PENGARUH KEAKTIFAN MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER PALANG MERAH REMAJA TERHADAP SIKAP SOSIAL SISWA SMP NEGERI 5 SURAKARTA.
Oleh : Rima Olivia Nizar K6408049
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juli 2016
i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini
Nama
: Rima Olivia Nizar
NIM
: K6408049
Program Studi
: Pendidikan Kewarganegaraan
Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “PENGARUH KEAKTIFAN MENGIKUTI
EKSTRAKURIKULER
PALANG
MERAH
REMAJA
TERHADAP SIKAP SOSIAL SISWA SMP NEGERI 5 SURAKARTA “,ini benar-benar merupakan hasil karya sendiri. Selain itu sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari t erbukti atau dapat dibuktikan skiripsi ini merupakan hasil jiplakan atau plagiat, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, April 2016 Yang membuat Pernyataan
Rima Olivia Nizar
ii
PENGAJUAN
PENGARUH KEAKTIFAN MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER PALANG MERAH REMAJA TERHADAP SIKAP SOSIAL SISWA SMP NEGERI 5 SURAKARTA.
Oleh : Rima Olivia Nizar K6408049
Skripsi
Diajukan untuk Memenuhi Syarat Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Progam Studi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA April 2016
iii
PERSETUJUAN
Nama
: Rima Olivia Nizar
NIM
: K6408049
Judul Skripsi
: Pengaruh Mengikuti Ekstrakurikuler Palang Merah Remaja Terhadap Sikap Sosial Siswa SMP Negeri 5 Surakarta.
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta
Persetujuan Pembimbing
Dosen Pembimbing I
Dosen Pembimbing II
Dr. DewiGunawati, S.H,M.Hum
Dr. Winarno, S.Pd, M.Si
NIP. 19761130 200501 2 001
NIP. 19710813 199702 1 001
iv
PENGESAHAN SKRIPSI
Nama
: Rima Olivia Nizar
NIM
: K6408049
Judul Skripsi : Pengaruh Keaktifan Mengikuti Ekstrakurikuler Palang Merah Remaja Terhadap Sikap Sosial Siswa SMP Negeri 5 Surakarta Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Jum’at, 29 April 2016 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 2 bulan. Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji. Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji Nama Penguji
Tanda Tangan
Ketua
: Dr. Triana Rejekiningsih SH.,KN., MPd.
Sekretaris
: Dr. Rusnaini, M.Si
Anggota I
: Dr. Dewi Gunawati, S.H, M.H
Anggota II
: Dr. Winarno, Spd., M,Si
Tanggal
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan pada : Hari
:
Tanggal
: Mengesahkan
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi Universitas Sebelas Maret
Pendidikan Kewarganegaraan
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd
Dr. Winarno, S.Pd, M.Si
NIP. 19610124 198702 1 001
NIP. 19710813 199702 1 001
v
MOTTO “…. Allah akan mengangkat (derajat) orang-orang yang beriman diantaramu dan orang-orang yang diberi ilmu beberapa derajat.” (Al Mujadalah : 11)
Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua. (Aristoteles) Jadilah seperti karang di lautan yang kuat dihantam ombak dan kerjakanlah hal yang bermanfaat untuk diri sendiri dan orang lain, hanya pada Allah apapun dan dimanapun kita berada dan DIA lah tempat meminta dan memohon ( Penulis )
vi
Persembahan Skripsi ini penulis persembahkan untuk: Bapak dan Ibu Terima kasih tak terhingga atas doa, dukungan, pengorbanan, kasih, dan sayang yang tak pernah putus sedetikpun. Segalanya merupakan dorongan terbesar dalam setiap langkahku. Semuanya membuatku sungguh bangga memiliki kalian. M.Iqbal, A.riki Z, dan N. fanisya Terima kasih atas semangat dan dukungannya, kakak selalu menyayangi kalian. Linda. Prastyaningtyas Terima kasih untuk bantuan dan segalanya, Teman-teman Kos Putra bunda Terima kasih telah memberikan banyak motivasi dan pengalaman selama menulis skripsi. Keluarga Besar Amirudin dan Bahrudin Terimakasih untuk segala doa dan dukungannya Wakid, Lek Windono, dan Lek Pardiyanto Terima kasih atas bantuan dan dukungannya Teman-teman PPKn Kebersamaan, canda, duka dan motivasi kalian tak akan terlupa Almamater
vii
ABSTRAK Rima Olivia Nizar. PENGARUH KEAKTIFAN MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER PALANG MERAH REMAJA TERHADAP SIKAP SOSIAL SISWA SMP NEGERI 5 SURAKARTA .Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta Maret 2015. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh keaktifan mengikuti ekstrakurikuler PMR dengan sikap sosial siswa. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif kuantitatif.Populasi diambil dari seluruh anggota PMR SMP Negeri 5 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016.Jumlah seluruh anggota PMRI SMP Negeri 5 Surakarta adalah 130 siswa.Pengambilan sampel diambil 30% dari 130 siswa dan didapat 40 siswa sebagai sampelnya.Teknik pengumpulan data untuk variabel Keaktifan dalam mengikuti ekstrakurikuler PMR (X) dan sikap sosial siswa(Y) menggunakan teknik angket atau kuisioner dengan 4 pilihan jawaban.Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan menggunakan Regresi Linier Sederhana. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan pengaruh antara siswa yang aktif mengikuti kegiatan PMR terhadap sikap sosial siswa pada anggota PMR di SMP Negeri 5 Surakarta tahun ajaran 2015/2016. Hal ini dibuktikan dengan hasil penelitian yang selanjutnya diketahui dari besarnya harga koefisien korelasi yang dihasilkan sebesar diperoleh perhitungan rhitung = 0,558 dengan jumlah sampel sebanyak 40 siswa dan kemudian dikonsultasikan dengan rtabel dengan taraf signifikan 5% sebesar 0,312. Dengan demikian didapatkan rhitung > rtabel atau 0,558 > 0,312 sehingga dapat ditafsirkan ada perbedaan yang signifikan dengan keaktifan siswa yang mengikuti PMR. Berdasarkan hasil diatas diketahui bahwa ekstrakurikuler PMR mempunyai perbedaan pengaruh yang positif terhadap sikap sosial siswa. Kata kunci: Ekstrakurikuler PMR, Sikap Sosial.
viii
ABSTRACT
Rima Olivia Nizar . THE PURPOSE OF THIS STUDY WAS TO KNOW WHETHER THERE IS INFLUENCE OF LIVELINESS FOLLOWING EXTRACURRICULAR PMR WITH STUDENT SOCIAL ATTITUDES.,. Essay. Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University 2015. The purpose of this study was to know whether there is influence of liveliness following extracurricular PMR with student social attitudes. This research was conducted using quantitative descriptive method. Population is taken from around the seventh grade students of SMP N 5Surakarta The purpose of this study was to know whether there is influence of liveliness following extracurricular PMR with student social attitudes Surakarta in the academic year of 2015/2016. Amounts of seventh grade students of SMP Negeri 5Surakarta is 140 students. Sampling using a formula thus obtained 40 students as a sample. Data collection techniques for variable use following ekstrakurikuler PMR (X) and social attitude (Y) using questionnaire technique with four possible answers. The data analysis technique used is the Simple Linear Regresion Based on the results of this study concluded that there is a positive difference of the use of liveliness following extracurricular PMR with student social attitudes in seventh grade students of SMP N 5 Surakarta in the academic year of 2015/2016. This is can be proved by the results that is known of the magnitude of the resulting correlation coefficient obtained for the calculation of rcount = 0,558 and then consulted with Ftable with 5% significance level is 0,312. Thus obtained rcount> rtable or 0,558 > 0,312. So, it can be concluded that there are a difference with the use of Consideration Model. Based on above, can be concluded that there are positive difference of the use of influence of liveliness following extracurricular PMR with student social attitudes Keywords: Extracurricular of Youth Red cross (PMR), Social Care,
.
ix
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas rahmat, hidayah dan limpahan nikmat-Nya skipsi ini dapat diselesaikan untuk memenuhi sebagian persyaratan dalam mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Dalam penyelesaian skripsi ini, penulis memperoleh bantuan dari berbagai pihak selama persiapan, pelaksanaan sampai akhir penyelesaian skripsi ini. Untuk itu dalam kesempatan ini, penulis sampaikan terima kasih kepada yang terhormat: 1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, yang telah memberikan ijin penelitian guna menyusun skripsi ini. 2. Dr. Munawir Yusuf, M.Psi. Pembantu Dekan 1 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, yang telah memberikan ijin penelitian guna menyusun skripsi ini. 3. Dr. Winarno, S.Pd.,M.Si. selakuketua Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan yang telah berkenan memberi ijin dalam menyusun skripsi ini. 4. Dr. DewiGunawati, S.H,M.Hum selaku pembimbing I yang telah meluangkan waktunya dan dengan sabar selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 5. Dr. Winarno, S.Pd.,M.Si selaku pembimbing II yang telah meluangkan waktunya dan dengan sabar selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 6. DR Triana Rejekiningsih SH, KN, MPd sebagai pembimbing akademik yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan selama menyelesaikan studi. 7. Segenap bapak/Ibu dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan, sehingga penulis mampu menyelesaikan penulisan skripsi ini. 8. Berbagai pihak atas segala bantuannya yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
x
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis.Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya. Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan dan juga dunia pragmatik.
Surakarta, April 2016
Penulis
xi
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL ........................................................................................ I HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................. iii HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................
v
HALAMAN MOTTO ..................................................................................
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN.......................................................................
vii
HALAMAN ABSTRAK .................................................................................. viii KATA PENGANTAR ...................................................................................... x DAFTAR ISI ....................................................................................................
xii
DAFTAR TABEL...........................................................................................
xv
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xvii
BAB 1
PENDAHULUAN......................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah..................................................
1
B. Identifikasi Masalah ........................................................
5
C. Pembatasan Masalah ........................................................ 6
BAB II
D. Perumusan Masalah .........................................................
6
E. Tujuan Penelitian ............................................................
6
F. Manfaat Penelitian ...........................................................
6
KAJIAN PUSTAKA.................................................................
8
A. Kajian teori dan hasil penelitian yang relevan.................
8
1. Keaktifan dalam Mengikuti Ekstrakurikuler PMR.......
8
a. Pengertian Keaktifan......... ....................................
8
b. Pengertian Ekstrakurikuler ...................................
9
1) Fungsi kegiatan Ekstrakurikuler........................
10
2) Peran Kegiatan Ekstrakurikuler.........................
10
3) Tujuan kegiatan ekstrakurikuler......................
11
xii
4) Prinsip Kegiatan Ekstrakurikuler..................... 5)
11
Kegiatan Ekstrakurikuler yang Mendukung Pengembangan Akademik..............................
12
6) Kegiatan Ekstrakurikuler untuk Pengembangan Potensi..........................................................
13
2. Palang Merah Remaja ...................................................
14
a. Sejarah Berdirinya .................................................
15
b. Terbentuknya PMR di Indonesia ...........................
15
c. Fungsi PMR ...........................................................
16
d. PMR di Sekolah .....................................................
18
3. Sikap Sosial ................................................................... 23
BAB III
a. Pengertian Sikap ....................................................
23
b. Komponen sikap ...................................................
24
c. Ciri-ciri sikap ........................................................
25
d. Sikap sosial ............................................................
28
e. Bentuk bentuk sikap ..............................................
29
f. Indikator sikap sosial .............................................
31
B. Penelitian Yang Relevan ................................................
32
C. Kerangka Berpikir ...........................................................
34
D. Pengajuan Hipotesis ........................................................
35
METODOLOGI PENELITIAN...............................................
36
A. Tempat dan Waktu Penelitian .........................................
36
1. Tempat Penelitian .........................................................
36
2. Waktu Penelitian ........................................................... 36 B. Rancangan Penelitian ......................................................
38
C. Populasi dan Sampel .......................................................
40
1. Populasi ......................................................................... 40 2. Sampel ..........................................................................
40
D. Teknik Pengambilan Sampel ........................................... 41 E. Teknik Pengumpulan Data ..............................................
xiii
43
F. Validasi Instrumen Penelitian.........................................
47
G. Teknik Analisis Data ....................................................... 49 BAB IV. HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data .................................................................
53
1. Data Keaktifan Mengikuti Ekstrakurikuler PMR...
53
2. Data Sikap Sosial ....................................................
54
B. Pengujian Prasyarat Analisis ...........................................
55
1. Uji Validitas ........................................................... 55 a. Keaktifan Mengikuti PMR .............................
55
b. Sikap Sosial ....................................................
55
2. Uji Reliabilitas ......................................................
55
a. Data Keaktifan Mengikuti PMR ...................... 55 b. Data Sikap Sosial .............................................
55
3. Uji Normalitas .......................................................
56
a. Data Keaktifan Mengikuti PMR ...................... 56 b. Data Sikap Sosial ............................................ 4. Uji Linearitas ......................................................
57 57
Data Keaktifan Mengikuti PMR ..................... 57 C. Uji Hipotesis .................................................................... 58 1. Pengujian Hasil analisis data..................................
58
2. Kesimpulan Pengujian Hipotesis............................
58
D. Pembahasan Hasil Analisis Data .................................. BAB V . PENUTUP .......................................................................................
60 61
A. Kesimpulan ...................................................................
61
B. Implikasi ........................................................................
59
C. Saran .............................................................................
62
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
63
LAMPIRAN ....................................................................................................
66
xiv
DAFTAR TABEL Halaman Tabel 3.1. Jadwal Kegiatan Penelitian ………………………………
37
Tabel 3.2. Pedoman Pensekoran Variabel Kegiatan Ekstrakurikuler
46
PMR .............................................................................. Tabel 3.3
Pedoman Pensekoran variabel Sikap Sosial Siswa .............
Tabel 4.1
Distribusi Frekuensi Data Keaktifan Dalam Mengikuti Ekstrakurikuler PMR ...........................................................
Tabel 4.2
Tabel 4.3
46
53
Distribusi Frekuensi Data Keaktifan Mengikuti Ekstrakurikuler PMR ...........................................................
54
Ringkasan Perhitungan Linearitas ........................................
58
xv
DAFTAR GAMBAR
Halaman Gambar 2.1.
Kerangka Berpikir ……………………………………..
Gambar 4.1
Grafik distribusi Frekuensi Keaktifan Mengikuti
Gambar 4.2
37
Ekstrakurikuler PMR Siswa SMP Negeri 5 Surakarta....
53
Grafik distribusi Frekuensi Sikap Sosial Siswa..............
54
.
xvi
DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1.Daftar Nama Siswa Uji Coba ...................................................... 66 Lampiran 2.Kisi-kisi Angket Keaktifan Mengikuti PMR ............................... 70 Lampiran 3.Lembar Angket Keaktifan Mengikuti PMR ................................ 71 Lampiran 4. Kisi-kisi Angket sikap Sosial ..................................................... 75 Lampiran 5.Lembar angket Sikap Sosial ........................................................ 78 Lampiran 6. Kunci Jawaban Keaktifan Mengikuti PMR ................................ 81 Lampiran 7. Kunci Jawaban Sikap Sosial ....................................................... 82 Lampiran 8.Daftar Nama Siswa Sampel ......................................................... 83 Lampiran 9.Uji Validitas dan Reabilitas Keaktifan Mengikuti PMR ............. 85 Lampiran 10.Uji Validitas dan Reabilitas Sikap Sosial .................................. 86 Lampiran 11.Contoh Perhitungan Uji Validitas dan Reabilitas ...................... 87 Lampiran 12.Tabel Nilai r-Product Moment .................................................. 89 Lampiran 13. Uji Normalitas Angket Keaktifan ............................................. 90 Lampiran 14. Uji Normalitas Angket Sikap Sosial......................................... 91 Lampiran 15.Tabel Nilai Kritis Uji Liliefors .................................................. 92 Lampiran 16.Uji Linearitas ............................................................................. 93 Lampiran 17.Tabel Harga Distributif F .......................................................... 97 Lampiran 18.Perhitungan Distribusi Frekuensi .............................................. 98 Lampiran 19.Uji Hipotesis Persamaan Regresi sederhana ............................ .. 100 Lampiran 20 Dokumentasi ....................................................................... ...... 104 Lampiran 21 Surat Ijin Penelitian..........................................................,,,,,,,,,... 105 Lampiran 22 Surart Keterangan Telah Melakukan Penelitian ...................... 106
xvii
