Pelajaran 8 PRASANGKA DIRI SENDIRI Kelompok STOP 22 Februari 2014

Pelajaran 8 - PRASANGKA DIRI SENDIRI Kelompok STOP (22 Februari 2014)

Pelajaran 8 PRASANGKA DIRI SENDIRI Kelompok STOP 22 Februari 2014 1. Persiapan A. Sumber  Amsal 28:21  Galatia 3:28  1 Tim 5:21  1 Sam 16:7  Yak 3:17  Kis 10:34, 35  Imamat 19:33, 34  Ul 10:19  (Lihat ayat-ayat tambahan di pelajaran untuk murid. ) B. Apa yang dikatakan tentang “Prasangka diri sendiri” Prasangka adalah suatu sikap. Ketika menghasilkan suatu dalam tindakan, itu menjadi perbedaan. Prasangka dan diskriminasi dikombinasikan untuk membentuk dasar rasisme. Namun, rasisme leblih dari prasangka dan diskriminasi. Rasisme adalah sebuah ideology. Sebuah ideology supremasi yang menempatkan arti negative dalam perbedaan biologis, sehingga tujuan, perbedaan, dan perlakukan yang tidak sama. Ideology adalah gagasan system dan keyakinan tentang alam semesta dimana orang mematuhi agar dapat membenarkan sikap dan tindakan mereka. – Caleb Rosado, Broken Walls (Nampa, Idaho: Pacific Press Publising Association, 1990), p.29. Masih banyak lagi bentuk dari prasangka selain rasisme. Kristen menunjukkan bahwa dengan memberi tempat duduk yang baik kepada orang kaya daripada orang miskin, atau memberikan seorang yang miskin pilihan yang lebih hanya karena mereka adalah orang miskin, adalah suatu sikap yang sangat terbalik dari prinsip Kerajaan-Nya. Ideologinya dan sikapnya dari kerajaan Allah adalah untuk menetapkan semua orang pada tempat yang sama – bertelut pada kaki salib, dan menjadi bagian dari kerajaan menghasilkan suatu tindakan mendahului orang lain dari kepentingan diri sendiri. (ini berlawanan dengan ideology supremasi.) C. Apa Tujuan “Prasangka diri sendiri” Sebagai hasil dari pelajaran ini kami mau para siswa akan sanggup untuk: 1. Kenali dan pelajari prasangka mereka sendiri. 2. Mengerti akar dari prasangka mereka 3. Ambil langkah mengijinkan kasih Allah untuk merubah pikiran dan hati semua orang.


D. Material yang dibutuhkan: Permulaan: • (Kegiatan A) Sarung bantal atau tas buram dengan sepasang barang yang mirip bentuk, ukuran dan/atau teksturnya (contoh: bola kecil dan bola kasti; jarum dan sumpit; dll) (Kegiatan B) kertas dan pencil atau papantulis. Menghubungkan: • Alkitab, buku pelajaran murid 2. Jembatan A. Di Mana Kita Sebelumnya Beri 10 menit ketika siswa baru datang untuk: 1. Tanyakan ayat mana yang mereka pilih untuk dipelajari dari bagian hari Rabu pelajaran mereka. Beri mereka kesempatan untuk menghafalkan ayat-ayat mereka. 2. Beri kesempatan murid untuk membuat kutipan sendiri, menggunakan apa yang mereka tulis dalam pelajaran hari Senin. Pastikan untuk menjelaskan kepada mereka mengenai kutipan-kutipan yang mungkin tidak mencerminkan dengan tepat kehidupan Kristen. Namun, kutipan seperti ini tidak lazim terjadi pada setiap pelajaran. 3. Melihat kembali berbagai tanggapan yang diberikan mereka dan orang lain terhadap skenario yang disajikan pada hari Minggu. Diskusikan berbagai tanggapan, berakhir dengan pokok-pokok pikiran dari Apa Yang Dikatakan Tentang … di penuntun guru. Jika Anda memiliki kelompok yang sangat besar, pastikan ada beberapa orang dewasa yang bersedia melakukan bagian ini dengan kelompok murid yang lebih kecil. B. Komponen Sekolah Sabat Lainnya  Lagu Pujian pendahuluan  Penekanan Missi (dapatkan bahan Berita Missi Advent untuk Pemuda dan Dewasa di www.realtimefaith.net)  Laporan-laporan proyek pelayanan 3. Permulaan Catatan untuk guru: Susun program Anda sendiri dengan pilihan dari kategori di bawah ini—Pembukaan, Mengaitkan, Penerapan, dan Penutupan. Perlu diingat, bahwa murid perlu memiliki kesempatan untuk interaksi (berpartisipasi secara aktif satu sama lain) dan belajar dari Firman Allah. Pada saat tertentu Anda harus mengarahkan atau menarik perhatian mereka pada pelajaran mereka minggu ini. A. Aktivitas Permulaan Bersedia • Isilah sarung bantal atau tas buram dengan sepasang benda yang sama bentuk, ukuran dan tekstur (contoh: bola benang besar dan bola kasti; jarum dan sumpit; dll) Siap-siap • Undang murid satu persatu untuk meraba tas (jangan ijinkan mereka membuka tasnya) dan tebak barang apa yang ada didalam.


Lakukan • Ketika semua mendapat kesempatan, buka tasnya dan tunjukan benda-benda tersebut. Tanya Jawab: Tanya: Apakah anda terkejut melihat beberapa bendanya? Mengapa? (karena mereka tidak seperti apa yang kita rasakan) Mengapa anda berpikir sesuatu dapat berbeda sebelum kita membuka tasnya? (terasa seperti yang saya lihat dan alami sebelumnya) Bagaimana latihan ini seperti bagaimana kita memperlakukan orang lain? (kita memperlakukan orang lain berdasarkan apa yang orang lain ceritakan tentang mereka. Kita memperlakukan orang lain berdasarkan pengalaman kita dengan mereka atau seseorang seperti mereka.) Apa bahayanya menyimpulkan sesuatu berdasarkan seperti apa seseorang itu? (kita dapat salah menilai seseorang atau melewatkan kesempatan untuk mengenal mereka lebih. Kita dapat menyakiti perasaan mereka. Kita dapat kehilangan persahabatan yang baik.) B. Aktivitas Permulaan Bersedia: Tunjuk seseorang sebagai juru tulis untuk menulis jawaban dari latihan berikut ini. Siap-siap: Katakan: Saya akan membaca beberapa kata. Setelah saya membaca kata, sebutkan kata yang pertama atau ungkapan yang timbul dalam pikiranmu. Juru tulis kita akan mencatatnya. Lakukan: Bacakan beberapa kata dibawah ini yang mengikuti kata-kata di sebelah kiri, berhenti sejenak untuk mengijinkan murid untuk menanggapi dan juru tulis menuliskannya. (Tanggapan yang memungkinkan ada disebelah kanan)  Uang receh : pluit, sepatu kasual, permen, jalur, untuk pikiran anda  Hujan : menunduk, menari, awan, rintik, rintik di kepala  Hitam : kotak, lampu, anjing, kucing, sapi, pria, warna rambut  Peluit : peniup, stop, sementara anda bekerja, mengikuti angina  Putih : rumah, pria, lampu, pagar, perempuan, roti  Warna coklat : sapi, roti, kemeja, batu Tanya-Jawab: Tanyakan: Mengapa anda berpikir anda menjawab seperti yang anda lakukan? (mengingatkan saya beberapa hal saya dengar, atau lihat, atau alami.) Mengapa anda berpikir orang lain menjawab seperti yang mereka jawab? (mengingatkan mereka akan hal yang mereka dengar, lihat dan alami.) Tanyakan: Apa artinya bereaksi? (untuk merespon dengan cepat tanpa berpikir hati-hati mengenai apa yang kita katakan dan lakukan. Merespon secara alami.) Apa bahayanya bereaksi? (kita dapat meresponnya dengan menyakiti orang lain. Kita dapat bereaksi dengan cepat dimana kita tidak punya waktu untuk berpikir seperti apa warga kerajaan Allah seharusnya.) Katakan: Kita bersikap sesuai pengalaman atau sesuatu yang ada dalam pikiran kita melalui kata-kata atau sikap di sekeliling kita, terlebih keluarga


kita. Ketika kita bersikap negative kepada seseorang yang berbeda dari kita, ini desebut prasangka. C. Ilustrasi Permulaan Dengan bahasamu sendiri, ceritakan cerita berikut ini: Jim adalah seorang murid Caucasian yang bekerja di Chicago, Amerika Serikat, setelah dia tamat. Untuk memasuki kantornya dia harus melawati lingkungan yang tidak pernah dia alami sebelumnya. Ini adalah pertama kalinya dia berada dilingkungan orang yang berbeda ras, jadi dia harus berhati-hati. Pada hari pertama dia bekerja dia melewati seorang pria berkulit hitam yang memanggil dia, ”Saya Daleestades.” Jim merasa ketakutan, jadi dia menghindar pria itu. Hari berikutnya hal yang sama terjadi. Bertekat untuk tidak diganggu oleh pria itu, Jim berjalan pada sisi jalan yang lain di hari berikutnya. Akhirnya disuatu pagi hari Jim tidak dapat menghindari pria tersebut. “Saya tahu anda; anda adalah Daleestades,” Jim berkata. “Sebenarnya, nama saya Arthur,” jawab pria tersebut. “Beberapa waktu yang lalu saya sedang memberi kutipan ayat dari Alkitab, saya mengatakan saya adalah “umat yang sisa.” Jim tersenyum dan membayangkan akan dirinya sendiri apa yang harus dia takuti. Setelah itu Jim dan pria itu sering berbincangn dan menjadi teman. Tanya : Mengapa anda berpikir Jim menghindar dari pria tersebut? (Karena dia sangat berbeda dari orang yang pernah bertemu. Dia tidak mengetahui apa yang diinginkan pria tersebut.) Mengapa Jim takut kepadanya? (Dia takut pria itu akan melukai dia atau menginginkan sesuatu darinya. Dia belum pernah berhadapan dengan orang kulit hitam sebelumnya.) Apa yang membuat dia berubah pikiran tentang pria tersebut? (Ketekunan pria itu. Jim tidak dapat menghindar lagi. Jim sangat penasaran akan namanya.) Bicarakan mengenai suatu waktu ketika anda mengalami pengalaman yang mirip. Dengan cara apa itu dapat merubah pikiran dan sikapmu? 4. Hubungkan A. Hubungkan dengan Kerajaan Katakan: Setelah Allah memberi hukum kepada Musa dan bangsa Israel, Dia berbicara secara khusus mengenai bagaimana bangsa Israel haru memperlakukan beberapa kelompok manusia. Mintalah tiga orang atau kelompok untuk menemukan dan membaca ayat-ayat berikut ini. Keluaran 22:21, Imamat 19:33,34 dan Ulangan 10:19. Siapa mereka? (Orang yang bukan bangsa Israel. Orang-orang ini dikenal sebagai orang asing.) Katakan: Orang asing tidak berhak atas hak dan hak istimewa bangsa Israel, jadi perintah dibutuhkan dalam bagaimana memperlakukan mereka. Walaupun bangsa Israel adalah umat pilihan, Allah tidak menghendaki mereka berpikir bahwa statusnya memberi mereka hak untuk memperlakukan orang tidak baik. Ayat dalam Keluaran, Imamat, dan Ulangan semua mengingatkan kita bahwa sebagai agen dari kerajaan kita


diminta untuk mengakui, untuk menjadi baik, berteman, menjangkau, dan mencintai mereka yang berbeda dengan kita. Tanyakan: Perbedaan apa yang kita alami hari ini dari orang-orang di sekitar kita? (perbedaan ini termasuk Negara asal, ras, jenis kelamin, warna, rambut dan bahasa). Siapa yang mempertimbangkan “orang asing” dalam dunia sekarang? (berikan murid waktu untuk menjawab.) Bagaimana mereka di perlakukan? Bagaimana anda sebagai agent kerajaan memperlakukan mereka? (dengan kebaikan, kasih, tidak memihak, menyukasi semua orang, seperti anak Allah juga, dengan cara Yesus memperlakukan mereka) B. Hubungan dengan Ilustrasi Pelajaran Bagikan pelajaran murid. Mintalah murid untuk mengikuti anda membaca artikel mengenai Klub STOP. Tanyakan: Apakah sekolah anda seperti sekolah yang digambarkan dalam cerita? Dalam cara apa? (ijinkan waktu untuk jawaban) Adakah tempat lain dalam hidupmu dimana situasi ini mirip? (karena mereka takut. Karena mereka tidak mau teman-teman mereka berpikir bahwa mereka aneh. Karena cara bagaimana orang tua mereka memperlakukan mereka.) Apa masalahnya jika anda bergaul dengan teman anda atau orang yang mirip seperti anda? (Itu yang bukan Yesus lakukan. Itu tidak seperti kerajaan surga harusnya. Itu membatasi kita untuk bersaksi kepada orang lain.) Minta murid menemukan dan membaca bersama Bilangan 12:1-15, dalam terjemahan baru bila memungkinkan. Ini cerita mengenai prasangka Miriam dan Harun melawan istri Musa, yang datang dari budaya yang berbeda. Lalu ulangi ayat-ayat yang ada dalam hari Rabu di pelajaran murid. C. Hubungan dengan Kehidupan Ceritakan scenario berikut ini: Ian bersama teman kelompoknya. Seseorang bercanda mengenai seseorang dari suku lain. Dia tidak merasa nyaman dengan itu, walaupun teman-temannya disekitarnya langsung tertawa. Akhirnya yang lain mengikuti menyampaikan candaan mereka. Bercanda mereka semakin parah. Ian tidak berkata apapun. Apa yang dapat dia lakukan dilain waktu? Ijinkan murid untuk memberi responnya. Tanyakan: Mengapa anda berpikir Ian tidak mengatakan apa-apa? (Dia tidak ingin menarik perhatiannya. Dia setuju dengan lelucon itu. Dia sangat takut akan apa yang dipikirkan oleh temannya itu.) Apa yang anda lakukan di masa lalu ketika situasi ini terjadi? Mengapa anda melakukan apa yang anda lakukan? Apa yang harus anda lakukan ketika seseorang memulai bercanda atau berbicara negative tentang seseorang yang berbeda dari mereka? (sebuah doa untuk Roh Kudus memberi anda kekuatan dan kebijaksanaan adalah penting. Anda bisa saja diminta untuk meninggalkannya. Katakan,”Saya tidak nyaman dengan cara anda berbicara mengenai orang lain.” Ganti pembicaraannya. Katakan sesuatu


yang baik mengenai orang yang teman-temanmu sedang bicarakan. Tantang orang tersebut dengan menanyakan pertanyaa.) Bagaimana anda akan mengatasi hal-hal yang berbeda di waktu mendatang? (Berdoa setiap hari untuk bimbingan Roh Kudus. Latih terlebih dahulu apa yang akan dikatakan. Kenali orang yang orang lain bicarakan agar saya dapat memberikan sisi pandang yang lain.) Katakan: Allah berkata bahwa kita harus membela orang asing. Sebagai agen kerajaan, kita harus bersedia untuk bergaul dengan berbagai macam orang apapun yang dipikirkan orang lain. 5. Aplikasi A. Aktivitas Aplikasi Berikan masing-masing murid sebuah benda (bungkusan permen, kancing, gambar temple) dalam tiga warna yang berbeda (merah, biru, kuning) Mintalah murid untuk menemukan seseorang minggu ini yang mereka tidak kenal yang memakai dari salah satu warna dan katakan hello dan tanyakan mengenai diri mereka. Katakan kepada mereka bahwa mereka harus melaporkan kembali minggu depannya mengenai tanggapannya, bagaimana perasaan mereka, apa yang mereka pelajari dari orang tersebut yang berbeda dari yang mereka pikirkan. Arahkan bahwa orang-orang tersebut dapat datang dari usia yang berbeda, agama, jenis kelamin, bangsa – masih banyak lagi perbedaan yang dapat membuat kita cenderung untuk bersikap. Minta murid untuk melakukan drama apa yang mungkin mereka katakan atau lakukan dalam situasi yang dapat mereka hadapi. Diskusikan dengan mereka bagaimana dan kapan menghampiri orang dan apa kira-kira reaksi mereka. Yakinkan untuk mengulang lagi siapa yang harus mereka temui atau yang tidak boleh ditemui. B. Pertanyaan Aplikasi 1. Apa yang reaksi yang memungkinkan atas sikap anda? 2. Resiko apa yang anda ambil ketika anda membela orang yang tak berdaya? (bisa jadi mereka atau teman anda yang biasa akan berbalik dari anda dan anda akan ditinggal sendirian) 3. Keuntungan apa saja untuk keluar dari teman-teman anda? (teman baru, pengertian baru) 4. Mengapa Kristen menerima dan membela orang yang berbeda begitu berharga bagi Allah? (kita adalah bagian dari keluarga Allah. Mengucilkan orang lain adalah suatu penghinaan bagi Allah) 5. Katakan sesuatu yang dapat anda rubah dalam hidup anda untuk mencerminkan kasih Allah bagi mereka yang peduli perbedaan dalam lingkaran anda. 6. Tanpa mengatakan seseorang siapa dia, pikirkan sesuatu yang khusus yang dapat anda lakukan untuk seseorang yang anda ketahui yang pernah anda prasangka.


6. Penutupan Kesimpulan Dengan kata-katamu sendiri, buat kesimpulan dengan ide-ide berikut: Kermit seekor kodok, sebuah karakter dalam Jim Hensons Muppet Show, mengatakan,”Tidaklah mudah menjadi hijau.” Anda dapat menggantikan kata apa saja untuk kata hijau untuk mengerti bagaimana orang berbeda dari yang anda rasakan. Untuk menghindari seseorang atau memperlakukan mereka dengan jahat karena warna kulit, tekstur rambut, atau bahasa yang berbeda tanpa berusaha untuk mengenal mereka adalah prasangka. Dan setelah kita pelajari dari firman Tuhan, itu sangatlah tidak benar. Sebagai agen kerajaan Allah, kita wajib untuk memperlakukan orang lain sebagaimana kita ingin orang lain memperlakukan kita. Minggu ini, minta Tuhan untuk memberi anda kebijaksanaan, kuasa, dan hati yang dapat membuka dan menerima semua anak-Nya.


Pelajaran 8 PRASANGKA DIRI SENDIRI Kelompok STOP 22 Februari 2014 Kelompok STOP (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut dengan ayat-ayat Alkitab di pelajaran hari Rabu?) Pada awal setiap tahun, para siswa di Sekolah Menengah Chapin di Chapin, Carolina Selatan, Amerika Serikat, membentuk kelompok dan geng di kampus mereka. “Kami melihat gambarannya, dan kami melihat bahwa (berbagai kelompok) teguh untuk tetap pada diri mereka sendiri.”Danielle Major katakan, penasehat guru untuk sekolah Kelompok STOP, yang artinya adalah Students Together Overcoming Prejudice (Kebersamaan Murid Melawan Prasangka). “Kami membagi tugas kepada setiap kelompok. Para murid bertanya sendiri,”Apa yang dapat kita lakukan tahun ini untuk membantu teman-teman untuk bereaksi dengan orangorang seperti ini?” Hasilnya : Hari Kebersamaan, sebuah pertemuan tahunan yang melibatkan perbedaan hasil kerja dan sebuah rally pep. Sementara Hari Kebersamaan diadakan sekali saja, pengurus melihat sangatlah efektif sepanjang tahun. “Saya bergabung dalam klub STOP karena saya orang yang terbuka dalam berpikir dan saya ingin mendorong orang lain berpikir terbuka,” kata seorang berumur 16 tahun Caroline Nelson. Setelah tiga tahun, Nelson merasakan perubahan dalam sekolah yang didominasi kulit putih di kota kecil Carolina Selatan, A.S. itu. “Kadang saya mendengar orang saling menjatuhkan, dan biasanya seseorang akan melangkah dan membela orang tersebut,” Nelson berkata. “Orang berdiri untuk apa yang mereka pikirkan benar.” “Mereka tidak meributkan hal tersebut.” tambah Terrel Boyd, juga 16 tahun dan anggota STOP selama satu tahun. “Tapi mereka mengatakan kepada mereka itu adalah sebuah penyerangan, yang menyinggung mereka dan orang yang mengalaminya.” Mix It Up diluncurkan musim gugur kemarin, memanggil para siswa untuk menukar tempat duduk mereka dalam kafetaria selama sehari, memutuskan tingkat sosial, ras, dan penghalang lainnya yang memecahkan sekolah. Pada 21 November 2002, lebih dari 200.000 siswa dari lebih 3.000 sekolah ambil bagian pada hari pertama Mix It Up. Sekolah Chapin salah satu dari 3.000. Dalam tambahan loka karya, Unity Day tahun ini melibatkan Mix It Up pada jam makan siang. Para siswa diberikan tanda warna yang sama dari LifeSavers ketika mereka memasuki garis jam makan siang, lalu mereka diminta untuk duduk bersama dengan orang yang memiliki warna LifeSavers yang sama. Tema makan siang itu, tepat, yaitu “Begitu banyak warna, satu rasa yang luar biasa.” – disadur dari Brian Willoughby, “Unity day: Mixing It Up di Carolina Selatan.”


Teks kunci: Pilihlah salah satu teks dari pelajaran hari Rabu. minggu ini.

Tuliskan disini dan hafalkan itu


Minggu16 Februari 2014 Yang Saya Pikirkan Apakah sekolah anda seperti Chapin High School pada setiap awal tahun? Apakah sekelompok orang duduk bersamaan dan melarang orang untuk bergabung dengan mereka? Tuliskan beberapa kelompok di sekolahmu dan apa yang menyatukan setiap kelompok untuk bersatu. Apakah anda termasuk dalam salah satu kelompok? Kenapa dan kenapa tidak? Apa kelebihan dan kekurangan menjadi bagian dalam sebuah kelompok? Kunjungi www.guidemagazine.org/rtf untuk mengirimkan tanggapan Anda. Terus terang dan jujur. Katakanlah apa yang Anda pikirkan.


Senin 17 Februari 2014 Apa yang Mereka Ingin Katakan? Beda orang, beda juga pendapat. Beberapa kutipan di bawah ini mewakili pandangan dari warga negara sejati kerajaan Allah; mungkin yang lain tidak. Bisakah anda membedakannya? Bagaimana pernyataan-pernyatakan di bawah ini dibandingkan dengan apa yang Tuhan katakan dalam Firman-Nya? Setelah meninjau ayat-ayat dalam bagian pelajaran Allah Berfirman. . ., tulislah pernyataan yang cocok dengan keyakinan Anda. Bersiap-siaplah membuat “kutipan sendiri” di Sekolah Sabat.  

 





 

“Prasangka adalah anak dari ketidaktahuan.” – William Hazlitt, penulis Inggris abad ke 19 “Selama anda membuat orang jatuh, sebagian diri anda harus dibawah memegang dia dibawah, artinya anda tidak dapat melayang sebagaimana seharusnya terjadi.” – Mariam Anderson, penyanyi Afrika – Amerika abad ke 20 “Saya tidak selalu hitam…Ada sebuah bintik, dan itu bertambah besar dan semakin besar.” – Bill Cosby, komedian, aktor dan penulis AS “Saya menyadari saya hitam, tapi saya senang dipandang sebagai manusia, dan ini adalah harapan semua orang.” – Michael Jordan, pensiunan pemain basketball AS “Di sekolah menengah, saya cinta suasana sosialnya. Berpikir kembali saya tidak akan pernah mengenal bererapa teman dekat saya jika saya memiliki stereotip atau menghakimi orang. Itu tidaklah benar…saya tidak memilih-milih teman. Saya melihat mereka sebagaimana adanya dan bagaimana mereka memperlakukan orang lain.” – Erik Micahel Estrada, pemusik AS “Prasangka adalah suatu beban yang membingungkan masa lalu, menakuti masa depan, dan menerjemahkan yang tidak dapat diakses sekarang.” – Maya Angelou, penulis AS “Dua hal yang mengurangi prasangka; pendidikan dan tertawa.” – Laurence J. Peter, penulis abad ke 20 “Jangan egois; jangan coba menarik perhatian orang lain. Rendah hati, pikirkan orang lain lebih baik dari diri anda sendiri.” – Filipi 2:3

Tuliskan Kutipanmu Apa yang saya katakan adalah


Selasa 18 Februari 2014 LALU APA? Walaupun kata seperti rasisme dan seksualisme (dan bahkan hampir disetiap terjemahan kata prasangka) tidak ada dalam Alkitab, sangatlah jelas bahwa Tuhan ingin semua orang diperlakukan sama. Allah memberikan kita contoh demi contoh bagaimana kita memperlakukan anggota sebuah kelompok yang mana anggota kelompok lain tolak. Ini sangatlah berarti bagi-Nya bahkan sebagian dari hukum itu diberikan kepada Musa. Berbicara mengenai Musa, kita melihat dengan jelas salah satu contoh mengenai prasangka dalam keluarga Musa sendiri, ketika saudara-saudaranya, Aaron dan Miriam, berbicara mengenai istri asing Musa. Miriam membayar karena ketidak baikannya selama tujuh hari tinggal diluar kemah dengan rasa malu karena penyakit kusta. Yesus dihadapkan dengan setiap kata –ism dalam masa tiga tahun pelayanan – Nya. Siapapun boleh ikut Dia; wanita, anak-anak, penarik pajak, orang tua, orang asing, mereka yang sakit dengan penyakit menular, mereka yang lumpuh, dan bahkan penghianat. Dia mengumpulkan mengelilingi Dia semua orang yang masyarakat katakan untuk dihindari atau diabaikan. Bukan hanya itu, Dia katakan kepada murid-Nya bahwa lebih baik buat mereka dilempar kedasar laut yang paling dalam dengan diikat oleh batu gilingan di leher daripada menyakiti seseorang yang disebut “orang yang paling hina ini” Prasangka adalah bagian dari kehidupan alami manusia, kadang kita belajar dari keluarga kita, dan meneliti dari kelompok dimana kita tinggal. Tetapi melalui kuasa Allah dan kasih-Nya kita bisa menjadi penjaga, pelindung dan teman bagi semua orang.


Rabu 19 Februari 2014 Tuhan berkata 

Ulangan 10:19



1 Samuel 16:7



Amsal 28:21



Lukas 17:1,2



Kisah 10:34,35



Galatia 3:28



1 Timotius 5:21



Yoh 3:17

Tambahan: Bil 12:1-15 dan pikirkan mengenai bagaimana prasangka bisa menjadi bagian dalam cerita ini. Kamis 20 Februari 2014 Apa Hubungan Semua Ini Dengan Aku?


Sekaranglah saatnya dalam hidupmu ketika teman-temanmu menjadi yang paling penting (MIP-Most Importan People) dalam hidupmu. Lambat laun mereka bahkan akan menjadi lebih penting dalam keluargamu untuk posisi itu. Inilah saatnya juga ketika anda menemukan siapa diri anda. Sangatlah sulit, karena anda berubah cepat setiap hari (mungkin saja bisa setiap jam). Karena anda begitu bingung akan tugas ini, mungkin akan lebih sulit dengan orang-orang disekitar kita yang jauh lebih berbeda. Tetapi anda harus dapat, karena begitulah hidup ini. Menghadapi orang-orang yang berbeda latar belakang adalah penting dalam lingkungan yang global dan gereja yang global. Walaupun sangatlah sulit, sekarang saatnya utnuk melihat apa yang sudah anda pelajari mengenai oran glain dan tantang hal tersebut yang anda temukan tidak benar. Mintalah Tuhan untuk menunjukkan kepada anda dimana anda bisa berprasangka terhadap seseorang atau sekelompok manusia. Minta Dia kuasa paling tidak seminggu sekali mencari seseorang yang tidak menyukai anda untuk berinteraksi dengan mereka. Lalu mundur dan lihat Dia bekerja.


Jumat 21 Februari 2014 Bagaimana Cara Kerjanya? Ambil sebuah pencil dan selesaikan kalimat dibawah ini dengan cepat, tanpa pikir panjang untuk memikirkan jawabannya. Tuliskan apa yang pertama anda pikirkan. Orang dewasa adalah

Pendatang selalu

Perempuan tidak dapat

Ketika laki-laki

mereka

Negara saya

Negara lain

Sekarang lihat kembali dan pikirkan baik-baik tanggapanmu sendiri. Gunakan warna pencil yang lain, rubah jawabanmu dengan baik bagaimana agent kerajaan Allah harusnya jawab. Sadari bahwa kita seringkali bertindak kepada orang dan situasi sesuai dengan cara bagaimana kita melihat orang bertindak atau cara bagaimana kita diajarkan. Cara itu tidaklah selalu yang terbaik karena dalam kerajaan Allah memiliki cara pandang yang berbeda sangatlah dibutuhkan. Mintalah Allah untuk tinggal dalam dirimu agar kita dapat memperlakukan orang lain seperti Dia perlakukan – tanpa prasangka atau kesukaan.

Pelajaran 8 PRASANGKA DIRI SENDIRI Kelompok STOP 22 Februari 2014

Recommend Documents