PEMBUATAN MEDIA INTERAKTIF CARA CEPAT BELAJAR MEMBACA ALQUR’AN DENGAN METODE TILAWATIL QUR’AN PADA SISWA M ADRASAH IBTIDAIYAH MUHAMMADIYAH GAYAM SUKOHARJO
NASKAH PUBLIKASI
Penelitian Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Kelulusan Pada Jenjang Strata Satu (S1) Program Studi Teknik Informatika
Nama : Brilliant Aristona Hartanto Nim
: 200922112
Program Studi : Teknik Informatika Dosen Pembimbing 1 : Ramadhian Agus Triyono, S. Kom, MM Dosen Pembimbing 2 : Gesang Kristianto, S. Kom
FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMATIKA UNIVERSITAS SURAKART A 2013
UNIVERSITAS SURAKART A FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMATIKA
PERNYATAAN PENULIS Judul
: Pembuatan Media Interaktif Cara Cepat belajar Membaca AlQur’an Dengan Metode Tilawatil Qur’an Pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah gayam Sukoharjo
Nama
: Brilliant Aristona Hartanto
Nim
: 200922112
1. Saya menyatakan dan bertanggung jawab dengan sebenarnya bahwa penelitian ini adalah hasil karya saya sendiri. Jika pada suatu saat ada pihak lain yang mengklaim bahwa Penelitian ini sebagai karyanya yang diserta dengan bukti yang cukup maka saya besedia membatalkan gelar kami beserta hak dan kewajiban yang melekat pada gelar tersebut. 2. Saya
menyatakan
bahwa
hasil
penelitian
diperbolehkan
untuk
disebarluaskan dan dipublikasikan secara umum oleh Universitas Surakarta bersama dengan dosen pembimbing dan dosen penguji.
Surakarta, 23 Juli 2013
Brilliant Aristona Hartanto
UNIVERSITAS SURAKART A FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMATIKA
PERSETUJUAN SKRIPSI JUDUL
: Pembuatan Media Interaktif Cara Cepat belajar Membaca AlQur’an Dengan Metode Tilawatil Qur’an Pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah gayam Sukoharjo
NAMA
: Brilliant Aristona Hartanto
NIM
: 200922112 Naskah ini telah disetujui untuk diujikan Surakarta,6 Juli 2013
Pembimbing Pendamping Pembimbing Utama
Ramadian Agus Triyono, S. Kom, MM
Gesang Kristianto, S.Kom
UNIVERSITAS SURAKART A FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMATIKA PENGESAHAN SKRIPSI
JUDUL
: Pembuatan Media Interaktif Cara Cepat belajar Membaca AlQur’an Dengan Metode Tilawatil Qur’an Pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah gayam Sukoharjo
NAMA
: Brilliant Aristona Hartanto
NIM
: 200922112
Naskah ini telah disahkan oleh dewan penguji pada : Hari / Tanggal : 12 Juli 2013 Dosen Penguji : 1. Bambang Eka Purnama, M. Kom
(…………..)
2. Eko Supriyadi, M. Eng
(…….…….)
3. Gesang Kristianto, S. Kom
(……….….) Penelitian ini telah disahkan Surakarta, 27 Juli 2013
Dekan
Achmad Nurhidayat, ST, M. Pd
Kepala Program Studi
Ir. Tri Irianto TJ, MT
DAFT AR ISI
HALAMAN JUDUL……………………………………………………………… i HALAMAN PERNYATAAN PENULIS……………………………………..… ii HALAMAN PERSETUJUAN………………………………………………….. iii HALAMAN PENGESAHAN…………………………………………………… iv DAFTAR ISI…………………………………………………………………….. v DAFTAR GAMBAR……………………………………………………………. vi DESKRIPSI…………………………………….……………………………….. 1 LATAR BELAKANG……………………………………………………………. 2 PERUMUSAN MASALAH…………………………………………………….. 2 BATASAN MASALAH…………………………………………………………. 2 TUJUAN PENELITIAN………………………………………………………… 2 MANFAAT PENELITIAN…………………………………………………….... .2 KAJIAN PUSTAKA…………………………………………………………….. 3 MEDIA PEMBELAJARAN….…………………………………………………. 3 MULTIMEDIA……………………………….………………………………….. 3 ADOBE FLASH …………..………………….……………………………….. ..3 COREL DRAW…………………………………………………………………...3 ADOBE PHOTOSHOP……………………….…………………………………3 ANIMASI…………………………………………………………..……………...3 ANALISIS MASALAH DALAM MATERI TILAWATIL QUR’AN……………...4
ANALISIS TEKNIK METODE PENELITIAN………………………………..….4 PERANGKAT PENDUKUNG YANG DIGUNAKAN..………………………….4 KERANGKA PEMIKIRAN………………..…..…………………………..……..5 PERANCANGAN TAMPILAN…………………………………………………..5 IMPLEMENTASI…………………………………………………………………7
KESIMPULAN……………………………………………………………………..9 SARAN…………………………………………………………………………….. 9 DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………………. .10
DAFT AR GAMBAR Gambar 1. Kerangka Pemikiran….………………………………………….... 5 Gambar 2. Rancangan Opening (Int ro)………………...……………………….. 5 Gambar 3. Rancangan Tampilan Menu Utama………….. ….…………………… 5 Gambar 4. Rancangan halaman Profil Sekolah…………………………………. …. 6 Gambar 5. Rancangan Tampilan Halaman Materi………….……………………. 6 Gambar 6. Rancangan Tampilan Halaman Jilid……………………………...6 Gambar 7. Rancangan Video Tutorial…………………………………………………..7 Gambar 8. Rancangan Soal Materi………………………………………………………7 Gambar 9. Rancangan Hasil Akhir Soal Materi …………………………………………7 Gambar 10. Tampilan Intro (Bumper)…………………………………………………...7 Gambar 11. Tampilan Menu Utama……………..………………………………………7 Gambar 12. Tampilan Profil Sekolah…………………………………………………….8 Gambar 13. Tampilan Sejarah Sekolah……………..……………………….………….8 Gambar 14. Tampilan Materi……………………………………………………………...8 Gambar 15. Tampilan Halaman Jilid……………………………………………………..8 Gambar 16. Tampilan Video Tutorial……………………………………………………..9 Gambar 17. Tampilan Soal Materi………………………………………………………..9
PEMBUATAN MEDIA INTERAKTIF CARA CEP AT BELAJAR MEMBACA AL-QUR’AN DENGAN METODE TILAWATIL QUR’AN P ADA SISWA MADRASAH IBTIDAI YAH MUHAMMADIYAH GAYAM SUKOHARJO Brilliant Aristona Hartanto Program Studi, Teknik Informatika, Universitas Surakarta
[email protected] Abstract - In learning of read the Quran t o children is still prevalent use media Iqro book, so those are students tend to be more s aturat ed and reduced interest in learning to read the Quran. Therefore, the teaching of the Qur'an Tilawatil media more loved by children because Tilawatil Qur'an different from the media Iqro, Tilawatil more directed to read the Qur’an by singing t one t hat is easily understood and easily memorized by children, and make the learning environment interesting and fun. For more interesting Tilawatil Qur'an packaged in the form of multimedia that will combine elements of Audio, Image, and Video Animation that aims to increase the interest of children to learn to read the Qur'an as well as add insight on Multimedia. The problem in this study is t he absence of Interactive Media for Muhammadiyah Elementary School students Gayam Sukoharjo. The research objective is to produce an interactive learning media How t o Quickly Learn to Read the Qur'an by the Qur'an Methods Tilawatil Muhammadiyah Element ary School Students Gayam Sukoharjo. Benefits of this study include the writer can gain k nowledge of interactive media and multimedia learning, the Muhammadiyah Element ary School Gayam Sukoharjo get media interactive learning fast way to learn to read the Qur'an with the Qur'an and the method Tilawatil Surakarta University Faculty of Technology Campus Information can be us ed as a reference. The research met hod used was literat ure, Observation, Interviews, Analysis, Design and Implementation. This research is to produce interactive learning media and multimedia, the Muhammadiyah Elementary School Gayam Suk oharjo get interactive learning how to quickly learn to read the Quran with Quran Tilawatil methods that would be useful for teachers as teaching materials to read Al-Quran and useful for students to learn to read the Quran eit her at school or at home. Keywords: interactive learning media ABSTRAK - Dalam belajar membaca Al -Qur’an untuk anak sekarang masih bany ak dijumpai menggunakan media buk u Iqro, sehinga siswa cenderung lebih jenuh dan mengurangi minat belajar membaca Al -Qur’an. Oleh sebab itu pengajaran dengan media Tilawatil Qur’an lebih dis enangi oleh anak karena Tilawatil Qur’an berbeda dengan media Iqro, Tilawatil lebih mengarah ke membaca Al-Qur; an dengan melantunkan nada yang mudah dimengerti dan mudah dihafal oleh anak, serta menjadikan suasana belajar yang menarik dan meny enangkan. Unt uk lebih menarik lagi Tilawatil Qur’an dikemas dalam bentuk multimedia yang akan menggabungkan unsur A udio, Gambar, dan Video Animasi yang bertujuan agar menambah minat anak untuk belajar membaca Al-Qur’an sekaligus menambah wawasan tentang Multimedia. Masalah dalam penelitian ini adalah belum adanya Media Interaktif untuk siswa Madrasah Ibtidaiy ah Muhammadiyah Gayam Sukoharjo. Tujuan Penelitian ini adalah menghasilkan media pembelajaran interaktif Cara Cepat Belajar Membaca Al-Qur’an dengan Metode Tilawatil Qur’an pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Gayam Suk oharjo. Manfaat dari penelitian ini ant ara lain bagi penulis dapat memperoleh penget ahuan tentang media pembelajaran interaktif dan multimedia, bagi Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Gayam Suk oharjo mendapatkan media pembelajaran interaktif cara cepat belajar membaca Al-Qur’an dengan Metode Tilawatil Qur’an dan bagi Kampus Universitas Surakart a Fakultas Teknologi Informatika bisa dijadikan referensi. Metode
1
penelitian y ang digunakan adalah Kepustaka an, Observasi, Wawancara, Analisis, Perancangan dan Implementasi. Penelitian ini dapat menghasilkan media pembelajaran interaktif dan multimedia, bagi Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Gayam Sukoharjo mendapatkan pembelajaran interaktif cara cepat belajar membaca Al-Qur’an dengan met ode Tilawatil Qur’an yang nantinya berguna bagi guru sebagai mat eri bahan ajar membaca Al -Qur’an dan bagi siswa berguna untuk belajar membaca Al-Qur’an baik disekolah maupun dirumah. Kata kunci : Media pembelajaran interaktif
1.A
Latar Belakang
Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah (MIM) Gayam adalah lembaga pendidik an yang didirikan oleh organisasi Muhammadiyah dengan tujuan membentuk manusia yang beriman, bertaqwa, berakhlakul mulia, cakap, percaya diri dan berdisiplin.
Berdasarkan hasil wawancara dengan kepala sekolah Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Gayam Sukoharjo (Bp. Kadimin, S. A g) dalam materi belajar membac a Al-Qur’an masih menggunakan metode Iqra’ dengan cara guru menyimak dan murid membaca. Lalu dilanjutkan wawancara dengan salah sat u siswa Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Gayam Sukoharjo kelas 2 yang bernama sdri. Dinda, Cara Pembelajaran ini membuat siswa kurang efektif dalam menerima materi dan sulit untuk menghafal huruf Al-Quran. Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Gayam Sukoharjo adalah sekolah y ang menjunjung tinggi dalam ilmu agama islam. Dan ingin menciptakan lulusan yang cerdas, terampil, serta menjunjung tinggi moral, akhlakul karimah budi pekerti yang baik. Maka dari itu media pembelajaran interaktif sangat diperlukan siswa untuk memacu dan memotivasi minat belajar siswa terutama membaca Al-Qur’an. Semakin majuny a teknologi khususnya untuk membuat desain media pembelajaran y ang efektif dan mudah dimengerti oleh siswa, dimana sebuah media pembelaj aran dikemas dalam bentuk multimedia dengan software Adobe Director yaitu software yang berfungsi menyatuk an berbagai
media, diantarany a image (citra gambar) dalam bent uk 2D at au 3D, Animasi, Audio, Video, dan Teks untuk membuat produk presentasi yang disebut multimedia. (P rabowo:2003). Maka penulis melakukan penelitian untuk membuat media pembelajaran interaktif. Dengan adanya program aplikasi media pembelajaran diharapkan mampu memotivasi semangat belajar siswa dan melengkapi proses pembelajaran yang sekarang ini menjadi proses pembelajaran yang berteknologi berbasis multimedia. Oleh karenany a penulis menyusun tugas skripsi dengan judul “P embuatan Media Interaktif Cara Cepat Belajar Membaca Al -Qur’an Dengan Metode Tilawatil Qur’an Untuk Siswa Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Gayam Sukoharjo”.
1.B Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang dapat diambil rumusan masalah sebagai berikut : 1. Belum adanya media pembelajaran interaktif Tilawatil Qur’an di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Gayam Sukoharjo. 2. Proses pembelajaran membac a Al-Qur’an yang kurang efektif bagi siswa di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Gayam Sukoharjo. 1.C Bata san Masalah Penelitian dibatasi pada pembuatan media pembelajaran interaktif c ara c epat belajar membac a Al-Qur’an dengan metode Tilawatil Qur’an siswa
2
Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Gayam Sukoharjo. 1.D Tujuan Penelitian Tujuan pembuatan penelitian ini adalah unt uk menghasilkan pembuatan media pembelajaran interaktif c ara c epat belajar membac a Al-Qur’an dengan metode Tilawatil Qur’an siswa Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Gayam Sukoharjo. 1.E Manfaat Penelitian 1. Media pembelajaran menjadi solusi alternatif pembelajaran yang efektif, menarik dan menyenangkan bagi siswa. 2. Media pembelajaran memudahkan proses belajar siswa. 2.A Kajian Pustaka Penelitian yang lain juga pernah dilakukan oleh Husaini (2013) berjudul “PEMBUA TAN MEDIA EDUKASI AY O BERMAIN HURUF HIJA IYAH PA DA TPA A N-NUR DA LEMAN “ . Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan media edukasi menghasilkan media edukasi yang menarik untuk sant ri TPA An-Nur. Dalam penelitian ini menggunakan beberapa metode diantaranya wawancara, analisis, perancangan / desain system, uji coba system, implementasi system. Penulis dalam penelitiannya memiliki kesamaan dengan penelitian yang dilakukan Husaini, yaitu menghasilkan sebuah media pembelajaran yang efektif dan dapat membantu siswa untuk belajar. Dan software yang digunakan juga sama yait u menggunakan Adobe Flash, Adobe Potoshop dan Adobe Director. Namun dalam penelitian ini terdapat perbedaan yaitu dalam penelitian Husaini menggunakan Huruf Hijaiyah sebagai mata pelajaran yang akan diterapkan dalam media pembelajaran interaktif sedangkan penulis menggunakan Tilawatil Qur’an untuk dikembangkan menjadi media pembelajaran interaktif.
2.B
Media Interaktif Berasal dari bahas a latin dan bentuk jamak dari kata medium yang secara harfiah berarti perantara atau pengantar. Media adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim k e penerima sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat serta perhatian siswa sedemikian rupa sehingga proses belajar terjadi (Sadiman, 2002:6) 2.C Multimedia adalah pemanfaatan komput er untuk menggabungkan teks, grafik, audio, gambar bergerak (video dan animasi) menjadi satu k esatuan dengan link dan tool yang tepat sehingga memungkinkan pemakai multimedia dapat melakukan navigasi, berinteraksi, berkreasi dan berkomunikasi (Andi:2008) 2.D Corel draw adalah suatu program desain dan edit grafis berbasis vector seperti membuat ilustrasi, logo, bros ur, sampul buku, banner, kartu nama dan ucapan, undangan, desain border, layout majalah dan lain-lain (Maxikom, 2011). 2.E Adobe Flash adalah sebuah program multimedia dan animasi yang keberadaannya ditujukan bagi pecinta desain dan animasi unt uk berkreasi membuat aplikasi-aplikasi unik, animasi-animasi interaktif pada halaman web, film animasi kartun, presentasi bisnis maupun kegiatan. Di samping itu tidak menutup kemungkinan juga dengan menggunakan secara optimal kemampuan menggunakan fasilitas menggambar dan bahasa pemrograman pada flash (Action Script) ini mampu membuat gamegame menarik .(Anggra, 2008). 2.F Adobe Photoshop merupakan suatu aplikasi yang paling popular dikalangan desainer grafis dan pengolahan citra (Image Processing). Sejak pertama dikenalkan oleh Adobe Corporation pada decade 90an, photoshop langsung mendapatkan hati dikalangan professional dan prak tisi
3
image-editing dengan segala kecanggihan fitur dan kemampuan maksimal serta kemudahan dalam penggunaannya (user friendly). (Adri:2008) 2.G Animasi adalah pada dasarny a adalah menggerakan obyek agar tampak lebih dinamis. Sebelum era komputerisasi seperti sekarang, animasi merupakan proses yang rumit dan menyita banyak waktu dan tenaga. Contoh animasi misalnya banner, kartu ucapan online, kartun, iklan dan sejenisnya. (Teguh:2006).
3.A
Analisis Ma salah Dalam Materi Tilawatil Qur’an Tilawatil Qur’an adalah seni membac a Al-Qur’an yang bertajawid diperindah oleh irama dan lagu. Al-Qur’an tidak lepas dari lagu. Dalam melagukan Al-Quran akan lebih mudah untuk anak yang ingin baru belajar Al-Qur’an. karena mudah unt uk dipahami dan dihafalkan huruf dan harakatny a serta menambah minat anak untuk belajar membaca AL-Qur’an. Materi Tilawatil Qur’an indah bila diwarnai macam -mac am lagu. Untuk melagukan Al-Qur’an, para ahli qurro Indonesia membagi lagu atas 7 (tujuh) macam bagian antara lain sebagai berikut: 1. Bayati 2. Shoba 3. Hijaz 4. Nahawand 5. Rost 6. Jiharkah 7. Sikah Begitu juga Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Gayam Sukoharjo yang notabene adalah sekolah yang mencetak lulusan yang islami dan pandai membaca Al-Qur’an masih terkendala dengan materi dan alat peraga untuk pengajaran. Sekarang masih banyak dijumpai sekolah-sekolah setingkat Madrasah yang terkendala dalam pembelajaran membaca Al -Qur’an khususnya pada Madrasah Ibtidaiyah
Muhammadiyah Gayam Sukoharjo. Guru yang mengajarkan membac a Al-Qur’an hanya sebanyak 3 orang sangat sedikit dan tidak setara dengan banyaknya murid seluruh Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Gayam Sukoharjo yang berjumlah 186 ditahun 2013 ini. Dan untuk materi pelajaran membaca Al -Qur’an dasar masih menggunakan media buku Iqro’ yang menurut wawancara kepada salah seorang murid yang bernama sdri. Dinda, materi Iqro’ lebih cepat bosan untuk dan sulit untuk dipahami serta dihafalkan. Maka dari itu peneliti melakukan survey penelitian di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Gayam Sukoharjo untuk mengkaji dan menganalisa permasalahan tersebut, yaitu memberikan wawancara langsung kepada Murid Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Gayam Sukoharjo, wawancara tersebut diketahui bahwa murid sulit memahami dan menghafal dalam menerima materi dengan menggunakan media buku Iqro’. 3.B
Analisi s Teknik Metode Penelitian Teknik atau metode yang digunakan oleh penulis sebelumny a yaitu melakukan analisis sistem dengan cara wawancara langsung kepada Guru dan siswa Madrasa h Ibtidaiyah Muhammadiyah Gayam Sukoharjo., sehingga penulis bisa mengetahui masalah apa yang mereka alami. Selain menggunakan wawancara metode yang digunakan yaitu dengan c ara pengumpulan data dan observasi langsung ketempat penelitian.
3.C
Perangkat Pendukung yang Digunakan Dalam membuat media pembelajaran interaktif cara cepat belajar membac a Al-Qur’an dengan metode Tilawatil Qur’an pada siswa Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Gayam Sukoharjo penulis menggunakan perangkat pendukung untuk
4
menghasilkan hasil yang maksimal antara lain : A. Perangkat keras (Hardware) : 1. Satu unit Komputer dengan spesifikasi : a. Processor AMD Athlon 64 TF-20, 1.60 GHz b. RAM 2 Gb c. Harddisk 160 Gb d. VGA A TI Radeon X1200 e. Keyboard f. Mouse g. Monitor LCD LG 15” h. Kamera Blackberry Curve 9380 Smartphone i. Speaker Simbadda CS 8890 j. Headset Apollyon B. Perangkat Lunak (Software) a. Adobe Flash CS 4 b. Cool Edit Pro 2.0 c. Nero 6 Express Edition d. Ms. Office 2007
3.H
Perancangan Tampilan Ranc angan tampilan media pembelajaran interaktif cara cepat belajar membaca Al-Qur’an dengan metode Tilawatil Qur’an pada Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Gayam Sukoharjo adalah sebagai berik ut
1.
Ranc angan Opening (Intro) BELAJAR CEPAT MEMBACA AL-QUR’AN DENGAN METODE TILAWATIL QUR’AN UNTUK SISWA MIM GAYAM SUKOHARJO
2.
: Ranc anganOLEHTampilan Utama
Menu
BRILLIANT ARISTONA MULAI
3.
Rancangan Tampilan Menu
3.G Kerangka Pemikiran
Utama MATERI TILAWATIL QUR’AN
Menu Uta ma PROFIL SEKOLAH
INTERN ET
PUSTAKA
SEJARAH SEKOLAH MATERI JILID 1
KOMPUT ER Office Word 2007
Corel Draw X4
Corel Draw TEK X4
Adobe Photoshop
Adobe Flash CS 4
Cool Edi t Pro 2.0
ANIM
AUDIO
CS
JILID 3 JILID 4
ASI
GAMB AR
S
JILID 2
JILID 5 JILID 6
ADOBE
PROFIL SEKOLAH JILID 2 JILID 6
VIDEO TUTORIAL
FLASH CS 4
SEJAR AH
MATERI
JILID 1
SEKOLAH JILID 3
JILID 4
JILID 5
VIDEO TUTOR IAL
Ya
SOAL EVALU ASI Uji Coba
Media Pembel ajaran
SOAL EVALUASI
REVISI
4.
Tidak
Ranc angan halaman P rofil Sekolah Halaman Profil S ekolah berisi tentang alamat Madrasah Ibtidaiyah Gayam Sukoharjo,
5
nama kepala madrasah, dan penjelasan Visi dan Misi Madrasah Ibtidaiyah Gayam Sukoharjo. Rancangan halamannya adalah sebagai berikut :
6. Rancangan Tampilan Halaman
Jilid
H
Home
PROFIL SEKOLAH MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAMMADIYAH (MIM) GAYAM SUKOHARJO JL. BLEDAK NO. 14, MOJO, GAYAM, SUKOHARJO. KODE POS 57514
H O M E
KEPALA SEKOLAH : BP. KADIMIN, S. Ag Visi : Unggul dalam prestasi berdasarkan iman dan takwa. Misi : Menyiapkan generasi yang sholeh-sholehah
5.
Ranc angan Tampilan Halaman Materi Tampilan Materi berisi tentang materi-materi pembahasan menyeluruh Tilawatil Qur’an antara lain pengenalan, nama-nama lagu, tips agar suara bagus, tips caragar cepat mempelajari lagulagu Tilawatil Qur’an. Tampilannya adalah sebagai berikut :
H o m e
MATERI TILAWATIL QUR’AN
H O M E
7. Ranc angan Video Tutorial
H o m e
Video Tutorial Pengoperasian
VIDEO
HAL-HAL YANG HARUS DIKETAHUI QORIQORIAH 1. 2.
NAFAS SUARA
6
8. Ranc angan Soal Materi
SOAL EVALUASI
1.
Bunyi dari bacaan ini adalah :
a. b. c.
9.
Aa- Ba- Ba Aa-Aa-Ba Aa-Ba-Ba
Ranc angan Hasil Materi
1.
Tampilan Menu Utama
2.
Tampilan Profil Sekolah
Akhir Soal
SOAL EVALUASI
HO ME
HASIL AKHIR : BENAR
:
SALAH
: TOTAL SKOR :
4.A Implementasi
1.
Tampilan Intro (B umper)
7
3.
Tampilan Sejarah Sekolah
4.
Tampilan Materi
6.
5.
Tampilan Video Tutorial
Tampilan Halaman Jilid Langkah penggunaanya adalah sebagai berikut : User mengklik salah satu huruf Al-Qur’an yang ada di halaman maka akan bunyi suara dari bacaan huruf tersebut.
Langkah penggunaanya adalah sebagai berikut : User jika ingin memutar video pilih dengan cara klik menu video disamping kiri. 7.
Tampilan Soal Materi
8
Langkah penggunaanya adalah sebagai berikut : User dihadapkan dengan hasil nilai jawaban dari soal evaluasi yang sudah dikerjakan sebanyak 20 soal. Setiap jawaban yang benar akan bernilai 5. 5.A 1.
2.
3.
Kesimpulan
Media Interaktif Cara Media Interaktif Cara Cepat Belajar Membac a Al-Qur’an Dengan Metode Tilawatil Qur’an dapat digunakan media pembelajaran kepada siswa Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Gayam Sukoharjo Penggunaan media interaktif Tilawatil Qur’an bagus sebagai sarana belajar siswa dalam membac a Al-Qur’an. Dalam pembuatan Media Interaktif Cara Cepat Belajar Membac a Al-Qur’an Dengan Metode Tilawatil Qur’an Pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Gayam
Sukoharjo menggunakan unsur audio, video dan animasi. 5.B SARAN 1. Dalam pembuatan Media Interaktif harus diperhatikan keserasian antara gambar, audio dubbing suara yang baik hendaknya menggunakan mixer dan software cool edit pro agar hasil maksimal, pemilhan backsound yang baik dapat menarik minat siswa untuk menggunakan media interaktif tersebut, sert a pemilihan kualitas video yang baik dan jernih agar menghasilkan media interaktif baik. 2. Bagi pengembang berikutny a diharapkan agar dapat melengkapi kekurangan yang ada di Media Interaktif Cara Cepat Belajar Membaca AlQur’an Dengan Metode Tilawatil Qur’an Pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Gayam S ukoharjo menggunakan unsur audio, video dan animasi. 4. DAFTAR PUSTAKA [1]
Arifin.Muhammad. Memak nai Tilawah Al-Qur’an. YAYASAN ASY-SYIHAB, Kota Bumi, Lampung Utara. 2010. [2] Ernawati,Purnama.E.Bambang, Media P embelajaran Shalat Bagi Anak Berbasis Multimedia, Indonesian Jurnal on Computer Science – Speed (IJCSS) 12 Vol 9 No 1- Februari 2012. ISS N 1979 – 9330. [3] Herlambang.Ferry. Mendesain Web dan Animasi dengan Photoshop dan ImageReady CS, Jakarta: P T. Elex Media Komputindo, 2004. [4]
[5]
Husaini.Fachri. Pembuatan Media E duk asi Ayo Bermain Huruf Hijaiyah P ada TPA ANNUR DALE MA N. Seminar Riset Unggulan Nasional Informatika dan Komputer FTI UNSA. 2013 Kusbianto.Ferry. Media Pembelajaran Microsoft Office
9
Excel 2010 Untuk Sek olah Dasar Negeri 03 Macanan. Seminar Riset Unggulan Nasional Informatika dan Komputer FTI UNSA. 2013. [6]
Maxikom. 7 Jam Belajar Interak tif Corel Draw untuk Orang awam, 2011
[7]
Mulyanta,Marlon.Leong. Media Pembelajaran.Yogyakarta: Unive rsitas Atmajaya, 2009 [8] Munadi.Yudi. Media Pembelajaran (sebuah pendekatan baru), Ciputat: Gaung Persada (GP ), 2008 [9] Nugroho.Sentot. Pembuatan Media P embelajaran Pengenalan Dasar B ahas a Inggris Untuk Kelas 1 dan 2 Pada Sek olah Dasar Negeri 2 Kacangan Kabupaten Sragen. Seminar Riset Unggulan Nasional Informatika dan Komputer FTI UNSA. 2013. [10] Rahmatulloh. Seni baca Al Qur’an, http://rahmatulloh212.blogspot.c om/ 2011.
[14] Wibowo.E.Joko, Purnama.E.Bambang dan Kri stianto.Ge sang. Media Pembelajaran I nterak tif Matematik a Untuk Siswa Sek olah Dasar K elas IV . Seminar Riset Unggulan Nasional Informatika dan Komputer FTI UNSA. 2013 [15] Yuniarti.Neni,Purnama.E.Bam bang,Kri stianto.Ge sang. Pembuatan Media Pembelajaran Int erak tif Ilmu Pengetahuan Alam Pada Sek olah Dasar Negeri Kroyo 1 Sragen – Speed E disi CDROM – 12 – Februari 2012 ISSN : 977 2088015.
[11] Saputra Wawan, Purnama.E. Bambang,Rahayu.P.Endang. Pengembangan Multimedia Pembelajaran I nterak tif Untuk Mata Kuliah Organisasi Komputer, Indonesian Jurnal on Computer Science – Speed (IJCSS ) 12 Vol 9 No 1-Februari 2012. ISSN 1979 – 9330 [12] Sari.K.Linda,Sasongko.Dima s. Media Pembelajaran I nterak tif Bahasa Inggris Untuk Siswa Sek olah Dasar Kelas II – Speed Vol 2 No 1- Maret 2013 ISSN: 2302-1136. [13] Suyanto.M, Multimedia Untuk Meningk atk an Keunggulan Bersaing, Andi, Y ogyak arta, 2003.
10
11
