perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
BAB III METODE PENELITIAN A.
Tempat dan Waktu Penelitian
Tempat dalam penelitian ini tidak menggunakan tempat khusus karena penelitian ini menggunakan kajian pustaka, wawancara dengan narasumber atau informan yang dibutuhkan dalam mendukung penelitian. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April 2014 – Juli 2014. Karena penelitian ini adalah penelitian kualitatif, maka kegiatan penelitian bersifat fleksibel. Adapun rincian waktu dan jenis kegiatan penelitian dapat dilihat pada tabel 4 berikut. Tabel 4. Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian No.
Waktu
Jenis Kegiatan
1
2
3
4
5
April
1
2
3
Mei 4
1
2
3
Juni 4
1
2
3
Juli 4
1
2
3
Pengajuan Judul Pengajuan Proposal Pengumpulan Data Analisis Data Penyusunan Laporan
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian Penelitian ini menggunakan bentuk penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan analisis struktural. Hal ini disesuaikan dengan rumusan masalah commit to user
penelitian. Pendeskripsian meliputi mencatat dan meneliti novel Ipung 1 karya Prie 28
4
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id29
GS mengenai strukturnya dan nilai pendidikan yang sesuai dengan ketetapan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, yaitu : (1) religius, (2) jujur, (3) toleransi, (4) disiplin, (5) kerja keras, (6) kreatif, (7) mandiri, (8) demokratis, (9) rasa ingin tahu, (10) semangat kebangsaan, (11) cinta tanah air, (12) menghargai prestasi, (13) bersahabat/komunikatif, (14) cinta damai, (15) gemar membaca, (16) peduli lingkungan, (17) peduli sosial, (18) tanggung jawab. Wawancara dilakukan dengan pakar pendidikan, guru Bahasa Indonesia SMA yang sudah menerapkan Kurikulum 2013 dan guru Bahasa Indonesia SMA yang masih menerapkan kurikulum KTSP. Novel tersebut diteliti berkaitan dengan analisis struktural dan nilai pendidikan serta kesesuaiannya sebagai materi pembelajaran apresiasi sastra di SMA.
C. Data dan Sumber Data Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dokumen dan informan. 1.
Dokumen Dokumen yang digunakan sebagai sumber data utama dalam penelitian ini adalah novel Ipung1 karya Prie GS yang diterbitkan oleh Visi Media pada tahun 2012.
2.
Informan Informan dalam penelitian ini adalah pakar pendidikan (Dosen Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP UNS), yaitu Prof.Dr. Andayani, M.Pd., guru Bahasa Indonesia SMA yang menerapkan Kurikulum 2013 yaitu Natalia Sri Sulanjani, S.Pd., (selaku guru Bahasa Indonesia di SMA N 4 Surakarta) dan guru Bahasa Indonesia SMA yang menerapkan Kurikulum KTSP yaitu Mulat Ngesti Sawiji, S.Pd., (selaku guru Bahasa dan Sastra Indoneisa di SMA N 5 Surakarta). Wawancara dengan pakar pendidikan dan guru tersebut nantinya digunakan untuk mengetahui kesesuaian novel Ipung 1 sebagai materi ajar pembelajaran commit to user
apresiasi sastra pada jenjang SMA.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id30
D. Sampel dan Teknik Sampling Mengacu
pada
tujuannya,
penelitian
ini
mengambil
sampel
dengan
menggunakan purposive sampling. Patton (dalam Sutopo, 2006: 64) menyatakan purposive sampling, yaitu pemilihan sampel disesuaikan dengan masalah, kebutuhan, dan kemantapan peneliti dalam memperoleh data. Oleh karena itu, sampel dan subjek yang diambil hanyalah yang terkait erat dengan tujuan penelitian, yaitu informan yang mendukung data struktur novel dalam pendekatan analisis strukutural seperti data dari buku/jurnal yang relevan, dan data wawancara dengan dua guru mata pelajaran Bahasa Indonesia SMA yang datanya dapat memperkuat relevansi novel Ipung 1 sebagai materi pembelajaran apresiasi sastra serta dapat mewakili sampel secara umum.
E. Teknik Pengumpulan Data Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah : 1. Mengkaji dokumen Pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dokumen yang berupa novel Ipung 1, data dari buku/jurnal yang relevan, dan dokumen lain yang relevan dengan masalah yang akan dibahas. Pengkajian dokumen dilakukan dengan mencatat hal-hal penting yang berkaitan dengan penelitian, yaitu mengenai struktur dan nilai pendidikan yang terdapat dalam novel Ipung 1 karya Prie GS. 2. Wawancara Wawancara di dalam penelitian kualitatif pada umumnya tidak dilakukan secara terstruktur ketat dan dengan pertanyaan tertutup, tetapi dilakukan secara tidak terstruktur (Sutopo, 2006: 69). Wawancara dilakukan dengan pakar pendidikan (Dosen Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP UNS), yaitu Prof. Dr. Andayani, M.Pd., guru Bahasa Indonesia SMA yang menerapkan Kurikulum 2013 yaitu Natalia Sri Sulanjani, S.Pd. (selaku guru Bahasa Indonesia di SMA commit to user
N 4 Surakarta) dan guru Bahasa Indonesia SMA yang menerapkan Kurikulum
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id31
KTSP yaitu Mulat Ngesti Sawiji, S.Pd. (selaku guru Bahasa dan Sastra Indoneisa di SMA N 5 Surakarta). Wawancara dilakukan untuk mengetahui relevansi novel Ipung 1 karya Prie GS sebagai materi ajar apresiasi sastra di SMA. Wawancara dilakukan secara terbuka agar diperoleh data yang sesungguhnya tanpa terpengaruh situasi dan kondisi.
F. Uji Validitas Data Dalam penelitian ini, uji validitas data yang digunakan penulis adalah triangulasi. Sutopo (2006 : 92) menyatakan bahwa triangulasi merupakan cara paling umum yang digunakan bagi penelitian validitas data dalam penelitian. Moleong (2005 : 30) menyatakan bahwa triangulasi adalah teknik pemeriksaan keabsahan data yang memanfaatkan sesuatu yang lain. Di luar data itu untuk keperluan pengecekan atau sebagai pembanding terhadap data tersebut. Adapun triangulasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi teori dan triangulasi data sumber. Triangulasi
teori, yaitu pemeriksaan kebenaran data hasil analisis dengan
menggunakan teori yang berbeda tetapi membahas masalah yang sama. Triangulasi teori mengecek kebenaran data berdasarkan perspektif teori yang berbeda. Dari perspektif teori tersebut akan diperoleh pandangan yang lebih lengkap dan tidak hanya sepihak, sehingga dapat dianalisis dan ditarik kesimpulan yang lebih utuh dan menyeluruh. Untuk memperkuat hasil analisis mengenai struktur novel, nilai pendidikan karakter, dan relevansinya sebagai materi ajar apresiasi sastra di SMA dilakukan triangulasi sumber. Triangulasi sumber, yaitu teknik pemeriksaan kebenaran data hasil analisis dengan mewawancarai sumber yang berbeda tetapi membahas masalah yang sama. Dalam penelitian ini, untuk memperkuat analisis struktur novel dan nilai pendidikan yang terdapat di dalamnya, peneliti mengkaji dengan buku/jurnal yang relvan, sedangkan untuk relevansinya sebagai materi ajar apresiasi sastra di SMA, peneliti melakukan wawancara dengan pakar pendidikan, guru Bahasa Indonesia commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id32
SMA yang sudah menerapkan Kurikulum 2013 dan guru Bahasa Indonesia SMA yang masih menerapkan kurikulum KTSP. G. Model Analisis Data Analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis interaktif, yaitu (1) Pengumpulan data, (2) reduksi data, (3) penyajian data, (4) penarikan kesimpulan. Adapun keterangannya sebagai berikut. 1.
Pengumpulan Data Dari penelitian ini secara periodik akan dikumpulkan data dari berbagai sumber antara lain dari novel Ipung 1, buku/jurnal, dan informan yaitu pakar pendidikan, guru Bahasa Indonesia SMA yang sudah menerapkan kurikulum 2013 dan guru Bahasa Indonesia SMA yang masih menerapkan kurikulum KTSP.
2.
Reduksi Data Dalam reduksi data, peneliti melakukan pencatatan data yang diperoleh dari hasil analisis. Dalam pencatatan tersebut dilakukan seleksi, pemfokusan, dan penyederhanaan data, serta memilih data mana yang akan diambil. Peneliti mengumpulkan hasil pengumpulan data mengenai analisis struktural novel Ipung 1 berdasarkan teori yang digunakan. Peneliti juga mencatat data yang diperoleh dari hasil wawancara dengan pakar pendidikan, guru Bahasa Indonesia SMA yang sudah menerapkan kurikulum 2013 dan guru Bahasa Indonesia SMA yang masih menerapkan kurikulum KTSP untuk mengetahui relevansinya sebagai materi ajar apresiasi sastra di SMA. Selanjutnya, data tersebut akan direduksi menjad inti temuan dengan rumusan yang singkat. Proses tersebut dilakukan pada waktu pengumpulan data sampai dengan penarikan kesimpulan, sehingga ada keterjalinan data yang erat.
3.
Penyajian Data Penyajian data adalah proses peneliti menyusun informasi atau data secara teratur dan terperinci sehingga mudah dipahami dan dianalisis. Data commit to user
yang telah terkumpul di kelompokkan dalam dalam beberapa bagian dengan
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id33
jenis permasalahannya sehingga mudah dimengerti dan dianalisis. Dalam penelitian ini, pengelompokan hasil reduksi data adalah mengenai analisis struktural novel serta data mengenai 18 nilai pendidikan karakter menurut Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Adapun langkah-langkahnya adalah sebagai berikut: a. Menganalisis data primer, yaitu novel Ipung 1 dengan mencocokkan data sekunder yang berupa kajian pustaka sebagai pendukungnya; b. Data sekunder yang diperoleh dikaitkan dengan data primer, yaitu novel Ipung 1 yang telah dianalisis struktur dan nilai pendidikan karakter di dalamnya; c. Selanjutnya, data disintesiskan dengan hasil wawancara (pakar sastra, guru Bahasa Indonesia SMA yang sudah menerapkan kurikulum 2013 dan guru Bahasa Indonesia SMA yang masih menerapkan kurikulum KTSP). 4. Penarikan Kesimpulan Penarikan kesimpulan adalah tahap membuat kesimpulan berdasarkan data yang diperoleh sejak awal penelitian. Penarikan kesimpulan dilaksanakan berdasarkan semua hal yang terdapat dalam reduksi data dan penyajian data. Setelah data diseleksi, diklarifikasi dan dianalisis, data dalam novel Ipung 1 kemudian ditarik suatu kesimpulan. Berikut merupakan gambar model analisis interaktif menurut Miles dan Huberman (1993 : 20).
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id34
Pengumpulan data
Reduksi data
Penyajian data
Penarikan Kesimpulan Gambar 2. Analisis Interaktif (Miles dan Huberman, 1993: 20)
H. Prosedur Penelitian Prosedur penelitian merupakan rangkaian tahapan kegiatan dari awal penelitian hingga akhir. Tahap penelitian dapat digambarkan sebagai berikut: Tahap Persiapan (I)
Tahap Pelaksanaan
Tahap Penyususnan Laporan
(II) (III) Gambar 3. Prosedur Penelitian Keterangan: I.
Tahap persiapan meliputi menetukan objek kajian, pengajuan judul dan pembuatan proposal.
II. III.
Tahap Pelaksanaan meliputi pengumpulan data dan analisis. Tahap Penyususnan Laporan meliputi penyusunan laporan penelitian, dan konsultasi dengan pembimbing.
commit to user
