PENERIMAAN ORANG TUA TERHADAP ANAK YANG MENDERITA CEREBRAL PALSY (CP)
SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai salah satu persyaratan memperoleh Gelar Sarjana Psikologi
OLEH : Raudatul Aulia Farza 03810080
FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2008
PENERIMAAN ORANG TUA TERHADAP ANAK YANG MENDERITA CEREBRAL PALSY (CP)
SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai salah satu persyaratan memperoleh Gelar Sarjana Psikologi
OLEH : Raudatul Aulia Farza 03810080
FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2008
i
ii
KATA PENGANTAR Bismillahhirrohmanirrohim, Alhamdulillah, puji syukur penulis ucapakan kehadirat Allah SWT. Karena berkat ijin-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Penerimaan Orang tua Terhadap Anak yang Menderita Cerebral Palsy (CP)”. Tujuan dari penyusunan skripsi ini adalah memenuhi syarat untuk memperoleh gelar sarjana pada fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang. Penulis menyadari bahwa tanpa bantuan banyak pihak, penulis tidak akan bisa menyelesaikan skripsi ini, maka sudah selayaknya penulis mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah banyak membantu baik secara moril maupun materiil, sehingga dalam kesempatan ini penulis ingin mengucapkan rasa terima kasih tersebut secara khusus kepada : 1. Drs. Tulus Winarsunu, M.Si selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Dra. Djudiyah, M.Si selaku dosen pembimbing I yang telah memberikan dukungan moril sehingga tetap optimis melanjutkan skripsi ini, dan tidak bosan-bosannya membimbing penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. 3. M. Salis Yuniardi, M.Psi selaku pembimbing II yang telah memberikan saran, ide dan bimbingan kepada penulis, sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi ini. 4. Seluruh dosen psikologi yang telah memberikan ilmu pengetahuan yang bermanfaat.
iii
5. Untuk kedua orang tua ku, Bapak dan Mama (Alm) terima kasih atas doa, nasehat dan dukungannya. Buat saudaraku (Mbak Ika dan Abdi) terima kasih atas dukungannya dan terus memberikan semangat., & “Ananta” terima kasih bantuannya, dukungan dan kesabarannya. 6. Buat teman-teman kelas B (2003), dan teman-teman seperjuangan (Siska, Dina, Devika, Retno, Ratih, Via, Mila, Dita, dll) terima kasih atas kebersamaannya, dan dukungannya. 7. Semua pihak YPAC (guru, terapis, psikolog), keenam subyek penelitian dan keluarganya, terima kasih sudah meluangkan waktunya. Tidak lupa juga untuk anak-anak YPAC terutama ketiga anak subyek penelitian, tetap semangat ya, semoga Allah memberikan yang terbaik untuk kalian. 8. Buat bapak-bapak TU Psikologi (Pa Dedy, Pa To, Pa Pur, & Pa Zen) terima kasih sudah memberikan semangat dan kesempatan untuk bimbingan. Tidak lupa buat Yunita, Devi & Kika terima kasih sudah memotivasi, kalian yang semangat ya ngerjain skripsi. Sebagai kata terakhir, penyusun menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam skripsi ini, atas kritik dan saran pembaca, penulis sampaikan banyak terima kasih semoga skripsi ini bermanfaat bagi semuanya.
Malang, 25 Februari 2008
Penulis
iv
DAFTAR ISI
COVER ............................................................................................
i
LEMBAR PENGESAHAN................................................................
ii
KATA PENGANTAR ........................................................................
iii
DAFTAR ISI ......................................................................................
v
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................
vii
DAFTAR TABEL ...............................................................................
viii
DAFTAR PUSTAKA ..........................................................................
x
I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ..........................................................
1
B. Rumusan Masalah ...................................................................
8
C. Tujuan Penelitian .....................................................................
8
D. Manfaat Penelitian ...................................................................
8
II. TINJAUAN PUSTAKA A. Penerimaan Orang tua 1. Pengertian Penerimaan ......................................................
9
2. Pengertian Orang tua .........................................................
11
3. Peran Orang tua .................................................................
13
4. Tahapan Penerimaan Orang tua .........................................
16
5. Tingkat Penerimaan Orang tua ..........................................
17
6. Bentuk Penerimaan Orang tua ...........................................
19
7. Reaksi yang di Munculkan Orang tua atau Keluarga ........
19
8. Sikap Orang tua .................................................................
21
9. Dampak Sikap Penerimaan Orang tua ...............................
24
B. Cerebral Palsy 1. Pengertian Cerebral Palsy ....................................................
25
2. Faktor Penyebab Cerebral Palsy ...........................................
27
3. Klasifikasi Cerebral Palsy ....................................................
28
v
4. Kriteria Diagnostik Anak Cerebral Palsy .............................
31
5. Masalah-masalah yang dapat timbul yang berkaitan ............
32
dengan Cerebral palsy C. Penerimaan Orang tua terhadap Anak yang Menderita Cerebral palsy .... 35
III.METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian ........................................................................
40
B. Batasan Istilah .........................................................................
41
C. Subyek Penelitian ...................................................................
42
D. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................
42
E. Prosedur Penelitian ..................................................................
43
F. Metode Pengumpulan Data .....................................................
45
G. Instrumen Penelitian ................................................................
47
H. Analisis Data ............................................................................
48
I. Keabsahan Data .......................................................................
49
IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ........................................................................
84
B. Analisa Data .............................................................................
87
C. Pembahasan ..............................................................................
106
V. KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ...............................................................................
110
B. Saran .........................................................................................
111
LAMPIRAN ........................................................................................
113
vi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Data Pribadi Per Subyek...................................................
114
Lampiran 2 : Guide Wawancara ............................................................
117
Lampiran 3 : Hasil Wawancara Subyek Penelitian ................................
120
Lampiran 4 : Surat Keterangan Penelitian ..............................................
151
vii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Rangkuman Identitas Subyek ...........................................
49
Tabel 2. Rangkuman Bentuk Penerimaan Orang tua ......................
77
viii
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. 1992. Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta Bungin, B. 2001. Metode penelitian sosial. Surabaya: Airlangga University Press Cartwright. 1980. Educating special learners. California: Wadsworth Inc Chaplin. 2002. Kamus lengkap psikologi. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada Delphie, B. 2006. Pembelajaran anak berkebutuhan khusus. Bandung: PT. Refika Aditama Departemen Pendidikan Nasional. 2003. Kamus Besar Bahasa Indonesia (edisi 3). Balai pustaka Endang, W. 1993. Hubungan antara Kecacatan Fisik Anak dan Depresi Ibu dari Anak Tuna Daksa Di YPAC Cabang Surabaya. Jurnal Anima, Vol. VIII-No. 32, Juli-September 1993 Efendi, M. 2006. Pengantar psikopedagogik anak berkelainan. Jakarta: PT. Bumi Aksara Ensiklopedia Nasional Indonesia. 1988. Jakarta: PT. Cipta Adipustaka. Erikson, M. J. 1980. The mentally retarded child in the classroom. New York: The Mac Millan Co Gunarsa, S. 1987. Psikologi untuk keluarga. Jakarta: Gunung Mulia Hawadi, R. A. 2001. Psikologi perkembangan anak: Mengenal sifat, bakat dan kemampuan anak. Jakarta: Grasindo Hurlock, E. B.1978. Psikologi perkembangan anak (jilid 1). Jakarta: Erlangga Psikologi perkembangan anak (jilid 2). Jakarta: Erlangga Kompas.
23 Februari 2007. Memahami cerebral palsy. http://www.memahamicerebralpalsy.kompas/23/02/2007.html (diakses tanggal 8 Juli 2007)
Mangunsong, F. 1998. Psikologi dan pendidikan anak luar biasa. Jakarta: LPSP3 Universitas Indonesia
ix
Moleong, L. 2006. Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Monika dan Waruwu, F. Anak berkebutuhan khusus: Bagaimana mengenal dan menanganinya. Jurnal Provitae. Vol. 2, No. 2, November 2006. Fakultas Psikologi Universitas Tarumanagara Jakarta Nakita, 20 Agustus 2005. “Memahami dan menangani anak dengan kebutuhan khusus (Cerebral palsy)”. Magde, Nicola and Natasha. 2007. Children’ s views and experiences of parenting. http://www.jrf.org.ebooks/childrens-view-parenting.pdf (diakses tanggal 3 September 2007) Mappiare, A. 1983. Psikologi orang dewasa. Surabaya: Usaha Nasional PPRBM Bhakti Luhur. 1996. Penanganan cerebral pasly bidang motorik sub bidang deteksi dini dan penanganan. Malang Prayitno, I. 2004. Anakku penyejuk hatiku. Bekasi-Jakarta: Pustaka Tarbiatuna Rahmat, J. 2002. Psikologi komunikasi. Bandung: Pt. Remaja Rosdakarya Saharsono, D. 2006. Cerebral palsy (Diagnosis dan Tatalaksana). FK Unair RSU Dr. Soetomo Surabaya Soetjiningsih. 1995. Tumbuh kembang anak. Jakarta: Buku Kedokteran EGC Somantri, S. T. 2006. Psikologi anak luar biasa. Bandung: PT. Refika Aditama Sulastrini. 2002. Proses Penerimaan Orang tua terhadap Anaknya yang Menyandang Cacat Fisik Bawaan dan Cacat Fisik Perolehan. Skripsi. Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang Yusuf, S. 2004. Psikologi perkembangan anak dan remaja. Bandung: PT. Remaja Rosadakarya Zuriah, N. 2006. Metode penelitian sosial dan pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
x
