PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GULING DEPAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 03 KORIPAN KECAMATAN MATESIH KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016
SKRIPSI
Oleh : NILA PUTRI ASTARI K4612110
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA MEI 2016
i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama
: Nila Putri Astari
NIM
: K4612110
Program Studi
: Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “ PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GULING DEPAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 03 KORIPAN KECAMATAN MATESIH KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016” ini benar-benar merupakan hasil karya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terrbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakkan, saya bersedia menerima sanksi atas permbuatan saya.
Surakarta, Mei 2016 Pembuat Pernyataan,
Nila Putri Astari
ii
PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GULING DEPAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 03 KORIPAN KECAMATAN MATESIH KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Oleh :
NILA PUTRI ASTARI K4612110
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2016 iii
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Pembimbing I
Surakarta, Mei 2016 Pembimbing II
Drs. Sunardi,M.Kes. NIP. 195811211990031004
Tri Winarti Rahayu,S.Pd., M.Or. NIP. 197601292003122001
iv
PENGESAHAN Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Hari
: Selasa
Tanggal
: 10 Mei 2016
Tim Penguji Skripsi Nama Terang
Tanda Tangan
Ketua
: Drs. Agus Margono, M.Kes
___________________
Sekertaris
: Singgih Hendarto, S.Pd M.Pd
___________________
Anggota I
: Drs. Sunardi, M.Kes
___________________
Anggota II
:Tri Winarti Rahayu, S.Pd, M.Or
___________________
Disahkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Dekan,
Prof. Dr. H. Joko Nurkamto, M.Pd. NIP. 196101241987021001 v
ABSTRAK NilaPutriAstari. PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GULING DEPANPADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 03 KORIPAN KECAMATAN MATESIH KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Mei 2016. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar guling depan pada siswa kelas IV SD Negeri 03 Koripan Kecamatan Matesih Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2015/2016. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan kelas (PTK). Penelitian ini direncanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan yang berupa perencanaan, pelaksanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 03 Koripan yang berjumlah 22 siswa yang terdiri dari 8 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, tes, dan dokumentasi atau arsip. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik diskriptif yang didasarkan analisis kualitatif dan persentase. Hasil penelitian dan analisis data diperoleh: pada pra siklus, hanya 6 siswa yang telah tuntas atau sekitar 27,27%, dan 16 siswa belum tuntas atau sekitar 72,72%. Hasil belajar pada siklus I menunjukkan peningkatan 15 siswa tuntas atau sebesar 68,18% dan 7 siswa belum tuntas atau sebesar 31,81%, pada siklus II hasil belajar guling depan meningkat dengan jumlah siswa tuntas sebanyar 18 siswa atau 81,18 % dan 4 siswa belum tuntas atau 18,81%. Berdasarkan hasil analisis tersebut menunjukkan peningkatan dari pra siklus ke siklus I hingga ke siklus II. Dari hasil analisis diatas dapat disimpulkan penggunaan alat bantu pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar guling depan pada siswa kelas IV SD Negeri 03 Koripan Kecamatan Matesih Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2015/2016. Kata Kunci : Hasil Belajar Guling Depan, Penggunaan Alat Bantu Pembelajaran,
vi
ABSTRACT
Nila Putri Astari. THE USE OF LEARNING VISUAL AID TO IMPROVE THE LEARNING OUTCOME OF FRONT-ROLL IN THE 4TH GRADERS OF SD NEGERI 03 OF KORIPAN OF MATESIH SUB DISTRICT OF KARANGANYAR REGENCY. Thesis, Teacher Training and Education Faculty of Surakarta Sebelas Maret University. May, 2016. The objective of research was to improve the learning outcome was to improve the learning outcome of front-roll in the 4th graders of SD Negeri 03 of Koripan of Matesih Sub District of Karanganyar Regency in the school year of 2015/2016. This study was a classroom action research (CAR). This study was conducted in 2 cycles. Each cycle consisted of 2 meetings including planning, implementing, acting, observing, and reflecting. The subject of research was the 4th graders of SD Negeri 03 of Koripan, consisting of 22 students: 8 boys and 14 girls. Techniques of collecting data used were observation, test, and documentation or archive. Data validation was carried out using data triangulation technique. Data analysis was conducted using descriptive technique based on qualitative and percentage analysis. Results of research and data analysis: pre-cycle only 6 students who have completed, or approximately 27,27%, and 16 students have not completed or about 72,72%. The results of study in the first cycle showed an increase, which is 15 students completed or 68,18%, and 7 students have not completed or amounted to 31,81% and then, in the second cycle of learning outcomes front-roll attitude increases with the number of students completed a total of 18 students or 81,18% and 4 students have not been completed, or as mush as 18,81%. Based on the results of the analysis showed that a increase of prasiklus to the first cycle to the second cycle. From the above analysis it can be concluded the use of learning aid could improve the learning outcome of front-roll in the 4th graders of SD Negeri 03 of Koripan of Matesih Sub District of Karanganyar Regency in the school year of 2015/2016.
Keyword: Learning outcome of front roll, To Using The Aids Tools Of Learning
vii
MOTO
Jika Allah mencintai suatu kaum maka Allah akan mengujinya ( HR. Tirmidzi & Abu Dawud ) Rendahkan hatimu dihadapan Allah SWT dan sesama, maka Allah SWT akan meninggikanmu melebihi dari yang kamu pikirkan dan doakan Tinggalkanlah kesenangan yang menghalangi pencapaian kecermelangan hidup yang diidamkan. Dan berhati-hatilah, karena beberapa kesenangan adalah cara gembira menuju kegagalan. Berangkat dengan penuh keyakinan. Berjalan dengan penuh keikhlasan. Istiqomah dalam menghadapi cobaan Kenyataan tak selalu sesuai dengan harapan, untuk itu bersiaplah dengan apapun kenyataan yang akan mungkin terjadi di hidupmu
viii
PERSEMBAHAN
Aku ucapkan syukurku pada-Mu, dan kupersembahkan karya ini untuk : “Bapak Sularno dan Ibu Sunarti, beserta keluarga saya” Yang selalu mendo’akan, memberikan semangat moril dan materil,memberikan inspirasi sebagaisosok yang tangguh dan tegar, memberi motivasi dan kesabaran serta nasehat dan ungkapan yang tak akan ku lupakan “tawa dan bahagiamu adalah kebanggaan serta keberhasilanku”. Almamater Penjaskesrek FKIP UNS
ix
KATA PENGANTAR Puji syukur bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang atas segala limpahan rahmat, hidayah dan karuniaNya. Atas kehendakNya maka penyusunan skripsi dengan judul: “PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GULING DEPAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 03 KORIPAN KECAMATAN MATESIH KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016”,dapat diselesaikan. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Menyadari bahwa terselesainya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, disampaikan ucapan terimakasih kepada: 1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, sebagai Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2.
Drs. Sunardi, M.Kes sebagai Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, sekaligus sebagai Pembimbing I.
3.
Tri Winarti Rahayu, S.Pd., M.Or sebagai pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam menyusun skripsi.
4. Ibu Sugiyatmi,S.Pd.,M.Pd selaku Kepala SDN 03 Koripan yang telah memberikan ijin untuk pelaksanaan penelitian. 5. Bapak Dwi Purwandi,S.Pd selaku guru PJOK SDN 03 Koripan, yang telah memberikan bantuan dan bimbingan dalam pelaksanaan penelitian. 6. Para siswa kelas IV SD Negeri 03 Koripan yang bersedia berpartisipasi dalam penelitian. 7. Afif Bayu Eko Prasetyo yang selalu memberikan motivasi dan semangat. 8. Heri Fansuri, Rizky Kurniawati, Yuli Astiti dan teman-teman yang telah membantu selama penelitian berlangsung. 9. Semua pihak dan sahabat-sahabat yang tidak dapat disebutkan satu persatu turut membantu dalam penyusunan skripsi ini. x
Skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, untuk itu saran dan masukan sangat diperlukan. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca.
Surakarta, Mei 2016
Penulis
xi
DAFTAR ISI Halaman JUDUL ............................................................................................................... i PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ......................................................... ii PENGAJUAN .................................................................................................... iii PERSETUJUAN ............................................................................................... iv PENGESAHAN ................................................................................................. v ABTRAK ........................................................................................................... vi ABTRACT ......................................................................................................... vii MOTTO ............................................................................................................. viii PERSEMBAHAN .............................................................................................. ix KATA PENGANTAR ....................................................................................... x DAFTAR ISI ...................................................................................................... xii DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xv DAFTAR TABEL .............................................................................................. xvi DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xvii BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1 A. Latar Belakang .............................................................................. 1 B. Rumusan Masalah .........................................................................
3
C. Tujuan Penelitian ..........................................................................
4
D. Manfaat Penelitian ........................................................................
5
BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................................ A. Kajian Teori ..................................................................................
6 6
1. Belajar dan Pembelajaran ......................................................
6
a. Pengertian Belajar .............................................................
6
b. Prinsip-prinsip Belajar ......................................................
7
c. Pengertian Pembelajaran ..................................................
9
d. Komponen Pembelajaran ..................................................
9
e. Hasil Belajar ..................................................................... 11 f. Karakter Siswa SD ............................................................ 13
2. Senam ....................................................................................... 14 a. Pengertian Senam................................................................ 14 b. Manfaat Senam ................................................................... 15 c. Macam-macam Senam ........................................................ 15 xii
d. Senam Lantai. ..................................................................... 16 e. Macam-Macam Gerakan Senam Lantai.............................. 17 3. Gerakan Guling Depan ............................................................ 18 4. Alat Bantu Pembelajaran ......................................................... 19 a. Pengertian Alat Bantu Pembelajaran .................................. 19 b. Manfaat Alat Bantu Pembelajaran. ..................................... 20 c. Syarat Alat Bantu Pembelajaran yang Baik ........................ 20 d. Alat Bantu Dalam Pembelajaran ......................................... 21 e. Penerapan Alat Bantu Dalam Pembelajaran Gerakan Guling Depan. ..................................................................... 23 B. Kerangka Berpikir ......................................................................... 25 BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................... 28 A. Tempat dan Waktu ........................................................................ 28 1. Tempat Penelitian .................................................................. 28 2. Waktu Penelitian .................................................................... 28 B. Subjek Penelitian .......................................................................... 29 C. Data dan Sumber Data .................................................................. 29 D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 30 E. Uji Validitas Data ......................................................................... 30 F. Analisis Data ................................................................................. 31 G. Indikator Capaian Penelitian ......................................................... 32 H. Prosedur Penelitian ....................................................................... 32 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................... 37 A. Deskripsi Pratindakan .................................................................... 37 B. Deskripsi Hasil Tindakan ............................................................... 39 1. Siklus I ..................................................................................... 39 a. Rencana Tindakan Siklus I. ............................................... 40 b. Pelaksanaan Tindakan Siklus I. ......................................... 41 c. Observasi Dan Interprestasi Tindakan Siklus I. ................. 43 d. Analisis Dan Refleksi Tindakan Siklus I. .......................... 46 xiii
2. Siklus II. .................................................................................... 47 a. Rencana Tindakan Siklus I. ............................................... 48 b. Pelaksanaan Tindakan Siklus I. ......................................... 49 c. Observasi Dan Interprestasi Tindakan Siklus I. ................. 51 d. Analisis Dan Refleksi Tindakan Siklus I. .......................... 53 C. Rekapitulasi Hasil Tindakan Antar Siklus ...................................... 54 D. Pembahasan .................................................................................... 56 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN .......................................... 60 A. Simpulan ........................................................................................ 60 B. Implikasi ........................................................................................ 61 C. Saran .............................................................................................. 62 DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 64 LAMPIRAN ....................................................................................................... 65
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Gambar Gambar Gambar
2.1 2.2 2.5 2.8
Halaman Gerakan Guling Depan Dengan Tungkai Bengkok.................. 19 Gerakan Berguling Ke Depan .................................................. 20 Matras Bidang Miring .............................................................. 23 Gerakan Guling Depan Pada Bidang Miring ........................... 25
Gambar 2.9 Kerangka Berfikir. ....................................................................
27
Gambar 4.1 Diagram Data Awal Hasil Belajar Senam Lantai Guling Depan............................................................................
38
Gambar 4.2 Diagram Data Hasil Belajar Guling Depan Siklus I. ...............
45
Gambar 4.2 Diagram Data Hasil Belajar senam lantai guling depan Siklus II ...............................................................
53
Gambar 4.4 Diagram Perbandingan Hasil Belajar Senam Lantai Guling Depan............................................................................
xv
55
DAFTAR TABEL Halaman Tabel 3.1 Rincian Waktu dan Pelaksanaan Penelitian ................................... 28 Tabel 3.2 Teknik Pengumpulan Data Penelitian ............................................
30
Tabel 3.3 Indikator Kinerja Penelitian ..........................................................
32
Tabel 4.1 Diskripsi Data Awal Hasil Belajar Senam Lantai Guling Depan Sebelum Diberikan Tindakan. .......................................................
38
Table 4.2 Deskripsi Hasil Belajar Senam Lantai Guling Depan Siswa Siklus I...........................................................................................
45
Table 4.3 Deskripsi Hasil Belajar Senam Lantai Guling Depan Siswa Pada Siklus II. ........................................................................................
53
Table 4.4 perbandingan hasil belajar senam lantai guling depan Tiap siklus. ....................................................................................
16
55
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman Lampiran 1. Silabus ................................................................................ 66 Lampiran 2. Hasil Belajar Senam Lantai Guling Depan Pra Siklus I. .... 67 Lampiran 3. RencanaPelaksanaanPembelajaranSiklus I ........................ 68 Lampiran 4. RencanaPelaksanaanPembelajaranSiklus II ...................... 86 Lampiran 5. Kartu Ceria ......................................................................... 104 Lampiran 6. Nilai Afektif (Observer 1) Senam Lantai Guling Depan Siklus I................................................................................. 105 Lampiran 7. Nilai Afektif (Observer 2) Senam Lantai Guling Depan Siklus I................................................................................. 106 Lampiran 8. Nilai Afektif (Observer 3) Senam Lantai Guling Depan Siklus I ................................................................................ 107 Lampiran 9. Nilai Triangulasi Afektif Senam Lantai Guling Depan Siklus I................................................................................. 108 Lampiran 10. Nilai Kognitif Senam Lantai Guling Depan Siklus I ........ 109 Lampiran 11. Nilai Pisikomotorik (Observer 1) Senam Lantai Guling Depan Siklus I ................................................................... 110 Lampiran 12. Nilai Pisikomotorik (Observer 2) Senam Lantai Guling DepanSiklus I .................................................................... 111 Lampiran 13. Nilai Pisikomotorik (Observasi 3) Senam Lantai Guling DepanSiklus I .................................................................... 112 Lampiran 14. Nilai Triangulasi Pisikomotorik Senam Lantai Guling Depan Siklus I ................................................................... 113 Lampiran 15. Nilai Hasil Belajar Senam Lantai Guling Depan Siklus I............................................................................... 114 Lampiran 16. Kartu Ceria Siklus I .......................................................... 115 Lampiran 17. Nilai Afektif (Observer 1) Senam Lantai Guling Depan Siklus II ............................................................................. 116 Lampiran 18. Nilai Afektif (Observer 2) Senam Lantai Guling Depan Siklus II ............................................................................. 117 Lampiran 19. NilaiS Afektif (Observer 3) Senam Lantai Guling Depan Siklus II ............................................................................. 118 Lampiran 20. Nilai Triangulasi Afektif Senam Lantai Guling Depan Siklus II ............................................................................. 119 Lampiran 21. Nilai Kognitif Senam Lantai Guling Depan Siklus II ...... 120 Lampiran 22. Nilai Pisikomotorik (Observer 1) Senam Lantai Guling Depan Siklus II .................................................................. 121
17
Lampiran 23. Nilai Pisikomotorik (Observer 2) Senam Lantai Guling DepanSiklus II ................................................................... Lampiran 24. Nilai Pisikomotorik (Observasi 3) Senam Lantai Guling DepanSiklus II .................................................................. Lampiran 25. Nilai Triangulasi Pisikomotorik Senam Lantai Guling Depan Siklus II .................................................................. Lampiran 26. Nilai Hasil Belajar Senam LAntai Guling Depan Siklus II ............................................................................. Lampiran 27. Kartu ceria Siklus II.......................................................... Lampiran 28. Lembar Observasi Tertutup. ............................................. Lampiran 29. Lembar Observasi Terbuka. ............................................. Lampiran 30. Dokumentasi Siklus I ....................................................... Lampiran 31. Dokumentasi Siklus II ...................................................... Lampiran 32. Surat Permohonan Ijin Penelitia Kepada Rektor .............. Lampiran 33. Surat Keputusan Dekan .................................................... Lampiran 34. Surat Permohonan Ijin Kepada Kepada Instansi .............. Lampiran 35. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ................ Lampiran 36. Surat Permohonan Ijin Kepada Dekan ............................. Lampiran 37. Surat Permohonan Ijin Menyusun Sekripsi ...................... Lampiran 38. Validasi Proposal Penelitian .............................................
18
122 123 124 125 126 127 129 131 133 135 136 137 138 139 140 141
