PEDOMAN PENYELENGGARAAN LAYANAN PROGRAM STUDI S1 PGSD DAN PGPAUD

Pedoman PENDAS FKIP-UT 2016

i

Dokumen 14 Januari 2016

PEDOMAN PENYELENGGARAAN LAYANAN PROGRAM STUDI S1 PGSD DAN PGPAUD

Tim FKIP-UT

Jurusan Pendidikan Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Terbuka Januari 2016

Pedoman PENDAS 2016

DAFTAR ISI KATA PENGANTAR DAFTAR LAMPIRAN DAFTAR TABEL

i iv v

A.

PENDAHULUAN

1

B.

PROGRAM PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PGSD)

4

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. C.

Kurikulum dan Kode Layanan Program Persyaratan Program Registrasi Layanan Program Pembimbingan Akademik Skema Layanan Pembiayaan Matakuliah Berpraktik/ Praktik/ Praktikum Evaluasi Hasil Belajar Monitoring, Evaluasi, Pelaporan Program

4 5 7 9 10 11 11 12 12

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PGPAUD)

13

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

13 15 17 19 20 21 21 22 22

Kurikulum dan Kode Layanan Program Persyaratan Program Registrasi Layanan Program Pembimbingan Akademik Skema Layanan Pembiayaan Matakuliah Berpraktik/Praktik/Praktikum Evaluasi Hasil Belajar Monitoring, Evaluasi, dan Pelaporan Program

iii

Layanan Masukan Sarjana dan Non-Sarjana (via AKPMM)

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Lampiran 2. Lampiran 3. Lampiran 4. Lampiran 5. Lampiran 6. Lampiran 7. Lampiran 8. Lampiran 9. Lampiran 10. Lampiran 11. Lampiran 12. Lampiran 13.

Struktur Kurikulum PGSD Kode 118 Struktur Kurikulum PGSD Kode 119 Struktur Kurikulum PGPAUD Kode 121 Struktur Kurikulum PGPAUD Kode 122 Format Penilaian Kinerja Guru Petunjuk Pengisian Form Penilaian Kinerja Guru Rubrik Penilaian Kinerja Guru PGSD Rubrik Penilaian Kinerja Guru PGPAUD Contoh Isian Form Penilaian Kinerja Guru Tabel Konversi AKPMM Surat Pernyataan Keabsahan Dokumen Formulir Isian Pas Foto Formulir Data Pribadi mahasiswa Program S1 PGSD dan S1 PGPAUD - F15-E Lampiran 14. Contoh Formulir Penempuhan Matakuliah Lampiran 15. Surat Kuasa Penempuhan Matakuliah Lampiran 16. Contoh Surat Kuasa Penempuhan Matakuliah

iv

24 30 33 38 44 47 48 51 54 57 59 60 61 63 63 65

Pedoman PENDAS 2016

DAFTAR TABEL Tabel 1. Kode Program S1 PGSD yang Pernah dan Sedang digunakan Tabel 2. Perubahan Layanan TTM Wajib S1 PGSD Tabel 3. Persyaratan Khusus Layanan Masukan Sarjana dan Non-Sarjana (via AKPMM) S1 PGSD Tabel 4. Skema Layanan S1 PGSD dan Jumlah Mahasiswa Minimal per Kelompok Belajar Tabel 5. Matakuliah Berpraktik/Praktik/Praktikum S1 PGSD Tabel 6. Kode Layanan Program S1 PGPAUD yang pernah dan sedang digunakan Tabel 7. Perubahan Layanan TTM Wajib S1 PGPAUD Tabel 8. Persyaratan Khusus Layanan Masukan Sarjana dan Non-Sarjana (via AKPMM) S1 PGPAUD Tabel 9. Skema Layanan S1 PGPAUD dan Jumlah Mahasiswa Minimal per Kelompok Belajar Tabel 10. Matakuliah Berpraktik dan Praktik PGPAUD

v

4 5 6 10 11 13 14 16 20 21

Pedoman PENDAS 2016

A. PENDAHULUAN Program Studi S1 PGSD dan PGPAUD UT diselenggarakan oleh Jurusan Pendidikan Dasar pada FKIP. Program Studi S1 PGSD dan S1 PGPAUD merupakan program pendidikan dalam jabatan yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi dan kualifikasi guru kelas SD dan guru pada lembaga PAUD agar dapat mencapai kualifikasi S1. Jurusan Pendidikan Dasar bertujuan untuk: 1. Meningkatkan kualifikasi dan kompetensi guru pada lembaga PAUD dan SD; 2. Mengembangkan kemampuan dan sikap inovatif untuk melakukan pembaharuan dalam pendidikan pada lembaga PAUD dan SD secara terus menerus; 3. Membantu meningkatkan kualitas pendidikan yang ada di bawah lembaga PAUD dan SD. Tujuan program tersebut mengacu pada Statuta UT dan Renstra UT 2010-2021, Renop 2014-2017. Pada Statuta UT dijelaskan bahwa UT mengemban misi memperluas kesempatan belajar bagi masyarakat pada jenjang pendidikan tinggi melalui sisten SPJJ yang dapat diakses oleh seluruh lapiran masyarakat. Dalam Renstra UT 20102021, Renop 2014-2017 dijelaskan bahwa misi UT adalah menyediakan akses pendidikan tinggi yang berkualitas dunia bagi semua lapisan masyarakat melalui penyelenggaraan berbagai program, sedangkan tujuannya adalah menyediakan akses pendidikan tinggi yang berkualitas dunia bagi seluruh lapisan masyarakat melalui penyelenggaraan PTTJJ dan menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi akademik dan professional yang mampu bersaing secara global. Perkembangan selanjutnya, sebagaimana tercantum dalam UndangUndang Guru dan Dosen, dinyatakan bahwa para guru dipersyaratkan memiliki kualifikasi Sarjana, dan memacu berbagai pihak terkait untuk dapat mendukung pemenuhan UU tersebut. Permendiknas No. 58 Tahun 2008, tentang Penyelenggaraan Program Sarjana Kependidikan bagi Guru Dalam Jabatan, Pasal 5 (7) menyatakan perguruan tinggi dapat memberikan pengakuan terhadap pengalaman kerja dan hasil belajar yang pernah diperoleh 1


sebelumnya, baik pada jalur pendidikan formal maupun pendidikan non formal sebagai pengurang beban studi yang harus ditempuh. Selain itu, dalam Permendikbud No. 73 Tahun 2013 tentang Penerapan KKNI dalam Perguruan Tinggi (PT), yang ditegaskan dalam Rambu-rambu Pengakuan Pengalaman Kerja dan Hasil Belajar (PPKHB) Kemdikbud, menyebutkan bahwa: PT mengakui (1) capaian pembelajaran yang dilakukan oleh perguruan tinggi dan/atau lembaga pendidikan dan pelatihan yang diselenggarakan oleh kementerian dan/atau lembaga di luar pembinaan Kemendikbud dan Kemenag sebagai dasar pemberian gelar yang setara; dan (2) capaian pembelajaran yang diperoleh individu melalui pendidikan nonformal, informal, dan/atau pengalaman kerja sebagai dasar untuk melanjutkan pendidikan formal dalam rangka pembelajaran sepanjang hayat. Mengacu kepada Permendiknas No.16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru, dan Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 74 tahun 2008 tentang Guru telah dinyatakaan bahwa pengembangan dan peningkatan kompetensi bagi guru dilakukan dalam rangka memenuhi kualifikasi dan menjaga agar kompetensi keprofesiannya tetap sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, seni dan budaya dan/atau olah raga. Selanjutnya, merujuk pada Peraturan Pemerintah Nomor 5 Tahun 2012 tentang sertifikasi bagi guru dalam jabatan; Peraturan Menteri Pendikdikan dan Kebudayaan Nomor 62 Tahun 2013 tentang sertifikasi guru dalam jabatan dalam rangka penataan dan pemerataan guru untuk mengatur pemberian tunjangan profesi guru dalam jabatan, dan Peraturan Menteri Pendikdikan dan Kebudayaan Nomor 73 Tahun 2013 tentang Penerapan KKNI ditingkat Perguruan Tinggi (PT), serta Rambu-rambu Pengakuan Pengalaman Kerja dan Hasil Belajar Kementerian Pendikdikan dan Kebudayaan, maka FKIP-UT melakukan Diversifikasi Program Pendidikan Dasar melalui skema Alih Kredit Pengakuan Masa Mengajar (AKPMM) dan Penerimaan masukan Sarjana. Operasionalisasi kedua layanan program tersebut ditetapkan dengan SK Rektor Universitas Terbuka sebagai berikut. 1. SK Rektor Universitas Terbuka Nomor 6845/UN1/KEP/2013 tertanggal 04 Desember 2013 yang diperbaharui oleh SK Rektor Nomor 3258/UN31/2015 tertanggal 4 Mei 2015 tentang diversifikasi layanan pendidikan Program Studi S1 PGSD 2

Pedoman PENDAS 2016

Universitas Terbuka, maka Program Studi PGSD FKIP-UT membuka kesempatan bagi Guru SD yang berkualifikasi S1 (sarjana) dari berbagai bidang ilmu selain lulusan S1 PGSD untuk menempuh pendidikan jenjang S1 pada Program Studi PGSD. Layanan ini selanjutnya disebut Alih Kredit Masukan Sarjana 2. SK Rektor UT Nomor 3258/UN31/KEP/2015 yang direvisi berdasarkan SK Rektor UT Nomor …….. /UN31/KEP/2015 tentang Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Terbuka (UT) membuka layanan pendidikan melalui mekanisme alih kredit pengakuan masa mengajar, yang disebut layanan S1 PGSD masukan Non-Sarjana (AKPMM). Sasaran Peserta Program mengacu pada bentuk dan model layanan yang diberikan dan tahun pemberlakuan layanan tersebut oleh program studi, maka sasaran dikelompokkan sebagai berikut. 1. Kelompok PGSD Masukan Non-Sarjana: a. Sampai dengan Masa Registrasi 2015.2, sasaran layanan program dikelompokan menjadi kelompok calon mahasiswa berlatarbelakang ijazah SLTA, D2 PGTK-UT, D2 Pendor UT, D2 PGMI/PGSD, b. Mulai Masa Registrasi 2015.2, khusus di UPBJJ-UT Banda Aceh, Jakarta, Bogor, Bandung, Manado, Palu Ambon), sasaran layanan dikelompokkan menjadi calon mahasiswa yang berlatar-belakang ijazah SLTA, DI/DII/DIII non PGSD/MI, dan DII PGSD/MI, c. Mulai Masa Registrasi 2016.1, kelompok calon mahasiswa yang menjadi sasaran layanan pada point 1.b) tersebut diberlakukan di Seluruh UPBJJ-UT,

2. Kelompok PGSD Masukan Sarjana. Mulai masa registrasi 2014.1, sasaran layanan program calon mahasiswa berlatar-belakang ijazah S1 berbagai bidang ilmu diberlakukan dengan kurikulum khusus,

3. Kelompok PGPAUD Masukan Non-Sarjana: Mulai masa Registrasi 2016.1, sasaran layanan program dikelompokkan menjadi calon mahasiswa berlatar-belakang ijazah SLTA, D2 PGTK/RA, DII/DIII non PGPAUD,

4. Kelompok PGPAUD Masukan Sarjana: Mulai masa registrasi 2015.1, sasaran layanan program calon mahasiswa berlatar-belakang ijazah S1 berbagai bidang ilmu diberlakukan dengan kurikulum khusus.

3


B. PROGRAM PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PGSD) 1. Kurikulum dan Kode Layanan Program Program S1 PGSD membuka layanan program bagi calon mahasiswa yang memiliki latar belakang Pendidikan S1 Non PGSD (Layanan Masukan Sarjana) dan Pendidikan Non-Sarjana, termasuk Layanan Alih Kredit Pengakuan Masa Mengajar (AKPMM). Layanan AKPMM dengan Kode Layanan 118 mulai diberlakukan pada Masa Registrasi 2015.2. Pelaksanaan dimulai di 7 (tujuh) UPBJJ-UT, yaitu Banda Aceh, Jakarta, Bogor, Bandung, Ambon, Palu, dan Manado. Layanan kemudian diberlakukan di seluruh UPBJJ-UT mulai masa registrasi 2016.1. Sampai dengan 2016, Program Studi S1 PGSD terus melakukan penyesuaian kurikulum sesuai perkembangan kebutuhan masyarakat pendidikan. Dengan demikian, Kode layanan Program pun bertambah. Tabel 1 berikut menjelaskan beberapa Kode layanan yang PERNAH digunakan Prodi S1 PGSD. Tabel 1. Kode Program S1 PGSD yang Pernah dan Sedang digunakan Kode Program  Kode Program 79  Kode Program 097 (Masukan SLTA)  Kode Program 094 (masukan D2 Pendor, D2 PDGK UT, dan D2 PGMI/PGSDI)  Kode Program 089 (masukan D2 PGSD  Kode Program 116 (Masukan SLTA)  Kode Program 115 (masukan D2 Pendor, D2 PDGK UT, dan D2 PGMI/PGSDI)  Kode Program 110 (masukan D2 PGSD)  Kode Program 117 (Masukan Sarjana)

Kebijakan Perubahan  Tidak lagi menerima mahasiswa baru mulai Masa Registrasi 2013.2

 Berlaku mulai 2013.2.  Tidak menerima mahasiswa baru mulai Masa Regristrasi 2015.2 dan 2016.1  Berlaku mulai 2014.1  Tidak menerima mahasiswa baru mulai Masa Registrasi 2016.1

4

Pedoman PENDAS 2016 Kode Program  Kode Program 118 (Alih Kredit Pengakuan Masa Mengajar)

Kebijakan Perubahan  Mulai 2015.2 (khusus UPBJJ-UT Banda Aceh, Jakarta, Bogor, Bandung, Manado, Palu, Ambon)  Mulai 2016.1 berlaku untuk seluruh UPBJJ-UT  Mulai 2016.1

 Kode Program 119 (Masukan Sarjana)

Selain itu, kebijakan perubahan yang cukup signifikan dilakukan terhadap penyesuan penetapan layanan tutorial wajib. Tabel 2 berikut menjelaskan perubahan dimaksud. Tabel 2. Perubahan Layanan TTM Wajib S1 PGSD Kode Mata Kuliah S1 PGSD PDGK4108 Matematika PDGK4405 Materi dan Pembelajaran IPS SD PDGK4401 Materi dan Pembelajaran PKn SD PDGK4301 Evaluasi Pembelajaran di SD PDGK4403 Pendidikan Anak di SD PDGK4109 Bahasa dan Sastra Indonesia di SD

Layanan Program Lama (110, 115, dan 116)

Layanan Program Baru (118)

T T T T Tidak T Tidak T

Tidak T Tidak T Tidak T Tidak T T T

2. Persyaratan Program Secara umum persyaratan yang harus dipenuhi untuk menjadi mahasiswa S1 PGSD Masukan Sarjana dan Layanan Alih Kredit Pengakuan Masa Mengajar adalah sebagai berikut. 1. Guru SD/MI yang sedang aktif mengajar dibuktikan dengan Fotocopy SK Pengangkatan SEBAGAI Guru PNS/CPNS dari Pemerintah/Pemerintah daerah, dilegalisir oleh Pejabat yang berwenang (Kepala UPTD); ATAU Surat Keterangan Mengajar dari Kepala Sekolah atau Ketua Yayasan Penyelenggara Satuan Pendidikan yang berbadan hukum bagi Guru Non-PNS, yang dilegalisasi oleh Ketua Yayasan;

5


2. Fotocopy Nomor Unik Pendidikan dan Tenaga Kependidikan atau Surat Tanda Bukti Pengaktifan Pegawai (NUPTK) bagi guru Non-PNS yang dilegalisasi oleh Pejabat yang berwenang (Kepala UPTD atau Kepala Sekolah) serta dilampiri Surat Keterangan Mengajar dari Kepala Sekolah (JIKA ADA). 3. Mendapat izin dari Kepala Sekolah/Ketua Yayasan/Ketua Lembaga tempat mengajar. 4. Memenuhi persyaratan lain yang ditentukan oleh pemberi beasiswa (untuk penerima beasiswa).

Persyaratan khusus untuk kedua layanan tersebut tercantum pada Tabel 3. Tabel 3. Persyaratan Khusus Layanan Masukan Sarjana dan Non-Sarjana (via AKPMM) S1 PGSD Layanan Masukan Non-Sarjana Layanan Masukan Sarjana (via AKPMM) 1. Berijazah SLTA/Sederajat, D1 Non 1. Guru berijazah (berlatar Pendidikan/D1 Pendidikan, D2 Non belakang pendidikan) Pendidikan, D2 Pendidikan Guru Sekolah sarjana (S1) selain PGSD Dasar (PGSD), D2 Pendidikan Non-PGSD, dari perguruan tinggi dan atau D3 Non Pendidikan/D3 Pendidikan, program studi yang yang mendapat izin penyelenggaraan dari terakreditasi (SK Izin Ditjen Dikti/Kemenag. Operasional DIKTI yang 2. Penilaian Kinerja Profesional Guru oleh dapat diperoleh dari kepala sekolah. Aspek penilaian kinerja laman: guru calon mahasiswa meliputi: http//banpt.kemdiknas. go.id/direktori.php a. Pendidikan dan pelatihan: beragam 2. Telah bekerja sebagai diklat bidang pendidikan yang diikuti guru minimal selama 1 oleh guru (satu) tahun yang b. Perencanaan dan pelaksanaan dibuktikan dengan pembelajaran: keterampilan guru dalam melampirkan foto kopi SK melaksanakan PBM di sekolah Pengangkatan sebagai c. Penilaian dari atasan dan pengawas: guru. kinerja mengajar guru selama bertugas di sekolah d. Prestasi akademik: prestasi akademik yang diraih guru

6

Pedoman PENDAS 2016

Layanan Masukan Sarjana

Layanan Masukan Non-Sarjana (via AKPMM) e. Karya pengembangan profesi: karya keguruan yang diraih guru f. Keikutsertaan dalam forum ilmiah: aktivitas profesi yang diikuti guru g. Pengalaman organisasi di bidang kependidikan dan sosial: keikutsertaan dalam organisasi kependidikan dan sosial h. Penghargaan yang relevan dengan bidang kependidikan: penghargaan yang diraih guru selama bertugas di sekolah

3. Registrasi Layanan Program Registrasi mahasiswa terdiri dari Registrasi Pertama dan Registrasi Matakuliah. Registrasi Pertama merupakan pendaftaran sebagai mahasiswa baru, yaitu pencatatan data pribadi dan pendaftaran paket matakuliah yang akan ditempuh pada semester pertama. Pencatatan Data Pribadi dilakukan berdasarkan data isian pada F-15E dan hanya dilakukan satu kali selama menjadi mahasiswa. Formulir F-15E dapat diperoleh di UPBJJ-UT setempat atau dapat diunduh dari laman www.ut.ac.id. Pengisian formulir F-15E harus dilakukan sendiri oleh calon mahasiswa dengan memperhatikan petunjuk yang terdapat pada formulir tsb. Pengisian F-15E harus dilakukan dengan lengkap dan benar. Secara umum dokumen registrasi pertama mencakup hal berikut. 1. Fotokopi ijazah terakhir SLTA atau perguruan tinggi berizin operasional yang sudah dilegalisasi (ijazah asli ditunjukkan) 2. Fotokopi SK Pengangkatan bagi guru PNS/CPNS atau Surat Keterangan Mengajar sebagai Guru/tenaga pengajar atau NUPTK (JIKA ADA) dilegalisir dan dilampiri surat Keterangan Mengajar 3. Pasfoto terbaru Hitam-putih 2 × 3 sebanyak 2 lembar 4. Surat izin melanjutkan studi dari Kepala Sekolah/Ketua Yayasan/Ketua Lembaga tempat mengajar 5. Formulir Isian pas foto, paraf, dan tanda tangan mahasiswa 6. Isian Formulir Data Pribadi mahasiswa Pendas F-15E 7


Registrasi Pertama mahasiswa dilakukan di UPBJJ-UT mengacu pada prosedur simintas yang berlaku dan dapat dibimbing oleh Pembina Akademik (PA) dan staf registrasi. Pembimbingan dapat dilakukan mulai dari proses pemeriksaan persyaratan dokumen dan penentuan kelompok belajar sampai dengan selesainya proses registrasi awal ketika mahasiswa menerima Kartu Mahasiswa UT dan Lembar Informasi Pembayaran (LIP). Prosedur yang dilakukan adalah sebagai berikut. 1.

Calon mahasiswa mengisi Data Pribadi (DP) pada form registrasi,

2.

Calon mahasiswa menyerahkan berkas registrasi pertama ke UPBJJ-UT

3.

Staf UPBJJ-UT melakukan pengecekan kelengkapan berkas serta kesesuaian data pada formulir F15-E.

4.

UPBJJ-UT menetapkan dan mengesahkan Form Pendaftaran Mahasiswa Baru.

5.

Mengentri data registrasi awal dari F-15E dilakukan oleh staf UPBJJ-UT. Untuk calon mahasiswa Layanan Alih Kredit Pengakuan Masa Mengajar, dilakukan juga entri data nilai kinerja profesional guru dari formulir penilaian kinerja profesional guru.

6.

Staf UPBJJ-UT mencetak dan menyerahkan Lembar Data Pribadi (LDP). Untuk calon mahasiswa Layanan AKPMM, dilakukan juga penyerahan Formulir Penempuhan Matakuliah (FPMK) kepada calon mahasiswa untuk diperiksa.

7.

Mahasiswa memeriksa kebenaran Data Pribadi. Untuk calon mahasiswa Layanan Alih Kredit Pengakuan Masa Mengajar, juga memeriksa kebenaran isian pada Formulir Penempuhan Matakuliah (FPMK).

8.

Jika masih ada kesalahan lakukan langkah b. dst. (Jika belum sesuai maka petugas memperbaiki sesuai dengan masukan dari calon mahasiswa)

9.

Jika DP Mahasiswa benar, UPBJJ-UT menerbitkan NIM

10. UPBJJ-UT mencetak dan menyerahkan kepada mahasiswa LDP, Lembar Informasi Pembayaran (LIP)-Registrasi matakuliah. Kepada calon mahasiswa Layanan AKPMM diserahkan juga

8

Pedoman PENDAS 2016

FPMK. FPMK tersebut harus ditandatangani oleh mahasiswa dan menerima kembali FPMK dari mahasiswa 11. Setelah menerima LIP, mahasiswa membayar Biaya Registrasi ke Bank yang merupakan mitra UT. 12. Mahasiswa menerima Lembar Bukti Pembayaran (LBS) Bank. 13. Mahasiswa menyerahkan LBS ke staf registrasi. 14. Staf UPBJJ-UT menempelkan pasfoto serta memberikan stempel (cap) pada KTM Sementara, jika mahasiswa telah membayar biaya pendidikan (menunjukkan LIP-Registrasi yang telah divalidasi Bank) kemudian menyerahkan KTM Sementara tersebut kepada mahasiswa. 15. Mahasiswa menerima KTM Sementara.. 16. Staf UPBJJ-UT memasukkan Berkas Registrasi Pertama dan FPMK ke dalam aplikasi Digital Mark Reader (DMR). Registrasi Matakuliah merupakan registrasi yang harus dilakukan pada awal semester oleh setiap mahasiswa yang akan menempuh matakuliah berupa paket matakuliah maupun matakuliah ulang. Registrasi matakuliah dilakukan setiap semester sesuai jadwal pada kalender akademik dan dapat dilakukan secara online melalui laman http://sro.ut.ac.id/

4. Pembimbingan Akademik Pembimbingan akademik dilakukan oleh staf akademik UT dari berbagai bidang ilmu yang ada di UPBJJ-UT yang dapat memberikan rekomendasi kepada calon mahasiswa atau mahasiswa untuk menempuh program S1 PGSD-UT dalam memilih serta menentukan matakuliah dari saat registrasi awal sampai kelulusan. Pembimbingan akademik dilakukan oleh Pembimbing Akademik (PA), mulai dari mahasiswa melakukan Registrasi Pertama, Orientasi Studi Mahasiswa Baru (OSMB), registrasi ulang, sampai dengan mahasiswa menyelesaikan program S1 PGSD Masukan Sarjana. Cakupan pembimbingan akademik adalah memberi bantuan kepada mahasiswa meliputi: (1) informasi tentang bantuan belajar, (2) bantuan dalam menyelesaikan permasalahan akademik dan administrasi selama studi.

9


Pembina Akademik (PA) adalah staf di UPBJJ-UT yang diberi penugasan untuk membimbing mahasiswa dalam memilih dan menentukan matakuliah yang akan ditempuh pada program S1 PGSD Masukan Sarjana. Persyaratan yang harus dimiliki untuk menjadi PA adalah (1) telah mendapat pelatihan/penyamaan persepsi tentang Program S1 PGSD Masukan Sarjana, dan (2) mendapat penugasan dari Dekan FKIP-UT berdasarkan rekomendasi dari Kepala UPBJJ-UT, dan dapat membantu mahasiswa dengan sebaik-baiknya.

5. Skema Layanan Skema untuk Layanan ini dan jumlah minimal mahasiswa untuk setiap kelompok belajar seperti yang tercantum pada Tabel 4. Tabel 4. Skema Layanan S1 PGSD dan Jumlah Mahasiswa Minimal per Kelompok Belajar Layanan Masukan Non-Sarjana Layanan Masukan Sarjana (via AKPMM)  Skema untuk Layanan ini adalah  Skema untuk Layanan ini Sipas Penuh mencakup adalah adalah Sipas Semi perkuliahan Paket.  Jumlah mahasiswa per kelas kelompok belajar untuk  Jumlah mahasiswa per kelas kelompok belajar untuk layanan layanan ini minimal 25 ini minimal 20 mahasiswa per mahasiswa per kelas. kelas.  Setiap mahasiswa mengikuti tutorial tatap muka untuk 2-3  Setiap mahasiswa mengikuti tutorial tatap muka dan UAS matakuliah dan UAS untuk untuk seluruh matakuliah dalam seluruh matakuliah dalam paket yang ditempuhnya. paket yang ditempuhnya. Pembelajaran dilakukan mahasiswa secara mandiri melalui Buku Materi Pokok (BMP), dan layanan belajar jarak jauh antara lain: Guru Pintar Online (GPO), Tutorial Online (Tuton), Tutorial TV, Tutorial Tatap Muka (TTM), Bimbingan Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP), dan Penulisan Karya Ilmiah (Karil). Ruang Baca Virtual (RBV), Latihan Mandiri (LM) Online, dan Web Suplemen. Perbedaan antara kedua Layanan tersebut adalah Layanan Masukan Sarjana mendapatkan layanan Tutorial Tatap Muka (TTM) untuk semua matakuliah yang ditempuh. 10

Pedoman PENDAS 2016

6. Pembiayaan Pembiayaan Pendidikan dan fasilitas layanan masukan Sarjana dan AKPMM adalah sebagai berikut. Layanan Masukan Sarjana: 1. Biaya registrasi sebesar Rp.2.700.000,- per mahasiswa per semester. 2. Biaya tersebut mencakup: (1) Registrasi paket matakuliah dengan Layanan SIPAS PENUH (2) Layanan administrasi akademik, Orientasi Studi Mahasiswa Baru (OSMB), Paket Mata Kuliah (MK), Modul, Tutorial (TTM/TUTON), Ujian Akhir Semester (UAS) bagi semua MK, Tugas Akhir Program, Karya Ilmiah, dan wisuda/upacara penyerahan ijasah (UPI). Layanan Masukan Non-Sarjana (via AKPMM): 1. Biaya registrasi sebesar Rp.1.700.000,- per mahasiswa per-semester. 2. Biaya tersebut mencakup: (1) Registrasi paket matakuliah dengan Layanan SIPAS SEMI (2) Layanan administrasi akademik, Orientasi Studi Mahasiswa Baru (OSMB), Buku Materi Pokok (BMP), Tutorial (TTM/TUTON), serta Ujian Akhir Semester (UAS), Tugas Akhir Program, Karya Ilmiah, dan wisuda/upacara penyerahan ijasah (UPI).

7. Matakuliah Berpraktik/Praktik/Praktikum Matakuliah berpraktik/praktik/praktikum terdiri atas matakuliah seperti yang tercantum pada Tabel 5. Tabel 5. Matakuliah Berpraktik/Praktik/Praktikum S1 PGSD Layanan Masukan Non-Sarjana Layanan Masukan Sarjana (via AKPMM) Matakuliah berpraktik / praktik / Matakuliah berpraktik / praktikum praktikum terdiri atas: terdiri atas: 1. Matakuliah berpraktik terdiri atas: 1. Matakuliah berpraktik terdiri atas: a. PDGK4205 Pembelajaran a. PDGK4205/Pembelajaran Terpadu dan Terpadu di SD, b. PDGK4302 Pembelajaran b. PDGK4208/Pendidikan Jasmani Kelas Rangkap; dan Olahraga,

11


Layanan Masukan Sarjana 2. Matakuliah Praktik: PDGK4501 Pemantapan Kemampuan Profesional, dan 3. Matakuliah Praktikum: PDGK4107 Praktikum IPA di SD

Layanan Masukan Non-Sarjana (via AKPMM) c. PDGK4302/Pembelajaran Kelas Rangkap, (d) PDGK4306 / Pembelajaran Berwawasan Kemasyarakatan; d. Matakuliah Praktik: PDGK4209/ Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM), dan PDGK4501/Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP); e. Matakuliah Praktikum: PDGK4107/Praktikum IPA di SD

8. Evaluasi Hasil Belajar (EHB) a. EHB Matakuliah: 1) Ujian Akhir Semester (UAS) atau Ujian via Sistem Ujian Online (SUO) 2) Tugas Akhir Program (TAP), 3) Tugas Tutorial (TTM dan Tuton), 4) Tugas Praktek dan Praktikum, 5) Partisipasi Tutorial (TTM dan Tuton), 6) Penilaian untuk Praktikum IPA SD b. EHB Program: 1) Penilaian Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP), Komponen penilaian: Nilai Praktik perbaikan pembelajaran, Nilai Laporan, dan Nilai Karya Ilmiah, 2) Penilaian Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM), Komponen penilaian: Nilai Praktik Mengajar dan Laporan

9. Monitoring, Evaluasi, Pelaporan Program Monitoring, evaluasi, dan pelaporan program dilakukan sesuai prosedur yang ditetapkan oleh Pusmintas UT untuk menjamin kualitas pelaksanaan Program S1 PGSD Layanan Alih Kredit Pengakuan Masa Mengajar berlangsung sesuai dengan prosedur simintas yang berlaku.

12

Pedoman PENDAS 2016

C. PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PGPAUD) 1. Kurikulum dan Kode Layanan Program Program S1 PGPAUD membuka layanan program bagi calon mahasiswa yang memiliki latar belakang pendidikan S1 Non PGPAUD (Layanan Masukan Sarjana) dan pendidikan Non-Sarjana, termasuk Layanan Alih Kredit Pengakuan Masa Mengajar (AKPMM). Layanan AKPMM dengan Kode Layanan 122 mulai diberlakukan pada Masa Registrasi 2016.1. Pelaksanaan dimulai di 10 (sepuluh) UPBJJ-UT, yaitu Padang, Purwokerto, Semarang, Palembang, Surabaya, Jember, Jakarta, Surakarta, Kupang, dan Bandung. Layanan AKPMM bagi seluruh UPBJJ-UT akan dimulai pada masa registrasi 2016.2 Sampai dengan 2016, Program Studi S1 PGPAUD terus melakukan penyesuaian kurikulum sesuai perkembangan kebutuhan masyarakat pendidikan. Dengan demikian, Kode layanan Program pun bertambah. Tabel 6 berikut menjelaskan beberapa Kode layanan yang PERNAH digunakan Prodi S1 PGSD. Tabel 6. Kode Layanan Program S1 PGPAUD yang pernah dan sedang digunakan Kode Program  Kode Program 098 (Masukan SLTA dan D-II PGTK)  Kode Program 120

Kebijakan Perubahan  Kode Program 098 ditawarkan mulai Masa Registrasi 2011.1 (sebelumnya tidak menggunakan kode program)  Tidak menerima mahasiswa baru mulai Masa Registrasi 2013.2  Mulai ditawarkan pada Masa Registrasi 2013.2. Perbedaan kode Program 120 dengan 098 adalah:

13


Kode Program

Kebijakan Perubahan a. MK PAUD4501 Pemantapan Kemampuan Profesional ditawarkan di semester 9 pada kode 098, menjadi semester 7 pada kode 120 b. MK PAUD4403 Seni Keterampilan Anak pada kode 098 ditawarkan pada semester 7, menjadi semester 8 pada kode 120  Tidak menerima mahasiswa baru mulai Masa Registrasi 2016.1  Mulai 2015.1

 Kode Program 121 (Masukan Sarjana)  Kode Program 122 (Alih Kredit Pengakuan Masa Mengajar)

 Mulai 2016.1 (khusus 10 UPBJJ)  Mulai 2016.2 (seluruh UPBJJ)

Selain itu, perubahan kebijakan yang cukup signifikan dilakukan terhadap penyesuan penetapan layanan tutorial wajib. Tabel 7 berikut menjelaskan perubahan dimaksud. Tabel 7. Perubahan Layanan TTM Wajib S1 PGPAUD Kurikulum 2015.2 Kode/Nama MK

sks

smt

Kurikulum 2016.1 Ket

Kode/Nama MK

sks

smt

Ket

3

1

T

PAUD4104 Psikologi Perkembangan Anak

3

1

-

PAUD4104 Psikologi Perkembangan Anak

PAUD4205 Kesehatan dan Gizi

3

4

-

PAUD4205 Kesehatan dan Gizi

3

2

T

T

PAUD4503 Evaluasi Perkembangan AUD

2

4

-

PAUD4503 Evaluasi Perkembangan AUD

2

9

14

Pedoman PENDAS 2016 Kurikulum 2015.2

Kurikulum 2016.1

Kode/Nama MK PAUD4403 Seni Keterampilan Anak PAUD4504 Analisis Kegiatan Pengembangan Anak Usia Dini IDIK4006 Filsafat Ilmu

sks

smt

Ket

Kode/Nama MK PAUD4403 Seni Keterampilan Anak PAUD4509 Analisis Kegiatan Pengembangan Anak Usia Dini

sks

smt

Ket

3

8

T

3

4

-

2

9

T, L

3

9

T, L

2

6

-

(ditiadakan)

-

-

-

-

-

-

-

IDIK4013 Teknik Penulisan Karya Ilmiah

2

7

T

2. Persyaratan Program Secara umum persyaratan yang harus dipenuhi untuk menjadi mahasiswa S1 PGPAUD Masukan Sarjana dan mahasiswa S1 Layanan Alih Kredit Pengakuan Masa Mengajar (AKPMM) sebagai berikut. 1. Guru yang sudah mengajar di Lembaga PAUD (TPA/KB/TK) minimal 1 tahun yang dibuktikan dengan Surat Keterangan Mengajar dari Kepala Sekolah; ATAU Fotocopy SK Pengangkatan SEBAGAI Guru PNS/CPNS dari Pemerintah/Pemerintah daerah, dilegalisir oleh Pejabat yang berwenang (Kepala UPTD); ATAU 2. NUPTK (JIKA ADA) dilegalisir dan dilampiri surat Keterangan Mengajar Kartu Identitas Calon Mahasiswa (KTP); 3. Mendapat izin dari Kepala Sekolah/Ketua Yayasan/Ketua Lembaga PAUD tempat mengajar dan dibuktikan dengan Surat Keterangan mengajar ber-Materai 6000. 4. Memenuhi persyaratan lain yang ditentukan oleh pemberi beasiswa (untuk mahasiswa penerima beasiswa).

15


Secara khusus, persyaratan lain yang harus dilengkapi untuk menjadi mahasiswa S1 PGPAUD Masukan Sarjana dan Layanan Alih Kredit Pengakuan Masa Mengajar adalah sebagai berikut. Tabel 8. Persyaratan Khusus Layanan Masukan Sarjana dan Non-Sarjana (via AKPMM) S1 PGPAUD Layanan Masukan Sarjana 1. Lulusan Prodi terakreditasi (SK Ijin Operasional DIKTI): http://banpt.kemdiknas. go.id/direktori.php dan Surat Edaran: Direktur Jendral Pendidikan Islam, Nomor: SE/DJ.I/PP.00.9/42/ 2013 Tentang Ijin Penyelenggaraan dan Akreditasi Program Studi. 2. Telah bekerja sebagai guru minimal selama 1 (satu) tahun yang dibuktikan dengan melampirkan foto kopi SK Pengangkatan sebagai guru.

Layanan Masukan Non-Sarjana (via AKPMM) 1. Fotocopy Nomor Unik Pendidikan dan Tenaga Kependidikan (NUPTK) bagi guru Non-PNS yang dilegalisir oleh Kepala UPTD atau Kepala Sekolah serta dilampiri Surat Keterangan Mengajar dari Kepala Sekolah (Jika ada). 2. Berijazah SLTA/Sederajat, Diploma NonKependidikan, Diklat Mandiri UT, Diploma 2 Kependidikan, Diploma Pendidikan Guru TK/RA, yang mendapat izin penyelenggaraan dari Ditjen Dikti/Kemenag. 3. Penilaian Kinerja Profesional Guru oleh kepala sekolah. Aspek penilaian kinerja guru calon mahasiswa meliputi: a. Pendidikan dan pelatihan: beragam diklat bidang pendidikan yang diikuti oleh guru b. Perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran: keterampilan guru dalam melaksanakan PBM di sekolah c. Penilaian dari atasan dan pengawas: kinerja mengajar guru selama bertugas di sekolah d. Prestasi akademik: prestasi akademik yang diraih guru e. Karya pengembangan profesi: karya keguruan yang diraih guru f. Keikutsertaan dalam forum ilmiah: aktivitas profesi yang diikuti guru g. Pengalaman organisasi di bidang kependidikan dan sosial: keikutsertaan dalam organisasi kependidikan dan sosial

16

Pedoman PENDAS 2016

Layanan Masukan Sarjana

Layanan Masukan Non-Sarjana (via AKPMM) h. Penghargaan yang relevan dengan bidang kependidikan: penghargaan yang diraih guru selama bertugas di sekolah

3. Registrasi Layanan Program Registrasi mahasiswa terdiri dari Registrasi Pertama dan Registrasi Matakuliah. Registrasi Pertama merupakan pendaftaran sebagai mahasiswa baru, yaitu pencatatan data pribadi dan pendaftaran paket matakuliah yang akan ditempuh pada semester pertama. Pencatatan Data Pribadi dilakukan berdasarkan data isian pada F-15E dan hanya dilakukan satu kali selama menjadi mahasiswa. Formulir F-15E dapat diperoleh di UPBJJ-UT setempat atau dapat diunduh dari laman www.ut.ac.id. Pengisian formulir F-15E harus dilakukan sendiri oleh calon mahasiswa dengan memperhatikan petunjuk yang terdapat pada formulir tsb. Pengisian F-15E harus dilakukan dengan lengkap dan benar. Secara umum dokumen registrasi awal mencakup hal berikut. 1. Fotokopi ijazah terakhir SLTA/sederajat atau perguruan tinggi berizin operasional yang sudah dilegalisir atau sertifikat diklat mandiri UT (bagi mahasiswa yang pernah mengikuti Diklat Mandiri UT), 2. Fotokopi SK Pengangkatan SEBAGAI guru PNS/CPNS atau Surat Keterangan Mengajar sebagai Guru/tenaga pengajar atau NUPTK (JIKA ADA) dilegalisir dan dilampiri surat Keterangan Mengajar 3. Kartu Identitas Calon Mahasiswa (KTP); Pasfoto terbaru hitam putih 2 x 3 sebanyak 2 lembar; 4. Surat izin melanjutkan studi dari Kepala Sekolah/Ketua Yayasan/Ketua Lembaga tempat mengajar 5. Formulir Isian pas foto, paraf, dan tanda tangan mahasiswa 6. Isian Formulir Data Pribadi mahasiswa Pendas F-15E Registrasi Pertama mahasiswa dilakukan di UPBJJ-UT mengacu pada prosedur simintas yang berlaku dengan dibimbing oleh Pembimbing Akademik (PA) dan staf registrasi. Bimbingan oleh PA di UPBJJ-UT

17


dilakukan mulai dari proses pemeriksaan persyaratan dokumen dan penentuan kelompok belajar sampai dengan selesainya proses registrasi awal ketika mahasiswa menerima Kartu Mahasiswa UT dan Lembar Bukti Setor (LBS). Prosedur yang dilakukan adalah sebagai berikut. 1.

Calon mahasiswa mengisi Data Pribadi (DP) pada form registrasi, 2. Calon mahasiswa menyerahkan berkas registrasi pertama ke UPBJJ-UT 3. Staf UPBJJ-UT melakukan pengecekan kelengkapan berkas serta kesesuaian data pada formulir F15-E. 4. UPBJJ-UT menetapkan dan mengesahkan Form Pendaftaran Mahasiswa Baru. 5. Mengentri data registrasi awal dari F-15E dilakukan oleh staf UPBJJ-UT. Untuk calon mahasiswa Layanan Alih Kredit Pengakuan Masa Mengajar, dilakukan juga entri data nilai kinerja profesional guru dari formulir penilaian kinerja profesional guru. 6. Staf UPBJJ-UT mencetak dan menyerahkan Lembar Data Pribadi (LDP). Untuk calon mahasiswa Layanan Alih Kredit Pengakuan Masa Mengajar, dilakukan juga penyerahan Formulir Penempuhan Matakuliah (FPMK) kepada calon mahasiswa untuk diperiksa. 7. Mahasiswa memeriksa kebenaran Data Pribadi. Untuk calon mahasiswa Layanan Alih Kredit Pengakuan Masa Mengajar, juga memeriksa kebenaran isian pada Formulir Penempuhan Matakuliah (FPMK). 8. Jika masih ada kesalahan lakukan langkah b. dst. (Jika belum sesuai maka petugas memperbaiki sesuai dengan masukan dari calon mahasiswa) 9. Jika DP Mahasiswa benar, UPBJJ-UT menerbitkan NIM 10. UPBJJ-UT mencetak dan menyerahkan kepada mahasiswa LDP, Lembar Informasi Pembayaran (LIP)-Registrasi matakuliah. Kepada calon mahasiswa Layanan Alih Kredit Pengakuan Masa Mengajar diserahkan juga FPMK. FPMK tersebut harus ditandatangani oleh mahasiswa dan menerima kembali FPMK dari mahasiswa 11. Setelah menerima LIP, mahasiswa membayar Biaya Registrasi ke Bank yang merupakan mitra UT. 18

Pedoman PENDAS 2016

12. Mahasiswa menerima Lembar Bukti Pembayaran (LBS) Bank. 13. Mahasiswa menyerahkan LBS ke staf registrasi. 14. Staf UPBJJ-UT menempelkan pasfoto serta memberikan stempel (cap) pada KTM Sementara, jika mahasiswa telah membayar biaya pendidikan (menunjukkan LIP-Registrasi yang telah divalidasi Bank) kemudian menyerahkan KTM Sementara tersebut kepada mahasiswa. 15. Mahasiswa menerima KTM Sementara.. 16. Staf UPBJJ-UT memasukkan Berkas Registrasi Pertama dan FPMK ke dalam aplikasi Digital Mark Reader (DMR). Registrasi Matakuliah merupakan registrasi yang harus dilakukan pada awal semester oleh setiap mahasiswa yang akan menempuh matakuliah berupa paket matakuliah maupun matakuliah ulang. Registrasi matakuliah dilakukan setiap semester sesuai jadwal pada kalender akademik dan dapat dilakukan secara online melalui laman http://sro.ut.ac.id/

4. Pembimbingan Akademik Pembimbingan akademik dilakukan oleh staf akademik UT dari berbagai bidang ilmu yang ada di UPBJJ-UT yang dapat memberikan rekomendasi kepada calon mahasiswa atau mahasiswa untuk menempuh program S1 PGPAUD-UT mulai dari proses registrasi awal sampai kelulusan. Pembimbingan akademik dilakukan oleh Pembimbing Akademik (PA), mulai dari mahasiswa melakukan Registrasi Pertama, Orientasi Studi Mahasiswa Baru (OSMB), registrasi ulang, sampai dengan mahasiswa menyelesaikan program S1 PGSD Masukan Sarjana. Cakupan pembimbingan akademik adalah memberi bantuan kepada mahasiswa meliputi: (1) informasi tentang bantuan belajar, (2) bantuan dalam menyelesaikan permasalahan akademik dan administrasi selama studi dalam semester penugasan. Pembimbing Akademik (PA) adalah staf di UPBJJ-UT yang diberi penugasan untuk membimbing mahasiswa dalam memilih dan menentukan matakuliah yang akan ditempuh pada program S1 PGSD Masukan Sarjana. Persyaratan yang harus dimiliki untuk menjadi PA adalah (1) telah mendapat pelatihan/penyamaan persepsi tentang Program S1 PGPAUD Masukan Sarjana, dan (2) 19


mendapat penugasan dari Dekan FKIP-UT berdasarkan rekomendasi dari Kepala UPBJJ-UT, dan dapat membantu mahasiswa dengan sebaik-baiknya.

5. Skema Layanan Skema untuk Layanan ini dan jumlah minimal mahasiswa untuk setiap kelompok belajar seperti yang tercantum pada Tabel 16. Tabel 9. Skema Layanan S1 PGPAUD dan Jumlah Mahasiswa Minimal per Kelompok Belajar Layanan Masukan Layanan Masukan Non-Sarjana Sarjana (via AKPMM)  Skema untuk Layanan ini  Skema untuk Layanan ini adalah adalah Sipas Penuh adalah Sipas Semi mencakup perkuliahan  Jumlah mahasiswa per kelas Paket. kelompok belajar untuk layanan  Jumlah mahasiswa per kelas ini minimal 25 mahasiswa per kelompok belajar untuk kelas. layanan ini minimal 20  Setiap mahasiswa mengikuti mahasiswa per kelas. tutorial tatap muka untuk 2-3 matakuliah dan UAS untuk  Setiap mahasiswa mengikuti tutorial tatap muka dan UAS seluruh matakuliah dalam paket untuk seluruh matakuliah yang ditempuhnya. dalam paket yang ditempuhnya. Pembelajaran dilakukan mahasiswa secara mandiri melalui Buku Materi Pokok (BMP), dan layanan belajar jarak jauh antara lain: Guru Pintar Online (GPO), Tutorial Online (Tuton), Tutorial TV, Tutorial Tatap Muka (TTM), Bimbingan Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP), dan Penulisan Karya Ilmiah (Karil). Ruang Baca Virtual (RBV), Latihan Mandiri (LM) Online, dan Web Suplemen. Perbedaan antara kedua Layanan tersebut adalah Layanan Masukan Sarjana mendapatkan layanan Tutorial Tatap Muka (TTM) untuk semua matakuliah yang ditempuh.

20

Pedoman PENDAS 2016

6. Pembiayaan Pembiayaan Pendidikan dan fasilitas layanan masukan Sarjana dan AKPMM adalah sebagai berikut. Layanan Masukan Sarjana: 1. Biaya registrasi sebesar Rp.3.300.000,- per mahasiswa per semester. 2. Biaya tersebut mencakup: (1) Registrasi paket matakuliah dengan Layanan SIPAS PENUH (2) Layanan administrasi akademik, Orientasi Studi Mahasiswa Baru (OSMB), Paket Mata Kuliah (MK), Modul, Tutorial (TTM/TUTON), Ujian Akhir Semester (UAS) bagi semua MK, Tugas Akhir Program, Karya Ilmiah, dan wisuda/upacara penyerahan ijasah (UPI). Layanan Masukan Non-Sarjana (via AKPMM): 1. Biaya registrasi sebesar Rp.2.500.000,- per mahasiswa persemester. 2. Biaya tersebut mencakup: (1) Registrasi paket matakuliah dengan Layanan SIPAS SEMI (2) (2) Layanan administrasi akademik, Orientasi Studi Mahasiswa Baru (OSMB), Buku Materi Pokok (BMP), Tutorial (TTM/TUTON), serta Ujian Akhir Semester (UAS), Tugas Akhir Program, Karya Ilmiah, dan wisuda/upacara penyerahan ijasah (UPI).

7. Matakuliah Berpraktik dan Praktik Matakuliah berpraktik dan praktik terdiri atas matakuliah seperti yang tercantum pada Tabel 10. Tabel 10. Matakuliah Berpraktik dan Praktik PGPAUD Layanan Masukan Non-Sarjana Layanan Masukan Sarjana (via AKPMM) Matakuliah berpraktik dan praktik Matakuliah berpraktik dan praktik terdiri atas: terdiri atas: 1. Matakuliah berpraktik terdiri 1. Matakuliah berpraktik: atas: a. PAUD4101 Metode 21


Layanan Masukan Sarjana a. PAUD4101 Metode Pengembangan Kognitif; b. PAUD4102 Metode Pengembangan Moral dan Nilai-nilai Agama; c. PAUD4103 Metode Pengembangan Sosial Emosional d. PAUD4106 Metode Pengembangan Bahasa e. PAUD4206 Metode Pengembangan Seni f. PAUD4401 Metode Pengembangan Perilaku dan Kemampuan Dasar AUD 2. Matakuliah praktik: a. PAUD4304/Pemantapan Kemampuan Mengajar b. PAUD4504/ Analisis Kegiatan Pengembangan AUD c. PAUD4501/Pemantapan Kemampuan Profesional

Layanan Masukan Non-Sarjana (via AKPMM) Pengembangan Kognitif b. PAUD4102 Metode Pengembangan Moral dan Nilainilai Agama c. PAUD4103 Metode Pengembangan Sosial Emosional d. PAUD4106 Metode Pengembangan Bahasa e. PAUD4202 Metode Pengembangan Fisik f. PAUD4206 Metode Pengembangan Seni g. PAUD4302 Pembelajaran Terpadu h. PAUD4401 Metode Pengembangan Perilaku dan Kemampuan Dasar AUD 2. Matakuliah praktik: a. PAUD4304/Pemantapan Kemampuan Mengajar b. PAUD4509/ Analisis Kegiatan Pengembangan AUD c. PAUD4501/Pemantapan Kemampuan Profesional

8. Evaluasi Hasil Belajar a. EHB Matakuliah: 1) Ujian Akhir Semester (UAS) atau Ujian via Sistem Ujian Online (SUO), 2) Tugas Akhir Program (TAP), 3) Tugas Tutorial (TTM dan Tuton), 4) Tugas Praktek dan Praktikum, 5) Partisipasi Tutorial (TTM dan Tuton),

22

Pedoman PENDAS 2016

b. EHB Program: 1) Penilaian Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP), Komponen penilaian: Nilai Praktik perbaikan pembelajaran, Nilai Laporan, dan Nilai Karya Ilmiah, 2) Penilaian Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM), Komponen penilaian: Nilai Praktik Mengajar dan Laporan

9. Monitoring, Evaluasi, dan Pelaporan Program Monitoring, evaluasi, dan pelaporan program dilakukan sesuai prosedur yang ditetapkan oleh Pusmintas UT untuk menjamin kualitas pelaksanaan Program S1 PGPAUD Layanan Alih Kredit Pengakuan Masa Mengajar berlangsung sesuai dengan prosedur simintas yang berlaku.

23


Lampiran 1. Struktur Kurikulum PGSD Kode 118 Struktur Kurikulum Program Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1 PGSD) Layanan Alih Kredit Pengakuan Masa Mengajar (Kode Program 118)

SMT

No.

I

1 2

Kode MK MKDU4111 MKDU4221 MKDU4222 MKDU4223 MKDU4224 MKDU4225 MKDU4226

3 4

PDGK4208

PDGK4304

Nama Matakuliah Pendidikan Kewarganegaraan Pendidikan Agama Islam Pendidikan Agama Kristen Pendidikan Agama Katolik Pendidikan Agama Hindu Pendidikan Agama Budha Pendidikan Agama Kong Hu Chu Pendidikan Jasmani dan Olahraga Bahasa Inggris untuk Guru SD

Kode BA

Nama Bahan Ajar

MKDU4111

Pendidikan Kewarganegaraan

MKDU4221

Pendidikan Agama Islam

MKDU4222

Pendidikan Agama Kristen

MKDU4223

Pendidikan Agama Katolik

MKDU4224

Pendidikan Agama Hindu

MKDU4225

Pendidikan Agama Budha

MKDU4226 PDGK4208

PDGK4304

24

Pendidikan Agama Kong Hu Chu Pendidikan Jasmani dan Olahraga Bahasa Inggris untuk Guru SD#

Asa l SM T

Jam Ujian (2016.1)

SKS

II.4

3

5

3

5

II.3

Ket.

I.2

3

T,P

II.5

3

T

4

6

Pedoman PENDAS 2016

SMT

II

III

No.

Kode MK

5

PDGK4306

Jumlah SKS 1 PDGK4403 2 MKDK4002 3 PDGK4207 4 PDGK4303 5 MKDK4001 Jumlah SKS 1 PKNI4317 2 PDGK4203 3

IV

Nama Matakuliah Pembelajaran Berwawasan Kemasyarakatan

Kode BA

PDGK4306

Nama Bahan Ajar Pembelajaran Berwawasan Kemasyarakatan#

Jam Ujian (2016.1)

SKS

Ket.

Asa l SM T

I.5

3

T,P,L

7

I.4

15 4

T

8

II.2

2

I.3 I.5 II.4

T T

T

Pendidikan Anak di SD Perkembangan Peserta Didik Pendidikan Seni di SD Perspektif Global Pengantar Pendidikan

PDGK4403 PDGK4207 PDGK4303 MKDK4001

Pendidikan Anak di SD Perkembangan Peserta Didik # Pendidikan Seni di SD# Perspektif Global Pengantar Pendidikan#

Hak Asasi Manusia Pendidikan Matematika 1

PKNI4317

Hak Asasi Manusia

I.2

4 2 3 15 2

PDGK4203

Pendidikan Matematika 1

I.4

3

MKDK4002

7 4 5 6 7 3

4

MKDK4005 PDGK4102

Profesi Keguruan Konsep Dasar IPS

MKDK4005 PDGK4102

Profesi Keguruan Konsep Dasar IPS

II.5 I.5

2 4

T

1

5

PDGK4109

Bahasa dan Sastra Indonesia di SD

PDGK4109

Bahasa dan Sastra Indonesia di SD

I.3

3

T

2

Jumlah SKS 1 IDIK4012 2

PDGK4201

7

14 Manajemen Berbasis Sekolah Pembelajaran PKn di SD

IDIK4012

Manajemen Berbasis Sekolah#

II.4

2

PDGK4201

Pembelajaran PKn di SD

I.5

4

25

10 T

3


SMT

No. 3 4 5

V

IDIK4010 PDGK4106 PDGK4101

Jumlah SKS 1 IDIK4007 2 PDGK4206 3 4 5

VI

Kode MK

PDGK4103 PDGK4205 PDGK4105

Jumlah SKS 1 IDIK4013 2 PDGK4407 3 4

PDGK4301 PDGK4505

Nama Matakuliah Komputer dan Media Pembelajaran Pendidikan IPS di SD Keterampilan Berbahasa Indonesia Metode Penelitian Pendidikan Matematika II Konsep Dasar IPA di SD Pembelajaran Terpadu di SD Strategi Pembelajaran di SD

Kode BA IDIK4010 PDGK4106 PDGK4101

Nama Bahan Ajar Komputer dan Media Pembelajaran# Pendidikan IPS di SD Keterampilan Berbahasa Indonesia

Jam Ujian (2016.1)

SKS

Ket.

Asa l SM T

II.2

3

T

9

II.3

3

I.1

3

2 T

1

IDIK4007

Metode Penelitian#

I.1

15 2

6

PDGK4206

Pendidikan Matematika II

II.3

3

4

PDGK4103

Konsep Dasar IPA di SD

II.1

4

T

1

PDGK4205

Pembelajaran Terpadu di SD#

I.2

2

T,P

3

PDGK4105

Strategi Pembelajaran di SD

II.5

4

T

2

T

8

15 Teknik Penulisan Karya Ilmiah Pengantar Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus Evaluasi Pembelajaran di SD Pembaharuan dalam

IDIK4013

Teknik Penulisan Karya Ilmiah

II.2

2

PDGK4407

Pengantar Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus

I.3

3

6

I.4

2

5

II.5

3

9

PDGK4301 PDGK4505

26

Evaluasi Pembelajaran di SD Pembaharuan dalam

Pedoman PENDAS 2016

SMT

VII

No.

Kode MK

5 6

PEMA4210 PDGK4209

Pembelajaran di SD Statistika Pendidikan Pemantapan Kemampuan Mengajar/PKM

Kode BA

PEMA4210 PDGK4209

Nama Bahan Ajar Pembelajaran di SD Statistika Pendidikan Pemantapan Kemampuan Mengajar/PKM

SKS

Ket.

Asa l SM T

II.1

3

T

7

99

4

Bw,P ,L

4

2

T

6

99

3

T,Pr, L

3

II.4

4

3

I.4

3

10 1

Jumlah SKS 1 2 3 4 5

VIII

Nama Matakuliah

Jam Ujian (2016.1)

IDIK4008 PDGK4107 PDGK4204 PDGK4405 PDGK4104

6 PDGK4305 Jumlah SKS 1 PDGK4406 2 3

PDGK4302 PDGK4401

17 Penelitian Tindakan Kelas Praktikum IPA di SD Pendidikan Bahasa Indonesia di SD Materi dan Pembelajaran IPS SD Perspektif Pendidikan SD Keterampilan Menulis Pembelajaran Matematika SD Pembelajaran Kelas Rangkap Materi dan

IDIK4008

Penelitian Tindakan Kelas#


Praktikum IPA di SD# Pendidikan Bahasa Indonesia di SD# Materi dan Pembelajaran IPS SD

II.1

PDGK4104

Perspektif Pendidikan SD

I.2

4

PDGK4305

Keterampilan Menulis

II.2

2 18

T,E

6

I.1

3

T

8

II.5

2

T,P

5

II.4

3


27

Pembelajaran Matematika SD Pembelajaran Kelas Rangkap Materi dan Pembelajaran

7


SMT

No.

4 5 6

IX

Kode MK

PEBI4223 PDGK4202 PDGK4501

PDGK4560 Jumlah SKS 1 PDGK4108 2 PDGK4503 3

PDGK4502

4 PDGK4504 5

PDGK4500

Nama Matakuliah Pembelajaran PKn SD Pendidikan Lingkungan Hidup Pembelajaran IPA di SD Pemantapan Kemampuan Profesional/PKP KARIL*** Matematika Materi dan Pembelajaran IPA SD Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran di SD Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD Tugas Akhir Program (TAP)

Kode BA

PEBI4223 PDGK4202 PDGK4501

PDGK4108 PDGK4503

Nama Bahan Ajar PKn SD Pendidikan Lingkungan Hidup Pembelajaran IPA di SD Pemantapan Kemampuan Profesional/PKP (edisi 2)

Matematika Materi dan Pembelajaran IPA SD

Jam Ujian (2016.1)

SKS

I.3

3

II.1

3

99

4

I.1

0 18 4

I.3

3

Ket.

Asa l SM T 10 3

Bw.L .P

8

2 T

9

PDGK4502

Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran di SD

I.2

4

PDGK4504

Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD

I.4

3

T

9

PDGK4500

Tugas Akhir Program (TAP)

II.2-II.3

4

Bw,E

10

Jumlah SKS Total SKS

18 145

28

9

Pedoman PENDAS 2016

Waktu ujian 99 : Tanpa Ujian Akhir Semester (UAS), nilai mata kuliah sepenuhnya dari nilai praktik/praktikum dan laporan praktik/praktikum. **

: Mata Kuliah Pendukung PDGK4500/TAP adalah: 1. PDGK4104 Perspektif Pendidikan SD 2. PDGK4205 Pembelajaran Terpadu di SD 3. PDGK4201 Pembelajaran PKn SD 4. PDGK4106 Pendidikan IPS di SD 5. PDGK4202 Pembelajaran IPA SD 6. PDGK4204 Pendidikan Bahasa Indonesia di SD 7. PDGK4406 Pembelajaran Matematika SD 8. IDIK4008 Penelitian Tindakan Kelas

Keterangan: # : T : P : Pr : Bw : L : E : * :

*** : Diregistrasi oleh mahasiswa bersamaan dengan registrasi mata kuliah PKP.

29

Bahan ajar disertai multimedia Disediakan tutorial Mata kuliah praktek Mata kuliah praktikum Mata kuliah menuntut bimbingan wajib Mata kuliah menuntut laporan Ujian berbentuk esai Mata kuliah dibebaskan berdasarkan masukan D2 PGSD UT


Lampiran 2. Struktur Kurikulum PGSD Kode 119 Struktur Kurikulum Program Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1 PGSD) Masukan Sarjana (Kode Program 119)

S M T I

No.

Kode MK

Nama Matakuliah

Kode BA

1

PDGK4201

Pembelajaran PKn SD

PDGK4201

2

PDGK4205

PDGK4205

3

IDIK4008

Pembelajaran Terpadu di SD Penelitian Tindakan Kelas

4

PDGK4301

Evaluasi Pembelajaran di SD

PDGK4301

5

PDGK4105

Strategi Pembelajaran di SD

PDGK4105

Pendidikan IPS di SD

PDGK4106

6

PDGK4106

IDIK4008

30

Nama Bahan Ajar Pembelajaran PKn SD Pembelajaran Terpadu di SD# Penelitian Tindakan Kelas # Evaluasi Pembelajaran di SD Strategi Pembelajaran di SD Pendidikan IPS di SD

Jam Ujian (2016)

SKS

Ket

Asal SMT

I.5

4

T

3

I.2

2

T, P

3

II.1

2

T

6

I.4

2

T

5

II.5

4

T

2

II.3

3

T

2

Pedoman PENDAS 2016

S M T

II

Nama Bahan Ajar

Jam Ujian (2016)

SKS

Ket

Asal SMT

PDGK4107

Praktikum IPA di SD #

99

3

T, Pr

3

Pembelajaran IPA SD

PDGK4202

Pendidikan Bahasa Indonesia di SD

PDGK4204

Pembelajaran IPA SD Pendidikan Bahasa Indonesia di SD # Pembelajaran Matematika SD

No.

Kode MK

Nama Matakuliah

Kode BA

7

PDGK4107

Praktikum IPA di SD

Jumlah SKS 1 PDGK4202 2

PDGK4204

20

3

PDGK4406

Pembelajaran Matematika SD

PDGK4406

4

PDGK4502

Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran di SD

PDGK4502

Pengantar Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus

PDGK4407

5

PDGK4407

31

Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran di SD Pengantar Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus

II.1

3

T

3

II.4

4

T

3

I.1

3

T

8

I.2

4

T

9

I.3

3

T

6


S M T

No.

Kode MK

6

PDGK4501

7 III

PDGK4560

Jumlah SKS 1 PDGK4104 2 3

PDGK4108 MKDK4002

4

PDGK4207

5

PDGK4302

6

PDGK4500

Nama Matakuliah Pemantapan Kemampuan Profesional/PKP

Kode BA PDGK4501

Nama Bahan Ajar Pemantapan Kemampuan Profesional/ PKP (Edisi 2)

Jam Ujian (2016)

SKS

Ket

Asal SMT

99

4

Bw .L. P

8

KARIL *** 21 Perspektif Pendidikan SD Matematika Perkembangan Peserta Didik Pendidikan Seni di SD

PDGK4104

Pembelajaran Kelas Rangkap Tugas Akhir Program (TAP)

PDGK4302

PDGK4108 MKDK4002 PDGK4207

IDIK4500

Jumlah SKS Total SKS

Perspektif Pendidikan SD Matematika Perkembangan Peserta Didik # Pendidikan Seni di SD # Pembelajaran Kelas Rangkap Tugas Akhir Program (TAP)

I.2

4

T

1

I.1

4

T

2

II.2

2

T

7

I.3

4

T

4

II.5

2

T

5

II.2II.3

4

Bw ,E

10

20 61

32

Pedoman PENDAS 2016

Waktu ujian 99 : Tanpa Ujian Akhir Semester (UAS), nilai mata kuliah sepenuhnya dari nilai praktik/praktikum dan laporan praktik/praktikum. **

: Mata Kuliah Pendukung PDGK4500/TAP adalah: 1. PDGK4104 Perspektif Pendidikan SD 2. PDGK4205 Pembelajaran Terpadu di SD 3. PDGK4201 Pembelajaran PKn SD 4. PDGK4106 Pendidikan IPS di SD 5. PDGK4202 Pembelajaran IPA SD 6. PDGK4204 Pendidikan Bahasa Indonesia di SD 7. PDGK4406 Pembelajaran Matematika SD 8. IDIK4008 Penelitian Tindakan Kelas

Keterangan: # : T : P : Pr : Bw : L : E : * :

*** : Diregistrasi oleh mahasiswa bersamaan dengan registrasi mata kuliah PKP.

33

Bahan ajar disertai multimedia Disediakan tutorial Mata kuliah praktek Mata kuliah praktikum Mata kuliah menuntut bimbingan wajib Mata kuliah menuntut laporan Ujian berbentuk esai Mata kuliah dibebaskan berdasarkan masukan D2 PGSD UT


Lampiran 3. Struktur Kurikulum PGPAUD Kode 121

SMT

No.

I

1 2

3 4

5

Struktur Kurikulum Program Sarjana Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (S1 PGPAUD) Masukan Sarjana (Kode Program 121) Mata Kuliah Bahan Ajar Semester Jam SKS Ket Ujian Kode Nama Kode Nama 1 2 3 PAUD4101 PAUD4102

PAUD4206 PAUD4103

PAUD4104

Metode Pengembangan Kognitif Metode Pengembangan Moral dan Nilai-nilai Agama

PAUD4101

Metode Pengembangan Seni Metode Pengembangan Sosial Emosional

PAUD4206

PAUD4102

PAUD4103

Psikologi PAUD4104 Perkembangan Anak Jumlah SKS

Metode Pengembangan Kognitif # Metode Pengembangan Moral dan Nilainilai Agama # Metode Pengembangan Seni # Metode Pengembangan Sosial Emosional # Psikologi Perkembangan Anak

34

SMT Asal

I.1 4

4

T

1

4

4

T

1

4

4

T

4

4

4

T

1

4

4

T

1

20

20

I.2

I.3 II.5

II.2

Pedoman PENDAS 2016

Mata Kuliah SMT

No.

II

1

2

PAUD4401

PAUD4106

3

PAUD4203

4

IDIK4008

5

III

Kode

1 2

PAUD4202

PAUD4407 PAUD4207

Nama

Bahan Ajar Kode

Metode PAUD4401 Pengembangan Perilaku dan Kemampuan Dasar AUD Metode PAUD4106 Pengembangan Bahasa Evaluasi Perkem- PGTK2303 bangan Anak TK Penelitian IDIK4008 Tindakan Kelas Metode PAUD4202 Pengembangan Fisik Jumlah SKS Pengelolaan PAUD4407 Kegiatan Pengemb. AUD Kurikulum dan PAUD4207 Bahan Belajar TK

Nama Metode Pengembangan Perilaku dan Kemampuan Dasar AUD# Metode Pengembangan Bahasa # Evaluasi Pembelajaran TK Penelitian Tindakan Kelas # Metode Pengembangan Fisik # Pengelolaan Kegiatan Pengemb. AUD Kurikulum dan Bahan Belajar TK

35

Semester

Jam Ujian

SKS

Ket

SMT Asal

1.5

4

4

T

7

I.4

4

4

T

2

II.2

3

3

T

3

II.1

2

2

T

6

I.2

4

4

T

3

17

17

1

2

3

I.2

4

4

T

8

II.4

4

4

T

4


Mata Kuliah SMT

No. 3 4

Kode

Nama

Kode

Nama

PAUD4504

Analisis Kegiatan Pengembangan AUD Pemantapan Kemampuan Profesional Karya Ilmiah***

PAUD4504

Analisis Kegiatan Pengembangan AUD Pemantapan Kemampuan Profesional Karya Ilmiah***

PAUD4501 PAUD4560

5

Bahan Ajar

PAUD4500

PAUD4501 PAUD4560

Tugas Akhir IDIK4500 Tugas Akhir Program (TAP) Program Jumlah SKS TOTAL PENEMPUH SKS

Keterangan # : Bahan Ajar disertai multimedia T : Disediakan Tutorial P : Matakuliah mempersyaratkan praktek E : Ujian berbentuk esai BW : Matakuliah menuntut bimbingan Wajib L : Matakuliah menuntut Laporan

36

Semester

Jam Ujian

SKS

99

2

2

99

4

4

0

0

0

II.2 – II.3

4

4

18 55

1

20

2

17

3

18 18

Ket

SMT Asal

T, L

9

T, Bw, P, L T BW. E

7

9

Pedoman PENDAS 2016

Waktu ujian 99: tanpa ujian akhir semester (UAS), nilai mata kuliah sepenuhnya dari nilai praktik dan/atau laporan praktik. **

***:

:

Mata Kuliah Pendukung PAUD4500/TAP adalah:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

PAUD4101 PAUD4102 PAUD4103 PAUD4106 PAUD4202 PAUD4206 PAUD4401 PAUD4407 IDIK4008

Metode Pengembangan Kognitif Metode Pengembangan Moral dan Nilai-Nilai Agama Metode Pengembangan Sosial Emosional Metode Pengembangan Bahasa Metode Pengembangan Fisik Metode Pengembangan Seni Metode Pengembangan Perilaku dan Kemampuan Dasar Anak Usia Dini Pengelolaan Kegiatan Pengembangan Anak Usia Dini Penelitian Tindakan Kelas

Diregistrasi oleh mahasiswa bersamaan dengan registrasi mata kuliah PKP

37


Lampiran 4. Struktur Kurikulum PGPAUD Kode 122

SMT

No

Mata Kuliah

1

1

MKDU4221

Struktur Kurikulum Program Sarjana Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (S1 PGPAUD) Layanan Alih Kredit Pengakuan Masa Mengajar (Program Studi 122) Bahan Ajar JAM Nama Nama UJIAN Kode Pendidikan Agama Islam MKDU4221 Pendidikan Agama Islam II.3

MKDU4222


MKDU4222


MKDU4223


MKDU4223


MKDU4224


MKDU4224


MKDU4225

Pendidikan Agama Buddha

MKDU4225

Pendidikan Agama Budha

MKDU4226

Pendidikan Agama Khonghucu

MKDU4226

Pendidikan Agama Khonghucu

2

PAUD4201

Bermain dan Permainan Anak

PAUD4201

Bermain dan Permainan Anak #

I.1

4

3

PAUD4107

Dasar-dasar Pendidikan TK

PAUD4107

Dasar-dasar Pendidikan TK

II.4

3

4

PAUD4407

Pengelolaan Kegiatan Pengemb. AUD

PAUD4407

Pengelolaan Kegiatan Pengemb. AUD

I.2

4

T

8

5

PAUD4104

Psikologi Perkembangan Anak

PAUD4104

Psikologi Perkembangan Anak

II.2

4

T

1

Jumlah SKS

SKS 3

18

38

KET

SMT ASAL 3

T

3 2

Pedoman PENDAS 2016

Bahan Ajar

SKS

KET

SMT ASAL

4

T

2

No

Mata Kuliah

Nama

2

1

PAUD4108

Strategi Kegiatan Pengembangan di TK

2

PAUD4203

Evaluasi Perkembangan Anak TK

PGTK2303

Evaluasi Perkembangan Anak TK

II.2

3

3

PAUD4205

Kesehatan dan Gizi

PEBI4424

Kesehatan dan Gizi

I.4

3

4

PAUD4405

Profesionalitas Guru PAUD

PAUD4405

Profesionalitas Guru PAUD

II.3

2

5

PAUD4208

Penanganan Anak Berkelainan

PGTK2404

Penanganan Anak Berkelainan #

II.1

4

Teori Belajar dan Pembelajaran# Pendidikan Kewarganegaraan

II.1

2

2

II.4

3

5

I.2

4

T

3

I.3

4

T

4

II.1

3

T

3

Kode PGTK2202

Nama

JAM UJIAN I.5

SMT

Strategi Pembelajaran TK #

Jumlah SKS

3

MKDK4004

Teori Belajar dan Pembelajaran

MKDK4004

2

MKDU4111

Pendidikan Kewarganegaraan

MKDU4111

3

PAUD4202

Metode Pengembangan Fisik

PGTK2302

4

PAUD4206

Metode Pengembangan Seni

PAUD4206

Metode Pengembangan Fisik # Metode Pengembangan Seni

PAUD4204

Media dan Sumber Belajar TK

PAUD4204

Media dan Sumber Belajar TK

Jumlah SKS

4

1

PAUD4409

T

4 8

T

4

16

1

5

3

16 Kurikulum PAUD

PAUD4409

39

Kurikulum PAUD

II.4

3

8


SMT

Nama

Bahan Ajar

No

Mata Kuliah

Nama

2

PAUD4503

Evaluasi Perkembangan AUD

Kode PAUD4503

Evaluasi Perkembangan AUD

3

PAUD4403

Seni Keterampilan Anak

PAUD4403

Seni Keterampilan Anak #

4

PAUD4305

Dasar-dasar Matematika dan Sains

PAUD4305

5

PAUD4304

Pemantapan Kemampuan Mengajar

6

PAUD4302

Pembelajaran Terpadu

JAM UJIAN I.2

KET

SMT ASAL

2

9

I.1

3

8

Dasar-dasar Matematika dan Sains

I.5

2

T

6

PAUD4304

Pemantapan Kemampuan Mengajar

99

4

Bw, P, L

5

PGTK2501

Pembelajaran Terpadu #

II.5

2

T

5

Jumlah SKS

5

SKS

16

1

PAUD4101

Metode Pengembangan Kognitif

PAUD4101

Metode Pengembangan Kognitif #

I.1

4

T

1

2

PAUD4106

Metode Pengembangan Bahasa

PAUD4106

Metode Pengembangan Bahasa #

I.4

4

T

2

3

PEMA4210

Statistika Pendidikan

PEMA4210

Statistika Pendidikan

II.1

3

T

6

3

PAUD4306

Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan AUD

PAUD4306

Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan AUD

I.3

3

6

4

MKDU4110

Bahasa Indonesia

MKDU4110

Bahasa Indonesia#

II.4

3

6

Jumlah SKS

17

40

Pedoman PENDAS 2016

SMT

No

Mata Kuliah

Nama

6

1

PAUD4408

Komputer dalam Kegiatan Pengembangan AUD

2

PAUD4102

Metode Pengembangan Moral dan Nilai-nilai Agama

3

IDIK4007

4

PAUD4105

Bahasa Inggris

5

PAUD4404

Pengembangan Kecerdasan Majemuk

Metode Penelitian

Bahan Ajar

Kode PAUD4408 PAUD4102

Nama Komputer dalam Kegiatan Pengembangan AUD #

JAM UJIAN I.3

KET

SMT ASAL

4

T

8

T

1

Metode Pengembangan Moral dan Nilai-nilai Agama #

I.2

4

Metode Penelitian #

I.1

2

PGTK2204

Pendidikan Bahasa Inggris #

II.3

3

PAUD4404

Pengembangan Kecerdasan Majemuk #

II.5

3

IDIK4007

Jumlah SKS

7

SKS

7 T

2 7

16

1

IDIK4013


IDIK4013


II.2

2

T

2

IDIK4008

Penelitian Tindakan Kelas

IDIK4008

Penelitian Tindakan Kelas#

II.1

2

T

3

MKDK4005

Profesi Keguruan

MKDK4005

Profesi Keguruan

II.5

2

4

4

PAUD4406

PAUD4406

3

8

PAUD4402

PAUD4402

Bimbingan Konseling untuk Anak Usia Dini # Keterampilan Musik dan Tari #

I.4

5

Bimbingan Konseling untuk Anak Usia Dini Keterampilan Musik dan Tari

I.2

4

PAUD4303

Manajemen Pendidikan TK

PAUD4303

Manajemen Pendidikan TK

I.1

4 17

6

Jumlah SKS

41

T

6

7 5


No

Mata Kuliah

8

1

PAUD4103

Metode Pengembangan Sosial Emosional

2

PAUD4401

Metode Pengembangan Perilaku dan Kemampuan Dasar AUD

PAUD4401

Metode Pengembangan Perilaku dan Kemampuan Dasar AUD #

3

PAUD4501

Pemantapan Kemampuan Profesional

PAUD4501

Pemantapan Kemampuan Profesional/PKP (Edisi 2)

PAUD4560

Karya Ilmiah***

PAUD4301

Pembaharuan Pendidikan TK

5

Nama

Bahan Ajar

SMT

Kode PAUD4103

PGTK2503

Nama Metode Pengembangan Sosial Emosional #

Pembaharuan Pendidikan TK

SKS

KET

SMT ASAL

4

T

1

I.5

4

T

7

99

4

Bw, P, L

7

JAM UJIAN II.5

I.2

Jumlah SKS

9

0

4

3

5

15

1

PAUD4207

Kurikulum dan Bahan Belajar TK

PGTK2403

2

PAUD4509

PAUD4504

3

PAUD4502

4

PAUD4500

Analisis Kegiatan Pengembangan AUD Program Pelibatan Orang Tua dan Masyarakat Tugas Akhir Program (TAP)**

PAUD4502 IDIK4500

Kurikulum dan Bahan Belajar TK Analisis Kegiatan Pengembangan AUD Program Pelibatan Orang Tua dan Masyarakat Panduan TAP Program Sarjana FKIP

Jumlah SKS

Total SKS

42

II.4

4

T

4

99

3

T, L

9

I.5

4

II.2-II.3

4 15 146

9 Bw, E

9

Pedoman PENDAS 2016

Keterangan: # T P

: : :

Bahan ajar disertai multimedia Disediakan tutorial Mata kuliah mempersyaratkan praktik

Bw L E

Mata kuliah menuntut bimbingan wajib Mata kuliah menuntut laporan Ujian berbentuk esai

Waktu ujian 99: tanpa ujian akhir semester (UAS), nilai mata kuliah sepenuhnya dari nilai praktik dan/atau laporan praktik. **: Mata Kuliah Pendukung PAUD4500/TAP adalah: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ***:

PAUD4101 PAUD4102 PAUD4103 PAUD4106 PAUD4202 PAUD4206 PAUD4401 PAUD4407 IDIK4008

Metode Pengembangan Kognitif Metode Pengembangan Moral dan Nilai-Nilai Agama Metode Pengembangan Sosial Emosional Metode Pengembangan Bahasa Metode Pengembangan Fisik Metode Pengembangan Seni Metode Pengembangan Perilaku dan Kemampuan Dasar Anak Usia Dini Pengelolaan Kegiatan Pengembangan Anak Usia Dini Penelitian Tindakan Kelas

Diregistrasi oleh mahasiswa bersamaan dengan registrasi mata kuliah PKP

43


Lampiran 5. Format Penilaian Kinerja Guru Format Penilaian Kinerja Profesional Guru (Diisi oleh Kepala Sekolah) NIM

: __________ (DIISI PETUGAS UT)

Nama Calon Mahasiswa : ________________

Nama Prodi Asal

Nama Ibu Kandung

Akreditasi Prodi Asal : ________

: ___________________

: ____________

Tempat /Tanggal Lahir :________________

Status Guru

: _________ (Pilihan)

Pendidikan Terakhir

: _____ (pilihan)

Nomor SK Mengajar

: ________

Nomor Ijazah

: _______________________

Lama Mengajar

: _______ Tahun

Nama PT Asal

: ______________________

Sekolah tugas mengajar: _______

No 1 2

Kinerja Profesional Guru

Baik Sekali (3)

Beragam diklat bidang pendidikan yang diikuti oleh guru Keterampilan guru dalam melaksanakan PBM di sekolah

44

Baik (2)

Kurang (1)

Tidak Tersedia (0)

Pedoman PENDAS 2016

No 3 4


Karya keguruan diraih oleh guru

6

Aktivitas profesi yang diikuti oleh guru Pengalaman organisasi dibidang kependidikan Penghargaan diraih guru selama bertugas di sekolah

8

Baik (2)

Kurang (1)

Kinerja mengajar guru selama bertugas di sekolah Prestasi akademik yang diraih guru

5

7

Baik Sekali (3)

Yang bertanda tangan di bawah ini adalah: Nama :............................................................................... NIP (Jika Ada) :............................................................................... Jabatan :............................................................................... Nama Sekolah :............................................................................... Alamat Sekolah :...............................................................................

45

Tidak Tersedia (0)


Menyatakan bahwa telah memeriksa seluruh dokumen kinerja professional guru atas nama dalam formulir ini, dan menyatakan bahwa penilaian yang diberikan adalah benar dan sesuai dengan kinerja guru yang bersangkutan. Apabila dikemudian hari ternyata dokumen yang diperiksa merupakan hasil manipulasi maka saya siap bekerja sama untuk mengklarifikasi kebenarannya. ....(Kota tempat surat dibuat), .....tanggal/bulan/tahun.

(diberi materai Rp. 6.000,00 dan Tanda tangan di atas materai) Seluruh dokumen penyerta penilaian kinerja guru disimpan oleh Kepala Sekolah di tempat kerja masing-masing.

Nama Lengkap Kepala Sekolah......... NIP. ………………………

46

Pedoman PENDAS 2016

Lampiran 6. Petunjuk Pengisian Form Penilaian Kinerja Guru PETUNJUK PENGISIAN FORMAT PENILAIAN KINERJA PROFESIONAL GURU Isilah dengan huruf kapital pada tempat yang telah disediakan. Isian Anda harus benar dan mudah dibaca. Petunjuk pengisian format adalah sebagai berikut: Nama calon mahasiswa Nama Ibu Kandung Tempat /Tanggal Lahir Pendidikan Terakhir Nomor Ijazah Nama PT Asal Nama Prodi Asal Akreditasi Prodi Asal Status Guru Nomor SK Mengajar Lama Mengajar

Sekolah tugas mengajar Kinerja Profesional Guru

Diisi dengan nama guru yang dinilai sesuai yang tercantum pada ijazah yang dilampirkan Diisi dengan nama ibu kandung guru yang dinilai Diisi dengan tempat dan tanggal lahir guru yang dinilai sesuai yang tercantum pada ijazah yang dilampirkan Diisi dengan pendidikan terakhir (SLTA atau Perguruan Tinggi) guru yang dinilai Diisi dengan nomor yang tertera pada ijazah guru yang dinilai Diisi dengan nama Perguruan Tinggi Negeri/Swasta asal yang menerbitkan ijazah atau tempat guru yang dinilai pernah belajar Diisi dengan nama program studi tempat guru menyelesaikan studi Diisi dengan akreditasi program studi tempat guru menyelesaikan studi (A/B/C) Diisi dengan status guru pada tempat mengajar (tetap/honorer) Diisi dengan no Surat Keputusan pengangkatan guru Diisi dengan lama guru yang dinilai mengajar (dalam tahun). Lama mengajar dihitung mulai tanggal SK mengajar sampai dengan saat guru yang dinilai meregistrasi pertama di UT dan hasil penghitungannya dibulatkan ke bawah Diisi dengan tempat guru yang dinilai mengajar saat ini. Contoh: SD Darmaraja 3 Diisi dengan angka 3/2/1/0, sesuai dengan penjelasan pada rubrik penilaian kinerja profesional guru

47


Lampiran 7. Rubrik Penilaian Kinerja Guru PGSD Rubrik Penilaian Kinerja Profesional Guru

S1 PGSD Penjelasan Kategori NO

Indikator Penilaian BAIK SEKALI

BAIK

KURANG

1

Variasi diklat kependidikan

Jika satu atau beberapa sertifikat diklat yang dimiliki bertaraf internasional atau nasional dan sesuai tugas mengajar calon mahasiswa

Jika satu atau beberapa sertifikat diklat yang dimiliki bertaraf provinsi atau kabupaten dan sesuai tugas mengajar calon mahasiswa

Jika satu atau beberapa sertifikat diklat yang dimiliki bertaraf kecamatan atau di bawahnya dan sesuai tugas mengajar calon mahasiswa

2

Keterampilan PBM

Jika memiliki variasi RP/RPP/SP untuk satu mata pelajaran lebih dari 3 (tiga) buah yang berbeda dan telah melaksanakan pembelajaran sesuai RP/RPP/SP yang telah dibuat

Jika memiliki variasi RP/RPP/SP untuk satu mata pelajaran sebanyak 3 (tiga) buah yang berbeda dan telah melaksanakan pembelajaran sesuai dengan RP/RPP/SP yang telah dibuat

Jika memiliki variasi RP/RPP/SP untuk satu mata pelajaran kurang dari 3 (tiga) buah yang berbeda dan telah melaksanakan pembelajaran sesuai dengan RP/RPP/SP yang telah dibuat

48

TIDAK TERSEDIA Tidak Tersedia

Tidak Tersedia

BOBOT 10

30

Pedoman PENDAS 2016

Penjelasan Kategori NO

Indikator Penilaian

3

Kinerja mengajar sesuai bidang

4

Prestasi akademik sesuai bidang

5

Karya keguruan sesuai bidang

BAIK SEKALI

BAIK

KURANG

Jika guru telah menunjukkan kepribadian, kedisiplinan, integritas dan etos kerja yang tinggi Jika guru memiliki prestasi akademik (sertifikat) bertaraf Internasional atau nasional dan mampu menjadi pembimbing (instruktur, guru inti, penelaah atau penilai karya ilmiah) bagi teman sejawat

Jika guru telah menunjukkan kepribadian, kedisiplinan, integritas dan etos kerja yang cukup tinggi Jika guru memiliki prestasi akademik (sertifikat) bertaraf provinsi atau di bawah dan mampu menjadi pembimbing (instruktur, guru inti, penelaah atau penilai karya ilmiah) bagi teman sejawat

Jika guru dinilai tidak baik untuk salah satu atau lebih dari aspek kepribadian, kedisiplinan, integritas dan etos kerja Jika guru hanya mampu melaksanakan satu dari dua aspek, yaitu prestasi akademik bertaraf provinsi atau di bawah (sertifikat) atau sebagai pembimbing (instruktur, guru inti, penelaah atau penilai karya ilmiah) bagi teman sejawat

Jika guru mampu memiliki karya ilmiah yang diterbitkan dalam media publikasi ilmiah terakreditasi

Jika guru mampu memiliki karya ilmiah yang diterbitkan dalam media publikasi ilmiah tidak terakreditasi

Jika guru mampu memiliki karya ilmiah tetapi tidak diterbitkan dalam media publikasi ilmiah

49


BOBOT 20

Tidak Tersedia

15

Tidak Tersedia

10


Penjelasan Kategori NO

Indikator Penilaian BAIK SEKALI

6

Aktivitas dalam forum ilmiah sesuai bidang

7

Pengalaman mengelola organisasi keguruan

8

Penghargaan sesuai bidang

BAIK

KURANG


BOBOT

Jika guru pernah menjadi pemakalah pada seminar internasional atau nasional Jika guru pernah menjadi pengurus organisasi DAN mendapat tugas tambahan (Kepala sekolah, pengawas, pembina kesiswaan)

Jika guru pernah menjadi pemakalah pada seminar provinsi atau di bawah

Jika guru ikut dalam forum ilmiah hanya sebagai peserta

Jika guru pernah menjadi pengurus organisasi ATAU mendapat tugas tambahan (Kepala sekolah, pengawas, pembina kesiswaan)

Jika guru TIDAK pernah menjadi pengurus organisasi TETAPI pernah mendapat tugas tambahan (Kepala sekolah, pengawas, pembina kesiswaan)

Tidak Tersedia

5

Jika guru memiliki penghargaan tingkat internasional atau nasional

Jika guru memiliki penghargaan tingkat provinsi atau kabupaten

Jika guru memiliki penghargaan tingkat kecamatan dan di bawah

Tidak Tersedia

4

50

6

Pedoman PENDAS 2016

Lampiran 8. Rubrik Penilaian Kinerja Guru PGPAUD Rubrik Penilaian Kinerja Profesional Guru

S1 PGPAUD Indikator Penilaian

Penjelasan Kategori BAIK SEKALI

1

Beragam diklat bidang pendidikan yang diikuti oleh guru

Jika satu atau beberapa sertifikat diklat yang dimiliki bertaraf internasional atau nasional dan sesuai tugas mengajar calon mahasiswa

2

Keterampilan guru dalam melaksanakan PBM di sekolah

Jika menghasilkan Program Semester (Prosem), Rencana Program Pembelajaran Mingguan (RPPM), Rencana Program Pembelajaran Harian (RPPH) dan telah melaksanakan pembelajaran sesuai RPPH yang telah dibuat

NO

Penjelasan Kategori BAIK Jika satu atau beberapa sertifikat diklat yang dimiliki bertaraf provinsi atau kabupaten dan sesuai tugas mengajar calon mahasiswa

Jika menghasilkan Rencana Program Pembelajaran Mingguan (RPPM), Rencana Program Pembelajaran Harian (RPPH) dan telah melaksanakan pembelajaran sesuai RPPH yang telah dibuat

51

Penjelasan Kategori KURANG

Penjelasan Kategori TIDAK TERSEDIA

Jika satu atau beberapa sertifikat diklat yang dimiliki bertaraf kecamatan atau dibawahnya dan sesuai tugas mengajar calon mahasiswa

TIDAK TERSEDIA

Jika menghasilkan Rencana Program Pembelajaran Harian (RPPH) dan telah melaksanakan pembelajaran sesuai RPPH yang telah dibuat

TIDAK TERSEDIA


Indikator Penilaian


Penjelasan Kategori BAIK


3

Kinerja mengajar guru selama bertugas di sekolah

Jika guru telah menunjukkan kepribadian, kedisiplinan, integritas dan etos kerja yang tinggi

Jika guru telah menunjukkan kepribadian, kedisiplinan, integritas dan etos kerja yang cukup tinggi

Jika guru dinilai tidak baik untuk salah satu atau lebih dari aspek kepribadian, kedisiplinan, integritas dan etos kerja

TIDAK TERSEDIA

4

Prestasi akademik yang diraih guru

Jika guru memiliki prestasi akademik (sertifikat) bertaraf Internasional atau nasional dan mampu menjadi pembimbing (instruktur, guru inti, penelaah atau penilai karya ilmiah) bagi teman sejawat

Jika guru memiliki prestasi akademik (sertifikat) bertaraf provinsi atau dibawah dan mampu menjadi pembimbing (instruktur, guru inti, penelaah atau penilai karya ilmiah) bagi teman sejawat

Jika guru hanya mampu melaksanakan satu dari dua aspek, yaitu prestasi akademik bertaraf provinsi atau dibawah (sertifikat) atau sebagai pembimbing (instruktur, guru inti, penelaah atau penilai karya ilmiah) bagi teman sejawat

TIDAK TERSEDIA

5


Jika guru menghasilkan produk berupa karya ilmiah yang diterbitkan dalam media publikasi ilmiah terakreditasi / Alat Permainan Edukatif (APE)/karya inovatif lainnya

Jika guru menghasilkan produk berupa karya ilmiah yang diterbitkan dalam media publikasi ilmiah tidak terakreditasi/ Alat Permainan Edukatif (APE)/karya inovatif lainnya

Jika guru menghasilkan produk berupa karya ilmiah tetapi tidak diterbitkan dalam media publikasi ilmiah/ Alat Permainan Edukatif (APE)/karya inovatif lainnya

TIDAK TERSEDIA IA

NO

52


Pedoman PENDAS 2016

NO

Indikator Penilaian


Penjelasan Kategori BAIK



6

Aktivitas profesi yang diikuti oleh guru

Jika guru pernah menjadi pemakalah pada seminar internasional atau nasional

Jika guru pernah menjadi pemakalah pada seminar provinsi atau dibawah

Jika guru ikut dalam forum ilmiah hanya sebagai peserta

TIDAK TERSEDIA

7

Pengalaman organisasi dibidang kependidikan

Jika guru pernah menjadi pengurus organisasi DAN mendapat tugas tambahan (Kepala sekolah, pengawas, pembina kesiswaan)

Jika guru pernah menjadi pengurus organisasi ATAU mendapat tugas tambahan (Kepala sekolah, pengawas, pembina kesiswaan)

Jika guru TIDAK pernah menjadi pengurus organisasi TETAPI pernah mendapat tugas tambahan (Kepala sekolah, pengawas, pembina kesiswaan)

TIDAK TERSEDIA

8

Penghargaan pengabdian guru selama bertugas di sekolah

Jika guru memiliki penghargaan dalam bidang olahraga/seni /bidang lainnya di tingkat internasional atau nasional

Jika guru memiliki penghargaan dalam bidang olahraga/seni /bidang lainnya di tingkat provinsi atau kabupaten

Jika guru memiliki penghargaan dalam bidang olahraga/seni /bidang lainnya di tingkat kecamatan dan di bawah

TIDAK TERSEDIA

53


Lampiran 9. Contoh Isian Form Penilaian Kinerja Guru CONTOH Format Penilaian Kinerja Profesional Guru (Diisi oleh Kepala Sekolah) NIM : _________________ (DIISI PETUGAS UT) Nama Calon Mahasiswa : DHARMANATA

Nama Prodi Asal

: PENDIDIKAN MIPA

Nama Ibu Kandung

: MARIAM

Akreditasi Prodi Asal

: A

Tempat Tanggal Lahir

: SUMEDANG, 01-01-71

Status Guru

: HONORER

Pendidikan Terakhir

: D2 PENDIDIKAN IPA

Nomor SK Mengajar

: 01/SK/21/2010

Nomor Ijazah

: 61000010000111

Lama Mengajar

: 9 TAHUN

Nama PT Asal

: UNIVERSITAS CONTOH

Sekolah tugas Mengajar: SD DARMARAJA 3

NO


Baik Sekali (3)

1

Beragam diklat bidang pendidikan yang diikuti oleh guru

√

2

Keterampilan guru dalam melaksanakan PBM di sekolah

√

54

Baik (2)

Kurang (1)

Tidak Tersedia (0)

Pedoman PENDAS 2016

NO


Baik Sekali (3)

Baik (2)

3

Kinerja mengajar guru selama bertugas di sekolah

√

4

Prestasi akademik yang diraih guru

√

5


√

6

Aktivitas profesi yang diikuti oleh guru

√

7

Pengalaman organisasi dibidang kependidikan

√

8

Penghargaan diraih guru selama bertugas di sekolah

√

Yang bertanda tangan di bawah ini adalah: Nama : WIJAYA ATMANATA NIP (Jika Ada) : 197001111980111001 Nama Sekolah : SD DARMARAJA 3 Jabatan : KEPALA SEKOLAH Alamat Sekolah : DARMARAJA, KAB. SUMEDANG

55

Kurang (1)

Tidak Tersedia (0)


Menyatakan bahwa telah memeriksa seluruh dokumen kinerja professional guru atas nama dalam formulir ini, dan menyatakan bahwa penilaian yang diberikan adalah benar dan sesuai dengan kinerja guru yang bersangkutan. Apabila di kemudian hari ternyata dokumen yang periksa merupakan hasil manipulasi maka saya siap bekerja sama untuk mengklarifikasi kebenarannya. DARMARAJA, 03 JUNI 2015

Kepala Sekolah,

Winata Seluruh dokumen penyerta penilaian kinerja guru disimpan oleh Kepala Sekolah di tempat kerja masing-masing.

Wijaya Atmanata NIP 197001111980111001

56

Pedoman PENDAS 2016

Lampiran 10. Tabel Konversi AKPMM Tabel Konversi Nilai Ijazah, Kinerja, dan Lama Mengajar Guru

PGSD

57


PGPAUD

Maks pengakuan TIDAK Linier

= 41%

Maks pengakuan Linier D2 PGSD

= 51%

[Berdasarkan Permendiknas No 58/2008, ps 5 (8)}: Maksimum pengakuan 65%]

58

Pedoman PENDAS 2016

Lampiran 11. Surat Pernyataan Keabsahan Dokumen SURAT PERNYATAAN KEBENARAN DATA DAN KEABSAHAN DOKUMEN

Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : ______________________________ NIM : ______________________________ Tempat/tanggal lahir : ______________________________ Alamat : ______________________________ Nomor telepon/HP : ______________________________ E-mail : ______________________________ Dengan ini menyatakan bahwa: 1. Data isian pada formulir Data Pribadi ( DP ) adalah sesuai dengan data pada dokumen yang saya miliki. 2. Data dan seluruh dokumen yang saya gunakan untuk memenuhi persyaratan sebagai mahasiswa di UT adalah benar. 3. Ijazah yang saya lampirkan diperoleh dengan cara yang benar dan di terbitkan oleh institusi yang mendapat izin dari instansi yang berwenang. 4. Bila dikemudian hari diketahui bahwa dokumen/ijazah yang saya gunakan palsu/berasal dari institusi yang tidak mendapatkan izin dari instansi yang berwenang maka saya bersedia untuk diberhentikan menjadi mahasiswa UT, dan apabila sudah lulus saya bersedia gelar sarjana dan ijazah atas nama saya dicabut dan dinyatakan tidak sah dan dikembalikan kepada UT. 5. Saya tidak akan menuntut untuk pengembalian biaya yang telah saya keluarkan atas pemberlakuan butir no. 4 oleh UT kepada saya. 6. Saya tidak akan menuntut atas pemberlakuan butir no. 4 oleh UT kepada saya. Demikian Surat Pernyataan ini saya buat dalam keadaan sadar tanpa ada tekanan dari pihak manapun juga, dan saya bersedia dituntut di Pengadilan apabila dikemudian hari terbukti bahwa pernyataan saya ini tidak benar. ______,_____ Materai 6000 NAMA____________ NIM ____________

59


Lampiran 12. Formulir Isian Pas Foto Formulir Isian pas foto, paraf, dan tanda tangan Nim Nama Mahasiswa Tanggal Lahir Kode/Nama UPBJJ

: :

:

/

-

Formulir Isian Pas Foto, Sidik Jari, dan Tanda Tangan Mahasiswa UT PAS FOTO Tanda Tangan 1 (ukuran 5 R ) Tanda Tangan 2 Tanda Tangan 3

Tempelkan pas foto anda disini

Paraf 1

60

Paraf 2

Pedoman PENDAS 2016

Lampiran 13. Formulir Data Pribadi mahasiswa Program S1 PGSD dan S1 PGPAUD - F15-E NOMOR ID : ____________________________ Diisi oleh staf UPBJJ

61

Layanan Masukan Sarjana dan Non-Sarjana (via AKPMM) AM01-RK11-RII.0

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS TERBUKA

FORMULIR DATA PRIBADI MAHASISWA PROGRAM PENDIDIKAN DASAR PETUNJUK PENGISIAN FORMULIR DATA PRIBADI MAHASISWA PROGRAM PENDIDIKAN DASAR Isilah dengan huruf kapital pada kolom yang disediakan dan berikan tanda silang (X) pada kotak pilihan dengan menggunakan ballpoint. Isian Anda harus benar dan mudah dibaca. Petunjuk pengisian setiap kolom adalah sebagai berikut: K-01 Diisi nama Anda dengan ejaan sesuai yang tercantum pada ijasah atau surat keterangan lain yang bersifat legal. K-02 Diisi tempat lahir Anda sesuai yang tercantum pada ijazah atau pada surat keterangan lain yang bersifat legal. K-03 Diisi tanggal lahir Anda sesuai yang tercantum pada ijazah atau pada surat keterangan lain yang bersifat legal. K-04 Beri tanda silang (X) pada Agama sesuai yang Anda anut. K-05 Beri tanda silang (X) pada kotak pilihan yang sesuai. K-06 Beri tanda silang (X) pada kotak pilihan yang sesuai. K-07 Beri tanda silang (X) pada kotak pilihan yang sesuai. K-08 Diisi alamat pengiriman Anda, yaitu alamat rumah atau alamat tempat Anda bekerja yang mudah dijangkau pos. K-09 Diisi kode kabupaten/kota alamat pengiriman Anda (K-03) Kode kabko dapat dilihat pada lampiran Katalog UT. K-10 Diisi kode pos alamat pengiriman Anda sesuai dengan isian K-03. K-11 Diisi nomor telepon/HP Anda. K-12 Diisi alamat e-mail Anda. K-13 Diisi nama lengkap ibu kandung. K-14 Diisi alamat kelompok belajar (Pokjar) Anda alamat pokjar dapat dinyatakan kepada pengurus pokjar. K-15 Diisi kode kab/kota alamat Pokjar Anda Kode Kab/kota dapat dilihat pada lampiran Katalog UT. K-16 Diisi dengan kode pos alamat Pokjar Anda. K-17 Diisi dengan Pendidikan Akhir yang telah Anda tempuh, lihat lampiran Katalog UT. K-18 Diisi dengan nama Perguruan Tinggi Negeri/Swasta asal Anda yang menerbitkan ijazah atau tempat Anda pernah belajar. K-19 Diisi dengan nomor Induk Mahasiswa (NIM/NIRM) yang pernah Anda peroleh/gunakan di PTN/PTS asal. K-20 Diisi dengan Kode Jurusan/Program Studi pendidikan akhir yang Anda miliki, lihat pada lampiran Katalog UT. K-21 Diisi dengan nomor ijazah yang telah dimiliki dan tahun ijazah diterbitkan. K-22 Diisi status kepegawaian Anda. K-23 Diisi dengan lama Anda mengajar (dalam tahun), Lama mengajar dihitung mulai tanggal SK mengajar sampai dengan saat Anda meregistrasi pertama di UT dan hasil penghitungannya dibulatkan ke bawah. K-24 Diisi dengan tempat mengajar saat ini, Contoh: SD N 1 Cijeruk. K-25 Diisi dengan NUPTK (bagi peserta yang memiliki NUPTK). K-26 Diisi kode program studi yang Anda pilih. Kode program studi dapat dilihat pada lampiran Katalog UT. K-27 Diisi kode kab/kota tempat ujian sesuai pilihan. Kode dapat dilihat pada lampiran Katalog UT. K-28 Beri tanda silang (X) pada kotak pilihan yang sesuai. K-29 Kosongkan, diisi oleh petugas UPBJJ K-30 Kosongkan, diisi oleh petugas registrasi UPBJJ-UT sesuai masa saat registrasi pertama. K-31 Kosongkan, diisi oleh petugas registrasi UPBJJ-UT sesuai dengan status beasiswanya. K-32 Kosongkan, diisi oleh petugas UPBJJ. K-33 Kosongkan, diisi oleh petugas UPBJJ. Catatan: Isian K-01, K-02, dan K-03 akan digunakan sebagai dasar penulisan pada ijazah jika Anda sudah dinyatakan lulus oleh karenanya tidak boleh ada yang salah dan harus konsisten dengan SK pengangkatan Anda sebagai guru SD/TK.

62

Pedoman PENDAS 2016

Lampiran 14. Contoh Formulir Penempuhan Matakuliah CONTOH Formulir Penempuhan Mata Kuliah Yth. Dekan FKIP Universitas Terbuka Jl. Cabe Raya, Pondok Cabe Pamulang, Tangerang Selatan 15418 Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : DHARMANATA NIM : 821111111 UPBJJ-UT : BANDUNG Pendidikan : D2 PENDIDIKAN IPA Lama Mengajar : 9 TAHUN Nilai Kinerja : 200 Nilai Konversi : 193 No. Telepon : 0261812345 No. HP : 08125566778 Email : [email protected] dengan ini mengajukan registrasi sebagai mahasiswa Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Terbuka dan menyetujui nilai hasil alih kredit pengakuan masa mengajar dengan pembebasan 4 (EMPAT) Semester pertama. Dengan demikian, paket mata kuliah yang akan saya tempuh pada Program S1 PGSD FKIP Universitas Terbuka adalah 5 (LIMA) semester berikutnya. SUMEDANG, 05 JUNI 2015 Calon Mahasiswa

dharmanata DHARMANATA Mengetahui 1) Petugas Entry Data UPBJJ-UT,

2) Petugas Validasi Data UPBJJ-UT,

Nama NIP:

Nama: NIP:

63


Lampiran 15. Surat Kuasa Penempuhan Matakuliah SURAT KUASA PENEMPUHAN MATA KULIAH Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama NUPTK (Jikaada) Tempat/tanggal lahir Alamat Nomor telepon/HP` E-mail

: _______________________ : _______________________ : _______________________ : _______________________ _______________________ : _______________________ : _______________________

Adalah calon mahasiswa Program Studi S1 PGSD UT, dengan ini memberikan kuasa kepada: Nama Alamat Nomor telepon/HP E-mail Hubungan dengan pemberikuasa**)

: _______________________ : _______________________ _______________________ : _______________________ : _______________________ : _______________________

Untuk menandatangani persetujuan hasil alih kredit pengakuan masa mengajar sebagaimana tertera pada Formulir Penempuhan Matakuliah atas nama calon mahasiswa tersebut. Demikian Surat Kuasa ini dibuat dalam keadaan sadar tanpa ada tekanan dari pihak manapun juga agar dapat digunakan sebagaimana mestinya. ______,__________ ___________

64

Pedoman PENDAS 2016

Lampiran 16. Contoh Surat Kuasa Penempuhan Matakuliah CONTOH SURAT KUASA PENEMPUHAN MATA KULIAH Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama NUPTK (Jika ada) Tempat/tanggal lahir Alamat Nomor telepon/HP E-mail

: DHARMANATA : 2337788888732 : SUMEDANG, 02/08/1962 : SD NEGERI 3 DARMARAJA : 08234546777 : [email protected]

Adalah calon mahasiswa Program Studi S1 PGSD UT, dengan ini memberikan kuasa kepada: Nama : ASEP DIDO Alamat : DINAS KECAMATAN DARMARAJA Nomor telepon/HP : 081234356678 E-mail : [email protected] Hubungan dengan pemberi kuasa**) : PENGURUS Untuk menandatangani persetujuan hasil alih kredit pengakuan masa mengajar sebagaimana tertera pada Formulir Penempuhan Matakuliah atas nama calon mahasiswa tersebut. Demikian Surat Kuasa ini dibuat dalam keadaan sadar tanpa ada tekanan dari pihak manapun juga agar dapat digunakan sebagaimana mestinya. Darmaraja,13 Agustus 2015 ASEP ASEP DIDO

65

PEDOMAN PENYELENGGARAAN LAYANAN PROGRAM STUDI S1 PGSD DAN PGPAUD

Recommend Documents