PENGETAHUAN, KEKUASAAN, DAN MOBILITAS SOSIAL DALAM NOVEL DIVERGENT

Humanika, Vol. 16, Nomor 1, September 2016

PENGETAHUAN, KEKUASAAN, DAN MOBILITAS SOSIAL DALAM NOVEL “DIVERGENT” Miftah Nurul Irfan Departemen Sosiologi Universitas Indonesia e–mail: [email protected]

Abstrak Tulisan ini membahas mengenai faktor yang mendorong terjadinya mobilitas sosial di masyarakat modern. Penelitian sebelumnya menemukan bahwa terjadinya mobilitas sosial di masyarakat modern disebabkan oleh faktor status ekonomi. Berbeda dengan penelitian sebelumnya yang cenderung melihat faktor ekonomi sebagai saluran mobilitas, penelitian ini melihat bahwa penguasaan terhadap pengetahuan dapat mendorong terjadinya mobilitas sosial pada masyarakat modern. Tak hanya itu, penguasaan seseorang atau kelompok terhadap pengetahuan akan menciptakan kelas elite baru di masyarakat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan teknik analisis isi (content analysis) dan objek penelitian yang menceritakan kehidupan masyarakat modern dalam novel Divergent. Abstract This paper discusses the factors that encourage social mobility in modern society. The previous research found that social mobility in modern society are caused by factors of economic status. In contrast to previous research that only look at economic status as social mobility factors, this study want to see that the mastery of knowledge can lead to social mobility in modern society. Not only that, the mastery of knowledge will create a new elite class in the society. The method used in this study is descriptive qualitative approach with content analysis techniques. Content analysis is used to see and describe correlation between power, knowledge, and social mobility in modern society in Divergent novel. Keywords

:

Modern

society,

knowledge,

power,

social

mobility

CASMIN (Comparative Analysis of Social

PENDAHULUAN Salah satu ciri masyarakat modern

Mobility in Industrian Nation) di sebelas

adalah adanya sistem stratifikasi yang lebih

negara industri di Eropa pada periode 1970

kompleks.

yang

–an hingga 1990 –an yang memperlihatkan

kompleks menyebabkan seseorang mampu

adanya peningkatan mobilitas sosial antar

melakukan mobilitas sosial (Kerr, C.

generasi di masyarakat modern (Breen,

1983). Penelitian mengenai mobillitas

dalam Pattinasarany 2012). Selain itu, hasil

sosial

survei

Sistem

sebelumnya

stratifikasi

dilakukan

oleh

International

Social

Survey 58


Program (ISSP) di dua puluh negara pada

dalam persaingan kerja (Ishida & Miwa,

tahun 1990 – an memperilhatkan adanya

2005). Seseorang yang ingin menduduki

peningkatan mobilitas sosial antar generasi

posisi tertentu dalam suatu pekerjaan

yang disebabkan oleh beberapa faktor,

memerlukan tingkatan pendidikan yang

yaitu perkembangan ekonomi, pemerataan

kompeten.

Pendidikan

pendapatan,

ekonomi

memenuhi

kebutuhan

negara, keterbukaan politik demokrasi, dan

Pendidikan

dianggap

ideologi negara (Yais & Andersen, 2012).

peluang

migrasi,

sistem

Studi yang dilakukan oleh Miles (1996) memperlihatkan bahwa masyarakat modern

memiliki

sistem

terbuka

sehingga

individu

bagi

dituntut

untuk

pasar

kerja.

dapat

seseorang

membuka

untuk

dapat

memperoleh kesempatan kerja dan posisi sosial yang baik.

stratifikasi

Sistem stratifikasi dan mobilitas sosial

memiliki

dalam novel Divergent mencerminkan

kesempatan untuk melakukan mobilitas

realitas yang terjadi di masyarakat modern.

sosial.

Pembagian

Miles

menyebutkan

bahwa

kerja

masyarakat

pekerjaan dan prestasi kerja merupakan

menunjukkan

faktor dominan terjadinya mobilitas sosial.

berdasarkan fungsi dan keahlian. Selain

Industrialisasi membawa dampak terhadap

itu, masyarakat modern ditandai dengan

pola mobilitas pada masyarakat modern

adanya pengetahuan dan rasionalitas yang

dengan

berkembang pesat (Breen, 2004). Fungsi

mengubah

Bertambahnya

struktur

dan keahlian ini yang akan diturunkan oleh

kebutuhan tenaga kerja mengakibatkan

seseorang kepada generasi penerus mereka

setiap orang memiliki kesempatan untuk

untuk tetap menjaga stabilitas sistem

memperbaiki kondisi ekonomi. Tak hanya

stratifikasi di masyarakat.

perkembangan

pekerjaan

kompleksitas

dan

itu,

jenis

pekerjaan.

adanya

modern

jenis

pekerjaan

Senada dengan pernyataan Isihida dan

disebabkan oleh kemajuan di bidang

Miwa, penelitian ini ingin menegaskan

ekonomi yang menempatkan seseorang

bahwa pendidikan yang dimaksud sebagai

pada jenis pekerjaan berdasarkan skill

saluran mobilitas sosial tidak sebatas

(Miles, 1996). Oleh karena itu, seseorang

penjajakan

dapat memperoleh status dan kedudukan di

Tetapi, pendidikan yang dimaksud adalah

masyarakat berdasarkan achieved status.

penguasaan

Selain pekerjaan, hasil penelitian lain memperlihatkan

bahwa

pendidikan

memiliki kedudukan yang sangat penting

terhadap

pada

jenjang

pendidikan.

seseorang

atau

kelompok

pengetahuan

yang

diperoleh

melalui pendidikan. Pengetahuan yang digambarkan

dalam

tulisan

ini 60


menekankan pada penggunaan discourse

mencari kebenaran sejati (pengetahuan)

dan

dari alam ketimbang berprasangka.

teknologi

sebagai

alat

untuk

mempertahankan kekuasaan seperti yang

Bacon

dalam

Organum

karena itu, penelitian ini melihat bahwa

bahwa perlu adanya suatu terobosan

penguasaan

mampu

pemikiran baru yang harus menggantikan

untuk mendorong

pemikiran lama. Salah satunya adalah

menciptakan power

terjadinya mobilitas sosial.

KONSEP KEKUASAAN PENGETAHUAN

DAN

“knowledge is power” yang mengartikan bahwa suatu ilmu pengetahuan merupakan sumber kekuasaan. Pendapat ini didasari oleh suatu keyakinan yang menyebutkan sesuatu

yang

menjadi

persoalan manusia akan dapat terselesaikan dengan adanya pengetahuan. Sehingga, seseorang dapat menjadikan pengetahuan

pengetahuan kemajuan

Bacon membawa

yang

perkembangan

sangat

mengenai dampak besar

pengetahuan.

dan dalam Bacon

melihat adanya peran yang sangat penting dari pengetahuan yang rasional, di mana tidak adanya dogma – dogma agama, tradisi,

dan

menghambat

budaya pemikiran

diciptakan

dan

konstruksikan oleh tradisi. Oleh karena itu,

diciptakan untuk menemukan kebenaran. Sebab, jika seseorang selalu berada pada bayang – bayang dogmatis dan hal yang irasional maka kehidupan tidak akan pernah berkembang. Garcia

yang

dapat manusia.

Menurutnya, akan lebih baik seseorang

(2001)

dalam

tulisannya

mengenai Knowledge is Power : Francis Bacon to Foucault, mengemukakan bahwa pengetahuan menurut Bacon adalah segala bentuk

sebagai alat kekuasaan. Pemikiran

yang

perlu adanya metode baru yang harus

Francis Bacon (1597) menyebutkan

segala

mengatakan

dengan cara membuang semua pandangan irasional

bahwa

2001)

Novum

tercermin dalam novel Divergent. Oleh

pengetahuan

(Garcia,

bukunya

eksperimen

melalui

studi,

manipulasi dari fenomena alam. Bacon menyebutkan

bahwa

tujuan

dari

pengetahuan adalah untuk membebaskan manusia dari derita dan menyelesaikan kebutuhan memenuhi pengetahuan

manusia.

Dalam

kebutuhan seseorang

upaya manusia

bukan

hanya

sebatas knowing, tetapi seseorang juga memerlukan action untuk mengaplikasikan suatu hal yang sudah di dapat dari pengamatan atau eksperimen.

61


Sedangkan power yang dimaksud oleh Francis Bacon adalah suatu kekuatan atau

dapat mendefinisikan pernyataan yang benar dan yang salah.

kemampuan yang dimiliki seseorang untuk

Bacon

(dalam

Ramirez,

2014)

berkuasa. Power dipahami dalam beberapa

menyebutkan bahwa terdapat empat hal

bentuk, yaitu teknologi, strategi, dan

yang

kemampuan

Bacon

manusia dan mencegah manusia dalam

melihat bahwa kekuasaan yang dibangun

mencari kebenaran. Bacon dalam Ramirez

oleh seseorang tidak dimunculkan dalam

(2014) , terdapat empat hal yang dapat

bentuk penindasan fisik, tetapi lebih

menghalangi pemahaman manusia dan

menekankan kepada kemampuan untuk

mencegah

mengendalikan orang lain. Kemampuan

kebenaran. Keempat hal atau gagasan

untuk berkuasa tidak digunakan semata –

tersebut adalah, tribe, cave, market dan

mata

theatre. Bacon melihat bahwa tribe dan

dalam

untuk

Meskipun, digunakan

berbicara.

melakukan pada oleh

penindasan.

akhirnya seseorang

dapat

menghalangi

manusia

pemahaman

dalam

mencari

power

cave merupakan dua hal yang tidak dapat

maupun

dipisahkan, mereka merupakan bawaan

kelompok untuk menguasai dan melakukan

seseorang

dominasi.

berpikir seseorang dalam memandang

Foucault (dalam Mudhoffir, 2013) melihat

pengetahuan

dan

dan

membentuk

kerangka

sesuatu. Sedangkan market dan theatre dua

kekuasaan

hal yang terdapat dalam diri seseorang

sebagai sebuah relasi yang tidak dapat

seiring dengan berkembangnya pikiran

dipisahkan. Berbeda dengan Bacon yang

mereka dalam melihat kebenaran.

menyebutkan knowledge dan power dalam

Bacon mengatakan bahwa dalam tribe

bentuk nyata yang mampu menguasai atau

dan

menekan pihak lain, Foucault melihat

menghalangi kemajuan pengetahuan, yaitu

knowledge dan power dalam bentuk yang

takhayul.

abstrak,

mampu

merupakan sumber penyimpangan yang

menggerakan tubuh manusia untuk patuh.

merusak kebenaran akan pengetahuan.

Foucault melihat pengetahuan sebagai

Selain takhayul, teologi juga merupakan

sebuah rezim kekuasaan yang berkembang,

hal yang dapat merusak tatanan ilmu

berubah dan akan berganti dengan rezim

pengetahuan. Sebab, kedua hal tersebut

yang baru. Foucault melihat pengetahuan

berusaha

bukan dalam bentuk teknologi, sains,

mempertahankan pemikiran – pemikiran

melainkan dalam bentuk discourse yang

yang dapat menguntungkan mereka. Hal

menyebar,

dan

cave

terdapat

hal

Takhayul

untuk

yang

dapat

menurutnya

membatasi

dan

62


yang paling jelas adalah pada masa itu,

memiliki tempat eksekutif di masyarakat.

banyak pemikiran teologi dan takhayul

Hal yang sama juga disebutkan oleh

yang dimasukan ke dalam praktek politik

Bourdieu

(Larrain 20; Atkinson 39, dalam Ramirez

kemampuan berkomunikasi yang baik

2014).

dapat

Bacon

melihat

bahwa

terdapat

persinggungan antara hal – hal yang

(1997)

bahwa

bahasa

dan

dijadikan alat propaganda dan

penanaman ideologi baru. Bourdieu

(dalam

Wempi

2012)

bersifat dogmatis dengan pengetahuan.

menyebutkan bahwa kemampuan bahasa

Terdapat kecenderungan seseorang untuk

yang dimiliki seseorang dapat menandakan

menanamkan ideologi dalam dogma –

kelas dan posisi sosial orang tersebut.

dogma mereka. Dan, seringkali ideologi

Salah

tersebut

dan

menggambarkan kekuatan bahasa adalah

kebutuhan suatu pihak. Salah satu hal yang

symbolic power. Boudieu beranggapan

dikritik oleh Bacon adalah posisi gereja

bahwa linguistik merupakan bagian dari

pada masa itu yang sangat dipengaruhi

simbol – simbol yang menjadi modal sosial

oleh kepentingan para pemimpin yang

seseorang untuk dapat menguasai sesuatu.

sedang berkuasa.

Simbol ini memiliki makna dan status

mewakili

Selain

kepentingan

membahas

mengenai

pengetahuan sebagai hal yang penting

satu

konsep

Bourdieu

yang

untuk diakui dan diwujudkan dalam bentuk – bentuk objektif.

dalam membawa kemajuan kehidupan,

Sejalan dengan yang diungkapkan

Bacon juga melihat bahwa terdapat peran

oleh Bacon, Bourdieu melihat bahwa

bahasa dan komunikasi dalam menciptakan

kekuatan dari simbol berupa kemampuan

kekuasaan. Peran bahasa dan komunikasi

berbahasa dapat membentuk suatu kelas

tersebut muncul dan dimiliki oleh orang –

sosial

orang tertentu, terutama mereka yang

diproduksi secara terus menerus yang

berada pada kelas intelektual yang dapat

kemudian

menggunakan komunikasi dan bahasa

distingsi dalam tatanan sosial. Kapasitas

dalam menciptakan kekuasaan.

kapital simbolik ini berguna sebagai

Garcia (2001) mengatakan bahwa

sumber

baru.

Kapasitas

dapat

kekuatan

menciptakan

pemiliknya

ketika

pada

Mereka

memiliki kedudukan yang lemah. Tetapi,

menggunakan bahasa sebagai media untuk

kekuatan yang diciptakan dari kapital

menciptakan

simbolik ini tidak lepas dari keadaan

suatu

komunitas

yang

lain

suatu

berhadapan

intelektual.

agen

ini

Bacon melihat adanya peran komunikasi kelas

dengan

simbol

yang

63


budaya

dan

pengakuan

masyarakat

terhadap kedudukan simbol itu sendiri. Bourdieu

melihat

bahwa

kekuasaan dan kelas sosial. Baik Bacon maupun

Bourdieu

melihat

bahwa

kapital

kekuasaan dan pengetahuan yang dimiliki

simbol ini membentuk kelas baru yang

seseorang dapat menciptakan suatu kelas

memiliki nilai dan norma yang sama. Agen

yang ahli dalam ilmu pengetahuan dan

akan saling menunjukkan simbol – simbol

komunikasi. Dalam kelas ini muncul

mereka secara formal dan mengakibatkan

golongan intelektual yang mendapatkan

adanya distingsi pada kelas sosial yang

promosi ekskutif tinggi untuk berkuasa.

lain. Sebagai contoh, Bourdieu menulis dalam karya besarnya Distincion: A Social Critique of The Judgment of Taste yang melihat bahwa suatu karya seni dari produk budaya dapat menciptakan selera

(dalam

Garcia,

2001)

menyebutkan bahwa salah satu produk dari pola simbolik yang digunakan untuk mendominasi dan menciptakan struktur kelas adalah discourse. Bourdieu merujuk kepada pemikiran Bacon, melihat bahwa discourse dapat menciptakan dominasi dan munculnya

ideologi

memengaruhi

baru

yang

atau

suatu

individu

kelompok. Pernyataan Bourdieu mengenai discourse Foucault

berbeda yang

dengan

memandang

pandangan discourse

sebagai salah satu alat bekerjanya suatu kekuasaan

yang

memengaruhi

tubuh

seseorang. Bourdieu lebih melihat kepada adanya peran aktor dalam memengaruhi individu atau kelompok melalui discourse. Bacon dan Bourdieu memiliki kesamaan dalam

melihat

fungsi

pergerakan individu dari satu posisi kelas ke posisi kelas sosial baru di masyarakat

berbeda dari lapisan sosial. Bourdieu

KEKUASAAN DAN MOBILITAS SOSIAL Mobilitas sosial merupakan suatu

bahasa

(Saunders, 2010). Pergerakan ini dilihat baik

secara

individu

maupun

secara

kelompok. Singkatnya, mobilitas sosial menggambarkan adanya suatu peluang untuk bergerak antara kelompok sosial untuk

meraih

keuntungan

berupa

pendapatan, keamanan kerja, dan peluang untuk lebih maju (Aldrige, 2001). Lipset

dan

Zetterberg

melihat

mobilitas sosial terjadi disebabkan adanya supply dari status yang tidak terisi, dan adanya pergantian ranking (Bendix dan Lipset, 1966: 565, dalam Pattinasarany 2012). Dimensi mobilitas yang digunakan oleh Lipset dan Zetterberg terdiri dari empat dimensi, yaitu ranking okupasi, ranking

konsumsi,

kelas

sosial,

dan

ranking kekuasaan.

dalam 64


Dalam tulisan ini, dimensi yang lebih

sumber kekuasaan yang dapat mendorong

menonjol dalam analisis mobilitas sosial

terjadinya mobilitas sosial masyarakat

adalah

Ranking

modern seperti yang digambarkan dalam

hubungan

novel Divergent. Data yang digunakan

peran berupa hubungan otoritas yang

dalam tulisan ini berupa data kualitatif

melibatkan adanya posisi subordinate dan

yang terdapat dalam novel seperti, alur,

superordinate.

tema, latar, amanat, tokoh, sudut pandang,

ranking

kekuasaan

kekuasaan.

merujuk

kepada

Lipset

yakin

bahwa

kekuasaan merupakan kendaraan mobilitas sosial (Bendix dan Lipset, 1966, hal :564, dalam Pattinasarany 2012).

dan gaya bahasa. Selain itu, penelitian ini dilakukan berdasarkan

empat

tahap,

yaitu

pengumpulan data, penyeleksian data, analisis data, dan penarikan kesimpulan.

METODE PENELITIAN Penelitian pendekatan deskriptif metode

ini

kualitatif analitik.

deskriptif

penelitian

menggunakan

pengumpulan

data,

penulis

dengan

metode

membaca dan mengumpulkan data berupa

Penelitian

dengan

kata dan kalimat yang menunjukkan

merupakan

adanya hubungan antara pengetahuan dan

analitik

yang

Tahapan

bermaksud

untuk

kekuasaan. Tahapan penyeleksian data

memahami fenomena yang dialami subjek

dilakukan dengan memilah data – data

secara holistik, dengan mendeskripsikan

relevan yang telah dikumpulkan untuk

konteks khusus (Neuman, 2010). Metode

melihat adanya relevansi data terhadap

deskriptif analitik dilakukan dengan cara

analisis. Tahapan analisis data dilakukan

mendeskripsikan fakta – fakta yang disusul

setelah terkumpulnya data – data yang

dengan analisis (Ratna, 2009).

dianggap

Teknik penelitian yang digunakan

konsep

relevan penelitian.

dan

sesuai

Analisis

dengan

dilakukan

adalah analisis isi (content analysis).

untuk melihat data lebih dalam yang

Penelitian menggunakan analisis isi yang

berhubungan dengan konsep. Tahapan

lebih

dengan

penarikan kesimpulan dilakukan setelah

menekankan pada pemahaman teks. Dasar

semua data yang didapat dan dipilih selesai

dari deskripsi analisis isi menekankan pada

dianalisis. Penarikan kesimpulan dilakukan

interpretasi

peneliti

untuk melihat kaitan antara satu data

(Krippendorf, 1980). Teknik analisis isi ini

dengan data lainnya. Sehingga, dapat

digunakan

membentuk suatu hubungan antara data

bersifat

kualitatif

dan

penafsiran

untuk

mendeskripsikan

melihat

pengetahuan

dan sebagai

dengan konsep. 65


Abnegation, menggambarkan

SINOPSIS NOVEL DIVERGENT Novel

ini

menceritakan

sebagai

faksi

kehidupan

yang

sederhana,

kondisi

menolak kesombongan, tidak korupsi,

Chicago sebagai negara bagian pasca

menjunjung tinggi nilai kejujuran, dan

terjadinya perang besar yang melanda

mendedikasikan hidup untuk bekerja pada

dunia. Masyarakat hidup dalam kota yang

masyarakat

dikurung dalam pagar besar yang ditujukan

menggunakan pakaian berwarna abu – abu

untuk

serta

kusam dan melarang setiap anggotanya

menciptakan kedamaian dari pengaruh

untuk menggunakan perhiasan. Erudite

dunia luar. Selain dibangunnya pagar

menggambarkan kelompok dengan ilmu

pelindung, masyarakat dalam cerita ini

pengetahuan yang sangat tinggi. Mereka

digambarkan dibagi ke dalam lima faksi

menguasai dan menciptakan teknologi,

berdasarkan fungsi dan kedudukan mereka

perkembangan ilmu pengetahuan sains dan

di masyarakat. Pembagian masyarakat ke

sosial, mengembangkan dan menciptakan

dalam lima faksi ini dianggap sebagai cara

sistem

yang

menjaga

pemikiran baru yang dianggap memajukan

masyarakat tetap damai dengan adanya

kehidupan masyarakat. Salah satu ciri khas

kelompok – kelompok yang menjalankan

dari faksi Erudite adalah pakaian yang

fungsi mereka masing – masing.

berwarna

melindungi

paling

Kelima

masyarakat

ideal

untuk

kelompok

faksi

tersebut

(social

pertahanan,

service).

dan

biru

Mereka

pemikiran

yang

–

dianggap

menggambarkan kejernihan pikiran.

memiliki dan saling menghormati aturan

Condor

adalah

faksi

serta moral tunggal yang diciptakan dalam

menggambarkan

setiap faksi. Mereka hidup berdasarkan

yang sangat menjunjung tinggi hukum.

nilai – nilai kelompok yang mereka

Condor

bangun. Mereka membatasi segala sesuatu

kebijakan – kebijakan yang dibuat untuk

yang berhubungan dengan faksi lain di luar

diterapkan dalam kehidupan masyarakat.

faksi mereka. Penempatan seseorang dalam

Nilai yang dianut oleh faksi ini adalah nilai

suatu faksi juga dikontrol dengan berupaya

kejujuran dan ketegasan. Hal tersebut

sebaik mungkin tidak terjadi adanya

tercermin dari warna yang menjadi ciri

perpindahan faksi. Sehingga, segala bentuk

khas mereka, yaitu hitam dan putih.

interaksi yang terjadi antar faksi hanya

Dauntless

sebatas kepentingan umum.

digambarkan

kelompok

bertugas

untuk

merupakan memiliki

yang

masyarakat

melegalkan

faksi

yang

ketangguhan,

keberanian, dan pantang menyerah. Faksi 66


ini adalah faksi yang bertugas sebagai

kebaikan.

Keadaan

pelindung atau tentara di kota Chicago.

kemudian

membawa

Karakter dari faksi ini terlihat jelas dari

berfikir bahwa akan lebih baik negara

atribut yang digunakan, yaitu adanya tattoo

mengangkat

di tubuh setiap anggota, pakaian hitam dan

memiliki

merah (dominan hitam), menggunakan

tinggi, tetapi menjunjung tinggi kebaikan,

tindik di alis atau kupingnya.

kejujuran, dan kesederhanaan. Meskipun,

Sedangkan Amity adalah kelompok

seperti

manusia

pemimpin

kecerdasan

untuk menyediakan kebutuhan pangan bagi

intelektual

kelompoknya dan seluruh faksi lain dalam

penggulingan kekuasaan.

Mereka

kota. Nilai keceriaan dan kebersamaan menjadi identitas mereka yang tercermin dalam pakaian dan warna yang mereka kenakan. Terdapat satu kelompok yang juga terdapat dalam cerita ini, yaitu factionless. Kelompok tanpa faksi adalah mereka yang tidak memiliki dan tidak diakui oleh faksi manapun. Sebab, mereka adalah orang – orang yang melakukan pelanggaran terhadap nilai dan norma dari faksi mereka, selain itu mereka tidak mampu bertahan dalam ujian adaptasi

Konteks mengenai latar, alur, dan cerita

ini

membawa

pembacanya mengandaikan kondisi dunia di masa depan. Kondisi dunia dimana masyarakat yang telah lelah dengan para pemimpin

cerdas

yang

yang

tidak yang

menguasai

dan

kecerdasan

megakibatkan

adanya

korup,

STRATIFIKASI SOSIAL DALAM NOVEL DIVERGENT Masyarakat yang terbagi ke dalam enam kelompok faksi membawa nilai serta norma yang menjadi identitas mereka ketika berada dalam masyarakat. Setiap faksi menempati fungsi dan posisi yang berbeda – beda dalam tatanan kehidupan negara. Posisi mereka dalam kelas sosial ditentukan berdasarkan adanya legitimasi dan fungsi yang paling menonjol untuk memimpin dan mengatur seluruh kebijakan faksi. Dalam novel ini, diceritakan bahwa Abnegation

untuk menentukan faksi seseorang.

dalam

untuk

mengelola

perkebunan dan bermukim di luar pagar

kejadian

yang

pada akhirnya akan ada perlawanan dari mereka

Chicago.

yang

intelektual

pekerja, buruh perkebunan yang bekerja

kota

ini

tidak

bermoral, dan mengabaikan nilai – nilai

memiliki

merupakan posisi

faksi

tertinggi

yang dalam

masyarakat. Posisi tertinggi ini didapatkan atas dasar keputusan legal dan rasional yang diadakan ketika pembentukan faksi terjadi. Alasan Abnegation dipilih sebagai pemimpin dari semua faksi karena nilai – nilai yang dianut oleh kelompok mereka,

67


seperti kejujuran, tidak korupsi, menolak

Four kepada Christina. “Kemewahan

kemewahan, yang dianggap masyarakat

dianggap menye-nangkan diri sendiri

sesuai dengan nilai yang harus dimiliki

dan tak perlu dilakukan” (Roth, 2011,

oleh

Chapter 7: 82)

setiap

pemerintahan.

Hal

ini

ditunjukkan oleh dialog berikut:

Erudite menempati posisi kelas sosial

“Pemimpin kami dipilih oleh rekan – rekannya karena karakter yang tidak tercela, kegigihan moral, dan watak kepemimpinan. Perwakilan dari faksi lainnya bisa berbicara di dalam sebuah pertemuan tentang masalah tertentu, tetapi keputusan sepenuhnya berada di tangan dewan”. (Roth, 2011, Chapter 4, hal: 44).

kedua di bawah Abnegation. Hal yang paling mencolok dari Erudite adalah pakaian dan atribut yang mereka kenakan melambangkan diri mereka sebagai kaum dengan intelektualitas yang tinggi. Pakaian serba

biru

yang

melambangkan

mereka

adanya

kenakan

energi

positif

dalam tubuh mereka untuk menjernihkan Kesederhanaan Abnegaton tercermin dari pakaian yang mereka kenakan, warna baju abu – abu yang menggambarkan kesederhanaan.

Mereka

juga

tidak

mengonsumsi makanan secara berlebihan, tidak mengenakan perhiasan mencolok (hanya jam tangan), menolak untuk terlalu lama bercermin karena dianggap akan memunculkan kesombongan, dan tinggal dirumah sederhana dengan jendela dari besi kusam serta tembok rumah yang tidak dicat.

Kesederhanaan juga tergambar

dalam nilai makan Abnegation seperti dalam dialog berikut: “.. Itu daging sapi” Kata Four sambil menyikutku.“ Oleskan di atasnya, apa kau tak pernah melihat humberger sebelumnya?”. “Tidak ..” Kataku “Orang kaku (Abnegation) hanya makan – makanan sederhana” ujar

pikiran. Warna biru merangsang tubuh mengeluarkan

zat

kimia

yang

bisa

menyenangkan, pikiran yang tenang dan jernih (Roth, 2011, Chapter 24, hal:351). Dalam memiliki

hal

penguasaan,

penguasaan

pengetahuan masyarakat.

yang

Erudite

terhadap berkembang

Erudite

ilmu di

menciptakan

kebijakan dan mengembangkan perangkat teknologi yang lebih canggih, termasuk persenjataan.

Mereka

menguasai

dan

mengontrol penuh jalannya pendidikan di kota Chicago. Selain itu, Erudite juga memiliki hak untuk memilih pemimpin dari faksi Dauntless sebab mereka perlu melakukan

pengawasan

terhadap

penggunaan persenjataan dalam kegiatan militer. Dauntless dan Condor menduduki tempat atau posisi kelas sosial yang sama. 68


Dauntless yang berperan sebagai tentara

Kondisi ini berubah dimana masyarakat

dan pelindung dari kota Chicago diberikan

yang telah lelah dengan para pemimpin

hak untuk menggunakan senjata dalam

yang tidak

pengawasan

mementingkan nilai – nilai kebaikan.

Abnegation

dan

Erudite.

korup, bermoral, dan hanya

Mereka hanya menerima perintah dan tidak

Keadaan

diizinkan untuk menggunakan persenjataan

membawa

diluar dari kepentingan keamanan kota.

bahwa akan lebih baik negara mengangkat

Pekerjaan Dauntless diantaranya, menjaga

pemimpin

perbatasan atau bekerja untuk pengamanan

intelektual yang tinggi. Hal ini karena

kota, bekerja dalam markas Dauntless,

kondisi

menggambar

bentuk

membuat berbagai macam permasalahan

identitas, membuat senjata, dan bekerja

sosial, seperti sumber daya alam yang

untuk para pemimpin Dauntless (Roth,

terbatas

2011, Chapter 11, hal:147)

keluarnya

tattoo

sebagai

Amity menempati kelas sosial yang paling bawah dalam struktur masyarakat. Mereka

ini

yang

masyarakat

yang

pasca

untuk

memiliki

perang

sehingga

berpikir

kecerdasan

yang

perlu

dengan

kemudian

dialami

dicari

jalan

mengembangkan

pengetahuan. Erudite dengan segala kemampuannya

memiliki

hak

untuk

untuk

selain

saat

waktu

menggulingkan pemerintahan Abnegation

pengiriman makanan. Mereka hidup tidak

yang tidak mengutamakan perkembangan

dengan teknologi yang mewah seperti yang

pengetahuan dan menggantinya dengan

digunakan oleh Erudite, Dauntless, dan

kepentingan

Condor. Mereka memiliki kehidupan yang

menunjukkan bahwa pengetahuan adalah

sederhana

segalanya

memasuki

tidak

seperti

kota

dan

selalu

terlihat

ceria

menguasai

sumber

faksi

dalam

daya

Erudite.

kehidupan.

telah

Erudite

Erudite

meskipun mereka ditekan oleh kelompok

melihat prinsip bahwa perlu adanya suatu

yang lebih dominan. Sedangkan factionless

perlawanan untuk merubah pemikiran –

tinggal

kelompok

pemikiran lama dari pemerintah yang tidak

Abnegation. Mereka tinggal di gorong –

rasional dengan pemikiran baru rasional.

gorong, bekas tempat sampah, dan bekerja

Sebab, suatu bangsa tidak akan pernah

sebagai

mengalami

tak

jauh

buruh

dari

serabutan

yang

kemajuan

apabila

masih

mendapatkan imbalan berupa makanan dan

percaya akan dogma – dogma lama dan

pakaian (Roth, 2011, Chapter 4, hal 35).

segala sesuatu yang tidak rasional.

Perbedaan bentuk stratifikasi sosial terjadi pada masa kekuasaan Erudite.

Selain

adanya

upaya

penanaman

ideologi baru berdasarkan pengetahuan, 69


dalam

pemerintahannya

Erudite

selanjutnya mereka terima melalui proses

menempatkan faksi – faksi terkuat dan

pembelajaran

memiliki

masing – masing. Sehingga, pengetahuan

kecerdasan

tinggi

sebagai

kehidupan

yang

Salah satu faksi yang mendapatkan tempat

pemahaman terhadap nilai – nilai dan cara

penting

dalam

Erudite

hidup dari masing – masing, khususnya

adalah

Dauntless,

Erudite

Abnegation. Abnegation yang menolak

menggunakan kekuatan fisik Dauntless

adanya pengetahuan sains dan sosial dalam

untuk mengukuhkan dan mempertahankan

kelompok

status mereka di pemerintahan.

Abnegation pengetahuan dan pendidikan

Perubahan

sebab

stratifikasi

sosial

saat

akan

hanya

faksi

kelompok yang memiliki posisi teratas.

pemerintahan

berkembang

dalam

mereka.

membawa

berdasarkan

Sebab,

menurut

seseorang

dan

pada

Abnegation berkuasa di pemerintahan dan

kesombongan

mementingkan

diri

setelah adanya perubahan kekuasaan yang

sendiri.

diambil alih oleh Erudite dapat dilihat dari

berkembang pada faksi Erudite yang

gambar berikut:

memiliki pandangan hidup mengutamakan

Sehingga pengetahuan hanya

pendidikan. Selain pengetahuan dalam pendidikan, bentuk dari pengetahuan adalah adanya penggunaan media sebagai alat media komunikasi.

Media

menunjukkan diproduksi

dalam

bagaimana oleh

kelas

cerita

ini

pengetahuan tertentu

di

masyarakat. Seperti yang dikatakan oleh Gambar 1 : Perubahan Stratifikasi Sosial

Bourdieu bahwa terdapat kelas – kelas sosial

cerita

memproduksi

ini

bentuk ideologi. Dalam hal ini, Erudite

diperlihatkan melalui keberadaan sekolah –

sebagai kelas yang menonjolkan ilmu

sekolah yang dibangun untuk anak – anak

pengetahuan dan intelektualitas memiliki

dari setiap faksi. Semua anak dari setiap

kecakapan dalam melakukan komunikasi

faksi

dan

mengenyam

dalam

yang

pengetahuan dan menebarkannya dalam

PENGUASAAN PENGETAHUAN Pengetahuan

tertentu

pendidikan,

tetapi

jenjang pendidikan formal mereka hanya

menggunakan

mengendalikan

dan

bahasa.

Erudite

memuat

berbagai

sampai pada usia 16 tahun. Pendidikan 70


macam informasi dari hasil eksperimen

membangkitkan dan membangun kembali

dan pemikiran – pemikiran mereka.

kehidupan yang lebih baik. Hal ini sejalan

Dengan adanya penguasaan terhadap komunikasi

dan

pengetahuan

bahasa

serta

mengakibatkan

ilmu Erudite

menyebarkan propaganda melalui berbagai

dengan

pendapat

pengetahuan

Bacon

yang

mengenai

berguna

untuk

menyelesaikan masalah dalam kehidupan (Garcia, 2001).

media untuk menggulingkan pemerintahan

Selain adanya propaganda terhadap

Abnegation. Seperti yang dikatakan oleh

pemerintahan, Erudite juga menciptakan

Bourdieu bahwa seseorang atau kelompok

teknologi khususnya persenjataan. Erudite

yang

terhadap

sebagai kelompok yang sangat mengerti

pengetahuan dapat memiliki kekuasaan

mengenai teknologi dan memiliki hak

untuk mendominasi orang lain. Tak hanya

dalam

itu,

memanfaatkan Dauntless untuk membantu

memiliki

penguasaan

gambaran

mengenai

propaganda

mengembangkan

persenjataan

melalui wacana yang dilakukan Erudite

melakukan

terhadap masyarakat adalah bentuk dari

pemerintahan. Keinginan ini diikuti oleh

symbolic capital, di mana wacana sebagai

Dauntless karena selama ini pemimpin

simbol – simbol yang digunakan untuk

mereka dipilih oleh pemimpin Erudite.

dapat melakukan dominasi terhadap kelas yang lebih lemah. Ambisi

perlawanan

Sesuai

dengan

analisis

terhadap

mengenai

penguasaan terhaadap pengetahuan yang

Erudite

untuk

berkuasa

dapat memunculkan adanya kelas baru di

didukung oleh kondisi masyarakat yang

masyarakat,

digambarkan dalam novel. Seperti yang

kelompok

dijelaskan sebelumnya, kondisi masyarakat

penguasaan terhadap pengetahuan muncul

dalam novel Divergent adalah masyarakat

sebagai kelas penguasa baru. Hal ini

yang baru bangkit dari keterpurukan akibat

disebabkan karena kemampuan mereka

perang

untuk

besar

mereka.

yang

Kondisi

mengakibatkan kelangkaan

dan

melanda

wilayah

pasca

perang

terjadinya akses.

berbagai Masyarakat

posisi

Erudite

intelektual

dan

mengatur,

sebagai memiliki

menciptakan,

dan

mengendalikan orang – orang yang tidak memiliki Selain

pengetahuan itu,

adanya

sebaik

mereka.

pengakuan

dari

menginginkan hidup mereka dapat terlepas

masyarakat dan kelas lain terhadap kelas

dari berbagai permasalahan tersebut. Oleh

intelektual Erudite sebagai orang yang

karena itu, masyarakat merasa bahwa perlu

memiliki pengetahuan tinggi dan dominasi

adanya inovasi terhadap teknologi untuk

terhadap kelas lain. Pernyataan ini sejalan 71


dengan

fungsi

yang

masyarakat. Erudite muncul sebagai pihak

bahwa

baru yang berupaya menghapus dogma –

pengetahuan mampu membentuk kelas

dogma dan tradisi yang dianggap tidak

baru di masyarakat dan menjadi dominan.

masuk

diutarakan

pengetahuan

oleh

Bourdieu

Erudite menggunakan berbagai studi dan

pemikiran

menyelesaikan

mereka

yang

dan

tidak

mampu

menyelesaikan masalah.

untuk

permasalahan

akal

Sejalan dengan pemikiran Bacon, Erudite

melihat

bahwa

pengetahuan

dihadapi oleh pemerintahan kota di bawah

merupakan suatu hal yang krusial. Tanpa

Abnegation. Pengetahuan adalah satu –

adanya pengetahuan dan upaya untuk

satunya solusi logis untuk menyelesaikan

mendapatkan kebenaran, seseorang hanya

permasalahan

akan hidup dalam kebohongan dan dogma

terkait

keamanan. berbagai

kemiskinan

Erudite ilmu

menunjukkan

dan

mengembangkan

pengetahuan bahwa

untuk

perlu

pemikiran

yang

rasional

kehidupan

masyarakat.

adanya terhadap

Seperti

yang

dikatan Bacon mengenai rasionalitas, yaitu

dari

pihak

(penguasa).

yang

berkepentingan

Sehingga

perlu

adanya

pembaharuan cara berpikir ke arah yang lebih

rasional,

yaitu

dengan

mengembangkan pengetahuan. Selain

itu,

penggunaan

atribut,

suatu kelompok atau masyarakat berpikir

kemampuan berbahasa, dan bentuk nilai

berdasarkan dogma – dogma lama tidak

dan norma dalam setiap faksi menunjukkan

akan

bahwa adanya distingsi dalam setiap

memikirkan

pengetahuan

dan

kebenaran kemajuan

dari dalam

kehidupan tidak akan terjadi.

kelompok

yang

menunjukkan

kelas.

Seperti yang diungkapkan Bourdieu dalam

Tujuan utama dari Erudite adalah

bukunya mengenai distingsi kultur, setiap

ingin untuk menghapuskan pemikiran lama

faksi

yang melihat bahwa pengetahuan bukan

distingsi – distingsi tersebut berdasarkan

suatu hal yang penting di masyarakat.

atribut,

Seperti yang telah dibahas sebelumnya

pemberlakukan nilai dan norma yang

bahwa Abnegation sebagai pemimpin faksi

mampu menunjukkan selera dari budaya

melihat bahwa pengetahuan bukanlah hal

yang berlaku dalam setiap kelompok, serta

yang paling dibutuhkan oleh masyarakat

dapat menunjukkan posisi kelompok dalam

dalam

hierarki kelas.

membentuk

kedamaian

ideal,

dalam

novel

ini

penggunaan

menunjukkan

bahasa,

melainkan kejujuran dan kebaikan moral adalah

yang

paling

dibutuhkan

di 72


BENTUK PENGEMBANGAN PENGETAHUAN YANG DILAKUKAN ERUDITE Erudite mengembangkan beberapa studi dalam upaya menyelesaikan masalah dan membuat kebijakan di masyarakat. Beberapa bidang studi yang dikembangkan Erudite terkait dengan ilmu pengetahuan yang dapat diaplikasikan di masyarakat, seperti

Sosiologi,

Matematika,

Komunikasi, dan Sejarah. Studi – studi tersebut diaplikasikan secara langsung oleh Erudite

untuk

membantu

tatanan

mengembangkan

ilmu

Sosiologi, Erudite membagi masyarakat ke dalam beberapa kelompok faksi yang sesuai dengan peran dan fungsi mereka di masyarakat. pemikiran melihat

Hal

ini

sejalan

struktural

masyarakat

fungsional ideal

dengan yang

berdasarkan

peran dan fungsi yang dijalankan di masyarakat.

Selain

itu,

pembagian

masyarakat ke dalam peran dan fungsinya bertujuan untuk mencegah adanya konflik

ilmu

mengembangkan

Matematika ilmu

Erudite

pengetahuan

eksakta dan teknologi. Beberapa bentuk pengembangan

untuk menentukan seseorang dalam suatu faksi.

Dan,

dalam

bidang

teknologi,

Erudite berperan besar dalam menciptakan teknologi – teknologi yang terdapat di kota Chicago. Kontribusi teknologi yang paling besar terdapat pada persenjataan yang digunakan

oleh

Dauntless

untuk

melindungi kota. Dalam mengembangkan komunikasi, Erudite mengajarkan dan menggunakan

khususnya dalam faksi mereka. Erudite menghasilkan

–

bermacam

macam

informasi

yang

dibutuhkan

oleh

masyarakat.

Selain

itu,

juga

Erudite

melakukan berbagai hal yang berkaitan dengan

penyebaran

informasi

melalui

media. Dalam ilmu Sejarah, Erudite melihat berbagai hal yang menjadi kesalahan sebelum

terjadinya

perang.

Dengan

memahami berbagai kesalahan, mereka berupaya untuk mengganti dan merubah

di masyarakat. Dalam

seperangkat bahan ujian yang digunakan

gaya dan cara berbahasa yang sangat baik,

masyarakat yang ideal. Dalam

melihat alam bawah sadar seseorang, serta

dalam

sains

adalah

menciptakan bahan kimia yang dapat membuat orang patuh terhadap perintah, formulasi yang dapat mengendalikan dan

kebijakan yang dirasa kurang berhasil dengan berbagai kebijakan yang baru. Erudite berpandangan bahwa perlu adanya perubahan dari tatanan yang dulu sebelum perang besar terjadi ke dalam tatanan baru yang lebih baik. Berbagai pengetahuan dan pembaruan yang

dilakukan

Erudite

membawa 73


menyelesaikan

berdasarkan rangking IQ – nya (Roth,

masalah dalam bidang politik, ekonomi,

2011, Chapter 4, hal:45). Jeanine memiliki

dan

politik,

peran yang penting dalam upaya mobilitas

perubahan

Erudite untuk menggeser pemerintahan

kemajuan

dan

sosial.

dapat

Dalam

pengetahuan

bidang

membentuk

terhadap efisensi pemerintahan. Efisiensi

Abnegation.

pemerintahan dilakukan dengan melakukan

Salah satu upaya yang dilakukan

perubahan sistem birokrasi yang lebih

Jeanine dalam merebut posisi Abnegation

efektif.

sebagai

Selain

itu,

pengembangan

penguasa

adalah

dengan

teknologi juga dilakukan dalam praktek

menyebarkan ancaman dan propaganda

politik.

melalui media. Erudite sebagai kelas

Pada

bidang

ekonomi,

Erudite

intelektual yang menguasai komunikasi

mengembangkan teknologi untuk pertanian

dan

dan perkebunan faksi Amity. Teknologi

mereka

tersebut dapat membantu faksi Amity

terhadap

untuk mendapatkan hasil pertanian dan

dilakukan dengan menanamkan isu politik

perkebunan

dan

kepada publik tentang keburukan dan

berkualitas baik. Pengembangan teknologi

kesalahan Abnegation selama menjalani

dilakukan dengan cara mengembangkan

pemerintahan.

bibit tanaman yang berkualitas baik. Selain

khususnya kepada pemimpin Abnegation,

itu, air dalam sistem irigrasi yang tercemar

Marcus yang juga merupakan pemimpin

akibat adanya perang dibuat menjadi air

dari pemerintahan.

yang

melimpah

yang baik bagi tanaman dan ternak. Erudite

bahasa

memanfaat

untuk

melakukan

pemerintah.

Isu

kemampuan propaganda Propaganda

tersebut

ditujukan

Erudite dalam upaya penguasaannya

membuat perhitungan agar tanah yang

menerbitkan

dijadikan pertanian dan perkebunan dapat

propaganda terhadap Abnegation. Artikel

tercukupi

pertama adalah mengenai tuduhan bahwa

dan

memenuhi

kehidupan

seluruh masyarakat.

tiga

artikel

bernada

Abnegation melakukan penimbunan bahan – bahan makanan seperti buah dan sayuran segar untuk kebutuhan fraksi mereka

PERAN AKTOR Keberhasilan melakukan

mobilitas

Erudite sosial

dalam sebagai

sendiri. Artikel kedua membahas mengenai gagalnya

sistem

pemilihan

pegawai

pemimpin faksi tidak terlepas dari peran

pemerintah berdasarkan asal faksi. Erudite

Jeanine Matthews. Jeanine adalah seorang

mempertanyakan

pemimpin dari faksi Erudite yang terpilih

“Mengapa

hanya

dalam

artikelnya

mereka

yang 74


menganggap

dirinya

tak

memiliki

pamrih?”. Erudite mengajukan kembali

memegang pemerintahan. Hal ini dapat dilihat dari dialog berikut:

sistem pemilihan yang demokratis seperti

“Kau

sistem

menunjuk ibu. “Ia itu istri anggota

di

masa

lalu,

di

mana

tahu

siapa

dia?”

Cara

kepemimpinan dipilih secara demokratis.

dewan yang, ya begitulah.” .

Artikel ketiga menyinggung mengenai

menjalankan

kegagalan

hal

yang seharusnya menolong para

mengentaskan kemiskinan (Roth, 2011,

factionless. Kau pikir aku tidak tahu

Chapter 21, hal:296).

kalau kau sebenarnya

pemerintah

dalam

agensi

“Ia

sukarelawan

menumpuk

Bahasan mengenai apa yang dilakukan

barang – barang yang nantinya akan

Erudite memperlihatkan adanya pihak

kau bagikan ke faksimu sendiri,

yang

untuk

sementara kami tidak mendapatkan

dapat

makanan segar selama sebulan?”

memiliki

menguasai

kemampuan

sumber

daya

dan

menggunakan keseluruhan aspek sumber daya sebagai alat kekuasaan. Erudite

(Roth, 2011, Chapter 15:212) Dialog

di

atas

memperlihatkan

menjadikan media massa sebagai alat

bagaimana bekerjanya modal simbolik

hegemoni

pengetahuan

untuk

menggulingkan

melalui

memproduksi

menanamkan ideologi baru di masyarakat

kekuatan

serta kontrol terhadap kota. Dalam hal ini,

bahasa tidak lepas dari dari peran aktor dan

masyarakat dijadikan objek pasif untuk

struktur

melanggengkan kekuasaan mereka.

mengonstruksi

realitas.

yang

kelompok

dan

yang

pemerintahan sebelumnya dan juga untuk

Media massa ini cukup aktif dalam

citra

bahasa

membangun

Bekerjanya

modal

berkepentingan simbol.

yang

Aktor

berkuasa

untuk atau

memiliki

penyerangan politik. Hal ini juga karena

kekuatan simbolik untuk mengonstruksi

Erudite

realitas sesuai dengan ideologinya. Wacana

mempunyai

data

bahwa

masyarakat yang ada sangat pasif dalam

dibuat

menanggapi arus informasi yang tersebar.

memproduksi wacana tersebut (Bourdieu,

Faksi lain lain tidak kritis menanggapi

1977). Dalam hal ini, wacana yang

informasi yang ada. Informasi yang ada

dibangun berfungsi untuk menanamkan

diserap begitu saja oleh faksi lain. Alhasil

ideologi Erudite dan menggiring faksi lain

media massa ini menimbulkan sentimen

ke dalam kerangka berpikir Erudite.

faksi lain kepada Abnegation yang sedang

bergantung

dari

siapa

yang

Cara penanaman ideologi melalui perubahan nilai dan norma yang ada di 75


setiap kelompok. Menurut Marx ideologi

terlihat dari pernyataan Jeanine yang

merupakan ide-ide yang dikonstruksikan

menjanjikan tempat bagi para faksi lain di

oleh kelas penguasa. Dari pengertian inilah

pemerintahan ketika Erudite berkuasa.

ideologi digambarkan sebagai kepentingan

“Aku

kelas berkuasa untuk mempertahankan

Jeanine.“Kami telah didominasi oleh

status quo, beragam cara yang dilakukan

orang bodoh tanpa rasa pamrih yang

kelas penguasa untuk memanipulasi nilai

menolak kekayaan dan kemajuan, tapi

dan norma yang menjadi alat oppression

kami tidak bisa melakukannya sendiri.

kelompok

Dan,

lain.

Erudite

berusaha

menciptakan keseimbangan dan

tatanan

bukan

orang

pemimpin

senang

hati

bodoh”

Dauntless

menurutiku

dengan jika

aku

duduk

di

yang ada agar tidak menimbulkan perang

menjamin

yang memperebutkan sumber daya yang

pemerintahan

terbatas.

berkembang” (Roth, 2011, Chapter 33,

Selain melakukan propaganda, Jeanine juga

mengendalikan

mengatur Jeanine

perilaku juga

pelatihan

standar

melakukan

dan

Dauntless. penggantian

mereka

kata

baru

kami

yang

hal:475). Analisis merujuk

mengenai

kepada

peran

aktor

pemahaman

Bacon

mengenai knowledge and power, yaitu

pemimpin Dauntless dan merubah metode

Bacon

bekerja Dauntless sebagai tentara untuk

munculnya

menjadi lebih kompetitif. Perubahan ini

seseorang yang memiliki pengetahuan

membawa dampak yang besar terhadap

bergerak untuk membentuk kekuasaan.

keseluruhan perilaku Dauntless (Roth,

Aktor yang dimaksud adalah subjek yang

2011, Chapter 18, hal:272 – 273). Tak

menjalankan perannya untuk membentuk

hanya itu, Dauntless yang semula dibentuk

kekuasaan

untuk menjadi pelindung bagi semua faksi

dimilikinya. Berbeda dengan Foucault

dan membawa nilai – nilai kebaikan

yang melihat bahwa relasi power and

sebagai penolong dan pelindung telah

knowledge

berubah menjadi Dauntless yang bersikap

terlihat

kasar dan melakukan penindasan fisik

Bourdieu lebih merujuk kepada adanya

terhadap faksi lain (Roth, 2011, Chapter

seseorang

16, hal:235).

menjalankan kekuasaan.

Bukti

yang

menunjukkan

melihat

bahwa

adanya

kekuasaan

dari

sebagai

dan

dikarenakan

pengetahuan

sesuatu

menyebar,

(figure)

atau

yang

yang tak

Bacon

yang

dan

mampu

peran

Jeanine dalam mengendalikan Dauntless 76


PENGETAHUAN DAN MOBILITAS

seberapa

SOSIAL

kekuasaan (Bendix dan Lipset, 1966,

Dalam tulisan ini, mobilitas terjadi karena adanya kaum intelektualitas yang

besar

seseorang

memiliki

dalam Pattinasarany 2012). Konteks

mobilitas

yang

terdapat

mampu menguasai sumber daya langka di

dalam cerita ini terletak pada ranking

masyarakat. Sumber daya yang terdapat

kekuasaan

dalam cerita ini bukan dalam bentuk

Abnegation

ekonomi semata, melainkan keseluruhan

menempati posisi kelas tertinggi, tetapi

pengetahuan

memperbaiki

tidak memiliki ranking kekuasaan tertinggi

hidup masyarakat. Erudite menunjukkan

di masyarakat. Sedangkan, Erudite adalah

eksistensinya dalam penguasaan terhadap

faksi yang tidak menempati ranking kelas

pengetahuan.

sosial tertinggi, tetapi memiliki ranking

yang dapat

kelompok

atau

merupakan

seseorang.

faksi

yang

Seperti yang diungkapkan oleh Bacon

penguasaan tertinggi di masyarakat. Hal

bahwa pengetahuan merupakan sumber

inilah yang disebut Lipset dan Zetterberg

dari terciptanya kekuasaan. Seseorang atau

sebagai adanya supply dari status yang

kelompok yang awalnya tidak memiliki

tidak terisi.

kekuasaan dan tidak menempati posisi

Erudite memiliki ranking tertinggi

kelas tertinggi dapat melakukan mobilitas

dalam kekuasaan, sedangkan Abnegation

dan

tersebut

memiliki ranking tertinggi dalam kelas

melalui pengetahuan yang dimilikinya.

sosial sehingga kedua faksi ini berbenturan

Seperti yang diungkapkan oleh Lipset dan

akibat adanya peluang untuk mengisi

Zetterberg

mobilitas

kekosongan yang tidak dimiliki Erudite.

sosial, yaitu ranking okupasi, konsumsi,

Adanya pergantian ranking yang dialami

kelas sosial, dan ranking kekuasaan.

oleh Erudite dan Abnegation. Erudite

menciptakan

Yang

kekuasan

tentang

dimensi

dimaksud

sebagai

mobilitas

sosial

adalah

seseorang

berdasarkan

dimensi

berupaya dan berhasil menempati posisi

kedudukan

ranking Abnegation dalam ranking kelas,

statusnya

di

masyarakat. Status tersebut dapat dilihat

dan Abnegation mengalami penurunan ranking kelas dan ranking kekuasaan.

melalui pekerjaan seseorang di masyarakat,

Adanya pergantian ranking tersebut

tingkatan dan jenis konsumsi seseorang

memperlihatkan adanya mobilitas sosial

yang menunjukkan gaya hidup, kelas sosial

dalam

seseorang di masyarakat, dan tingkatan

pembuktian konsep yang dikemukakan

kekuasaan seseorang yang menunjukkan

Lipset dan Zetterberg mengenai mobilitas

novel

Divergent.

Adanya

77


yang

disebabkan

adanya

pergantian

superordinate terhadap kelas subordinate.

ranking kekuasaan. Selain itu, juga adanya

Meskipun, pada akhirnya tidak dapat

pembuktian

yang

dipungkiri bahwa kelas penguasa dapat

dikemukakan Bacon bahwa pengetahuan

melakukan dominasi dan tekanan terhadap

dapat

kelas subordinate.

mengenai

menciptakan

konsep

kekuasaan

dan

membangun kelas penguasa baru.

Lipset dan Zetterberg dalam teorinya mengenai

mobilitas

memperlihatkan

SIMPULAN

sosial

bahwa

juga

kekuasaan

Kekuasaan dapat tercipta dari adanya

memiliki peran dalam membentuk suatu

penguasaan terhadap pengetahuan. Dalam

kelas dominan. Adanya peluang dan supply

tulisan ini dapat digambarkan bahwa

untuk

kekuasaan dan pengetahuan merupakan

mengakibatkan adanya dorongan untuk

dua

memengaruhi.

terjadinya mobilitas pada suatu kelompok.

Penguasaan terhadap pengetahuan yang

Dorongan dan peluang ini sesungguhnya

dimaksud bukanlah mengenai seberapa

diciptakan sendiri oleh masyarkat melalui

tinggi

jenjang

saluran – saluran mobilitas yang salah

pendidikan, melainkan mengenai seberapa

satunya tergambar jelas dalam novel ini,

besar kemampuan yang dimiliki seseorang

yaitu pengetahuan.

hal

yang

saling

seseorang

mengenyam

untuk dapat menguasai dan memahami apa yang telah dipelajari. Bacon

menuturkan

bahwa

pengetahuan

mengisi

kekosongan

kelas

Melalui penggambaran cerita, dialog, dan analisis yang dibangun dalam novel ini

dalam

konsepnya

seseorang

dapat

memperlihatkan bagaimana pengetahuan merupakan hal yang sangat penting di

menciptakan kekuatan untuk menguasai

masyarakat.

sesuatu. Konteks terciptanya kekuasaan

pemikiran seseorang untuk menciptakan

dari pengetahuan yang dikemukakan oleh

segala

Bacon tidak merujuk pada penciptaan

memudahkan dan menyelesaikan masalah

kekuasaan

dan

dalam kehidupan sehari – hari. Dan yang

penindasan fisik. Tetapi lebih kepada hal –

lebih penting, keahlian yang diciptakan

hal yang sifatya pengendalian terhadap

melalui pengetahuan dapat memunculkan

perkembangan

ide untuk berkuasa. Contoh nyata dari

melalui

kekuatan

teknologi

dan

kontrol

Pengetahuan

sesuatu

yang

dianggap

pemikiran

disebutkan oleh Bacon juga tidak merujuk

bagaimana Erudite dapat menciptakan

kepada

kekuasaan dari pengetahuan dan keahlian

dominasi

kelas

dapat

dilihat

dapat

terhadap sumber daya. Kekuasaan yang

pembentukan

Bacon

membuka

dari

78


yang mereka kuasai. Inilah yang disebut Bacon sebagai knowledge is power. DAFTAR PUSTAKA Aldrige, Stephen. 2001. Social Mobility: A Discussion Paper “Performance and Innovation Unit”. London: Cabinet Office, Policy and Evaluation Unit. April 2001. Bourdieu, Pierre. 1977. Outline of a Theory of Practice. London: Cambridge University Press. Breen, Richard (editor). 2004. Social Mobility in Europe. Oxford. Oxford: University Press Garcia, Jose Maria R. 2001. Scientia Potestas Est- Knowledge is Power: Francis Bacon to Michel Foucault. Budapest: Neohelicon, Vol.28, No: 1. Ishida, Hiroshi dan Satoshi Miwa. Social Mobility and Education in Postwar Japan. Tokyo: University of Tokyo Press Kerr, C. 1983. The Future of Industrial Societies. Cambridge, Mass.: Harvard University Press. Miles, Andrew. 1996. Social Mobility in nineteenth-century England. Refresh: Journal of Recent Findings of Research in Economic and Social History. Volume 23, Autum. Mudhoffir, Abdil Mughis. 2013. Teori Kekuasaan Michael Foucault: Tantangan bagi Sosiologi Politik. Jurnal Sosiologi Masyarakat, Vol. 18, No. 1: 75 – 100. Pattinasarany, Indera Ratna I. 2012. Disertasi Mobilitas Sosial Vertikal Antar Generasi : Kajian Terhadap Masyarakat Kota di Provinsi Jawa Barat dan Jawa Timur. Depok:

Departemen Sosiologi, Universitas Indonesia. Poloma, Margaret M. 2010. Sosiologi Kontemporer. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada Ramirez, dkk. 2014. Knowledge is Power. Francis Bacon’s Theory of Ideology and Culture. La Mancha, Spain: Via Panorâmica: Revista Electrónica de Estudos Anglo-Americanos / An Anglo-American Studies Journal. Série 3, Número Especial (2014): 25-42. Ritzer, George & Douglass J. Goodman. 2003. Teori Sosiologi Modern. Alih bahasa Alimandan. Jakarta: Prenada Media. Roth, Veronica. 2011. Divergent. Novel. Bandung: PT Mizan Pustaka. Saunders, Peter. 2010. Social Mobility Myths. Institute for the Study of Civil Society. Wilthshire, London: Great Britain by Cronwell Press Group Trowbridge. W. Lawrance Neuman. 2010. Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches: Boston: 139. Wempi, Jefri Audi. 2012. Teori Produksi Kultural: Sebuah Kajian Pustaka. Exposure – Journal of Advanced Communication, Vol.2, No.1, Februari. Yaish, Meir & Robert Andersen. 2012. Social mobility in 20 modern societies: The role of economic and political context. Elsevier: Social Science Research 41: 527–538. Other Resource : Divergent Trilogy Movie. 2014. Summit Entertainment. A Lionsgate Company. USA.

79


80

PENGETAHUAN, KEKUASAAN, DAN MOBILITAS SOSIAL DALAM NOVEL DIVERGENT

Recommend Documents