Pengembangan E-learning menggunakan LMS Herman Dwi Surjono
E-learning Materi pembelajaran melalui media elektronik (definisi konvensional) Perkembangan teknologi Pergeseran konten & adaptivity
Pengelolaan pembelajaran berbasis web (definisi kontemporer)
1
Existing E-learning Materi pembelajaran
Sederhana
Pengelolaan pembelajaran
Terpadu
Modern E-learning Materi pembelajaran
Pengelolaan pembelajaran Sumber belajar Aktivitas Komunikasi/interaksi
2
Pengelolaan Pembelajaran Mahasiswa:
Dosen: Administrator:
Memilih matakuliah Mengikuti kuliah
Membuat silabi
Mendaftar mahasiswa
Menyiapkan materi
Jadwal kuliah
Mencari sumber belajar
Jadwal ujian
Membaca materi
Menyampaikan materi
Mengolah nilai
Mengerjakan tugas
Menentukan tujuan
Menyerahkan tugas
Mengelola kelas
Berinteraksi
Berinteraksi
Ujian
Mengevaluasi
Bagaimana semua kegiatan pengelolaan pembelajaran tersebut dapat diintegrasikan dalam suatu portal e-learning?
LMS (Learning Management System)
3
Apa LMS itu? LMS adalah perangkat lunak yang digunakan untuk membuat materi perkuliahan on-line (berbasis web) dan mengelola kegiatan pembelajaran serta hasil-hasilnya.
LMS mendukung: • Administrasi • Peyampaian materi • Penilaian • Pelacakan/tracking & monitoring • Kolaborasi • Komunikasi
4
Melalui LMS
Dosen
• • • • • • •
Membuat silabi, materi Manajemen file Membuat soal tes, quiz Memonitor aktivitas mahasiswa Memberi nilai Mengolah nilai Berinteraksi dengan mahasiswa (forum, email, chat) • Melihat kemajuan mahasiswa
Melalui LMS
Mahasiswa
• • • • • •
Akses silabi, materi, tugas-tugas Mengirim tugas Melihat hasil penilaian Mengerjakan tes/quiz Manajemen file Berinteraksi dengan mahasiswa dan dosen (forum, email, chat) • Kerja kelompok
5
Melalui LMS
Administrator
• Pendaftaran matakuliah • Menentukan dosen dan matakuliah • Melakukan back-up • Pengelolaan website
LMS yang tersedia • LMS Komersial: – WebCT, Blackboard, dll.
• LMS Open Source: – Moodle, Claroline, Ilias, Atutor, dll
E-learning UNY menggunakan Moodle
6
Keuntungan Software Open Source • Perkembangan software OS jauh lebih cepat dibanding software berlisensi. • Perbaikan bugs, peningkatan, perkembangan baru dapat diperoleh semua orang. • Software tersedia bebas dengan dukungan komunitas global. • Software dengan bebas dapat dimodifikasi dan diredistribusi. • Sofware berkualitas tinggi, stabil, aman • Cocok untuk komunitas pendidikan.
Tentang Moodle • Modular object oriented dynamic learning environment • Salah satu LMS Open Source yang paling banyak dipakai di dunia – – – – – –
Countries : 163 Registered sites: 18.246 Courses : 713.319 Users : 7.282.046 Teachers : 1.254.875 Humboldt State University memiliki 12.288 courses dan 42.121 users. Sumber = http://moodle.org/sites/
7
Customizable interface Bahasa dapat dipilih
Tema dapat dipilih
Layout dapat diubah
Tampilan dari sisi dosen (masih kosong) Mode edit belum ON
Mode edit sudah ON
8
Tampilan dari sisi dosen Student view bisa on/off Mode edit bisa on/off
Profil peserta Link ke aktivitas
Menu administrasi
Tampilan dari sisi mahasiswa Navigasi “breadcrumb” Nama mahasiswa
Informasi baru Profil peserta Aktivitas terakhir Link ke aktivitas Melihat nilai
Update materi
Mengubah profil Link ke materi
9
Menu administrasi untuk dosen ON/OFF mode editing Atur seting matakuliah Ubah profil Tambah/kurang dosen Buat kelompok mhs Kembalikan file cadangan
Tambah/kurang mhs Buat file cadangan Impor matakuliah
Kosongkan data user Lihat laporan aktivitas Edit quiz Lihat nilai mhs Bantuan
Buat skala penilaian baru Lihat file yg sudah diupload Forum khusus dosen
Contoh pengiriman tugas
Pilih file tugas lewat “Browse”
10
Quiz
Jenis-jenis quiz
Mengelola transaksi tugas-tugas
11
Mengelola nilai Nilai dapat didownload dalam format Teks
Nilai dapat didownload dalam format Excel
Komunitas
12
Monitoring Kegiatan
Riwayat Logs
13
Laporan Aktivitas
Statistik Aktivitas
14
Forum Diskusi
Chatting
15
Memasukkan materi dan aktivitas • Proses memasukkan materi dan aktivitas sangat cepat dan mudah. • Moodle mendukung berbagai jenis dokumen termasuk: Word, Excel, Ppt, Pdf, Images (jpg, gif, dll), Flash (swf), audio, video, dll.
Icon menunjukkan jenis dokumen/aktivitas
Menambah Resources • Halaman teks: halaman teks yang akan ditampilkan dapat diketik langsung atau “copy & paste” dari dokumen lain. • Halaman web: sama dengan halaman teks + bisa diformat + gambar + link • Link ke file atau web site: memberikan link ke file yang sudah diupload atau ke internet. • Direktori: menampilkan seluruh file dalam suatu direktori • Paket IMS: menambah paket IMS (instructional management system) • Label: memasukkan teks atau gambar yang langsung ditampilkan di kotak topik.
16
Menambah Aktivitas • • • • • • • • • • • • •
Assignment: tugas-tugas essay Chat: komunikasi real time/synchronous Choice: jajak pendapat Database: memasukkan database Forum: forum diskusi/pengumuman/ (komunikasi asynchronous) Glossary: kumpulan kata-kata sulit Hot Potatoes Quiz: impor soal-soal dari HotPot Journal: refleksi mahasiswa Quiz: soal-soal tes Lesson: sumplemen materi pembelajaran Survey: survei dengan instrumen yang baku Wiki: dokumen yang diedit bersama-sama Workshop: proyek yang bisa dinilai mhs
Penyiapan bahan ajar • Semua bahan ajar harus dibuat dalam bentuk elektronik (berupa file). • Bahan ajar yang besar (mis: satu diktat) perlu dibagi-bagi menjadi per topik dan satu topik disimpan dalam satu file (atau beberapa file bila satu topik masih terlalu besar). • Dokumen dapat berupa: html, txt, doc, pdf, ppt, xls, jpg, swf, zip, mp3, mpeg, mov, wmv, dll. • Ukuran file dianjurkan tidak terlalu besar (maksimum 2 MB).
17
Beberapa Tips • Jangan takut mencoba (ada bantuan pada setiap langkah). • Bila belum siap diakses mahasiswa, materi atau aktivitas bisa disembunyikan. • Gunakan kunci masuk, bila matakuliah kita hanya untuk mahasiswa kita. • Usahakan agar ukuran file sekecil mungkin.
SELAMAT BERLATIH
18
