PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS NILAI-NILAI ISLAM DI SMP ISLAM AL-MALIKI WOHA BIMA-NTB
TESIS Diajukan Kepada Program Studi Magister Ilmu Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Islam (M.Pd.I.)
Diajukan oleh:
Hermawansyah Nim : 201120290211019
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2013
i
TESIS Dipersiapkan dan disusun oleh: Hermawansyah Nim : 201120290211019
PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS NILAI-NILAI ISLAM DI SMP ISLAM AL-MALIKI WOHA BIMA-NTB Telah dipertahankan di depan dewan penguji Pada tanggal 24 April 2013
SUSUNAN DEWAN PENGUJI
Ketua
:____________
(____________)
Sekretaris
:____________
(____________)
Penguji I
:____________
(____________)
Penguji II
:___________
(____________)
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Hermawansyah
NIM
: 201120290211019
Program Studi
: Magister Ilmu Agama Islam
Konsentrsi
: Pendidikan Islam
Judul Tesis
: Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Islam di SMP Islam Al-Maliki Woha Bima-NTB
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya: a. Bahwa naskah Tesis ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain, untuk memperoleh gelar akademik disuatu perguruan tinggi manapun atau karya tulis, baik sebagian maupun secara keseluruhan kecuali yang tertulis dikutip dalam naskah ini, dan disebutkan dalam sumber kutipan dan daftar pustaka. b. Apabila ternyata di dalam naskah Tesis ini dapat terbukti unsur-unsur PLAGIASI, Penulis bersedia TESIS ini DIGUGURKAN dan GELAR AKADEMIK YANG TELAH PENULIS PEROLEH DIBATALKAN, serta diproses sesuai ketentuan hukum. c. Tesis ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak BEBAS ROYALTY NON EKSLUSIF. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Malang, 24 Juli 2013 Yang membuat pernyataan,
(Hermawansyah)
iii
KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmanirrahim, Alhmdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT. yang telah memberikan taufik, hidayah, karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis yang berjudul “Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Islam di SMP Islam AlMaliki Woha Bima-NTB” ini dengan baik, walaupun demiakian jauh dari kesempurnaan. Sholawat dan salam semoga senantiasa tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW, sebagai pendidik, sebagai guru, sebagai pemimpin yang menjadi uswatun hasanah bagi seluruh umat manusia, dan mampu melahirkan generasi-generasi terbaik pada zamannya namun tetap dikenang sampai hari ini, hingga akhir zaman. Dengan terselesainya tesis ini, maka penulis tak lupa ucapkan terima kasih yang setulus-tulusnya kepada semua pihak yang telah memberikan sumbangsih pemikiran, maupun, materi, tenaga, demi terselesainya tesis ini. Dengan segala kerendahan hati, penulis menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada Bapak Dr. Muhadjir Efendi, M. Ap. selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang (UMM) serta segala civitas akademika, yang telah memberikan kesempatan pada penulis untuk menimba ilmu di Kampus Putih ini. Penulis sangat bangga berada dan menempuh pendidikan di AUM yang berlambangkan Sang Surya ini, mulai Sekolah Menengah Atas hingga melanjutkan di tingkat Magister (S2) walaupun di tempat yang berbeda, namun jiwa dan ruhnya tetap satu. Walau dilalui dengan penuh tantangan namun kebijaksanaan dan keramahan selalu melekat pada setiap individu terutama Dosen-dosen dan guru-guruku. Penulis juga mengucapkan terima kasih kepada Direktur PPs Universitas Muhammadiyah Malang (UMM) Bapak Dr. Latipun, M. Kes., Wakil Direktur I Bapak Prof. Dr. Syamsul Arifin, M. Si., Wakil Direktur II Dr. Rohmad Dwi
iv
Jatmiko, M. M., Kaprodi Magister Ilmu Agama Islam, Bapak Prof. Dr. Tobroni, M. Si., serta seluruh staf administrasi, pegawai dan karyawan di PPs Universitas Muhammadiyah Malang (UMM), yang telah memberi pelayanan akademis selama menjadi Mahasiwa di PPs Universitas Muhammadiyah Malang (UMM). Kepada Bapak Prof. Dr. Tobroni, M. Si. (Pembimbing I) dan Bapak Ahsanul In’am, P.hD. (Pembimbing II), penulis mengucapkan banyak terima kasih, disela-sela kesibukan yang banyak, masih memberi kesempatan penulis untuk berkonsultasi serta membimbing dan mengarahkan penulis, ketika di sms/telp dijawab dengan penuh kesabaran, keramahan, dan istimewanya lagi dipersilahkan untuk datang ke rumah untuk bimbingan, untuk diskusi demi terselesainya tesis ini dengan baik. Tak
lupa
kepada
seluruh
staf
pengajar/dosen
PPs
Universitas
Muhammadiyah Malang (UMM), yang telah memberikan banyak ilmu, wawasan serta pengetahuan baru bagi penulis dan juga membimbing dan mengarahkan penulis selama menjadi mahasiswa. Khusus yang penulis segani dan hormati, guru-guruku di SMA Muhammadiyah, Kepala MTs. Muhammadiyah serta guru-guru, Kepala M.A. Muhammadiyah serta guru, dan seluruh Pembina/Asisten/Kader-kader, Pon-Pes Al-Ikhlas Muhammadiyah Khusus yang penulis segani dan hormati bibi Hada, Ida, dan Nurdah nenek Lahu om Johdi./adek-adek,. Terima kasih yang amat tinggi atas segala pengorbanan dan motifasi, doa, serta tetesan air mata disetiap kali telepon. Beliau semua adalah cambuk motifasi dan pelita hidup penulis. Khusus untuk orang-orang yang selalu memberikan motivasi dikala penulis kehilangan semangat dalam mengarungi samudera kehidupan ini, mereka menjadi tumpuan penulis dalam segala suka dan duka. Bibi Hada dan keluarga, Fariati sahabatku tercinta, paman Jufrin dan keluarga, Iparku Ridwan serta keluarga, H. Usman serta keluarga, mereka semua adalah sumber segala motifasi selama penulis menempuh pendidikan, dan selalu merindukan, dan menanyakan tentang keadaanku.
v
Untuk sahabat-sahabat penulis di Prodi PAI angkatan 2011 khususnya kelas A, terima kasih atas kebersamaan dan kekompakannya selama ini. Semoga jalinan persaudaraan kita terus berlanjut hingga kapan pun, dan semoga ilmu yang kita dapatkan bermanfaat di dunia dan akhirat kelak. Tak lupa juga kepada Ustaz Irwan yang telah memberikan kebranianku untuk mengikuti sarannya agar biasa melanjutkan studi S2 di Malang, teruslah berjuang untuk menegakkan agama Allah dengan lantunan-lantunan kalam suci yang sudah dimiliki, “khairukum man ta’allamal qur’ana wa’allamah” (sebaikbaik kalian adalah belajar Al-Qur’an dan mengajarkanya), Hadits Rasulullah SAW. Terakhir, Karya ini kupersembahkan pada Ayahanda/ Bundaku (Alm), yang menghadirkanku, yang telah membesarkanku dengan penuh ketulusan, ketabahan, keikhlasan dan kesabaran yang tiada batasnya. Sebagai ucapan terima kasih kepada ayahanda/Bundaku, tiada kata lain, melainkan do’a kepada Yang Maha Rahman dan Maha Rahim, sebagai bentuk pengabdianku, semoga segala amal perbuatannya diterima disisi-Nya sebagai kunci untuk membuka pintu AlJannah. Khusus bagi bundaku yang tercinta yang telah mendahuluiku. Semoga alam kubur yang sedang dihuninya saat ini adalah alam yang jauh lebih indah, baik dari alam dunia yang pernah dilaluinya dan merupakan taman Al-Jannah. Ya Allah, mudahkanlah urusan Ayah/Bundaku pada suatu hari yang penuh dengan kesulitan di akhirat kelak, pertemukanlah aku dengan keluargaku, dihari yang kekal abadi nanti dengan penuh kebahagiaan dan keselamatan, Ya Allah kabulkanlah munajatku. Penulis menyadari bahwa penulisan tesis ini jauh dari kesempurnaan baik dari segi teori, sistematika pembahasan, metodologi penelitian maupun dari segi analisa data. Untuk itu, penulis sangat mengharapkan saran dan kritik yang konstruktif dari para pembaca. Akhir kata, kepada Allah jualah penulis memohon rahmat, taufik dan hidayah-Nya, semoga penelitian ini bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan bagi pembaca pada umumnya. Amiin. Malang, 20 Juli 2013
Penulis,
vi
DAFTAR ISI
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................
ii
PERNYATAAN KAASLIAN TESIS .........................................................
iii
HALAMAN MOTTO ..................................................................................
iv
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................
v
KATA PENGANTAR ..................................................................................
vi
DAFTAR ISI .................................................................................................
ix
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
xi
ABSTRAC..................................................................................................... xii ABSTRAK .................................................................................................... xiii BAB I
PENDAHULUAN ........................................................................
1
A. Latar Belakang ........................................................................
1
B. Perumusan Masalah .................................................................
7
C. Tujuan Penelitian .....................................................................
8
D. Kegunaan Penelitian ................................................................
8
E. Penegasan Istilah ......................................................................
9
F. Penelitian Terdahulu ................................................................ 12 G. Sistematika Pembahasan .......................................................... 16 BAB II
KAJIAN TEORITIK................................................................... 18 A. Pendidikan karakter ................................................................. 18 a. Kedudukan Pendidikan Karakter bagi pembangunan Bangsa ........................................................ 18 b. Nilai-nilai Pendidikan Karakter ......................................... 19 c. Konsep Dasar Pendidikan Karakter ................................... 25 d. Esensi Pendidikan Karakter ............................................... 32 e. Tinjauan Islam Tentang Pendidkan Karakter .................... 34 B. Nilai-nilai Dalam Islam............................................................ 39 a. Pengertian Nilai ................................................................. 39 vii
b. Model Pennanaman Nilai .................................................. 39 c. Nilai-nilai Islam ................................................................. 40 BAB III METODOLOGI PENELITIAN................................................. 53 A. Pendekatan Penelitian .............................................................. 53 B. Data dan Sumber Data ............................................................. 55 C. Tehnik Pengumpulan Data ....................................................... 56 D. Pengujian Instrumen Pengumpulan Data ................................. 60 E. Tehnik Analisis Data................................................................ 62 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN........................... A. Hasil Penelitian ........................................................................ 66 1. Karakter yang diinternalisasikan kepada siswa di SMP Islam Al-Maliki Woha Bima-NTB .................................... 66 2. Megapa Karakter berbasis nilai-nilai Islam yang menjadi utama pilihan sekolah untuk diinternalisasikan pada siswa SMP Islam Al-Maliki Woha-Bima-NTB ........ 85 3.
Proses pembentukan karakter
berbasis nilai-nilai
Islam kepada siswa SMP Islam Al-Maliki Woha BimaNTB ................................................................................... 93 B. Pembahasan.............................................................................. 102 BAB V PENUTUP ........................................................................................ A. Kesimpulan .............................................................................. 107 B. Saran-Saran .............................................................................. 110 DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 113
viii
DAFTAR LAMPIRAN Profil Sekolah
GAMBAR Lampiran 1 Lokasih sekolah dan tata cara dalam lingkungan sekolah Lampiran 2 Belajar mandiri, meyenangkan dan shalat bersama
Lampiran 3 Latihan berceramah dan MTQ sekolah Lampiran 4 Kegiatan Pramuka, ngaji bersama dan kelas meeting Lampiran 5 Lomba ceramah, menghafal Do’a Shalat, kultum di masjid dan Susana kerja guru Lampiran 6 Kegiatan budaya bersama masyarakt untuk memperingati hari Bima Lampiran 7 Piala penghargaan selama dua tahun terakhir, kegiatan pembangun sekolah dan asrama
ix
DAFTAR PUSTAKA Amin, Ahmad. (1995). Etika (Ilmu Akhlak). Terj. oleh Farid Ma’ruf, Jakarta: Bulan Bintang. Cet. VIII. Asmaun & Angga. (2011). Desain Pembelajaran Berbasis Pendidikan Karakter, Jogjakarta: Ar Ruzz Media. Azzet, Akhmad Muhaimin. (2011). Urgensi Pendidikan Karakter Di Indonesia, Jokjakarta: Ar-Ruzz Media. Amin M. Rusli. (2002). Pencerahan Spritual Sukses membangun Hidup Damai Dan Bahagia, Jakarta: A-Mawardi Prima. Al-Attas, Syed Muhammad Al-Naquib. (1992). Konsep Pendidikan Dalam Islam: Suatu Rangka Pikir Pembinaan Fisafat Pendidikan Islam , penerjemah Bahasa Haidar Bagir Cetakan VI, Bandung: Mizzan. Arifin. M. (1987). Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Bina Aksara. Aunillah & Isna Nurla. (2010). Panduan Menerapkan Pendidikan Karakter di Sekolah, Yogyakarta: Laksana. Darmaningtyas. (2002). Pendidikan Rusak-Rusakan, Yogyakarta : LKIS. D. Marimba, Ahmad. (1989). Pengantar Filsafat, Pendidikan Islam, cet VIII, Bandung: al-Ma’rif. Denzin, N.K & Lincoln Yvonnas. (2009). Handbook Of Qualitative Research, Tj. Dariyatno, dkk, Jogjakarta: Pustaka Pelajar. Elmubarok, Zaim. (2008). Membumikan Pendidikan Nilai, Bandung: Al Fabeta Fakhry ,Majid. (1996). Etika dalam Islam. Terj. oleh Zakiyuddin Baidhawi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Kesuma dkk. (2011). Pendidikan Karakter, Kajian Teori dan Praktik di Sekolah, Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Lickona, Thomas.(2008). Pendidikan Karakter, Panduan Lengkap Mendidik Siswa Menjadi Pintar dan Baik, New York: Bantam Book. ---------------------(1991). Educating for Character: How Our School Can Teach Respect and Responsibility. New York, Toronto, London, Sydney, Aucland: Bantam books. Mawardi, Lubis. (2008). Evaluasi Pendidikan Nilai: Perkembangan Moral Keagamaan Mahasiswa PTAIN, Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Marimba D.Ahmad, (1989. Pengantar Filsafat Pendidikan Islam, Bandung: Ma’arif. Muhaimin. (2003). Arah Baru Pengembangan Pendidikan Islam, Bandung: Penerbit Nuansa. Majid, Abdul & Dian Andayani. (2012). Pendidikan Karakter perspektif Islam, Bandung: PT. Remaja Rosada Karya. Mujib, Abdul & Jusuf Mudzakkir. (2006). Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Kencana.
x
Moleong, J.L. (2012). Metode Penelitian Kualitatif, Bandung: PT Remaja Rosda Karya. Megawangi, Ratna.(2004). Pendidikan karakter, solusi yang tepat untuk membangun bangsa, Bogor: Indonesia Heritage Foundation. ---------------(2008). Pendidikan Holistik , Depok: Indonesia Heritage Foundation. Mulyasa. ( 2011). Manajemen Pendidikan Karakter, Jakarta: PT Bumi Aksara, Ma’mur Asmani Jamal. (2011). Buku panduan internalisasi pendidikan karakter di sekolah, Jogjakarta: Diva press. M. Athiyah, Al-Abrasyi. (1993). Dasar-Dsar Pokok Pendidikan Islam, penerjemah bustami A. Ghani dan Djohar Bahry Cet ke- VII, (Jakarta: Bulan Bintang. Mu’in, Fatchul. (2011). Pendidikan Karakter Konstruksi Teiri dan Praktik, Jogjakarta Ar-Ruzz Media. Musa Muslim (editor). (1991). Pendidikan Islam di Indonesia Antara Cita dan Fakta Yogyakarta: Tiara Wacana Yogya. Mardalis. (1993). Metode Penelitian Suatu Pendekatan Proposal, Jakarta: Bumi Aksara. Muhaimin. (2009). Rekonstruksi Pendidikan Islam, Jakarta: Raja Grafindo. Nazir, Moh. (2003). Metode Penelitian, Jakarta: Ghlmia Indonesia. Natsir M., (1973). Kapita Selekta , Cet ke III, Jakarta: Bulan Bintang. Nata, Abuddin.(2008). Paradigma Pendidikan Islam, Jakarta: PT. Grasindo. --------------------(2000). Akhlak Tasawuf , Jakarta: Raja Grafindo Persada. Priyatna, Andri. (2011). Parenting for character building Panduan bagi orang tua untuk membangun karakter Anak sejak Dini, Jakarta: PT Elex Media Komputindo. Usman, Ahmad (2008). Mari belajar meneliti. Yogyakarta: Genta Press. Syafi’I Ma’arif. (1991). Pendidikan Islam di Indonesia antara Cita dan Fakta, Yogyakarta: PT. Tiara Wacana. Sutrisno, Hadi. (1986). Metodologi Reserch, Yogyakarta: penerbit Psikologis Universitas Gajahmada. Sugiyono, (2010). Metode penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Bandung: Alfabeta. ---------------(2009). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta. Sukmadinata, N.S. (2012). Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: PT. Remaja Rosadakarya. Subambo, P. J. (2004). Metodelogi Peneltian, Jakarta: Rosda Karya. Sahlan, Asmaun & Angga, (2012). Desain Pembelajaran Berbasis Karakter, Jogjakarta: Ar- Ruzz Media. Suharto, Toto. (2001). Filsafat Pendidikan Islam, Jogjakarta: Ar-Ruzz Media. Sudjan dan Ibrahim. (2004). Penelitian dan Penilaian Pendidikan, Bandung: Sinar Algesindo. Samani, Muchlas & Haryanto. (2012). Pendidikan Karakter, Bandung: PT. Remaja Rosadakarya. Sumarna, Cecep. (2005). Rekonstruksi Ilmu: Dari Empirik-Rasional Ateistik ke Empirik- Rasional tesitik, Bandung: Benang Merah Press.
xi
Suparni. (2012). Prosiding Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan, dan Penerapan MIPA, Fakultas MIPA, Universitas Negeri Yogyakarta, 2 Juni. Tafsir, Ahmad. (2005). Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam, Bandung: Rosdakarya. Tobroni. (2008). Pendidikan Islam Paradigma Teologis, Filosofis dan Spritualitas, Malang: UMM, Press. UU Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003 Dalam Pasal 1. Zainal, Aqib. (2011). Panduan & Aplikasi Pendidikan Karakter untuk SD/MI, SMP/MTS, SMA/MA, SMK/MAK, Bandung: Rama Widya. Zubaedi,(2011). Desain Pendidikan Karakter : Konsepsi dan Aplikasinya Dalam Lembaga Pendidikan, Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Rujukan Website M. musthafa, karya tulis ilmiah berjudul Non Vitae sed Scholae Discimus Menuju Non Scholae sed Vitae Discimus (http://lead.sabda.org/?title=nilai_nilai, diakses 10 April 2013 Sudrajat, Akhmad. (2010). “Konsep Pendidikan Karakter”, dalam Akhmadsudrajat.wordprees.com15September 2012. http://akhmadsudrajat. wordperss. com/2010/09/15. konsep-pendidikan-karakter. dan baca Kemendiknas, Pembinaan Karakter dalam Sekolah Menengah Pertama, (Jakarta). Suparlan,http://hifdzi.wordpress.com/2012/04/10/pendidikan-karakter-alarasulullah-saw/ Timo Teweng, (2013). Dalam artikelnya yang berjudul Penanaman Pendidikan Nilai (Diakses dari http. www. Google. Com pada tanggal 19 April
xii
MOTTO
“Sesungguhnya Telah ada pada (diri) Rasulullah itu suri teladan yang baik bagimu (yaitu) bagi orang yang mengharap (rahmat) Allah dan (kedatangan) hari kiamat dan dia banyak menyebut Allah” (QS. 33. AL-Ahzab (Golongan yang Bersekutu):21)
“karakter bukan sebuah fatamorgana yang tak pasti disudutsudut amukan yang terpandang mata, akan tetapi, karakter dapat menggerak langkah umat manusia berketetapan ilahiyah, berperilaku insaniyah, dengan landasan ilahi seperti jalaludin al-Rumi, menyuarakan dengan Nyanyian kerinduan pada Ilahi seperti Rabiah al-Adawiah dan berperilaku seperti para “Rausan al- Fikr””
xiii
PERSEMBAHAN
Yang Utama Dari Segalanya... Sembah sujud serta syukur kepada Allah SWT, Hidup mati ku hanya milik Allah. Taburan cinta dan kasih sayang-Mu telah memberikanku kekuatan, membekaliku dengan ilmu. Atas karunia serta kemudahan yang Engkau berikan dengan uluran kesempan dan waktu yang takpernah putus dari-Mu ya Ilahi, dengan kekuatan yang engkau persembahkan sehingga Tesis yang sederhana ini dapat terselesaikan. Salawat dan salam selalu kami curahkan kepada inspirator terbaik dunia, Rasulullah SAW. Pembawa Rahmat dan Uswatun Hasanah untuk Semua Manusia. Kupersembahkan karya ini kepada orang yang sangat disegani dan sumber inspirasi serta diteladani. Guru-guruku Ridwanullah, S.Ag /Keluarga, M. Tayeb S.Ag/Keluarga, Abdurahman, M.PdI../Keluarga. Dosen Pembimbing Tugas Akhirku Prof. Dr. Tobroni, M. Si.(I)/Ahsanul In’an, P. hD.(II), Dosen Pengajar, Prof. Dr. Syamsul Arifin, M.Si., Prof. Dr. Ishomuddin, M.Si. Dr. Ahmad Nurfuad, M.A, Ainur Rofiq, P.hD. Hj. Sutiah, M.Pd, Dr. Khozin, Rektor dan Seluruh Dosen Pengajar/Staf Akademik UMM Malang. Tersayang istriku Joharin yang telah memberikan kesempatan dan sabar dalam mengandung belahan jiwa titipan Ilahi Rabbi yang tak pernah mengeluh selama aku tak berada disisinya, serta keluarga yang selalu bersamanya. Juga kepada Ayahandaku Sarjan M. talib/Ibundaku Syamsiah (Alm) dan adik-adiku Firmandiansyah, Trimansyah, Muspitaloka dan Sri Imajinasi Rusda. Seluruh Keluarga
xiv
besar. Dan Semua pihak yang berjasa pada penulis yang tidak bisa disebut satu persatu.
CURRICULUM VITAE
Nama
: HERMAWANSYAH
TTL
: Labuan Kananga, 14 Nopember 1988.
Agama
: Islam.
Alamat
: Jln. Lintas Tambora, Dusun Sori Sumba RT 01/RW 01, Desa Labuan Kananga Kec. Tambora Kab. Bima.
Nama Ayah
: Sarjan M. Talib
Nama Ibu
: Syamsiah (Alm)
Pekerjaan
: Guru dan Aktif Anggota Drambed Kota Bima, MTQ sebagai peserta Kaligrafi.
Penulis alumni MTs Muhammadiyah Tolobali Kota Bima 2003, Lanjut SMA Muhammadiayah Tolobali Kota Bima 2006, meyelesaikan S1 STAI Muhammadiaya Bima 2010.
xv
