PEMANFAATAN FILM ANIMASI SPONGEBOB SQUARPANTS BERDASARKAN GOLONGAN SOSIAL (Studi Pada Anak-anak SD/MI di Desa Bacem Kecamatan Ponggok Kabupaten Blitar)
SKRIPSI
Oleh IMAM FAISAL NIM : 07220131
JURUSAN ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS MUHAMMADYAH MALANG 2013
PEMANFAATAN FILM ANIMASI SPONGEBOB SQUARPANTS BERDASARKAN GOLONGAN SOSIAL (Studi Pada Anak-anak SD/MI di Desa Bacem Kecamatan Ponggok Kabupaten Blitar) SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai Persyaratan untuk Mendapatkan Gelar Sarjana (S-1)
Oleh IMAM FAISAL NIM: 07220131
JURUSAN ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS MUHAMMADYAH MALANG 2013
LEMBAR PERSETUJUAN UJIAN SKRIPSI
Nama
: Imam Faisal
NIM
: 07220131
Jurusan
: Ilmu Komunikasi
Fakultas
: Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Judul Skripsi : PEMANFAATAN FILM ANIMASI SPONGEBOB SQUARPANTS BERDASARKAN GOLONGAN SOSIAL (Studi Pada Anak-anak SD/MI di Desa Bacem Kecamatan Ponggok Kabupaten Blitar)
Disetujui,
Pembimbing I
Pembimbing II
Dra. Frida Kusumastuti
Joko Susilo, S.sos. M.si
Mengetahui, Ketua Jurusan Ilmu Komunikasi
Nurudin, S.sos. M.si
LEMBAR PENGESAHAN
Nama
: Imam Faisal
NIM
: 07220131
Konsentrasi
: Audio Visual
Judul Skripsi : PEMANFAATAN FILM ANIMASI SPONGEBOB SQUARPANTS BERDASARKAN GOLONGAN SOSIAL (Studi Pada Anak-anak SD/MI di Desa Bacem Kecamatan Ponggok Kabupaten Blitar)
Telah dipertahankan dihadapan Dewan Penguji Skripsi Jurusan Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Muhammadiyah Malang Dan dinyatakan LULUS Pada Hari
: Sabtu
Tanggal
: 27 April 2013
Tempat
: Ruang 607
PERNYATAAN ORISINALITAS
Yang bertanda tangan dibawah ini: Nama
: Imam Faisal
Tempat, tanggal lahir
: Blitar, 03 Juli 1989
Nomor Induk Mahasiswa
: 07220131
Fakultas
: Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Jurusan
: Ilmu Komunikasi
Menyatakan bahwa karya ilmiah (skripsi) dengan judul : PEMANFAATAN FILM ANIMASI SPONGEBOB SQUARPANTS BERDASARKAN GOLONGAN SOSIAL (Studi Pada Anak-anak SD/MI di Desa Bacem Kecamatan Ponggok Kabupaten Blitar) Adalah bukan karya tulis ilmiah (skripsi) orang lain, baik sebagian ataupun seluruhnya, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah saya sebutkan sumbernya dengan benar. Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar – benarnya dan apabila pernyataan ini tidak benar, saya bersedia mendapatkan sanksi sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
Malang, 27 April 2013 Yang Menyatakan,
Imam Faisal
BERITA ACARA BIMBINGAN SKRIPSI
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Nama NIM Fakultas Jurusan Konsentrasi Judul Skripsi
: Imam Faisal : 07220131 : Ilmu Sosial dan Ilmu Politik : Ilmu Komunikasi : Audio Visual : PEMANFAATAN FILM ANIMASI SPONGEBOB SQUARPANTS BERDASARKAN GOLONGAN SOSIAL (Studi Pada Anak-anak SD/MI di Desa Bacem Kecamatan Ponggok Kabupaten Blitar) 7. Pembimbing : 1. Dra. Frida Kusumastuti, M.si 2. Joko susilo, S.sos, M.si 8. Kronologi Bimbingan
Malang, 17 April 2013 Disetujui, Pembimbing I
Pembimbing II
Dra. Frida Kusumastuti, M.si
Joko Susilo, S,sos. M.si
KATA PENGANTAR Bismillahirrohmanirrohim Syukur Alhamdulillah saya panjatkan kehadirat Allah SWT serta sholawat dan salam saya haturkan pada junjungan kita Nabi Muhammad SAW, atas terselesaikannya tugas akhir ini. Dengan perjuangan keras akhirnya saya dapat menuntaskan studi di Jurusan Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Muhammadiyah Malang. Dengan terselesaikannya Skripsi saya yang berjudul “Pemanfaatan Film Animasi SpongeBob SquarPants Berdasarkan Perbedaan Golongan Sosial (Studi Pada Anak-anak SD di Desa Bacem Kecamatan Ponggok Kabupaten Blitar)”, maka selesai sudah masa studi Strata 1 saya. Walaupun masih terdapat Banyak kekurangan pada penelitian yang saya lakukan, Insyaallah skripsi ini menjadikan acuan saya guna mengembangkan terus keilmuan saya di bidang komunikasi. Saya tertarik untuk meneliti anak-anak penngemar acara televisi yang bergenre film animasi yaitu SpongeBob SquarPants, yang merupakan Salah satu film animasi yang digemari anak-anak di indonesia, karena Seiring dengan perkembangan waktu film ini dinilai tidak baik dikonsumsi oleh publik, khususnya anak-anak. Akan tetapi penelitian tentang acara televisi tidak akan lengkap tanpa menggali bukti-bukti yang ada dalam penelitian terhadap penonton. Dalam skripsi ini peneliti menganalisis tentang bagaimana perbedaan individu khususnya anak-anak dalam memanfaatkan film animasi SpongeBob SquarPants dalam dunia mereka. peneliti menggunakan metode kualitatif interpretatif yang bertujuan untuk memberi penjelasan sehingga peneliti dapat memahami peristiwaperistiwa sosial yang terjadi dilapangan. Selain itu dengan metode kualitatif dalam riset ini peneliti mencoba mengeksplorasi bagaimana para pemirsa televisi khususnya penonton film animasi SpongeBob SquarPants membangun hubungan, loyalitas, dan koneksi dengan acara mereka dan dengan para tokoh yang digambarkan dalam jalan cerita. Selain itu anak-anak juga mengungkapkan
aktivitas menonton film SpongeBob SquarPants ini mereka gunakan untuk membentuk komunitas bermain, media belajar dan pembentukan mood. Dengan ini penulis mengucapkan terimakasih kepada pihak-pihak yang telah membantu baik langsung maupun tidak langsung. Ucapan terima kasih ini penulis tujukan untuk : 1. Bapak Dr. Wahyudi, M.si, selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Bapak Nurudin, S.sos. M.si, selaku Ketua Jurusan Ilmu Komunikasi Universitas Muhammadiyah Malang 3. Ibu Dra. Frida Kusumastuti selaku Dosen pembimbing yang sudah mau meluangkan waktu dan sabar memberikan arahan dan masukan guna menyempurnakan skripsi ini. 4. Bapak Joko Susilo, S.sos. M.si, selaku Dosen pembimbing yang sudah mau meluangkan waktu
untuk membimbing serta memberikan
pengarahan dengan teliti dan terima kasih juga atas wejangan sedikit namun sangat berarti tentang Aqidah agama. 5. Bapak dan Ibu dosen yang sudah meluangkan waktu untuk mendengar sekaligus memberi semangat bagi peneliti untuk menyelesaikan skripsi. 6. Terkhusus untuk Almarhum bapak dan ibu, Alhamdulillah amanah kalian berdua satu langkah sudah hampir selsesai. Semoga skripsi ini bisa menjadi awal langkah anakmu selanjutnya guna menjadi anak yang berhasil dan berbakti kepada kalian berdua serta bisa membuat bapak dan ibu bangga disana. 7. Mas Ali, Mas Kholek, Mas Rofik, Mbak win dan seluruh keluargaku terimakasih atas dukungan baik moril maupun materiil serta kepercayaan yang kalian berikan kepada adikmu ini sehingga bisa menyelesaiakn kuliah S1. 8. Sahabat-sahabatku kos tirto 67, terimakasih telah memberi dukungan dan semangat dalam menyelesaikan skripsi ini. Kalian semua memang keluarga baruku yang cukup hangat. 9. Semua pihak yang telah membantu menyelesaikan skripsi ini.
Semoga Allah SWT berkenan menerima amal baik yang telah mereka berikan kepada saya. Akhir kata penulis sadar bahwa dalam penulisan ini jauh dari kesempurnaan. Oleh sebab itu kritik dan saran yang membangun penulis harapkan, agar dimasa yang akan datang penulis bisa menjadi lebih baik lagi dalam berkarya. Penulis nerharap skripsi ini dapat membawa manfaat bagi khasanah ilmu pengetahuan.
Malang, 27 April 2013 Penulis
Imam Faisal
DAFTAR ISI
Lembar Persetujuan Ujian Skripsi ............................................................
i
Lembar Pengesahan .................................................................................
ii
Lembar Pernyataan Orisinalitas................................................................
iii
Lembar Berita Acara Bimbingan Skripsi ..................................................
iv
Abstaksi ...................................................................................................
v
Kata Pengantar.........................................................................................
vii
Daftar Isi..................................................................................................
x
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................
1
A. Latar Belakang ..................................................................
1
B. Rumusan Masalah .............................................................
8
C. Tujuan Penelitian ..............................................................
8
D. Kegunaan Penelitian..........................................................
8
E. Tinjauan Pustaka ..............................................................
9
E.1 Definisi Komunikasi Massa .......................................
9
E.2 Film Sebagai Media Komunikasi Massa......................
13
E.3 Film Animasi .............................................................
16
E.4 Golongan Sosial .........................................................
20
E.5 Kategori Sosial ...........................................................
24
E.6 Kelompok sosial .........................................................
25
E.7 Teori Uses and Gratification .......................................
28
E.8 NEnt (Need for Entertainment) ...................................
29
Fokus Penelitian................................................................
29
G. Metode Penelitian..............................................................
30
G.1 Pendekatan ................................................................
30
G.2 Subjek Penelitian .......................................................
30
G.3 Teknik Pengumpulan Data .........................................
32
G.4 Analisis Data .............................................................
33
G.5 Teknik Keabsahan Data ..............................................
34
F.
BAB II DESKRIPSI OBYEK PENELITIAN ..........................................
36
A. Sinopsis Film Animasi SpongeBob SquarPants .................
36
B. Deskripsi Tokoh Dalam Film SpongeBob SquarPants........
38
C. Apresiasi Terhadap Film SpongeBob SquarPants...............
42
D.
Tentang Stephen Hillenburg .............................................
44
E.
Dunia Bermain Anak-anak Desa Bacem ...........................
46
BAB III PENYAJIAN DAN ANALISA DATA.......................................
50
A. Deskripsi Subjek Penelitian ...............................................
50
B. Kebutuhan Individu Akan Hiburan ....................................
53
C.
Pemanfaatan Film Animasi SpongeBob SquarPants oleh Anak-anak Berdasarkan Golongan Sosial .........................
57
C1. Acara Film Animasi SpongeBob SquarPants Sebagai Pemenuh Hasrat Akan Hiburan. .................................
57
C2. Membangun Koneksi dengan Acara dan Tokoh Dalam Film Animasi SpongeBob SquarPants ........................
61
C3. Kegunaan Sosial dan Pembangunan Komunitas..........
66
C4. Keuntungan Informasional ........................................
71
BAB IV PENUTUP .................................................................................
75
A. Kesimpulan ........................................................................
75
B. Saran ..................................................................................
78
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................
79
DAFTAR PUSTAKA Ardianto,
Elvinaro, dan Lukiati Komala Erdinaya. SuatuPengantar. Remaja Rosdakarya : Bandung.
2004.
Komunikasi
Bungin, Burhan, S.sos, M.si, 2011. Sosiologi Komunikasi. Kencana : Jakarta Effendy, Onong Uchjana. 2000. Ilmu Komunikasi Teori dan Praktek. Remaja Rosdakarya : Bandung. Friestad, M., & Wright, P. 1994. “The persuasion knowledge model: How people cope with persuasion attempts”. Journal of Consumer Research, 1-32 Hamidi, M.Si, 2010. Metode Penelitian dan Teori Komunikasi. UMM Press : Malang. Hidayat, Nur, dan Sutomo Dkk_2004. Sosiologi. ( tanpa Nama Penerbit ) : Blitar. Kriyantono, Rahmat. 2006. Teknik Praktis Riset Komunikasi. Kencana : ( Tanpa Nama Kota ) McQuail, Dennis. 1989. Teori Komunikasi Massa Suatu Pengantar. Erlangga : Jakarta.
Muin, Idianto. 2004. Sosiologi. Erlangga. Jakarta. Mulyana, Deddy. 2005. Ilmu Komunikasi Suatu Pengantar. Rosdakarya : Bandung. Muslich,
Masnur. 2011. Pendidikan Karakter: Menjawab KrisisMultidimensional. Bumi Aksara : Jakarta.
Tantangan
Nurudin, M.S.i. 2007. Pengantar Komunikasi Massa, PT. Raja Grafindo : Jakarta. Pawito. 2007. Penelitian Komunikasi Kualitatif. Lkis : Jogjakarta Rahmat, Jalaludin. 2004. Psikologi Komunikasi. Remaja Karya : Bandung. Rochmadi, Nur Wahyu, M.pd., M.si., 2003. Kewarganegaraan. Yudhistira : nama kota)
(Tanpa
Rubin, A.M., & Perse, E.M. 1987. “Audience activity and soap opera involvement”. Human Communication Research. 246-248 Samani, Muchlas, dan Hariyanto. 2012. Pendidikan Karakter. Rosda Karya : Bandung. Shrum, L.J (ed). 2010. Psikologi Media Entertainment. Jalasutra : Yogyakarta. Singarimbun, Masri, dan Effendi Sofian (ed). 1989. Metode Penelitian Survey. LP3ES : Jakarta.
Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Bisnis. Alfabeta : Bandung. Winarni. 2003. Komunikasi Massa Suatu Pengantar. UMM Press : Malang. Non Buku
http://edukasi.kompasiana.com/2010/09/01/karakteristik-dan-perbedaan-individu/ di akses pada 25 juni 2012 pukul 20.15 wib http://wikheayu.blogspot.com/2010/10/grafik-2d-dan-3d.html di akses pada 25 juni 2012 pukul 18.00 wib http://www.kidia.org/panduan/tahun/2010/bulan/11/tanggal/01/id/171/ di akses pada 19 September 2012 pukul 13.00 wib
