PENGARUH AKTIFITAS MUHADHARAH SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR PAI DI SMPIT AL-IHSAN BOARDING SCHOOL KABUPATEN KAMPAR
Oleh
TENGKU BASARUDIN NIM. 10611002900
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M
PENGARUH AKTIFITAS MUHADHARAH SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR PAI DI SMPIT AL-IHSAN BOARDING SCHOOL KABUPATEN KAMPAR
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.)
Oleh
TENGKU BASARUDIN NIM. 10611002900
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M
ABSTRAK TENGKU BASARUDDIN, (2014) : Pengaruh Aktivitas Muhadharah Siswa terhadap Hasil Belajar PAI di SMPIT Al-Ihsan Boarding School Siak Hulu Kabupaten Kampar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa jauh pengaruh aktivitas muhadharah siswa terhadap hasil belajar PAI di SMPIT Al-Ihsan Boarding School Siak Hulu Kabupaten Kampar. Dalam penelitian ini rumusan masalahnya adalah “Apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara aktivitas muhadharah siswa terhadap hasil belajar PAI di SMPIT Al-Ihsan Boarding School Siak Hulu Kabupaten Kampar?” Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen yaitu penelitian yang bertujuan untuk menyelidiki hubungan sebab akibat. Dan yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di SMPIT Al-Ihsan Boarding School Siak Hulu Kabupaten Kampar. Pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi dan angket. Lembar observasi yang digunakan bertujuan untuk mengetahui kegiatan aktivitas muhadharah siswa dan sarana dan prasarana sekolah. Sedangkan angket dipergunakan untuk mengetahui pengaruh aktivitas muhadaharah siswa terhadap hasil belajar PAI di SMPIT Al-Ihsan Boarding School Siak Hulu Kabupaten Kampar. Dari hasil perhitungan diperoleh nilai r (Pearson Correlation) 0,667 dengan tingkat probabilitas 0,000. Oleh karena probabilitas lebih kecil dari 0,05 maka Ho ditolak, artinya ada pengaruh aktivitas muhadharah siswa terhadap hasil belajar siswa di SMPIT Al-Ihsan Boarding School Siak Hulu Kabupaten Kampar. Koefisien determinasi (R Square) adalah 0,445. Kontribusi aktivitas muhadharah siswa terhadap hasil belajar adalah sebesar 0,445 x 100% = 44,5% selebihnya ditentukan oleh variable lain.
ABSTRACT Tengku Basarudin (2014) : Effect of Actavities Muhadharah of Students Towerd learning outcomes of Islamic Religious Education at Integrated Islamic Junior High School Al-Ihsan Boarding School Kampar Regency.
This research aims to find out how munc the Effect of Actavities Muhadharah of Students towerd learning outcomes of Islamic Religious Education at Integrated Islamic Junior High School Al-Ihsan Boarding School Kampar Regency. In this research the formulation of problem is “wheter there is significant effect between actifities muhadharah of students towards learning outcomes at integrated Islamic Junior High School Al-Ihsan Boarding School Kampar Regency. This research is quasi experimental namely research aimed to investigating causal relationship. And that is the subject in this study are all students at integrated Islamic Junior High School Al-Ihsan Boarding School Kampar Regency. Collectingdatain this research using observation sheets and questionnaires. Obsevation sheet used aimed to knowing activity of actifities muhadharah of students and school facilities and infrastructure. While questionnaire used to knowing the effect of actifities muhadharah of student toward learning outcomes of Islamic religious education an integrated Islamic Junior High School Al-Ihsan Boarding School Kampar Regency. From calculation results obtained value of r (Pearson Correlation) 0.667 with the level of probability 0.000. Therefore the probability is less than 0.05 then Ho is rejected, it means there is the effect Muhadharah of Students towerd learning outcomes of Islamic Religious Education at Integrated Islamic Junior High School Al-Ihsan Boarding School Kampar Regency. Coefficient of determination (R-square) is 0.445. contribution activities muhadharah of students toward learning outcomes is 0.445 x 100% = 44.5% the res is determined by other variables.
اﻟﻤﻠﺨﺺ ﺗﻴﻨﻜﻮ ﺑﺴﺮ اﻟﺪﻳﻦ: (٢٠١٤) ,ﺗﺄ ﺛﻴﺮ اﻟﻨﺸﺎط ﻣﺤﺎﺿﺮة ﻟﻠﻄﻼب إﻟﻰ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠﺔ اﺳﻼم ﻹﺣﺴﺎن ﻣﺪرﺳﺔ داﺧﻠﻴﺔ ﺳﻴﺎك ﻫﻮﻟﻮ رﻳﺠﺴﻲ ﻛﻤﺒﺎر ﺪف ﻫﺬﻩ اﻟﺪراﺳﺔ ﲢﺪﻳﺪ ﻣﺪى ﺗﺄﺛﲑ اﻟﻨﺸﺎط ﳏﺎﺿﺮة ﻟﻠﻄﻼب إﱃ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﰲ اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﰲ اﳌﺪرﺳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﳌﺘﻜﺎﻣﻠﺔ اﺳﻼم ﻹﺣﺴﺎن ﻣﺪرﺳﺔ داﺧﻠﻴﺔ ﺳﻴﺎك ﻫﻮﻟﻮ رﳚﺴﻲ ﻛﻤﺒﺎر .ﰲ ﻫﺬﻩ اﻟﺪراﺳﺔ ﺻﻴﺎﻏﺔ اﳌﺸﻜﻠﺔ ﻫﻮ " ﻣﺎ اذا ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﺗﺎﺛﲑ ﻛﺒﲑ ﺑﲔ اﻟﻨﺸﺎط ﳏﺎﺿﺮة ﻟﻠﻄﻼب إﱃ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﰲ اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﰲ اﳌﺪرﺳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﳌﺘﻜﺎﻣﻠﺔ اﺳﻼم ﻹﺣﺴﺎن ﻣﺪرﺳﺔ داﺧﻠﻴﺔ ﺳﻴﺎك ﻫﻮﻟﻮ رﳚﺴﻲ ﻛﻤﺒﺎر " ﻫﺬ اﻟﺒﺤﺚ ﻫﻮ دراﺳﺔ ﲡﺮﺑﻴﺔ ﺷﺒﺔ ﺪف إﱃ ﲢﻘﻴﻖ اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺴﺒﺒﻴﺔ .وﻫﺬا ﻫﻮ ﻣﻮﺿﻮع ﻫﺬا اﻟﺒﺤﺚ ﻫﻮ ﲨﻴﻊ ا ﻟﻄﻼب ﰲ اﳌﺪرﺳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﳌﺘﻜﺎﻣﻠﺔ اﺳﻼم ﻹﺣﺴﺎن ﻣﺪرﺳﺔ داﺧﻠﻴﺔ ﺳﻴﺎك ﻫﻮﻟﻮ رﳚﺴﻲ ﻛﻤﺒﺎر. ﲢﺼﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﰲ ﻫﺬﻩ اﻟﺪراﺳﺔ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام أورق اﳌﻼﺣﻈﺔ واﻹﺳﺘﺒﻴﺎﻧﺎت .ورﻗﺔ اﳌﺮاﻗﺒﺔ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﺪف ﳌﻌﺮﻓﺔ اﻟﻨﺸﺎط اﻟﻨﺸﺎط ﳏﺎﺿﺮة ﻟﻠﻄﻼب ﻣﺮاﻓﻖ واﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻣﺪرﺳﺔ .ﰲ ﺣﲔ أن اﻻﺳ ﺘﺒﻴﺎن اﳌﺴﺘﺨﺪم ﳌﻌﺮﻓﺔ ﺗﺄ ﺛﲑ اﻟﻨﺸﺎط ﳏﺎﺿﺮة ﻟﻠﻄﻼب إﱃ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﰲ اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﰲ اﳌﺪرﺳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﳌﺘﻜﺎﻣﻠﺔ اﺳﻼم ﻹﺣﺴﺎن ﻣﺪرﺳﺔ داﺧﻠﻴﺔ ﺳﻴﺎك ﻫﻮﻟﻮ رﳚﺴﻲ ﻛﻤﺒﺎر. ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﳊﺎﺳﺒﻴﺔ ,وﻗﻴﻤﺔ اَر ) ارﺗﺒﺎط ﺑﲑﺳﻮن ( ., ٦٦٧ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻠﻺﺣﺘﻤﺎل ..,...وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻓﺈن اﻹﺣﺘﻤﺎل ﻫﻮ اﻗﻞ ﻣﻦ .,.٥ﰒ ﻳﺘﻢ رﻓﺾ ﻫﻮ ,ﻓﻬﺬا ﻳﻌﲏ ﻫﻨﺎك ﺗﺄﺛﲑ اﻟﻨﺸﺎط ﳏﺎﺿﺮة ﻟﻠﻄﻼب إﱃ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﰲ اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﰲ اﳌﺪرﺳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﳌﺘﻜﺎﻣﻠﺔ اﺳﻼم ﻹﺣﺴﺎن ﻣﺪرﺳﺔ داﺧﻠﻴﺔ ﺳﻴﺎك ﻫﻮﻟﻮ رﳚﺴﻲ ﻛﻤﺒﺎر .ﻣﻌﺎﻣﻞ اﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ) ار -ﻣﺮﺑﻊ (ﻫﻮ .,٤٤٥ اﳌﺴﺎﳘﺔ اﻟﻨﺸﺎط ﳏﺎﺿﺮة ﻟﻠﻄﻼب إﱃ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺗﻌﻠﻴﻢ %٤٤,٥= %١٠٠ ×.,٤٤٥ﻳﺘﻢ ﲢﺪﻳﺪ اﻟﺒﺎﻗﻲ ﻣﻦ اﳌﺘﻐﲑات اﻟﻸﺧﺮى.
PENGHARGAAN
Alhamdulillah, segala puji dan syukur hanya bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufik, dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Sholawat dan salam semoga senantiasa tercurahkan untuk Nabi Muhammad SAW karena perjuangannya penulis dapat merasakan nikmatnya iman dan ilmu pengetahuan seperti sekarang. Skripsi ini berjudul “Pengaruh Aktivitas Muhadharah Siswa Terhadap Hasil Belajar PAI di SMPIT Al-Ihsan Boarding School Siak Hulu Kabupaten Kampar”. Dalam menyelesaikan skripsi ini, penulis banyak mendapatkan bimbingan dan bantuan berbagai pihak, terutama kepada Ayahanda tercinta H. Tengku Khairul dan Ibunda tercinta Tengku Syamsidar yang telah banyak memberikan dorongan baik materil maupun moril selama penulis kuliah di UIN Suska Riau,. Selain itu, pada kesempatan ini penulis tidak lupa mengucapkan terima kasih kepada: 1. Bapak Prof. Dr. H. Munzir Hitami sebagai Rektor UIN Suska Riau beserta staf-staf kepegawaian di lingkungan UIN Suska Riau. 2. Bapak Dr. H. Mas’ud Zein, M.Pd. sebagai Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan beserta seluruh staf. 3. Bapak Drs. M. Hanafi, M.Ag sebagai Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam yang telah banyak memberikan ilmu dan motivasi kepada penulis selama kuliah di UIN Suska Riau. 4. Ibu Dra. Lisdawati, M.Ag selaku Pembimbing skripsi yang telah banyak meluangkan waktu, memberikan bimbingan, motivasi, dan dorongan serta ilmu kepada penulis dalam menyelesaikan penulisan skripsi ini. 5. Seluruh Dosen Jurusan Pendidikan Agama Islam yang telah banyak memberikan ilmu dan motivasi kepada penulis selama kuliah di UIN Suska Riau. 6. Bapak Syafri Maltos selaku Kepala Sekolah SMPIT Al-Ihsan Boarding School Siak Hulu Kabupaten Kampar yang telah berkenan menerima penulis untuk melakukan penelitian.
7. Usatadz Ade Candoko, Lc selaku Guru mata pelajaran PAI di SMPIT AlIhsan Boarding School Kabupaten Kampar dan Ustadz Wamdi, S.Pd selaku Pembina muhadharah yang telah memberikan bantuan kepada penulis dalam melakukan penelitian. 8. Abangku bang Zamri, Muslim, kakakku Kadariah, Adikku, Rusman, Azi, Lina, Yusli, dan Nenek tersayang beserta seluruh keluarga yang mendoakan, memberikan motivasi, dan bantuan selama penulis kuliah di UIN Suska Riau. 9. Teristimewa penulis ucapkan kepada istri tercinta Fitri Yasmin, SE dan anak tersayang T.A. Fatih Ul-Haq El-Jihady yang telah memberikan dukungan, semangat, pengorbanan, pengertian, dan perhatian serta bantuan moril dan materil untuk keberhasilan penulis dalam menyelesaikan studi di UIN Suska Riau. 10. Buat mertua tercinta H. Zainuddin Ys, SH dan Roslaini yang mendoakan, memberikan motivasi, dan bantuan selam penulis menjalani studi di UIN Suska Riau. 11. Buat para Murobbi tercinta serta para sahabat, Ust Manan, Asmar, Sudi, Usman, Yono, Afeb, Kholil, Hazim, Aziz, Firdaus, dan Riyadi yang telah memberikan dukungan terhadap penulis selama kuliah di UIN Suska Riau. 12. Seluruh mahasiswa Pendidikan Agama Islam angkatan 2006 umumnya dan teman-teman mahasiswa PAI lokal A khususnya yang telah memberikan dukungan terhadap penulis selama kuliah di UIN Suska Riau. Sesungguhnya ada begitu banyak nama yang turut berkontribusi hadirnya karya ini yang mungkin tidak tertulis di lembaran ini, tetapi ketahuilah cukuplah Allah SWT yang melihat kerja-kerja kalian. Semoga Allah SWT, memberikan balasan pahala yang berlipat ganda atas segala yang telah diberikan dan senantiasa mendapat rahmat dan hidayah-Nya. Akhirnya, penulis mengharapkan semoga karya ini dapat bermanfaat bagi dunia pendidikan. Amiiin… Pekanbaru, 18 Juni 2013
Tengku Basarudin
DAFTAR ISI PERSETUJUAN............................................................................................. PENGESAHAN .............................................................................................. PENGHARGAAN .......................................................................................... ABSTRAK ...................................................................................................... DAFTAR ISI................................................................................................... DAFTAR TABEL ..........................................................................................
i ii iii v viii ix
BAB I. PENDAHULUAN A. LatarBelakan .................................................................................. B. AlasanMemilihJudul ...................................................................... C. PenegasanIstilah ............................................................................. D. Permasalahan.................................................................................. E. TujuandanManfaatPenelitian .........................................................
1 5 6 7 8
BAB II. KAJIAN TEORI A. KerangkaTeori................................................................................ B. Penelitian yang Relevan ................................................................. C. KonsepOperasional ........................................................................ D. AsumsidanHipotesis.......................................................................
10 11 12 13
BAB III. METODE PENELITIAN A. WaktudanTempatPenelitian ........................................................... B. SubjekdanObjekPenelitian ............................................................. C. PopulasidanSampelPenelitian ........................................................ D. TeknikPengumpulan Data .............................................................. E. TeknikPengolahanData .................................................................. F. TeknikAnalisis Data .......................................................................
14 14 14 15 15 16
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. GambaranUmumLokasiPenelitian ................................................. B. PenyajianHasilPenelitian................................................................ C. Analisis Data ................................................................................ D. UjiHipotesis....................................................................................
19 31 38 42
BAB V. PENUTUP A. Kesimpulan..................................................................................... B. Saran...............................................................................................
47 48
DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN
