Penulis Yunitasari Rahayu
Seorang ibu muda yang dikaruniai dua putri cantik, Yuri Nadia Salsabila (2 tahun) dan Annisa Anita Amalia (2,5 bulan). Pernah bekerja di salah satu bank terkemuka di Indonesia, yang kemudian memutuskan untuk resign dan fokus pada keluarga. Menyukai seni, ketrampilan dan IT.
Nur Aini Rakhmawati
Seorang geek mother yang sedang menyelesaikan kuliah S3 di DERI Galway Irlandia dengan ditemani seorang balita bernama Syifa Aisha Keyrani Gunawan (19 bulan). Menyukai teknologi dan segala tantangannya. Bercita-cita mewujudkan teknologi IT agar bermanfaat bagi semua. http://ai23.worpress.com/
Kedua ibu muda ini adalah sahabat lama sejak S1 di Teknik Informatika ITS. Persahabatan ini dimulai ketika mereka berdua menjadi teman satu praktikum Algoritma dan Struktur Data(ASD). ”Linked List” membuat dua sahabat ini menyatu hingga sekarang. Keduanya ingin belajar dan berbagi ilmu dan cerita seputar cara mendidik anak balita. Ebook ini dibuat dengan style latex flowfram oleh Nicola L. C. Talbo. dikompilasi dengan Texmaker Ubuntu GNU Linux Anda boleh memperbanyak dan menggunakan Ebook ini selama menyertakan sumber buku ini. Ebook ini menggunakan lisensi Creative Common (http://creativecommons.org)
Contents
1
2
3
Tumbuhan 1.1 Mengenal Buah dan Sayur, Yuk ! 1.2 Bungaku Mekarlah . . . . . . . 1.3 Bungaku Bisa Berwarna ! . . . . 1.4 Daunku . . . . . . . . . . . . . 1.5 Ayo Menanam ! . . . . . . . . .
. . . . .
1 1 2 3 4 5
. . . .
1 1 2 3 4
Manusia 3.1 Kepala Pundak Lutut Kaki . . . . . . . . . . . . . . . 3.2 Satu Mulutku . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.3 Jari-jariku . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 1 2 3
Hewan 2.1 Manakah Yang Bersayap ? 2.2 Berapa Jumlah Kakiku ? . 2.3 Kenali Suaraku . . . . . . 2.4 Ini Rumahku . . . . . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
1
2
3
i
ii
1. Tumbuhan 1.1
Mengenal Buah dan Sayur, Yuk ! . . . . . . . . . . . . . Bungaku Mekarlah . . . . . Bungaku Bisa Berwarna ! . . Daunku . . . . . . . . . . . Ayo Menanam ! . . . . . . .
1.1
Mengenal Buah dan Sayur, Yuk ! 1
Bahan
1 Buah dan sayur yang ada di dapur atau pergi ke pasar atau supermarket 2 3 Cara 4 5 • Memperkenalkan nama buah dan sayur setiap harinya, saat kita memasak atau pada saat anak makan. Pada bab ini, kita akan mengajak anak untuk • Anak diminta mengambil sayur atau buah yang akan dibeli. mengenal berbagai jenis tumbuhan yang ada disekitar rumah, dan mengamati bagaimana tumbuhan dapat tumbuh. Aktivitas ini mengembangkan 1.2 1.3 1.4 1.5
2
3
Dengan mempelajari nama buah dan sayur, dapat menambah kosakata, kemampuan bahasa dan pengetahuan sains.
1
1.2
Bungaku Mekarlah
Bahan Pohon bunga mawar/sepatu/matahari.
Cara Mencatat perkembangan bunga mulai kuncup sampai dengan bunga mekar. Bisa dilakukan tiap hari atau tiap minggu. Jika anak belum bisa menulis, bisa dilakukan dengan menggambar.
3
Aktivitas ini mengembangkan Dengan melakukan pengamatan ini, anak belajar tentang sifat makhluk hidup yaitu tumbuh dan bergerak. Anak juga belajar tentang membuat laporan, bisa dengan gambar buatannya atau dengan menceritakannya kembali. Anak dapat menambah pengetahun sains.
2
1.3
Bungaku Bisa Berwarna !
Bahan • Secangkir air • Pewarna makanan • Sebuah bunga dengan tangkainya • Gelas kaca
3
Cara 1. Campur pewarna makanan dengan air dalam gelas kaca (pastikan gelas bersih). Pastikan pewarna makanan larut dengan sempurna 2. Selanjutnya masukkan bunga kedalam gelas, sehingga setengah dari tangkai terendam dalam air 3. Tempatkan botol di jendela atau tempat lain, yang cukup terkena sinar matahari 4. Ajak anak untuk mengamati warna bunga selama periode waktu tertentu
Aktivitas ini mengembangkan Percobaan sederhana ini mengajarkan anak tentang sistem penyerapan air pada tumbuhan, dengan menunjukkan bagaimana air diserap melalui batang tanaman ke bagian yang berbeda seperti daun serta bunga. Anak dapat menambah pengetahun sains.
3
1.4
Daunku
Bahan Berbagai jenis daun yang ukurannya bisa disimpan dalam buku
Cara Anak diajak keliling seputar rumah sambil mengambil beberapa daun. Daun-daun tersebut dicuci kemudian dikeringkan. Setelah kering disimpan ke dalam buku. Setelah dua minggu dibuka dan jika memungkinkan ditempel ke kertas gambar. Kertas gambar dengan tempelan daun tersebut bisa dipajang.
3
Aktivitas ini mengembangkan Kemampuan pengetahuan dan seni anak.
4
1.5
Ayo Menanam !
Bahan • 1 biji jagung dan 1 biji kacang. Kacang yang dapat digunakan misalnya kacang hijau, kacang tanah, atau kacang kedelai • 2 buah gelas kaca atau gelas plastik yang tembus pandang, agar bisa dilakukan pengamatan • Tanah tanam
3
Cara 1. Isi kedua gelas dengan air 2. Masukkan biji jagung dan kacang dalam gelas yang berbeda 3. Rendam biji semalaman 4. Setelah biji direndam semalaman, buang airnya dan keluarkan bijinya 5. Isi kedua gelas dengan tanah sebanyak 3/4 gelas, kemudian letakkan biji pada masing-masing gelas, selanjutnya tutup kembali dengan tanah 6. Letakkan gelas di udara terbuka dengan cahaya yang cukup, jangan lupa menyiraminya setiap hari. 7. Perhatikan kedua gelas setiap hari, maka akan terlihat seberapa cepat tanaman dapat tumbuh.
Aktivitas ini mengembangkan Anak mempelajari makna tumbuh. Anak mempelajari bahwa tanaman membutuhkan air untuk hidup, mereka menyerapnya dengan menggunakan akar.
5
3
6
2. Hewan 2.1 2.2 2.3 2.4
Manakah Yang Bersayap ? Berapa Jumlah Kakiku ? . Kenali Suaraku . . . . . . Ini Rumahku . . . . . . .
2.1
Manakah Yang Bersayap ? 1
. . . .
Bahan 1 2 3 4
Pada bab ini, kita akan mempelajari bagaimana hewan hidup, anggota badan hewan
• VCD Hewan yang ada hewan burung didalamnya atau pergi ke sekitar rumah jika ada burung, ayam, anjing dan lain-lain. Jika memungkinkan bisa ke kebung binatang.
2
• Buku gambar / buku catatan • Berbagai gambar binatang yang ada di VCD atau disekitar rumah.
3
Cara • Buat tabel yang mempunyai dua kolom. Kolom pertama diberi judul burung dan kolom kedua bukan burung. • Temani anak menonton atau berjalan sekitar rumah atau ke kebun binatang. • Pada saat acara berlangsung ambil buku gambar/catatan dan tempel sesuai dengan kolom yang disediakan. Jika kita tidak bisa menyediakan gambar-gambar hewan tersebut, kita bisa menggambar hewan tersebut bersama anak. • diskusikan dengan anak, hewan yang termasuk burung mempunyai sayap
Aktivitas ini mengembangkan Kemampuan membedakan dan sains anak.
1
2.2
Berapa Jumlah Kakiku ?
Bahan • VCD Hewan yang ada hewan burung didalamnya atau pergi ke sekitar rumah jika ada burung, ayam, anjing dan lain-lain. Jika memungkinkan bisa ke kebung binatang. • Buku gambar / buku catatan • Berbagai gambar binatang yang ada di VCD atau disekitar rumah.
3
Cara • Buat tabel yang mempunyai dua kolom. Kolom pertama diberi judul empat dan kolom kedua dua. • Temani anak menonton atau berjalan sekitar rumah atau ke kebun binatang. • Pada saat acara berlangsung ambil buku gambar/catatan dan tempel sesuai dengan kolom yang disediakan. Jika kita tidak bisa menyediakan gambar-gambar hewan tersebut, kita bisa menggambar hewan tersebut bersama anak. • Diskusikan dengan anak, hewan apakah yang mempunyai kaki empat dan dua
Aktivitas ini mengembangkan Kemampuan membedakan dan sains anak.
2
2.3
Kenali Suaraku
Bahan • VCD Hewan yang ada hewan burung didalamnya atau pergi ke sekitar rumah jika ada burung, ayam, anjing dan lain-lain. Jika memungkinkan bisa ke kebung binatang. • Buku gambar / buku catatan
Cara
3
• Temani anak menonton atau berjalan sekitar rumah atau ke kebun binatang. • diskusikan dengan anak, suara binatang tersebut.
Aktivitas ini mengembangkan Kemampuan mendengarkan dan bahasa
3
2.4
Ini Rumahku
Bahan • VCD Hewan yang ada hewan burung didalamnya atau pergi ke sekitar rumah jika ada burung, ayam, anjing dan lain-lain. Jika memungkinkan bisa ke kebung binatang. • Buku gambar / buku catatan • Berbagai gambar binatang yang ada di VCD atau disekitar rumah.
3
Cara • Buat tabel yang mempunyai dua kolom. Kolom pertama diberi judul darat dan kolom kedua air. • Temani anak menonton atau berjalan sekitar rumah atau ke kebun binatang. • Pada saat acara berlangsung ambil buku gambar/catatan dan tempel sesuai dengan kolom yang disediakan. Jika kita tidak bisa menyediakan gambar-gambar hewan tersebut, kita bisa menggambar hewan tersebut bersama anak. • diskusikan dengan anak, hewan yang hidup di air dan di darat.
Aktivitas ini mengembangkan Kemampuan klasifikasi dan sains
4
3. Manusia 3.1 3.2 3.3
Kepala Pundak Lutut Kaki . Satu Mulutku . . . . . . . . Jari-jariku . . . . . . . . . .
3.1
Kepala Pundak Lutut Kaki 1
Bahan 1 2 VCD/DVD lagu anak kepala pundak lutut kaki 3
2
Cara
Pada bab ini kita akan mempelajari anggota badan manusia Bernyanyi bersama anak sambil menyentuk kepala pundak lutut dan kaki
3
Aktivitas ini mengembangkan Kemampuan bahasa
1
3.2
Satu Mulutku
Bahan • Buku gambar • Crayon/pencil warna
Cara • Sambil menyanyikan lagu dua mata saya, gambarlah wajah sesuai dengan lirik lagu tersebut.
3
• Menunjukkan mata, hidung, mulut sambil menyanyikan lagu tersebut
Aktivitas ini mengembangkan Kemampuan bahasa
2
3.3
Jari-jariku
Bahan • VCD/DVD lagu Where is thumbkin • buku gambar atau kertas • crayon / pensil warna
Cara • Bernyanyi lagu Where is thumbkin sambil memunculkan jari satu persatu-satu • Meletakkan tangan diatas kertas kemudian menggambar pola jari tersebut dengan crayon atau pensil warna
Aktivitas ini mengembangkan Kemampuan seni dan bahasa
3
