
LEMBAR PENGESAHAN ...................................................................................
iii
LEMBAR PERNYATAAN .................................................................................
iv
MOTTO .................................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ................................................................................................
vi
KATA PENGATAR ..............................................................................................
vii
DAFTAR ISI ........................................................................................................
ix
ABSTRAKSI .......................................................................................................
xii
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang ...................................................................................
1
1.2 Batasan Masalah ...............................................................................
4
1.3 Rumusan Masalah .............................................................................
6
1.4 Tujuan Penelitian ..............................................................................
6
1.5 Manfaat Penelitian ............................................................................
7
1.6 Penegasan Istilah ................................................................................
8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Penelitian Terdahulu ..........................................................................
10
2.2 Konsep Penelitian ...............................................................................
12
2.2.1 Pengertian Guru ...................................................................
12
2.2.2 konsep penerapan sikap Disiplin dalam pendidikan............... 13 2.2.3 pendidikan melalui tanggung jawab...................................... 16 2.2.4 Interaksi Pendidikan............................................................... 17 2.2.5 Faktor-faktor yang mempengaruhi Sikap kurang Disiplin..... 18 2.2.6 Hal-hal yang perlu diketahui dalam menerapkan sikap disiplin Dan tanggung jawab pada siswa....................................................... 20 BAB III METODELOGI PENELITIAN 3.1 Jenis dan Pendekatan Penelitian ..........................................................
22
3.2 Lokasi dan Subjek Penelitian...............................................................
23
3.3 Instrumen Penelitian ..........................................................................
24
3.4 Data dan Sumber Data Penelitian ......................................................
24
3.5 Teknik Pengumpulan Data ................................................................
26
ix
3.6 Teknik Analisis Data .........................................................................
27
3.7 Keabsahan Data .................................................................................
31
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Profil SMP Negeri Satu Atap Merjosari.................................................. 33 4.1.1 Sejarah singkat berdirinya SMP Negeri Satu Atap Merjosari
.....................................
34
4.1.2 Visi SMP
....................................
36
4.1.3 Misi SMP
................................
36
..........................
36
4.1.4 Tujuan SMP
4.1.5 Kondisi Geografis SMP......................................................... 37 4.1.6 Sarana dan Prasarana.............................................................. 37 4.1.7 Struktur organisasi.................................................................. 39 4.2 Hasil Penelitian dan Pembahasan ...................................................
42
4.2.1 Peran Guru PKn dalam meningkatkan kedisiplin dan Tanggung jawab siswa SMP Neger Satu Atap Merjosari Malang..................................................................................... 42 4.2.2 Bentuk Materi Yang Diajarkan Guru PKn dalam Meningkatkan Kedisiplinan dan Tanggung Jawab Siswa SMP Negeri Satu Atap Merjosari Malang.................................................................................... 46 4.2.3 Kendala-kendala yang Dihadapi Guru PKn dalam Meningkatkan Kedisiplinan dan Tanggung Jawab Siswa SMP Negeri Satu Atap Merjosari Malang .......................................
53
4.2.4 Solusi yang di Tawarkan dalam Meningkatkan Kedisiplinan dan Tanggung jawab Siswa SMP Negeri Satu Atap Merjosari Malang................................................... 56
BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan .........................................................................................
58
5.2 Saran ..................................................................................................
60
DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................................
70
LAMPIRAN-LAMPIRAN x
DAFTAR PUSTAKA Anonim. 2003, Praktek Belajar Kewarganegaraan: meningkatkan Kedisplinan, edisi kedua Jakarta. Center For Civic Edcation Indonesia. Anonim. 2001. Undang-undang Guru Republik Indonesia dan Draf Rancangan Undangundang Guru republik Indonesia. Direktorat Tenaga Kependidikan Dirjen Dikdasmen. Dikns. Jakarta. Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta Asy Mas’udi. 2000. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Yogyakarta: PT. Tiga Serangkai Body, J. Barnatt, W. S., bodrova, E. 2005. Promoting children’s social and emotional development through perschool. Diakses 5-6-2001, dari www. nieer. org. Cholisin. 2000, IKN. PKN modul 1-9 PPKN. Jakarta : Penerbit Buku UT dan Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah. Dedi Supriadi. 2004. Membangun Bangsa Melalui Pendidikan. Bandung. PT Remaja Rosdakarya Djohar. 2006. Depdiknas. 2005, Pendididkan Kewarganegaraan, Buku 1, Jakarta : Direktorat Pendidikan Lanjutan Pertama. Dirjen Dikdasmen. Djohar. 2006. Guru, Pendidikan & Pembinaannya (Penerapannya dalam Pendidikan dan UU Guru). Yogyakarta. Grafika Indah Djamarah, Syaiful Bahri. 2002. Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru. Surabaya: Usaha Nasional. Elmubarok, Zaim. 2008. Membumikan Nilai Pendidikan. Bandung. Alfabeta Koentjaraningrat. 1970, Membenguk Karakter Disiplin dan Tanggungjawab. Jakarta : Djembatan. Kadir. 1994. Penuntun Belajar PPKN. Bandung: Pen Ganeca Exact Moleong, Lexy J 2011. Metodologi penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung. Rosda Karya Suprapto, R. 1997, Hubungan Internasinal: Interaksi dan Perilaku. Jakarta : Raja Grafindo Jakarta. Sukmadinata, Nana Syaodih. 2007. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung. PT. Remaja Rosda Karya Sukmadinata, Nana Syaodih. 2007. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung. PT. Remaja Rosda Karya Supriadi, Dedi. 2004. Membangun Bangsa Melalui Pendidikan. Bandung. Remaja Rosdakarya Stronge, James H. 2013. Kompetensi Guru-guru Efektif. Jakarta. PT. Indeks. Sukmadinata, Nana Syaodih. 2007. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung. PT. Remaja Rosda Karya. Yusuf, Syamsu. 2011. Peran Guru. Jakarta: PT. Rajagrarafindo Persada Wahyudi, Imam. 2012. Pengembangan Pendidikan (Strategi Inovatif & Kreatif dalam xi
Mengelola Pendidika secara Komprehensif). Jakarta: Prestasi Pustaka. Zuriah, Nurul. 2007. Metedologi Penelitian Sosial dan Pendidikan (Teori Aplikasi). Jakarta: PT. Bumi Aksara. ------------. 2012. Pedoman Penulisan Hukum. Fakultas Hukum Universitas Muhammadiyah Malang. http://damayanti327.wordpress.com/about/hubungan-antara-disiplin-belajar-dengan-prestasibelajar/. Rabu 13 Maret 2013 Jam 20.17 WIB. http://edukasi.kompasiana.com/2011/01/26/kedisiplinan-sarana-meningkatkan-hasil-belajar336272.html. Rabu 13 Maret 2013 Jam 20.24 WIB.
xii
