Pemetaan Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Kelas 1 Sekolah Dasar Dan MI Di Kecamatan Mojosari Kabupaten Mojokerto
SKRIPSI
OLEH : ELA SOBIHATUL HIKMAH 20101043031136
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2014 i
Pemetaan Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Kelas 1 Sekolah Dasar Dan MI Di Kecamatan Mojosari Kabupaten Mojokerto
SKRIPSI
OLEH : ELA SOBIHATUL HIKMAH 20101043031136
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2014 ii
Pemetaan Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Kelas 1 Sekolah Dasar Dan MI Di Kecamatan Mojosari Kabupaten Mojokerto
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH : ELA SOBIHATUL HIKMAH 20101043031136
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2014
i
LEMBAR PERSETUJUAN
Skripsi dengan Judul: Pemetaan Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Kelas 1 Sekolah Dasar dan MI di Kecamatan Mojosari Kabupaten Mojokerto
Oleh: Ela Sobihatul Hikmah
Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan Di depan dewan penguji dan disetujui Di Malang, Oktober 2014
ii
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di depan Dewan Penguji Tugas Akhir Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan Diterima untuk memenuhi persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pada Tanggal:
Mengesahkan: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
iii
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama
: Ela Sobihatul Hikmah
Tempat Tanggal Lahir: Mojokerto, 1 Februari 1992 Nim
: 201010430311536
Fakultas
: Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi
: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa: 1. Skripsi dengan judul “Pemetaan Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Kelas 1 Sekolah Dasar dan MI Kecamatan Mojosari Kabupaten Mojokerto” adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Apabila ternya dalam naskah skripsi ini dapt dibuktikan terdapat unsur-unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatlkan, serta diproses dengan ketentuan hokum yang berlaku. 3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.
iv
MOTTO
Demi masa, Sesungguhnya manusia itu benar-benar berada dalam kerugian Kecuali orang-orang yang beriman dan mengerjakan amal saleh dan nasehat menasehati supaya mentaati kebenaran dan menasehati supaya menetapi kesabaran (Terjemahan Qs al’ Ashr 103 : 3 )
v
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat dan hidayah-Nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan terang dan
benar,
sehingga
penulis
dapat
menyelesaikan
Tugas
Akhir
ini.
Kupersembahkan skripsi ini untuk: 1. Ayahanda tercinta Khoirul Anam dan Ibunda tercinta Hanik Masrifah yang telah memberikan dukungan moral dan materil tiada henti. 2. Adikku tersayang Aftika Noer Finahari dan seluruh keluarga yang telah memberikan doa dan dukungan. 3. Galih Swasono Jati yang sudah bersedia direpotkan 4. Teman-temankku yang sudah bersedia mendengar dan berbagi saran Karina Novita Sari, Laila, Peni, Puput, Endah Nur. 5. Ibu Dra. Elly Purwanti, M.P. selaku dosen pembimbing I 6. Ibu Erna Yayuk, M. Pd selaku dosen pembimbing II 7. Almamaterku Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan Universitas Muhammadiyah Malang
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Allah subhanahu wa ta’ala penulis panjatkan karena hanya berkat rahmat, hidayah dan inayahNya skripsi dengan judul “Pemetaan Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Kelas 1 Sekolah Dasar dan MI di Kecamatan Mojosari Kabupaten Mojokerto” dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan dari bebagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada yang terhormat: 1. Dr. Poncojari Wahyono, M. Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian. 2. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi. 3. Dra Elly Purwanti M.P, selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis. 4. Erna Yayuk, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis. 5. Kepala Sekolah dan guru kelas 1 di SDN Sumbertanggul 1, MI Miftahul Huda, SD Darul Falah, SDN Mojosari, SDN Belahan Tengah dan SDI Baburrohmah yang telah mengizinkan melakukan penelitian dalam tuga akhir ini. 6. Teman-teman PGSD angkatan 2010 yang senantiasa memberikan saran dan kritik serta inspirasi sehingga penulis menyelesaikan skripsi ini. 7. Penulis mengucapkan terima kasih yang tiada tara kepada ayah dan ibunda tercinta serta keluarga yang telah memberikan dorongan moral dan doa sehingga tugas akhir ini dapat diselesaikan dengan baik. Teriring doa semoga amal kebaikan dari berbagai pihak tersebut dapat mendapat pahala yang berlipat ganda dari Allah SWT dan semoga karya ilmiah ini bermanfaat bagi siapa saja yang membaca. Amin
Malang, Oktober 2014
Ela Sobihatul Hikmah vii
DAFTAR ISI
Halaman Judul Lembar Persetujuan Lembar Pengesahan Surat Pernyataan Motto Persembahan Kata Pengantar Abtrak Abstract Daftar Isi Daftar Tabel Daftar Gambar Daftar Lampiran BAB I
BAB II
i ii iii iv v vi vii viii ix x xii xiii xiv
Pendahuluan 1.1. Latar Belakang ..................................................................... 1.2. Rumusan Masalah ................................................................ 1.3. Tujuan Penelitian ................................................................. 1.4. Manfaat Penelitian ............................................................... 1.5. Definisi Istilah ..................................................................... 1.6. Batasan Penelitian ................................................................ Landasan Teori 2.1. Kajian Teori ........................................................................... 2.1.1. Model Pembelajaran ................................................ A. Pembelajaran Terpadu ..................................... B. Landasan Teoritik dan Empiris Pembelajaran Tematik SD ....................................................... C. Teori Belajar yang Melandasi Pembelajaran Tematik SD ...................................................... D. Implikasi Pembelajaran Tematik SD ................ E. Keunggulan Pembelajaran Tematik SD ............ 2.1.2. Penerapan Pembelajaran Tematik SD ...................... A. Prinsip-prinsip Pembelajaran Tematik SD ....... B. Karakteristik Pembelajaran Tematik SD ......... C. Sintak Model Pembelajaran Tematik SD.......... D. Metode Pembelajaran Tematik Kurikulum 2013 E. Media Pembelajaran Tematik SD ..................... F. Penilaian Pembelajaran Tematik ...................... 2.1.3 Penyusunan Perangkat Pembelajaran Tematik ....... 2.1.4 Sarana Prasarana dan SDM Pendukung Pembelajaran Tematik Sekolah Dasar .................... 2.2. Penelitian yang Relevan ........................................................ 2.3. Kerangka Pikir........................................................................ viii
1 4 4 5 6 7
8 8 9 9 11 12 13 13 15 16 18 19 20 21 25 29 29 30
BAB III
BAB IV
BAB V
Metode Penelitian 3.1. Pendekatan dan Jenis Penelitian ........................................... 3.2. Kehadiran Peneliti ................................................................ 3.3. Lokasi Penelitian .................................................................. 3.4. Sumber Data ......................................................................... 3.5. Populasi dan Sampel ............................................................ 3.6. Prosedur Penelitian ............................................................... 3.7. Analisis Data ........................................................................ Hasil dan Pembahasan Hasil dan Pembahasan .................................................................. 4.1 Pemetaan Isi Konten Silabus dan RPP Pembelajaran Tematik Kelas 1 Sekolah Dasar dan MI di Kecamatan Mojosari Kabupaten Mojokerto ......................................... 4.2 Pemetaan SDM dan Sarana Prasarana Pendukung Pembelajaran Tematik Kelas 1 Sekolah Dasar dan MI di Kecamatan Mojosari Kabupaten Mojokerto ............. 4.3 Pemetaan Implementasi Pembelajaran Tematik Kelas 1 Sekolah Dasar dan MI di Kecamatan Mojosari Kabupaten Mojokerto.......................................................... 4.4 Pembahasan Secara Keseluruhan .......................................
31 31 32 32 33 33 34
37
38
40
43 50
Kesimpulan dan Saran A. Kesimpulan .............................................................................. B. Saran .......................................................................................
51 52
Daftar Pustaka ................................................................................................ Lampiran- Lampiran .....................................................................................
53 55
ix
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1 Hasil studi dokumen komponen Silabus dan RPP. .......................
38
Tabel 4.2 Hasil wawancara kendala dalam penyusunan Silabus dan RPP ..
39
Tabel 4.3 Hasil wawancara SDM pendukung pembelajaran tematik ..........
40
Tabel 4.4 Hasil wawancara mengenai penggunaan media dan metde serta kendala dalam penilaian .......................................................
43
Tabel 4.5 Kesesuaian RPP dengan pelaksanaan pembelajaran tematik .......
48
x
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1
Kerangka pikir. .........................................................................
30
Gambar 3.1
Komponen dalam Analisa .......................................................
35
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Keterangan sumber data ..........................................................
55
Lampiran 2
Pedoman wawancara guru kelas ..............................................
56
Lampiran 3
Tabel wawancara guru kelas 1 .................................................
58
Lampiran 4
Pedoman observasi sarana prasarana .......................................
68
Lampiran 5
Observasi sarana prasarana.......................................................
69
Lampiran 6
Foto kegiatan penelitian ..........................................................
79
Lampiran 7
Silabus .....................................................................................
83
Lampiran 8
RPP ...........................................................................................
97
Lampiran 9
Surat Keterangan sudah Penelitian ..........................................
105
xii
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, Khoiru. 2014. Pengembangan dan model pembelajaran tematik integratif. Jakarta: Prestasi Pustaka Karya Amri, Sofan. 2013. Pengembangan dan model pembelajaran dalam kurikulum 2013. Jakarta: Prestasi Pustaka Karya Darmadi, Hamid. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Pontianak: Alfabeta Depdiknas.2006.(online).http://pjjpgsd.dikti.go.id/file.php/1/repository/dikti/Revis i_Bahan_Ajar_Cetak/BAC_Pengkur_SD/UNIT-6_KTSP_. . Diunduh pada tanggal 5 Juni 2014. Hajar, Ibnu. 2013. Panduan lengkap kurikulum tematik. Jogjakarta: Diva Press. Hamalik, Oemar. 2007. Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung: Remaja Rosda Karya. Kurniawan, Deni. 2011. Pembelajaran Terpadu. Bandung: Pustaka Cendekia Utama Kustandi, Cecep. 2011. Media Pembelajaran Manual dan Digital. Jakarta: Ghalia Indonesia. Majid, Abdul. 2014. Pembelajaran tematik terpadu. Bandung: Remaja Rosda Karya. Mulyasa. 2013.Pengembangan dan implementasi kurikulum 2013 .Bandung: Remaja Rosda Karya. Permendikbud . 2013.(Online). http:// kurikulum2013standartproses. blogspot. Com /2013 /05/permendikbud-no-65-thn-2013-ttg-standart-prosesfrom.html. Diunduh pada tanggal 15 Oktober 2014 Permendiknas . 2006 .(Online). http:// bermaindengankatakata. blogspot. Com /2011 /11/permendiknas-no-23-thn-2006-from.html . Di akses pada tanggal 2 Februari 2014. Permendiknas. 2007. (Online). http://standarkualifikasiakademikdankompetensiguru.blogspot.Com/20 12/06/permendiknas-no-16-thn-2007-form.html. Diunduh pada tanggal 17 September 2014 Poerwati, Loeloek. 2013. Panduan memahami kurikulum 2013. Surabaya: Prestasi Pustaka. xiii
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan.Bandung: Alfabeta. Susilana, Rudi. 2007. Media Pembelajaran. Bandung: Wacana Prima. Trianto. 2010. Mengembangkan Model Pembelajaran Tematik. Surabaya: Prestasi Pustaka.
xiv
