Lampiran PEDOMAN PENGUMPULAN DATA
A. PEDOMAN OBSERVASI PEMBELAJARAN
1. Panduan Observasi terhadap Supervisor No 1
OBJEK OBSERVASI Penentuan waktu kedatangan/visitasi dan pembuatan rencana pelaksanaan supervisi akademik
2
Kunjungan madrasah dan pertemuan/wawancara dengan Kepala Madrasah tentang kemajuan madrasahnya
3
Diskusi bersama guru tentang efekivitas pengajaran dan pencapaian target dan ketuntasan belajar siswa.
4
Menyusun laporan dan pembahasan hasil evaluasi diri dalam supervisi akademik
5
Kegiatan Pengamatan terhadap proses KBM di kelas, perpustakaan dan laboratorium.
DESKRIPSI
2. Panduan Observasi terhadap Kepala Madrasah No
OBJEK OBSERVASI
1
Merancang kegiatan supervisi kelas dan guru
2
Kegiatan observasi proses belajar mengajar
3
Pengamatan kinerja guru dalam implemntasi kurikulum
4
Pertemuan dengan guru dan siswa guna pengecekan pelaksanaan kurikulum
5
Pencatatan hasil kunjungan kelas
6
Pelaksanaan penelitian tindakan dalam pengembangan manajemen kurikulum
DESKRIPSI
Dialog/pertemuan dengan guru untuk berkonsultasi mengenai kesulitan pelaksanaan kurikulum dan pembelajaran 3. Panduan Observasi terhadap Guru 7
No
OBJEK OBSERVASI
1
Kondisi umum MTs SA Baiturrahman
2
Cara guru merumuskan tujuan mata pelajaran secara operasional
3
Aktivitas guru agama Islam dalam melaksanakan proses belajar mengajar
4
Penyajian materi pelajaran dan beragam metode yang diaplikasikan
5
Cara guru dalam mengorganisir Kegiatan Belajar Mengajar (KBM)
6
Penggunaan media atau alat peraga dalam proses belajar mengajar
7
Kegiatan guru dalam melakukan evaluasi terhadap kemampuan belajar siswa
8
Ketersediaan guru dalam melaksanakan bimbingan dan
DESKRIPSI
B. PEDOMAN WAWANCARA 1. Pedoman terhadap Supervisor a. Apa saja yang Ibu persiapkan dalam merencanakan kunjungan/visitasi untuk supervisi akademik? b. Bagaimana hubungan yang terjalin selama ini dengan Kepala Madrasah dan guru-guru di MTs SA Baiturrahman ini? c. Bagaimana Metode atau langkah-langkah yang Ibu lakukan dalam melaksanakan supervisi akademik? d. Bagaimana respons guru terhadap pelaksanaan supervisi akademik yang Ibu jalankan?
e. Bagaimana langkah-langkah Ibu dalam mengupayakan peningkatan kinerja guru di MTs SA Baiturrahman ini? f. Apa saja yang menjadi kendala terhadap pelaksanaan supervisi akademik? 2. Pedoman wawancara terhadap Kepala Madrasah a. Berapa lama Bapak menjadi kepala sekolah di MTs SA Baiturrahman ini? b. Menurut Bapak, apakah hubungan yang terjalin antara sesama guru sudah berjalan dengan baik? c. Bagaimana cara atau langkah-langkah yang Bapak lakukan dalam melaksanakan supervisi akademik ini? d. Bagaimana respons guru terhadap pelaksanaan supervisi akademik yang Bapak jalankan? e. Apa saja langkah-langkah yang Bapak lakukan dalam mengupayakan peningkatan kinerja guru di MTs SA Baiturrahman ini? f. Faktor apa saja yang menjadi kendala terhadap pelaksanaan supervisi akademik? g. Apakah Bapak selalu mengawasi guru-guru dalam pelaksanaan belajar mengajar? h. Apakah Bapak selalu membantu para guru jika mereka memiliki masalah dalam proses belajar mengajar? i. Tindakan apa saja yang Bapak lakukan untuk mengatasi masalah-masalah yang ada pada guru dalam proses belajar mengajar? j. Apa saran Bapak untuk para guru dalam meningkatkan kinerjanya?
Lampiran Hasil Observasi Kinerja Guru dalam Perencanaan Pembelajaran
Keterangan: A. Skor 1. Skor 2. Skor 3. Skor 4. Skor
4 jika semua deskriptor tampak 3 Jika hanya 3 deskriptor yang tampak 2 jika hanya 2 deskriptor yang tampak 1 jika hanya 1 deskriptor yang tampak
B. Predikat (rerata Σ skor) 1. 01-05 = sangat rendah 2. 06-10 = rendah 3. 11-15= cukup 4. 16-20 = baik
Evaluasi
Σ
Strategi/metode pembelajaran
3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3 3 3 4 4 3 44 42 42 Rerata skor = 208 : 13 = 16
DASIAH, S.Pd ZURAIDA A.RAHMAN, S.Pd.I ELIYANA, S.Pd MASYULIDA, S.Pd RORISA INDAH, S.Pd.I USWATUN HASANAH, S.Pd.I SULAMI, S.Pd.I IKA RAHMAWATI, S.Pd SEPTI RIFA YANTI, S.Pd HABIBUL HAKIN, S.Pd.I M.SOLEHUDDIN, S.Pd.I SEPTIANIL HUSNA, S.Pd YENITA
Media pembelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Nama Guru
Bahan Belajar/Materi Pelajaran
No.
Tujuan Pembelajaran
Indikator Perencanaan Pembelajaran
2 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 41
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 39
Jumlah Skor
14 16 17 15 16 15 16 15 17 18 16 16 17 208
Hasil Observasi Kinerja Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran
Keterangan: A. Skor 1. Skor 2. Skor 3. Skor 4. Skor
4 jika semua deskriptor tampak 3 Jika hanya 3 deskriptor yang tampak 2 jika hanya 2 deskriptor yang tampak 1 jika hanya 1 deskriptor yang tampak
B. Predikat (rerata Σ skor) 1. 2. 3. 4.
01-05 = sangat rendah 06-10 = rendah 11-15= cukup 16-20 = baik
Kemampuan menggunakan media pembelajaran
Penguasaan bahan belajar (materi pembelajaran)
3 3 4 3 3 3 4 4 3 3 2 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 2 3 3 2 3 3 41 40 41 Rerata = 201 : 13 = 15,46
DASIAH, S.Pd ZURAIDA A.RAHMAN, S.Pd.I ELIYANA, S.Pd MASYULIDA, S.Pd RORISA INDAH, S.Pd.I USWATUN HASANAH, S.Pd.I SULAMI, S.Pd.I IKA RAHMAWATI, S.Pd SEPTI RIFA YANTI, S.Pd HABIBUL HAKIN, S.Pd.I M.SOLEHUDDIN, S.Pd.I SEPTIANIL HUSNA, S.Pd YENITA
Kegiatan belajar mengajar (Proses pembelajaran)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Σ
Nama Guru
Sikap guru dalam proses pembelajaran
No.
Kemampuan membuka pelajaran
Indikator Pelaksanaan Pembelajaran
3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 41
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 38
Jumlah Skor
16 16 17 15 16 16 15 16 15 15 17 13 14 201
Hasil Observasi Kinerja Guru dalam Evaluasi Pembelajaran
3 3 4 3 3 4 3 4 3 3 4 2 2 41 Rerata = 122 : 13 = 9,38
DASIAH, S.Pd ZURAIDA A.RAHMAN, S.Pd.I ELIYANA, S.Pd MASYULIDA, S.Pd RORISA INDAH, S.Pd.I USWATUN HASANAH, S.Pd.I SULAMI, S.Pd.I IKA RAHMAWATI, S.Pd SEPTI RIFA YANTI, S.Pd HABIBUL HAKIN, S.Pd.I M.SOLEHUDDIN, S.Pd.I SEPTIANIL HUSNA, S.Pd YENITA
Σ
Keterangan: A. Skor 1. Skor 4 jika semua deskriptor tampak 2. Skor 3 Jika hanya 3 deskriptor yang tampak 3. Skor 2 jika hanya 2 deskriptor yang tampak 4. Skor 1 jika hanya 1 deskriptor yang tampak B. Predikat (rerata Σ skor) 1. 01 - 04 = sangat rendah 2. 05 - 08 = rendah 3. 09 -12 = cukup
3 3 4 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 40
Tindak lanjut
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Nama
Kemampuan menutup kegiatan pembelajaran
No.
Evaluasi Pembelajaran
Indikator Pelaksanaan Pembelajaran Jumlah Skor
4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 41
10 9 11 8 10 10 9 10 9 9 11 8 8 122
