PENGARUH MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VI SD NEGERI MOJOLANGU 3 KOTA MALANG
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH: DEO PUTRA HANOVSIANTA NIM : 201110430311336
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2016
i
LEMBAR PENGESAHAN
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VI SD NEGERI MOJOLANGU 3 KOTA MALANG
Oleh : Deo Putra Hanovsianta NIM: 201110430311336
Dipertahankan di depan dewan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Mengesahkan: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Malang, 04 Februari 2016 Dekan FKIP,
Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes Dewan Penguji :
Tanda Tanggan
1. Dr.Baiduri, M.Si
1. . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Setiya Yunus S, M.Pd
2. . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Akhsanul In’am, Ph.D
3. . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Erna Yayuk, M.Pd
4. . . . . . . . . . . . . . . . .
ii
KATA PENGANTAR Puji syukur ke hadirat Allah subhanahu wa ta’ala penulis panjatkan karena hanya berkat rahmat, hidayah dan inayahNya skripsi dengan judul “Pengaruh motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa kelas VI SD Negeri Mojolangu 3 Kota Malang”dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepadayang terhormat: 1. Drs.Fauzan, M.Pd, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Dr.Poncojari Wahyono,M.Kes, selaku Dekan Fakultas IlmuKeguruan Dan IlmuPendidikan yang telah memberi izin dalamproses penelitian. 3. Dr.Ichsan Anshory AM,M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi. 4. Dosen dan staf adminitrasi Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan. 5. Akhsanul In’am, Ph.D, selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing skripsi. 6. Erna Yayuk, M.Pd,selakupembimbing II yang telah sabar memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis. 7. Keluarga besar SDNegeri Mojolangu 3 Kota Malang yang telah memberi kesempatan bagi penulis untuk melakukan penelitian. 8. Kedua Orang Tua dan Adik tercinta yang senantiasa mendoakan penulis dalam menuntut ilmu. 9. Mahasiswa angkatan 2011 yang menjadi rekan terbaik penulis.. 10. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per satu. Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.
Malang, 21Januari 2016 Penulis
iii
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL .....................................................................................
i
LEMBAR PERSETUJUAN .........................................................................
ii
LEMBAR PENGESAHAN ...........................................................................
iii
SURAT PERNYATAAN ..............................................................................
iv
MOTTO .........................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ..........................................................................................
vi
ABSTRAK .....................................................................................................
vii
ABSTRACT ...................................................................................................
viii
KATA PENGANTAR ...................................................................................
ix
DAFTAR ISI ..................................................................................................
x
DAFTAR TABEL .........................................................................................
xiii
DAFAR LAMPIRAN ....................................................................................
xiv
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang ............................................................................. 1.2 Rumusan Masalah ......................................................................... 1.3 Tujuan Penelitian .......................................................................... 1.4 Manfaat Penelitian ........................................................................ 1.5 Batasan istilah ................................................................................
1 3 4 4 5
BAB II LANDASAN TEORI 2.1 Motivasi ....................................................................................... 2.1.1 Pengertian Motivasi ......................................................... 2.1.2 Jenis Motivasi .................................................................. 2.1.3 Fungsi Motivasi ................................................................ 2.1.4 Fungsi Motivasi Dalam Belajar ....................................... 2.1.5 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Siswa 2.2 Belajar .......................................................................................... 2.2.1 Pengertian Belajar ............................................................ 2.2.2 Unsur – Unsur Belajar ...................................................... 2.2.3 Prinsip–Prinsip Belajar .................................................... 2.3 Prestasi Belajar ............................................................................. 2.3.1 Pengertian Prestasi Belajar ............................................... 2.3.2 Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ...... 2.4 Hasil Penelitian yang Relevan ..................................................... 2.5 Hipotesis .............................................................................. 45
iv
6 6 7 8 9 11 12 12 16 17 22 22 26 43
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6
Jenis Penelitan .............................................................................. Kehadiran Peneliti ........................................................................ Subyek Penelitian ......................................................................... Tempat dan waktu ........................................................................ Data dan Sumber Data ................................................................. Teknik Pengumpulan Data dan Isntrumen Penelitian .................. 3.6.1 Teknik Pengumpulan Data ............................................... 3.6.2 Instrumen Penelitian ......................................................... 3.7 Uji instrumen................................................................................. 3.8 Teknik Analisis Data ....................................................................
46 47 47 47 48 48 48 49 49 53
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Motivasi Siswa SDN Mojolangu 3 Kota Malang ......................... 55 4.1.1 Motivasi Intrinsik ............................................................... 55 58 4.1.2 Motivasi Ekstrinsik ........................................................... 4.2 Pengaruh Motivasi Siswa Terhadap Prestasi Belajar 60 4.2.1 Hasil Analisis Regresi Linier ............................................ 62 4.2.2 Pengaruh Motivasi Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VI SDN Mojolangu 3 Malang ................................. 64 BAB V PENUTUP 5.1 Simpulan ...................................................................................... 5.2 Saran .............................................................................................
71 71
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... LAMPIRAN ................................................................................................... DAFTAR RIWAYAT HIDUP .....................................................................
73 75 96
v
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Angket Motivasi Siswa ...............................................................
75
Lampiran 2. Motivasi Jawaban Motivasi Siswa ............................................
78
Lampiran 3. Daftar Nilai Rapor Siswa ............................................................
80
Lampiran 4. Distribusi Frekuensi Motivasi Intrinsik Siswa ............................
81
Lampiran 5. Distribusi Frekuensi Motivasi Ekstrinsik Siswa ..........................
84
Lampiran 6. Hasil Uji Validitas dan Relibilitas Variabel Motivasi .................
87
Lampiran 7. Hasil Analisis Regresi Linier .......................................................
89
Lampiran 8. Dokumentasi Penelitian ...............................................................
90
Lampiran 9. Surat Ijin Penelitian ....................................................................
94
Lampiran 10. Surat Penelitian .........................................................................
95
vi
DAFTAR PUSTAKA
Achmad. Tabrani. 2004. Pedoman Mengajar Bahasa Indonesia. Jakarta Timur : Intimedia Ciptanusantara Anni Tri Catrharina. 2005. Psikologi Belajar. Semarang: UPT MKK UNNES Budiyono. 2003. Metodologi Penelitian Pendidikan. Surakarta : UNS Press Dalyono, M. 2005. Psikologi pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta. Djaali. 2008. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara Gintings, Abdorrakhman. 2008 Bandung: Humaniora
Esensi Praktis Belajar dan Pembelajaran.
Hakim, Thursan. 2000. Belajar Secara Efektif. Jakarta: Puspa Swara Hamalik, Oemar. 2014. Psikologi Belajar dan Mengajar. Jakarta : Sinar baru Algensindo. Mahmud, Dimyati. 2009. Psikologi Pendidikan, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Jakarta Purwa Atmaja Prawira, 2013. Psikologi Pendidikan dalam Perspektif Baru, Yogyakarta: Ar Ruz Media, Purwanto. Ngalim. 2010. Psikologi Pendidikan. Bandung : Rosdakarya Sardiman A.M. 2006. Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Jakarta : Rajawali Press Masri Singarimbun dan Sofyan Efendi. 2002. Metode Penelitian Survai. Jakarta : LP3ES Slameto. 2003. Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta Saifudin, Azwar. 2000. Tes Prestasi : Fungsi Pengembangan dan Pengukuran Prestasi Belajar. Yogyakarta. Pustaka Pelajar Tolada, T. (2012).Hubungan Keterlibatan Orang Tua Dengan Prestasi Belajar Anak Usia Sekolah Di SDIT Permata Hati Banjarnegara.(http://lib.ui.ac.id/file?file=digital/20309114-S43179Hubungan%20keterlibatan.pdf).Di akses 24 September 2015
vii
Tu’u, Tulus, 2004, Peran Disipiln pada perilaku dan prestasi Siswa, Jakarta: Gramedia widiasarana Undang-Undang Republik Indonesia NO. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2009. Jakarta: Sinar Grafika. Winkel, W.S. (2006). Psikologi Pengajaran. Jakarta: Grasindo
viii
