Pela%han Narasumber Penilaian Kinerja Guru dan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

Pela%han Narasumber

Penilaian Kinerja Guru dan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

KEGIATAN 4.1

IDENTIFIKASI FAKTA

© Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2015

FAKTA KEGIATAN YANG TERKAIT KATA KUNCI INDIKATOR §  Kompetensi 6: Komunikasi dengan peserta didik §  Indikator 4: Guru menyajikan kegiatan pembelajaran yang

dapat menumbuhkan kerja sama yang baik antar peserta didik.

Pembelajaran ini bisa dilaksanakan dengan: §  Membentuk kelompok §  Memberi tugas kelompok §  Menggunakan metode pembelajaran yang memfasilitasi

tumbuhnnya kerja sama, misalnya: diskusi kelompok, eksperimen, bermain peran, jigsaw (kelompok coopera've learning), tugas kelompok dsb. © Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2015

FAKTA KEGIATAN MINIMUM YANG TERKAIT KATA KUNCI INDIKATOR KOMPETENSI §  Kompetensi 6: Komunikasi dengan peserta didik §  Indikator 4: Guru menyajikan kegiatan pembelajaran yang dapat

menumbuhkan kerja sama yang baik antar peserta didik.

Pembelajaran ini bisa dilaksanakan dengan: §  Menggunakan LKS (jika diperlukan) §  Memberi penjelasan bagaimana mengerjakan LKS §  Membimbing siswa saat melaksanakan kegiatan §  Presentasi hasil kegiatan secara kelompok §  Tanggapan presentasi dari kelompok lain §  Memajang dan menjelaskan display §  Mengomentari display kelompok lain §  Menyusun laporan kelompok §  Melakukan penilaian kelompok, dll. © Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2015

§  Kompetensi 6: Komunikasi dengan peserta didik §  Indikator 4: Guru menyajikan kegiatan pembelajaran

yang dapat menumbuhkan kerja sama yang baik antar peserta didik.

§  PerhaLkan kata kunci dari indikator 4: pembelajaran –

kerja sama – antar peserta didik

§  Indikator ini meminta guru melaksanakan pembelajaran

yang dapat memfasilitasi tumbuhnya kerja sama

§  Kerja sama antar siapa?: kerja sama antar peserta didik




Fakta kegiatan juga dapat dieksplorasi untuk menjawab pertanyaan guru: apa yang harus saya lakukan untuk memenuhi permintaan indikator (contoh: kompetensi 6 indikator 4) §  ... §  ... §  ... §  ...





Pembelajaran ini bisa dilaksanakan dengan : §  Membentuk kelompok §  ... §  ... §  ... §  ...




Pembelajaran ini bisa dilaksanakan dengan : §  ... §  ... §  ... §  ... §  ...



TUGAS KELOMPOK: IDENTIFIKASI FAKTA KEGIATAN §  Kompetensi 1: Mengenal karakteris%k peserta didik §  Indikator .. : ............ §  Kompetensi 4: Pembelajaran yang mendidik §  Indikator .. : ............ §  Kompetensi 6: Mengembangkan potensi peserta didik §  Indikator .. : ............



IDENTIFIKASI FAKTA KEGIATAN §  Kompetensi 1: Mengenal karakteris%k peserta didik §  Indikator .. : ............ §  (tandai kata kunci indikator)

Fakta kegiatan : §  ... §  ... §  ... §  ... §  ... © Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2015

IDENTIFIKASI FAKTA KEGIATAN §  Kompetensi 4: Pembelajaran yang mendidik §  Indikator .. : ............ §  (tandai kata kunci indikator)


IDENTIFIKASI FAKTA KEGIATAN §  Kompetensi 6: Komunikasi dengan peserta didik §  Indikator .. : ............ §  (tandai kata kunci indikator)


KESIMPULAN

Dalam menentukan skor indikator kompetensi, perlu memperha8kan kecukupan fakta kegiatan guru yang mendukung kata kunci indikator. © Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2015


Pela%han Narasumber Penilaian Kinerja Guru dan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

Recommend Documents