Pedagogisch Beleidsplan

Pedagogisch Beleidsplan

INHOUDSOPGAVE Voorwoord.....................................................................…………. pagina 4 Visie en missie…………………………………………………………………………pagina 5-8 De missie van PSZ De Stampertjes De visie van PSZ De Stampertjes Hoe willen we dit bereiken? Onze visie op het opvoeden van kinderen in een groep Hoe kan de peuterspeelzaal hier een positieve bijdrage aan leveren? Hoe werken wij om onze 4 pedagogische doelen te bereiken? Onze doelstelling

pagina 5 pagina 5 Pagina 6 pagina 6 Pagina 7 pagina 7 pagina 8

PSZ De Stampertjes is veilig, gezond, professioneel en gezellig........................................................................................ pagina 9-14 Een veilige omgeving Risico Inventarisatie Veiligheid (RIV) Ruimte Preventie Toezicht Groepsgrootte

pagina 9

Een gezonde omgeving Risico Inventarisatie Gezondheid (RIG) Ongevallen en noodsituaties Zieke kinderen Gebruik en schoonhouden van de ruimte Persoonlijke hygiëne Tussendoortjes en traktaties

pagina 10

Een professionele omgeving Contact met ouders Leidsters Observeren en volgen van de ontwikkeling Signaleren van problemen Kindermishandeling Buitengewone opvang Chronisch zieke en gehandicapte kinderen

pagina 11-13

Een gezellige omgeving Variatie en structuur Afscheidsritueel Wenbeleid Vaste rituelen Afscheid van PSZ

pagina 14

PSZ De Stampertjes

Pedagogisch Beleidsplan Herziene Versie 1 juli 2015

Pagina 2

Organisatie beleid…….......................................

pagina 15

Personeelsbeleid Financieel beleid Informatie over opvoeding Privacy Klachten

Slotwoord ........................................................

PSZ De Stampertjes


pagina 16

Pagina 3

Voorwoord Peuterspeelzaal De Stampertjes (PSZ) wil kinderen het allerbeste bieden. Hoe we dat doen, staat beschreven in dit pedagogisch beleidsplan. Dit pedagogisch beleidsplan ligt ter inzage op de locatie en staat als download op onze website www.peuterspeelzaaldestampertjes.nl. Naast het pedagogisch plan is er een informatieboekje over de peuterspeelzaal. Het pedagogisch beleid blijft steeds in ontwikkeling en wordt door ons regelmatig geëvalueerd en bijgesteld. Dit gebeurt in samenwerking met de oudercommissie en de werkgroep kwaliteit van PSZ De Stampertjes. Dit pedagogisch beleidsplan geeft weer hoe we kijken naar kinderen en hoe we werken. Wij stimuleren de peuters in hun ontwikkeling met het welbevinden van de peuter als uitgangspunt. We zijn ons bewust van onze rol in het leven van de peuter en willen hier op een positieve, weloverwogen manier mee omgaan. Sinds januari 2015 werken wij met het educatieve programma Peuterplein, dit om aan te sluiten op de doorgaande lijn naar de basisschool. Peuterplein is een voortraject van de methode Kleuterplein, deze wordt toegepast op vele basisscholen in Nederland en ook op de nabijgelegen basisschool De Hoeksteen. Het programma Peuterplein biedt alle kansen om vaardigheden te oefenen op het gebied van spraak en taal, omgaan met gevoelens en omgaan met elkaar, bewegen en zintuiglijk ervaren, ruimtelijk begrip en rekenprikkels. De peuterspeelzaal onderscheid zich door onze 2 vaste leidsters met hun jarenlange ervaring (respectievelijk 21 en 23 jaar) en bovendien zijn zij buitengewoon enthousiast en flexibel. Het wordt als erg prettig ervaren dat er geen grote organisatie “boven” hen staat. Ze functioneren veel op eigen initiatief en verantwoordelijkheid. Onze peuterspeelzaal heeft een centrale buurtfunctie mede dankzij de vestiging in wijkcentrum Achter de Linde, die als centrale ontmoetingsplek fungeert in de wijk. Dit is vooral goed merkbaar doordat aanmelding van peuters op onze peuterspeelzaal voornamelijk gebeurt door de positieve “mond op mond” reclame van ouders. Wij hopen dat dit pedagogisch beleidsplan u een goed beeld geeft van de wijze waarop we op onze peuterspeelzaal werken. Als u vragen of suggesties heeft, horen wij deze natuurlijk graag. Wij wensen dat u en uw kinderen een fijne tijd hebben op onze peuterspeelzaal.

Het team van PSZ De Stampertjes

PSZ De Stampertjes


Pagina 4

Visie en Missie

Peuterspeelzaal (PSZ) De Stampertjes maakt deel uit van Buurt- en Belangenvereniging De Godelinde en is gevestigd in het multifunctionele wijkcentrum Achter de Linde. De peuterspeelzaal bevindt zich op loopafstand van verschillende basisscholen en in de buurt van andere voorzieningen. De peuterspeelzaal, die in haar aanbod wil aansluiten bij ontwikkelingen in de samenleving en vragen van ouders , biedt professionele opvang voor kinderen. De peuterspeelzaal is een veilige, gezonde, professionele en gezellige omgeving. Ouders vertrouwen hun peuters toe aan de zorg van onze leidsters. De missie van PSZ De Stampertjes Op PSZ De Stampertjes staat het spelen en spelenderwijs leren centraal. Wij hechten veel waarde aan het behoud van de eigenheid van een kind. De taak van de peuterspeelzaal is om een krachtige, vertrouwde en veilige omgeving te bieden. De kinderen worden zo optimaal begeleid in hun ontwikkeling naar de basisschool. Wij vinden het belangrijk dat ouders en kinderen kunnen rekenen op een peuterspeelzaal die laagdrempelig is en kinderen begeleidt en stimuleert in hun ontwikkeling. Wij streven naar een open, transparant en actief contact met de ouders. De visie van PSZ De Stampertjes Groot worden doen we samen! Opgroeien doet een peuter niet alleen, daarbij heeft hij de liefde, aandacht en verzorging nodig van volwassenen. Dit zijn in de eerste plaats de ouders/verzorgers, maar ook oma en opa en de leidsters van de peuterspeelzaal die een grote bijdrage leveren aan de opvoeding van de peuter. Groot worden is ook iets waar PSZ De Stampertjes mee bezig is. In deze tijd is het peuterspeelzaalwerk aan vele veranderingen onderhevig, mede dankzij verhoogde kwaliteitseisen vanuit het Rijk, maar ook vanuit de wensen van ouders en de maatschappelijke ontwikkelingen. Ook onze peuterspeelzaal gaat mee in deze veranderingen. Het meegaan in veranderingen gebeurt in samenwerking met leidsters, ouders, het management en samenwerkingspartners. PSZ De Stampertjes groeit hierdoor als organisatie in de bedrijfsvoering, de beleidsontwikkeling en in de omgang van leidsters met de peuters en hun ouders. Wij zijn een lerende organisatie, die kwaliteit hoog in het vaandel heeft staan, maar niet voorbij wil gaan aan het gevoel van een huiselijke sfeer. Dit is namelijk net wat ouders bindt aan onze peuterspeelzaal. PSZ De Stampertjes streeft naar een toekomst waarin ouders in Bussum en nabije omgeving voor hun kinderen gebruik kunnen maken van kwalitatief goede opvang in de eigen woonomgeving.

PSZ De Stampertjes


Pagina 5

Hoe willen we dit bereiken? Door:        

Een duurzame bijdrage te leveren aan de opvoeding van peuters en het aanleren van normen en waarden. Ontwikkelingsgericht te werken, met oog voor de speelse eigenheid van peuters. Tegemoet te komen aan de opvoedingswensen van ouders voor zover pedagogisch verantwoord. Een zichtbare visie uit te dragen naar alle betrokkenen: ouders, samenwerkingspartners en het team van PSZ De Stampertjes. Kwaliteitsgericht te werken door een gedegen scholingsaanbod voor het team van de peuterspeelzaal, gericht op pedagogisch handelen, ontwikkelingsgericht werken en effectieve oudercommunicatie. Begeleiding aan peuters door de leidsters, zodanig dat peuters zich optimaal kunnen ontwikkelen en dat dit bijdraagt aan de doorgaande ontwikkelingslijn, zodat aansluiting op de basisschool probleemloos plaatsvindt. Ouderbetrokkenheid en communicatie met ouders te stimuleren. Ons motto hierbij is: Ouders doen mee! Dit is belangrijk voor de opbouw van een goede vertrouwensrelatie tussen leidsters, ouders en peuters. Het opbouwen van een netwerk van samenwerkingspartners, zoals scholen en jeugdzorg. Dit om eventuele valkuilen en achterstanden tijdig te kunnen signaleren en te ondervangen.

Onze visie op het opvoeden van kinderen in een groep Peuterspeelzaal de Stampertjes wil kinderen een plek bieden waar ze op natuurlijke wijze de richting en ervaring vinden die ze nodig hebben in hun verdere leven. Volgens onze visie: … is iedere peuter uniek, met een eigen karakter, persoonlijkheid en een natuurlijke drang om zich te ontwikkelen. … is een peuter van nature nieuwsgierig en ontdekt graag de wereld om zich heen. … heeft een peuter liefde, aandacht en verzorging nodig. … maakt een peuter onderdeel uit van de wereld in het klein, dat begint in het eigen gezin en de familie. Later breidt dit sociale netwerk zich uit met mensen zoals leidsters, vriendjes en vriendinnetjes. … leert een peuter via zijn eigen sociale netwerk zijn omgeving kennen, leert het normen en waarden, ontwikkelt de peuter zijn persoonlijke competenties (bijv. ontluikend taal en rekenen) en leert het sociale vaardigheden. … ontwikkelt de peuter zich in zijn eigen kleine wereld en is dit een voorbereiding op het latere leven op school en in het volwassen leven.

PSZ De Stampertjes


Pagina 6

Hoe kan de peuterspeelzaal hier een positieve bijdrage aan leveren? Door te werken op basis van 4 heldere en herkenbare pedagogisch inhoudelijke uitgangspunten:  Een veilige omgeving bieden waar de peuter zich veilig voelt. Behalve fysieke veiligheid van de ruimte, vinden wij het ook belangrijk dat de eigenheid van het kind gerespecteerd wordt. “Kinderen moeten ook echt kind kunnen zijn.”  Creëren van een activiteitenaanbod om persoonlijke competenties te kunnen ontwikkelen. Hierbij gaat het om spelenderwijs ontwikkelen van creativiteit, motoriek, ontluikend taal en rekenen.  Creëren van een gelegenheid om sociale competenties te kunnen ontwikkelen. Het gaat hierbij om het aanleren van sociale vaardigheden zoals rekening houden met elkaar, het oplossen van ruzies, groepsgevoel, goed zijn voor de sociale omgeving en de natuur.  Aanleren van normen en waarden. Dan bedoelen we het aanleren van: wat mag wel en wat mag er niet, respect voor elkaar hebben, verdraagzaamheid, delen van blijdschap en verdriet, samen spelen samen delen. Hoe werken wij om onze 4 pedagogische doelen te bereiken? Wij bieden een veilige omgeving waar de peuter zich veilig voelt:  We laten de kinderen zijn wie ze zijn.  Leidsters behandelen de peuters liefdevol en nemen het kind serieus.  Er wordt gewerkt met een dagritme.  Door ritme en regelmaat geeft de leidster duidelijkheid en structuur waardoor de peuter weet waar hij/zei aan toe is. Hierbij komen natuurlijk ook regels en grenzen kijken.  De leidster stimuleert de peuter in het meedoen aan allerlei activiteiten, maar zal het hiertoe niet dwingen. Wanneer een kind dag in dag uit eenzijdig speelt (bijv. altijd puzzelen, altijd met auto’s), dan zal de leidster hem/haar tot andere activiteiten stimuleren door regelmatig iets anders onder de aandacht te brengen. Wij creëren een activiteitenaanbod om persoonlijke competenties te kunnen ontwikkelen:  De leidster geeft de peuter positieve aandacht door complimentjes te geven en de peuter aan te moedigen.  De leidster houdt rekening met de ontwikkelingsfase van de peuter. De peuter krijgt de ruimte om fouten te maken.  Spel wordt begeleid, maar er is ook ruimte voor vrij spel.  Door spelvormen aan te bieden wordt ingespeeld op de behoefte van de peuter en zijn/haar ontwikkeling. Denk hierbij aan knippen, plakken, rennen, springen, bouwen, gooien, zingen, kleuren enz. Maar ook door eigen keuzes te laten maken binnen de aangeboden activiteit. De peuter krijgt de ruimte om te spelen en om te ontwikkelen.  Er wordt gewerkt met de methode Peuterplein. Hierin wordt d.m.v. een activiteitenprogramma volop aandacht besteed aan ontluikend taal en rekenen, beweging, muziek en creativiteit. Wij creëren de gelegenheid om sociale competenties te kunnen ontwikkelen:  Peuters krijgen de ruimte om de wereld te ontdekken, ze zijn vanuit zichzelf al heel nieuwsgierig en daar springt de leidster op in.  De leidster creëert een goede sfeer in de groep en een gevoel van saamhorigheid.  De leidster leert de peuters om samen te werken. Dit doet zij door de peuters te laten samen spelen, samen delen en op de beurt te laten wachten. Naar elkaar luisteren en elkaar helpen hoort hier ook bij. PSZ De Stampertjes


Pagina 7

Wij leren onze peuters normen en waarden aan:  Er is aandacht voor normale omgangsvormen zoals het gebruik van "alsjeblieft" en "dank je wel" en het even wachten als iemand anders aan het praten is.  De leidster laat het goede voorbeeld zien.  Peuters wordt geleerd dat er regels zijn. De regels op de groep worden uitgelegd.  De leidsters laten het contact tussen de kinderen onderling zoveel mogelijk gebeuren. Ze zoeken actief contact met een stil kind.  Bij conflicten of ruzies tussen kinderen, zullen de leidsters eerst ruimte laten aan de kinderen om het zelf op te lossen. Als dit niet lukt, grijpen ze in, door uit te leggen en erover te praten.  Omgaan met verschillen is heel gewoon op de PSZ, waarbij steeds een balans wordt gezocht tussen de eigenheid van de PSZ en de verschillende culturele achtergronden en opvoedingsstijlen thuis. Dit helpt de kinderen in de ontwikkeling van hun eigen identiteit binnen een groep met verschillende individuen. Onze doelstelling De doelen zijn concrete zaken die we willen bereiken en richtlijnen helpen ons om deze doelen te bereiken. Onze doelen hebben betrekking op de PSZ als opvangplek en geven inzicht in het beleid dat wij hanteren om de locatie te laten voldoen aan de eisen die wetgever, gemeente en ouders aan een PSZ stellen.

PSZ De Stampertjes


Pagina 8

PSZ De Stampertjes is veilig, gezond, professioneel en bovendien gezellig Een veilige omgeving Veiligheid binnen de PSZ kent vele facetten. Ouders moeten er op kunnen vertrouwen dat hun kind niets kan overkomen en dat er snel professionele hulp is als er iets gebeurt. Het gebouw moet een gezonde, schone en veilige plek zijn. Risico Inventarisatie Veiligheid (RIV) De PSZ maakt gebruik van "Veiligheidsmanagement Methode voor de peuterspeelzalen" van de Stichting Consument en Veiligheid. De Risico-invantarisatie (RIV) is te vinden in de infomap op de peuterspeelzaal. Ruimte De ruimte die de PSZ gebruikt is onderdeel van Buurthuis Achter de Linde. De ruimte is dus een gedeelde ruimte, goedgekeurd door brandweer en GGD. Het meubilair is afgestemd op peuters en voldoet aan de veiligheidseisen. Er wordt regelmatig onderhoud gepleegd aan inventaris en buitenspelmateriaal. E.H.B.O. Beide vaste leidsters hebben in oktober 2013 met goed gevolg het certificaat E.H.B.O. bij kinderen gehaald. Hetzelfde geldt voor één hulpouder. De cursus wordt jaarlijks herhaald. Preventie Er zijn brandblusmiddelen in het gebouw aanwezig. In de PSZ staan schoonmaakmiddelen buiten het bereik van de peuters en er zijn geen gevaarlijke stoffen aanwezig. Toezicht Iedere ochtend is er altijd 1 beroepskracht en minimaal 1 vrijwilliger op de groep aanwezig. Buiten spelen gebeurt op een afgesloten terrein onder toezicht van twee leidsters. Bij het naar buitengaan om te spelen, haalt de leidsters de jassen op, de peuters gaan in de speelzaal zitten, we wachten tot we allemaal tegelijk naar buiten gaan. We zorgen ervoor dat er één juf als eerste buiten is, de andere juf loopt achteraan, kijkt of alle kinderen ook buiten zijn. De kinderen gaan onder toezicht van de binnen glijbaan af, niet tegelijk en ook niet achterstevoren. De buiten glijbaan is afgesloten als er géén leidster bij is. We wijzen de kinderen er op dat er bij het fietsen niet gebotst wordt, niet hard word gereden. Bij regelmatig botsen word het kind tijdelijk van de fiets afgehaald. Tevens is het gebied waar gefietst kan worden beperkt tot +/- 1/3 van de ruimte. Niet alle kinderen kunnen tegelijk fietsen. Er worden max. 5 fietsjes tegelijk neergezet. Groepsgrootte De maximale groepsgrootte is zestien peuters.

PSZ De Stampertjes


Pagina 9

Een gezonde omgeving Een aantal richtlijnen wordt gehanteerd voor een zo gezond mogelijke omgeving. Risico Inventarisatie Gezondheid (RIG) De PSZ maakt gebruik van de "Risico-inventarisatie gezondheid Peuterspeelzalen" van het Landelijk Centrum Hygiëne en Veiligheid (LCHV). De RIG is te vinden in deze infomap. Ongevallen en noodsituaties Minstens één van de leidsters heeft een EHBO diploma. In geval van nood wordt een arts geraadpleegd. Als er iets met het kind of de PSZ gebeurt, nemen de leidsters direct contact op met de ouders. Zieke kinderen Bij ziektes als verkoudheid en waterpokken (als de blaasjes zijn ingedroogd) mogen kinderen naar de PSZ komen. Beoordeling hiervan gaat in overleg tussen ouders en leidsters. Wordt een kind gedurende het verblijf op de PSZ niet lekker, dan kan het eventueel op kussens gaan rusten. Wordt het kind zieker, dan belt de PSZ de ouders/verzorgers met het verzoek hun kind op te halen. Als bekend wordt dat een kind een besmettelijke aandoening heeft, bijv. waterpokken (als de blaasjes nog niet zijn ingedroogd), krentenbaard of hoofdluis, dan wordt dit door de PSZ aan de andere ouders gemeld door een briefje op te hangen op het prikbord. Medicijnen kunnen, indien nodig, gegeven worden door de leidsters. Indien er sprake is van medicatie gebruik bij een van de kinderen, dienen de medicijnen bewaard te worden in de bergruimte op een hoge plank. Gebruik en schoonhouden van de ruimte De leidsters ruimen de zaal op en maken keuken en sanitair schoon. Linnengoed wordt door de leidsters gewassen. De zaal wordt schoongemaakt door medewerkers van BBV Godelinde. Aankleedtafel. Bij het betreden van de aankleedtafel wordt de peuter begeleid door de leidsters. De kinderen mogen nooit alleen op de aankleedtafel zijn. De aankleed tafel moet na gebruik altijd schoon en opgeruimd zijn. Na het gebruik van de aankleedtafel, wordt de trap opgeborgen. Persoonlijke hygiëne Kinderen worden ondersteund bij het zindelijk worden, zodra daar thuis mee gestart is. Na het naar de wc gaan wassen de kinderen de handen. Er is reservekleding aanwezig om kinderen bij ongelukjes droge kleding aan te kunnen trekken. Hoestprotocol Handen worden gewassen na hoesten of niezen. Afdrogen gebeurt met een papieren handdoek. Kinderen wordt aangeleerd om met hun handen of arm voor hun mond te hoesten/niezen. Bij ieder kind wordt bij hoesten/niezen zo mogelijk een papieren zakdoek gebruikt. Tussendoortjes en traktaties Het fruit en drinken, wat rond tien uur 's morgens gebruikt wordt, wordt van thuis meegenomen. Bij verjaardagen mag getrakteerd worden. Traktaties dienen verantwoord te zijn voor peuters van twee tot vier jaar. Er wordt de ouders gevraagd ook eens aan fruit te denken bij traktaties. PSZ De Stampertjes


Pagina 10

Een professionele omgeving PSZ De Stampertjes garandeert ouders en peuters een professionele en stabiele plek: op een vaste locatie, vaste tijden en tegen een vast tarief. Contact met ouders Peuters verblijven maximaal twee jaar op de PSZ. Hoewel dit een relatief korte tijd is om een zeer sterke relatie met de ouders op te bouwen en te werken aan een grote ouderbetrokkenheid, ziet de PSZ dit wel als een zeer belangrijke voorwaarde voor goed functioneren. De speelzaalleidsters betrekken daarom ouders bij de activiteiten. Regelmatig wordt een ouder gevraagd om voor te lezen in de ochtendkring. Ouders ontvangen regelmatig een nieuwsbrief met nieuws en wetenswaardigheden over de speelzaal. We hebben ook een ouderraad. Daarin nemen betrokken ouders plaats die een aantal keren per jaar vergaderen. Zij hebben formeel informatie- en adviesrecht over belangrijke zaken, zoals beleid en tarieven. Tevens hebben wij een activiteitencommissie, bestaande uit enthousiaste ouders, die helpen bij het organiseren van feesten, thema’s en uitstapjes. Leidsters Bij de PSZ is één leidster geschoold op niveau SPW3 of vergelijkbaar. Alle leidsters en vrijwilligers zijn in het bezit van een verklaring omtrent gedrag (VOG). Volgens het scholingsplan zullen de leidsters deskundigheidsbevordering op peil houden door het volgen van diverse cursussen. De locatiehouder bezoekt regelmatig de websites die relevant zijn voor onze peuterspeelzaal. (www.kinderopvang.net, www.kinderopvag.nl, www.rijksoverheid.nl/kinderopvang). De informatie die daarvandaan komt wordt besproken met de leidsters. De leidsters hebben eind november/begin december 2010 bijscholing gehad in het kader van de VVE. Een invalkracht en een invalmoeder hebben ook deelgenomen. In 2014 hebben de leidsters workshops gevolgd op de KindVak-beurs. Voor 2015 staat op het programma een training Peuterplein en interactief voorlezen. Observeren en volgen van de ontwikkeling De leidsters van de peuterspeelzaal zijn voortdurend in contact met de groep en beoordelen het (speel)gedrag van de peuters volgens normale normen en waarden. Hierbij kijken zij naar houding en gedrag van het kind, naar andere kinderen en naar de leiding. Tevens observeren zij spelgedrag. Als hen dingen opvallen, bespreken ze die eerst onderling. Als daar aanleiding voor is delen ze de observatie met de ouders op een zo informeel mogelijke wijze, bijv. bij het halen of brengen. Het streven is te komen tot een uniforme aanpak van bepaald gedrag thuis en bij de PSZ. Vanaf augustus 2015 zal worden gewerkt met een observatieformulier van Peuterplein. De kinderen worden door de leidsters 1 keer per jaar geobserveerd, waarna ouders worden uitgenodigd voor een oudergesprek. In dit gesprek wordt de ontwikkeling van het kind besproken. Voor het observeren en het voeren van oudergesprekken hebben onze leidsters in mei 2015 een training gevolgd en een certificaat behaald. Signaleren van problemen Binnen een peuterspeelzaal bestaat altijd de kans dat er sprake is van afwijkingen in gedrag en houding van peuters. De leidsters zijn hier alert op en zij ondernemen, indien nodig, actie. Indien er sprake is van afwijkingen bespreken leidsters deze allereerst met elkaar om tot een eenduidige mening te komen of het gaat om structureel gedrag of een incident. Vervolgens benaderen zij zo nodig de ouders voor een privégesprek. PSZ De Stampertjes


Pagina 11

Indien de leidsters van mening zijn dat professionele hulp noodzakelijk is, wijzen zij ouders op mogelijkheden voor hulpverlening, zoals Huisarts, het consultatiebureau of de logopedist. Indien gewenst kan de desbetreffende instantie altijd contact met ons opnemen, over het gedrag en welbevinden van de peuter op de groep. Bij het signaleren van opvoedingsproblemen wordt er tijdens een gesprek met de ouders samen naar een oplossing gezocht, zo nodig verwijzen wij u door naar een opvoedsteunpunt. Indien er bij ons twijfel blijft bestaan over opvoedingsproblemen nemen wij contact op met het consultatie bureau. Kindermishandeling Bij vermoeden van mishandeling of verwaarlozing, wordt het protocol Meldcode Huiselijk Geweld en Kindermishandeling (Brancheorganisatie Kinderopvang) gevolgd, hierin is ook de meldplicht opgenomen. Dit protocol is te vinden in de infomap. Wanneer een beroepskracht vermoedt dat een collega binnen de peuterspeelzaal organisatie zich schuldig maakt aan kindermishandeling, moet de beroepskracht peuterspeelzaal of beroepskracht in opleiding dit direct melden bij de locatiehouder en/of manager. Vierogenprincipe Veiligheid voor alles: Zorgen voor vier ogen en vier oren. Het vierogenprincipe houdt in dat altijd een volwassene moet kunnen meekijken of meeluisteren met een beroepskracht. Een beroepskracht mag nog steeds alleen op de groep staan, zolang maar op elk moment een andere volwassene de mogelijkheid heeft om mee te kijken of luisteren. De oudercommissie heeft hierin adviesrecht. Naast praktische oplossingen om meekijken en meeluisteren mogelijk te maken vindt PSZ De Stampertjes vooral ook ‘de gedachten achter’ het principe van belang. We moeten werken aan een professioneel en open werkklimaat. Het is belangrijk om met elkaar te overleggen, elkaar te coachen en feedback te geven. Zo verval je minder snel in je eigen patroon. Regels kunnen helpen, maar het gedrag eromheen telt minstens zo zwaar. Eerlijkheid tussen medewerkers en ouders is belangrijk. Jaarlijks wordt er op PSZ De Stampertjes dan ook aandacht geschonken aan een beroepshouding en aan de beroepscode van de kinderopvang. In verschillende overlegvormen, zoals teamoverleg of functioneringsgesprekken komt dit ter sprake. Het gaat daarbij om ‘open’ samen te werken met collega’s. Spreek je collega’s aan op ongewenst gedrag. Meld het direct bij je collega of bij het management / directie wanneer je denkt dat er iets niet klopt. Op PSZ De Stampertjes staan altijd minimaal 2 leidsters op de groep. Vanuit deze basis voldoen wij dus aan het vierogenprincipe. Aanvullende maatregelen:  Leidsters gaan altijd met z'n tweeën (of meer) op stap met de kinderen.  Er wordt gebruik gemaakt van slechts 1 groepsruimte.  De leidinggevende komt regelmatig binnen in de groepsruimte.  Van binnenuit zijn de buitenspeelterreinen overzichtelijk en leidsters gaan met zijn tweeën met de kinderen naar buiten.  De flexibele inzet van stagiaires en/of een groepshulp vergroot deze aanwezigheid van ogen en oren.

Buitengewone opvang Indien een ouder, door zeer dringende onvoorziene omstandigheden, niet in staat is het kind op tijd op te halen, zal een van de leidsters verantwoordelijkheid nemen voor het kind. De leidster blijft met het kind op de PSZ. PSZ De Stampertjes


Pagina 12

Chronisch zieke en gehandicapte kinderen De PSZ staat open voor plaatsing van chronisch zieke en gehandicapte kinderen, maar het moet wel mogelijk zijn binnen de groep. Dit is bijv. afhankelijk van de samenstelling en de grootte van de groep op dat moment. In alle gevallen maakt de leidster een zorgvuldige afweging of voldoende tijd, deskundigheid, ervaring en middelen aanwezig zijn om een peuter met een beperking goed op te kunnen vangen.

PSZ De Stampertjes


Pagina 13

Een gezellige omgeving Een van de belangrijkste redenen voor ouders om voor een PSZ te kiezen is de kleinschaligheid en gezelligheid. Deze zaken zijn afhankelijk van de leidsters en de inrichting van de ruimte. Variatie en structuur Alle kinderen zitten bij elkaar in één groep. Er is variatie binnen de groep in leeftijd, taal, culturele achtergrond en ontwikkeling. Er is geen vaste verhouding tussen jongens en meisjes, dit hangt af van de inschrijving. Gezelligheid binnen de PSZ bestaat naast de variatie ook uit structuur en voorspelbaarheid. Er is een vast dagprogramma en er zijn vaste terugkerende rituelen. Er wordt gewerkt met het Programma Peuterplein, thema's zoals bijv. de seizoenen, familie en huisdieren komen hierbij aan bod. Samenwerken en samen spelen wordt gestimuleerd. Opruimen gebeurt samen met de kinderen: samen rommel maken en samen (spelenderwijs) opruimen onder het gezang van het opruimliedje “ Wij gaan opruimen”. Afscheidsritueel Afscheid nemen is een belangrijk onderdeel van de gang van een kind naar de PSZ. Het is voor een kind van groot belang dat het goed afscheid heeft kunnen nemen van de ouder om zich de ochtend veilig en goed te voelen. Er is voor ouders en kinderen altijd de mogelijkheid aan de overgang naar de PSZ te wennen door even samen te puzzelen of een spelletje te doen, voordat afscheid genomen wordt. Wenbeleid Wij willen graag dat het kind zich fijn en veilig voelt bij ons. Daarom hebben wij een wenbeleid, zodat het kind aan de leidsters, de locatie en de andere kinderen kan wennen. Tijdens het intakegesprek maken we afspraken wanneer het kind komt wennen. Wij hanteren 2 wenmomenten voordat het contract ingaat. De eerste wenochtend komt het kindje een uur wennen. De tweede wenochtend komt het kindje 2 uurtjes wennen. Vaste rituelen Bij het binnenkomen en weggaan is er persoonlijke aandacht voor elk kind. Na de inloop, wordt de dag gestart met een kring, waarin een Goedemorgenliedje wordt gezongen en d.m.v. pictogrammen wordt het verloop van de ochtend met de peuters besproken. Bij het eten en drinken wordt altijd aan tafel gezeten en vooraf worden liedjes gezongen. Naast thema's als de seizoenen, wordt er aandacht besteed aan Kerstmis, Pasen, Sinterklaas, Moeder- en Vaderdag. Met Sinterklaas brengen Sint en Piet een bezoek aan de PSZ. Met Kerst en Pasen wordt een brunch georganiseerd. Voor Moeder- en Vaderdag wordt door de peuters iets geknutseld. Verjaardagen van kinderen en leidsters worden gevierd en aan het einde van het schooljaar is er een feestelijke afscheidsochtend. Afscheid van PSZ Als een kind bijna vier jaar is, beginnen we er in de groep over te praten. Meestal viert het kind zijn vierde verjaardag op PSZ en is dit gelijk het afscheidsfeestje.

PSZ De Stampertjes


Pagina 14

Organisatie beleid Personeelsbeleid Gezien de kleinschaligheid van de PSZ is er geen specifiek personeelsbeleid. De leidinggevende houdt in de gaten van welke cursussen het noodzakelijk of wenselijk is dat de leidsters die volgen. Voor de categorie wenselijke cursussen geldt dat deze op kosten van de PSZ kunnen worden gevolgd, als de financiële situatie het toelaat. Bij vertrek van een leidster zal de leidinggevende en/of locatiehouder zorg dragen voor het werven van nieuw personeel en/of vrijwillers. Bij het aannemen van personeel/vrijwilligers wordt voor zover de mogelijkheid zich aandient, gestreefd naar een goede mix van mbo-ers en hbo-ers op de werkvloer. Kennis en actieve toepassing van het pedagogisch beleidsplan is een vereiste voor alle leidsters en vrijwilligers. Voor de vrijwilligers is er een vrijwilligersbeleid. Deze ligt voor onze vrijwilligers ter inzage op de peuterspeelzaal. Financieel beleid De PSZ ontvangt in 2015 subsidie en draait op maandelijkse contributies. Om de kwaliteit van het PSZ-werk te verbeteren zullen waar mogelijk subsidieaanvragen worden ingediend. De contributie wordt jaarlijks vastgesteld voor het komende kalenderjaar. In de zomervakantie wordt gedurende een maand geen ouderbijdrage betaald. Bij ziekte van het kind wordt doorbetaald. Om financiële risico's in te dekken zijn een Aansprakelijkheids- en een Ongevallenverzekering afgesloten. Informatie over opvoeding De leidsters zijn een belangrijke bron van informatie en advies voor opvoedingsvragen. Zij hebben vele jaren ervaring. Adviseren van ouders kan plaatsvinden in informele gesprekjes bij halen en brengen. Bij complexere aangelegenheden zullen de leidsters ouders wijzen op andere deskundigen of instellingen, zoals de Opvoeddesk of Integrale Vroeghulp. Privacy In het totale proces van inschrijving, plaatsing en opvang komen leidsters van PSZ De Stampertjes veelvuldig in contact met privacygevoelige informatie. Te denken valt hierbij aan persoonsgegevens, informatie omtrent personen (zowel kinderen als gezinsleden), etc. Het registreren en inzien van deze informatie is noodzakelijk voor een goede opvang. Vanzelfsprekend zullen de leidsters van PSZ De Stampertjes zeer zorgvuldig met deze informatie omgaan en zich hierbij houden aan de voorschriften volgens de privacywetgeving. Klachtencommissie De leidsters proberen hun werk zo goed mogelijk te overleggen met de ouders. Toch kan het gebeuren dat een ouder niet tevreden is of een klacht heeft. De leidsters staan ervoor open om ouders zo goed mogelijk van dienst te zijn. En zullen een klacht altijd eerst onderling met de ouders trachten op te lossen. Mochten zij er gezamenlijk desondanks niet uit komen, dan kunnen de ouders contact opnemen met de leidinggevende en/of locatiehouder. Als deze de klacht niet naar genoegen van de ouders heeft kunnen oplossen, dan kunnen ouders hun klacht melden bij de landelijke klachtencommissie die de klacht in behandeling zal nemen. Ouders kunnen er ook voor kiezen om rechtstreeks de landelijke Klachtencommissie Kinderopvang in te schakelen. PSZ De Stampertjes is aangesloten bij Stichting Klachtencommissie Kinderopvang (SKK). PSZ De Stampertjes


Pagina 15

Slotwoord Dit beleidsplan geeft richtlijnen voor het pedagogisch handelen en een beeld van het pedagogisch klimaat bij PSZ De Stampertjes. Pedagogisch beleid is niet statisch en daarom aan verandering onderhevig. Door de inbreng van ouders, pedagogisch medewerkers en natuurlijk de kinderen ontwikkelt het beleid zich iedere dag. Dit plan beschrijft hoe wij nu en in de komende jaren willen werken. De leidsters, leidinggevende en locatiehouder dragen er zorg voor dat het beleid getoetst wordt. Dit beleidsplan vormt het uitgangspunt van onze beroepshouding en bepaalt ons handelen in de praktijk van alledag. Tijdens het werkoverleg, de werkbegeleiding en de functioneringsgesprekken wordt het beleid besproken en getoetst. Daar waar nodig worden pedagogisch medewerkers extra gecoacht. Bij de totstandkoming en bijstelling van dit pedagogisch beleid zijn de locatiehouder, leidinggevende, pedagogisch medewerkers en de oudercommissie betrokken geweest. Indien nodig wordt een nieuwe, herziene versie van het beleidsplan geschreven.

PSZ De Stampertjes


Pagina 16

Pedagogisch Beleidsplan

Recommend Documents