PELAKSANAAN SUPERVISI LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING OLEH KEPALA SEKOLAH DI SEKOLAH MENENGAH ATAS DAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DI SALATIGA TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Oleh Maria Evangeli Onate 132009017
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012 0
i
ii
iii
KATA PENGANTAR Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa karena berkenan melimpahkan rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul “PELAKSANAAN SUPERVISI LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING OLEH KEPALA SEKOLAH DI SEKOLAH MENENGAH ATAS DAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DI SALATIGA” sesuai dengan kemampuan yang ada pada diri penulis. Di dalam menyelesaikan skripsi ini, penulis banyak mendapatkan bantuan berupa motivasi, doa dan bimbingan serta saran-saran dari berbagai pihak. Untuk itu ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada : 1. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd selaku Dosen Pembimbing I yang telah meluangkan waktu dan pikirannya dalam memberikan bimbingan selama penyusunan skripsi ini. 2. Yustinus Windrawanto, S.Pd., M.Pd selaku Dosen Pembimbing II sekaligus
Bapak
pembimbing
penulis
semasa
perkuliahan
yang
membimbing, bersedia menjadi teman diskusi, melatih banyak hal bermanfaat dan selalu meluangkan waktu. 3. Prof.Drs. J.T Lobby Loekmono,Ph.D selaku wali studi yang telah bersedia melayani, membimbing serta menjadi inspirasi penulis. 4. Drs. Tritjahjo Danny S. M.Si. selaku Ketua Program Studi Bimbingan Konseling UKSW Salatiga yang dengan ketulusan menyediakan waktu dan tenaga.
iv
5. Seluruh Dosen Program Studi Bimbingan dan Konseling yang telah mendidik, membimbing dan mendukung selama penulis mengikuti perkuliahan dan kegiatan di kampus. 6. SMA N 1 Salatiga, SMK Kristen T dan I Salatiga, SMA Kristen 1 Salatiga dan SMK Negeri 1 Salatiga yang telah berkenan mengizinkan penulis melakukan penelitian di sekolah tersebut. 7. Bapak, Ibu, Mas Ventus, Adik Gregorius, Adik Marcel, Budhe dan Kak Nana yang telah membantu dalam doa, kasih sayang yang tidak pernah ada habisnya, dukungan, semangat selama penulis menjalankan studi dan menyelesaikan skripsi. 8. Benaya
Winandi
Prasetyo
yang
selalu
mendukung,
menemani,
memberikan perhatian selama penyusunan skripsi ini. 9. Oma Probo yang dari awal studi selalu menemani penulis belajar, mendukung dan menjadi sahabat terbaik penulis. 10. Ibu Yohana, Ibu Nanik dan Pak Rianto yang selalu memberikan bimbingan dan bantuan selama penulis menyusun skripsi. 11. Semua teman di Program Studi Bimbingan dan Konseling yang memberikan dukungan dan bantuan pada penulis dalam menyelesaikan skripsi.
v
Besar harapan penulis, semoga skripsi yang telah disusun oleh penulis dapat bermanfaat bagi para pembaca dan pihak-pihak yang memerlukan.
Salatiga, Januari 2013
Penulis
vi
DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN................................................................................ i LEMBAR PERSETUJUAN............................................................................... ii PERNYATAAN KEASLIAN KARYA TULIS............................................... iii KATA PENGANTAR...………………………………………………………. iv DAFTAR ISI…………………………………………………………………... vii ABSTRAK…………………………………………………...……………….... x
BAB I PENDAHULUAN ……………………………………………………1 1.1 Latar Belakang …………………………………………………………7 1.2 Rumusan Masalah ……………………………………………………...7 1.3 Tujuan Penelitian …………………………….……….…………….…..7 1.4 Manfaat Penelitian …………………………………………..….……....7 BAB II KAJIAN TEORI ………... ..................................................................9 2.1 Layanan Bimbingan dan Konseling ……………………………...….....9 2.1.1 Pelayanan Dasar ……………………………...…………………...9 2.1.2 Pelayanan Responsif …………...…………………………………9 2.2 Konsep Dasar Supervisi Bimbingan dan Konseling …………………..11 vii
2.2.1 Hakikat Supervisi Bimbingan dan Konseling ……….…………....12 2.3 Posisi Kepala Sekolah …………………………………….……………14 2.4 Tujuan Supervisi …………..………………………….……………......15 2.5 Pendekatan dan Metode Supervisi Bimbingan dan Konseling ………..16 2.9 Kerangka Pemikiran ……………………………………………...……18 BAB III METODE PENELITIAN ………………………………………….20 3.1 Metode Penelitian ……………………………………….………...…..20 3.2 Subyek Penelitian ...……………………………………….…....…...…20 3.3 Teknik Pengumpulan Data ……………...…………………………….21 3.4 Definisi Operasional ………………………………………………......22 3.5 Teknik Analisis Data ……………………………………………..…...22 BAB IV ANALISIS DATA ………………………………………………….23 4.1 Pelaksanaan Penelitian ………………………………………………..23 4.2 Subyek Penelitian……………………………………………………...23 4.3 Analisis data ………………………………………………………… .24 4.4 Pembahasan Hasil Penelitian ………………………………………….32 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN …………………………………......38 viii
5.1 Kesimpulan …………………………………………………………....38 5.2 Saran ………………………………………………………………......41 DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………..44 LAMPIRAN .....................................................................................................46
ix
ABSTRAK Maria Evangeli Onate, 132009017. Januari 2013, Pelaksanaan Supervisi Layanan Bimbingan dan Konseling oleh Kepala Sekolah di Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan di Salatiga. Tahun Ajaran 2012/2013. Skripsi, Program S1 BK.FKIP,UKSW.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan supervisi layanan bimbingan dan konseling oleh kepala sekolah di SMA dan SMK di kota Salatiga. Metode penelitian menggunakan penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, adapun pedoman wawancara disusun berdasarkan teori supervisi dari Boyd (1978). Teknik analisis data yang dipergunakan adalah model Miles dan Huberman yaitu data reduction, data display dan verification. Subyek penelitian yaitu Kepala Sekolah di 4 sekolah menengah di Salatiga. Berdasarkan hasil pengumpulan data dan hasil analisis data dapat diketahui hasil penelitian pelaksanaan supervisi layanan bimbingan dan konseling oleh Kepala Sekolah di SMA dan SMK di kota Salatiga. Hasil penelitian mencakup 1) manfaat supervisi dan bentuk kegiatan supervisi seperti memonitoring layanan bimbingan dan konseling dan menemukan hambatan serta jalan keluarnya, sedangkan bentuk kegiatan supervisi sebagai control kualitas dan pengadaan perubahan, 2) tujuan supervisi yaitu mengetahui kualitas layanan bimbingan dan konseling, 3) pendekatan supervisi yang digunakan adalah pendekatan perilaku, dan 4) metode supervisi layanan bimbingan dan konseling yaitu supervisi administrasi dan supervisi klinis.
Kata kunci : Supervisi Layanan Bimbingan dan Konseling, Kepala Sekolah
x
