Pedagogisch plan Bengels kinderopvang
Pedagogisch beleidsplan Bengels Inleiding In dit beleidsplan laten we u kennis maken met het pedagogisch beleid van kinderopvang Bengels. Het pedagogisch beleid geeft aan welke uitgangspunten en werkwijze wij hanteren met betrekking tot de verzorging en opvoeding van kinderen. Het beleidsplan is de basis van ons dagelijks handelen en zorgt voor een eenduidige aanpak van de leidsters. Het biedt steun bij het dagelijkse werk en geeft huidige en toekomstige vraagouders duidelijkheid hoe wij omgaan met de kinderen. De vier competenties, sociale veiligheid, sociale competenties, persoonlijke competenties en waarden en normen uit de wet kinderopvang komen aan bod. De volgende punten zullen in dit beleidsplan aan de orde komen: 1. Doelstelling 2. Pedagogische werkwijze 3. De ontwikkeling van kinderen 4. Praktijk 5. Slotwoord
1. Doelstelling
Kinderopvang Bengels is een kleinschalig kinderdagverblijf dat opvang biedt aan maximaal 10 kinderen in de leeftijd van 0 tot 4 jaar. Op deze verticale groep zijn altijd 2 leidsters aanwezig. Het doel is dat kinderen in een huiselijke, vertrouwde en stimulerende omgeving kunnen opgroeien en zich ontwikkelen. Kinderen kunnen bij ons in hun eigen tempo opgroeien en zo ontdekken wat hun eigen mogelijkheden en beperkingen zijn. Kinderen worden geaccepteerd zoals ze zijn.
2. Pedagogische werkwijze
Wij vinden het heel belangrijk dat een kind zijn eigen identiteit kan ontwikkelen, om zo te kunnen groeien tot een volwaardig mens. Daarom richten wij ons dan ook op de individuele ontwikkeling van een kind. Een kind moet zich in zijn eigen tempo kunnen ontwikkelen. Als iets voor een kind belangrijk is hoeft dat nog niet zo te zijn voor een ander kind. De opvoedingsverantwoordelijkheid ligt zowel bij de ouders als bij de kinderopvang. Wij informeren de ouders dan ook hoe wij werken en vanuit welke visie. Wij werken vanuit duidelijke en heldere regels, zodat kinderen al snel weten wat wel en niet mag. Onderdeel hiervan is dat we werken vanuit een vast dagritme. Door structuur en regelmaat, voelen de kinderen zich snel veilig en vertrouwd. Zelfvertrouwen en zelfredzaamheid zijn voor ons twee zeer belangrijke punten. We laten de kinderen zien wat ze al zelf kunnen en stimuleren dat. We spelen dus in op de persoonlijke behoefte en ontwikkeling van een kind.
3. De ontwikkeling van kinderen
Elk kind is uniek en heeft zijn eigen behoeften en interesses. Elk kind is nieuwsgierig en leergierig en ontplooid zich spelenderwijs. Om deze ontwikkelingen te stimuleren houden wij rekening met verschillende ontwikkelingsaspecten. Deze ontwikkelingsaspecten zijn: - lichamelijke ontwikkeling - sociale ontwikkeling - verstandelijke ontwikkeling - creatieve ontwikkeling - cognitieve ontwikkeling - emotionele ontwikkeling - identiteit en zelfredzaamheid Deze punten zullen wij hierna verder beschrijven.
-Lichamelijke ontwikkeling: Twee belangrijke punten die te maken hebben met de lichamelijke ontwikkeling zijn: - De grove motoriek - De fijne motoriek De grove motoriek: Om deze motoriek te stimuleren bieden wij verschillende materialen aan, o.a.: Glijbaan, fietsjes, loopwagentjes, ballen, dans- en bewegingsspellen. De fijne motoriek: Om deze motoriek te stimuleren bieden wij de volgende materialen aan, o.a.: Tekenen, verven, kleien, knippen, plakken, puzzelen, vouwen.
-Sociale ontwikkeling Voor de sociale ontwikkeling van een kind is het van belang om samen met andere kinderen en volwassenen te zijn. Kinderen leren zo om rekening te houden met andermans wensen en om elkaar te respecteren. Ze leren luisteren naar elkaar. Enkele voorbeelden zijn: op je beurt wachten, samen spelen, samen delen, kringspelletjes. -Verstandelijke ontwikkeling Door het aanbieden van veel verschillende materialen, gericht op verschillende leeftijden, willen wij de kinderen laten ervaren dat leren erg leuk kan zijn. Ook willen wij veel verschillende activiteiten aanbieden om de kinderen te stimuleren om dingen te ontdekken. -Creatieve ontwikkeling Voor de creatieve ontwikkeling is het niet alleen belangrijk om creatief bezig te zijn op het gebied van knutselen. De kinderen moet je ook voldoende de ruimte geven om gewoon vrij te spelen, zonder ze echt iets aan te bieden. Hierbij komt meestal de meeste creativiteit naar boven. Kleine problemen die ze dan tegen komen, laten wij ze zoveel mogelijk zelf op lossen. Ook het samen versieren van de speelruimte, bijvoorbeeld met Kerstmis of Sinterklaas, draagt bij aan de creatieve ontwikkeling.
- Cognitieve ontwikkeling Het stimuleren van de taal ontwikkeling doen we door veel voor te lezen, verhaaltje te vertellen, samen zingen en gewoon samen ergens over praten. Het is van belang dat er niet in een brabbeltaal tegen de kinderen gesproken wordt. Ook de allerkleinste baby’s kun je al veel vertellen, je kunt met ze zingen en ze voorlezen.
- Emotionele ontwikkeling Een kind heeft geborgenheid, veiligheid en aandacht nodig. Een kind moet zijn emoties kunnen uiten, het mag gerust eens boos, of verdrietig zijn. Dan kun je ook zien of een kind zich thuis voelt en daar gaat het om. Door de opvang van maar maximaal 9 kinderen kunnen wij de kinderen ook wat meer aandacht geven.
- Identiteit en zelfredzaamheid Een kind moet zijn eigen identiteit kunnen ontwikkelen, om zo te kunnen groeien tot een volwaardig mens. Dit kun je stimuleren door te luisteren, naar wat het kind te zeggen heeft. Huisregels zijn daarom zeer belangrijk, het kind leert hierdoor wat kan en mag.
4. Praktijk
Onze uitgangspunten, pedagogische visie en kijk op de ontwikkeling van kinderen vindt een verdere uitwerking op een groot aantal gebieden. In dit hoofdstuk hebben we de betekenis van onze dagelijkse praktijk verder voor u uitgewerkt. - openingstijden, - verjaardag, - kennismaking, - brengen/halen, - klachten en meningsverschillen, - voeding, - huisregels, - wenperiode/ afscheid nemen, - eigen dingen, - dagritme en anders activiteiten, - verzorging, veiligheid en hygiëne, - protocollen, - oudercommissie, - 4-ogen principe, - Achterwachtregeling, - Flexibiliteit, - VOG, - Meld code huiselijk geweld en kindermishandeling, - Stagiaires.
- Openingstijden Bengels is 45 weken per jaar open. Maandag : van 7:30 tot 18:00 Dinsdag : van 7:30 tot 18:00 Woensdag : van 7:30 tot 18:00 Donderdag : van 7:30 tot 18:00 Vrijdag : van 7:30 tot 18:00 Eventuele andere tijden in overleg. Vakantie
: 1 week in de meivakantie : 4 weken in juli/augustus : 1 week in de herfstvakantie : 1 week met kerstmis
vrije dagen : maandag, dinsdag en woensdag met carnaval : 2de paasdag : Hemelvaartsdag : 2de pinksterdag Deze vakantie en vrije dagen worden niet in rekening gebracht.
- Verjaardag De verjaardagen van de kinderen worden natuurlijk gevierd. De jarige krijgt een leuke verassing en mag uitdelen. We maken er een echt feest van.
- Kennismaking Wilt u met ons en ons kindercentrum kennis maken, dan kan dit altijd vrijblijvend. In het kennismakingsgesprek krijgt u alle informatie betreffende het doel, werkwijze en dagelijkse gang van zaken. Tevens krijgt u een rondleiding.
- Brengen/halen De verantwoordelijkheid voor het brengen en halen van de kinderen ligt bij u als ouder. Wij stellen het op prijs dat u van te voren aangeeft als uw kind op een ander tijdstip gebracht of gehaald wordt dan is afgesproken. Ook als het kind door iemand anders gebracht of gehaald word willen wij dat graag weten. Diegene moet zich kunnen legitimeren. Zonder bericht gaat het kind niet mee.
- Klachten en meningsverschillen Heeft u klachten of ontstaat er een meningsverschil, dan zullen wij proberen dit zo snel en goed mogelijk op te lossen. Wij hanteren een klachtenreglement, deze ligt bij ons ter inzage.
- Voeding De broodmaaltijd en het fruit worden verzorgd door het Kleinschalig kindercentrum. Deze kosten zijn inbegrepen. Er wordt op vaste tijden gegeten, dat ziet er als volgt uit:
Rond 9:30-10:00u fruit Rond 12:00u broodmaaltijd Rond 15:00-15:30u tussendoortje, dit kan bestaan uit: koek, yoghurt, fruit. De fles voeding of eventuele andere speciale voeding moet door u zelf meegebracht worden. - Huisregels Onze huisregels zijn: - handen wassen voor het eten, - aan tafel blijven zitten totdat iedereen klaar is met eten, - op je beurt wachten, - niets van andere kinderen afpakken, - niets van andere kinderen stuk maken, - niet slaan, schoppen, enz., - samen opruimen voor we iets anders gaan doen.
- Wenperiode / afscheid nemen Het is mogelijk om het kind te laten wennen in het kindercentrum. Dit gaat in overleg met u, ieder kind is namelijk anders. Het ene kind moet het afscheid zo kort mogelijk houden, het andere juist niet.
- Eigen dingen Voor het thuis voelen van een kind is het belangrijk dat het kind eigen dingen bij zich heeft. Dit kan van alles zijn, bijvoorbeeld een knuffel, speentje, doekje, speeltje, of fotoboekje van thuis.
- Dagritme e.a. activiteiten Voor een kind is het heel belangrijk dat er rust en regelmaat geboden wordt. Dit kun je het beste bereiken door een zo vast mogelijk dagritme te hanteren. Er zijn elke dag vaste momenten van verzorging en activiteiten. Bij baby’s wordt natuurlijk het ritme van thuis aangehouden, dit geldt ook voor het slapen gaan. Op tijd komen is belangrijk voor de kinderen.
-Verzorging, veiligheid en hygiëne In ons kindercentrum wordt veel aandacht besteed aan verzorging, veiligheid en hygiëne.
De inrichting is kindvriendelijk en er geldt een rookverbod. Ook voor de kinderen gelden er vaste regels, zoals handjes wassen voor en na het eten, handjes wassen als ze naar het toilet zijn geweest, regelmatig luiers verschonen, enz. Dit geldt ook voor het speelgoed en de speeltoestellen. De veiligheid van onder andere de speelruimte en slaapkamer, speelgoed en speeltoestellen wordt regelmatig gecontroleerd door Kate & Harry en de GGD. De buitendeuren zijn door de kinderen niet direct open te krijgen, zodat ze niet ongemerkt de straat op kunnen. Het binnen en buiten spelen van de kinderen is vanaf de straat niet direct zichtbaar en bereikbaar.
-Protocollen Een aantal zaken hebben wij middels protocollen vastgelegd. Hierin wordt precies omschreven hoe te handelen bij een aantal gebeurtenissen. Deze protocollen zijn aanwezig, vraag er gerust naar.
- Oudercommissie We hebben een oudercommissie. Hierbij wordt gebruik gemaakt van een: - reglement oudercommissie, - klachtenreglement oudercommissie. Heeft u vragen hierover vraag er gerust naar.
- 4-ogen principe Op de groep zijn altijd 2 leidsters en meestal ook nog een stagiaire aanwezig, zodat we ruim voldoen aan het 4-ogen principe.
-Achterwachtregeling Bij bengels kinderopvang zijn 3 leidsters werkzaam, hiervan zijn er altijd 2 aanwezig. De derde leidster is dan achterwacht.
-Flexibiliteit Sinds 1 juli 2013 zijn we van een groep met 9 kindplaatsen naar een groep van 10 kindplaatsen gegaan, zodat we meer flexibiliteit kunnen bieden. We houden deze plek zoveel mogelijk vrij voor inhaal-en extra uren.
-VOG Alle pedagogische medewerksters zijn in het bezit van een geldige VOG. (VOG = bewijs van goed gedrag) -Meld code Huiselijk geweld en kindermishandeling Wij werken volgens de meld code huiselijk geweld en kindermishandeling. Deze meld code helpt goed te reageren bij signalen van geweld.
-Stagiaires In onze kinderopvang maken we gebruik van stagiaires van het ROC Leeuwenborgh. Deze stagiaires zullen zoveel mogelijk op de groep meedraaien. Omdat we maar 1 groep van maximaal 10 kinderen en er altijd 2 leidsters aanwezig zijn, kunnen we deze stagiaires goed begeleiden. De taken van de stagiaires zijn o.a.: Spelen, knutselen; Eten klaarmaken; Eten/fles geven; Verschonen; In bedje leggen; Uit bedje halen; Aankleden/verschonen; Opruimen; Poetsen; Communiceren met ouders. Dit alles natuurlijk onder begeleiding van een van onze pedagogische medewerksters.
5. Slotwoord
Dit pedagogisch beleidsplan biedt ouders en leidsters inzicht in de pedagogische grondbeginselen van onze kinderopvang en is tevens de leidraad voor de dagelijkse omgang met uw kinderen. Wij hechten groot belang aan deze kleinschalige vorm van kinderopvang dat ook de communicatie tussen de ouders en ons ten goede komt. We hopen dat we u met deze informatie hebben kunnen duidelijk maken wat ons doel is en hoe onze werkwijze er uit ziet.
Bijgewerkt op: 4-6-2013
